UNIVERSITAS ADZKIA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KODE Rumpun MK Bobot (sks) Semester Tanggal
KULIAH Penyusunan
Fisika Inti FIS030 Mata Kuliah T=3 P=0 6 28-2-2022
Umum
OTORISASI/ Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
PENGESAHA Yusmanila, M.Pd Yusmanila,M.Pd Desy Eka Muliani, M.Pd
N

Capaian CPL Prodi yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL 2 (S4) Menunjukkan sikap bertanggungjawab...

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK1 Menjelaskan fungsi dan prinsip kerja alat ukur besaran pokok dan besaran turunan fisika secara
mandiri dan bertanggung jawab (P1)
 CPMK2 Menyelesaikan tugas secaca mandiri dan bertanggung jawab (S1)(S9)

Kemampuan akhir tiap

tahapan belajar
(SUbCPMK)
SubCPMK1 Mampu memahami struktur inti dan radioaktivitas serta hukum-hukum fisis yang mengaturnya
SubCPMK2 Mampu memahami sifat inti atom serta hukum-hukum fisis yang mengaturnya
SubCPMK3 Mampu menerapkan konsep radioaktivitas untuk penentuan umur radiometrik
SubCPMK4 Mampu memahami energi ikat, gaya nuklir, jenis -jenis peluruhan inti atom, dan mekanismenya.
SubCPMK5 Mampu memahami reaksi inti dan prinsip dasar reaktor nuklir
SubCPMK6 Mampu memahami interaksi radiasi nuklir dengan materi, jenis-jenis detektor radiasi nuklir, dan
cara kerjanya.
SubCPMK7 Mampu memahami tentang Pembangkit Listrik Tenaga Nuklir (PLTN)
SubCPMK8 Mampu memahami tentang limbah nuklir dan menunjukkan sikap bertanggung jawab, jujur,
dan disiplin
SubCPMK9 Mampu memahami tentang politik energy nuklir dan menunjukkan sikap bertanggung jawab,
jujur, dan disiplin
Korelasi CPMK
terhdap subCPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK CPMK CPMK9 CPMK
1 6 7 9
CPMK1 V V V V V
CPMK2 V V V V
Deskripsi Matakuliah ini merupakan pemantapan kuliah Fisika Modern dan sebagai penerapan fisika kuantum dalam mempelajari fisika
Singkat MK mikroskopik dengan membahas susunan inti, sifat inti, radioaktivitas, peluruhan beruntun, kesetimbangan radiokatif,
peluruhan alfa, peluruhan beta, peluruhan gamma, reaksi inti, gaya inti, model inti, reaksi fisi dan fusi, pembangkit energi
nuklir, partikel elementer dan detektor radiasi nuklir.
Bahan Kajian: 1. Pengetahuan, ilmu,...
Materi 2. Perumusan masalah
Pembelajaran

Pustaka Utama
1. Santiani. 2011. Nuklir, Fisika Inti, dan politik energy nuklir, Malang: intimedia.
2. Krane, K.S., 1988, Introduction to Nuclear Physics, New York: John Wiley and Sons, Inc
3. Wiyatmono, Yuswan, 2014, Fisika Nuklir dalam Telaah Semi-Klasik dan Kuantum, Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Penunjang
4. KHeyde .2004.Basic Ideas And Concepts In Nuclear Physics Third Edition. Institute Of Physics Publishing Bristol
And Philadelphia
5. Amritanshu Shukla .2021. Nuclear Structure Physics. New York : Taylor & Francis e-Library
6. Frank Bamaby. 2005. How Nuclear Weapons Spread. New York : Taylor & Francis e-Library

Dosen Yusmanila, M.Pd

Pengampu
Matakuliah Fisika umum, fisika dasar, Fisika modern
syarat
Mg Kemampuan akhir tiap Penilaian Bentuk Pembelajaran; Metode Materi
ke- tahapan belajar Pembelajaran;
(subCPMK) Penugasan Mahasiswa;
(Estimasi Waktu)
Indikator Kriteria dan Luring Daring
Teknik
1 - Kontrak perkuliahan -Menjelaskan Metode Konsep dasar
- memahami tentang konsep tentang konsep dasar Pembelajaran: fisika inti
 dasar fisika inti dan politik fisika inti - Ceramah Politik energy
energy nuklir -Memahami tentang - Diskusi nuklir
politik energy nuklir - Tanya Jawab
Estimasi Waktu:
- Belajar
mandiri (2 x
60 menit)
- Tugas
terstruktur &
diskusi (2 x 60
menit)
- Tatap muka (3
x 50 menit)
2 Mampu memahami struktur Tes Tulis dan Metode Struktur inti
- Memberikan
inti dan radioaktivitas serta Tugas Pembelajaran: atom
argumen mengapa
hukum-hukum fisis yang - Ceramah
elektron bukan
mengaturnya - Diskusi
termasuk zarah
(FRANDIKA) - Tanya Jawab
penyusun inti.
Estimasi Waktu:
- Menjelaskan - Belajar
tentang struktur mandiri (2 x
inti atom 60 menit)
- Tugas
terstruktur &
diskusi (2 x 60
menit)
- Tatap muka (3
x 50 menit)
3 Mampu memahami sifat inti Tes Tulis dan Metode Sifat inti atom
- Menganalisis sifat-
 atom serta hukum-hukum Tugas Pembelajaran:
sifat inti atom
fisis yang mengaturnya - Ceramah
(RIO) - Menggambarkan - Diskusi
grafik peluruhan - Tanya Jawab
radioaktif. Estimasi Waktu:
- Belajar
mandiri (2 x
60 menit)
- Tugas
terstruktur &
diskusi (2 x 60
menit)
- Tatap muka (3
x 50 menit)
4 Mampu menerapkan - Menentukan umur Tes Tulis dan Metode Radioaktivitas
konsep radioaktivitas paruh fosil dan Tugas Pembelajaran:
untuk penentuan umur batuan dengan - Ceramah
radiometrik radiometrik. - Diskusi
(LITA) - Tanya Jawab
- Menentukan
Estimasi Waktu:
aktivitas radioaktif
- Belajar
dari zat radioaktif
mandiri (2 x
tertentu.
60 menit)
- Tugas
terstruktur &
diskusi (2 x 60
menit)
- Tatap muka (3
x 50 menit)
5 Mampu menerapkan - Menentukan umur Metode Radioaktivitas
konsep radioaktivitas paruh zat radioaktif Pembelajaran:
untuk penentuan umur berdasarkan data - Ceramah
radiometrik cacah radioaktif - Diskusi
(ISIL) sebagai fungsi - Tanya Jawab
wakitu Estimasi Waktu:
- Menentukan umur - Belajar
rerata berdasarkan mandiri (2 x
umur paruh. 60 menit)
- Menyebutkan - Tugas
unsur- unsur terstruktur &
anggota deret diskusi (2 x 60
radioaktif. menit)
- Tatap muka (3
x 50 menit)
6 Mahasiswa memahami  Menghitung Tes Tulis dan Metode Energy ikat dan
energi ikat, gaya nuklir, energi ikat inti: Tugas Pembelajaran: gaya nuklir
jenis-jenis peluruhan inti deutrium, - Ceramah
atom, dan mekanismenya carbon, dan - Diskusi
dan menunjukkan sikap emas - Tanya Jawab
bertanggung jawab, jujur, Estimasi Waktu:
 Membuat grafik
dan disiplin - Belajar
energi ikat per
(PUTRA) mandiri (2 x
nukleon sebagai
60 menit)
fungsi nomor
- Tugas
massa.
terstruktur &
 Menentukan energi diskusi (2 x 60
pemisahan proton menit)
dari inti helium. - Tatap muka (3
  Menentukan energi x 50 menit)
pemisahan netron
dari inti helium.
7 Mahasiswa memahami  Menentukan Tes Tulis dan Metode Peuruhan alfa,
energi ikat, gaya nuklir, energi pemisahan Tugas Pembelajaran: beta, dan gama
jenis-jenis peluruhan inti alpha dari Aurum. - Ceramah
atom, dan mekanismenya  Menghitung - Diskusi
dan menunjukkan sikap massa sebuah - Tanya Jawab
bertanggung jawab, jujur, inti dengan Estimasi Waktu:
dan disiplin rumus massa - Belajar

semiempiris. mandiri (2 x
60 menit)
 Menyebutkan - Tugas
jenis- jenis terstruktur &
peluruhan beta. diskusi (2 x 60
 Mengidentifikasi menit)
perbedaan Tatap muka (3 x
spektrum energi 50 menit)
alpha, beta, dan
gamma.
 Menjelaskan
ketidakkekalan
paritas pada
peluruhan beta
8 UTS
9 Memahami reaksi inti dan  Mengklasifikasi Tes Tulis dan Metode Rekasi inti
prinsip dasar reaktor reaksi inti. Tugas Pembelajaran:
nuklir dan menunjukkan - Ceramah
 Menganalisis
sikap bertanggung jawab, - Diskusi
 jujur, dan disiplin - Tanya Jawab
tahap- tahap
Estimasi Waktu:
reaksi inti.
- Belajar
 Menentukan nilai mandiri (2 x
Q reaksi inti. 60 menit)
- Tugas
terstruktur &
diskusi (2 x 60
menit)
Tatap muka (3 x
50 menit)
10 Memahami reaksi inti dan  Menghitung energi Tes Tulis dan Metode Reaksi Fisi dan
prinsip dasar reaktor ambang reaksi inti Tugas Pembelajaran: Fusi
nuklir dan menunjukkan secara klasik dan - Ceramah
sikap bertanggung jawab, nonrelativistik - Diskusi
jujur, dan disiplin  Menghitung energi - Tanya Jawab
fissi dan fusi Estimasi Waktu:
berdasarkan - Belajar
kekekalan energi. mandiri (2 x
60 menit)
- Tugas
terstruktur &
diskusi (2 x 60
menit)
- Tatap muka (3
x 50 menit)
11 Mampu memahami  Menjelaskan Tes Tulis dan Metode Radiasi nuklir
interaksi radiasi nuklir mekanisme Tugas Pembelajaran:
dengan materi, jenis-jenis interaksi zarah - Ceramah
 detektor radiasi nuklir, dan bermuatan dengan - Diskusi
cara kerjanya. dan materi. - Tanya Jawab
menunjukkan sikap  Menghitung Estimasi Waktu:
bertanggung jawab, jujur, rugi energi - Belajar
dan disiplin proton per mandiri (2 x
satuan panjang 60 menit)
lintasan dalam - Tugas
medium udara. terstruktur &
 Menghitung diskusi (2 x 60
koefisien atenuasi menit)
sinar gamma Tatap muka (3 x
dalam absorber. 50 menit)

12 Mampu menganalisis Tes Tulis dan Metode Keselamatan

 Menjelaskan
tentang factor keselamatan Tugas Pembelajaran: Reactor nuklir
tentang system
reactor nuklir - Ceramah
keselamatan
- Diskusi
rberlapis
- Tanya Jawab
 Memahami fungsi Estimasi Waktu:
utama keselamatan - Belajar
reaktor mandiri (2 x
60 menit)
- Tugas
terstruktur &
diskusi (2 x 60
menit)
- Tatap muka (3
x 50 menit)
13 Mampu memahami tentang Tes Tulis dan Metode Pembangkit
 Menganalisis
Pembangkit Listrik Tenaga Tugas Pembelajaran: Listrik Tenaga
prinsip kerja
Nuklir (PLTN) - Ceramah Nuklir (PLTN)
PLTN
- Diskusi
 Menjelaskan - Tanya Jawab
tentang jenis Estimasi Waktu:
PLTN. - Belajar

 Menjelaskan mandiri (2 x
keuntungan dan 60 menit)
- Tugas
kekurangan PLTN
terstruktur &
diskusi (2 x 60
menit)
Tatap muka (3 x
50 menit)
14 Mampu memahami 1. Menganalisis Tes Tulis dan Metode Limbah Nuklir
tentang limbah nuklir dan tentang limbah Tugas Pembelajaran:
menunjukkan sikap nuklir. - Ceramah
bertanggung jawab, jujur, 2. Menganalisis - Diskusi
dan disiplin tentang kategori - Tanya Jawab
limbah nuklir. Estimasi Waktu:
3. Memahami - Belajar
tentang metode mandiri (2 x
pembuangan 60 menit)
limbah. - Tugas
terstruktur &
diskusi (2 x 60
menit)
Tatap muka (3 x
 50 menit)
15 Mampu memahami 1. Menjelaskan tentang Tes Tulis dan Metode Politik energy
tentang politik energy krisis energy dunia Tugas Pembelajaran: nuklir
nuklir dan menunjukkan 2. Memahami nuklir - Ceramah
sikap bertanggung jawab, sebagai salah satu - Diskusi
jujur, dan disiplin solusi krisis energi. - Tanya Jawab
3. Memahami politik Estimasi Waktu:
nuklir untuk - Belajar
mendukung polugri mandiri (2 x
Negara 60 menit)
4. Menganalisis - Tugas
pandangan islam terstruktur &
tentang diskusi (2 x 60
pengembangan menit)
nuklir - Tatap muka (3
x 50 menit)
16 UAS

KontrakPenilaian

Nilai Penilaian 1. Kurangdari 16 tatap muka, tidak berhak mendapatkan nilai A (baik tanpa keterangan ataupun izin)
Akhir 2. Kehadiran, partisipasi aktif : 15%
3. Nilai UTS dan UAS : 35%
4. Tugas
a. Laporan bacaan : 10%
b. Presentasi : 15%
c. Tugas Kelompok/Project : 25%
5. Keterlambatan lebih dari 20 Menit, tidak dibenarkan mengisi daftar hadir, tetapi boleh mengikuti
perkuliahan seperti biasa.
 6. Ketahuan dalam menjiplak laporan praktikum senior akan diberikan nilai D
Mekanisme Mahasiswa diberikan kesempatan untuk mengkonfirmasi nilai akhir yang diperoleh ke Dosen Mata
Komplain Kuliah terkait
Nilai Bagimahasiswa yang belum menyelesaikan tuntutan penilaian, maka akan diberikan nilai Tunda (T) di
portalnya masing-masing
Batas waktu complain nilai T adalah 2 minggu setelah waktu pengentryan nilai di Portal Akademik dan
mahasiswa dapat menghubungi dosen untuk melengkapi penilaian yang belum lengkap
RubrikPenilaian
No Komponen Penilaian Bobot (%)
Penilaian Pengetahuan 50
a. Tugas (Kelompok, Mandiri, Kuis )
1. b. UTS (Tertulis, Lisan)
c. UAS (Tertulis)
d. Project
Penilaian Keterampilan 30
2. a. Umum (Kumpulan Soal-soal)
b. Khusus (LaporanPraktikum)
3. Sikap dan Tata nilai/ soft skills 20
Total 100
Rubrik Penilaian Keterampilan
Skor
No. Fase Deskripsi
1 2 3 4
JurnalPraktikum
1 Persiapan
TugasPendahuluan
Penyiapanalat
2 Percobaan Sistematikapercobaan
Presentasi data mentah
Kelengkapanlaporan
3 Laporan
Sistematikalaporan
Rubrik Penilaian Proyek
Mahasiswa ditugaskan secara berkelompok untuk menganalisi tentang PLTN.

No Aspek Skor
1 Perencanaan:
a. pemilihan, cara menggunakan alat dan prosedur kerja (tepat =
3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
b. kualitas teknis maupun estetik suatu karya/produk (berkualitas
= 3, kurang berkualitas = 2, tidak berkualitas = 1)
2 Pelaksanaan:
a. Tahap persiapan ( keterampilan merencanakan, merancang, menggali atau
mengembangkan ide): terampil = 3, kurang terampil = 2, tidak terampil = 1
b. Tahap produksi ( keterampilan memilih dan menggunakan bahan, alat, dan
teknik kerja) : terampil = 3, kurang terampil = 2, tidak terampil = 1
c. Pengolahan & analisis data (sesuai = 3, kurang sesuai = 2, tidak sesuai = 1)
d. Simpulan (tepat = 3, kurang tepat = 2, tidak tepat = 1)
 3 Pelaporan hasil:
a. Sistematika laporan (baik = 3, kurang baik = 2, tidak baik = 1)
b. Penggunaan bahasa (sesuai kaidah= 3, kurang sesuai kaidah = 2, tidak
sesuai kaidah = 1)
c. Presentasi (menarik= 3, kurang menarik= 2, tidak menarik= 1)
Nilai Maksimal 27
Nilai Perolehan
Nilai Kelompok = Nilai Perolehan: Nilai Maksimal x 100%

RubrikPenilaianSikap
No. NamaMahasiswa IndikatorPenilaianAfektif Total
1 2 3 4 5 6 7
1
2
dst

Indikatorpenilaianrubrikafektif:
1. Responsibility (Tanggungjawab)
2. Honest (Jujur)
3. Discipline(Disiplin)
4. Curiosity(Keingintahuan)
5. Confidence(Percayadiri)
6. Punctuality(Teliti)
7. Cooperation(Kerjasama)
PEDOMAN KRITERIA PENILAIAN
Konversi nilai akhir mahasiswa berdasarkan ketentuan yang berlaku di Universitas Adzkia.
Konversi nilai tersebut adalah:

Interval Nilai Angka Nilai Huruf Bobot Status Kelulusan Mata Kuliah
80≤NA≤100 A 4,00
75≤NA≤80 A- 3,50
70≤NA≤75 B+ 3,25 LULUS
65≤NA≤70 B 3,00
60≤NA≤65 B- 2,75
55≤NA≤60 C+ 2,50
50≤NA≤55 C 2,00
45≤NA≤50 D 1,75
TIDAK LULUS
< 45 E 0,00