RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODEL 221

Nama Sekolah : SD Negeri 091676 Purbaganda

Mata Pelajaran : 1. IPS/ Uang

Tema 7

2. MATEMATIKA/Pecahan

Kelas/Semester : 1. III/2

2. IV/2

Alokasi Waktu : 1 X 35 Menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggungjawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga, dan Negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan
tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

IPS
Indikator
Kompetensi Dasar

2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai 2.5.1 Menyebutkan jenis-jenis uang

dengan kebutuhan
2.5.2 Menjelaskan fungsi dan kegunaan
uang dalam kehidupan sehari-hari
 Matematika Kelas IV
Kompetensi Dasar
6.5 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan pecahan
Indikator
6.5.1 Menyelesaikan masalah yang
berkaiatan dengan pemecahan secara
benar
6.5.2 Memahami arti dari pecahan-
pecahan senilai dengan gambar

C. Tujuan Pembelajaran
1. IPS Kelas III
Melalui penjelasan dan penyampaian, diharapkan siswa dapat :
• Menjelaskan pengertian uang
• Menyebutkan jenis uang dan mampu menjelaskan fungsi dan kegunaan uang
dalam kehidupan sehari-hari
2. MATEMATIKA Kelas IV
Dengan cara menjelaskan dalam menulis dan berhitung, diharapkan siswa
dapat :
• Menyelesaikan masalah pecahan yang berkaitan dengan uang

D. Materi Pembelajaran
1. IPS Kelas III
• Uang dan car mengelolanya
2. MATEMATIKA Kelas IV
• Menyelesaikan masalah pecahan yang berkaitan dengan uang

E. Metode Pembelajaran
1. Diskusi
2. Informasi
3. Ceramah
4. Tanya Jawab
5. Latihan
6. Penugasan

F. Media dan Sumber Belajar

1. IPS Kelas III
• Media : - Uang kertas dan logam
- Papan tulis
- Gambar uang
 • Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 3
2. MATEMATIKA Kelas IV
• Media : - Uang kertas dan logam
- Papan tulis
• Sumber Belajar :
- Buku Ayo Belajar Matematika untuk SD/MI kelas 4
- Buku Ajar Acuan Pengayaan fokus Mat untuk SD/MI kelas 4

G. PENILAIAN
• Jenis penilaian : Sikap dan tertulis
• Bentuk tes : Objektif dan subjektif
• Penilaian : Proses dan hasil

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
1. Mengucapkan Salam 5 Menit
Pendahuluan 2. Melakukan Absensi

3. Membaca doa sebelum pelajaran

dimulai

4. Mempersiapkan materi ajar dan alat

peraga

5. Mengkondisikan
siswa,memperingatkan cara duduk
yang baik

6. Memberi pengarahan atau orientasi

siswa kelas III dan IV

7. Guru menginformasikan materi

yang akan diajarakan
Kelas III Kelas IV 25 Menit
Kegiatan Inti
1.Guru meminta 1. Guru meminta
siswa menyiapkan siswa menyiapkan
alat atau bahan alat atau bahan
pelajaran. pelajaran

2. Guru 2.materi pelajaran

menjelaskan kelas IV dengan
pengertian materi menggunakan alat
“uang dan peraga
mengelolanya”
3.Guru menyuruh
3.Guru menyuruh dua siswa untuk
dua siswa untuk memperagakan
memperagakan gambar uang dan
gambar uang dan uang logam dengan
uang logam mengurutkan dari
dengan yang terkecil
mengurutkan dari hingga terbesar
yang terkecil serta menulis
hingga terbesar nominalnya di
serta menulis depan kelas
nominalnya di
depan kelas 4. Guru
memberikan
4.Guru kesempatan kepada
memberikan siswa untuk
kesempatan bertanya
kepada siswa
untuk bertanya 5.Secara individu
siswa mengerjakan
5.Secara individu soal formatif
siswa tentang pecahan
mengerjakan soal
tes formatif Setelah
tentang uang memberikan tugas,
diminta beberapa
anak untuk
menunjukkan hasil
Kerjanya.
Kemudian guru
memberikan
Penilaian Hasil
Evaluasi kepada
siswa kelas III dan
IV
 1. Guru memberikan latihan pada 5 Menit
Penutup siswa kelas III untuk dikerjakan
dirumah
2. Guru memberikan latihan pada
siswa kelas IV untuk dikerjakan
dirumah
3. Menutup pelajaran

Purbaganda, 20 April 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru

MEGAWATI PURBA,Sp.d Ega Alisiya

NIP. 19680818188032006 NIM. 850049288
LAMPIRAN

Media gambar
Bahan Ajar

MATERI KELAS III

Uang dan Cara Mengelolanya

Uang adalah alat tukar atau pembayaran yang sah. Dimasa sekarang, uang
diwujudkan dalam bentuk kertas maupun logam. Penukaran barang dengan uang
disebutjual beli. Orang yang memilki barang untuk ditukar dengan uang
disebut penjual. Orang yang memilki uang untuk ditukar dengan barang
disebut pembeli.
Jenis uang dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu uang giral dan uang
kartal.Uang giral adalah alat pembayaran (penukar) dalam bentuk surat-surat
berharga atau surat-surat penting. Contohnya seperti cek, giro, wesel dan polis. Uang
kartal adalah uang yang berupa uang kertas dan uang logam.
Ciri-ciri uang kartal di Indonesia sebagai berikut :
a. Ciri-ciri uang kertas
1. Berbentuk persegi panjang
2. Bertuliskan besarnya nilai uang
3. Di sudut ada gambar lambing Negara Garuda Pancasila
4. Ada tanda tangan Gubernur Bank Indonesia
Uang kertas yang biasa digunakan saat ini adlah Rp. 1.000,00 , Rp. 2.000,00 , Rp.
5.000,00 , Rp. 10.000,00 , Rp. 20.000,00 , Rp. 50.000,00 , dan Rp. 100.000,00 .Kamu
harus berhati-hati dalam menyimpan uang kertas, karena mudah kusut dan robek. Bila
uangmu robek, kamu dapat menukarnya di Bank Indonesia.

b. Ciri-ciri uang logam

1. Berbentuk bundar
2. Sisi lingkaran timbul
3. Bertuliskan nilai besarnya uang
4. Bertuliskan tahun pembuatannya
5. Bertuliskan Bank Indonesia

Uang logam yang biasanya digunakan saat ini adalah pecahan Rp. 100,00 , Rp.
200,00 , Rp. 500,00 , Rp. 1.000,00 . Uang logam lebih tahan lama daripada uang
kertas.
•Fungsi Uang
a. Sebagai alat tukar
b. Sebagai alat pembayaran
c. Sebagai alat penunjuk harga
d. Sebagai pembanding harga
e. Sebagai alat mengukur nilai
f. Sebagai alat penyimpan kekayaan.

MATERI KELAS IV

Menyelesaikan Masalah Pecahan yang Berkaitan dengan Uang

Contoh:
1. Ibu membeli sebuah tas seharga Rp. 200.000,-. Ibu mendapat potongan harga
20%. Berapa Ibu harus membayar tas?
Jawab:
Kalimat matematika
Harga tas = 200.000
20.000
Potongan harga 20% X 200.000 = 180.000

Jadi ibu harus membayar tas seharga Rp. 180.000,-

2. Lina berbelanja di Supermarket sebesar Rp. 150.000,-. Lina mendapatkan

potongan harga sebesar Rp. 15.000,00. Berapa persenkah diskon yang
diterima Lina?
Jawab:
Kalimat matematika
Lina belanja sebesar = 150.000
Potongan harga = 15.000
Dalam bentuk persen = 15.000/150.000 X 100 = 10
Jadi Lina mendapat potongan harga sebesar 10%
 Latihan Soal

Pilihlah salah satu jawaban yang benar a, b, c, atau d !

1. Di bawah ini yang bukan merupakan kegunaan uang adalah ….
a. alat tukar c. alat pemborosan
b. alat pembayaran yang sah d. pembanding dua barang
2. Kita harus menggunakan … apabila kita mengirim uang melalui kantor pos.
a. amplop c. giro
b. wesel pos d. rekening
3. Selain kantor pos, lembaga yang ditugaskan untuk mengirim uang adalah …
a. bank c. kantor bea cukai
b. pegadaian d. departemen keuangan
4. Cek dan giro termasuk ke dalam jenis uang …
a. khusus c. kartal
b. kertas d. giral
5. Yang bukan termasuk uang giral adalah …
a. cek c. wesel pos
b. giro d. uang logam

KUNCI JAWABAN

1. C
2. B
3. A
4. D
5. D
 EVALUASI

Soal tes formatif kelas 3

Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat!

1. Uang kartal yang beredar di masyarakat terdiri atas uang ....

a. Kertas dan Giro
b. Kertas dan Logam
c. Cek dan Logam
d. Wesel dan Giro

2. Manfaat mengelola uang dengan baik adalah ....

a. Penggunaan uang menjadi terarah
b. Bisa belanja sesuka hati
c. Uang cepat habis
d. Banyaknya membeli barang mahal

Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang tepat !

3. Alat pembayaran yang sah untuk kegiatan jual beli dalam masyarakat adalah .....
4. Orang yang tidak memiliki keterampilan akan sulit mendapatkan .....

Jawablah soal berikut dengan jawaban yang benar !

5.Sebutkan 4 (empat) fungsi dari uang!

KUNCI JAWABAN
1. B
2. A
3. Uang
4. Pekerjaan
5. Jawab
a. Sebagai alat tukar
b. Sebagai alat pembayar
c. Sebagai alat penunjuk harga
d. Sebagai alat mengukur nilai, dan lain-lain.
Pedoman Skor Penilaian

No Skor

1 10

2 10

3 20

4 20

5 40

Jumlah 100

EVALUASI

Soal Formatif kelas 4

Jawablah soal berikut dengan jawaban yang benar !
1. Ibu Tina membeli baju seharga Rp. 40.000,00 dan mendapatkan diskon 5 %
.Berapa Rupiah Ibu Tina harus membayar?
2. 5 potong baju harganya Rp. 40.000,00 dan mendapat diskon 10 %. Berapa besar
diskon yang diperolehnya?
3. Nana membeli sepatu dengan harga Rp. 34.000,00. Jika mendapatkan diskon 10 %,
berapa Rupiah Nana harus membayar?
4. Aman berbelanja di Supermarket sebesar Rp. 340.000,00. Paman mendapatkan
potongan harga sebesar Rp. 17.000,00. Berapa persenkah diskon yang diterima
paman ?
 KUNCI JAWABAN

1. Rp. 38.000,-
Beli baju = 40.000
Dapat diskon = 2.000 _
38.000

2. Rp. 4.000,-
10 % x 40.000 = 4.000

3. Rp. 30.600,-
Sepatu = 34.000
Diskon 10 % x 34.000 = 3.400 _
30.600

4. 5 %
17.000 1.700.000
x 100 = =5
340.000 340.000

Pedoman Skor Penilaian

No Skor
10
1
10
2
20
3
20
4
40
5

Jumlah 100