RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS JEMBER KODE

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DOKUMEN
PROGRAM STUDI S-1 FISIKA F1.03.03
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATAKULIAH (MK) KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL
PENYUSUNAN
Fiiska Kuantum MAF 1750 WAJIB T=3 P=0 4 31 Desember
2021
OTORISASI PENGESAHAN DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR RMK KOPRODI

Dr. Artoto Arkundato, S.Si., M.Si. Dr. Artoto Arkundato, S.Si., M.Si. Dr. Agus Suprianto, S.Si., M.T

Capaian CPL – Prodi yang dibebankan pada MK

Pembelajaran (CP) 3 Menunjukkan sikap professional dalam aktualisasi bidang Fisika baik secara mandiri maupun kelompok yang dilandasi
semangat kewirausahaan dalam wawasan lingkungan dan pertanian industrial
5 Menganalisis permasalahan menggunakan konsep teoretis fisika klasik dan fisika modern
6 Menerapkan metodologi penelitian dalam ilmu fisika dan aplikasinya dalam 6 bidang unggulan kelompok riset
(Biofisika, Geofisika Lingkungan dan Sumberdaya Mineral, Komputasi Material Terapan dan Energi, Material Maju,
Nondestruktif Elektronika dan Instrumentasi, Instrumentasi Komputasi Optoelektronika)
8 Menguasai keterampilan ilmiah umum dan keselamatan kerja laboratorium untuk dapat memecahkan permasalahan
fisika secara umum dan khususnya dalam konteks lingkungan dan pertanian industrial
Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)
 CPMK- Mahasiswa mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (3.b)
1
CPMK- Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (5.d)
2
CPMK- Mahasiswa telah memperoleh pengetahuan dasar yang relevan dengan ilmu fisika yaitu bidang ilmu dasar (Biologi, Kimia,
3 dan Matematika) (6.a)
CPL CPMK Sub-CPMK
4 1 1. Mahasiswa memahami fenomena alam semesta yang sedemikian kompleksnya namun mempunyai
keteraturan dan rumusan-rumusan matematis yang mendukung yang mana tidak lepas dari kebesaran
Tuhan YME
2. Mahasiswa mampu memahami keterbatasan fisika klasik, perbedaan konsep-konsep kuantum dan klasik,
dan mampu menerangkan fenomena kuantum pada kehidupan sehari-hari
3. Mahasiswa mampu memahami pokok-pokok mekanika kuantum yang tersetruktur dan mampu
menerapkan pada problem-problem yang ada secara tepat, terukur dan terencana.
4. Mahasiswa mampu menerapkan pokok-pokok mekanika kuantum untuk menghitung besaran-besaran
fisis pada fenomena kuantum.
5. Mahasiswa mampu memahami penerapan mekanika kuantum pada riset-riset inovatif yang relevan
Deskripsi Singkat Matakuliah ini memberikan materi fisika yang dapat menjelaskan fenomena fisis alam mikro seperti atom dan molekul yang
Mata Kuliah fenomenanya tidak dapat dijelaskan dengan konsep konsep fisika klasik. Pada awal kuliah diberikan review mengenai rumusan
fmekanika klasik yang nantinya kemudian juga diberikan review bagaimana fisika klasik gagal menangani fenomena fisika dalam
dimensi mikro. Diberikan juga dasar pemikiran pengembangan persamaan Schrodinger yang merupakan jalan masuk menuju dunia
kuantum, yang didukung oleh berbagai eksperimen penting seperti efek fotolistrik, efek compton dan difraksi elektron yang hasil
pentingnya disarikan pada hipotesa de Broglie. Untuk dapat menerapkan kosnep-konsep kuantum pada berbagai kasus gejala fisika
maka diberikan postulat- postulat mekanika kuantum yang menjadi resep” penting untuk memecahkan problem fisika kuantum.
Terakhir diberikan pengantar untuk aplikasi fisika kuantum pada riset-riset inovatif berbasis kuantum yaitu metode DFT (density
functional theory). Untuk dapat menguasai matakuliah ini dengan baik sangat dibutuhkan ketrampilan fisika matematika.
Materi Konsep-konsep sains bahan dan hubungan antara stuktur bahan dengan sifat-sifatnya. Substansi kajian dalam mata kuliah ini
Pembelajaran/ meliputi:
Pokok Bahasan 1. Review Mekanika Klasik:
• Persamaan Lagrange
• Persamaan Hamilton.
2. Aspek Partikel dari Radiasi:
• Review Efek Foto Listrik
• Hamburan Compton
3. Aspek Gelombang dari Materi:
• Hipotesa De Broglie
• Eksperimen Davisson-Germer
4. Partikel vs Gelombang:
• Pandangan Klasik Pada Partikel dan Gelombang
• Pandangan Kuantum Pada Partikel dan Gelombang
• Prinsip Superposisi Linear dalam Mekanika Kuantum
5. Sifat Alamiah Ketidakpastian dalam Alam Mikroskopis:
• Ketidakpastian Heisenberg
6. Review Model Atom Bohr:
• Deret Spektrum Atom Hidrogen.
• Deret Balmer, Lyman, Paschen, Bracket, Pfund.
• Konsep Kuantisasi Energi pada Atom Hidrogen (Mekanika Kuantum Lama)
• Transisi Elektronik dan Panjang Gelombang Foton
7. Persamaan Schrodinger (Mekanika Kuantum Baru).
8. Persamaan Schrodinger Partikel Bebas dan solusinya. Fungsi Gelombang Partikel Bebas.
9. Bentuk-Bentuk Persamaan Schrodinger Sebuah Partikel dalam Medan-Medan Potensial.
• Potensial 1D, 2D dan 3D
10. Postulat-Postulat Mekanika Kuantum:
• Keadaan sistem mekanika kuantum
• Observabel dan operator dalam mekanika kuantum
• Konsep pengukuran dan persamaan eigennilai
• Konsep Harga Harap -Evolusi fungsi gelombang
11. Perangkat Matematika Mekanika Kuantum:
• Ruang Hilbert dalam Mekanika Kuantum
• Notasi Dirac (Vektor Kets dan Bra)
• Bentuk Matriks Operator
• Solusi Matriks Persamaan Eigennilai
• Matriks dan Mekanika Gelombang
12. Problem 1D:
• Partikel dalam sumur potensial kotak tak hingga
• Partikel dalam potensial tangga/undak
• Terobosan Kuantum dalam potensial kotak berhingga
• Osilator Harmonik Sederhana
13. Problem 3D:
• Fungsi Gelombang Partikel dalam Medan Sentral
• Momentum Sudut
• Atom Hidrogen
14. Metode Pendekatan
• Teori Gangguan Bebas Waktu
15. Solusi Numerik Persamaan Schrodinger
• Metode Integrasi Numerik
• Metode Numerov
 • Problem Kuantum 1D
• Density Functional Theory (DFT) dan Quantum Espresso/HILAPW
Metode Penilaian
dan kaitan dengan Persentase CPMK
Komponen/Metode Penilaian Media
CPMK (%) 1 2
Tugas: Diskusi melalui LKM (Sub-CPMK 6) 5 √ LKM_Masa Depan Listrik Indonesia,
Tantangan Peran PLTN
Tugas: membuat makalah dan presentasi 25 √ RTM_Pemanfaatan Radioisotop dalam
(Sub-CPMK 7) bidang teknologi dan kehidupan sehari-
hari
Quiz 10 √ Rubrik Soal
UTS 30 √ Rubrik Soal
UAS 30 √ Rubrik Soal
Pustaka Utama 1. David J. Griffith , Introduction to Quantum Mechanics
2. Richard Liboff, Introductory Quantum Mechanics 3rd
3. Nouredine Zettili., Quantum Mechanics Concepts and Applications
Pustaka -
Pendukung
Media Software Hardware
Pembelajaran 1. C++/Fortran Compiler 1. Audio / Video recorder
2. Video Player 2. Laptop / Komputer
3. ScreenRecorder 3. LCD Proyektor
Team Teaching Dr. Artoto Arkundato
Matakuliah Fisika Matematika 1 dan 2 Fisika Modern
Prasarat
 Bantuk Pembelajaran; Metode
Sub CPMK
Penilaian Pembelajaran; Penugasan; Materi
(sebagai
CPMK [Estimasi Waktu] Pembelajaran
kemampuan akhir
Bobot [Pustaka]
yang diharapkan) Indikator Komponen luring Daring
(%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Minggu Ke-1
CPMK 1 Sub CPMK 1 • Mampu Kriteria: Ceramah dan Kontrak
Mahasiswa menjelaskan Ketepatan Membaca RPS, Diskusi Perkuliahan
memahami formulasi dan silabus dan kontrak [TM : 2*50 menit] Review
di MMP
fenomena alam mekanika penguasaan Tugas:
Mekanika
semesta yang klasiK materi Membaca materi Klasik
sedemikian • Mampu yang tersedia di
kompleksnya namun Bentuk: MMP (PPT, e-Book
menjelaskan
mempunyai kegagalan fisika Non Tes [PT+BM:(1+1) x
keteraturan dan klasik untuk (Dokumen) (2x60”)
rumusan-rumusan menjelaskan [LPHB]
matematis yang fenomena fisis
mendukung yang alam mikro
mana tidak lepas • Dapat Kriteria: 3 Membaca RPS, Diskusi Tutorial 1
dari kebesaran menerapkan Ketepatan silabus dan kontrak [TM: 2*50 menit]
di MMP
Tuhan YME formulasi dan Tugas:
mekanika penguasaan Membaca materi
klasik materi yang tersedia di
menghitung MMP (PPT, e-Book

besaran fisis Bentuk: [PT+BM:(1+1) x

 Mengump (2x60”)
ulkan
tugas PR
dan
Presentasi
Tugas
Minggu Ke-2
CPMK 1 Sub-CPMK 1 • Mampu Kriteria: 3 Ceramah dan
dan 2 Mahasiswa menjelaskan Ketepatan Tugas: Diskusi Aspek Partikel
memahami aspek dan Membaca materi [TM : 2*50 dari Radiasi
yang tersedia di
fenomena alam partikeldan penguasaan MMP (PPT, e-Book)
menit]
semesta yang radiasi materi
sedemikian • Mampu Bentuk:
kompleksnya namun [PT+BM:(1+1) x
menjelaskan Non Tes
(2x60”)
mempunyai peristiwa efek (Dokumen)
keteraturan dan Foto Listrik [LPHB]
rumusan-rumusan danHamburan
matematis yang Compton
mendukung yang
mana tidak lepas
dari kebesaran
Tuhan YME

Sub-CPMK 2
Mahasiswa mampu
memahami
 keterbatasan fisika
klasik, perbedaan
konsep-konsep
kuantum dan klasik,
dan mampu
menerangkan
fenomena kuantum
pada kehidupan
sehari-hari.

Minggu Ke-3
CPMK 2 Sub-CPMK 1 • Dapat Kriteria: Ceramah dan Aspek
Mahasiswa menjelaskan dan Ketepatan dan Diskusi Gelombang
memahami menyimpulkan penguasaan Tugas: [TM : 2*50 dariMateri
fenomena alam hasil-hasil materi Membaca materi menit]
yang tersedia di
semesta yang percobaan 3 MMP (PPT, e-Book)
sedemikian Davisson-Germer Bentuk:
kompleksnya namun Non Tes
mempunyai (Dokumen) [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
keteraturan dan [LPHB]
rumusan-rumusan
matematis yang
mendukung yang
mana tidak lepas
dari kebesaran
Tuhan YME
Sub-CPMK 2
Mahasiswa mampu
memahami
keterbatasan fisika
klasik, perbedaan
konsep-konsep
kuantum dan klasik,
dan mampu
menerangkan
fenomena kuantum
pada kehidupan
sehari-hari.

Sub-CPMK 2 • Dapat Kriteria: Tugas: Diskusi Tutorial 3

Mahasiswa mampu menghitung Ketepatan dan Membaca materi
yang tersedia di
memahami besaran- penguasaan MMP (PPT, e-Book)
[TM: 2*50 menit]
keterbatasan fisika besaran fisis materi
klasik, perbedaan penting dalam
konsep-konsep percobaan Bentuk: [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
kuantum dan klasik, Davisson Germer Mengumpulkan
dan mampu • Dapat tugas PR dan
menerangkan menjelaskandan Presentasi Tugas
fenomena kuantum menerapkan
pada kehidupan rumusan penting
sehari-hari. dari hipotesa De
 Broglie
Minggu Ke-4
CPMK 1 Sub-CPMK 1 • Dapat Kriteria: Ceramah dan
Mahasiswa menjelaskan Ketepatan Diskusi
memahami dualisme sifat dan Tugas: [TM : 2*50 Partikel vs
fenomena alam gelombang penguasaan Membaca materi menit] Gelombang
yang tersedia di
semesta yang partikel de Broglie materi MMP (PPT, e-Book)
sedemikian • Dapat Sifat Alamiah
kompleksnya namun menjelaskan Bentuk: Ketidakpastia
mempunyai Non Tes [PT+BM:(1+1) x n dalam Alam
ketidakpastian
(2x60”)
keteraturan dan Heisenberg (Dokumen) Mikroskopis
rumusan-rumusan [LPHB]
matematis yang
mendukung yang
mana tidak lepas
dari kebesaran
Tuhan YME

Sub-CPMK 2
Mahasiswa mampu
memahami
keterbatasan fisika
klasik, perbedaan
konsep-konsep
kuantum dan klasik,
dan mampu
menerangkan
fenomena kuantum
pada kehidupan
sehari-hari.

Sub-CPMK 1 • Dapat Kriteria: Ceramah dan Review

Mahasiswa menjelaskan Ketepatan Tugas: Diskusi Model Atom
memahami model atom Bohr dan Membaca materi [TM : 2*50 Bohr
yang tersedia di
fenomena alam • Dapat penguasaan MMP (PPT, e-Book)
menit] (lanjutan)
semesta yang menjelaskan materi
sedemikian konsep kuantum
kompleksnya namun Bentuk: [PT+BM:(1+1) x
padamodel atom
(2x60”)
mempunyai Bohr Non Tes
keteraturan dan • Dapat (Dokumen)
rumusan-rumusan menjelaskan [LPHB]
matematis yang kelemahan model
mendukung yang atom Bohr
mana tidak lepas • Dapat
dari kebesaran menjelaskan deret
Tuhan YME Balmer, Lypan,
Bracket,pfund
• Dapat
menjelaskan
hadirnya
spektrum diskrit
atom hidrogen
Minggu Ke-5
CPMK 2 Sub-CPMK 1 • Dapat Kriteria: Tugas: Diskusi
Mahasiswa menurunkan Ketepatan Membaca materi Tutorial 4
yang tersedia di
memahami kuantisasi energi dan MMP (PPT, e-Book)
[TM: 2*50 menit]
fenomena alam padamodel atom penguasaan 3
semesta yang Bohr materi
sedemikian [PT+BM:(1+1) x
• Dapat
(2x60”)
kompleksnya namun menghitung Bentuk:
mempunyai besaran- besaran Mengumpulkan
keteraturan dan fisispada model tugas PR dan
rumusan-rumusan atom Bohr Presentasi
matematis yang Tugas
mendukung yang
mana tidak lepas
dari kebesaran
Tuhan YME

Sub-CPMK 2
Mahasiswa mampu
memahami
keterbatasan fisika
klasik, perbedaan
konsep-konsep
kuantum dan klasik,
dan mampu
menerangkan
 fenomena kuantum
pada kehidupan
sehari-hari.

CPMK 3 Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Ceramah dan Persamaan

Mahasiswa mampu Dapat Ketepatan dan Membaca materi Diskusi Schrodinger
yang tersedia di
memahami pokok- menurunkandan penguasaan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 (Mekanika
pokok mekanika menjelaskan materi menit] Kuantum
kuantum yang persamaan Baru)
tersetruktur dan Schrodinger Bentuk:Quizz [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
mampu menerapkan berdasarkan Persamaa
pada problem- hipotesa de n
problem yang ada Broglie Schroding
secara tepat, terukur erPartikel
dan terencana. • Mahasiswa Bebas dan
dapat solusinya.
menerapkan
persamaan
Schrodinger
pada problem
partikel bebas
Minggu Ke-6
CPMK 3 Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Ceramah dan Bentuk-
Mahasiswa mampu dapat Ketepatan Membaca materi Diskusi Bentuk
yang tersedia di
memahami pokok- merumuskan dan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 Persamaan
pokok mekanika persamaan penguasaan menit] Schrodinger
 kuantum yang Schrodinger materi Sebuah
tersetruktur dan untuk berbagai 3 [PT+BM:(1+1) x Partikel dalam
(2x60”)
mampu menerapkan sistem partikel Bentuk:Quizz Medan-
pada problem- dalam medan Medan
problem yang ada potensial Potensial
secara tepat, terukur
dan terencana.

CPMK 4 Sub-CPMK 4 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Ceramah dan Postulat-

Mahasiswa mampu dapat Ketepatan dan Membaca materi Diskusi Postulat
yang tersedia di
menerapkan pokok- menjelaskan penguasaan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 Mekanika
pokok mekanika postulat- materi menit] Kuantum
kuantum untuk postulat
menghitung mekanika Bentuk: [PT+BM:(1+1) x Perangkat
(2x60”)
besaran-besaran kuantum Non Tes Matematika
fisis pada fenomena • Mahasiswa (Dokumen) Mekanika
kuantum. dapat [LPHB] Kuantum
menjelaskan
persamaan
eigen, fungsi
eigen dan nilai
eigen
Minggu Ke-7
CPMK- Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Diskusi Tutorial 5
3 Mahasiswa mampu dapat mencari Ketepatan Membaca materi
yang tersedia di
memahami pokok- solusi dan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50
 pokok mekanika persamaan penguasaan menit]
kuantum yang eigennilai materi
[PT+BM:(1+1) x
tersetruktur dan dalambentuk (2x60”)
mampu menerapkan solusi matriks Bentuk:
pada problem- Mengumpulka
problem yang ada n tugas PR dan
secara tepat, terukur Presentasi
dan terencana. Tugas
Sub CPMK 4 3
Mahasiswa mampu
menerapkan pokok-
pokok mekanika
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
fisis pada fenomena
kuantum.

CPMK- Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Ceramah dan Problem

4 Mahasiswa mampu dapat Ketepatan dan Membaca materi Diskusi 1D.
yang tersedia di
memahami pokok- menjelaskan penguasaan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 Potensial
pokok mekanika kuantisasi materi menit] Kotak Tak
kuantum yang besaran fisis hingga.
tersetruktur dan Bentuk:Quizz [PT+BM:(1+1) x
• Mahasiswa
(2x60”)
mampu menerapkan dapat
pada problem- menerapkan
 problem yang ada persamaan
secara tepat, terukur Schrodinger
dan terencana. untuk
Sub CPMK 4 potensialtak
Mahasiswa mampu hingga 1D dan
menerapkan pokok- menunjukkan
pokok mekanika gamabaran
kuantum untuk tingkat-tingkat
menghitung energinya
besaran-besaran • Dapat
fisis pada fenomena menghitung
kuantum. harga harap
besaran fisis
Minggu Ke-8
UTS (30%)
MInggu Ke -9
CPMK 3 Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: 3 Tugas: Ceramah dan
Mahasiswa mampu dapat Ketepatan Membaca materi Diskusi
yang tersedia di
memahami pokok- menerapkan dan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 Problem
pokok mekanika persamaan penguasaan menit] 1D:
kuantum yang Schrodinger materi Potensial
tersetruktur dan untuk [PT+BM:(1+1) x Kotak
(2x60”)
mampu menerapkan potensialtak Bentuk: Berhingga
pada problem- hingga 1D dan Non Tes
problem yang ada menunjukkan (Dokumen)
gamabaran [LPHB]
 secara tepat, terukur tingkat-tingkat
dan terencana. energinya
Sub CPMK 4 • Mahasiswa
Mahasiswa mampu dapat
menerapkan pokok- menunjukkan
pokok mekanika adanya
kuantum untuk peristiwa
menghitung terobosan
besaran-besaran kuantum
fisis pada fenomena
kuantum.

CPMK 4 Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Diskusi Tutorial 6

Mahasiswa mampu dapat mencari Ketepatan dan Membaca materi [TM : 2*50
yang tersedia di
memahami pokok- solusi penguasaan MMP (PPT, e-Book)
menit]
pokok mekanika persamaan materi
kuantum yang Schodinger
tersetruktur dan untuk partikel Bentuk: [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
mampu menerapkan dalam medan Mengumpulka
pada problem- potensial kotak n tugas PR dan
problem yang ada tak hingga dan Presentasi
secara tepat, terukur berhingga Tugas
dan terencana. • Dapat
Sub CPMK 4 menghitung
Mahasiswa mampu harga harap
menerapkan pokok- besaran fisis
 pokok mekanika
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
fisis pada fenomena
kuantum.

Minggu Ke-10
CPMK 3 Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Ceramah dan Problem
Mahasiswa mampu dapat Ketepatan 3 Membaca materi Diskusi 1D:
yang tersedia di
memahami pokok- menerapkan dan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 Potensial
pokok mekanika persamaan penguasaan menit] Step/Tang
kuantum yang Schrodinger materi ga
tersetruktur dan untuk potensial [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
mampu menerapkan step/tangga Bentuk:
pada problem- dan Non Tes
problem yang ada menunjukkan (Dokumen)
secara tepat, terukur gamabaran [LPHB]
dan terencana. tingkat-tingkat
Sub CPMK 4 energinya
Mahasiswa mampu • Mahasiswa
menerapkan pokok- dapat
pokok mekanika menunjukkan
kuantum untuk adanya
menghitung peristiwa
besaran-besaran hamburan oleh
 fisis pada fenomena medan
kuantum. potensialstep

CPMK- Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Diskusi Tutorial 7

4 Mahasiswa mampu dapat mencari Ketepatan Membaca materi
yang tersedia di
memahami pokok- solusi dan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50
pokok mekanika persamaan penguasaan menit]
kuantum yang Schodinger materi
tersetruktur dan untuk partikel [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
mampu menerapkan bergerak Bentuk:
pada problem- memasuki Mengum
problem yang ada medan pulkan
secara tepat, terukur potensialstep tugas PR
dan terencana. • Dapat dan
Sub CPMK 4 menghitung
Mahasiswa mampu harga harap
menerapkan pokok- besaran fisis
pokok mekanika
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
fisis pada fenomena
kuantum.

Minggu Ke-11
CPMK 3 Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Ceramah dan Problem
 Mahasiswa mampu dapat Ketepatan Membaca materi Diskusi 1D:
memahami pokok- menerapkan dan yang tersedia di [TM : 2*50 menit] Osilator
MMP (PPT, e-Book)
pokok mekanika persamaan penguasaan Harmoni
kuantum yang Schrodinger materi k
tersetruktur dan untuk [PT+BM:(1+1) x
mampu menerapkan osilator Bentuk: 3 (2x60”)
pada problem- harmonik Non Tes
problem yang ada • Mahasiswa (Dokumen)
secara tepat, terukur dapat [LPHB]
dan terencana. menunjukkan
Sub CPMK 4 tingkat-
Mahasiswa mampu tingkatenergi
menerapkan pokok- osilator
pokok mekanika harmonik
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
fisis pada fenomena
kuantum.

CPMK- Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Diskusi Tutorial 8

4 Mahasiswa mampu dapat Ketepatan Membaca materi
yang tersedia di
memahami pokok- mencarisolusi dan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 menit]
pokok mekanika persamaan penguasaan
kuantum yang Schodinger materi
tersetruktur dan untuk osilator [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
 mampu menerapkan harmonik Bentuk:
pada problem- • Dapat Mengumpulka
problem yang ada menghitung n tugas PR dan
secara tepat, terukur harga harap Presentasi
dan terencana. besaran fisis Tugas
Sub CPMK 4
Mahasiswa mampu
menerapkan pokok-
pokok mekanika
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
fisis pada fenomena
kuantum.

Minggu Ke-12
CPMK 3 Sub-CPMK 3 • Mahasiswa dapat Kriteria: 3 Tugas: Ceramah dan Problem 3D:
Mahasiswa mampu menjelaskan Ketepatan Membaca materi Diskusi Fungsi
yang tersedia di
memahami pokok- pengertian dan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 menit] gelombang
pokok mekanika medan sentral penguasaan partikel dalam
kuantum yang • Mahasiswa materi medan sentral
tersetruktur dan [PT+BM:(1+1) x
dapat
(2x60”)
mampu menerapkan menurunkan Bentuk:
pada problem- fungsi Non Tes
problem yang ada gelombang (Dokumen)
sudut untuk [LPHB]
 secara tepat, terukur partikel dalam
dan terencana. medan sentral
Sub CPMK 4
Mahasiswa mampu
menerapkan pokok-
pokok mekanika
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
fisis pada fenomena
kuantum.

CPMK- Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Diskusi

4 Mahasiswa mampu dapat Ketepatan Membaca materi
yang tersedia di
memahami pokok- menjelaskan dan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 menit]
pokok mekanika pengertian penguasaan
kuantum yang momentum materi Problem 3D:
tersetruktur dan sudut dalam [PT+BM:(1+1) x Momentum
(2x60”)
mampu menerapkan mekanika Bentuk: Sudut
pada problem- kuantum Non Tes
problem yang ada • Mahasiswa (Dokumen)
secara tepat, terukur dapat [LPHB]
dan terencana. menghhitung
Sub CPMK 4 harga harap
Mahasiswa mampu operator
menerapkan pokok- momentum
 pokok mekanika sudut
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
fisis pada fenomena
kuantum.

Minggu Ke-13
CPMK 3 Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: 3 Tugas: Ceramah dan
Mahasiswa mampu dapat Ketepatan dan Membaca materi Diskusi Problem 3D:
yang tersedia di
memahami pokok- menuruskan penguasaan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 menit] AtomHidrogen
pokok mekanika persamaan materi
kuantum yang Schdodinger
tersetruktur dan untuk atom Bentuk: [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
mampu menerapkan Hidrogen dan Non Tes
pada problem- solusi fungsi (Dokumen)
problem yang ada gelombangnya [LPHB]
secara tepat, terukur
dan terencana.
Sub CPMK 4
Mahasiswa mampu
menerapkan pokok-
pokok mekanika
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
 fisis pada fenomena
kuantum.

CPMK- Sub-CPMK 3 • Mahasiswa dapat Kriteria: Tugas: Diskusi

4 Mahasiswa mampu menuruskan Ketepatan dan Membaca materi Problem 3D:
yang tersedia di
memahami pokok- persamaan penguasaan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 menit] Atom Hidrogen
pokok mekanika Schdodinger materi (lanjutan)
kuantum yang untuk atom
tersetruktur dan Hidrogen dan Bentuk: [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
mampu menerapkan solusi fungsi Non Tes
pada problem- gelombangnya (Dokumen)
problem yang ada • Mahasiswa dapat [LPHB]
secara tepat, terukur menjelaskan
dan terencana. degernerasi
Sub CPMK 4 tingkat energi
Mahasiswa mampu pada atom
menerapkan pokok- hidrogen
pokok mekanika
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
fisis pada fenomena
kuantum.

Minggu Ke-14
CPMK 3 Sub-CPMK 3 • Mahasiswa dapat Kriteria: Tugas: Ceramah dan Tutorial 9
 Mahasiswa mampu menghitung Ketepatan Membaca materi Diskusi
memahami pokok- harga harap dan yang tersedia di [TM : 2*50 menit]
MMP (PPT, e-Book)
pokok mekanika operator dalam penguasaan
kuantum yang • kasus atom materi
tersetruktur dan Kriteria: [PT+BM:(1+1) x
mampu menerapkan Bentuk: (2x60”)
• Ketepatan dan
pada problem- penguasaan Mengumpulkan
problem yang ada materi tugas PR dan
secara tepat, terukur • Bentuk: Presentasi
dan terencana. Mengumpulkan Tugas
Sub CPMK 4 tugas PR dan
Mahasiswa mampu Presentasi Tugas
menerapkan pokok-
pokok mekanika • Mahasiswa
kuantum untuk dapat
menghitung menghitung 3
besaran-besaran panjang
fisis pada fenomena gelombang
kuantum. transisi elektron

CPMK- Sub-CPMK 3 • Mahasiwa dapat Kriteria: Tugas: Diskusi Metode

4 Mahasiswa mampu menjelaskan teori Ketepatan Membaca materi Pendekatan:
yang tersedia di
memahami pokok- gangguan dalam dan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 menit] TeoriGangguan
pokok mekanika mekanika penguasaan Bebas Waktu
kuantum yang kuantum materi
tersetruktur dan [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
 mampu menerapkan Bentuk:
pada problem- Non Tes
problem yang ada (Dokumen)
secara tepat, terukur [LPHB]
dan terencana.
Sub CPMK 4
Mahasiswa mampu
menerapkan pokok-
pokok mekanika
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
fisis pada fenomena
kuantum.

Minggu Ke-15
CPMK 3 Sub-CPMK 3 • Mahasiswa Kriteria: Kuliah Daring Ceramah dan Tutorial 10
Mahasiswa mampu dapat Ketepatan [1 x(3 x 50’) Diskusi
memahami pokok- menemukan dan [TM : 2*50 menit]
pokok mekanika fungsi penguasaan 3
kuantum yang gelombang materi
tersetruktur dan sisterm dengan
mampu menerapkan gangguan dan Bentuk:
pada problem- juga energinya Mengump
problem yang ada ulkan
tugas PR
 secara tepat, terukur dan
dan terencana. Presentasi
Sub CPMK 4 Tugas
Mahasiswa mampu
menerapkan pokok-
pokok mekanika
kuantum untuk
menghitung
besaran-besaran
fisis pada fenomena
kuantum.

CPMK- Sub CPMK 5 • Mahasiswa Kriteria: Tugas: Diskusi Solusi Numerik

4 Mahasiswa mampu memahami Ketepatan Membaca materi Persamaan
yang tersedia di
memahami metode dan MMP (PPT, e-Book)
[TM : 2*50 menit] Schrodinger 1D
penerapan mekanika numeriksolusi penguasaan
kuantum pada riset- persamaan materi
riset inovatif yang Schrodinger [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
relevan • Mahasiswa Bentuk:
memahami Non Tes
metode DFT (Dokumen)
dalam riset- [LPHB]
risetinovatif
berbasis
kuantum
Minggu Ke-16
CPMK- Sub-CPMK1,2,3,4,5 • Mahasiwa Kriteria: 3 Tugas: Diskusi Review materi
1-2-3-4 • Mahasiswa memahami Ketepatan Membaca materi [TM : 2*50 menit]
yang tersedia di
memahami secara global dan MMP (PPT, e-Book)
fenomena alam konsep fisika penguasaan
semesta yang kuantum dan materi
sedemikian penerapannya [PT+BM:(1+1) x
(2x60”)
kompleksnya Bentuk:
namun Non Tes
mempunyai (Dokumen)
keteraturan dan [LPHB]
rumusan-
rumusan
matematis yang
mendukung yang
mana tidak lepas
dari kebesaran
Tuhan YME
• Mahasiswa
mampu
memahami
keterbatasan
fisika klasik,
perbedaan
konsep-konsep
kuantum dan
klasik, dan
 mampu
menerangkan
fenomena
kuantum pada
kehidupan
sehari-hari
• Mahasiswa
mampu
memahami
pokok-pokok
mekanika
kuantum yang
tersetruktur dan
mampu
menerapkan
pada problem-
problem yang
ada secara tepat,
terukur dan
terencana.
• Mahasiswa
mampu
menerapkan
pokok-pokok
mekanika
kuantum untuk
 menghitung
besaran-besaran
fisis pada
fenomena
kuantum.
• Mahasiswa
mampu
memahami
penerapan
mekanika
kuantum pada
riset-riset
inovatif yang
relevan
UAS (30%)