RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI DIII REKAM MEDIS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PEKANBARU MEDICAL CENTER
TANGGAL
MATA KULIAH KODE BLOK MATA KULIAH BOBOT SKS SEMESTER
PENYUSUNAN
Farmakologi RMK 2 sks (1T) II 7 April 2019
2063

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumpun MK Ketua Program Studi

Haiatul Mardiyah Haiatul Mardiyah
NSt,S.K.M,M.Gizi Nst,S.K.M,M.Gizi Iqbar Mahendra Saputra,
S.Gz,MSi

CAPAIAN PEMBELAJARAN Memenuhi profil sebagai Care Provider yang mempelajari tentang konsep farmakologi dan teraupetik
(CP) MATA KULIAH dengan penekanan pada farmakodinamik, farmakokinetik, penggolongan obat, efek samping obat
dan bahaya penggunaan dan pemberian obat kepada pasien
DESKRIPSI SINGKAT MATA Mahasiswa mampu melakukan klasifikasi dan kodefikasi diagnosa berdasarkan ICD _10 pada
KULIAH Perinatal, infeksi, cidera keracunan dan sebab luar penyebab kematian dan permasalahan
lain yang terkait. yang akurat, benar, tepat, legal dengan presisi guna menunjang, kepastian
kualitas pelayanan medis, penunjang medis, keperawatan yang telah terlaksana.

MATERI PEMBELAJARAN/ 1) Konsep dasar farmakologi, farmakodinamik dan farmakokinetik

POKOK BAHASAN 2) Penggolongan obat
3) Efek samping obat
4) Bahaya penggunaan
5) Pemberian obat pada pasien
6) Prinsip farmakologi didalam melaksanakan peran Kolaboratif

REFERENSI 1) Joyce, L.K and, E.R. (1996), Farmakologi, Pendekatan Proses Keperawatan. Alih bahasa: Dr.
2) Peter Anugrah, Jakarta : ECGKatzung, B.G., Farmakologi Dasar dan Klinik, edisi Ketiga, Jakarta :
Penerbit EGCPagliargo, A.M. And Pagliargo. LA (1986),
 3) Pharmacologic Aspects of Nursing, St. Louis : CV. Mosby
4) CoTan, H.T., Kirana, R., (2002), Obat-Obat Penting, Edisi ke V , cetakkan ke 2, PT. Gramedia, Jakarta
MEDIA PEMBELAJARAN LCD, Projector, Artikel, bahan dan alat praktikum
TIM DOSEN Dwi Utari Rahayu
PENILAIAN - Tugas Individu dan Kelompok : 35%
- Ujian Tengah Semester (UTS): 30%
- Ujian Akhir Semester (UAS): 35%
MATA KULIAH PRASYARAT -

RINCIAN RENCANA PEMBELAJARAN

Metode
Kriteria Bobot
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian (Materi Pembelajaran Pengalaman Belajar
(Indikator) Penilaian Referensi
ke- yang Diharapkan Ajar) dan Alokasi Mahasiswa
Penilaian (%)
Waktu
1 Mahasiswa memahami Pengertian Lecture and Mahasiswa Memahami 2,5 1-4
tentang : Konsep Farmakologi, Discussion menelusuri materi- tentang :
dasar farmakologi , Farmakokinetik, Dan (contextual materi yang akan Konsep dasar
farmakodinamik dan Farmakodinamik learning) dibahas pada farmakologi ,
farmakokinetik perkuliahan secara farmakodinamik
Dosen : mandiri dan
Menjelaskan farmakokinetik
tentang dengan benar
pelaksanaan
perkuliahan,
metode,
evaluasi dan
sanksi

Mahasiswa :
Memberikan
 masukan dan
saran dari
draft kontrak
kuliah yang
telah disusun

Alokasi
Waktu :
2 x tatap muka
100 menit
2 Mahasiswa memahami Menjelaskan Konsep Lecture and Mahasiswa Memahami 2,5 1-4
tentang : Konsep Farmakologi, Discussion membentuk tentang : Konsep
dasar farmakologi , Farmakokinetik Dan (contextual kelompok/secara dasar
farmakodinamik dan Farmakodinamik learning), mandiri, melakukan farmakologi,
farmakodinamik
farmakokinetik Praktikum praktikum,
dan
menelusuri referensi farmakokinetik
Dosen: terkait topik yang
Menjelaskan dibahas,
materi dan membuat makalah
mengadakan dan
diskusi di mempresentasikannya
antara
mahasiswa
Mengarahkan
jalannya
praktikum

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
 diskusi dengan
aktif
Melakukan
praktikum

Alokasi
Waktu:
2 x tatap muka
100 menit
3 Mahasiswa memahami Menjelaskan Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1-4
tentang : Penggolongan penggolongan obat: Discussion membentuk partisipasi
obat (contextual kelompok/secara mahasiswa
1. antibiotic learning), mandiri, melakukan - Ketepatan
2.antipiretik Praktikum praktikum, tanggapan dan
nalar
3.antiemetik menelusuri referensi
mahasiswa
Dosen: terkait topik yang dalam diskusi
Menjelaskan dibahas, - Keselarasan
materi dan membuat makalah hasil diskusi
mengadakan dan dengan teori
diskusi di mempresentasikannya - Ujian
antara
mahasiswa

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
 Waktu:
2 x teori 100
menit

4 Mahasiswa memahami Menjelaskan Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1-4

tentang : Penggolongan penggolongan obat: Discussion membentuk partisipasi
obat 1. antimikroba- (contextual kelompok/secara mahasiswa
learning), mandiri, melakukan - Ketepatan
parasit
Praktikum praktikum, tanggapan dan
2. antihipertensi nalar
3. anastesi menelusuri referensi
mahasiswa
Dosen: terkait topik yang dalam diskusi
Menjelaskan dibahas, - Keselarasan
materi dan membuat makalah hasil diskusi
mengadakan dan dengan teori
diskusi di mempresentasikannya - Ujian
antara
mahasiswa

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
Waktu:
2 x teori 100
menit

5 Mahasiswa memahami 1. Antikonvulsif Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1,2,3,4

 tentang : Penggolongan 2. Antiinflamasi Discussion membentuk partisipasi
obat 3. kardiovaskule(antiar (contextual kelompok/secara mahasiswa
itmia, antisklerosis) learning), mandiri, melakukan - Ketepatan
Praktikum praktikum, tanggapan dan
nalar
menelusuri referensi
mahasiswa
Dosen: terkait topik yang dalam diskusi
Menjelaskan dibahas, - Keselarasan
materi dan membuat makalah hasil diskusi
mengadakan dan dengan teori
diskusi di mempresentasikannya - Ujian
antara
mahasiswa

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
Waktu:
2 x teori 100
menit

6 Mahasiswa mampu Menjelaskan efek Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1,2,3,4
Menjelaskan efek samping obat: Discussion membentuk partisipasi
samping obat (contextual kelompok/secara mahasiswa
1. pengertian
learning), mandiri, menelusuri - Ketepatan
efek tanggapan dan
referensi terkait topik
samping Dosen: yang dibahas,
nalar
mahasiswa
 obat Menjelaskan membuat makalah dalam diskusi
materi dan dan - Keselarasan
2. penggolongan efek hasil diskusi
samping obat mengadakan mempresentasikannya
diskusi di dengan teori
antara - Ujian
mahasiswa

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
Waktu:
2 x teori 100
menit

7 Mahasiswa mampu Menjelaskan efek Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1,2,3,4
Menjelaskan efek samping obat: Discussion membentuk partisipasi
samping obat (contextual kelompok/secara mahasiswa
1. macam- - Ketepatan
learning), mandiri, menelusuri
macam efek referensi terkait topik tanggapan dan
samping obat nalar
Dosen: yang dibahas,
mahasiswa
2. penanggulangan Menjelaskan membuat makalah dalam diskusi
efek samping obat materi dan dan - Keselarasan
mengadakan mempresentasikannya hasil diskusi
diskusi di dengan teori
antara - Ujian
mahasiswa
 Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
Waktu:
2 x teori 100
menit

8 UTS
9 Mahasiswa mampu 1. Bahaya Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1,2,3,4
Menjelaskan bahaya penggunaan dan Discussion membentuk partisipasi
penggunaan/pemberia 2. pemberian obat (contextual kelompok/secara mahasiswa
n obat pada pasien pada pasien learning), mandiri, melakukan - Ketepatan
praktikum, tanggapan dan
nalar
Dosen: menelusuri referensi
mahasiswa
Menjelaskan terkait topik yang dalam diskusi
materi dan dibahas, - Keselarasan
mengadakan membuat makalah hasil diskusi
diskusi di dan dengan teori
antara mempresentasikannya - Ujian
mahasiswa

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
 mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
Waktu:
2 x teori 100
menit

10 Mahasiswa mampu 1. Bahaya Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1,2,3,4

Menjelaskan bahaya penggunaan dan Discussion membentuk partisipasi
penggunaan/pemberia 2. pemberian obat (contextual kelompok/secara mahasiswa
n obat pada pasien learning), mandiri, melakukan - Ketepatan
pada pasien
praktikum, tanggapan dan
nalar
Dosen: menelusuri referensi
mahasiswa
Menjelaskan terkait topik yang dalam diskusi
materi dan dibahas, - Keselarasan
mengadakan membuat makalah hasil diskusi
diskusi di dan dengan teori
antara mempresentasikannya - Ujian
mahasiswa

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
 Waktu:
2 x teori 100
menit

11 Mahasiswa mampu Menjelaskan Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1,2,3,4

Menjelaskan cara cara pemberian Discussion membentuk partisipasi
pemberian obat pada (contextual kelompok/secara mahasiswa
obat pada - Ketepatan
pasien learning), mandiri, melakukan
pasien: praktikum, tanggapan dan
1. Peroral nalar
Dosen: menelusuri referensi
mahasiswa
2. Parentral Menjelaskan terkait topik yang dalam diskusi
3. Lokal materi dan dibahas, - Keselarasan
4. Suppositoria mengadakan membuat makalah hasil diskusi
diskusi di dan dengan teori
antara mempresentasikannya - Ujian
mahasiswa

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
Waktu:
2 x teori 100
menit

12 Mahasiswa mampu Menjelaskan Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1,2,3,4

Menjelaskan cara cara pemberian Discussion membentuk partisipasi
 pemberian obat pada obat pada (contextual kelompok/secara mahasiswa
pasien pasien: learning), mandiri, melakukan - Ketepatan
praktikum, tanggapan dan
1. Peroral nalar
Dosen: menelusuri referensi
2. Parentral Menjelaskan terkait topik yang mahasiswa
3. Lokal dalam diskusi
materi dan dibahas,
4. Suppositoria - Keselarasan
mengadakan membuat makalah hasil diskusi
diskusi di dan dengan teori
antara mempresentasikannya - Ujian
mahasiswa

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
Waktu:
2 x teori 100
menit

13 Menjelaskan prinsip Menjelaskan prinsip Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1,2,3,4
farmakologi dalam farmakologi dalam Discussion membentuk partisipasi
melaksanakan peran melaksanakan peran (contextual kelompok/secara mahasiswa
kolaboratif kolaboratif learning), mandiri, menelusuri - Ketepatan
referensi terkait topik tanggapan dan
nalar
Dosen: yang dibahas,
mahasiswa
Menjelaskan membuat makalah dalam diskusi
materi dan dan - Keselarasan
 mengadakan mempresentasikannya hasil diskusi
diskusi di dengan teori
antara - Ujian
mahasiswa
Mengarahkan
jalannya
praktikum

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
Waktu:
2 x teori 100
menit

14 Mahasiswa mampu Menjelaskan Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1,2,3,4

memahami dan pemberian obat: Discussion membentuk partisipasi
mengimplementasikan (contextual kelompok/secara mahasiswa
pemberian obat learning), mandiri, menelusuri - Ketepatan
1. menjelaskan
referensi terkait topik tanggapan dan
perhitungan nalar
Dosen: yang dibahas,
dosis obat mahasiswa
Menjelaskan membuat makalah dalam diskusi
materi dan dan - Keselarasan
2. menjelaskan prinsip
mengadakan mempresentasikannya hasil diskusi
pemberian obat
diskusi di dengan teori
antara - Ujian
 mahasiswa

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
Waktu:
2 x teori 100
menit

15 Mahasiswa mampu Menjelaskan Lecture and Mahasiswa - Keterlibatan/ 2,5 1,2,3,4

memahami dan pemberian obat: Discussion membentuk partisipasi
mengimplementasikan (contextual kelompok/secara mahasiswa
pemberian obat learning), mandiri, melakukan - Ketepatan
1. menjelaskan
praktikum, tanggapan dan
perhitungan nalar
Dosen: menelusuri referensi
dosis obat mahasiswa
Menjelaskan terkait topik yang dalam diskusi
materi dan dibahas, - Keselarasan
2. menjelaskan prinsip
mengadakan membuat makalah hasil diskusi
pemberian obat
diskusi di dan dengan teori
antara mempresentasikannya - Ujian
mahasiswa

Mahasiswa:
Mendengarkan
penjelasan
 dosen dan
mengikuti
diskusi dengan
aktif

Alokasi
Waktu:
2 x teori 100
menit

16 Ujian Akhir Semester (UAS)