UNIVERSITAS HALU OLEO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Kode Dokumen

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Fisika Kuantum PFS65040 Mata Kuliah Jurusan T=3 P=1 5 24 Maret 2018
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
OTORISASI Dr. H. Muh. Anas, M.Si
Dr. H. Muh. Anas., M.Si. Rosliana Eso, S.Si., M.Si.
Rosliana Eso, S.Si., M.Si
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
KU1 mpu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang pendidikan
fisika;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, melakukan pengaturan diri (self-regulation), bermutu, dan terukur;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang pendidikan fisika, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data
KK5 Mampu menerapkan pengetahuan teoretis fisika untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
P2 Menguasai konsep teoretis fisika klasik dan modern secara umum;
P3 Menguasai matematika, komputasi, dan instrumentasi untuk mendukung pemahaman konsep fisika;
CPMK
M1 Mahasiswa mampu memahami konsep peralihan dari Fisika klasik ke fisika kuantum.
M2 Mahasiswa mampu memahami konsep Dasar-dasar Matematika dalam Fisika Kuantum.
M3 Mahasiswa mampu memahami konsep Postulat-postulat mekanika kuantum.
M4 Mahasiswa mampu memahami konsep Notasi Diract dan representasi matriks.
M5 Mahasiswa mampu memahami konsep Persamaan Gelombang Schrodinger dan penyelesaiannya dalam berbagai kasus.
M6 Mahasiswa mampu memahami konsep Osilator Harmonik.
M7 Mahasiswa mampu memahami konsep Momentum Sudut.
M8 Mahasiswa mampu memahami konsep Gerak dalam potensial pusat.
Deskripsi Singkat Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari konsep dan prinsip-prinsip pengetahuan fisika kuantum yang meliputi; Konsep peralihan
MK dari Fisika klasik ke fisika kuantum, Dasar-dasar Matematika dalam Fisika Kuantum, Postulat-postulat mekanika kuantum, Notasi Diract
 dan representasi matriks, Persamaan Gelombang Schrodinger dan penyelesaiannya dalam berbagai kasus, Osilator Harmonik,
Momentum Sudut, Gerak dalam potensial pusat
Bahan Kajian / Bahan Kajian : Matematika Dalam Fisika, Keilmuan Fisika
Materi Materi pembelajaran:
Pembelajaran 1. Konsep peralihan dari Fisika klasik ke fisika kuantum
2. Dasar-dasar Matematika dalam Fisika Kuantum
3. Postulat-postulat mekanika kuantum
4. Notasi Diract dan representasi matriks
5. Persamaan Gelombang Schrodinger dan penyelesaiannya dalam berbagai kasus
6. Osilator Harmonik
7. Momentum Sudut
Pustaka Utama : dalam
1. Cohen. C, Tannoudji, Diu. B& Laloe. F, (1977), Quantum Mechanics,Volume 2nd, John & Sons, Toronto.
2. Goswami. A, 1984, Introduction Quantum Mechanics, Graw Hill.
3. Feynman. R.P, Leighton. R. B, Sands. M, 1966, The FeynmanLecture on Physics Quantum Mechanics, Addison Wesley Publishing
Company, Sydney.

Pendukung :
1. May On Tjia, 1984, Mekanika Kuantum.
Dosen Pengampu Dr. H. Muh. Anas, M.Si
Rosliana Eso, S.Si., M.Si
Matakuliah syarat Fisika matematika 2, gelomang dan Optik
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bantuk Pembelajaran, Materi Pembelajaran Bobot
(Kemampuan akhir tiap Penilaian Metode Pembelajaran, [ Pustaka ] Penilaian
tahapan belajar) Penugasan, (%)
[Media & Sumber Belajar]
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. Radiasi benda hitam 10
dan menjelaskan memahami Radiasi Ketapatan dan diskusi) b. Efek fotolistrik
Radiasi benda benda hitam penguasaan [TM: 1x(3x50”)] c. Efek Compton
hitam b. Kemampuan d. Dualisme partikel
b. Mampu memahami memahami Efek Bentuk test: Tugas-1: menyelesaikan
dan menjelaskan fotolistrik  Kuis soal – soal yang

2
 Efek fotolistrik c. Kemampuan  Menyelesaikan berhubungan dengan
c. Mampu memahami memahami Efek soal yang Konsep peralihan dari
dan menjelaskan Compton berhubungan Fisika klasik ke fisika
Efek Compton d. Kemampuan dengan materi kuantum
d. Mampu memahami memahami Dualisme secara kelompok.
dan menjelaskan partikel  Tugas madiri Media dan Sumber
Dualisme partikel Belajar:
1. LCD
2. Laptop
3. Slide presentasi
4. LKM
5. Bahan Ajar
6. RPS MK
2-3 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. Perkalian skalar 15
dan merumuskan menganalisis Perkalian Ketapatan dan diskusi) antarfungsi-
Perkalian skalar skalar antarfungsi- penguasaan [TM: 2x(3x50”)] gelombang
antarfungsi- gelombang b. Ketaksamaan
gelombang b. Kemampuan Bentuk test: Tugas-2: menyelesaikan Schawarz
b. Mampu memahami memahami  Kuis soal – soal yang berkaitan c. Operator
dan merumuskan Ketaksamaan Schawarz  Menyelesaikan dengan Dasar-dasar d. komutator
Ketaksamaan c. Kemampuan soal yang Matematika dalam Fisika
Schawarz menganalisis Operator berhubungan Kuantum
c. Mampu memahami d. Kemampuan dengan materi
dan merumuskan menganalisis secara kelompok.
Operator komutator  Tugas madiri Media dan Sumber
d. Mampu memahami Belajar:
dan merumuskan 1. LCD
komutator 2. Laptop
3. Slide presentasi
4. LKM
5. Bahan Ajar
6. RPS MK
3,4 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. Postulat I 15
dan menjelaskan memahami Postulat I Ketapatan, kesesuaian diskusi) b. Postulat II
Postulat I b. Kemampuan dan penguasaan [TM: 2x(3x50”)] c. Postulat III
3
 b. Mampu memahami memahami Postulat II d. Postulat IV
dan menjelaskan c. Kemampuan Bentuk test: Tugas-3: menyelesaikan
Postulat II memahami Postulat III  Kuis soal – soal yang berkaitan
c. Mampu memahami d. Kemampuan  Menyelesaikan dengann Postulat-postulat
dan menjelaskan memahami Postulat IV soal yang mekanika kuantum.
Postulat III berhubungan
d. Mampu memahami dengan materi
dan menjelaskan secara kelompok. Media dan Sumber
Postulat IV  Tugas madiri Belajar:
1. LCD
2. Laptop
3. Slide presentasi
4. LKM
5. Bahan Ajar
6. RPS MK
5-7 a. Bra-Ket a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. Bra-Ket 15
b. Amplitudo menganalisis Bra-Ket Ketapatan, kesesuaian diskusi) b. Amplitudo
Probabilitas b. Kemampuan dan penguasaan [TM: 3x(3x50”)] Probabilitas
c. Mampu memahami menganalisis c. Fungsi Gelombang
dan menjelaskan Amplitudo Probabilitas Bentuk test: Tugas-4: menyelessaikan d. Representasi
Fungsi Gelombang c. Fungsi Gelombang  Kuis soal – soal yang berkaitan Operator dengan
d. Mampu memahami d. Kemampuan  Menyelesaikan dengan Notasi Diract dan Matriks
dan menjelaskan menganalisis soal yang representasi matriks. e. Sifat-sifat Matriks
Representasi Representasi Operator berhubungan dan Definisi
Operator dengan dengan Matriks dengan materi Media dan Sumber
Matriks e. Kemampuan secara kelompok. Belajar:
e. Mampu memahami menganalisis Sifat-sifat  Tugas madiri 1. LCD
dan menjelaskan Matriks 2. Laptop
Sifat-sifat Matriks 3. Slide presentasi
4. LKM
5. Bahan Ajar
6. RPS MK
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
9,11 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. Fungsi Gelombang 15
dan menjelaskan menganalisis Fungsi Kesesuaian dan diskusi) dengan Momentum
4
 Fungsi Gelombang Gelombang dengan penguasaan [TM: 3x(3x50”)] Tertentu
dengan Momentum Momentum Tertentu b. Persamaan
Tertentu b. Kemampuan Bentuk test: Tugas-5: menyelesaikan Schr¨odinger
b. Mampu memahami menganalisis  Kuis soal – soal yang berkaitan c. Sifat-Sifat Fungsi
dan menjelaskan Persamaan  Menyelesaikan dengan Persamaan Solusi Persamaan
Persamaan Schr¨odinger soal yang Gelombang Schrodinger Schr¨odinger
Schr¨odinger c. Kemampuan berhubungan dan penyelesaiannya d. Persamaan
c. Mampu memahami menganalisis Sifat-Sifat dengan materi dalam berbagai kasus Schr¨odinger Tidak
dan menjelaskan Fungsi Solusi secara kelompok. Bergantung Waktu
Sifat-Sifat Fungsi Persamaan  Tugas madiri Media dan Sumber e. Solusi Persamaan
Solusi Persamaan Schr¨odinger Belajar: Schr ¨odinger Satu
Schr¨odinger d. Kemampuan 1. LCD Dimensi
d. Mampu memahami menganalisis 2. Laptop
dan menjelaskan Persamaan 3. Slide presentasi
Persamaan Schr¨odinger Tidak 4. LKM
Schr¨odinger Tidak Bergantung Waktu 5. Bahan Ajar
Bergantung Waktu e. Kemampuan 6. RPS MK
e. Mampu memahami menganalisis Solusi
dan menjelaskan Persamaan Schr
Solusi Persamaan ¨odinger Satu Dimensi
Schr ¨odinger Satu
Dimensi

12,13 a. Mampu a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. Osilator Harmonik 15

memahami dan menganalisis Osilator Kesesuaian dan diskusi) b. Metode Aljabar
menjelaskan Harmonik penguasaan [TM: 2x(3x50”)] c. Metode Analitik
Osilator b. Kemampuan
Harmonik menganalisis Metode Bentuk test: Tugas-8: menyelesaikan
b. Mampu Aljabar  Kuis soal – soal yang berkaitan
memahami dan c. Kemampuan  Menyelesaikan dengan Osilator Harmonik.
merumuskan menganalisis Metode soal yang
Metode Aljabar Analitik berhubungan Media dan Sumber
dalam fisika dengan materi Belajar:
kuantum secara kelompok. 7. LCD
c. Mampu  Tugas madiri 8. Laptop
5
 memahami dan 9. Slide presentasi
merumuskan 10. LKM
Metode Analitik 11. Bahan Ajar
dalam fisika 12. RPS MK
kuantm

14,15 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. Tinjauan Klasik 15
dan menjelaskan memahami Tinjauan Kesesuaian dan diskusi) Momentum Sudut
Tinjauan Klasik Klasik Momentum penguasaan [TM: 2x(3x50”)] b. Operator
Momentum Sudut Sudut Momentum Sudut
b. Mampu memahami b. Kemampuan Bentuk test: Tugas-7: menyelesaikan c. Persamaan Nilai
dan merumuskan menganalisis Operator  Kuis soal – soal yang berkaitan Eigen Momentum
Operator Momentum Sudut  Menyelesaikan dengan konsep Sudut
Momentum Sudut c. Kemampuan soal yang Momentum Sudut d. Orientasi Vektor
c. Mampu memahami menganalisis berhubungan Momentum Sudut
dan merumuskan Persamaan Nilai Eigen dengan materi e. Hukum Kekekalan
Persamaan Nilai Momentum Sudut secara kelompok. Media dan Sumber Momentum Sudut
Eigen Momentum d. Kemampuan  Tugas madiri Belajar: f. Atom Berelektron
Sudut menganalisis Orientasi 13. LCD Tunggal
d. Mampu memahami Vektor Momentum 14. Laptop g. Bilangan Kuantum
dan menjelaskan Sudut 15. Slide presentasi
Orientasi Vektor e. Kemampuan 16. LKM
Momentum Sudut memahami Hukum 17. Bahan Ajar
e. Mampu memahami Kekekalan Momentum 18. RPS MK
dan menjelaskan Sudut
Hukum Kekekalan f. Kemampuan
Momentum Sudut menganalisis Atom
f. Mampu memahami Berelektron Tunggal
dan menjelaskan g. Kemampuan
Atom Berelektron menganalisis Bilangan
Tunggal Kuantum
g. Mampu memahami
dan menjelaskan
Bilangan Kuantum

6
 16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap
bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.