Kisi-Kisi Dan KARTU Soal PAS Kimia-Ganjil KELAS X MIPA-2021

KISI-KISI PENULISAN SOAL
Jenis Sekolah : SMA SWASTA ADVENT NUSRA Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : KIMIA Jumlah Soal : 30 Butir
Kelas/Semester : X MIPA Guru Mata Pelajaran : Ani Mariana Adu, S.Pd
Kurikulum : 2013
No. Bentuk No.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Urut Soal Soal
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, Disajikan penjelasan mengenai Ilmu Kimia, peserta
keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta didik menentukan definisi yang tepat. L1 (Pengetahuan
1 Hakikat ilmu Kimia dan pemahaman) PG 1
peran kimia dalam kehidupan
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, Disajikan salah manfaat cabang ilmu lain, peserta
keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta Peran Kimia dalam Ilmu didik dapat menentukan cabang ilmu yang paling
2 tepat. L2 (Aplikasi) PG 2
peran kimia dalam kehidupan Bidang Lain
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, Disajikan salah satu manfaat cabang ilmu lain,
keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta Peran Kimia dalam Ilmu peserta didik dapat menentukan cabang ilmu yang
3 paling tepat. L2 (Aplikasi) PG 3
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, Disajikan salah satu manfaat cabang ilmu lain,
keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta Peran Kimia dalam Ilmu peserta didik dapat menentukan cabang ilmu yang
4 paling tepat. L2 (Aplikasi) PG 4
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, Disajikan penjelasan salah satu karakteristik
keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta metode ilmiah, peserta didik dapat
5 peran kimia dalam kehidupan Metode ilmiah menentukan karakteristik metode ilmiah yang L2 (Aplikasi) PG 5
paling tepat.
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, Disajikan penjelasan satu langkah metode
keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta ilmiah, peserta didik dapat menentukan
6 Metode ilmiah L2 (Aplikasi) PG 6
peran kimia dalam kehidupan metode yang paling tepat.
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, Disajikan gambar aktivitas di dalam
keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta laboratorium, Peserta didik mengidentifikasi
peran kimia dalam kehidupan hal-hal yang tidak sesuai dengan peraturan dan
7 Metode ilmiah tata tertib saat melakukan percobaan. L3 (Penalaran) PG 7
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, Disajikan beberapa label kemasan zat kimia ,
keselamatan dan keamanan di laboratorium, serta Peserta didik mampu menunjukkan label zat
Keselamatan Kerja di
8 peran kimia dalam kehidupan yang bersifat racun. L2 (Aplikasi) PG 8
Laboratorium
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan gambar model atom, peserta didik
model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan Perkembangan model dapat menentukan penemu yang tepat.
9 Mekanika Gelombang L3 (Penalaran) PG 9
atom
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan penemu partikel penyusun atom,
10 model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan Partikel penyusun atom peserta didik menentukan penemu inti atom. L3 (Penalaran) PG 10
Mekanika Gelombang
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan penemu partikel penyusun atom,
11 model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan Partikel penyusun atom peserta didik menentukan penemu elektron. L3 (Penalaran) PG 11
Mekanika Gelombang
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan partikel dasar penyusun atom,
12 model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan Partikel penyusun atom peserta didik menentukan muatan listrik L3 (Penalaran) PG 12
Mekanika Gelombang partikel dasar tersebut.
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan diagram susunan partikel dari unsur
model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan A dan B, peserta didik menentukan notasi
13 Notasi Unsur unsur A dan B.
L3 (Penalaran) PG 13
Mekanika Gelombang
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan gambar dengan jumlah proton,
model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan elektron, dan neutron, peserta didik
14 Mekanika Gelombang Notasi Unsur menganalisis notasi yang tepat L3 (Penalaran) PG 14
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan nomor atom unsur Al, Peserta
model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan menghitung jumlah elektron ion Al3+
15 Notasi Unsur L3 (Penalaran) PG 15
Mekanika Gelombang
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan isotop Al, peserta didik menganalisis
model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan jumlah proton, elektron, dan neutronya
16 Mekanika Gelombang Notasi Unsur L3 (Penalaran) PG 16
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan isotop Fe, peserta didik menganalisis
model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan jumlah partikel dan letaknya
17 Notasi Unsur L3 (Penalaran) PG 17
Mekanika Gelombang
3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola Disajikan diagram orbital unsur X logam dan
konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan unsur Y non logam, Peserta didik menentukan
18 Konfigurasi elektron L3 (Penalaran) PG 18
dalam tabel periodik nomor atom unsur X
3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola Disajikan diagram orbital unsur X logam dan
konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan unsur Y non logam, Peserta didik menentukan
dalam tabel periodik letak unsur Y dalam SPU
3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola Disajikan tabel SPU tanpa keterangan, Peserta
konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan didik menentukan konfigurasi elektron unsur Q
dalam tabel periodik
3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola Disajikan notasi unsur X, Peserta didik
konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan menentukan konfigurasi elektron ion yang
21 Konfigurasi elektron tepat L3 (Penalaran) PG 21
3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola Disajikan notasi unsur S, Peserta didik
konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan menentukan harga keempat bilangan kuantum
22 Bilangan kuantum L3 (Penalaran) PG 22
3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, Disajikan notasi unsur X dan O, peserta didik
ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta menentukan rumus kimia dan jenis ikatan pada
23 Ikatan Ion senyawa yang terbentuk L3 (Penalaran) PG 23
kaitannya dengan sifat zat
3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, Disajikan data beberapa senyawa, Peserta
ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta Penyimpangan kaidah didik menentukan senyawa yang menyimpang
24 L3 (Penalaran) PG 24
kaitannya dengan sifat zat oktet dari kaidah oktet
3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan kovalen, Disajikan struktur Lewis senyawa NH4Cl,
ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta Peserta didik menganalisis letak ikatan
25 Ikatan kovalen koordinasi koordinasi L3 (Penalaran) PG 25
kaitannya dengan sifat zat
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan tabel, peserta didik menyalin dan
model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan melengkapi tabel tersebut
26 Notasi Unsur L3 (Penalaran) Essay 26
Mekanika Gelombang
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan beberapa isotop, peserta didik
model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan mengelompokkan dalam isotop, isobar, dan
Mekanika Gelombang isoton.
3.2 Menganalisis perkembangan model atom dari Disajikan data unsur Q, peserta didik
model atom Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr, dan menghitung massa atom relatif (Ar) Q
Mekanika Gelombang
3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola Disajikan notasi unsur Fe, peserta didik
konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan menentukan bilangan kuantumnya
29 Bilangan kuantum L3 (Penalaran) Essay 29
3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron dan pola Disajikan Notasi Unsur Ca dan Ni, peserta didik
30 konfigurasi elektron terluar untuk setiap golongan Konfigurasi elektron menentukan letak unsur dalam sistem periodik L3 (Penalaran) Essay 30
Noelbaki, 24 November 2021
Mengetahui
Kepala SMAS Advent Nusra Guru Mata Pelajaran
Nelly D.R.P Thene, S.Pd., MA.Ed Ani Mariana Adu, S.Pd

NIPA : A90-
KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : X MIPA Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan metode NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
ilmiah, hakikat ilmu Kimia, 1 A KIMIA UNTUK KELAS X SMA
keselamatan dan keamanan
di laboratorium, serta peran
kimia dalam kehidupan RUMUSAN BUTIR SOAL :
Kata kimia berasal dari alkimia, sebutan untuk serangkaian praktik pada masa-masa terdahulu
yang meliputi unsur-unsur ilmu kimia, metalurgi, filsafat, astrologi, ilmu mistik, dan ilmu
pengobatan. Alkimia seringkali dianggap berhubungan dengan usaha mengubah timbal atau
bahan-bahan baku biasa lainnya menjadi emas, tetapi pada Zaman Kuno ilmu ini mengkaji
MATERI banyak pokok persoalan ilmu kimia modern. Alkimia didefinisikan oleh alkemis Yunani-
Hakikat ilmu Kimia Mesir awal abad ke-4 M, Zosimos, sebagai ilmu yang mempelajari tentang komposisi air,
pergerakan, pertumbuhan, mewujud, dan menghilang, mengeluarkan dan menghilangkan.
Dengan demikian maka Ilmu kimia adalah ilmu pengetahuan yang mempelajari …..
INDIKATOR SOAL A. struktur, sifat, perubahan materi
Disajikan penjelasan B. struktur, bahan, perubahan materi
mengenai Ilmu Kimia, C. reaksi, sifat, struktur materi
D. susunan, sifat, perubahan materi
peserta didik menentukan E. sifat, bahan, struktur materi
definisi yang tepat.
LEVEL KOGNITIF
L1 (Pengetahuan dan
pemahaman)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
Ilmu kimia bermanfaat bagi ilmu bidang lain salah satunya bisa juga disebut
dengan kimia makhluk hidup. Ilmu tersebut diperlukan untuk mempelajari
materi dan interaksinya dalam sistem hidup. Cabang Ilmu kimia yang tepat
MATERI untuk menerangkan penjelasan di atas adalah ……
Peran Kimia dalam Ilmu A. biokimia
Bidang Lain B. geokimia
C. kimia fisika
INDIKATOR SOAL D. kimia nuklir
Disajikan salah manfaat E. termokimia
cabang ilmu lain, peserta
didik dapat menentukan
cabang ilmu yang paling
tepat.
LEVEL KOGNITIF
L2 (Aplikasi)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
ilmiah, hakikat ilmu Kimia, 3 B KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Salah satu ilmu sains menggunakan prinsip dan teknologi bidang kimia untuk
menganalisis dan menjelaskan mekanisme di balik sistem geologi seperti
kerak bumi dan lautan yang berada di atasnya. Cabang ilmu kimia yang
MATERI diperlukan untuk menentukan jenis dan komposisi materi dalam batuan dan
Peran Kimia dalam Ilmu mineral, yaitu …..
Bidang Lain A. biokimia
B. geokimia
INDIKATOR SOAL C. kimia fisika
Disajikan salah satu manfaat D. kimia nuklir
cabang ilmu lain, peserta E. termokimia
tepat.
LEVEL KOGNITIF
L2 (Aplikasi)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
ilmiah, hakikat ilmu Kimia, 4 C KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Energi dapat berpindah melalui interaksi fundamental, yang dapat diubah
bentuknya namun tak dapat diciptakan maupun dimusnahkan. Pencarian
energi alternatif seperti biogas dari tumbuhan merupakan peran kimia dalam
MATERI bidang …..
Peran Kimia dalam Ilmu A. farmasi
Bidang Lain B. bioteknologi
C. energi
INDIKATOR SOAL D. pertanian
Disajikan salah satu manfaat E. lingkungan
cabang ilmu lain, peserta
tepat.
LEVEL KOGNITIF
L2 (Aplikasi)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
Karakteristik metode ilmiah yang menunjukkan adanya proses penelitian yang
dijalankan dengan pengembangan konsep dan teori agar hasilnya dapat
dipertanggungjawabkan adalah …..
MATERI A. kritis dan analitis
Metode ilmiah B. konseptual
C. logis
INDIKATOR SOAL D. empiris
Disajikan penjelasan salah E. obyektif
satu karakteristik metode
ilmiah, peserta didik dapat
menentukan karakteristik
metode ilmiah yang paling
tepat.
LEVEL KOGNITIF
L2 (Aplikasi)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
ilmiah, hakikat ilmu Kimia, 6 B KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Langkah yang dilakukan dalam metode ilmiah memerlukan pengetahuan dan
penalaran, karena harus didasarkan pada teori yang mendukung kegiatan
percobaan tersebut, yaitu …..
MATERI A. mengadakan pengamatan
Metode ilmiah B. merumuskan hipotesis
C. melakukan percobaan
INDIKATOR SOAL D. menarik kesimpulan
Disajikan penjelasan satu E. membuat laporan
langkah metode ilmiah,
peserta didik dapat
menentukan metode yang
Disajikan penjelasan satu E. membuat laporan
langkah metode ilmiah,
peserta didik dapat
menentukan metode yang
paling tepat.
LEVEL KOGNITIF
L2 (Aplikasi)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
ilmiah, hakikat ilmu Kimia, 7 C KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Perhatikan gambar di bawah ini!
Berdasarkan gambar disamping, hal-hal yang tidak sesuai dengan aturan dan
tata tertib di Laboratorium adalah …..
MATERI A. menggunakan jas laboratorium dan kacamata pelindung jika perlu
Metode ilmiah B. makan, minum, dan memakai kaca mata pelindung di dalam laboratorium
INDIKATOR SOAL C. makan, minum, dan bermain di dalam laboratorium
D. tidak mengucir rambut, bermain, dan merokok di dalam laboratorium
Disajikan gambar aktivitas
E. membuang sampah pada tempatnya
di dalam laboratorium,
Peserta didik
mengidentifikasi hal-hal
yang tidak sesuai dengan
peraturan dan tata tertib saat
melakukan percobaan.
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
ilmiah, hakikat ilmu Kimia, 8 D KIMIA UNTUK KELAS X SMA
MATERI
Laboratorium
INDIKATOR SOAL
Disajikan beberapa label
kemasan zat kimia , Peserta
didik mampu menunjukkan
label zat yang bersifat racun.
LEVEL KOGNITIF
L2 (Aplikasi)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
3.2 Menganalisis NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
perkembangan model atom 9 D KIMIA UNTUK KELAS X SMA
dari model atom Dalton,
Thomson, Rutherford, Bohr,
dan Mekanika Gelombang RUMUSAN BUTIR SOAL :
Gambar di bawah ini merupakan atom yang dikemukakan oleh…..
A. J.J Thomsom
B. Niels Bohr
MATERI C. John Dalton
Perkembangan model atom D. Rutherford
E. Schordinger
INDIKATOR SOAL
Disajikan gambar model
atom, peserta didik dapat
menentukan penemu yang
tepat.
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
perkembangan model atom 10 C KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Pusat dari atom adalah inti atom. Ukuran inti atom jauh lebih kecil dari ukuran
atom itu sendiri, dan hampir sebagian besar tersusun dari proton dan neutron,
hampir sama sekali tidak ada sumbangan dari elektron. Inti atom ditemukan
MATERI oleh …..
hampir sama sekali tidak ada sumbangan dari elektron. Inti atom ditemukan
oleh …..
Partikel penyusun atom A. Thomson
B. Goldstain
C. Rutherford
INDIKATOR SOAL
D. Milikan
Disajikan penemu partikel E. Bohr
penyusun atom, peserta
didik menentukan penemu
inti atom.
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
Elektron adalah salah satu jenis partikel dasar pembentuk struktur atom yang
terdapat di luar inti yang bermuatan negatif. Penemuan elektron melalui
percobaan dengan menggunakan tabung sinar katoda (Cotode Ray Tube,
MATERI CRT). Elektron tersebut ditemukan oleh …..
Partikel penyusun atom A. J.J Thomson
B. J. Chadwick
C. E. Rutherford
INDIKATOR SOAL D. E. Goldstein
Disajikan penemu partikel E. R.A Millikan
didik menentukan penemu
elektron.
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
perkembangan model atom 12 B KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Partikel dasar penyusun atom terdiri atas proton, neutron, dan elektron.
Muatan listrik partikel dasar tersebut berturut-turut adalah …..
Muatan listrik partikel dasar tersebut berturut-turut adalah …..
A. 1, +1, 0
MATERI B. +1, 0, -1
Partikel penyusun atom C. 0, -1, +1
INDIKATOR SOAL D. +1, -1, 0
E. -1, 0, +1
Disajikan partikel dasar
didik menentukan muatan
listrik partikel dasar
tersebut.
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
perkembangan model atom 13 B KIMIA UNTUK KELAS X SMA
MATERI
Notasi Unsur
INDIKATOR SOAL
Disajikan diagram susunan
partikel dari unsur A dan B,
peserta didik menentukan
notasi unsur A dan B.
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
dan Mekanika Gelombang
MATERI
Notasi Unsur
INDIKATOR SOAL
Disajikan gambar dengan
jumlah proton, elektron, dan
neutron, peserta didik
menganalisis notasi yang
tepat
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
perkembangan model atom 15 A KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Diketahui nomor atom Al = 13. Jumlah elektron ion Al3+ adalah …..
A. 10
B. 13
MATERI C. 18
Notasi Unsur D. 12
E. 15
INDIKATOR SOAL
Disajikan nomor atom unsur
Al, Peserta menghitung
jumlah elektron ion Al3+
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
Isotop 2713 Al
terdiri dari …..
A. 13 proton, 14 elektron, dan 27 neutron
B. 13 proton, 13 elektron, dan 27 neutron
MATERI C. 13 proton, 13 elektron, dan 14 neutron
Notasi Unsur D. 14 proton, 14 elektron, dan 13 neutron
E. 27 proton, 27 elektron, dan 14 neutron
INDIKATOR SOAL
Disajikan isotop Al, peserta
didik menganalisis jumlah
proton, elektron, dan
neutronya
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
Jika diketahui isotop 56 , maka ion Fe3+ mempunyai …..
26 Fe
A. 26 elektron di sekitar inti D. 23 elektron di sekitar inti
B. 29 proton di dalam inti E. 56 neutron di dalam inti
MATERI C. 29 elektron di dalam inti
Notasi Unsur
INDIKATOR SOAL
Disajikan isotop Fe, peserta
didik menganalisis jumlah
partikel dan letaknya
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
3.3 Menjelaskan konfigurasi NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
elektron dan pola 18 E KIMIA UNTUK KELAS X SMA
konfigurasi elektron terluar
untuk setiap golongan
dalam tabel periodik RUMUSAN BUTIR SOAL :
Informasi ini untuk kerjakan soal 22 dan 23
Diagram orbital untuk unsur X yang merupakan unsur logam dan unsur Y
yang merupakan unsur non logam sebagai berikut:
MATERI
Konfigurasi elektron
INDIKATOR SOAL Nomor atom dari unsur X adalah ….
A. 1
Disajikan diagram orbital
B. 3
unsur X logam dan unsur Y
C. 5
non logam, Peserta didik
D. 10
menentukan nomor atom
E. 11
unsur X
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
elektron dan pola 19 E KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Unsur Y dalam sistem periodik terletak pada golongan dan periode ….
A. II A, 5
B. II A, 6
MATERI C. IIA, 7
Konfigurasi elektron D. IV, 5
INDIKATOR SOAL E. VA, 3
Disajikan diagram orbital
unsur X logam dan unsur Y
non logam, Peserta didik
menentukan letak unsur Y
dalam SPU
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
elektron dan pola 20 B KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Konfigurasi elekron unsur Q yang paling sesuai adalah ….
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4p3

MATERI B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p1
Konfigurasi elektron C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p6 5s2 5p3
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p6 3d5
INDIKATOR SOAL E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 5s1
Disajikan tabel SPU tanpa
keterangan, Peserta didik
menentukan konfigurasi
elektron unsur Q
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
elektron dan pola 21 C KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Konfigurasi elektron X2- dari suatu ion unsur adalah32….
X
16
A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2
B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p4
MATERI C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
Konfigurasi elektron D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d2
INDIKATOR SOAL E. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p2 3d2
Disajikan notasi unsur X,
Peserta didik menentukan
konfigurasi elektron ion
yang tepat
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
elektron dan pola 22 B KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Harga keempat bilangan kuantum elektron terakhir dari atom adalah ….
A. n = 2; l = 0; m = 0; s = -1/2
B. n = 3; l = 1; m = -1; s = -1/2
MATERI C. n = 3; l = 1; m = 0; s = -1/2
Bilangan kuantum D. n = 3; l = 1; m = 0; s = +1/2
INDIKATOR SOAL E. n = 3; l = 1; m = +1; s = +1/2
Disajikan notasi unsur S,
Peserta didik menentukan
harga keempat bilangan
kuantum
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
3.5 Membandingkan ikatan NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
ion, ikatan kovalen, ikatan 23 B KIMIA UNTUK KELAS X SMA
kovalen koordinasi, dan
ikatan logam serta kaitannya
dengan sifat zat RUMUSAN BUTIR SOAL :
Unsur 11X23 berikatan dengan unsur 8O16 membentuk suatu senyawa.
Rumus kimia dan jenis ikatan pada senyawa yang terbentuk adalah ….
A. XO, ionik
MATERI B. X2O, ionik
Ikatan Ion C. XO2, ionik
D. XO, kovalen
INDIKATOR SOAL E. X2O, kovalen
Disajikan notasi unsur X
dan O, peserta didik
menentukan rumus kimia
dan jenis ikatan pada
senyawa yang terbentuk
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
ion, ikatan kovalen, ikatan 24 D KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Perhatikan beberapa senyawa berikut!
(1) CO2 (3) CH4 (5) H2O
(2) NH3 (4) BCl3
MATERI Berdasarkan struktur Lewisnya senyawa yang menyimpang dari kaidah oktet
Penyimpangan kaidah oktet adalah ….
(Nomor atom: C = 6; O = 8; N = 7; H = 1; B = 5; Cl = 17)
INDIKATOR SOAL A. (1)
Disajikan data beberapa B. (2)
senyawa, Peserta didik C. (3)
menentukan senyawa yang D. (4)
menyimpang dari kaidah E. (5)
oktet
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
ion, ikatan kovalen, ikatan 25 D KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Perhatikan rumus struktur Lewis senyawa NH4Cl berikut:
Ikatan kovalen koordinasi pada gambar tersebut ditunjukkan nomor ….

MATERI (Nomor atom N=7; H=1;Cl=17)
Ikatan kovalen koordinasi A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
INDIKATOR SOAL E. 5
Disajikan struktur Lewis
senyawa NH4Cl, Peserta
didik menganalisis letak
ikatan koordinasi
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
perkembangan model atom 26 KIMIA UNTUK KELAS X SMA
MATERI
Notasi Unsur
INDIKATOR SOAL
Disajikan tabel, peserta
didik menyalin dan
melengkapi tabel tersebut
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
MATERI
Notasi Unsur
INDIKATOR SOAL
Disajikan beberapa isotop,
peserta didik
mengelompokkan dalam
isotop, isobar, dan isoton.
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)

Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
Massa rata-rata suatu atom unsur Q adalah 2,654x10-23 gram dan massa satu
atom karbon (C-12) adalah 1,993x10-23 gram. Massa atom relatif (Ar) Q
MATERI adalah ....
Notasi Unsur
INDIKATOR SOAL
Disajikan data unsur Q,
peserta didik menghitung
massa atom relatif (Ar) Q
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
elektron dan pola 29 KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Harga keempat bilangan kuantum elektron terakhir dari atom adalah ….
MATERI
Bilangan kuantum
INDIKATOR SOAL
Disajikan notasi unsur Fe,
peserta didik menentukan
bilangan kuantumnya
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
KARTU SOAL
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
elektron dan pola 30 KIMIA UNTUK KELAS X SMA
Unsur dan dalam sistem periodik terletak pada golongan dan periode ….
MATERI 56
Konfigurasi elektron
40
Ca 28 Ni
20
INDIKATOR SOAL
Disajikan Notasi Unsur Ca
dan Ni, peserta didik
menentukan letak unsur
dalam sistem periodik
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
Noelbaki, 24 November 2021

Mengetahui
Kepala SMAS Advent Nusra Guru Mata Pelajaran
Nelly D.R.P Thene, S.Pd., MA.Ed Ani Mariana Adu, S.Pd

NIPA : A90-

Kisi-Kisi Dan KARTU Soal PAS Kimia-Ganjil KELAS X MIPA-2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Dan KARTU Soal PAS Kimia-Ganjil KELAS X MIPA-2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENULISAN SOAL

No. Bentuk No.

Nelly D.R.P Thene, S.Pd., MA.Ed Ani Mariana Adu, S.Pd

A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4p3

Ikatan kovalen koordinasi pada gambar tersebut ditunjukkan nomor ….

Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana adu, S.Pd

Noelbaki, 24 November 2021

Nelly D.R.P Thene, S.Pd., MA.Ed Ani Mariana Adu, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai