RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

SVB1501, Metodologi Penelitian Biomedis

(Research Methodology of Biomedicine) 3(2-1)

Update Terakhir: 25 Januari 2022

Koordinator Matakuliah

Wasmen Manalu
NIP 195712201983121001

FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN

INSTITUT PERTANIAN BOGOR
2022
 A. IDENTITAS MATA KULIAH
Mata Kuliah : Metodologi Penelitian Biomedis
(Research Methodology of Biomedicine)
Kode : SVB1501
Prasyarat : -
sks : 3(2-1)
Deskripsi : Membahas berbagai kaidah dasar tentang perancangan
dan pelaksanaan suatu penelitian mulai dari aspek
perumusan ide awal perencanaan, penulisan proposal,
pelaksanaan, analisis data hingga pelaporan hasil yang
dilanjutkan dengan bahasan secara kritis mengenai
berbagai pendekatan dan metodologi khusus yang lazim
ditempuh dalam penelitian bidang veteriner dan biomedis
hewan baik di laboratorium maupun di lapangan
Status Matakuliah : Mata kuliah Wajib Program Studi/Wajib Peminatan
(Academic Core Course=ACC)

Koordinator Matakuliah : Wasmen Manalu

HP Koordinator : 081218431250
Email : wasmenma@apps.ipb.ac.id; wasmenmanalu@ymail.com

B. KONTRIBUSI MATAKULIAH TERHADAP CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI

Matakuliah ini berkontribusi terhadap capaian pembelajaran program studi/essential
learning outcomes (ELOs) sebagai berikut:
Setelah menyelesaikan matakuliah wajib program studi yang sesuai,
ELO CL
mahasiswa mampu:
Mampu menguasai dan menerapkan metode penelitian biomedis di bidang
SVLO
kedokteran hewan dan biomedis melalui penerapan metode analisis dan
sintesis berbasis keilmuan fisiologi, farmakologi dan toksikologi, anatomi,
histologi, embriologi, mikrobiologi medis, parasitologi dan entomologi
kesehatan, kesehatan masyarakat veteriner dan epidemiologi, bedah,
penyakit dalam, reproduksi, patologi, dan farmasi melalui riset dengan
pendekatan inter, multi, dan transdisipliner.
Memiliki perilaku dan moral yang baik, jujur, bertanggung jawab,
SV M
profesional, mandiri, komunikatif, apresiatif, dan partisipatif secara tepat.

Ket:
ELO = Essential learning outcome (LO Program Studi)
SVLO = Learning Outcome Magister Sains Veteriner
SV M = Learning Outcome Manajerial Magister Sains Veteriner

CL = Competency level
C1 = Proses berpikir ingatan; C2 = Proses berpikir pemahaman; C3 = Proses berpikir
penerapan; C4 = Proses berpikir Analisis; C5 = Proses berpikir sintesis atau evaluasi, C6 =
Proses berpikir Kreasi

C. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATAKULIAH (Course Learning Outcomes/CLO)

 CLO Setelah menyelesaikan matakuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu: CL
CLO1 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang tugas peneliti dan etika CL3
penelitian. (WMU)
CLO2 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang etika pemanfaatan CL3
hewan untuk penelitian (EKW)
CLO3 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang Teknik pengumpulan CL3
informasi ilmiah (WMU)
CLO4 Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis tulisan ilmiah (UKH) CL3

CLO5 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penggunaan bahasa CL3

Indonesia dalam penulisan ilmiah (WMU)
CLO6 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pemaknaan komponen CL3
proposal penelitian (WMU)
CLO7 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pemaknaan rancangan CL3
penelitian (WMU)

CLO8 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penulisan proposal (WMU) CL5

CLO9 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang pelaksanaan penelitian (EKW) CL4

CLO10 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang: Pengolahan Data Kuantitatif CL4

dan Data Kualitatif (EKW)

CLO11 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan interpretasi data dan CL4
pembahasan (WMU, EKW, UKH)

CLO12 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penulisan artikel ilmiah di CL5

jurnal bereputasi nasional (UKH)

CLO13 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang penulisan artikel ilmiah di CL5

jurnal bereputasi internasional (UKH)

CLO14 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang tata cara presentasi ilmiah CL5
(UKH)

Ket : CLO= Course learning outcome

CL = Competency level

D. METODE PEMBELAJARAN

Kegiatan perkuliahan di minggu ke-1 diawali dengan penjelasan dosen mengenai konstruksi
matakuliah, proses pembelajaran dan kegiatan belajar yang akan diikuti mahasiswa,
Pertemuan kuliah membahas materi sesuai rencana dengan menerapkan kombinasi kuliah
tatap muka, diskusi secara terstruktur di kelas. Mahasiswa secara mandiri di luar kelas
menyelesaikan tugas-tugas mencari bahan penyusunan proposal dan menyusun
proposalnya. Pada waktu praktikum, mahasiswa akan mengerjakan tugas-tugasnya untuk
mengumpulkan bahan-bahan dan informasi untuk menyusun proposal sebagai hasil akhir
perkuliahan ini mahasiswa akan menghasilkan proposal penelitian dan kalau bisa kan
menyajikan makalah dan berdiskusi dengan topik yang telah disepakati. Kegiatan ini
melatih mahasiswa untuk berpikir kritis, logis dan analitis, serta berkomunikasi secara lisan
dan tertulis mengenai aspek teknis.

E. BAHAN AJAR
Referensi
1. Buku atau jurnal
2. Panduan Penulisan Karya Ilmiah (PPKI) IPB.
3. Panduan Penulisan Proposal Penelitian Pascasarjana IPB.

Bahan Ajar
Bahan ajar tersedia dalam bentuk power point, audio visual yang relevan.
F. RANCANGAN PERKULIAHAN
Minggu Metode/Pendekatan Pengalaman Belajar Kriteria/ Bobot
ELOs CLO Pokok Bahasan Sub-pokok bahasan Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian Penilaian
1 FL.1 CLO1 1. Kontrak a. Penjelasan tentang Ceramah dan diskusi Mahasiswa memper- • Ketepatan maha- Kualitas Kualitas
Perkuliahan. konstruksi mata kuliah dan kelas. Pada masa oleh informasi siswa dalam proposal Proposal
2. Pendahuluan: praktikum (capaian pandemi ini akan mengenai etika peneliti membangun
Tugas Peneliti pembelajaran, metode mengikuti panduan sehingga dalam konsep pemikiran
dan Etika pembelajaran, penilaian, dan, kuliah dilakukan menulis proposal dan dan menulis bagian-
Penelitian. kontrak perkuliahan. Output dengan daring dan melaksanakan bagian dari
(WMU) yang akan dinilai dalam kuliah synchronous. penelitian, mahasiswa proposal dan
ini adalah dihasilkannya akan tetap mengikuti keterkaitan
sebuah proposal penelitian etika sehingga sebagai antarbagian
yang sudah siap dilakukan seorang pencari proposal sehingga
pada tahap berikutnya kebenaran mereka menghasilkan
setelah disetujui oleh para harus menjaga etika proposal yang baik
pembimbing. sehingga sehingga kalau
b. Penjelasan secara kompre- menghindarkan diri dilakukan dengan
hensif tentang tugas peneliti dari perbuatan tercela; baik akan
sebagai pencari kebenaran Dengan demikian menghasilkan
ilmiah untuk memajukan ilmu dalam penulisan informasi yang
dan menghasilkan teknologi proposal, perancangan andal.
dan inovasi untuk mengatasi penelitian dan
permasalahan dalam hidup pelaksanaan penelitian
sehingga memperbaiki akan selalu menjaga
kehidupan umat manusia dan supaya selalu terhindar
hewan. dari perbuatan tercela
c. Penjelasan etika peneliti sehingga hasilnya akan
sehingga mahasiswa paham lebih baik dan andal
betul bahwa peneliti adalah untuk diterapkan untuk
pencari kebenaran sehingga memperbaiki kualitas
dalam melakukan penelitian kehidupan umat
tidak boleh berbohong, manusia dan hewan.
mengarang-ngarang data
atau mengubah data
sehingga data hasil
penelitiannya harus dijamin
sebagai hasil pencarian
kebenaran.
Minggu Metode/Pendekatan Pengalaman Belajar Kriteria/ Bobot
ELOs CLO Pokok Bahasan Sub-pokok bahasan Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian Penilaian
2 EL2 Etika Pemanfaatan Pengertian animal Ceramah dan diskusi Kuliah ini akan Aplikasi dan Kualitas Kualitas
Hewan untuk walfare/Kesrawan. kelas. Pada masa memperkuat dan penerapan etika dalam proposal proposal
Penelitian. (EKW) pandemi ini akan mempertajam proposal penelitiannya
Prinsip 3R dan 5F. mengikuti panduan pemahaman
kuliah dilakukan mahasiswa dalam etika
dengan daring dan pemanfaatan hewan
synchronous. untuk penelitian dan
penerapan kesrawan.
3 Ceramah dan diskusi Kuliah ini akan Peningkatan Kualitas
Teknik Teknik pengumpulan Kualitas
kelas. Pada masa memperkuat kemampuan dalam proposal
Pengumpulan informasi ilmiah untuk proposal
pandemi ini akan kemampuan dan mencari dan
Informasi Ilmiah. digunakan sebagai acuan
mengikuti panduan keterampilan mengumpulkan
(WMU) dalam penyusunan
kuliah dilakukan mahasiswa informasi ilmiah
proposal maupun untuk
dengan daring dan mengumpulkan yang bermutu.
publikasi atau penulisan
synchronous. informasi ilmiah
tesis.
bermutu.
4 Ceramah dan diskusi Mahasiswa akan Mahasiswa semakin Kualitas
Jenis-Jenis Jenis-jenis tulisan ilmiah. Kualitas
kelas. Pada masa semakin memahami paham akan kualitas proposal
Tulisan Ilmiah. proposal
Cara memahami kualitas pandemi ini akan kualitas dan isi tulisan berbagai tulisan
(UKH)
dan isi tulisan ilmiah. mengikuti panduan ilmiah sehingga akan ilmiah sehingga dia
kuliah dilakukan semakin cerdas untuk bisa memilih mana
dengan daring dan memilih bahan-bahan yang terbaik
synchronous. bermutu untuk digunakan dalam
digunakan sebagai mempublikasikan
acuan dalam hasil penelitiannya.
penyusunan
proposalnya.
5 Ceramah dan diskusi Semakin mem- Semakin baiknya Kualitas
Bahasa Indonesia Penyegaran bahasa Kualitas
kelas. Pada masa pertajam penggunaan mahasiswa dalam proposal
dalam Penulisan Indonesia dalam proposal
pandemi ini akan bahasa dalam menyampaikan ide
Ilmiah. (WMU) penulisan ilmiah
mengikuti panduan kegiatan penulisan dan pemikiran
(Proposal, tesis, dan
kuliah dilakukan proposal dan laporan dalam bentuk
publikasi ilmiah): (Baca
dengan daring dan atau hasil publikasi tertulis sehingga
PPKI)
synchronous. penelitian. akan mudah
ditangkap pembaca.
6 Ceramah dan diskusi Mahasiswa semakin Mahasiswa akan Kualitas
Memaknai Memaknai dan Kualitas
kelas. Pada masa menguasai komponen menulis setiap proposal
Proposal menjelaskan komponen proposal
pandemi ini akan proposal sehingga komponen
Penelitian. proposal penelitian dan
mengikuti panduan akan semakin baik penelitiannya
(WMU). bagaimana menyusunnya.
kuliah dilakukan kualitas proposal menjadi lebih baik
Minggu Metode/Pendekatan Pengalaman Belajar Kriteria/ Bobot
ELOs CLO Pokok Bahasan Sub-pokok bahasan Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian Penilaian
dengan daring dan penelitian yang sehingga akan
synchronous. ditulis. dihasilkan proposal
bermutu dari segi
substansinya.
7 Ceramah dan diskusi Mahasiswa semakin Akan terlihat dari Kualitas
Rancangan Teknik merancang atau Kualitas
kelas. Pada masa memahami teknik merancang proposal
Penelitian. mendesign penelitian proposal
pandemi ini akan rancangan penelitian penelitian yang
(WMU) yang akan dilakukan
mengikuti panduan sehingga bisa semakin baik
dalam penulisan tesis
kuliah dilakukan menghasil rancangan sehingga kualitas
sebagai syarat studi S-2.
dengan daring dan penelitian yang baik penelitiannya
synchronous. yang menghasilkan menjadi baik.
temuan baru.
8 Ceramah dan diskusi Dengan penguasaan Dengan pemahaman Kualitas
Penulisan Penulisan proposal Kualitas
kelas. Pada masa pengetahuan dan semua konsep yang proposal
Proposal penelitian Magister proposal
pandemi ini akan ilmu di atas akan disampaikan,
Penelitian. dengan mengikuti
mengikuti panduan meningkatkan mahasiswa akan bisa
(WMU) panduan. Outcome kuliah
kuliah dilakukan kemampuan menyampaikan ide
ini terutama akan dinilai
dengan daring dan mahasiswa menulis dan pemikirannya
dari kualitas penelitian
synchronous. proposal bermutu dalam bentuk
dan proposal penelitian
untuk membantu proposal yang baik.
yang dikerjakan mulai dari
mengatasi
kuliah ini sampai akhir
permasalahan dalam
semester.
kehidupan umat
manusia dan hewan.
9 Ceramah dan diskusi Dengan menguasai Akan terlihat dalam Kualitas
Pelaksanaan Pemeliharaan Hewan Kualitas
kelas. Pada masa semua bahan yang proposalnya proposal
Penelitian. (EKW) Percobaan. proposal
pandemi ini akan dipelajari maka bagaimana
Cara pengumpulan sampel dan mengikuti panduan mahasiuswa akan mahasiswa
pengukuran data (laboratorium) kuliah dilakukan semakin baik dalam menghandel hewan
dan pengumpulan data di dengan daring dan melaksanakan percobaan dalam
lapangan (jenis dan manfaat synchronous. penelitian yang proposal yang
kuesioner dan cara membuat dirancang. ditulis.
kuesioner).
10 Ceramah dan diskusi Dengan semakin Akan terlihat nanti Kualitas
Pengolahan Data: Pengolahan data: Data Kualitas
kelas. Pada masa memahami dalam perbaikan proposal
Data Kuantitatif kuantitatif dan Data proposal
pandemi ini akan pelaksanaan pengumpulan data
dan Data kualitatif.
mengikuti panduan penelitian yang baik dan pengolahan
Kualitatif. (EKW)
kuliah dilakukan juga akan terwujud data yang diperoleh
dengan daring dan dalam pengolahan supaya memberikan
synchronous. data yang lebih baik. hasil yang lebih jelas
Minggu Metode/Pendekatan Pengalaman Belajar Kriteria/ Bobot
ELOs CLO Pokok Bahasan Sub-pokok bahasan Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian Penilaian
terlihat.

11 Ceramah dan diskusi Dengan pengalaman Perbaikan Kualitas

Interpretasi Data Menginterpretasikan data Kualitas
kelas. Pada masa dalam interpretasi kemampuan proposal
dan Pembahasan. dan menyusun proposal
pandemi ini akan data ini makan mahasiswa dalam
(WMU, EKW, pembahasan.
mengikuti panduan mahasiswa akan memaknai hasil
UKH)
kuliah dilakukan terlatih bagaimana penelitian yang
dengan daring dan memaknai dan dihasilkan atau
synchronous. membahas hasil dalam membaca
penelitian yang akan hasil penelitian
dilakukan. orang lain.
12 Ceramah dan diskusi Dengan kuliah ini Perbaikan Kualitas
Penulisan Artikel Tata cara penulisan artikel Kualitas
kelas. Pada masa maka mahasiswa kemampuan proposal
Ilmiah di Jurnal ilmiah dijurnal bereputasi proposal
pandemi ini akan pascasarjana IBH akan nahasiswa dalam
Bereputasi nasional.
mengikuti panduan lebih terampil dalam menulis hasil
Nasional. (UKH)
kuliah dilakukan menuliskan hasil penelitiannya pada
dengan daring dan penelitiannya jurnal bereputasi
synchronous. sehingga bisa terbit di nasional.
jurnal-jurnal yang
membanggakan di
tingkat nasional.
13 Ceramah dan diskusi Selain bisa publikasi di Akan meningkatkan Kualitas
Penulisan Artikel Tata cara penulisan artikel Kualitas
kelas. Pada masa jurnal bereputasi kemampuan proposal
Ilmiah pada ilmiah di jurnal bereputasi proposal
pandemi ini akan nasional mahasiswa mahasiswa sehingga
Jurnal Bereputasi internasional.
mengikuti panduan akan bisa publikasi bisa menerbitkan
Internasional.
kuliah dilakukan hasil penelitiannya di hasil penelitiannya
(UKH)
dengan daring dan jurnal bereputasi pada jurnal
synchronous. internasional. bereputasi
internasional.
14 FL.3 CLO2 Tata Cara Tata cara presentasi ilmiah: Ceramah dan Mahasiswa juga akan Masiswa akan lebih Kualitas Kualitas
FL.4 CLO7 Presentasi Ilmiah. Presentasi menggunakan diskusi kelas. lebih terampil dalam terampil dalam proposal proposal
CM.1 (UKH) power point. Pada masa menyiapkan hasil menyiapkan bahan
CM.2 Proposal penelitian harus sudah pandemi ini penelitiannya untuk untuk presentasi
ditulis dengan baik dan harus akan mengikuti dipresentasikan pada proposal dan hasil
diserahkan pada akhir kuliah ini panduan kuliah forum ilmiah nasional penelitiannya di depan
sebagai output yang dinilai dilakukan maupun internasional publik.
untuk mendapatkan nilai akhir. dengan daring
dan
synchronous.
G. RANCANGAN PRAKTIKUM

Minggu Metode/Pendekatan Pengalaman Belajar Kriteria/ Bobot

ELOs CLO Pokok Bahasan Sub-pokok bahasan Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian Penilaian
1 FL.1 CLO1 Pendahuluan : Penjelasan umum tentang Ceramah dan diskusi Mahasiswa memper- Kualitas Kualitas
Tugas peneliti dan praktikum, tata tertib kelas. Pada masa oleh informasi yang Perbaikan proposal proposal
Etika Penelitian perkuliahan, dan tugas pandemi ini lengkap tentang apa pemahaman
dan kontrak (Kontrak Mata Kuliah) mengikuti panduan yang dilakukan dalam mahasiswa akan
perkuliahan. bahwa praktikum praktikum untuk integritas peneliti
(WMU) Penjelasan konstruksi mata- dilakukan secara mengumpulkan yang baik.
kuliah (capaian pembelajaran, daring dan informasi ilmiah dan
metode pembelajaran synchronous. memahami komponen
praktikum, dan penilaian. proposal sehingga akan
lebih baik dan sangat
Output yang harus dihasilkan membantu dalam
dalam kuliah ini ialah menyiapkan bahan-
proposal penelitian tesis bahan untuk
magister yang banyak penyusunan proposal
dikerjakan dalam kegiatan
praktikum ini.

2. Etika pemanfaatan Diskusi tentang Ceramah dan diskusi Memperbaiki Peningkatan Kualitas Kualitas
hewan untuk implementasi prinsip kelas. Pada masa pemahaman pemahaman proposal proposal
penelitian. (EKW) 3R, dan pengenalan pandemi ini mahasiswa tentang mahasiswa tentang
tentang Hak Kekayaan mengikuti panduan etika penelitian yang etika penggunaan
Intelektual bahwa praktikum menggunakan hewan hewan dalam
dilakukan secara penelitian
daring dan
synchronous.
3 Ceramah dan diskusi Memperbaiki Peningkatan Kualitas
Teknik Penelusuran Pustaka Kualitas
kelas. Pada masa kemampuan kemampuan proposal
Pengumpulan melalui Internet. proposal
pandemi ini mahasiswa untuk mahasiswa untuk
informasi ilmah.
mengikuti panduan mengumpulkan mengumpulkan
(WMU)
Minggu Metode/Pendekatan Pengalaman Belajar Kriteria/ Bobot
ELOs CLO Pokok Bahasan Sub-pokok bahasan Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian Penilaian
bahwa praktikum informasi berkualitas informasi ilmiah
dilakukan secara dalam penulisan bermutu untuk
daring dan proposal atau dalam digunakan dalam
synchronous. penulisan artikel penulisan proposal
ilmiah. dan artikel ilmiah.
4 Ceramah dan diskusi Meningkatkan Peningkatan Kualitas
Jenis-jenis Tulisan Pengenalan berbagai jenis Kualitas
kelas. Pada masa kemampuan kemampuan proposal
ilmiah. (UKH) tulisan ilmiah, PPKI IPB. proposal
pandemi ini mahasiswa dalam mahasiswa dalam
mengikuti panduan memilih informasi memilih tulisan
bahwa praktikum ilmiah bermutu untuk ilmiah bermutu
dilakukan secara digunakan dalam untuk digunakan
daring dan penulisan proposal dalam penulisan
synchronous. dan artikel. artikel dan proposal.
5 Ceramah dan diskusi Meningkatkan Peningkatan Kualitas
Bahasa Indonesia Diskusi tentang Bahasa Kualitas
kelas. Pada masa pengetahuan dan pengetahuan proposal
dalam Penulisan Indonesia dalam proposal
pandemi ini kemampuan mahasiswa dalam
Ilmiah. (WMU) penulisan ilmiah
mengikuti panduan mahasiswa dalam menguasai
(Proposal, Tesis, Publikasi
bahwa praktikum penggunaan bahasa penggunaan bahasa
ilmiah (Baca PPKI).
dilakukan secara Indonesia yang baik yang benar dan baku
daring dan dalam penulisan dalam penulisan
synchronous. proposal dan artikel proposal dan artikel
ilmiah. ilmiah.
6 Ceramah dan diskusi Meningkatkan Peningkatan Kualitas
Memaknai Diskusi tentang memaknai Kualitas
kelas. Pada masa pemahaman dan pemahaman dan proposal
Proposal komponen proposal proposal
pandemi ini kapasitas mahasiswa kapasitas mahasiswa
Penelitian. penelitian dan bagaimana
mengikuti panduan dalam memaknai dalam memaknai
(WMU) menyusunnya.
bahwa praktikum kualitas setiap kualitas setiap
dilakukan secara komponen proposal. komponen proposal.
daring dan
synchronous.
7 Ceramah dan diskusi Meningkatkan Peningkatan Kualitas
Rancangan Diskusi Teknik Mendesain Kualitas
kelas. Pada masa pemahaman dan pemahaman dan proposal
Penelitian. Penelitian. proposal
pandemi ini kemampuan kapasitas mahasiswa
(WMU)
mengikuti panduan mahasiswa dalam dalam merancang
bahwa praktikum merancang dan dan merencanakan
dilakukan secara merencanakan penelitian bermutu.
daring dan penelitian bermutu.
synchronous.
8 Ceramah dan diskusi Meningkatkan Peningkatan Kualitas
Penulisan Diskusi Tentang Penulisan Kualitas
kelas. Pada masa kemampuan kemampuan proposal
Proposal Proposal Penelitian proposal
Minggu Metode/Pendekatan Pengalaman Belajar Kriteria/ Bobot
ELOs CLO Pokok Bahasan Sub-pokok bahasan Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian Penilaian
Penelitian. Mengikuti Panduan. pandemi ini mahasiswa menulis mahasiswa menulis
(WMU) mengikuti panduan proposal yang lebih proposal yang
bahwa praktikum baik dan bermutu. bermutu.
dilakukan secara
daring dan
synchronous.
9 Ceramah dan diskusi Meningkatkan Peingkatan Kualitas
Pelaksnaan Diskusi tentang Kualitas
kelas. Pada masa pemahaman pemahaman dan proposal
Penelitian. (EKW) Pemeliharaan Hewan proposal
pandemi ini mahasiswa akan keterampian
Percobaan, Hal-hal terkait
mengikuti panduan pelaksanaan mahasiswa dalam
pelaksanaan penelitian di
bahwa praktikum penelitian. melaksanakan
laboratrium dan lapangan.
dilakukan secara penelitian yang
daring dan menggunakan
synchronous. hewan.
10 Ceramah dan diskusi Meningkatkan Peningkatan Kualitas
Pengolahan Data: Diskusi tentang Kualitas
kelas. Pada masa kemampuan kemapuan proposal
Data Kuantitatif Pengolahan data proposal
pandemi ini mahasiswa dalam mahasiswa dalam
dan Data Kuantitatif dan Data
mengikuti panduan mengolah data yang mengolah data
Kualitatif. (EKW) Kualitatif.
bahwa praktikum diperoleh dalam sehingga hasil baik
dilakukan secara penelitian sehingga yang diperoleh bisa
daring dan bisa memberikan lebih mudah
synchronous. hasil yang lebih jelas ditangkap oleh para
terlihat dan dipahami. pembaca.
11 Ceramah dan diskusi Meningkatkan Peningkatan Kualitas
Interpretasi Data Diskusi tentang Kualitas
kelas. Pada masa kemapuan mahasiswa kemampuan proposal
dan Pembahasan. Menginterpretasikan Data proposal
pandemi ini untuk memaknai hasil mahasiswa dalam
(WMU, EKW, dan Menyusun
mengikuti panduan yang diperoleh dalam memaknai hasil
UKH) Pembahasan.
bahwa praktikum penelitiannya. penelitian yang
dilakukan secara dilakukan.
daring dan
synchronous.
12 Ceramah dan diskusi Meningkatkan Peningkatan Kualitas
Penulisan Artikel Diskusi tentang Tatacara Kualitas
kelas. Pada masa kapasitas dan kapasitas mahasiswa proposal
Ilmiah di Jurnal Penulisan Artikel Ilmiah di Jurnal proposal
pandemi ini kemampuan dalam menuliskan
Bereputasi Bereputasi Nasional.
mengikuti panduan mahasiswa dalam hasil penelitiannya
Nasional. (UKH)
bahwa praktikum menuliskan aertikel sehingga diterima
dilakukan secara hasil penelitiannya terbit di jurnal
daring dan supaya diterima terbit bereputasi nasional.
synchronous. di jurnal bereputasi
nasional.
Minggu Metode/Pendekatan Pengalaman Belajar Kriteria/ Bobot
ELOs CLO Pokok Bahasan Sub-pokok bahasan Penilaian
ke- Pembelajaran Mahasiswa Indikator Penilaian Penilaian
13 Ceramah dan diskusi Kemampuan Perbaikan dan Kualitas
Penulisan Artikel Diskusi tentang Tata cara Kualitas
kelas. Pada masa mahasiswa dalam peningkatan proposal
Ilmiah di Jurnal Penulisan Artikel Ilmiah di Jurnal proposal
pandemi ini publikasi artikel di kemampuan
Bereputasi Bereputasi Internasional.
mengikuti panduan jurnal bereputasi mahasiswa dalam
Internasional.
bahwa praktikum internasional akan menulis artikel hasil
(UKH)
dilakukan secara semakin baik. penelitiannya untuk
daring dan diterima terbit di
synchronous. jurnal bereputasi
internasional.
14 FL.3 CLO2 Tata Cara Diskusi tentang Tata cara Ceramah dan Mahasiswa akan Peningkatan Kualitas Kualitas
FL.4 CLO7 Presentasi ilmiah. Presentasi Ilmiah. Presentasi diskusi kelas. semakin baik kemampuan presentasi proposal
CM.1 (UKH) Menggunakan Power Point. Pada masa kapasitasnya dalam mahasiswa dalam proposal
CM.2 pandemi ini menyiapkan bahan menyiapkan presentasi
mengikuti presentasi ilmiah. ilmiah.
panduan
bahwa
praktikum
dilakukan
secara daring
dan
synchronous.
H. RANCANGAN PROBLEM BASED-LEARNING (PBL)
Tujuan
Agar mahasiswa dapat berpikir kritis, logis dan analitis, serta berkomunikasi secara lisan dan
tertulis mengenai aspek teknis. Praktikum ini belum menerapkan PBL.
.

Topik Permasalahan yang Dapat Dipilih

1. Sesuai dengan topik perkuliahan dan dihubungkan dengan topik penelitian

Penilaian Tugas
1. Penilaian Proposal : Lihat form penilaian (Lampiran)
2. Penilaian Presentasi : Lihat form penilaian (Lampiran)

Nilai proposal diperoleh dari rata-rata nilai dosen (dengan menggunakan Rubrik penilaian,
terlampir)

Aktivitas mahasiswa selama kegiatan perkuliahan dievaluasi dengan cara penilaian kualitas
proposalnya.

I. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Penilaian Proposal
No Kriteria Penilaian Rentang Nilai Bobot (%)
1. Penulisan Proposal (Kebahasaan) 60-100 20
2. Kebaruan ide penilitian (Novelty) 60-100 20
3. Substansi Proposal 60-100 20
4. Kelengkapan parameter yang diukur 60-100 20
5. Kelengkapan informasi (Kelengkapan dan 60-100 20
kemutakhiran pustaka acuan)

Kategori Penentuan Huruf Mutu

Nilai Dalam Huruf Point Rentang Skor
A 4,0 81-100
AB 3,5 70-80
B 3,0 65-69
BC 2,5 60-64
C 2,0 55-59
D 1,0 45-54
E 0,0 <45