RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS

RANGKAP

Disusun Oleh :

Nama : HASMA FEBRIAN R

Nim : 837171509

Kelas/Semester :A/8

Nama Program Studi : PGSD – S1

Nama UPPBJ : Banjarmasin

Pokjar : Tapin

UNIVERSITAS TERBUKA
FAKULTAS ILMU PERGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH (UPBJJ)
MASA REGISTRASI 2021.1
 RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN (RPP)
Pembelajaran Kelas Rangkap (PKR)
Model 2.2.1 : Dua Kelas, Dua Mata Pelajaran, Dan Satu Ruangan

Nama Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar

Mata Pelajaran : 1. Matematika

2. IPA

Kelas / Semester : 1. V ( Lima ) / 1

2. VI ( Enam ) / 1

Alokasi Waktu : 1 x 20 Menit

I. KOMPETENSI INTI ( KI )
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) & menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, benda-benda yang dijumpainya di rumah & di
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

II. KOMPETNSI DASAR ( KD )

1. Kelas V
 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
2. Kelas VI
 9.1. Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya.

III. INDIKATOR PENCAPAIAN

Kelas V Kelas VI
1. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun 1. Menjelaskan susunan tata surya
datar trapesium 2. Mengenali planet-planet
 2. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun
datar jajar genjang
3. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun
datar belah ketupat
4. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun
datarlayang-layang
5. Mengidentifikasi sifat-sifat bangun
datarlingkaran
yang beredar mengelilingi matahari
3. Mengurutkan nama-nama
planetdalam sistem tata surya
4. Mendiskripsikan peredaran planet-
planet di dalam tata surya

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Kelas V
Setelah mengikuti proses pembelajaran
peserta didik diharapakan dapat : meng-
identifikasi sifat-sifat bangun datar
trapesium;mengidentifikasi sifat-sifat
bangun
datar jajar genjang; mengidentifikasi sifat-
sifat bangun datar layang-layang;
mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar
lingkaran;
Kelas VI
Setelah mengikuti proses
pembelajaran,Peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan susunan tata surya;
mengenali planet-planet yang beredar me
ngelilingi matahari; mengurutkan nama-
nama planet dalam sistem tata surya;
mendiskripsikan peredaran planet-planet 
di dalam tatasurya

V. MATERI AJAR
a. Kelas V
Bagun datar dan sifat-sifatnya
b. Kelas VI
- Bumi dan alam semesta
- Tata surya

VI. METODE PEMBELAJARAN

1. Kelas V
Metode  : Ekspositori, Demonstrasi,Tanya jawab
Pendekatan : Contextual Teaching and Learning 
 Model  : -
2. Kelas VI
Metode
: Ekspositori, Tanya Jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan
Pendekatan :cooperative learning, CTL (contextual teaching and
learning)
Model : Jigsaw

VII. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

N Alokasi
Kelas V
O Waktu
2 Kegiatan Inti
EksplorasiDalam kegiatan
eksplorasi:
1). Siswa menjelaskan
mengenaikonsep bangun datar
jajargenjangyang diketahui
2). Guru pun
mengomentari jawaban siswa dan
menjelaskan bahwa bangun datar
jajargenjang
3). Siswa diberikan
kesempatanuntuk membuat
bangun datar jajargenjang di
papan tulis
4). Siswa menjelaskan
mengenaisifat-sifat bangun
datar jajargenjang
Konfirmasi Dalam Kegiatan
Konfirmasi:
1). Guru mengulas Kembali secara 1). Guru memberikan
singkat materi yang kurang
dipahami siswa mengenai sifat-
sifat bangun datar
jajargenjang, belah ketupat,
layang-layang danlingkaran serta 2). Guru memotivasi Peserta
caramenggambarnya
2). Siswa diberikan
kesempatanuntuk bertanya tentang
materiyang belum dipahami siswa
3). Guru menjawab
pertanyaansiswac.
3 Kegiatan Akhir
c. Guru memberikan soal evaluasi a. Guru memberikan
individu kepada siswa yang
dikerjakan secara
individu berkaitan dengan
materi pembelajaran hari ini
untukmengetahui pencapaian
indicator.
d. Guru menutup pelajarandengan
berdoa bersama
Kelas VI
10 menit
Eksplorasi Dalam kegiatan
eksplorasi :
1). Guru memperlihatkan
gambarsistem tata surya dan
mengajaksiswa untuk
bernyanyi:Tata Surya
(Nada: Potong Bebek)
Merkurius Venus Bumi
MarsYupiter (2X)
Saturnus Uranus (2X)
Neptunus itu nama-nama
planet
2). Siswa mengamati gambar
sistemtata surya
3). Siswa menyebutkan
nama-nama planet yang telah
dinyanyikandengan
menunjukkan gambar.
Konfirmasi Dalam kegiatan
konfirmasi:
kesempatan kepada Peserta
didikuntuk bertanya mengenai
hal-hal yang belum
dipahaminya
didikuntuk meningkatkan
prestasi belajarnya.
 
5 menit
lembarevaluasi individu
kepada siswa 
b. Guru memberikan
penguatanterhadap hasil
tugas siswa
c. Peserta didik bersama
gurumenyimpulkan materi
pelajaran
d. Guru menutup
pelajarandengan berdoa
bersama
VIII. ALAT SUMBER BAHAN BELAJAR
Kelas V 
Buku Paket “Gemar Matematika 5” Untuk SD Kelas 5, Penerbit Pusat
Perbukuan
Depdiknas, Tahun 2008.4.

Kelas VI
Heri Sulistyanto. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 6: Untuk Sd Dan Mi Kelas
VI. Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.3.
 
S. Rositawaty.2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 6: Untuk
Kelas VISekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Pusat Perbukuan,
Departemen Pendidikan Nasional.7.
 

IX. PENILAIAN