RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

METEOROLOGI LAUT

PENGAMPU MATA KULIAH

SARI HAULIAH A. KODA, SP, M.Si

PROGRAM STUDI PEMANFAATAN SUMBERDAYA PERIKANAN

FAKULTAS PERIKANAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUPANG
TAHUN 2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI PEMANFAATAN SUMBERDAYA
PERIKANAN
FAKULTAS PERIKANAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH KUPANG
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
METEOROLOGI LAUT Mata Kuliah 3 II
Program Studi
Otorasi Ketua Unit Koordinator Rumpun Ka Program Studi
Penjaminan Mutu MK

Ttd Ttd Ttd

Rusydi, S.Pi., M.Si. Sari H. A. Koda, SP, M.Si Kumala Sari, S.Pi, M.Si.
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)
Pembelajaran (CP) S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
P1 Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles),
sains rekayasa dan perancangan ekayasa yang diperlukan untuk analisis permasalahan lingkungan dan perancangan
rekayasa lingkungan serta sistem pengelolaan lingkungan;
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
Catatan : implementasi ilmu
S : Sikap KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
P : Pengetahuan KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali dat untuk menjamin
KU : Keterampilan kesahihan dan mencegah plagiasi
Umum KK : KK4 Menjadi tenaga pendidik pada pendidkan formal/non formal untuk bidang sains dan kependidikan biologi;
Keterampilan Khusus menjadi peneliti pada bidang sains dan kependidikan biologi;
CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada Mata Kuliah)
1 Mampu menjelaskan pengertian meteorologi (ilmu cuaca), perbedaannya dengan klimatologi, kaitannya dengan ilmu-
ilmu lain, dan unsur-unsur cuaca
2 Mampu menjelaskan pengertian atmosfir, unsur-unsur penyusun atmosfer, fungsi atmosfer, lapisanlapisan
atmosfer, serta karakteristiknya
3 Mampu menjelaskan konsep radiasi, komponen radiasi, dan faktor-faktor yang mempengaruhi insolasi
4 Mampu menjelaskan konsep suhu, faktor-faktor yang mempengaruhi distribusi suhu pada permukaan
bumi, alat-alat dan cara pengukuran suhu
2
 5 Mampu menjelaskan konsep tekanan udara, tipe dan sistem tekanan udara, distribusi tekanan udara pada permukaan
bumi, alat-alat dan cara pengukurannya
6 Mampu menjelaskan konsep angin, faktor-faktor yang mempengaruhi pergerakan pada permukaan bumi, jenis-jenis
angin, alat-alat dan cara pengukurannya
7 Mampu menjelaskan siklon tropis, waktu dan tempat terjadinya, tanda-tanda terjadinya atau mendekatnya siklon
8 Mampu menjelaskan konsep kelembaban udara, faktor-faktor yang mempengaruhi kelembaban udara di suatu tempat,
alat-alat dan cara pengukurannya
9 Mampu menjelaskan konsep awan,proses terjadinya awan, jenis-jenis awan, alat-alat dan cara pengukuran tinggi dan
tutupan awan
10 Mampu menjelaskan konsep presipitasi, jenis-jenis presipitasi, proses terjadinya presipitasi, alat-alat dan cara
pengukuran presipitasi
11 Mampu menjelaskan iklim, klasifikasi iklim, dan distribusi iklim di permukaan bumi
12 Mampu menjelaskan perubahan iklim dan aktivitas manusia yang dapat berdampak terhadap perubahan iklim
13 Mampu menjelaskan fenomena rumah kaca, proses terjadinya, dan dampaknya terhadap distribusi sumberdaya dan
aktivitas penangkapan
14 Mampu menjelaskan berbagai cara dan proses mitigasi dan adaptasi terhadap bencana yang terjadi di pesisir akibat
perubahan iklim
Deskripsi Mata kuliah ini membahas tentang cuaca di laut, unsur-unsur cuaca, dinamikanya, faktor-faktor yang
Singkat Mata mempengaruhi dinamika cuaca, metode pengukurannya, dan kaitannya dengan perikanan tangkap. Pokok bahasan
Kuliah meliputi: defenisi ilmu cuaca, radiasi surya, suhu udara, tekanan, angin, keawanan, kelembaban udara, presipitasi,
dan cuaca-cuaca ekstrim di laut (siklon, El Nino, La Nina)
Materi Pembelajaran/Pokok Bahasan
Pembelajaran/ Materi pembelajaran di kelas meliputi 13 pokok bahasan:
Pokok Bahasan 1.Pendahuluan 2. Atmosfer Bumi 3. Radiasi Surya 4. Suhu Udara 5. Tekanan Udara 6. Angin 7. Siklon Tropis 8.
Kelembaban Udara 9. Awan 10. Presipitasi 11. Iklim 12. Perubahan iklim 13. Efek Rumah Kaca

Materi praktikum meliputi 3 pokok bahasan: 1. Identifikasi alat pengukur unsur-unsur cuaca 2. Prinsip Kerja alat pengukur
unsur-unsur cuaca 3. Cara Kerja alat pengukur unsur-unsur cuaca
Pustaka Utama :
1) Ayoade JO. 1983. Introduction to Climate for the Tropics. New York: John Wiley & Sons. 2) Handoko. 1993. Klimatologi
Dasar. Landasan Pemahaman Fisika Atmosfer dan Unsur-unsur Iklim. Bogor: Jurusan Geofisika dan Meteorologi FMIPA IPB. 3)
Spiegel HJ, Gruber A. 1983. From Weather to Satellites, An Introduction to Meteorology. New York: John Wiley & Sons
Pendukung :
1) Ayoade JO. 1983. Introduction to Climate for the Tropics. New York: John Wiley & Sons. 2) Handoko.
1993. Klimatologi Dasar. Landasan Pemahaman Fisika Atmosfer dan Unsur-unsur Iklim. Bogor: Jurusan
3
 Geofisika dan Meteorologi FMIPA IPB. 3) Spiegel HJ, Gruber A. 1983. From Weather to Satellites, An
Introduction to Meteorology. New York: John Wiley & Sons
Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :
LCD, Projector, Zoom Papan Tulis dan Penghapus Papan
meeting, Youtube
Team Teaching 1. Sari Hauliah A. Koda, SP, M.Si

Asesmen
Matakuliah Syarat 1. Fisika Dasar

4
Minggu Sub CPMK Indikator Model/Metode Pengalaman Belajar Bahan Kajian Asesmen Bobot Nilai
ke (Kemampuan akhir Penilaian Pembelajaran (Estimasi Waktu (%)
tiaptahapanbelajar 3 JP setiap pertemuan)
) Offline Online
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa  Kehadiran Self-Directed 1. Diskusi dan tanya Menyimak video Pokok Bahasan: Kognitif 1
memahami  Keaktifan dalam Learning jawab materi penjelasan dari Pendahuluan (Pengetahuan)
dengan baik (merencanakan 2. Menyimpulkan hasil youtube ini, berupa tes
Diskusi
pengertian kegiatan belajar, diskusi kemudian Sub Pokok Bahasan: penguasaan
meteorologi (ilmu melaksanakan 3. Mendistribusikan berdiskusi 1. Ruang lingkup/ konsep defenisi
cuaca), dan menilai sumber belajar konsep, Tujuan, dan objek kajian
perbedaannya manfaat, dan
pengalaman https:// dalam
dengan keterkaitan mata
belajarnya www.youtube.com/ pengetahuan
klimatologi, kuliah meteorologi
kaitannya dengan sendiri) watch? dengan bidang ilmu Lingkungan
ilmuilmu lain, dan v=8AYbBR__TB4 lain 2. Defenisi (mengerjakan
unsurunsur cuaca Meode : &list=PLvBQKDtq meteorologi kuis )
Pokok Ceramah, 5_kRTRcOU300f
Diskusi dan WJ43slyqBM1i Afektif (Sikap)
Tanya Jawab
Psikomotorik
(Keterampilan)

2 Mahasiswa  Kehadiran Discovery 1. Diskusi dan tanya Menyimak Pokok Bahasan: Kognitif (Tes 3
memahami dan  Keaktifan dalam Learning jawab materi penjelasan dari Atmosfer Bumi penguasaan)
mampu menjelaskan Diskusi (mencari, 2. Menyimpulkan hasil video youtube
dengan baik tentang mengumpulkan, diskusi berikut : Sub Pokok Bahasan: 1. Afektif (Sikap)
pengertian atmosfir, dan menyusun 3. Mendistribusikan https://www.youtub Pengertian Atmosfer 2.
unsurunsur informasi yang sumber belajar e.com/watch? Unsur-Unsur Penyusun Psikomotorik
 penyusun atmosfer, ada untuk v=CjzRAHO931E Atmosfer 3. Fungsi (Keterampilan)
fungsi atmosfer, mendeskripsika &list=PLvBQKDtq Atmosfer 4. Lapisan-
lapisan lapisan n suatu 5_kRTRcOU300f Lapisan Atmosfer dan
atmosfer, serta pengetahuan) WJ43slyqBM1i&in Karakteristiknya
karakteristiknya dex=2
Metode : Tanya
Jawab, Diskusi,
dan
Demonstrasi
3. Mahasiswa 1.Kehadiran Discovery 1. Diskusi dan tanya Pokok Bahasan: Kognitif (Tes 4
memahami dan 2.Keaktifan dalam Learning jawab materi Radiasi Surya penguasaan)
mampu menjelaskan Diskusi (mencari, 2. Menyimpulkan hasil
dengan baik tentang mengumpulkan, diskusi Sub Pokok Bahasan: 1. Afektif (Sikap)
3.Quiz
konsep radiasi, dan menyusun 3. Mendistribusikan Konsep Radiasi 2.
4.Ketepatan
komponen radiasi, informasi yang sumber belajar Komponen Radiasi 3. Psikomotorik
menjelaskan tentang
dan faktor-faktor Faktor-Faktor Yang
atmosfer bumi ada untuk (Keterampilan)
yang mempengaruhi Mempengaruhi Insolasi
mendeskripsika
insolasi
n suatu
pengetahuan)

Metode : Tanya
Jawab, Diskusi,
dan
Demonstrasi
4. Mahasiswa  Kehadiran Problem Based 1. Diskusi dan tanya Menyimak Pokok Bahasan: Suhu Kognitif (Tes 2
memahami dan  Ketepatan Learning jawab materi penjelasan dari Udara penguasaan)
mampu menjelaskan menjelaskan (belajar dan 2. Menyimpulkan hasil video youtube Tentang materi
dengan baik tentang tentang tentang menggali/menc diskusi berikut : Sub Pokok Bahasan: 1. suhu udara)
konsep suhu, faktor- Daya Dukung ari informasi 3. Mendistribusikan Konsep Suhu 2.
faktor yang Lingkunan serta sumber belajar https://www.youtub Faktor-Faktor yang Afektif (Sikap)
mempengaruhi Keaktifan dalam memanfaatkan e.com/watch? Mempengaruhi
distribusi suhu pada diskusi informasi v=coAbk_nidAQ&l Distribusi Suhu 3. Alat- Psikomotorik
permukaan bumi,
alat-alat dan cara tersebut untuk ist=PLvBQKDtq5_ Alat dan Cara (Keterampilan)
pengukuran suhu memecahkan kRTRcOU300fWJ4 Pengukuran Suhu
masalah 3slyqBM1i&index=
faktual/yang 3
dirancang dosen

Metode : Tanya
Jawab, Diskusi,
dan
Demonstrasi

5. Mahasiswa  Kehadiran Problem Based 1. Diskusi dan tanya Menyimak video Pokok Bahasan: Kognitif (Tes 3
memahami dan  Keaktifan dalam Learning jawab materi youtube kemudian Tekanan Udara penguasaan)
mampu (belajar dan 2. Menyimpulkan hasil didiskusikan Tentang
Diskusi
menjelaskan menggali/menca diskusi Sub Pokok Bahasan: 1. penge(mengerjaka
dengan baik ri informasi 3. Mendistribusikan https:// Konsep Tekanan Udara n atau oflline
tentang konsep serta sumber belajar www.youtube.com/ 2. Tipe dan Sistem
tekanan udara, Tekanan Udara 3.
memanfaatkan watch?
tipe dan sistem Distribusi Tekanan
informasi v=PjXRANyxxII&li Afektif (Sikap)
tekanan udara, Udara 4. Alat dan Cara
distribusi tekanan tersebut untuk st=PLvBQKDtq5_k Pengukuran Tekanan
udara pada memecahkan RTRcOU300fWJ43 Udara Psikomotorik
permukaan bumi, masalah slyqBM1i&index=4 (Keterampilan)
 alat-alat dan cara faktual/yang
pengukurannya dirancang dosen

Metode : Tanya
Jawab, Diskusi,
dan
Demonstrasi

6. Mahasiswa Indikator Contextual 1. Diskusi dan Menyimak video Pokok Bahasan: Angin Kognitif (Tes 3
memahami dan  Kehadiran Instruction tanya jawab materi penjelasan berikut : penguasaan)
mampu  Keaktifan dalam (membahas 2. Menyimpulkan Sub Pokok Bahasan: 1. tentang
menjelaskan Diskusi konsep/teori hasil diskusi https://www.youtub Konsep Angin 2. kependudukan
dengan baik kainnya dengan 3. Mendistribusikan e.com/watch? Faktor-Faktor yang
konsep angin, situasi nyata) sumber belajar v=tOIcm9nQAcU& Mempengaruhi Afektif (Sikap)
faktor-faktor yang Pergerakan Angin 3.
list=PLvBQKDtq5_
mempengaruhi Jenis-Jenis Angin 4.
Metode : kRTRcOU300fWJ4 Psikomotorik
pergerakan pada Alat dan Cara
permukaan bumi, ceramah, tanya 3slyqBM1i&index= Pengukuran Angin (Keterampilan)
jenis-jenis angin, jawab, dan 5
alat-alat dan cara resitasi
pengukurannya
7. Mahasiswa Indikator 1. Diskusi dan tanya Pokok Bahasan: Siklon Kognitif (Tes 3
memahami dan  Kehadiran jawab materi Tropis penguasaan)
mampu  Keaktifan dalam 2. Menyimpulkan hasil
menjelaskan diskusi Sub Pokok Bahasan: Afektif (Sikap)
Diskusi
dengan baik siklon 3. Mendistribusikan 1. defenisi siklon tropis
tropis, waktu dan sumber belajar 2. waktu dan tempat Psikomotorik
tempat terjadinya, terjadinya siklon tropis
(Keterampilan)
tanda-tanda 3. tanda-tanda
terjadinya atau terjadinya siklon tropis
mendekatnya 1
siklon
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 30
 9 Mahasiswa  Kehadiran Small Group 1. Diskusi dan tanya Menyimak dan Pokok Bahasan: Kognitif (Tes 3
memahami dan  Keaktifan dalam Discussion jawab materi mendiskusikan Kelembaban Udara penguasaan)
mampu (membentuk 2. Menyimpulkan hasil materi penjelasan
Diskusi
menjelaskan kelompok, 5-10 diskusi dari video berikut Sub Pokok Bahasan:
dengan baik orang, memilih 3. Mendistribusikan secara online: 1. Konsep Afektif (Sikap)
konsep kelembaban bahan diskusi, sumber belajar Kelembaban Udara 2.
udara, faktorfaktor
mempresentasik https://www.youtub Faktor-Faktor yang Psikomotorik
yang
an paper dan e.com/watch? Mempengaruhi (Keterampilan)
mempengaruhi
kelembaban udara mendiskusikan) v=Js1oLK05ODI&l Kelembaban Udara 3.
di suatu tempat, ist=PLvBQKDtq5_ Alat dan Cara
alat-alat dan cara Metode : kRTRcOU300fWJ4 Pengukuran
pengukurannya ceramah, tanya 3slyqBM1i&index= Kelembaban Udara
jawab, diskusi, 6
dan resitasi)
10 Indikator Problem Based Menyimak dan Kesehatan lingkungan Kognitif (Tes 3
 Kehadiran Learning mendiskusikan penguasaan)
 Keaktifan dalam (belajar dan materi yang telah di
Diskusi menggali/menc upload di yiutube : Afektif (Sikap)
 Quiz ari informasi https://
serta www.youtube.com/ Psikomotorik
memanfaatkan watch? (Keterampilan)
informasi v=IxcOgOf99MA&
tersebut untuk list=PLvBQKDtq5_
memecahkan kS6tWsMFlpTVZZ
masalah weAlHkW3e
faktual/yang
dirancang dosen
11 & 12 Indikator Discovery Mendiskusikan Pencemaran Kognitif (Tes 3
 Kehadiran Learning materi yang sudah Lingkungan penguasaan)
 Keaktifan dalam (mencari, di upload di youtube Konsep
Diskusi mengumpulkan, dan mengerjakan pencemaran
 Ketepatan dan menyusun tugas mandiri : lingkungan
 menjelaskan informasi yang https://www.youtub Afektif (Sikap)
tentang ada untuk e.com/watch?
pencemaran mendeskripsika v=YnjXUvg52x0&l Psikomotorik
lingkungan n suatu ist=PLvBQKDtq5_ (Keterampilan)
pengetahuan) kS6tWsMFlpTVZZ
weAlHkW3e&inde
x=2
13 & 14 Indikator Contextual Diskusi dan tanya Manajemen Kognitif (Tes 3
 Kehadiran Instruction jawab materi Lingkungan penguasaan)
 Keaktifan dalam (membahas Dan Menyimpulkan tentang
Diskusi konsep/teori hasil diskusi dari manajemen
kainnya dengan video di youtube : lingkungan
 Quiz https://
situasi nyata)
www.youtube.com/ Afektif (Sikap)
Metode : watch?v=-
ceramah, tanya sL0eZKCrqs&list= Psikomotorik
jawab, dan PLvBQKDtq5_kS6 (Keterampilan)
resitasi tWsMFlpTVZZwe
AlHkW3e&index=
3

untuk materi
AMDAL :
https://
www.youtube.com/
watch?
v=Uc1zOFDPWTw
&list=PLvBQKDtq
5_kS6tWsMFlpTV
ZZweAlHkW3e&in
dex=4
15 Mahasiswa Indikator Presentasi dan - Topik diskusi Kognitif (Tes 3
mampu  Kehadiran diskusi yang telah ditentukan penguasaan)
mengkomunikasik  Keaktifan dalam mahasiswa pada minggu pertama
an gagasannya Afektif (Sikap)
Diskusi
tentang masalah
lingkungan dan  Laporan Psikomotorik
pengendalian
(Keterampilan)
serta
pencegahannya
secaralisan dan
tertulis
16. Ujian Akhir Semester (UAS) 30