UNIVERSITAS ESA UNGGUL

FAKULTAS ILMU-ILMU KESEHATAN Kode Dokumen

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Keterampilan Laboratorium dan UKAI-OSCE APT 205 T= P= 2 Desember 2022
Internal
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) CPL1 (S8) Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
CPL2 (S9) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPL3 (S10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
CPL4 (P2) Menguasai konsep teoritis secara umum dan khusus dalam bidang pengetahuan kefarmasian secara mendalam, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural.
CPL5 (P4) Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi
CPL6 (KU2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
CPL7 (KU4) Menyusun deskripsi saintifik hasi kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi
CPL8 (KU5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data
CPL9 (KK9) Menunjukkan penguasaan IPTEK, kemampuan riset, dan kemampuan pengembangan diri

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK 1 Mahasiswa mampu memahami problem based learning di bidang farmasetika dan teknologi formulasi (proses pembuatan obat, dsb)
CPMK 2 Mahasiswa mampu memahami problem based learning di bidang analisis farmasi (pengenceran obat dsb)
CPMK 3 Mahasiswa mampu memahami problem based learning di bidang biologi farmasi (mikrobiologi, simplisia dan proses pembuatan ekstrak)
CPMK 4 Mahasiswa mampu memahami problem based learning di bidang farmakologi dan klinik
CPMK 5 Mahasiswa mampu memahami regulasi / UU Kefarmasian
CPMK 6 Simulasi UKAI internal
CPMK 7 Simulasi OSCE internal
CPL ⇒ Sub-CPMK
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang farmasetika (skrining resep, pembacaan resep, hitung dosis, dsb)
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang teknologi formulasi (pembuatan obat, QC, QA, RnD, evaluasi sediaan obat)
Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang analisis farmasi (pengenceran, perhitungan kadar obat menggunakan titrasi)
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang analisis farmasi (spektrofotometri, kromatografi)
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang biologi farmasi (mikrobiologi)
 Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang biologi farmasi ( simplisia, ekstrak dan ekstraksi serta evaluasi mutu)
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang farmakologi dan klinik (PIO, MESO, konseling, interaksi obat)
Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang farmakologi dan klinik (PIO, MESO, konseling, interaksi obat)
Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan terkait dengan UU kefarmasian terbaru
Sub-CPMK10 Simulasi UKAI internal dan pembahasan 1
Sub-CPMK11 Simulasi UKAI internal dan pembahasan 2
Sub-CPMK12 Simulasi UKAI internal dan pembahasan 3
Sub-CPMK13 Simulasi UKAI internal dan pembahasan 4
Sub-CPMK14 Simulasi OSCE internal dan pembahasan 1
Sub-CPMK15 Simulasi OSCE internal dan pembahasan 2
Sub-CPMK16 Simulasi OSCE internal dan pembahasan 3
Deskripsi Singkat Mata kuliah lab skill ini akan diberikan dalam bentuk teori (problem based learning) dan praktek pada beberapa bidang, yaitu bidang klinik, bidang perapotekan
MK (manajemen farmasi), bidang industry (pembuatan obat dan proses distribusi). Sedangkan OSCE dan UKAI merupakan merupakan evaluasi kompetensi
keterampilan mahasiswa sesuai dengan profesi apoteker di bidang pelayanan (RS, Apotek), industri farmasi (produksi, QC dan QA, penelitian dan distribusi)
Bahan Kajian / 1. Problem based learning di bidang farmasetika dan teknologi formulasi (proses pembuatan obat, dsb)
Materi Pembelajaran 2. Problem based learning di bidang analisis farmasi (pengenceran obat dsb)
3. Problem based learning di bidang biologi farmasi (mikrobiologi, simplisia dan proses pembuatan ekstrak)
4. Problem based learning di bidang farmakologi dan klinik
5. Regulasi / UU Kefarmasian
6. Simulasi UKAI internal
7. Simulasi OSCE internal
Pustaka Utama :
1.
Pendukung :
1.
Dosen Pengampu 1. Prof. apt. Aprilita Rina Yanti Eff, M.Biomed
2. Dr. apt. Sri Teguh Rahayu, M.Farm
3. Dr. apt. Ratih Dyah Pertiwi, M.Farm
4. apt. Herman Ehe Hurit, M.Farm
5. apt. Putu Gita Maya Widyaswari Mahayasih , M.Farm
Mata Kuliah syarat -
Bentuk Pembelajaran,
Sub-CPMK Metode Pembelajaran, Bobot
Penilaian Materi Pembelajaran
Mg Ke- (Kemampuan akhir tiap Penugasan Mahasiswa, Penilaian
[ Estimasi Waktu] [ Pustaka ]
tahapan belajar) (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Studi kasus -
memecahkan permasalahan di pengambilan
2
 bidang farmasetika (skrining keputusan dan
resep, pembacaan resep, hitung solusi yang
dosis, dsb) diperlukan atas
permasalahan yang
dihadapi
2 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Studi kasus -
memecahkan permasalahan di pengambilan
bidang teknologi formulasi keputusan dan
(pembuatan obat, QC, QA, solusi yang
RnD, evaluasi sediaan obat) diperlukan atas
permasalahan yang
dihadapi
3 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Studi kasus -
memecahkan permasalahan di pengambilan
bidang analisis farmasi keputusan dan
(pengenceran, perhitungan solusi yang
kadar obat menggunakan titrasi) diperlukan atas
permasalahan yang
dihadapi
4 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Studi kasus -
memecahkan permasalahan di pengambilan
bidang analisis farmasi keputusan dan
(spektrofotometri, solusi yang
kromatografi) diperlukan atas
permasalahan yang
dihadapi
5 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Studi kasus -
memecahkan permasalahan di pengambilan
bidang biologi farmasi keputusan dan
(mikrobiologi) solusi yang
diperlukan atas
permasalahan yang
dihadapi
6 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Studi kasus -
memecahkan permasalahan di pengambilan
bidang biologi farmasi keputusan dan
( simplisia, ekstrak dan solusi yang
ekstraksi serta evaluasi mutu) diperlukan atas
permasalahan yang
dihadapi

3
7 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Studi kasus -
memecahkan permasalahan di pengambilan
bidang farmakologi dan klinik keputusan dan
(PIO, MESO, konseling, solusi yang
interaksi obat) diperlukan atas
permasalahan yang
dihadapi
8 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Studi kasus -
memecahkan permasalahan di pengambilan
bidang farmakologi dan klinik keputusan dan
(PIO, MESO, konseling, solusi yang
interaksi obat) diperlukan atas
permasalahan yang
dihadapi
9 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Studi kasus -
memecahkan permasalahan pengambilan
terkait dengan UU kefarmasian keputusan dan
terbaru solusi yang
diperlukan atas
permasalahan yang
dihadapi
10 Simulasi UKAI internal dan Mendapatkan nilai Simulasi soal UKAI 200 -
pembahasan 1 di atas standar nilai soal dan pembahasan
rata-rata nasional
11 Simulasi UKAI internal dan Mendapatkan nilai Simulasi soal UKAI 200 -
pembahasan 2 di atas standar nilai soal dan pembahasan
rata-rata nasional
12 Simulasi UKAI internal dan Mendapatkan nilai Simulasi soal UKAI 200 -
pembahasan 3 di atas standar nilai soal dan pembahasan
rata-rata nasional
13 Simulasi UKAI internal dan Mendapatkan nilai Simulasi soal UKAI 200 -
pembahasan 4 di atas standar nilai soal dan pembahasan
rata-rata nasional
14 Simulasi OSCE internal dan Mendapatkan nilai Simulasi OSCE 10 station -
pembahasan 1 di atas standar nilai
rata-rata nasional
15 Simulasi OSCE internal dan Mendapatkan nilai Simulasi OSCE 10 station -
pembahasan 2 di atas standar nilai
rata-rata nasional
16 Simulasi OSCE internal dan Mendapatkan nilai Simulasi OSCE 10 station -

4
pembahasan 3 di atas standar nilai
rata-rata nasional

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang
telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif maupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian
Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentase penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proporsional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK
tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.

5
 Universitas Esa Unggul
Fakultas Ilmu-Ilmu Kesehatan
Program Studi Profesi Apoteker
SILABUS SINGKAT
Nama Keterampilan Laboratorium dan UKAI-OSCE Internal
Kode APT 205
MATA KULIAH
Kredit 2
Semester 2
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah lab skill ini akan diberikan dalam bentuk teori (problem based learning) dan praktek pada beberapa bidang, yaitu bidang klinik, bidang perapotekan (manajemen
farmasi), bidang industry (pembuatan obat dan proses distribusi). Sedangkan OSCE dan UKAI merupakan merupakan evaluasi kompetensi keterampilan mahasiswa sesuai
dengan profesi apoteker di bidang pelayanan (RS, Apotek), industri farmasi (produksi, QC dan QA, penelitian dan distribusi)
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Problem based learning di bidang farmasetika dan teknologi formulasi (proses pembuatan obat, dsb)
2 Problem based learning di bidang analisis farmasi (pengenceran obat dsb)
3 Problem based learning di bidang biologi farmasi (mikrobiologi, simplisia dan proses pembuatan ekstrak)
4 Problem based learning di bidang farmakologi dan klinik
5 Regulasi / UU Kefarmasian
6 Simulasi UKAI internal
7 Simulasi OSCE internal
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
1 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang farmasetika (skrining resep, pembacaan resep, hitung dosis, dsb)
2 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang teknologi formulasi (pembuatan obat, QC, QA, RnD, evaluasi sediaan obat)
3 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang analisis farmasi (pengenceran, perhitungan kadar obat menggunakan titrasi)
4 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang analisis farmasi (spektrofotometri, kromatografi)
5 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang biologi farmasi (mikrobiologi)
6 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang biologi farmasi ( simplisia, ekstrak dan ekstraksi serta evaluasi mutu)
7 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang farmakologi dan klinik (PIO, MESO, konseling, interaksi obat)
8 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan di bidang farmakologi dan klinik (PIO, MESO, konseling, interaksi obat)
9 Mahasiswa mampu memecahkan permasalahan terkait dengan UU kefarmasian terbaru
10 Simulasi UKAI internal dan pembahasan 1
11 Simulasi UKAI internal dan pembahasan 2
12 Simulasi UKAI internal dan pembahasan 3
13 Simulasi UKAI internal dan pembahasan 4
14 Simulasi OSCE internal dan pembahasan 1
15 Simulasi OSCE internal dan pembahasan 2
6
 16 Simulasi OSCE internal dan pembahasan 3
MATERI PEMBELAJARAN
1 Problem based learning di bidang farmasetika dan teknologi formulasi (proses pembuatan obat, dsb)
2 Problem based learning di bidang analisis farmasi (pengenceran obat dsb)
3 Problem based learning di bidang biologi farmasi (mikrobiologi, simplisia dan proses pembuatan ekstrak)
4 Problem based learning di bidang farmakologi dan klinik
5 Regulasi / UU Kefarmasian
6 Simulasi UKAI internal
7 Simulasi OSCE internal
PUSTAKA
PUSTAKA UTAMA
1.
PUSTAKA PENDUKUNG
1. .

PRASYARAT (Jika ada)

-

7
8