RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

FISIKA KUANTUM
3 SKS

PROGRAM STUDI FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 PROGRAM STUDI FISIKA
FMIPA - UNIMED
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Bobot Status Mata Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Semester
(SKS) Kuliah Prasyarat
- Fisika Kuantum 3 3 MK Prodi -

Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Fisika Kuantum, mahasiswa mampu:
Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Menguasai konsep teoretis fisika klasik dan kuantum

CPMK2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif

dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
CPMK3 dan
Mamputeknologi yang memperhatikan
memanfaatkan dan menerapkan
berbagai alternatif pemecahankonsep
masalahFisika
Kuantum
Fisika Kuantum secara mandiri atau kelompok untuk pengambilan
keputusan yang tepat

Deskripsi Singkat Mata Pembahasan teori kuantum lama dan mekanika gelombang elementer. Pembahasan dimulai
Kuliah dari kegagalan teori klasik, persamaan Schrodinger serta aplikasinya, operator dalam
kuantum, serta solusi permasalahan kuantum sederhana

Bahan Kajian/Materi 1. Fenomena Kuantum (radiasi benda hitam, efek fotolistrik, efek Compton)
Pembelajaran 2. Dualisme Partikel Gelombang (hipotesis de Broglie, prinsif ketidakpastian
Heisenberg)
3. Prinsif Mekanika Gelombang (fungsi gelombang, distribusi peluang, nilai eigen,
aljabar operator, masalah nilai eigen)
4. Persamaan Schrodinger (persamaan Schrodinger bergantung waktu, persamaan
Schrodinger bebas waktu)
5. Penerapan Persamaan Schrodinger (partikel dalam kotak, potensial tangga, potensial
halang, sumur potensial, osilator harmonik)
6. Teori kuantum atom hidrogen
7. Momentum anguler elektron
8. Interaksi atom dengan gelombang elektromagnetik
9. Aplikasi konsep kuantum dalam teknologi
Metode Penilaian dan Komponen Persentase CPMK
Kaitan dengan CPMK Penilaian 1 2 3
Tugas Mandiri: menulis ringkasan bab 1 dan 2 5 V
referensi no 1
Tugas Mandiri: menulis ringkasan bab 3 referensi no 5 V
1
Tugas Mandiri: menulis ringkasan bab 4 referensi no 5 v
1
QUIZ 10 v v
Tugas Mandiri: telaah jurnal 10 v V
Latihan Soal dari referensi no 1 15 v v V
Latihan Soal dari referensi no 2 dan referensi lainnya 10 v v v
UTS 15 v v
Membuat Makalah 10 v v V
UAS 25 v v
100
Referensi: 1. Sani, R.A. & Kadri, M. (2017). Fisika Kuantum, Bumi Aksara
2. Gasiorowics, S. (2003). Quantum Physics, Third Ed. New York: John wiley & Sons
3. Rae, A.I.M .(2008). Quantum Physics, Beginners Guides. Oxford: One-world
Publication.
4. Burkhardt, C.E & Leventhal, J.J. (2008). Foundations of Quantum Physics. New York:
Springer.
5. Polkinghorne, J. (2004). Teori Kuantum. Yogyakarta: Penerbit Jendela.

Nama Dosen Pengampu Dr Ridwan Abdullah Sani, M.Si

(Team Teaching)

Otorisasi Koordinator Ketua Program Studi Fisika

Tanggal Penyusunan
Mata Kuliah
Agustus 2020 Dr. Ridwan Abdullah Dr. Juniastel Rajagukguk, M.Si
Sani, M.Si
Mgu Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Media Fasilitator
Ke- (Kemampuan akhir Indikator Komponen Bobot (Materi Pembelajaran Pembelajaran Belajar Pembelajaran
yang direncanakan) (%) Pembelajaran) Mahasiswa
1, Mahasiswa mampu 1.1. Mahasiswa dapat Tugas mandiri 15 Radiasi Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
2, menguasai konsep mendeskripsikan menggunakan Benda hitam, dan diskusi di eLearning: 8 secara SIPDA/Google
3, teoretis fisika klasik pentingnya fisika SIPDA/ Google Efek melalui Google x 50 menit sinkron Classroom
4 dan kuantum Classroom: Meet dan melalui
kuantum dalam Fotolistrik,
menjelaskan membuat efek forum diskusi di Belajar Mandiri Google
tentang radiasi ringkasan Compton, dan SIPDA/Google dan Tugas Meet,
benda hitam, efek materi kurva radiasi Classroom. Terstruktur: b. Berdiskusi
8 x 120 menit melalui
fotolistrik, dan efek sinar-X
Metode: Forum
Compton
Collaborative Diskusi di
Learning SIPDA,
c. Menjawab
pertanyaan
5,6 Mahasiswa mampu 1.2. Mahasiswa dapat Tugas mandiri 5 Ketidakpastian Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
menguasai konsep mensintesiskan menggunakan Heisenberg, dan diskusi di eLearning: 4 secara SIPDA/Google
teoretis fisika klasik teori de Broglie SIPDA/ Google Hipotesis de melalui Google x 50 menit sinkron Classroom
dan kuantum tentang dualisme Classroom: Broglie Meet dan melalui
partikel gelombang menjelaskan forum diskusi di Belajar Mandiri Google
tentang teori de SIPDA/ Google dan Tugas Meet,
Broglie Classroom. Terstruktur: b. Berdiskusi
4 x 120 menit melalui
Metode: Forum
Collaborative Diskusi di
Learning SIPDA,
c. Mengerjakan
QUIZ
7,8 Mampu menerapkan 1.3. Mahasiswa dapat Tugas mandiri 10 Fungsi Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
pemikiran logis, kritis, mengelaborasi menggunakan gelombang, dan diskusi di eLearning: 4 secara SIPDA/Google
persamaan SIPDA/ Google
sistematis, dan postulat melalui Google x 50 menit sinkron Classroom
Classroom:
inovatif dalam Schrodinger dalam Latihan
mekanika Meet dan melalui
konteks menganalisis mengerjakan soal kuantum, forum diskusi di Belajar Mandiri Google
fenomena kuantum SIPDA/ Google dan Tugas Meet,
pengembangan atau persamaan
Classroom. Terstruktur: b. Berdiskusi
implementasi ilmu Schrodinger
melalui
4 x 120 menit
pengetahuan dan Forum
Metode:
teknologi yang Collaborative Diskusi di
memperhatikan dan Learning SIPDA,
menerapkan konsep c.
Fisika Kuantum Mengerja
kan
LATIHAN
SOAL

9 Mampu menerapkan 1.4. Mahasiswa dapat Tugas mandiri 10 Aljabar operator Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
pemikiran logis, kritis, menggunakan menggunakan dan diskusi di eLearning: 2 secara SIPDA/Google
SIPDA/ Google
sistematis, dan konsep kuantum melalui Google x 50 menit sinkron Classroom
Classroom: Meet dan melalui
inovatif dalam untuk Latihan
konteks menjelaskan forum diskusi di Belajar Mandiri Google
mengerjakan soal
SIPDA/ Google dan Tugas Meet,
pengembangan atau berbagai
Classroom. Terstruktur: b. Berdiskusi
implementasi ilmu fenomena fisika
melalui
2 x 120 menit
pengetahuan dan Forum
Metode:
teknologi yang Collaborative Diskusi di
memperhatikan dan Learning SIPDA,
menerapkan konsep c.
Fisika Kuantum Mengerja
kan
LATIHAN
SOAL
10,11 Mampu menerapkan 1.5. Mahasiswa dapat Tugas mandiri 10 Nilai eigen dan Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
pemikiran logis, kritis, menentukan menggunakan fungsi eigen dan diskusi di eLearning: 4 secara SIPDA/Google
sistematis, dan fungsi eigen dan SIPDA/ Google melalui Google x 50 menit sinkron Classroom
Classroom: Meet dan melalui
inovatif dalam nilai eigen suatu Latihan
konteks fungsi gelombang mengerjakan soal forum diskusi di Belajar Mandiri Google
SIPDA/ Google dan Tugas Meet,
pengembangan atau dengan
Classroom. Terstruktur: b. Berdiskusi
implementasi ilmu menggunakan
melalui
4 x 120 menit
pengetahuan dan operator
Forum
Metode:
teknologi yang Collaborative Diskusi di
memperhatikan dan Learning SIPDA,
menerapkan konsep c.
Fisika Kuantum Mengerja
kan
LATIHAN
SOAL

12,13 Mampu menerapkan 1.6. Mahasiswa dapat Tugas mandiri 15 Solusi Persamaan Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
pemikiran logis, kritis, menentukan menggunakan Schrodinger dan diskusi di eLearning: 4 secara SIPDA/Google
SIPDA/ Google
sistematis, dan solusi persamaan melalui Google x 50 menit sinkron Classroom
Classroom: Meet dan melalui
inovatif dalam Schrodinger yang Latihan
konteks diterapkan dalam forum diskusi di Belajar Mandiri Google
mengerjakan soal
SIPDA/ Google dan Tugas Meet,
pengembangan atau permasalahan
Classroom. Terstruktur: b. Berdiskusi
implementasi ilmu kuantum
melalui
4 x 120 menit
pengetahuan dan sederhana
Forum
Metode:
teknologi yang Collaborative Diskusi di
memperhatikan dan Learning SIPDA,
menerapkan konsep c.
Fisika Kuantum Mengerja
kan
LATIHAN
SOAL
14,15 Mampu 1.7. Mahasiswa dapat Tugas mandiri 10 Aplikasi konsep Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
memanfaatkan menjelaskan menggunakan kuantum dalam dan diskusi di eLearning: 4 secara SIPDA/Google
SIPDA/ Google
berbagai alternatif konsep kuantum teknologi melalui Google x 50 menit sinkron Classroom
Classroom: Meet dan melalui
pemecahan masalah yang Membuat makalah,
Fisika Kuantum dipergunakan forum diskusi di Belajar Mandiri Google
critical book report,
SIPDA/ Google dan Tugas Meet,
secara mandiri atau dalam teknologi telaah jurnal
Classroom. Terstruktur: b. Berdiskusi
kelompok untuk melalui
4 x 120 menit
pengambilan Forum
Metode:
keputusan yang tepat Collaborative Diskusi di
Learning SIPDA,
c.
Mengerja
kan
LATIHAN
SOAL

16 Ujian Akhir Semester Ujian Tulis 25 SIPDA/Google

(UAS) Classroom