YAYASAN MIFTAHUL ULUM BANYUPUTIH KIDUL JATIROTO

MADRASAH ALIYAH MIFTAHUL ULUM

NSM : 131235080009 – NPSN : 20580825
Jl. Raya Banyuputih Kidul PO. Box. 101 Jatiroto Telp/Fax. : 0334-87880149 Lumajang 67355 Jawa Timur

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Penilaian Akhir Semester (PAS)
Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022
Mata Pelajaran : Kimia Alokasi Waktu : 90 menit
Kurikulum : K-2013 Jumlah Soal : 40
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kelas :X
Penulis Soal : Anton Setiawan
Level
No Kompetensi Dasar Materi IPK Indikator Soal Jenis Soal No. Soal
Kognitif
1 3.1 Memahami metode Hakikat ilmu kimia, 3.1.1 Menjelaskan hakikat ilmu Siswa dapat memeberikan
ilmiah, hakikat ilmu metode ilmiah, dan kimia pengertian ilmu kimia
Kimia, keselamat¬an keselamatan kerja di
dan keamanan Kimia di laboratorium Level 1 PG 1
laboratori¬um, serta
peran kimia dalam
kehidupan
2 3.1 Memahami metode Hakikat ilmu kimia, 3.1.1 Menjelaskan hakikat ilmu Siswa dapat mendeskripsikan
ilmiah, hakikat ilmu metode ilmiah, dan kimia materi
Kimia, keselamat¬an keselamatan kerja di
dan keamanan Kimia di laboratorium Level 1 PG 2
laboratori¬um, serta
peran kimia dalam
kehidupan
3 3.1 Memahami metode Hakikat ilmu kimia, Level 1 3.1.2 Menjelaskan peran kimia Siswa dapat menentukan peran PG 3
ilmiah, hakikat ilmu metode ilmiah, dan dalam kehidupan dan ilmu kimia dalam kehidupan
Kimia, keselamat¬an keselamatan kerja di perkembangan ilmu lain.
 Level
No Kompetensi Dasar Materi IPK Indikator Soal Jenis Soal No. Soal
Kognitif
dan keamanan Kimia di laboratorium
laboratori¬um, serta
peran kimia dalam
kehidupan
4 3.1 Memahami metode Hakikat ilmu kimia, 3.1.3 Mengenal alat-alat dan Siswa dapat menentukan langkah –
ilmiah, hakikat ilmu metode ilmiah, dan bahan kimia langkah dalam metode ilmiah
Kimia, keselamat¬an keselamatan kerja di
dan keamanan Kimia di laboratorium Level 2 PG 4
laboratori¬um, serta
peran kimia dalam
kehidupan
5 3.1 Memahami metode Keselamatan dan 3.1.4 Keselamatan kerja di Siswa dapat menyebutkan alat
ilmiah, hakikat ilmu keamanan kimia di laboratorium kimia dari fungsinya
Kimia, keselamat¬an laboratorium
dan keamanan Kimia di Level 2 PG 5
laboratori¬um, serta
peran kimia dalam
kehidupan
6 3.1 Memahami metode Keselamatan dan 3.1.4 Keselamatan kerja di Siswa dapat menentukan langkah –
ilmiah, hakikat ilmu keamanan kimia di laboratorium langkah dalam metode ilmiah
Kimia, keselamat¬an laboratorium
dan keamanan Kimia di Level 2 PG 6
laboratori¬um, serta
peran kimia dalam
kehidupan
7 3.1 Memahami metode Struktur atom dan 3.2.1 Menjelaskan pengertian Siswa dapat menentukan jumlah
ilmiah, hakikat ilmu tabel periodik nomor atom dan nomor massa proton, elektron dan neutron dari
Kimia, keselamat¬an suatu unsur suatu ion
dan keamanan Kimia di Level 3 PG 7
laboratori¬um, serta
peran kimia dalam
kehidupan
8 3.2. Memahami model Struktur atom dan 3.2.1 Menjelaskan pengertian Siswa dapat menentukan jumlah
atom Dalton, Thomson, tabel periodik nomor atom dan nomor massa proton, elektron dan neutron dari
Levevl 3 PG 8
Rutherfod, Bohr, dan suatu unsur atom netral
mekanika gelombang
 Level
No Kompetensi Dasar Materi IPK Indikator Soal Jenis Soal No. Soal
Kognitif
9 3.2. Memahami model Struktur atom dan 3.2.1 Menjelaskan pengertian Siswa dapat menentukan lambang
atom Dalton, Thomson, tabel periodik nomor atom dan nomor massa atom
Level 1 PG 9
Rutherfod, Bohr, dan suatu unsur
mekanika gelombang
10 3.2. Memahami model Struktur atom dan 3.2.2 Menjelaskan pengertian Siswa dapat menentukan
atom Dalton, Thomson, tabel periodik isotop, isobar dan isoton pasangan dari isotope, isobar dan
Level 1 PG 10
Rutherfod, Bohr, dan isoton
mekanika gelombang
11 3.2. Memahami model Struktur atom dan 3.2.3 Menjelaskan Siswa dapat menentukan salah
atom Dalton, Thomson, tabel periodik perkembangan model atom satu kelemahan dari teori – teori
Level 1 PG 11
Rutherfod, Bohr, dan model atom
mekanika gelombang
12 3.2. Memahami model Struktur atom dan 3.2.4 Menjelaskan model atom Siswa dapat menyebutkan nama
atom Dalton, Thomson, tabel periodik mekanika kuantum dan penemu dari teori atom
Level 1 PG 12
Rutherfod, Bohr, dan membandingkannya dengan model
mekanika gelombang atom Bohr
13 3.3. Memahami cara Struktur atom dan 3.3.1 Menuliskan konfigurasi Siswa dapat menuliskan
penulisan konfigurasi tabel periodik elektron dan diagram orbital konfigurasi dari suatu atom
elektron dan pola dengan menggunakan prinsip
konfigurasi elektron Level 3 Aufbau, aturan Hund dan azas PG 13
terluar untuk setiap larangan Pauli
golongan dalam tabel
periodik
14 3.3. Memahami cara Struktur atom dan 3.3.1 Menuliskan konfigurasi Siswa dapat menuliskan
penulisan konfigurasi tabel periodik elektron dan diagram orbital konfigurasi dari suatu ion
elektron dan pola dengan menggunakan prinsip
konfigurasi elektron Level 3 Aufbau, aturan Hund dan azas PG 14
terluar untuk setiap larangan Pauli
golongan dalam tabel
periodik
15 3.3. Memahami cara Struktur atom dan Level 3 3.3.1 Menuliskan konfigurasi Siswa dapat menentukan bilangan PG 15
penulisan konfigurasi tabel periodik elektron dan diagram orbital kuantum dari suatu atom
elektron dan pola dengan menggunakan prinsip
konfigurasi elektron Aufbau, aturan Hund dan azas
terluar untuk setiap larangan Pauli
golongan dalam tabel
 Level
No Kompetensi Dasar Materi IPK Indikator Soal Jenis Soal No. Soal
Kognitif
periodik
16 3.3. Memahami cara Struktur atom dan 3.3.2 Menjelaskan perkembangan Siswa dapat menentukan dasar
penulisan konfigurasi tabel periodik dari sistem periodik unsur dari pengelompokkan unsur dari
elektron dan pola salah satu teori sistem periodik
konfigurasi elektron Level 2 PG 16
terluar untuk setiap
golongan dalam tabel
periodik
17 3.3. Memahami cara Struktur atom dan 3.3.3 Menunjukkan hubungan Siswa dapat mengelompokkan
penulisan konfigurasi tabel periodik konfigurasi elektron suatu unsur atom yang terdapat dalam satu
elektron dan pola dengan letak golongannya dalam blok
konfigurasi elektron Level 2 tabel periodik PG 17
terluar untuk setiap
golongan dalam tabel
periodik
18 3.3. Memahami cara Struktur atom dan 3.3.3 Menunjukkan hubungan Siswa dapat menentukan letak
penulisan konfigurasi tabel periodik konfigurasi elektron suatu unsur unsur dalam sistem periodik
elektron dan pola dengan letak golongannya dalam
konfigurasi elektron Level 2 tabel periodik PG 18
terluar untuk setiap
golongan dalam tabel
periodik
19 3.4. Menganalisis Struktur atom dan 3.4.1 Menjelaskan sifat – sifat Siswa dapat menentukan salah
kemiripan sifat unsur tabel periodik unsur (jari – jari atom, energi satu sifat keperiodikan dalam
dalam golongan dan Level 1 ionisasi, Afinitas elektron dan tabel periodik PG 19
keperiodikannya keelektronegatifan) berdasarkan
golongan
20 3.4. Menganalisis Struktur atom dan 3.4.1 Menjelaskan sifat – sifat Siswa dapat menjelaskan salah
kemiripan sifat unsur tabel periodik unsur (jari – jari atom, energi satu pengertian dari sistem
dalam golongan dan Level 1 ionisasi, Afinitas elektron dan keperiodikan unsur PG 20
keperiodikannya keelektronegatifan) berdasarkan
golongan
21 3.4. Menganalisis Struktur atom dan Level 2 3.4.1 Menjelaskan sifat – sifat Siswa dapat menentukan salah PG 21
kemiripan sifat unsur tabel periodik unsur (jari – jari atom, energi satu sifat keperiodikan dalam
dalam golongan dan ionisasi, Afinitas elektron dan tabel periodik
keperiodikannya keelektronegatifan) berdasarkan
 Level
No Kompetensi Dasar Materi IPK Indikator Soal Jenis Soal No. Soal
Kognitif
golongan
22 3.4. Menganalisis Struktur atom dan 3.4.1 Menjelaskan sifat – sifat Siswa dapat menentukan
kemiripan sifat unsur tabel periodik unsur (jari – jari atom, energi pernyataan yang paling tepat
dalam golongan dan Level 1 ionisasi, Afinitas elektron dan tentang salah satu sifat PG 22
keperiodikannya keelektronegatifan) berdasarkan keperiodikan unsur
golongan
23 3.4. Menganalisis Struktur atom dan 3.4.2 Menganalisis hubungan Siswa dapat memilih atom yang
kemiripan sifat unsur tabel periodik antara nomor atom dengan sifat memiliki energi ionisasi yang
dalam golongan dan Level 2 keperiodikan unsur (jari-jari paling besar PG 23
keperiodikannya atom, energi ionisasi, afinitas
elekton, dan keelektronegatifan)
24 3.5 Membandingkan Ikatan Kimia 3.5.1 Mengidentifikasi Siswa dapat menjelaskan suatu
ikatan ion, ikatan kecenderungan suatu unsur untuk unsur untuk mencapai
kovalen, ikatan kovalen mencapai kestabilannya kestabilannya
Level 1 PG 24
koordinasi dan ikatan
logam serta kaitannya
dengan sifat zat
25 3.5 Membandingkan Ikatan Kimia 3.5.2 Menjelaskan proses Siswa dapat menentukan rumus
ikatan ion, ikatan pembentukan ikatan ion, ikatan molekul dan jenis ikatan
kovalen, ikatan kovalen kovalen dan ikatan kovalen berdasarkan nomor atom dari dua
Level 2 PG 25
koordinasi dan ikatan koordinasi buah atom
logam serta kaitannya
dengan sifat zat
26 3.5 Membandingkan Ikatan Kimia 3.5.2 Menjelaskan proses Siswa dapat menentukan
ikatan ion, ikatan pembentukan ikatan ion, ikatan pasangan atom yang berikatan
kovalen, ikatan kovalen kovalen dan ikatan kovalen kovalen atau ion
Level 2 PG 26
koordinasi dan ikatan koordinasi
logam serta kaitannya
dengan sifat zat
27 3.5 Membandingkan Ikatan Kimia 3.5.2 Menjelaskan proses Siswa dapat menyebutkan salah
ikatan ion, ikatan pembentukan ikatan ion, ikatan satu pengertian dari ikatan kimia
kovalen, ikatan kovalen kovalen dan ikatan kovalen
Level 2 PG 27
koordinasi dan ikatan koordinasi
logam serta kaitannya
dengan sifat zat
 Level
No Kompetensi Dasar Materi IPK Indikator Soal Jenis Soal No. Soal
Kognitif
28 3.5 Membandingkan Ikatan Kimia 3.5.2 Menjelaskan proses Siswa dapat menentukan
ikatan ion, ikatan pembentukan ikatan ion, ikatan pasangan senyawa yang berikatan
kovalen, ikatan kovalen kovalen dan ikatan kovalen ion atau kovalen
Level 2 PG 28
koordinasi dan ikatan koordinasi
logam serta kaitannya
dengan sifat zat
29 3.5 Membandingkan Ikatan Kimia 3.5.3 Menjelaskan jenis ikatan Siswa dapat menentukan jenis
ikatan ion, ikatan pada senyawa berupa ikatan ion, ikatan pada senyawa berdasarkan
kovalen, ikatan kovalen kovelen polar atau nonpolar titik didih
Level 2 PG 29
koordinasi dan ikatan
logam serta kaitannya
dengan sifat zat
30 3.6 Menerapkan teori Ikatan Kimia 3.6.1 Menentukan tipe molekul Siswa dapat menentukan bentuk
pasangan elektron kulit berdasarkan teori domain elektron molekul dari suatu senyawa
valensi (VSEPR) dan (VSEPR) dan hibridisasi kovalen berdasarkan teori domain
Level 2 PG 30
teori domain elektron elektron
dalam menentukan
bentuk molekul
31 3.6 Menerapkan teori Ikatan Kimia 3.6.1 Menentukan tipe molekul Siswa dapat menentukan bentuk
pasangan elektron kulit berdasarkan teori domain elektron molekul dari suatu senyawa
valensi (VSEPR) dan (VSEPR) dan hibridisasi kovalen berdasarkan teori domain
Level 2 PG 31
teori domain elektron elektron
dalam menentukan
bentuk molekul
32 3.6 Menerapkan teori Ikatan Kimia 3.6.1 Menentukan tipe molekul Siswa dapat menentukan bentuk
pasangan elektron kulit berdasarkan teori domain elektron molekul berdasarkan jumlah PEI
valensi (VSEPR) dan (VSEPR) dan hibridisasi dan PEB
Level 2 PG 32
teori domain elektron
dalam menentukan
bentuk molekul
33 3.6 Menerapkan teori Ikatan Kimia 3.6.1 Menentukan tipe molekul Siswa dapat menentukan bentuk
pasangan elektron kulit berdasarkan teori domain elektron molekul dan sifat kepolaran
valensi (VSEPR) dan (VSEPR) dan hibridisasi berdasarkan dua buah atom yang
Level 2 PG 33
teori domain elektron diketahui nomor atomnya
dalam menentukan
bentuk molekul
 Level
No Kompetensi Dasar Materi IPK Indikator Soal Jenis Soal No. Soal
Kognitif
34 3.6 Menerapkan teori Ikatan Kimia 3.6.1 Menentukan tipe molekul Siswa dapat menentukan bentuk
pasangan elektron kulit berdasarkan teori domain elektron molekul dari suatu senyawa
valensi (VSEPR) dan (VSEPR) dan hibridisasi kovalen berdasarkan teori
Level 2 PG 34
teori domain elektron hibridisasi
dalam menentukan
bentuk molekul
35 3.6 Menerapkan teori Ikatan Kimia 3.6.1 Menentukan tipe molekul Siswa dapat menentukan bentuk
pasangan elektron kulit berdasarkan teori domain elektron molekul dari suatu senyawa
valensi (VSEPR) dan (VSEPR) dan hibridisasi kovalen berdasarkan teori
Level 2 PG 35
teori domain elektron hibridisasi
dalam menentukan
bentuk molekul
36 3.7 Menghubungkan Ikatan Kimia 3.7.1 Menjelaskan bagaimana Siswa dapat menentukan
interaksi antarion, terjadinya gaya London pasangan senyawa yang memiliki
atom, dan bentuk Level 2 gaya London PG 36
molekul dengan sifat
fisika zat
37 3.7 Menghubungkan Ikatan Kimia 3.7.2 Menjelaskan terjadinya Siswa dapat membandingkan gaya
interaksi antarion, gaya Van Der Waals van der Waals dengan ikatan
atom, dan bentuk Level 1 hidrogen PG 37
molekul dengan sifat
fisika zat
38 3.7 Menghubungkan Ikatan Kimia 3.7.3 Menjelaskan terjadinya Siswa dapat menentukan gaya
interaksi antarion, gaya tarik dipol – dipol antarmolekul pada senyawa yang
atom, dan bentuk Level 3 paling lemah atau kuat PG 38
molekul dengan sifat
fisika zat
39 3.7 Menghubungkan Ikatan Kimia 3.7.4 Menjelaskan pengaruh gaya Siswa dapat menetukan interaksi
interaksi antarion, antar molekul terhadap sifat fisik yang dominan antara molekul
atom, dan bentuk Level 1 zat pelarut dan zat terlarut PG 39
molekul dengan sifat
fisika zat
40 3.7 Menghubungkan Ikatan Kimia Level 2 3.7.5 Menjelaskan terjadinya Siswa dapat menentukan senyawa PG 40
interaksi antarion, ikatan hidrogen yang berikatan hidrogen paling
atom, dan bentuk kuat
molekul dengan sifat
 Level
No Kompetensi Dasar Materi IPK Indikator Soal Jenis Soal No. Soal
Kognitif
fisika zat