No Dok: 02.09.

00/FRM-02/AKD-SPMI

UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA

FAKULTAS FARMASI
PROGRAM STUDI STRATA 1
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Bobot (sks) Semester Tgl Penyusuna
Kuliah

Analisis Sediian Solid FF032051 2 (2-0) 5 26 Agustus

2021
Otorisasi Nama Koordinator Koordinator Bidang Keahlian Ka. PRODI
Pengembang RPS

Dr.apt. Patonah,M.Si
Dr. apt. Fauzan Zein M., M.Si. apt. Aris Suhardiman, M.Si.
apt. Winasih
Rachmawati, M.Si.
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembelajaran S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan
(CP) kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
PP1 Menguasai teori, metode, aplikasi ilmu dan teknologi farmasi (farmasetika, kimia farmasi, farmakognosi
dan farmakologi), konsep dan aplikasi ilmu biomedik (biologi, anatomi manusia, mikrobiologi, fisiologi,
patofisiologi, etik biomedik, biostatistik, konsep farmakoterapi, pharmaceutical care, pharmacy practice,
serta prinsip pharmaceutical calculation, epidemiologi, pengobatan berbasis bukti dan farmakoekonomi.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
 KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KKj3 Melaksanakan riset dan mengidentifikasi dan menyelesaikan problem untuk berkontribusi pada perbaikan
dalam ilmu farmasi
KTj3 Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam upaya meningkatkan
kemampuan praktik kefarmasian

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

CPMK Mahasiswa mampu memilih teknik preparasi sampel sediaan solida (C1)
1
CPMK Mahasiswa mampu menerangkan metode pemisahan yang tepat (C2)
2
CPMK Mahasiswa mampu menentukan metode analisis senyawa obat dalam sediaan solid (C3)
3
CPMK Mahasiswa mampu menganalisis dan menyimpulkan hasil analisis senyawa dalam sediaan solid (C4, C5)
4

Deskripsi Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib yang mempelajari tentang teknik preparasi sampel, metode
Singkat MK pemisahan, metode analisis dan menyimpulkan hasil dalam analisis senyawa obat dalam sediaan solida.
Bahan Kajian / 1. Pendahuluan: Kontrak pembelajaran, CPL, pokok bahasan, sistem penilaian dan materi teknik preparasi
Materi sampel padat
Pembelajaran 2. Metode pemisahan analitik sediaan solida
3. Uji keseragaman kandungan dalam sediaan
4. Metode analisis dan Teknik perhitungan kadar
5. Analisis logam berat dalam bahan baku sediaan solid
6. Analisis sediaan campuran menggunakan spektrofotometri uv-vis
7. Analisis sediaan campuran menggunakan KCKT
8. Analisis sediaan tablet
9. Analisis sediaan padat dalam dosis tunggal
10. Analisis sediaan kapsul
11. Analisis sediaan kapsul lunak
12. Analisis sediaan supositoria
Daftar Referensi Utama:
1. Kemenkes RI, 2020, Farmakope Indonesia, edisi VI, Direktorat Jenderal Kefarmasian dan Alat Kesehatan
Kementerian Kesehatan RI, Jakarta.
2. Horwitz, W. and Latimer, GW. 2005. Official Method of Analysis. 16th ed. AOAC Interns., New York.

Pendukung :
1. Florey, K., 1984, Analytical Profile Drug Substance, vol. 1-33., Academic Press Inc, Florida.
2. H.W. Dibbern, R.M. Müller and E. Wirbitzki, 2002, UV and IR Spectra Pharmaceutical Substances
3. Watson, DG. 1999. Pharmaceutical Analysis: A Textbook for Pharmacy student and Pharmaceutical Chemist,
Churchill Livingston.
4. Gandjar, IG dan Rohman, A. 2007. Kimia Farmasi Analisis. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
5. Jurnal ilmiah

Nama Dosen apt. Winasih Rachmawati, M.Si.

Pengampu Anne Yuliantini, M.Si.
Mata kuliah Analisis farmasi sediaan likuid dan semisolid
prasyarat (Jika
ada)
Mingg Sub-CP-MK Bahan Kajian (Materi Bentuk dan Estimasi Pengalaman Penilaian
u Ke- (Sebagai kemampuan Pembelajaran) Metode Waktu Belajar
akhir yang Pembelajaran Mahasiswa
Kriteria Indikator Bobot
diharapkan [Media &
& Bentuk Penilai
Sumber
an
Belajar]
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiwa mampu 1. Menyampaikan Kuliah & diskusi [1TM, Mendengarka Kriteria: Ketepatan 5
memilih teknik preparasi kontrak (2x50’)] nn Ketepatan dalam
sampel padat pembelajaran, CPL, Tugas-1: dan memberika
pokok bahasan dan Membaca literatur BM = Studi pustaka penguasa n contoh
untuk pertemuan 1(2x60’] an Teknik
sistem penilaian
ke-2 preparasi
2. Teknik preparasi
Bentuk sampel
sampel padat Penilaian padat
:
Bentuk
non tes
Ringkasan

2 Mahasiswa mampu Metode pemisahan Kuliah & diskusi [1TM, Mendengarkan Kriteria: 5
menerangkan tahapan analitik sediaan solida (2x50’)] n Ketepatan Ketepatan
pemisahan analitik untuk Tugas-2: studi Membuat alur dan menjelaska
sediaan solida literatur beberapa [BM kerja untuk penguasa n tahapan
metode =1(2x60’) pemisahan an pemisahan
pemisahan ] sampel analitik
analitik Bentuk sediaan
Penilaian solid
:
Bentuk
non tes
Ringkasan
3 Mahasiswa mampu Uji keseragaman Kuliah & diskusi [1TM, Mendengarka Kriteria: Ketepatan 5
menguraikan tujuan dan kandungan dalam (2x50’)] n Ketepatan menguraika
prosedur uji sediaan Tugas-3: studi dan n prosedur
keseragaman pustaka mencari [BM Membaca penguasa keseragama
kandungan sediaan protokol analisis =1(2x60’) protokol an n
dari farmakope ] analisis kandungan
Indonesia (Farmakope) Bentuk
dan membuat Penilaian
alur kerja :
untuk Bentuk tes
prosedur uji kuis
keseragaman
kandungan
4 Mahasiswa mampu Teknik perhitungan Kuliah & diskusi [1TM, Mendengarkan Kriteria: Ketepatan 5
menghitung kadar obat kadar dalam kelompok (2x50’)] n Ketepatan memilih
dalam bahan aktif dan kecil dan rumus dan
sediaan [BM Memahami penguasa menghitung
=1(2x60’) perhitungan an kadar analit
]
Bentuk
Penilaian
:
Bentuk tes
kuis

5-7 Mahasiswa mampu 1. Analisis logam berat Kuliah & diskusi [1TM, Mengolah, Kriteria: Ketepatan 15
memecahkan masalah dalam bahan baku 3(2x50’)] menganalisis Ketepatan dalam
dalam analisis sediaan sediaan solid Tugas 4-6: studi [1TT, dan dan memecahka
solida 2. Analisis sediaan pustaka mencari 1x60’] menginterpert penguasa n masalah
campuran protokol analisis asikan hasil an analisis
 menggunakan dari farmakope [BM dalam kasus
spektrofotometri uv- Indonesia =3(2x60’) analisis Bentuk
vis ] sediaan likuid Penilaian
3. Analisis sediaan :
campuran Membuat video Non tes
menggunakan KCKT aanimasi Ringkasan

8 UTS 10

9-15 Mahasiswa mampu 1. Analisis sediaan Kuliah, diskusi & [TM, Mendengarka Kriteria: Ketepatan 45
menentukan metode tablet presentasi 7(2x50’)] n Ketepatan dalam
analisis, dan analisis 2. Analisis sediaan TT = dan memecahka
sediaan solida padat dalam dosis (1)(2x60’) Melihat video penguasa n masalah
tunggal Tugas 7 interaktif an analisis
3. Analisis sediaan Review artikel BM=
kapsul (jurnal ilmiah) (5)(2x60’) Membuat Bentuk Ketepatan
4. Analisis sediaan analisis sediaan rangkuman Penilaian dalam
kapsul lunak solid (9-13) : melakukan
5. Analisis sediaan Membuat Bentuk tes analisis
supositoria video e- hasil review
learning (14)
Diskusi
inetraktif (15)

16 UAS 10

Catatan:
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh
melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum,
ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan
bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati
dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
 No Dok: 02.10.00/FRM-02/AKD-SPMI

LOM (Learning Object Material)

UNIVERSITAS BHAKTI KENCANA

FAKULTAS FARMASI
PROGRAM STUDI STRATA 1
No Kompetensi Topik Tangggal JENIS LEARNING OBJECT MATERIAL Keterangan
Sincronous Asinkronous
Tugas Evaluasi
Video Live Voic Teks ppt Gambar Video Anima Podc
Confere chat e (PDF / poster EXPLIN si ast
Tgl/ Tgl/ nce Call ) ER Simula Tgl/ Tgl/ Tgl/ Tgl/
waktu waktu si waktu waktu waktu waktu
mulai selesai mulai selesa mulai selesa
i i
1. Mahasiwa Pendahuluan Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu File kuliah dalam pdf,
mampu : Teknik ke-1 ke-1 ke-1 ke-1 diskusi online pada
memberikan preparasi gmeet
contoh sampel padat
teknik
preparasi
sampel
padat
2. Mahasiswa Metode Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu File kuliah dalam
mampu pemisahan ke-2 ke-2 ke-2 ke-2 video explainer,
menjelaskan analitik diskusi di estudy
tahapan sediaan
pemisahan solida
analitik
untuk
sediaan
solida
3. Mahasiswa Uji Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu File kuliah dalam pdf,
mampu keseragaman ke-3 ke-3 ke-3 ke-3 diskusi online pada
menguraikan kandungan
 tujuan dan dalam gmeet evaluasi Kuis
prosedur uji sediaan PG di estudy
keseragama
n
kandungan
sediaan
4. Mahasiswa Teknik Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Materi diberikan via
mampu perhitungan ke-4 ke-4 ke-4 ke-4 zoom, diskusi dan
menghitung kadar kuis di estudy
kadar obat
dalam bahan
aktif dan
sediaan

5. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu File kuliah dalam

mampu logam berat ke-5 ke-5 ke-5 ke-5 video explainer,
memecahka dalam bahan diskusi di estudy
n masalah baku sediaan
dalam solid
analisis
sediaan
solida
6. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Materi diberikan via
mampu sediaan ke-6 ke-6 ke-6 ke-6 zoom, diskusi di
memecahka campuran estudy
n masalah menggunaka
dalam n
analisis spektrofotom
sediaan etri uv-vis
solida
7. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Materi diberikan via
mampu sediaan ke-7 ke-7 ke-7 ke-7 zoom, diskusi di
memecahka campuran estudy
n masalah menggunaka
dalam n KCKT
analisis
 sediaan
solida
8. UTS Mgu Mgu √ Mgu Mgu
ke-8 ke-8 ke-8 ke-8
9. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Materi diberikan via
mampu sediaan ke-9 ke-9 ke-9 ke-9 zoom, diskusi di
memecahka tablet estudy
n masalah
dalam
analisis
sediaan
solida
10. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu File kuliah dalam
mampu sediaan ke-10 ke-10 ke-10 ke-10 video explainer,
memecahka padat dosis diskusi di estudy
n masalah tunggal
dalam
analisis
sediaan
solida
11. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Materi diberikan via
mampu sediaan ke-11 ke-11 ke-11 ke-11 zoom, diskusi di
memecahka kapsul estudy
n masalah
dalam
analisis
sediaan
solida
12. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu File kuliah dalam video
mampu sediaan ke-12 ke-12 ke-12 ke-12 explainer, diskusi di
memecahka kapsul estudy
n masalah lunak/pil
dalam
analisis
 sediaan
solida
13. Mahasiswa Analisis Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu Materi diberikan via
mampu sediaan ke-13 ke-13 ke-13 ke-13 zoom, diskusi di estudy
memecahka suppositoria/
n masalah ovula
dalam
analisis
sediaan
solida
14. Mahasiswa Studi kasus Mgu Mgu √ √ Mgu Mgu File kuliah dalam video
mampu Review ke-14 ke-14 ke-14 ke-14 explainer/animasi,
memecahka artikel diskusi di estudy
n masalah
dalam
analisis
sediaan
solida
15. Mahasiswa Diskusi Mgu Mgu √ √ Diskusi di gmeet
mampu ke-15 ke-15
memecahka
n masalah
dalam
analisis
sediaan
solida
16. UAS Mgu Mgu Mgu Mgu Soal PG dan essay
ke-16 ke-16 ke-16 ke-16

Petunjuk Pengisian:

1. LOM dibuat sebagai bagian dari persiapan pelaksanaan pembelajaran daring yang disusun menyesuaikan dengan kebutuhan pengisian aplikasi e learning
UBK (e study) yang bertujuan untuk memudahkan pelaksaan pembelajaran daring.
2. Jumlah Tatap Muka 14 kali pertemuan, UTS dan UAS
3. Pelaksanaan perkuliahan online mengikuti pedoman Edaran WR 1 terkait Pembelajaran daring di masa AKB, dengan ketentuan :
a. Perkuliahan Teori Full dilakukan secara daring dengan e study
b. Praktikum laboratorium dilakukan kombinasi antara daring dan luring
c. Per Sesi UTS dan UAS, pelaksanaan Video conference dilaksanakan maksimal 4 kali
d. Semua bahan ajar dan evaluasi per Topik/kompetensi dilakukan di e study
4. Penjelasan lainnya :
a. Sincronous adalah layanan daring dalam terlaksanakannya komunikasi yang di lakukan secara langsung, dengan menggunakan media seperti Video
Conference, Live Chat dan Voice Call
● Video conference : G meet, Zoom, dll
● Live Chat : FB messenger, Line Whatsapp, dll
● Voice Call : Telp biasa, whatsapp call, Line call, dll
b. Asincronous adalah layanan daring dalam terlaksanakannya komunikasi yang di lakukan secara tunda, dengan menggunakan media e elarning UBK.
Dosen menginputkan bahan ajar seperti dibawah ini
● PDF: Bahan ajar berbasis e book
● PPT : power point
● Gambar /poster
● Video explainer : Video yang dibuat dosen atau dari Video Online (You tube, dll)
● Animasi Grafis
● Podcast
Kegiatan ansincronous menggunakan bahan ajar dalam bentuk digital yang dikombinasikan dengan bahan ajar lain dalam beragam bentuk, format,
media, dan sumber dengan capaian mhs memahami materi ajar dari berbagai platform. Dosen mengusahakan melengkapi bahan ajar dalam bentuk
pdf dan ppt dengan bahan ajar audio visual
5. Tugas dapat diberikan sebagai bagian akhir dari pemahaman per kompetensi yang dicapai selama masa UTS atau UAS
6. Evaluasi pembelajaran bisa dilaksanakan sesuai kompetensi atau topik sebagau bagian dari evaluasi keberhasilan pelaksanaan kegiatan asincronous