UNIVERSITAS HALU OLEO

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Kode Dokumen

JURUSAN/PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Ilmu Pengetahuan Bumi & Antariksa PFS66054 Mata Kuliah Jurusan T=2 P=0 VI 24 Maret 2018
Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI
OTORISASI
Dra. Hj. Sitti Kasmiati, M.Si Dra. Hj. Sitti Kasmiati, M.Si Rosliana Eso, S.Si., M.Si.
Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
KU1 mpu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang pendidikan
fisika;
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, melakukan pengaturan diri (self-regulation), bermutu, dan terukur;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang pendidikan fisika, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data
KK5 Mampu menerapkan pengetahuan teoretis fisika untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
P2 Menguasai konsep teoretis fisika klasik dan modern secara umum;
P3 Menguasai matematika, komputasi, dan instrumentasi untuk mendukung pemahaman konsep fisika;
CPMK
M1 Mahasiswa mampu memahami konsep Perkembangan IPBA mengenai Gravitasi Universal
M2 Mahasiswa mampu memahami konsep Gerak dan Posisi Benda Langit
M3 Mahasiswa mampu memahami konsep Struktur Bumi
M4 Mahasiswa mampu memahami konsep Sistem Tata Surya
M5 Mahasiswa mampu memahami konsep Asteroid dan Komet
M6 Mahasiswa mampu memahami konsep Bintang dan Dinamikanya
M7 Mahasiswa mampu memahami konsep Galaksi dan Alam Semesta

Deskripsi Singkat Dalam perkuliahan ini dibahas mengenai : gravitasi universal, gerak dan posisi benda langit, struktur bumi, sistem tata surya, asteroid
MK dan komet, bintang dan dinamikanya, galaksi dan alam semesta. Perkuliahan ini dapat diikuti oleh mahasiswa yang sudah mengikuti
perkuliahan Fisika Dasar I. Pelaksanaan perkuliahan menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk ceramah, diskusi, presentasi,
 dan pengamatan yang dilengkapi dengan penggunaan LCD, juga pendekatan inkuiri.
Bahan Kajian / Bahan Kajian : Bumi dan Antariksa
Materi Materi pembelajaran:
Pembelajaran 1. Gravitasi Universal
2. Gerak dan Posisi Benda Langit
3. Struktur Bumi
4. Sistem Tata Surya
5. Asteroid dan Komet
6. Bintang dan Dinamikanya
7. Galaksi dan Alam Semesta
Pustaka Utama : dalam
1. McConnelll David and Steer David (2013),“The Good Earth” , Introductory to Earth Science, Third Edition, Pergamon Press.
2. Madlazim, Supriyono dan MNR Jauhariyah (2014). “ Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa”. Diktat Kuliah IPBA.
3. Farndon, J. et al. 2003. Planet Earth. London, UK: Lorenz Books.
Pendukung :
1. Ramalis T. R., 2005, Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa, Bandung : penerbit UPI.
2. Winardi Sutantyo, 1983, Astrofisika Mengenal Bintang. Bandung : penerbit ITB
Dosen Pengampu Dra. Hj. Sitti Kasmiati, M.Si
Matakuliah syarat
Mg Ke- Sub-CPMK Indikator Penilaian Kriteria & Bentuk Bantuk Pembelajaran, Materi Pembelajaran Bobot
(Kemampuan akhir tiap Penilaian Metode Pembelajaran, [ Pustaka ] Penilaian
tahapan belajar) Penugasan, (%)
[Media & Sumber Belajar]
[ Estimasi Waktu]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1,2 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. Hukum Kepler 15
dan menjelaskan memahami Hukum Ketapatan dan diskusi) b. Gravitasi Newton
Hukum Kepler dan Kepler dan Gravitasi penguasaan [TM: 2x(3x50”)] c. benda langit
Gravitasi Newton Newton d. pasang surut, dan
b. Mampu memahami b. Kemampuan Bentuk test: Tugas-1: makalah orbit planet
dan menjelaskan memahami tafsiran  Kuis perkelompok
tafsiran Newton Newton terhadap  Menyelesaikan
terhadap Hukum Hukum Kepler soal yang Media dan Sumber

2
 Kepler c. Kemampuan berhubungan Belajar:
c. Mampu memahami memahami sistem dua dengan materi 1. LCD
dan menjelaskan benda langit dan secara kelompok. 2. Laptop
sistem dua benda pengaruh gravitasi  Tugas madiri 3. Slide presentasi
langit dan pengaruh terhadap bentuk bumi 4. RPS MK
gravitasi terhadap d. Kemampuan
bentuk bumi memahami pasang
d. Mampu memahami surut, dan orbit planet
dan menjelaskan
pasang surut, dan
orbit planet
3,4 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. gerak semu harian 15
dan menjelaskan memahami gerak semu Ketapatan dan diskusi) dan tahunan
gerak semu harian harian dan tahunan penguasaan [TM: 2x(3x50”)] matahari serta
dan tahunan matahari serta posisi posisi dan
matahari serta dan penampakan bulan Bentuk test: Tugas-2: makalah penampakan bulan
posisi dan b. Kemampuan  Kuis perkelompok b. gerhana bulan dan
penampakan bulan memahami gerhana  Menyelesaikan gerhana matahari
b. Mampu memahami bulan dan gerhana soal yang c. sistem koordinat
dan menjelasakan matahari berhubungan Media dan Sumber horizon, ekuator
gerhana bulan, dan c. Kemampuan dengan materi Belajar: dan ekliptika
gerhana matahari menganalisis sistem secara kelompok. 1. LCD d. gerak langit
c. Mampu memahami koordinat horizon,  Tugas madiri 2. Laptop
dan merumuskan ekuator dan ekliptika 3. Slide presentasi
sistem koordinat d. Kemampuan 4. RPS MK
horizon, ekuator menjelaskan gerak
dan ekliptika langit dilihat dari
d. Mampu memahami tempat berbeda
dan menjelaskan
gerak langit dilihat
dari tempat
berbeda
5,6 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. bentuk dan ukuran 15
dan menjelaskan memahami bentuk dan Ketapatan, kesesuaian diskusi) bumi
bentuk dan ukuran ukuran bumi dan penguasaan [TM: 2x(3x50”)] b. interior bumi,
3
 bumi b. Kemampuan litosfer, dan
b. Mampu memahami memahami interior Bentuk test: Tugas-3: makalah lempeng tektonik
dan menjelaskan bumi, litosfer, dan  Kuis perkelompok c. vulkanisme dan
interior bumi, lempeng tektonik  Menyelesaikan gempa bumi
litosfer, dan c. Kemampuan soal yang Media dan Sumber d. medan magnet
lempeng tektonik memahami vulkanisme berhubungan Belajar: bumi
c. Mampu memahami dan gempa bumi dengan materi 1. LCD
dan menjelaskan d. Kemampuan secara kelompok. 2. Laptop
vulkanisme dan memahami medan  Tugas madiri 3. Slide presentasi
gempa bumi magnet bumi 4. RPS MK
d. Mampu memahami
dan menjelaskan
medan magnet
bumi

7 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. atmosfer 15

dan menjelaskan memahami atmosfer Ketapatan, kesesuaian diskusi) b. hidrosfer
atmosfer b. Kemampuan dan penguasaan [TM: 2x(3x50”)]
b. Mampu memahami memahami hidrosfer
dan menjelaskan Bentuk test: Tugas-4: makalah
hidrosfer  Kuis perkelompok
 Menyelesaikan
soal yang Media dan Sumber
berhubungan Belajar:
dengan materi 1. LCD
secara kelompok. 2. Laptop
 Tugas madiri 3. Slide presentasi
4. RPS MK
8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester
9,11 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. sistem tata surya 15
dan menjelaskan menganalisis asal mula Kesesuaian dan diskusi) b. planet, satelit, dan
asal mula tata surya tata surya dan model penguasaan [TM: 3x(3x50”)] medium antar
dan model skala skala sistem tata surya planet
sistem tata surya b. Kemampuan Bentuk test: Tugas-5: makalah c. keadaan fisis
4
 b. Mampu memahami menganalisis planet,  Kuis perkelompok asteroid
dan menjelaskan satelit, dan medium  Menyelesaikan d. komet, orbit dan
planet, satelit, dan antar planet soal yang Media dan Sumber sifat fisis komet dan
medium antar c. Kemampuan berhubungan Belajar: permasalahan
planet menganalisis keadaan dengan materi 1. LCD mekanika angkasa
c. Mampu memahami fisis asteroid secara kelompok. 2. Laptop
dan menjelaskan d. Kemampuan  Tugas madiri 3. Slide presentasi
keadaan fisis menganalisis komet, 4. RPS MK
asteroid orbit dan sifat fisis
d. Mampu memahami komet dan
dan menjelaskan permasalahan
komet, orbit dan mekanika angkasa
sifat fisis komet dan
permasalahan
mekanika angkasa

12,13 a. Mampu a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. matahari sebagai 15

memahami dan menganalisis matahari Kesesuaian dan diskusi) bintang
menjelaskan sebagai bintang, jarak penguasaan [TM: 2x(3x50”)] b. magnitudo bintang,
matahari dan gerak bintang dan konstelasi
sebagai b. Kemampuan Bentuk test: Tugas-6: makalah c. diagram
bintang, jarak menganalisis  Kuis perkelompok Hertzsprung Russel
dan gerak magnitudo bintang,  Menyelesaikan d. riwayat hidup
bintang dan konstelasi soal yang Media dan Sumber bintang
b. Mampu c. Kemampuan berhubungan Belajar:
memahami dan menganalisis klasifikasi dengan materi 1. LCD
menjelaskan bintang, diagram secara kelompok. 2. Laptop
magnitudo Hertzsprung Russel  Tugas madiri 3. Slide presentasi
bintang, dan d. Kemampuan 4. RPS MK
konstelasi memahami riwayat
c. Mampu hidup bintang
memahami dan
merumuskan
klasifikasi
bintang,
5
 diagram
Hertzsprung
Russel
d. Mampu
memahami dan
menjelaskan
riwayat hidup
bintang

14,15 a. Mampu memahami a. Kemampuan Kriteria Ekspositori (kuliah dan a. katalog dan 15
dan menjelaskan memahami katalog dan Kesesuaian dan diskusi) klasifikasi galaksi
katalog dan klasifikasi galaksi penguasaan [TM: 2x(3x50”)] b. Galaksi Bimasakti
klasifikasi galaksi b. Kemampuan c. sejarah kosmologi
b. Mampu memahami memahami Galaksi Bentuk test: Tugas-7: makalah dan quasar Sudut
dan menjelaskan Bimasakti  Kuis perkelompok d. kosmik dan materi
Galaksi Bimasakti c. Kemampuan  Menyelesaikan antar bintang
c. Mampu memahami memahami sejarah soal yang
dan menjelaskan kosmologi dan quasar berhubungan Media dan Sumber
sejarah kosmologi d. Kemampuan dengan materi Belajar:
dan quasar memahami kosmik dan secara kelompok. 1. LCD
d. Mampu memahami materi antar bintang.  Tugas madiri 2. Laptop
dan menjelaskan 3. Slide presentasi
kosmik dan materi 4. RPS MK
antar bintang.

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari
sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap
bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
6
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi
kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.