IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Fakultas Ilmu tarbiyah dan Keguruan

Jurusan/Prodi Tadris BIOLOGI

Rencana Pembelajaran Semester

BOBOT SEMEST
Mata Kuliah KODE Rumpun MK Tgl Penyusunan
(sks) ER
Pengelolaan Laboratorium AF014 Mata kuliah Keahlian Jurusan 2 4 21 Februari 2023
OTORISASI DOSEN PENGAMPU GUGUS MUTU KETUA JURUSAN/PRODI
JURUSAN/PRODI

Dede Cahyati Sahrir, M.Pd. Dede Cahyati Sahrir, M.Pd. Dr. Ina Rosdiana L, M.Si
Capaian
Pembelajaran (CP) S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
P4 Mampu menguasai biologi yang dihubungkan dengan kreasi-kreasi baru dalam pengembangan IPTEK yang
berlandaskan pada IMTAQ.
P13.9 Menguasai teknik dan pengelolaan laboratorium di sekolah.
P15 Menguasai filosofi, konsep, prinsip, metode untuk mendukung kemampuan Pengelola Laboratorium
Biologi/Laboratorium IPA dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran biologi di sekolah.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan serta
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai-nilai saintifik yang
sesuai dengan bidang keahliannya
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah dibidang keahliannya,
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
KK8 Menguasai keterampilan dan keselamatan kerja serta kemampuan manajerial pengelolaan kelas dan
laboratorium sekolah dengan memanfaatkan perkembangan IPTEKS.
 CP-MK
M1 Mampu menganalisis berbagai komponen pengelolaan laboratorium IPA/Biologi sekolah. (4/menganalisis)
M2 Mampu mensintesis pengumpulan data/informasi kesesuaian pengelolaan laboratorium IPA/Biologi sekolah
melalui kegiatan observasi . (4/menganalisis)
M3 Mampu membuat produk kebutuhan laboratorium IPA/Biologi sekolah sesuai kebutuhan sebagai bentuk
pengabdian. (6/mencipta)
M4 Mampu membuat petunjuk praktikum Biologi SMA berdasarkan berbagai pendekatan/model (6/mencipta)
Desktipsi Mata Mata kuliah meliputi kajian tentang teknik pengelolaan laboratorium IPA meliputi: aspek kedudukan dan fungsi
Kuliah laboratorium IPA, perencanaan dan pengelolaan gedung laboratoriun dan pendukung laboratoriun IPA (greenhouse,
kebun percobaan dan lain-lain), fasilitas penunjang, administrasi, penganggaran, ketenagaan, keamanan dan kesehatan
kerja di laboratorium IPA; Pengenalan dan pemeliharaan alat-alat laboratorium dengan benar; Pengenalan dan
penanganan bahan kimia dengan baik dan benar; Prinsip penggunaan dan pemeliharaan mikroskop sesuai prosedur
yang benar; Penggunaan bermacam-macam neraca dengan benar; Pengukuran volume dengan berbagai macam alat
volumetrik;Pengukuran pH larutan; Penggunaan termometer; Pembuatan larutan dengan berbagai satuan konsentrasi;
mengetahui macam-macam metode pemisahan serta dapat menggunakan alat–alat pemisahan (sentrifugator,
kromatografi dan spektrofotometer) dengan baik dan benar.
Materi 1. Pengertian dan Hakikat Laboratorium (2/memahami)
Pembelajaran/ Pokok 2. Fungsi Laboratorium dalam Pembelajaran IPA/Biologi dan Administrasi Laboratorium (4/menganalisis)
Bahasan 3. Pemeliharaan Mikroskop (3/menerapkan)
4. Bahaya dan Resiko di Laboratorium (4/menganalisis)
5. Organisasi Laboratorium dan Cara Pembuatan Larutan (3/menerapkan)
6. Observasi Pengelolaan Laboratorium Sekolah Wilayah Cirebon (5/mensintesis)
7. Administrasi dan inventarisasi alat laboratorium (4/menganalisis)
8. Inventarisasi dan bekerja dengan bahan laboratorium (4/menganalisis)
9. Fasilitas Laboratorium (4/menganalisis)
10. Budaya keselamatan dan keamanan Laboratorium (4/menganalisis)
11. Standar Operasional Pelaksanaan Laboratorium (4/menganalisis)
12. Pengelolaan limbah Laboratorium (4/menganalisis)
Pustaka Ramadhani, S.P. (2020). Pengelolaan Laboratorium; Panduan Para Pengajar dan Inovator Pendidikan. Depok: Yiesa
Rich.
Decaprio, R. (2013). Tips Mengelola Laboratorium Sekolah. Yogyakarta : DIVA Press.
Fatchiyah. (2016). Laboratorium Berbasis SNI ISO/IEC 17025:2008. Universitas Brawijaya: Malang.
 Depdikbud. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional R.I. Tentang Standart Tenaga Laboratorium Sekolah/ Madrasah.
No. 26 Tahun 2008.
Kurniawati, Y. (2017). Panduan Pengelolaan Dan Pemanfaatan Laboratorium IPA. FMIPA: Universitas Negeri
Yogyakarta.
Media Pembelajaran Perangkat Lunak: Perangkat Keras:
PPT Presentasi Perangkat Komputer/gadget
Audio Akses internet
Rekaman
App web/Mobile app
Team Teaching -
Matakuliah Syarat -

Mgg Kriteria dan Metode Pembelajaran Bobot

Sub CP-MK Indikator Materi Pembelajaran
Ke- bentuk Penilaian (Estimasi Waktu) Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria: Perkenalan dan Pendahuluan (Kontrak 5%
memahami aspek- menjelaskan jati Ketepatan Kontrak kuliah Kuliah)
aspek penilaian, diri masing- penjelasan, (TM:2x50)
langkah-langkah masing kerjasama dan Perkenalan &
yang mesti - Ketepatan kemampuan Brainstorming: (50
dilakukan untuk menjelaskan komunikasi menit)
mencapai CPMK kontrak belajar Perkenalan &
dan mampu dalam satu Mahasiswa
menjelaskan semester memberikan kontribusi
pengantar pemikiran terkait
bioteknologi. (M1) dengan kontrak kuliah
Learning Contract:
(25 menit)
Mahasiswa
menyepakati secara
bersama-sama tentang
 gambaran perkuliahan
yang akan dilaksanakan
Ekspository : (25
menit)
Mahasiswa
mendengarkan tentang
penjelasan dari dosen
tentang pengantar
Pengelolaan
Laboratorium
(BT-BM: 2x2x 60)
2 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Kuliah Interaktif Pengertian dan Hakikat 10%
memahami menginterpretasi Ketepatan (TM:2x50) Laboratorium
Pengertian dan Pengertian dan interpretasi,
Hakikat kerjasama dan Kegiatan awal (15
Hakikat
Laboratorium. menerapkan menit):
Laboratorium konsep Apersepsi mengenai
dengan tepat. (M1) keterkaitan materi
Bentuk non-test: pengertian dan hakikat
Resume materi laboratorium dengan
pengalaman
Tugas: belajar/keseharian
Mengerjakan kuis mahasiswa.

Kegiatan inti (60

menit):
Penjelasan, diskusi dan
tanya jawab tentang
pengertian dan hakikat
laboratorium.

Kegiatan akhir (25

 menit):
Mengerjakan kuis
mengenai pengertian
dan hakikat
laboratorium melalui
google form.
(BT-BM: 2x2x 60)
3 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Kuliah Interaktif Fungsi Laboratorium 10 %
menganalisis menganalisis Ketepatan (TM:2x50) dalam Pembelajaran
fungsi laboratorium fungsi penjelasan, IPA/Biologi dan
dalam laboratorium kerjasama dan Kegiatan awal (15 Administrasi
pembelajaran dalam memahami menit): Laboratorium
IPA/Biologi dan pembelajaran konsep Apersepsi mengenai
Administrasi keterkaitan materi
IPA/Biologi dan
Laboratorium. Bentuk non-test: menganalisis fungsi
administrasi
(M1) Meresume materi. laboratorium dalam
laboratorium pembelajaran
dengan rinci. Tugas: IPA/Biologi dan
Mengerjakan kuis administrasi
laboratorium dengan
pengalaman
belajar/keseharian
mahasiswa.

Kegiatan inti (60

menit):
Mahasiswa secara
berkelompok
melakukan kegiatan
menganalisis fungsi
laboratorium dalam
pembelajaran
 IPA/Biologi dan
administrasi
laboratorium.

Kegiatan akhir (25

menit):
Mengerjakan kuis
mengenai fungsi
laboratorium dalam
pembelajaran
IPA/Biologi dan
administrasi
laboratorium melalui
google form.
(BT-BM: 2x2x 60)
4 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria: Kuliah Interaktif Pemeliharaan Mikroskop 10%
mengaplikasikan mengaplikasika Ketepatan (TM:2x50)
pemeliharaan n pemeliharaan penjelasan,
mikroskop. (M1) mikroskop kerjasama dan Kegiatan awal (15
memahami menit):
konsep Apersepsi mengenai
keterkaitan materi
Bentuk non-test: pemeliharaan
Meresume materi. mikroskop dengan
pengalaman
Tugas: belajar/keseharian
Mengerjakan kuis mahasiswa.

Kegiatan inti (60

menit):
Penjelasan, diskusi dan
tanya jawab tentang
 pemeliharaan
mikroskop.

Kegiatan akhir (25

menit):
Mengerjakan kuis
mengenai pemeliharaan
mikroskop melalui
google form.
(BT-BM: 2x2x 60)
5 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria: Kuliah Interaktif Bahaya dan Resiko di 5%
menganalisis menganalisis Ketepatan (TM:2x50) Laboratorium
bahaya dan Resiko bahaya dan penjelasan,
di Laboratorium. Resiko di kerjasama dan Kegiatan awal (15
(M1) Laboratorium. memahami menit):
konsep Apersepsi mengenai
keterkaitan materi
Bentuk non-test: bahaya dan resiko di
Meresume materi. Laboratorium dengan
pengalaman
Tugas: belajar/keseharian
Mengerjakan kuis mahasiswa.

Kegiatan inti (60

menit):
Penjelasan, diskusi dan
tanya jawab tentang
bahaya dan resiko di
Laboratorium.

Kegiatan akhir (25

menit):
 Mengerjakan kuis
mengenai bahaya dan
resiko di Laboratorium
melalui google form.
(BT-BM: 2x2x 60)
6 Mahasiswa mampu Ketepatan Kriteria: Kuliah Interaktif Organisasi Laboratorium 5%
memahami memahami Ketepatan (TM:2x50) dan Cara Pembuatan
organisasi organisasi penjelasan, Larutan
laboratorium dan laboratorium dan kerjasama dan Kegiatan awal (15
cara pembuatan cara pembuatan memahami menit):
larutan. (M1) larutan. konsep Apersepsi mengenai
keterkaitan materi
Bentuk non-test: organisasi laboratorium
Meresume materi. dan cara pembuatan
larutan resiko di
Tugas: Laboratorium dengan
Mengerjakan kuis pengalaman
belajar/keseharian
mahasiswa.

Kegiatan inti (60

menit):
Penjelasan, diskusi dan
tanya jawab tentang
organisasi laboratorium
dan cara pembuatan
larutan.

Kegiatan akhir (25

menit):
Mengerjakan kuis
mengenai organisasi
 laboratorium dan cara
pembuatan larutan
melalui google form.
(BT-BM: 2x2x 60)
7-8 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria: Kuliah Lapangan Observasi Pengelolaan 10%
mengumpulkan Mahasiswa Berlatih (TM:2x50) Laboratorium IPA/Biologi
data&informasi dapat menjaring menjaring Sekolah Wilayah Cirebon
terkait pengelolaan informasi terkait informasi terkait
Kegiatan berupa
laboratorium pengelolaan pengelolaan observasi pengelolaan
sekolah melalui laboratorium laboratoriumlaboratorium sekolah
kegiatan observasi. sekolah di sekolah dan wilayah Cirebon,
(M2). Wilayah menuliskan meliputi:
Cirebon laporan hasilnya
1. Administrasi dan
- Kerjasama secara inventarisasi alat
dalam berkelompok laboratorium.
tim/tingkat 2. Inventarisasi dan
Bentuk non-test:
partisipasi dan bekerja dengan
kontribusi Penilaian Laporan bahan laboratorium
dalam Observasi 3. Fasilitas
kelompok Laboratorium
4. Budaya
keselamatan dan
keamanan
Laboratorium
5. Standar Operasional
Pelaksanaan
Laboratorium
6. Pengelolaan limbah
Laboratorium
(BT-BM: 2x2x 60)
9 Mampu menjawab Ketepatan dalam Kriteria: Mahasiswa memilih Ujian Tengah Semester 15%
soal UTS dengan mengerjakan UTS Ketepatan dalam kertas berisi (UTS)
 baik mengerjakan UTS pertanyaan, kemudian
menjawabnya secara
Bentuk test: lisan.
Ujian lisan
10 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria: Kuliah Tatap Muka Administrasi dan 5%
menganalisis Mahasiswa Berlatih (TM:2x50) inventarisasi alat
administrasi dan dapat mendapatkan laboratorium.
inventaris alat menjelaskan informasi terkait Kegiatan awal (15
laboratorium serta dan dapat administrasi dan menit):
mengkomunikasika memahami inventaris alat Apersepsi mengenai
n laporan hasil administrasi dan laboratorium dan keterkaitan materi
observasinya (M2) inventaris alat menuliskan administrasi dan
laboratorium laporan hasilnya inventaris alat
- Kerjasama secara laboratorium dengan
dalam berkelompok pengalaman
tim/tingkat belajar/keseharian
partisipasi dan Bentuk non-test: mahasiswa.
kontribusi Penilaian
dalam presentasi Kegiatan inti (80
kelompok menit):
Mahasiswa secara
berkelompok
melakukan presentasi
terkait administrasi dan
inventaris alat
laboratorium serta hasil
observasi sekolah.

Kegiatan akhir (5
menit):
Penutup dan
kesimpulan.
 (BT-BM: 2x2x 60)
11 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria: Kuliah Tatap Muka Inventarisasi dan bekerja 5%
menganalisis Mahasiswa Berlatih (TM:2x50) dengan bahan
Inventarisasi dan dapat mendapatkan laboratorium
menjelaskan informasi terkait Kegiatan awal (15
bekerja dengan
dan dapat Inventarisasi dan menit):
bahan laboratorium memahami bekerja dengan Apersepsi mengenai
serta Inventarisasi bahan keterkaitan materi
mengkomunikasika dan bekerja laboratorium dan Inventarisasi dan
n laporan hasil dengan bahan menuliskan bekerja dengan bahan
observasinya (M2) laboratorium laporan hasilnya laboratorium dengan
- Kerjasama secara pengalaman
dalam berkelompok belajar/keseharian
tim/tingkat mahasiswa.
partisipasi dan Bentuk non-test:
kontribusi Penilaian Kegiatan inti (80
dalam presentasi menit):
kelompok Mahasiswa secara
berkelompok
melakukan presentasi
terkait Inventarisasi dan
bekerja dengan bahan
laboratorium serta hasil
observasi sekolah.

Kegiatan akhir (5
menit):
Penutup dan
kesimpulan.
(BT-BM: 2x2x 60)
12 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria: Kuliah Tatap Muka Fasilitas Laboratorium 5%
menganalisis Mahasiswa Berlatih (TM:2x50)
 fasilitas dapat mendapatkan
laboratorium serta menjelaskan informasi terkait Kegiatan awal (15
mengkomunikasika dan dapat fasilitas menit):
memahami laboratorium dan Apersepsi mengenai
n laporan hasil
fasilitas menuliskan keterkaitan materi
observasinya (M2) laboratorium laporan hasilnya fasilitas laboratorium
- Kerjasama secara dengan pengalaman
dalam berkelompok belajar/keseharian
tim/tingkat mahasiswa.
partisipasi dan Bentuk non-test:
kontribusi Penilaian Kegiatan inti (80
dalam presentasi menit):
kelompok Mahasiswa secara
berkelompok
melakukan presentasi
terkait fasilitas
laboratorium serta hasil
observasi sekolah.

Kegiatan akhir (5
menit):
Penutup dan
kesimpulan.
(BT-BM: 2x2x 60)
13 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria: Kuliah Tatap Muka Budaya keselamatan dan 5%
menganalisis Mahasiswa Berlatih (TM:2x50) keamanan Laboratorium
budaya dapat mendapatkan
menjelaskan informasi terkait Kegiatan awal (15
keselamatan dan
dan dapat budaya menit):
keamanan memahami keselamatan dan Apersepsi mengenai
Laboratorium serta budaya keamanan keterkaitan materi
mengkomunikasika keselamatan dan Laboratorium budaya keselamatan
 n laporan hasil keamanan serta menuliskan dan keamanan
observasinya (M2) Laboratorium laporan hasilnya Laboratorium dengan
- Kerjasama secara pengalaman
dalam berkelompok belajar/keseharian
tim/tingkat mahasiswa.
partisipasi dan Bentuk non-test:
kontribusi Penilaian Kegiatan inti (80
dalam presentasi menit):
kelompok Mahasiswa secara
berkelompok
melakukan presentasi
terkait budaya
keselamatan dan
keamanan
Laboratorium serta
hasil observasi sekolah.

Kegiatan akhir (5
menit):
Penutup dan
kesimpulan.
(BT-BM: 2x2x 60)
14 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria: Kuliah Tatap Muka Standar Operasional 5%
menganalisis Mahasiswa Berlatih (TM:2x50) Pelaksanaan Laboratorium
Standar dapat mendapatkan
menjelaskan informasi terkait Kegiatan awal (15
Operasional
dan dapat Standar menit):
Pelaksanaan memahami Operasional Apersepsi mengenai
Laboratorium Standar Pelaksanaan keterkaitan materi
Operasional Laboratorium Standar Operasional
serta Pelaksanaan serta menuliskan Pelaksanaan
mengkomunikasika Laboratorium laporan hasilnya Laboratorium dengan
 n laporan hasil - Kerjasama secara pengalaman
observasinya (M2) dalam berkelompok belajar/keseharian
tim/tingkat mahasiswa.
partisipasi dan Bentuk non-test:
kontribusi Penilaian Kegiatan inti (80
dalam presentasi menit):
kelompok Mahasiswa secara
berkelompok
melakukan presentasi
terkait Standar
Operasional
Pelaksanaan
Laboratorium serta
hasil observasi sekolah.

Kegiatan akhir (5
menit):
Penutup dan
kesimpulan.
(BT-BM: 2x2x 60)
15 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria: Kuliah Tatap Muka Pengelolaan limbah 5%
menganalisis Mahasiswa Berlatih (TM:2x50) Laboratorium
Pengelolaan limbah dapat mendapatkan
menjelaskan informasi terkait Kegiatan awal (15
Laboratorium
dan dapat Pengelolaan menit):
serta memahami limbah Apersepsi mengenai
Pengelolaan Laboratorium Pengelolaan limbah
mengkomunikasika
limbah serta menuliskan Laboratorium dengan
n laporan hasil Laboratorium laporan hasilnya pengalaman
observasinya (M2) - Kerjasama secara belajar/keseharian
dalam berkelompok mahasiswa.
tim/tingkat
 partisipasi dan Bentuk non-test: Kegiatan inti (80
kontribusi Penilaian menit):
dalam presentasi Mahasiswa secara
kelompok berkelompok
melakukan presentasi
terkait Pengelolaan
limbah Laboratorium
serta hasil observasi
sekolah.

Kegiatan akhir (5
menit):
Penutup dan
kesimpulan.
(BT-BM: 2x2x 60)
16 Mampu Ketepatan dalam Kriteria: Project UAS berupa Ujian Akhir Semester 15%
melaksanakan mengerjakan Ketepatan dalam kegiatan pengabdian (UAS)
project pengabdian tugas project mengerjakan tugas pada lingkungan
pada lingkungan UAS project UAS laboratorium sekolah
laboratorium dengan menghasilkan
sekolah dengan Bentuk test: produk sesuai analisis
menghasilkan Tugas Project UAS kebutuhan.
produk. (M3) berupa kegiatan
pengabdian pada
lingkungan
laboratorium
sekolah dengan
menghasilkan
produk sesuai
analisis kebutuhan.
 RANCANGAN TUGAS TERSTRUKTUR (TT)
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
JURUSAN TADRIS BIOLOGI

Mata Kuliah : Pengelolaan Laboratorium

Semester/Prodi : IV (Empat)/Tadris Biologi

Ketentuan Umum:

1. Setiap kelas membentuk 6 kelompok, dimana terdiri dari:

a. Kelompok Observasi Sekolah
b. Kelompok Presentasi
2. Kelompok Observasi Sekolah bertugas melakukan kegiatan pengumpulan
data/informasi mengenai:
- Topik 1: Administrasi dan inventarisasi alat laboratorium.
- Topik 2: Inventarisasi dan bekerja dengan bahan laboratorium
- Topik 3: Fasilitas Laboratorium
- Topik 4: Budaya keselamatan dan keamanan Laboratorium
- Topik 5: Standar Operasional Pelaksanaan Laboratorium
- Topik 6: Pengelolaan limbah Laboratorium
3. Pembagian wilayah sekolah adalah sebagai berikut:
- Kelas A: SMA/MA Kota Cirebon
- Kelas B: SMA/MA Kabupaten Cirebon
- Kelas C: SMP/MTs Kota/Kab. Cirebon
*Tidak boleh ada kelompok di Sekolah yang sama
4. Permohonan perizinan ke Sekolah dapat dimulai setelah kontrak kuliah.
5. Setelah masing-masing Kelompok Observasi Sekolah mendapatkan
data/informasi hasil observasi, maka setiap mahasiswa dengan topik yang sama
bergabung menjadi Kelompok Presentasi.
6. Kelompok Presentasi membuat makalah laporan hasil observasi dan Power
Point sesuai topik dengan komponen:
- Cover: Judul (….topik….. di Sekolah Kota Cirebon)
- Bab I: Pendahuluan
- Bab II: Teori/Konsep terkait Topik
- Bab III: Analisis Hasil Observasi (Buat perbandingan dari keenam sekolah)
- Bab IV: Kesimpulan
- Daftar Pustaka
- Lampiran (Data hasil observasi bekerja dokumentasi)
7. Kelompok Presentasi akan mempresentasikan hasil kerja berurutan mulai
pertemuan ke-10 sampai pertemuan ke-15.
8. Output tugas:
a. Makalah Laporan Hasil Observasi
b. Power Point
c. Notulensi Hasil Diskusi
Ketentuan Pengumpulan Tugas:

1. Tugas Kelompok Presentasi dikumpulkan serentak maksimal pada pertemuan ke-9

(27 April 2023).

2. Tugas dikumpulkan dalam bentuk elektronik (soft file).

3. Perwakilan kelompok mahasiswa mengumpulkan tugas melalui Google Classroom

dengan link setiap kelas sebagai berikut:
a. Kelas A: https://classroom.google.com/c/NTk2MTUyOTg2MDQy?cjc=g3ljbml
b. Kelas B: https://classroom.google.com/c/NTE2Njk1MTg2NjY0?cjc=wdevrm6
c. Kelas C: https://classroom.google.com/c/NTE2Njk1NDk1NzMy?cjc=nc6smdt

Selamat Bekerja !
 RANCANGAN PROJEK UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
JURUSAN TADRIS BIOLOGI

Mata Kuliah : Pengelolaan Laboratorium

Semester/Prodi : IV (Empat)/Tadris Biologi

Ketentuan Umum:

1. Tugas Projek UAS masih berkaitan dengan Tugas Tersruktur. Setiap kelas
membentuk 6 kelompok, yaitu Kelompok Observasi Sekolah.

2. Kelompok Observasi Sekolah melakukan observasi secara menyeluruh, kemudian

melalukan analisis kebutuhan laboratorium sekolah dibantu dengan tabel berikut:

Tabel A. Penyelesaian masalah dan usulan kegiatan/produk

Usulan Kegiatan &

Permasalahan Strategi Penyelesaian
Produk
Belum terdapat Membuat daftar Kegiatan inventaris
dokumen inventaris alat inventaris alat dengan produk dokumen
inventaris alat.

3. Setelah melakukan analisis kebutuhan laboratorium sekolah dengan melengkapi

Tabel A. selanjutnya kelompok mendiskusikan kepada kepala laboratorium/laboran,
kegiatan & produk apa yang memungkinkan untuk dilakukan dan dibuat sebagai
bentuk pengabdian kepada lingkungan laboratorium sekolah.
4. Output tugas:
a. Laporan Project Kegiatan Pengabdian Laboratorium Sekolah, yang mencakup:
- Cover
- Kata Pengantar
- Daftar Isi
- Bab I Pendahuluan (Latar Belakang, Rumusan dan Tujuan)
- Bab II Pembahasan, mencakup poin:
✓ Organisasi Laboratorium Sekolah
✓ Desain Laboratorium Sekolah
✓ Peralatan dan Bahan Laboratorium Sekolah
✓ Kegiatan Praktikum Laboratorium Sekolah
✓ Bentuk Kegiatan Pengabdian
✓ Produk yang dibuat
- Bab III Penutup (Kesimpulan dan Rekomendasi)
- Referensi
- Lampiran
Ketentuan Pengumpulan Tugas:

1. Tugas paling lambat dikumpulkan pada jadwal ujian akhir semester (UAS) yang
ditentukan Jurusan Tadris Biologi, pada pertemuan ke-16 (15 Juni 2023).

2. Tugas laporan project dikumpulkan dalam bentuk elektronik (soft file).

3. Produk yang dibuat atas persetujuan pihak laboratorium sekolah, diserahkan

disekolah dan didokumentasikan.

4. Perwakilan kelompok mahasiswa mengumpulkan tugas melalui Google Classroom

dengan link setiap kelas sebagai berikut:
a. Kelas A: https://classroom.google.com/c/NTk2MTUyOTg2MDQy?cjc=g3ljbml
b. Kelas B: https://classroom.google.com/c/NTE2Njk1MTg2NjY0?cjc=wdevrm6
c. Kelas C: https://classroom.google.com/c/NTE2Njk1NDk1NzMy?cjc=nc6smdt

Selamat Bekerja !
 RANCANGAN TUGAS MANDIRI (TM)
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
JURUSAN TADRIS BIOLOGI

Mata Kuliah : Pengelolaan Laboratorium

Semester/Prodi : IV (Empat)/Tadris Biologi

Ketentuan Umum:

1. Setiap mahasiswa menyusun petunjuk praktikum Biologi sekolah dengan ketentuan:

a. Kelas A: Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering dan Math)
b. Kelas B: Berbasis Project
c. Kelas C: Berbasis POE (Predict, Observe, Explain)

2. Adapun topik praktikum dipilih dari topik praktikum Biologi SMA Kelas X, XI dan XII.
Dipilih dan didaftarkan ke PJ setiap kelas. Topik praktikum yang sama tidak lebih dari 2
mahasiswa.

3. Output tugas:
a. Petunjuk praktikum Biologi SMA.

Ketentuan Pengumpulan Tugas:

1. Tugas paling lambat dikumpulkan pada jadwal ujian akhir semester (UAS) yang
ditentukan Jurusan Tadris Biologi, pada pertemuan ke-16 (15 Juni 2023).

2. Tugas dikumpulkan dalam bentuk elektronik (soft file).

3. Masing-masing mahasiswa mengumpulkan tugas melalui Google Classroom dengan

link setiap kelas sebagai berikut:
a. Kelas A: https://classroom.google.com/c/NTk2MTUyOTg2MDQy?cjc=g3ljbml
b. Kelas B: https://classroom.google.com/c/NTE2Njk1MTg2NjY0?cjc=wdevrm6
c. Kelas C: https://classroom.google.com/c/NTE2Njk1NDk1NzMy?cjc=nc6smdt

Selamat Bekerja !
 RANCANGAN PROJEK UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
JURUSAN TADRIS BIOLOGI

Mata Kuliah : Pengelolaan Laboratorium

Semester/Prodi : IV (Empat)/Tadris Biologi

Ketentuan Umum Ujian Lisan:

1. Setiap mahasiswa memilih kertas berisi pertanyaan yang sudah disiapkan dosen.

2. Mahasiswa menjawab pertanyaan secara Lisan.