RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

ELEKTRODINAMKA
3 SKS (3FIS57016)

PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN FISIKA

PROGRAM PASCA SARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 PROGRAM STUDI S2 PENDIDIKAN FISIKA
PPS - UNIMED
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Bobot Status Mata Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Semester
(SKS) Kuliah Prasyarat
3FIS57016 Elektrodinamika 3 3 MK Prodi -

Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Desain dan Analisis Algoritma, mahasiswa
Mata Kuliah (CPMK) mampu:
CPMK1 Memahami konsep Elektrostatistika
Memahami konsep Medan Listrik
CPMK2
Menjelaskan metode khusus dalam penentuan potensial
CPMK3

CPMK4 Menganalisis konsep multipole

Menjelaskan bahan dielektrik
CPMK5
Menganalisis kemagnetan dalam bahan
CPMK6

Memahami konsep magnetostatika

CPMK7

Memahami konsep arus listrik

CPMK8
Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini membahas konsep-konsep listrik magnet yang meliputi sebagai berikut :
Kuliah Elektrostatika, Medan Listrik, Multipole Listrik, Metode Khusus dalam Elektrostatika, Arus
Listrik, Bahan Dielektrik, Magnetostatika, Kemagnetan dalam Bahan

Bahan Kajian/Materi 1. Elektrostatika

Pembelajaran 2. Medan Listrik
3. Metode Khusus Dala Penentuan Potensial
4. Multipole
5. Bahan Dielektrik
6. Kemagnetan dalam Bahan
7. Magnetostatika
8. Arus Listrik
Metode Penilaian dan Komponen Persentase CPM
Kaitan dengan CPMK Penilaian 1 2 3 K 4 5 6
Tugas rutin 5 √ √ √ √ √ √
Tugas Mandiri 5 √ √ √ √ √ √
Tugas Kelompok 5 √ √ √ √ √ √
Mini riset 10 √ √
UTS (online) 20 √ √
Rekayasa ide 10 √
Critical Journal Review (CJR) 10 √ √
Critical Book Report (CBR) 10 √ √

UAS 25 √ √ √
100
Referensi: 1. J. R. Eitz, F. J. Milfor and Chirsty,1993,Dasar Teori Listrik Magnet, Alih Bahasa Swarno,
W, ITB, Bandung
2. David J, Griffiths, 1981, Introduction to Elektrodnamics Prentice-Hall of India Private
Limited, New Delhi
3. Kraus and Coover, 1973, Electromagnetiks, Mc Graw, Hill.
4. Nurdin Bukit,Eva Marlina Ginting ,2015 Elektrodinamika , Unimed Press
Nama Dosen Pengampu Dr. Eva Marlina Ginting, MSi
(Team Teaching)
Dr. Karya Sinulingga, MSi

Otorisasi Koordinator Ketua Program Studi S2

Tanggal Penyusunan
Mata Kuliah Pendidikan Fisika PPS UNIMED
September 2020 Dr. Eva Marlina Dr. Rahmatsyah, MSi
Ginting, MSi
Mgu Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Media Fasilitator
Ke- (Kemampuan akhir Indikator Komponen Bobot (Materi Pembelajaran Pembelajaran Belajar Pembelajaran
yang direncanakan) (%) Pembelajaran) Mahasiswa
1 Memahami tujuan Kejelasan gambaran Tugas mandiri 5 Memahami Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
perkuliahan, tugas- yang jelas bagi menggunakan tujuan dan diskusi di eLearning: secara SIPDA
tugas yang harus mahasiswa tentang SIPDA perkuliahan, melalui Google 2 x 50 menit sinkron
dikerjakan, sistem perkulihan tugas-tugas Meet dan melalui
evaluasi, dan teknik- yang harus forum diskusi Belajar Mandiri Google
teknik belajar dikerjakan, di SIPDA. dan Tugas Meet,
sistem Terstruktur: b. Berdiskusi
evaluasi,dan Metode: 2 x 120 menit melalui
teknik-teknik Collaborative Forum
belajar Learning Diskusi di
SIPDA,
c. Berkolaborasi
multidisiplin
2 Memahami tentang Membuat ringkasan Tugas mandiri 5 Mengidentifika Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
konsep elektrostatika materi yang diambil menggunakan si sifat-sifat dan diskusi di eLearning: secara SIPDA
dari sumber literatur SIPDA : interaksi melalui Google 2 x 50 menit sinkron
Ringkasan presentasi mengerjakan soal muatan listrik Meet dan melalui
dibuat dalam bentuk soal yang ada (muatan titik forum diskusi Belajar Mandiri Google
power point pada buku dan muatan di SIPDA. dan Tugas Meet,
refrensi Terstruktur: b. Berdiskusi
kontinu)
Tugas Metode: 2 x 120 menit melalui
kelompok, Collaborative Forum
membuat PPT Learning Diskusi di
SIPDA,
c. Belajar
mandiri dan
mengerjakan
tugas di
SIPDA.

3 Memahami tentang Membuat ringkasan Tugas mandiri 5 Mengidentifika Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet, .
metode khusus dalam materi yang diambil menggunakan si sifat-sifat dan diskusi di eLearning: secara SIPDA
penentuan potensial dari sumber literatur SIPDA : interaksi melalui Google 2 x 50 menit sinkron
Ringkasan presentasi mengerjakan soal muatan listrik Meet dan melalui
dibuat dalam bentuk soal yang ada (muatan titik forum diskusi Belajar Mandiri Google
power point pada buku dan muatan di SIPDA. dan Tugas Meet,
refrensi Terstruktur: b. Berdiskusi
kontinu)
a. Tugas Metode: 2 x 120 menit melalui
kelompok, Collaborative Forum
membuat PPT Learning Diskusi di
SIPDA,
 b. dan Tugas melalui
Metode: Terstruktur: Forum
Collaborative 2 x 120 menit Diskusi di
Learning SIPDA,
c. Belajar
mandiri dan
mengerjakan
tugas dan
kuis di SIPDA.
4 Menganalisis besaran- Melakukan kajian mengerjakan soal 5 Gerak pada Dua Belajar mandiri Belajar materi Belajar Mandiri, Coursera, SIPDA
besaran fisika pustaka / referensi, soal yang ada dan Tiga di di eLearning: 2 Berdiskusi, dan
( kecepatan dan diskusi kelompok pada buku dimensi coursera.com x 50 menit mengerjakan
percepatan partikel untuk membuktikan refrensi dan diskusi Tugas Lab 1.
dalam ruang , dan memecahkan Tugas kelompok , 1.Koordinat Belajar Mandiri
kecepatan sudut dan masalah membuat PPT Polar Metode: dan Tugas
percepatan sudut Tentang gerak pada sesuai materi 2.Koordinat Collaborative Terstruktur:
dalam gerak melingkar dua dan tiga dimensi Selinder Learning 2 x 120 menit
Menganalisis konsep Critical Book 3 Koordinat
energi , Usaha dan Report Bola
daya serta mampu 4.kinematika
menjelaskan pada berbagai
Hubungan antara sistim koordinat
konsep usaha dan 5. Operator Del
energi kinetik pada koordinat
silinder dan
bola
5 Meng analisis tentang Melakukan kajian Tugas mandiri 5 Osilator Belajar mandiri Belajar materi Belajar Mandiri, Coursera, SIPDA
perbedaan osilasi linier pustaka / referensi, menggunakan Harmonik di di eLearning: 2 Berdiskusi, dan
dan non linier pada diskusi kelompok SIPDA: Osilator linier dan coursera.com x 50 menit mengerjakan
osilator harmonik untuk membuktikan mengerjakan soal non linier dan diskusi Tugas Lab 1.
. Memprediksi faktor dan memecahkan soal yang ada Osilator Belajar Mandiri
faktor yang masalah pada buku Harmonik Metode: dan Tugas
mempengaruhi dan Menganalisis refrensi sederhana Collaborative Terstruktur:
redaman dan redaman gerak pada osilator Tugas Energi osilator Learning 2 x 120 menit
paksa pada osilator harmonik kelompok , harmonik
harmonik membuat PPT sederhana
Osilator teredam
Tugas Mini riset serta faktor
kualitas
Osilator
redaman
dipaksa dan
resonansi
amplitudo serta
energi
6 Mengidentifikasi gaya Melakukan kajian Tugas mandiri 5 Gaya sentral Belajar mandiri Belajar materi Belajar Mandiri, Coursera, SIPDA
konservatif , gaya non pustaka / referensi, menggunakan 1gerak gaya di di eLearning: 2 Berdiskusi, dan
konservatif dan diskusi kelompok SIPDA: sentral pada coursera.com x 50 menit mengerjakan
menjelaskan untuk membuktikan mengerjakan soal bidang tunggal dan diskusi Tugas Lab 1.
hubungannya dengan dan memecahkan soal yang ada 2.gerak partikel Belajar Mandiri
energi potensial masalah dan mampu pada buku dalam gaya Metode: dan Tugas
,hukum kekekalan menganalisiss tentang refrensi sentral Collaborative Terstruktur:
energi dan gaya sentral Tugas 3.Lintasan Learning 2 x 120 menit
momentum sudut kelompok , Medan gaya
membuat PPT sentral dan
potensial efektif
4.lintasan
Rekayasa ide partikel dalam
satu medan
gaya
5.hukum Kepler
pada gerak
planet
Osilasi radial
pada orbit
lingkaran
7 Menemukan hubungan Melakukan kajian 5 Sistim partikel Belajar mandiri Belajar materi Belajar Mandiri, Coursera, SIPDA
kekekalan momentum pustaka / referensi, Tugas mandiri 1.Sistim di di eLearning: 2 Berdiskusi, dan
linier, momemtum diskusi kelompok untuk menggunakan partikel pada coursera.com x 50 menit mengerjakan
sudut dan membuktikan dan SIPDA: pusat massa dan diskusi Tugas Lab 2.
energi kinetik pada memecahkan masalah mengerjakan soal 2.Kekekalan Belajar Mandiri
sistim pusat massa material dan soal yang ada momentum Metode: dan Tugas
Menganalisis gerak dari pada buku linier Collaborative Terstruktur:
sistim partikel refrensi kekekalan Learning 2 x 120 menit
Tugas kelompok , momentum
membuat PPT sudut
3.kekekalan
energi
4.gerak sistim
dengan
variabel massa
Critical Book 5.Tumbukan
Report lenting dan
hukum
kekekalan
6.tumbukan tak
lenting
7.sistim
koordinat pusat
massa dua
benda
tumbukan
8 UTS UTS online di 20 Ujian online Mengerjakan UTS online di
Mahasiswa dapat SIPDA ujian online SIPDA
memahami dan
menjelaskan seluruh
materi yang telah
dibahas setelah tujuh
kali pertemuan
 9, Mendeskripsikan rotasi . Melakukan kajian Tugas mandiri 5 Gerak Benda Kuliah online Belajar materi Berdiskusi secara Google Meet ,
sumbu tetap , momen pustaka / referensi, menggunakan Tegar dan diskusi di eLearning: 2 online melalui SIPDA
inersia dan energi diskusi kelompok SIPDA: 1.momentum melalui Google x 50 menit Google Meet dan
kinetik untuk membuktikan mengerjakan soal sudut dan Meet dan Forum Diskusi di
sistim pada dan memecahkan soal yang ada energi kinetik forum diskusi Belajar Mandiri SIPDA, serta
persoalan benda tegar masalah material dan pada buku 2.Momen di SIPDA. dan Tugas berkolaborasi
Menganalisis gerak refrensi Inersia untuk Metode: Terstruktur: multidisiplin
benda tegar Tugas kelompok , sistim benda Collaborative 2 x 120 menit
membuat PPT yang berbeda Learning
Critical Journal 3. momen
Report inersia dan
sumbu sumbu
10 Mendeskripsikan rotasi Melakukan kajian Tugas mandiri 5 Rotasi dan Kuliah online Belajar materi Berdiskusi secara Google Meet ,
sumbu tetap , momen pustaka / referensi, menggunakan Gerak Benda dan diskusi di eLearning: 2 online melalui SIPDA
inersia dan energi diskusi kelompok SIPDA: Tegar melalui Google x 50 menit Google Meet dan
kinetik sistim pada untuk membuktikan mengerjakan soal Meet dan Forum Diskusi di
persoalan benda tegar dan memecahkan soal yang ada forum diskusi Belajar Mandiri SIPDA, serta
masalah material dan pada buku di SIPDA. dan Tugas berkolaborasi
Meng analisis tentang refrensi Metode: Terstruktur: multidisiplin
rotasi gerak benda Tugas kelompok , Collaborative 2 x 120 menit
tegar membuat PPT Learning
11, 12 Menganalisis gaya . Melakukan kajian Tugas mandiri 5 Gaya Grafitasi Kuliah online Belajar materi Berdiskusi secara Google Meet ,
grafitasi dan potensial pustaka / referensi, menggunakan dan potensial dan diskusi di eLearning: 2 online melalui SIPDA
grafitasi, medan diskusi kelompok SIPDA: Grafitasi . melalui Google x 50 menit Google Meet dan
grafitasi serta dapat untuk membuktikan mengerjakan soal 1. Hukum Meet dan Forum Diskusi di
Newton
menghitung gaya dan memecahkan soal yang ada pada forum diskusi Belajar Mandiri SIPDA, serta
tentang
grafitasi dan potensial masalah material dan buku refrensi grafitasi di SIPDA. dan Tugas berkolaborasi
grafitasi Me suatu dan gerak Tugas kelompok , 2. Medan Metode: Terstruktur: multidisiplin
gaya grafitasi dan membuat PPT grafitasi dan Collaborative 2 x 120 menit
potensial grafitasi potensial Learning
13, 14 Menganalisis Melakukan kajian Tugas mandiri 5 Dinamika Kuliah online Belajar materi Berdiskusi secara Google Meet ,
persamaan Dimanika pustaka / referensi, menggunakan Lagrange dan diskusi di eLearning: 2 online melalui SIPDA
Langrange sebagai diskusi kelompok SIPDA: 1. Koordinat melalui Google x 50 menit Google Meet dan
dasar untuk mata untuk membuktikan mengerjakan soal umum Meet dan Forum Diskusi di
kuliah fisika kuantum dan memecahkan soal yang ada pada Gaya secara forum diskusi Belajar Mandiri SIPDA, serta
masalah material dan buku refrensi umum di SIPDA. dan Tugas berkolaborasi
Menganalisis Tugas kelompok , 2.Persamaam Metode: Terstruktur: multidisiplin
dinamika lagrge membuat PPT Lagrange untuk Collaborative 2 x 120 menit
gerak partikel Learning
tunggal
3.Persamaan
15 Menganalisis . Melakukan kajian Tugas mandiri 5 Persamaan Kuliah online Belajar materi Berdiskusi secara Google Meet ,
persamaan Dimanika pustaka / referensi, menggunakan Hamiltonian dan diskusi di eLearning: 2 online melalui SIPDA
Halmintonian diskusi kelompok SIPDA: melalui Google x 50 menit Google Meet
sebagai dasar untuk untuk membuktikan mengerjakan soal 1.Persamaan Meet dan dan Forum
soal yang ada forum diskusi Belajar Mandiri Diskusi di SIPDA,
mata kuliah fisika dan memecahkan Hamilton
pada buku
kuantum masalah material 2.Teorema di SIPDA. dan Tugas serta
refrensi
dan Menganalisis Tugas kelompok , Lioville Metode: Project: berkolaborasi
persamaan membuat PPT Collaborative multidisiplin
halmitonian Learning

16 Ujian Akhir Semester Final Project 25 Project Based Mengerjakan SIPDA

(UAS) Learning Project