Pengukuran
1. Informasi Umum
Kelas/Fase X/E
▪ Mengamati
▪ Mempertanyakan dan memprediksi
▪ Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Elemen/Domain CP
▪ Memproses dan menganalisis data dan informasi
▪ Mengevaluasi dan Refleksi
▪ Mengkomunikasikan hasil
Alokasi Waktu 18 JP
▪ Notasi ilmiah
▪ Besaran dan Satuan
Kata Kunci
▪ Angka penting
▪ Ketidakpastian Pengukuran
▪ Siswa telah mengetahui besaran pokok beserta satuan
Pengetahuan/Keterampilan
nya
Kompetensi Prasyarat
▪ Bisa melakukan operasi matematika
▪ Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak
mulia
Profil Pelajar Pancasila
▪ Mandiri
▪ Bernalar Kritis
Moda Pembelajaran Blanded
Discovery learning
Model Pembelajaran
Problem based learning
Laptop
Koneksi Internet
Sarana Prasarana
Lab virtual
set alat pengukuran
Peserta didik regular tipikal
Target Peserta Didik
B. Pemahaman Bermakna
1. Peserta didik dapat melakukan pengukuran dengan benar
2. Melakukan operasi hitung hasil dari pengukuran
C. Pertanyaan Pemantik
▪ Pernahkah kalian mengukur Panjang sebuah meja? Apa yang kalian butuhkan?
▪ Apa yang kalian lakukan jika ingin mengetahui luas sebuah buku?
▪ Pernahkah kalian mengukur suhu menggunakan thermogun? Bagaimana
prosedur nya?
▪ Bagaimana cara melakukan operasi matematika dari hasil pengukuran dua
alat yang berbeda? Misal kan dari hasil meteran dan penggaris?
▪ Mengapa satuan suhu disetiap negara berbeda beda?
▪ Mengapa satuan Panjang disetiap negara berbeda beda?
D. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
2. Kegiatan Inti
3. Kegiatan Penutup
E. Asesmen
1. Diagnostik
Pertanyaan
a. Apakah yang dimaksud dengan besaran dan satuan?
b. Sebutkan 5 besaran pokok beserta satuan nya?
c. Sebutkan 5 besaran turunan beserta satuan nya?
d. Bagaimanakah cara mengukur suhu matahari?
Keterangan:
Apabila kalian menjawab pernyataan dengan jawaban “Ya”, berarti telah
memahami dan menguasai semua materi. Jika kalian menjawab “Tidak” silahkan
mengulang materi yang terkait.
b. Ulangan Harian
3. Di bawah ini adalah besaran-besaran pokok dan satuan SI-nya lengkap dengan
alat ukurnya.
6. Lebar sebuah kotak diukur satu kali dengan mistar diperoleh hasil ℓ = 185 0,5
mm. Apabila penulisan ketidakpastian ini diubah ke dalam bentuk relatif, maka
ℓ = 185 …. mm
A. 0,1 % D. 0,3 % E. 0,5 %
B. 0,2 % E. 0,4 %
7. Panjang sebuah buku diukur satu kali dengan mistar diperoleh hasil ℓ = 257
0,5 mm. Apabila penulisan ketidakpastian ini diubah ke dalam bentuk relatif,
maka ℓ = 257 …. mm
A. 0,1 % D. 0,3 % E. 0,5 %
B. 0,2 % E. 0,4 %
9. Massa Jenis adalah Massa dibagi volume. Bila sebuah benda massanya 2500 g
dengan volume 80 cm3, berapakah massa jenisnya dalam Kg/m3
A. 3,12 C. 3,12.102 E. 3,12.104
B. 3,12.10 D. 3,12.103
11. Tekanan adalah gaya persatuan luas, apabila gaya perkalian massa terhadap
percepatan, maka dimensi Tekanan adalah …
A. ML2T-2 C. ML-1T-2 E. L-2T-2
B. ML T
-2 -1 D. L T
2 2
12. Hasil pengukuran plat seng menunjukkan panjang 1,420 m dan lebar 1,20 m.
Luas pelat menurut aturan penulisan angka penting adalah,
A. 1,7 m2 C. 1,704 m2 E. 1,704 m2
B. 1,71 m2 D. 1,70 m2
14. Kapasitansi listrik adalah muatan listrik per potensial, sedangkan beda
potensial listrik adalah energi potensial listrik per satuan muatan. Jika dimensi
kapasistansi dalam massa [M], panjang [L], waktu [T] dan muatan listrik [Q]
adalah …
A. [M] [L]2[T]-1[Q] D. [M]-1[L]-2[T]2[Q]2
B. [M] [L]2[T]-2[Q]2 E. [M]-1[L]-2[T]3[Q]
C. [M]-1[L]-1[Q]2
Dari tabel di atas yang mempunyai satuan dan dimensi yang benar adalah
besaran nomor …
A. 1 D. 1 dan 3
B. 1 dan 2 E. 2 dan 3
C. 1, 2 dan 3
16. Sebuah buku terdiri atas 2 lembar sampul dan 40 lembar kertas isi. Jika tebal
total buku 8,33 mm dan tebal selembar sampul 0,94 mm, maka tebal selembar
kertas buku tersebut adalah ... mm
A. 0,167 D. 0,17 E. 0,20
B. 0,161 E. 0,16
2. Pernyataan di bawah ini adalah pasangan besaran pokok dan satuan SI-nya.
Pasangan yang kurang tepat adalah,
A. panjang – meter D. massa - gram
B. waktu – sekon E. Jumlah zat - mol
C. kuat arus – volt
17. Pasangan besaran di bawah ini memiliki dimensi yang sama, kecuali …
F. panjang : jarak, D. massa : berat
G. jarak : perpindahan E. momentum : impuls
H. energi : usaha
18. Di bawah ini adalah besaran-besaran pokok dan satuan SI-nya lengkap dengan
alat ukurnya.
19. Luas ruangan kelas X-3 adalah dua kali luas ruangan mushola. Dari pernyataan
tersebut, yang dimaksud satuan adalah …
A. Luas ruangan kelas D. kelas X-3
B. Luas ruangan mushola E. Tidak ada
C. Dua kali
20. Sebidang tanah memiliki luas 34,5 m2. Yang dimaksud nilai dan besaran
berturut-turut adalah .......
A. Luas dan m2 D. 34,5 dan m2
B. Tanah dan 34,5 E. 34,5 dan Luas
C. m2 dan 34,5
22. Pernyataan di bawah ini yang benar menunjukkan hasil pengukuran tunggal
dengan mistar dan ralatnya adalah,
A. (12,5 0,5) cm D. (12,5 0,01) cm
B. (12,5 0,3) cm E. (12,5 0,05) cm
C. (12,5 0,1) cm
23. Pernyataan di bawah ini yang benar menunjukkan angka utama hasil
pengukuran dengan jangka sorong yang skala terkecilnya 0,02 mm adalah .....
A. 7 mm C. 7,2 mm E. 7,12 mm
B. 7,0 mm D. 7,11 mm
24. Sebuah mikrometer skrup (skala terkecil 0,01 mm) digunakan untuk mengukur
tunggal tebal (t) sebuah plat tipis dengan hasil t = 2,42 mm. Hasil ini dapat
diartikan bahwa tebal sebenarnya adalah ...
A. 2,415 – 2,425 mm D. 2,41 – 2,43 mm
B. 2,418 – 2,422 mm E. 2,40 – 2,44 mm
C. 2,419 – 2,421 mm
26. Hasil pengukuran plat seng menunjukkan panjang 1,42 cm dan lebar 1,2 cm.
Luas pelat menurut aturan penulisan angka penting adalah,
A. 1,7 cm2 C. 1,704 cm2 E. 1,704 cm2
B. 1,71 cm 2 D. 1,70 cm 2
28. Sebuah buku terdiri atas 2 lembar sampul dan 30 lembar kertas isi. Jika tebal
total buku 8,33 mm dan tebal selembar sampul 0,9 mm, maka tebal selembar
kertas buku tersebut adalah ... mm
C. 0,22 D. 0,216 E. 0,2
D. 0,21 E. 0,20
29. Tetapan gravitasi umum G memiliki nilai 6,6726 x 10 -11 N.m2.kg -2. Oleh karena
itu, dimensi G adalah ...
A. M2 L2 T2 C. M-1 L2 T-2 E. M L-3 T-2
B. M-1 L3 T-2 D. M L3 T-2
3. Sumatif
Tes Sumarif
Materi Pengukuran
3. Sebuah balok memiliki panjang, lebar, dan tinggi masing-masing 4,55 cm,
2,55 cm, dan 2,55 cm. Maka volume balok itu … .
A. 6,67 cm3
B. 13,2 cm3
C. 16,9 cm3
D. 29,6 cm3
E. 31,8 cm3
SISTEM PENGUKURAN
Rincian Topik
Ilmu Fisika, Besaran-besaran fisika, Pengukuran dan sistem satuan, konversi satuan,
notasi ilmiah, angka penting, dan analisis dimensi.
Tujuan Pembelajaran :
Setelah mengikuti pembelajaran diharapkan mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan hakikat ilmu fisika sebagai bagian dari sains
2. Menjelaskan dasar-dasar dan kaidah pengukuran
3. Mengidentifikasi berbagai “standar satuan” untuk besaran-besaran fisika yang
disepakati secara internasional dalam masyarakat ilmiah.
4. Menjelaskan penting dan manfaatnya “standar satuan” untuk besaran-besaran
fisika yang disepakati secara internasional.
5. Menyebutkan tujuh Besaran Pokok dalam fisika dan menuliskan satuannya
dengan benar sesuai dengan konvensi.
6. Menentukan satuan untuk besaran-besaran fisika turunan dan menuliskannya
dengan benar sesuai konvensi.
7. Menyebutkan Sistem Satuan Internasional, Sistem Satuan Amerika Serikat, dan
Sistem satuan cgs, dan menggunakannya dengan benar sesuai konvensi.
8. Menentukan konversi satuan dari satu sistem satuan ke sistem satuan lainnya
dengan benar dengan menggunakan factor konversi.
9. Menyatakan bilangan-bilangan yang sangat besar atau sangat kecil dalam
bentuk notasi ilmiah yang disepakati masyarakat ilmiah.
10. Menjelaskan pengertian angka penting dan tata aturan penulisannya dalam
melaporkan hasil suatu pengukuran.
11. Menganalisis besaran fisika untuk menyelidiki kebenaran suatu persamaan dan
tata letak besaran-besaran fisika dalam persamaan tersebut.
A. Ilmu Fisika
2. Mengapa ilmu fisika itu merupakan bidang sains yang sangat fundamental?
4. Berikan contoh-contoh terapan ilmu fisika dalam kehidupan sehari-hari dan dalam
teknologi!
7. Untuk menyatakan hasil dari suatu pengukuran, kita menuliskannya dengan angka
dan satuan, mengapa?
8. Mengapa “standar satuan” itu penting dan banyak manfaatnya untuk pergaulan di
masyarakat ilmiah?
10. Apa standar satuan untuk panjang, massa, dan waktu yang berlaku saat ini?
Jelaskan!
11. Adakah standar satuan untuk besaran-besaran fisika yang lain? Jelaskan!
13. Secara umum, besaran dalam Fisika dikelompokkan menjadi besaran pokok dan
besaran turunan. Apa yang dimaksud dengan besaran pokok dan besaran turunan?
Jelaskan !
14. Sebutkan tujuh besaran Pokok dalam Fisika dan bagaimana cara menuliskan
satuannya yang benar sesuai konvensi?
17. Bagaimana menyatakan besaran pokok dalam fisika ditinjau dari dimensinya ?
C. Angka Penting
20. Dari hasil pengukuran terhadap suatu objek dengan menggunakan penggaris
plastik dan jangka sorong, apa perbedaannya? Jelaskan!
21. Apa kelebihan jangka sorong dan micrometer skrup bila dibandingkan dengan
penggaris plastik? Jelaskan!
Tingkat I
2. Tebal satu lembar kertas kurang dari satu millimeter. Kalian memiliki penggaris
dengan skala terkecil satu millimeter. Kalian diminta mengukur tebal selembar
kertas dengan menggunakan penggaris tersebut. Dapatkah pengukuran tersebut
dilakukan? Jelaskan jawaban kalian!
3. Kalian diminta oleh dosen mengukur volume paku yang sangat kecil dengan teliti.
Bagaimana cara kalian melakukannya?
4. Kalian diminta oleh dosen menentukan kecepatan bunyi di udara. Kalian hanya
dilengkapi dengan stopwatch yang bisa mengukur hingga ketelitian 0,01 detik.
Bagaimana kalian melakukannya?
5. Tuliskan yang berikut ini tanpa menggunakan awalan : (a) 40 𝜇𝑊 ; (b) 4 ns ; (c) 3
MW ; (d) 25 km
6. Dalam persamaan berikut, jarak 𝑥 dalam meter , waktu 𝑡 dalam sekon, dan
kecepatan 𝑣 dalam meter per sekon. Apakah satuan-satuan SI untuk konstanta 𝐶1
dan 𝐶2 ?
a) 𝑥 = 𝐶1 + 𝐶2 𝑡
1
b) 𝑥 = 𝐶
2 1
𝑡2
c) 𝑣 2 = 2𝐶1 𝑥
d) 𝑣 = 𝐶1 𝑒 −𝐶2 𝑡
8. Dalam satu liter terdapat 1,057 kuartz dan dalam satu galon terdapat 4 kuartz.
(a) Berapa liter terdapat dalam satu galon
(b) Satu barel sama dengan 42 galon. Berapa meter kubikkah satu galon?
12. Satuan SI untuk gaya, kilogram-meter per sekon kuadrat (kg.m/s2), disebut newton
(N). Carilah dimensi dan satuan SI konstanta G dalam hukum gravitasi Newton 𝐹 =
𝐺𝑚1 𝐺𝑚2
𝑟2
13. Sebuah benda di ujung sebuah tali bergerak dalam suatu lingkaran. Gaya tarik yang
dilakukan oleh tali bergantung pada massa benda, kelajuan, dan jari-jari
lingkarannya. Kombinasi yang bagaimana dari variabel-variabel ini yang
memberikan dimensi yang betul ( ML/T 2) untuk gaya?
Angka Penting
14. Suatu piring berbentuk persegi panjang memiliki panjang (21,3 ± 0,2) cm dan
lebar (9,8 ± 0,1) cm. Hitunglah luas piring, termasuk ketidakpastiannya !
18. Sebuah jalur dari beton akan dibuat mengelilingi kolam berukuran (10,0 ±
0,1)𝑚 × (17,0 ± 0,1)𝑚. Bila jalur yang kan dibuat memiliki lebar (1,00 ± 0,01)𝑚
dan ketebalan (9,0 ± 0,1) 𝑐𝑚, berapakah volume beton yang diperlukan dan
berapa perkiraan ketidakpastian dari volume tersebut?
Tinjauan Ulang
1. Setelah selesai menjawab semua soal di atas, cobalah anda melakukan tinjauan ulang
terhadap kata-kata kunci yang ada dalam materi sistem pengukuran, yaitu sebagai
berikut :
Satuan
Satuan SI
Sistem Metrik
Faktor Konversi
Dimensi
Angka Penting
Jika anda belum dapat memahami semua kata kunci diatas, berarti anda harus
melakukan pengulangan dalam materi sistem pengukuran, sampai anda betul-betul
memahaminya.
2. Benar atau salah : Kalau pernyataan berikut benar, jelaskan mengapa hal itu benar.
Kalau salah, berikan contoh sebaliknya, yaitu contoh yang bertentangan dengan
pernyataan tersebut.
(a) Dua besaran yang dijumlahkan harus mempunyai dimensi sama
(b) Dua besaran yang dikalikan harus mempunyai dimensi yang sama
(c) Semua faktor konversi mempunyai nilai 1
D. Daftar Pustaka
Foster, Bob .2014. Akselerasi Fisika 1. Bandung: Penerbit Duta
Halliday, D, Resnick, R .1992. Fisika jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Kanginan, Marthen. 2017 . Fisika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga