STIKes BINA CIPTA HUSADA PURWOKERTO

PROGRAM S-1 FARMASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Mata Kuliah
3(2T, 1P) 4 13 Januari 2022
Farmakokinetika Dasar Wajib Prodi
OTORISASI Koordinator Mata Kuliah Kaprodi S-I Farmasi

...................... Apt. Suci Wulan Sari, M.Farm

Capaian CPL-PRODI
Pembelajar S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sikap religious
an (CP) S2 Menunjukan tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan
etika
S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta
rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan serta pendapat atau
temuan orisinil orang lain
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dn
lingkungan
Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
S7
Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
S8
Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
S9
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan
S10
Mampu menjelaskan prinsip-prinsip komunikasi efektif, bekerja dalam tim, menyesuaikan diri
P9
dalam lingkungan / kultur budaya yang beragam
Mampu mengelola tugas-tugas mandiri dan tugas-tugas kelompok/tim, mengelola keputusan
P10 yang tepat bedasarkan informasi dan data, serta tanggung jawab atas tugas/kegiatan mandiri
dan/atau tim.
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, dalam konteks
KU1 pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
KU2 Mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi yang memperhatikan dan
KU3 menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangka menghasilkan
prototype, prosedur baku, desain atau karya seni.

CP-MK
M1 Mahasiswa Mampu menjelaskan definisi farmakokinetika
M2 Mahasiswa Mampu menjelaskan definisi parameter farmakokinetika
M3 Mahasiswa Mampu menjelaskan model kompartemen
M4 Mampu menjelaskan analisis farmakokinetika menggunakan model satu kompartemen terbuka
M5 Mahasiswa Mampu menjelaskan analisis farmakokinetika menggunakan model dua
kompartemen terbuka
M6 Mahasiswa Membedakan order reaksi dari suatu kinetika obat
M7 Mahasiswa Menghitung waktu paruh suatu obat berdasarkan order reaksinya
M8 Mahasiswa Mampu menjelaskan bioavaibilitas dan bioekivalensi
Deskripsi Singkat Pada mata kuliah farmakokinetika merupakan mata kuliah yang berisi pokok-pokok bahasan
MK yang terkait dengan perhitungan parameter-parameter farmakokinetika berdasarkan model
kompartemen. Setiap pokok bahasan berisi uraian mengenai parameter-parameter
farmakokinetika dan dilanjutkan dengan contoh-contoh aplikasi perhitungan parameter-
parameter farmakokinetika yang dapat diterapkan dalam menentukan dosis pengobatan pasien
bersama tenaga profesi kesehatan lain.

1
Materi Pembelajaran/ 1. Pengntar farmakokinetika
Pokok Bahasan 2. Parameter farmakokinetika
3. Model kompartemen
4. Analisis farmakokinetika menggunakan model satu kompartemen terbuka
5. Analisis farmakokinetika menggunakan model dua kompartemen terbuka
6. Order reaksi dari suatu kinetika obat
7. Waktu paruh suatu obat berdasarkan order reaksinya
8. Bioavaibilitas dan bioekivalensi
9. Bioavaibilitas dan bioekivalensi
10. Klirens obat
11. Infuse intravena
12. Pengaturan dosis ganda
13. Farmakokinetika non linier
14. Hubungan antara farmakokinetika dan respon farmakologi
Pustaka 1. Modul
2. Shargel, L., et all., Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics, 4th ed., Appleton-
CenturyCorft, 1999
3. Shargel L, Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics, 3th.ed. Appleton 1992;
Notari, RE, Biopharmaceutics and Clinical Pharmacokinetics, 1980; Rowland, M,
Clinical Pharmacokinetics, 1980.
4. Wagner, J.G., Fundamental of Clinical Pharmacokinetics, 1st ed., Drug Intel Publ, 1975
e. Wagner, J.G., Pharmacokinetics for the Pharmaceutical Scientist, Thechnomic Publ.,
Bassel, 1999
5. Lukman Hakim., Farmakokinetik Edisi 2, Yogyakarta, 2017
Media Laptop, LCD proyektor
Team Teaching
Kriteria Penilaian Evaluasi Penilaian
Tugas 30%, UTS 35%, UAS 35%

2
3
 Sub-CP-MK Metode
Mgg Kode Kriteria dan Bentuk
(sbg kemampuan akhir yg Indikator Pembelajaran Bahan Kajian Bobot Penilaian (%)
Ke- Pengampu Penilaian
diharapkan) (Estimasi Waktu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  sejarah singkat Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Pengantar Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  definisi Cukup : 60 – 75
farmakokinetika komunikatif, Presentasi diberikan dosen  manfaat dan Kurang : ≤ 59
1 N
 keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x aplikasi
diskusi 60’  sistematika studi

Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Parameter Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
farmakokinetika komunikatif, Presentasi diberikan dosen  Metode Parameter Kurang : ≤ 59
2 N
 keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x farmakokinetika
diskusi 60’

Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Model Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
kompartemen komunikatif, Presentasi diberikan dosen Model Kurang : ≤ 59
3 N  keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x kompartemen
diskusi 60’  Metode Model
kompartemen

Pengenalan alat dan bahan Ketajaman analisis,  Ketrampilan Praktikum  Baik : ≥ 76 – 100
laboratorium farmakokinetika Inovasi solusi, Tingkat  Keaktifan 1 x 120 menit Cukup : 60 – 75
N dasar komunikatif, Presentasi  Pre/post test Kurang : ≤ 59
 Laporan
praktikum
4 N Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Analisis Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
farmakokinetika komunikatif, Presentasi diberikan dosen  Metode Analisis Kurang : ≤ 59
menggunakan model satu  keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x farmakokinetika
kompartemen terbuka diskusi 60’ menggunakan
model satu
kompartemen
terbuka

4
 Sub-CP-MK Metode
Mgg Kode Kriteria dan Bentuk
(sbg kemampuan akhir yg Indikator Pembelajaran Bahan Kajian Bobot Penilaian (%)
Ke- Pengampu Penilaian
diharapkan) (Estimasi Waktu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Penetapan parameter Ketajaman analisis,  Ketrampilan Praktikum  kompartemen Baik : ≥ 76 – 100

farmakokinetik model 1 Inovasi solusi, Tingkat  Keaktifan 4 x 120 menit terbuka data darah Cukup : 60 – 75
N (kompartemen terbuka data komunikatif, Presentasi  Pre/post test Kurang : ≤ 59
darah)  Laporan
praktikum
Mahasiswa mampu Ketajaman analisis, Kriteria Penilaian Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Analisis Inovasi solusi, Tingkat Mampu membuat TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
farmakokinetika komunikatif, Presentasi review dari video  Metode Analisis Kurang : ≤ 59
menggunakan model dua yang dikirim dosen TT dan TM: 2 x 2 x farmakokinetika
5 N kompartemen terbuka 60’ menggunakan
model dua
kompartemen
terbuka

Penetapan parameter Ketajaman analisis,  Ketrampilan Praktikum  kompartemen Baik : ≥ 76 – 100

farmakokinetik model 1 Inovasi solusi, Tingkat  Keaktifan 4 x 120 menit terbuka data urin Cukup : 60 – 75
(kompartemen terbuka data komunikatif, Presentasi  Pre/post test Kurang : ≤ 59
N urin)  Laporan
praktikum

Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Order reaksi dari Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
suatu kinetika obat komunikatif, Presentasi diberikan dosen  Metode Order Kurang : ≤ 59
6 N
 keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x reaksi dari suatu
diskusi 60’ kinetika obat

7 N Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Waktu paruh Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
suatu obat berdasarkan order komunikatif, Presentasi diberikan dosen  Metode Waktu Kurang : ≤ 59
reaksinya  keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x paruh suatu obat
diskusi 60’ berdasarkan order
reaksinya

5
 Sub-CP-MK Metode
Mgg Kode Kriteria dan Bentuk
(sbg kemampuan akhir yg Indikator Pembelajaran Bahan Kajian Bobot Penilaian (%)
Ke- Pengampu Penilaian
diharapkan) (Estimasi Waktu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

EVALUASI TENGAH SEMESTER

Mahasiswa mampu
mejelaskan bioavaibilitas
8 N
Ketajaman analisis, Kriteria Penilaian: Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
Inovasi solusi, Tingkat Mampu membuat TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
komunikatif, Presentasi essai tentang bioavailabilitas Kurang : ≤ 59
pembelahan sel TT dan TM: 2 x 2 x  Metode penilaian
60’ bioavailabilitas

Mahasiswa mampu
mejelaskan bioekivalensi
9 N
Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
komunikatif, Presentasi diberikan dosen bioekivalensi Kurang : ≤ 59
 keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x  Metode penilaian
diskusi - 60’’ bioekivalensi

Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Klirens obat Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
komunikatif, Presentasi diberikan dosen  Metode Klirens Kurang : ≤ 59
10 N
 keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x obat
diskusi 60’

Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Infuse intravena Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
komunikatif, Presentasi diberikan dosen  Metode Infuse Kurang : ≤ 59
11 N  keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x intravena
diskusi 60’

Akumulasi obat pemberian Ketajaman analisis,  Ketrampilan Praktikum  Akumulasi obat Baik : ≥ 76 – 100
infus intravena Inovasi solusi, Tingkat  Keaktifan 4 x 120 menit pemberian infus Cukup : 60 – 75
N komunikatif, Presentasi  Pre/post test intravena Kurang : ≤ 59
 Laporan
praktikum
12 N Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100

6
 Sub-CP-MK Metode
Mgg Kode Kriteria dan Bentuk
(sbg kemampuan akhir yg Indikator Pembelajaran Bahan Kajian Bobot Penilaian (%)
Ke- Pengampu Penilaian
diharapkan) (Estimasi Waktu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
mejelaskan Pengaturan dosis Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
ganda komunikatif, Presentasi diberikan dosen Metode Kurang : ≤ 59
 keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x Pengaturan dosis
diskusi 60’ ganda
Penghentian infus setelah Ketajaman analisis,  Ketrampilan Praktikum  Baik : ≥ 76 – 100
kondisi tukak Inovasi solusi, Tingkat  Keaktifan 4 x 120 menit Cukup : 60 – 75
N komunikatif, Presentasi  Pre/post test Kurang : ≤ 59
 Laporan
praktikum
Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Farmakokinetika Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
non linier komunikatif, Presentasi diberikan dosen  Metode Kurang : ≤ 59
13 N
 keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x Farmakokinetika
diskusi 60’ non linier

Mahasiswa mampu Ketajaman analisis,  Dapat menjawab Kuliah dan diskusi  Definisi Baik : ≥ 76 – 100
mejelaskan Hubungan antara Inovasi solusi, Tingkat pertanyaan yang TM: 2 x 50’  Maksud studi Cukup : 60 – 75
farmakokinetika dan respon komunikatif, Presentasi diberikan dosen  Metode Kurang : ≤ 59
farmakologi  keaktifan saat TT dan TM: 2 x 2 x Hubungan antara
14 N
diskusi 60’ farmakokinetika
dan respon
farmakologi

EVALUASI AKHIR SEMESTER

total 6800 menit

7
 DESKRIPSI TUGAS

Mata Kuliah : Farmakokinetika Dasar

Semester : IV
Minggu Ke – : 1, 2, 8 dan 9
Sks :3
Tugas Ke – : 1, 2, 3 dan 4

1. Tujuan Tugas
Mahasiswa mampu membuat makalah sesuai dengan kaidah-kaidah yang benar sehingga mahasiswa dapat berpikir secara kritis, rasional, bekerjasama dan mandiri.

2. Uraian Tugas
a. Obyek Garapan
 Powerpoint dan Makalah
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
 Batasan dari masing-masing materi mencakup topik.
 Hasilnya harus dipresentasikan di Google Meet dan diupload pada Google Class Room.
c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan
 Presentasi mengguakan powerpoint, dengan pembagian materi tiap mahasiswa:
 Materi 1 : Pengantar farmakokinetika (jalur pemberiaan obat)
Tugas : Presentasi Individu
Nama Mahasiswa : Semua Mahasiswa
 Materi 2 : Perhitungan parameter farmakokinetika
Tugas : Tugas Individu
Nama Mahasiswa : Semua Mahasiswa
 Materi 8 : Bioavaibilitas
Tugas : Presentasi Individu

8
 Nama Mahasiswa : Semua Mahasiswa
 Materi 9 : Bioekuivalensi
Tugas : Presentasi Individu
Nama Mahasiswa : Semua Mahasiswa
 Daftar pustaka yang dipakai
1. Modul
2. Shargel, L., et all., Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics, 4th ed., Appleton-CenturyCorft, 1999
3. Shargel L, Applied Biopharmaceutics and Pharmacokinetics, 3th.ed. Appleton 1992; Notari, RE, Biopharmaceutics and Clinical Pharmacokinetics, 1980;
Rowland, M, Clinical Pharmacokinetics, 1980.
4. Wagner, J.G., Fundamental of Clinical Pharmacokinetics, 1st ed., Drug Intel Publ, 1975 e. Wagner, J.G., Pharmacokinetics for the Pharmaceutical Scientist,
Thechnomic Publ., Bassel, 1999
5. Lukman Hakim., Farmakokinetik Edisi 2, Yogyakarta, 2017
3. Kriteria Penilain
a. Sistematika penulisan : 30 %
b. Teknik penulisan : 30%
c. Kelengkapan dan kesesuaian isi : 30 %
d. Ketepatan jam pengumpulam : 10%