RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : MIKOLOGI (T)

PRODI D IV ANALIS KESEHATAN/D IV TLM

SEMESTER GANJIL
TAHUN AKADEMIK 2020/2021
 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI D IV ANALIS KESEHATAN/ D IV TEKNOLOGI LABORATORIUM MEDIS
KodeDokumen

UPERTIS-YPP/PS-……./
F/01/20

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
MIKOLOGI (T) AK-317 Matakuliah Umum T= 1 P= VII 14 September
2020
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

1. Dra. Suraini, M.Si Dra. Suraini, M.Si Renowati, M.Biomed

2. Anggun Sophia, M.Pd

Capaian Pembelajaran CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

S1 BertakwakepadaTuhan Yang MahaEsadanmampumenunjukkansikap religious.
S2 Menjunjung tinggi nilaikemanusiaandalammenjalankantugasberdasarkan agama, moral,danetika
S8 Menginternalisasi nilai, norma, danetikaakademik.
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawabataspekerjaan di bidangLaboratoriummediksecaramandiri.
S11 Mampu
menghargaidanmenghormatipasiendankeluargadalammenjalankanprofesinyadenganmenerapkansesuaikodeetikprofesiPersatuan Ahli
TeknologiLaboratoriumMedik Indonesia (PATELKI).
S12 Menjaga kerahasiaanhasilpemeriksaanpasien.
S13 Menjaga keamanan dan kenyamanan pasienpadatahappraanalitik.
P2 Menguasai metode :Flebotomi, metodepemeriksaansampelcairantubuhdanjaringan, metodepenelitian.
P3 Menguasai prinsip mikologiklinik
P4 Menguasai teknikdanpengetahuankonseptual :Sisteminformasilaboratorium, system menajemenlaboratorium, komunikasi,
kewirausahaan, bahanpemeriksaandanreagensia, instrument laboratorium medic, menguasaikonsepdasarepidemiologi.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis kritis, daninovatif, bermutu, danterukurdalammelakukanjenispekerjaanspesifik, di
bidangkeahliannyasertasesuaidenganstandarkompetensikerjabidang yang bersangkutan.
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutudanterukur
KU3 Mampu mengkajikasuspenerapanilmupengetahuandanteknologi yang memperhatikandanmenerapkannilaihumaniora di
bidanglaboratorium medic dalamrangkamenghasilkan prototype, prosedurbaku, desain/karyaseni.
KU7 Mampu bertanggungjawabataspencapaianhasilkerjakelompokdanmelakukansupervisidanevaluasiterhadappenyelesaianperkerjaan yang
ditugaskankepadapekerja yang beradadibawahtanggungjawabnya.
KK1 Mampu menyusun perencanaan, melakukanpersiapandanmelaksanakanpengambilanspesimenbiologisdaripasien (tahappraanalitik)
2
denganhasil yang representative sesuaistandaroperasionaldanprosedurbidangpelayananlaboratoriummedik
(teknisipengelolahanspesimen).
KK2 Mampu melakukan pemeriksaansampelbiologis (tahapanalitik) denganmemilihmetodepemeriksaan yang sesuaijenisspesimen,
sertamenganalisishasilpemeriksaan (tahappascaanalitik) untukmendapatkaninformasi yang valid sesuaistandarmutu yang berlaku
Keterangan:
1. TM: Tatap Muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri;
2. [TM: 2x(3x50’)] dibaca: kuliah tatap muka 2 kali (minggu) x 3 sks x 50’ menit = 300 menit (5 jam);
3. [BT+BM: (2+2)x(2x60’)] dibaca: belajar terstruktur 2 kali (minggu) dan belajar mandiri 2 kali (minggu) x 2 sks x 60 menit = 480 menit (8 jam);
4. RPS: Rencana Pembelajaran Semester, RMK: Rumpun Mata Kuliah, PRODI: Program Studi
5. Kriteria dan Bentuk Penilaian: mengunakan Rubrik penilaian presentasi makalah, deskripsi, holistik individu/kelompok,.

EVALUASI :
1. Tugas Individu /Diskusi : 20%
2. Sikap : 10%
3. UTS : 20%
4. UAS : 20%
5. Pratikum : 30%

TUGAS KELOMPOK/INDIVIDU :
- Masing – Masingkelompok mahasiswamembuatmakalah/review jurnal, leafleat, studikasusyang di berikanolehmasing – masingdosenpenagajar, sesuai tugas.
- DiperkayaDenganHasil – HasilPenelitianTerbaru, Minimal Menggunanakan 5 JurnalNasionaldan 2 JurnalInternasional.
- Dikumpulkansesuaiwaktu yang ditentukanolehmasing – masingdosenpengajar, melalui LMS Moodle.

PERINGATAN KEHADIRAN :
 Kehadiran>90% : Dibenarkanmengikutiujian UTS/UAS
 Bila kehadiran>75 : Dibenarkanmengikutiujian UTS/UAS denganpenugasan
 Bila kehadiran < 75% : Tidakdibenarkanuntukujian UAS/UTS
 Keterlambatanmahasiswaditoleransi 15 menit di setiapperkuliahankecualipemberitahuan (Koord I /Piket)
 Dosenpengajarberhak memberiteguran ,peringatandansanksiataspelanggarantatatertibperkuliahan.

CATATAN :
Jika Dosen yang bersangkutan berhalangan dapat digantikan oleh anggota tim yang lain.
3
Lanjutan:
1. Khusus Mata kuliah yang terintegrasi dalam penelitian dan pengabdian kepada masyarakat untuk dimasukkan/ditulis dalam RPS
2. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan
ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
3. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah
yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
4. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran
mata kuliah tersebut.
5. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap
tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa
yang disertai bukti-bukti.
7. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria
penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
8. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
9. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau
bentuk pembelajaran lain yang setara.
10. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play&Simulation, DiscoveryLearning, Self-DirectedLearning, CooperativeLearning, CollaborativeLearning, ContextualLearning, Project
BasedLearning, dan metode lainnya yg setara.
11. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
12. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
13. TM=TatapMuka, PT=PenugasanTerstuktur, BM=BelajarMandiri.

4
 Rubrik Penilaian:
1. Rubrik penilaian presentasi makalah kelompok:

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)

FAKULTAS
PROGRAM STUDI

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

MATA KULIAH MIKOLOGI
KODE SKS SEMESTER
DOSEN PENGAMPU
JUDUL TUGAS:
KELOMPOK:
SKALA NilaiMasing‐
Dimensi masingDime
SangatBaik Baik Cukup Kurang SangatKurang nsi:

(Skor≥ 81) (61‐80) (41‐60) (21‐40) (< 20)

Organisasi Terorganisasi dengan Terorganisasi dengan Presentasi Cukupfokus, namun Tidak ada
menyajikan fakta baik dan menyajikan mempunyai focus bukti kurang organisasi yang

5
 yang didukung oleh fakta yang dan menyajikan mencukupi untuk jelas. Fakta tidak
contoh yang telah meyakinkan untuk beberapa bukti yang digunakan dalam digunakan untuk
dianalisis sesuai mendukung mendukung menarik kesimpulan mendukung
konsep kesimpulan‐ kesimpulan‐ pernyataan.
kesimpulan. kesimpulan
Isi mampu Isi akurat dan Isi secara umum Isinya kurang akurat, Isinya tidak akurat
Isi menggugah lengkap. Para akurat, tetapi tidak karena tidak ada data atau terlalu
pendengar untuk pendengar lengkap. Para faktual, tidak umum. Pendengar
mengambangkan menambah wawasan pendengar bisa menambah tidak belajar
pikiran. baru tentang topic mempelajari pemahaman apapun atau
tersebut. beberapa fakta yang pendengar kadang
tersirat, tetapi menyesatkan
mereka tidak
menambah wawasan
baru tentang topic
tersebut.
Gaya Berbicaradengansem Pembicaratenangdan Secaraumumpembica Berpatokanpadacatat Pembicaracemasd
Presentasi angat, menggunakanintonas ratenang, an, tidakada ide yang antidaknyaman,
menularkansemangat i yang tepat, tetapidengan nada dikembangkan di danmembacaberb
danantusiasmepadap berbicaratanpaberga yang luarcatatan, agaicatatandaripa
endengar ntungpadacatatan, datardancukupsering suaramonoton daberbicara.
danberinteraksisecar bergantungpadacatat Pendengarseringd
aintensifdenganpend an. Kadang‐ iabaikan.
engar. kadangkontakmatade Tidakterjadikonta
Pembicaraselalukont nganpendengardiaba kmatakarenapem
akmatadenganpende ikan. bicaralebihbanyak
ngar. melihatkepapantu
lisataulayar.

Total Nilai

6
 2. Rubrik Deskriptif Penilaian makalah kelompok /individual:

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)

FAKULTAS
PROGRAM STUDI

RUBRIK DESKRIPTIF PENILAIAN MAKALAH KELOMPOK/INDIVIDU

MATA KULIAH
KODE SKS SEMESTER
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS:
JUDUL TUGAS :
NilaiMasing‐masingGrade:
Grade Skor Indikator Kinerja

Sangatbaik >81 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat

diimplementasikan dan inovatif.
Baik 61 - 80 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat
diimplementasikan dan kurang inovatif.
Cukup 41 - 60 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, namun
kurang dapat diimplementasikan.
Kurang 21 - 40 Rancangan yang disajikan teratur, namun kurang menyelsaikan masalah.

SangatKurang <20 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan
7
 masalahan.
Total Nilai

3. Rubrik Holistik Penilaian Individual/Kelompok:

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)

FAKULTAS
PROGRAM STUDI

RUBRIK HOLISTIK PENILAIAN MAKALAH INDIVIDU/KELOMPOK

MATA KULIAH MIKOLOGI
KODE SKS 2 SEMESTER VII
DOSEN PENGAMPU Suraini/Anggun Sophia
BENTUK TUGAS: Review Jurnal
KELOMPOK/INDIVIDU:Individu
JUDUL TUGAS:Review Jurnal Terkait Pencegahan(Obat herbal) yang dapat mencegah penyakit Mikosis Superfisial/Non Dermatofitosis pada
Rambut

Dimensi Bobot Nilai Komentar (catatan) Nilai Total

Plagiat 30%
Isi Review 30%
Kesesuaian 20%
Kemampuan Memaparkan Hasil Review 10%
Kelengkapan Hasil Review 20%
Nilai Akhir 100%

8
9
Contoh Format Rencana Tugas Mahasiswa
UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI DIV ANALIS KESEHATAN/TLM

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH MIKOLOGI
KODE sks 1 SEMESTER VII
DOSEN PENGAMPU Dra. Suraini, M.Si/Anggun Sophia, M.Pd
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Final Project 2 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-7: Final Project: Mencari 1 Kasus Penyakit Mikosis Cutaneus Dermatofitosis pada
kuku yang ditemukan disekitar Lingkungan tempat tinggal

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Mampu menjelaskan penyakit Mikosis Cutaneus/ Dermatofotosis pada kuku, mengidentifikasi
jamur penyebabnya, melakukan Diagnosa Laboratorium dan pencegahan.

DISKRIPSI TUGAS
Studi Kasus: Menemukan Sendiri Penyakit Mikosis Cutaneus (Dermatofitosis) pada kuku,
Dekumentasikan dan dipaparkan hasil studi kasus dalam bentuk leafleat.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Studi Kasus
2. Dokumentasi
3. Identifikasi
4. Hasil (Leafleat)

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan:Leafleat sebagai Sarana Informasi Terkait Penyakit Mikosis Cutaneus
(Dermatofitosis) pada kuku
b. Bentuk Luaran:
1. Leafleat :diketik dengan MS Word dengan sistimatika penulisan 3 kolom, lanskap.
2. Tulisan: Arial (11), background berwarna
3. Tugas diupload pada elearning dengan format (Tugas-7-Leafleat-NIM-Nama Mahasiswa.
*Pdf)

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

LeafleatStudi Kasus (bobot 80%)
Pemaparan hasil studi kasus yang didapat dipaparkan secara sistematika dan format yang
telah ditetapkan, kejelasan dan ketajaman meringkas, konsistensi dan kerapian dalam
sajian tulisan dan tidak plagiat (Dokumentasi)
Kreativitas (Bobot 20%)
JADWAL PELAKSANAAN
1. Observasi 2 November 2020
2. Penyusunan Leafleat 9 November 2020
3. Pengumpulan 16 November 2020

LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN