KISI-KISI PENULISAN SOAL

Jenis Sekolah : SMA SWASTA ADVENT NUSRA Alokasi Waktu : 120 menit
Mata Pelajaran : KIMIA Jumlah Soal : 30 butir
Kelas/Semester : XII IPA Guru Mata Pelajaran : Ani Mariana Adu, S.Pd
Kurikulum : K 2013

No. Level Bentuk No.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Urut Kognitif Soal Soal
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Tekanan Uap Larutan Disajikan gambar beberapa larutan, peserta
larutan (penurunan tekanan uap didik menentukan larutan yang mempunyai L2
1 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan uap paling besar PG 1
(Aplikasi)
tekanan osmosis)
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Diagram SKL Disajika diagram PT, peserta didik
larutan (penurunan tekanan uap menunjukkan proses mencair L2
2 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan PG 2
(Aplikasi)
tekanan osmosis)
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Diagram SKL Disajika diagram PT, peserta didik
larutan (penurunan tekanan uap menunjukkan garis beku pelarut L2
3 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan PG 3
(Aplikasi)
tekanan osmosis)
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Penurunan Titik Disajikan lima macam larutan, peserta didik
larutan (penurunan tekanan uap Beku Larutan menentukan larutan dengan titik beku terendah L3
4 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan PG 4
(Penalaran)
tekanan osmosis)
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Penurunan Titik Disajikan lima macam larutan, peserta didik
larutan (penurunan tekanan uap Beku Larutan menentukan larutan dengan titik beku paling L3
5 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan tinggi PG 5
(Penalaran)
tekanan osmosis)
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Tekanan Osmotik Disajikan data suatu zat non elektrolit, peserta
larutan (penurunan tekanan uap Larutan didik menghitung Mr zat tersebut L3
6 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan PG 6
(Penalaran)
tekanan osmosis)
 3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Tekanan Osmotik Disajikan tabel data sejumlah zat terlarut di
larutan (penurunan tekanan uap Larutan dalam air, peserta didik mengidentifikasi L3
7 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan tekanan osmotik paling besar PG 7
(Penalaran)
tekanan osmosis)
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Tekanan Uap Larutan Disajikan data glukosa, peserta didik
larutan (penurunan tekanan uap menghitung tekanan larutannya L3
8 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan PG 8
(Penalaran)
tekanan osmosis)
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Tekanan Osmotik Disajikan data sukrosa, peserta didik
larutan (penurunan tekanan uap Larutan menghitung tekanan osmotik larutan tersebut L3
9 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan PG 9
(Penalaran)
tekanan osmosis)
3.2 Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan Sifat SKL Disajikan dua peristiwa kimia dalam kehidupan
larutan nonelektrolit sehari-hari, peserta didik menentukan SKL yang L2
10 PG 10
paling tepat (Aplikasi)

3.2 Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan Sifat SKL Disajikan lima peristiwa kimia dalam kehidupan
larutan nonelektrolit sehari-hari, peserta didik menentukan penerapan L2
11 sifat koligatif yang berhubungan dengan PG 11
(Aplikasi)
tekanan osmotik
3.2 Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan Sifat SKL Disajikan lima penerapan sifat koligatif dalam
larutan nonelektrolit kehidupan, peserta didik menentukan penerapan L2
12 sifat koligatif penurunan titik beku larutan PG 12
(Aplikasi)

3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan hukum Hukum Faraday Disajikan data larutan ZnSO4 dan CuSO4,
Faraday untuk menghitung besaran-besaran yang terkait peserta didik menghitung banyaknya tembaga L3
13 PG 13
sel elektrolisis yang mengendap (Penalaran)

3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan hukum Hukum Faraday Disajikan data larutan CrCl3, peserta didik
Faraday untuk menghitung besaran-besaran yang terkait menghitung waktu yang diperlukan untuk L3
14 PG 14
sel elektrolisis mengendapkan logam krom (Penalaran)

3.4 Menganalisis proses yang terjadi dalam sel Volta dan Sel Elektrokimia Disajikan data persamaan reaksi, peserta didik L3
15 menjelaskan kegunaannya menentukan notasi sel yang dapat berlangsung PG 15
(Penalaran)
3.4 Menganalisis proses yang terjadi dalam sel Volta dan Sel Elektrokimia Disajikan data persamaan reaksi, peserta didik L3
16 menjelaskan kegunaannya menghitung harga E° PG 16
(Penalaran)
3.3 Menyetarakan persamaan reaksi redoks Redoks Disajikan dua persamaan reaksi, peserta didik L2
17 menentukan persamaan reaksi oksidasi PG 17
(Aplikasi)
 3.3 Menyetarakan persamaan reaksi redoks Redoks Disajikan persamaan reaksi yang terjadi pada sel
aki, peserta didik menentukan harga koefisien L2
18 PG 18
(Aplikasi)

3.5 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi Korosi Disajikan lima gambar percobaan korosi,
terjadinya korosi dan cara mengatasinya peserta didik menentukan paku yang paling L2
19 PG 19
cepat mengalami korosi (Aplikasi)

3.8 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisika Unsur Gol. Transisi Disajikan notasi unsur X dan Y, peserta didik
dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan mengidentifikasi perbedaan sifat dari unsur L2
20 PG 20
unsur-unsur periode 3 dan golongan transisi (periode 4) tersebut (Aplikasi)

3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisika Unsur Gol. Utama Disajikan beberapa senyawa yang mengandung
dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan unsur golongan IA dan IIA, peserta didik L2
21 unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, menentukan senyawa yang diperlukan pada PG 21
(Aplikasi)
dan alkali tanah) pabrik kertas dan pengempal
3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisika Unsur Gol. Utama Disajikan tabel beberapa senyawa dan
dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan manfaatnya, peserta didik menentukan pasangan L2
22 unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, yang tepat antara senyawa dan manfaatnya PG 22
(Aplikasi)
dan alkali tanah)
3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisika Unsur Gol. Utama Disajikan persamaan reaksi pembuatan unsur,
dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan peserta didik menganalisis nama proses L2
23 unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, pembuatan unsur yang dihasilkan dan PG 23
(Aplikasi)
dan alkali tanah) kegunaannya
3.7 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisika Unsur Gol. Utama Disajikan beberapa sifat unsur, peserta didik
dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan menentukan sifat unsur golongan halogen L2
24 unsur-unsur golongan utama (gas mulia, halogen, alkali, PG 24
(Aplikasi)
dan alkali tanah)
3.8 Menganalisis kelimpahan, kecenderungan sifat fisika Unsur Gol. Transisi Disajikan beberapa sifat unsur, peserta didik
dan kimia, manfaat, dan proses pembuatan menentukan sifat unsur transisi periode ke-4 L2
25 PG 25
unsur-unsur periode 3 dan golongan transisi (periode 4) (Aplikasi)

3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Penurunan Titik Disajikan data hasil percobaan, peserta didik
larutan (penurunan tekanan uap Beku Larutan menghitung besarnya tetapan penurunan titik L3
26 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan beku molal dari kedua percobaan Essay 26
(Penalaran)
tekanan osmosis)
3.1 Menganalisis fenomena sifat koligatif Tekanan Osmotik Disajikan data injeksi cairan infus, peserta didik
larutan (penurunan tekanan uap Larutan menghitung massa NaCl yang dibutuhkan L3
27 jenuh, kenaikan titik didih, penurunan titik beku, dan Essay 27
(Penalaran)
tekanan osmosis)
 3.4 Menganalisis proses yang terjadi dalam sel Volta dan Sel Elektrokimia Disajikan harga potensial elektroda besi dan L3
28 menjelaskan kegunaannya tembaga, peserta didik menghitung harga E° Essay 28
(Penalaran)
3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan hukum Hukum Faraday Disajikan data proses elektrolisis lelegan NaCl,
Faraday untuk menghitung besaran-besaran yang terkait peserta didik menghitung massa logam natrium L3
29 Essay 29
sel elektrolisis yang diperoleh (Penalaran)

3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks dan hukum Hukum Faraday Disajikan data larutan ZnSO4 dan CuSO4,
Faraday untuk menghitung besaran-besaran yang terkait peserta didik menghitung banyaknya tembaga L3
30 Essay 30
sel elektrolisis yang mengendap (Penalaran)

Noelbaki, 24 November 2021

Mengetahui
Kepala SMAS Advent Nusra Guru Mata Pelajaran

Nelly D.R.P Thene, S.Pd., MA.Ed Ani Mariana Adu, S.Pd

NIPA : A90-
 KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
sifat koligatif 1 D KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih, RUMUSAN BUTIR SOAL :
penurunan titik beku, dan
MATERI
Tekanan Uap Larutan

INDIKATOR SOAL
Disajikan gambar beberapa
larutan, peserta didik
menentukan larutan yang
LEVEL KOGNITIF
mempunyai tekanan uap
paling besar
L2 (Aplikasi)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
sifat koligatif 2 C KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih, RUMUSAN BUTIR SOAL :
penurunan titik beku, dan
MATERI
Diagram SKL

INDIKATOR SOAL
Disajika diagram PT,
peserta didik menunjukkan
proses mencair
LEVEL KOGNITIF
L2 (Aplikasi)
 KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
sifat koligatif 3 D KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih, RUMUSAN BUTIR SOAL :
penurunan titik beku, dan
MATERI
Diagram SKL

INDIKATOR SOAL
Disajika diagram PT,
peserta didik menunjukkan
garis beku pelarut
LEVEL KOGNITIF
L2 (Aplikasi)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
sifat koligatif 4 E KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih, RUMUSAN BUTIR SOAL :
penurunan titik beku, dan Dari lima macam larutan berikut yang mempunyai titik beku terendah adalah
MATERI ….
Penurunan Titik Beku A. CO(NH2) 0,05 m
Larutan B. NaCl 0,03 m
C. BaCl2 0,03 m
D. AlC3 0,02 m
INDIKATOR SOAL E. Fe2(SO4)3 0,02 m
Disajikan lima macam
larutan, peserta didik
menentukan larutan dengan
LEVEL
titik bekuKOGNITIF
terendah
L3 (Penalaran)
 KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
sifat koligatif 5 D KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih, RUMUSAN BUTIR SOAL :
penurunan titik beku, dan Diantara larutan berikut ini yang mempunyai penurunan titik beku paling
MATERI tinggi pada konsentrasi yang sama adalah ….
Penurunan Titik Beku A. Urea
Larutan B. Glukosa
C. Asam asetat
D. Kalium Sulfat
INDIKATOR SOAL E. Natrium klorida
Disajikan lima macam
larutan, peserta didik
menentukan larutan dengan
LEVEL
titik bekuKOGNITIF
paling tinggi
L3 (Penalaran)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
sifat koligatif 6 B KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih, RUMUSAN BUTIR SOAL :
penurunan titik beku, dan Sebanyak 82 gram suatu zat non elektrolit dilarutkan dalam air hingga volume
MATERI 1 L dan mempunyai tekanan osmotik sebesar 9,84 atm pada suhu 27°C. Jika
Tekanan Osmotik Larutan tetapan R = 0,082 L atm mol-1 K-1, maka Mr zat tersebut adalah ….
A. 180
B. 205
C. 208
INDIKATOR SOAL D. 214
Disajikan data suatu zat non E. 342
elektrolit, peserta didik
menghitung Mr zat tersebut
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
 KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
sifat koligatif 7 D KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih, RUMUSAN BUTIR SOAL :
penurunan titik beku, dan
MATERI
Tekanan Osmotik Larutan

INDIKATOR SOAL
Disajikan tabel data
sejumlah zat terlarut di
dalam air, peserta didik
LEVEL KOGNITIF
mengidentifikasi tekanan
osmotik paling besar
L3 (Penalaran)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
sifat koligatif 8 A KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih, RUMUSAN BUTIR SOAL :
penurunan titik beku, dan Tekanan uap jenuh air pada 100°C adalah 760 mmHg. Jika 18 gram glukosa
MATERI Mr = 180 dilarutkan ke dalam 90 gram air, maka pada suhu tersebut tekanan
Tekanan Uap Larutan larutannya adalah ….
A. 745,1 mmHg
B. 754,1 mmHg
C. 757,2 mmHg
INDIKATOR SOAL D. 772,5 mmHg
Disajikan data glukosa, E. 775,2 mmHg
peserta didik menghitung
tekanan larutannya
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)
 KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
sifat koligatif 9 A KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih, RUMUSAN BUTIR SOAL :
penurunan titik beku, dan Sebanyak 13,68 gram sukrosa (Mr = 342) dilarutkan dalam air sampai volume
MATERI larutan 100 mL pada 27°C, jika diketahui R = 0,082 L atm mol-1 K-1 ,
Tekanan Osmotik Larutan tekanan osmotik larutan tersebut adalah ….
A. 9,84 atm
B. 6,15 atm
C. 4,92 atm
INDIKATOR SOAL D. 0,98 atm
Disajikan data sukrosa, E. 0,092 atm
peserta didik menghitung
tekanan osmotik larutan
LEVEL
tersebut KOGNITIF
L3 (Penalaran)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.2 Membedakan sifat
koligatif larutan elektrolit
dan larutan nonelektrolit
MATERI
Sifat SKL
INDIKATOR SOAL
Disajikan dua peristiwa
kimia dalam kehidupan
sehari-hari, peserta didik
NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
10 D KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
RUMUSAN BUTIR SOAL :
Berikut ini peristiwa kimia dalam kehidupan sehari-hari:
(1) etilen glikol dapat ditambah ke dalam radiator mobil
(2) desalinasi air laut
Kedua contoh di atas berhubungan dengan sifat koligatif larutan secara
berturut-turut ….
A. penurunan tekanan uap dan tekanan osmotik
B. tekanan osmotik dan kenaikan titik didih
C. kenaikan titik didih dan penurunan titik beku
D. penurunan titik beku dan osmotik balik
E. penurunan titik beku dan kenaikan titik didih
LEVEL KOGNITIF
L2 (Aplikasi)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.2 Membedakan sifat NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
koligatif larutan elektrolit 11 A KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
dan larutan nonelektrolit
RUMUSAN BUTIR SOAL :
Beberapa contoh penerapan sifat koligatif larutan dalam kehidupan sehari-hari
MATERI adalah sebagai berikut:
Sifat SKL (1) proses penyerapan air dalam tanah oleh akar
(2) membasmi lintah dengan garam dapur
(3) menentukan massa molekul relatif
(4) pemakaian urea untuk mencairkan salju
INDIKATOR SOAL (5) penambahan glikol pada radiator mobil
Disajikan lima peristiwa Penerapan sifat koligatif yang berhubungan dengan tekanan osmotik adalah
kimia dalam kehidupan ….
sehari-hari, peserta didik A. (1) dan (2)
LEVEL KOGNITIF
menentukan penerapan sifat B. (1) dan (4)
koligatif yang berhubungan
L2 (Aplikasi) C. (2) dan (3)
dengan tekanan osmotik D. (3) dan (4)
E. (3) dan (5)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.2 Membedakan sifat NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
koligatif larutan elektrolit 12 B KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
dan larutan nonelektrolit
RUMUSAN BUTIR SOAL :
Beberapa contoh penerapan sifat koligatif larutan dalam kehidupan:
MATERI (1) pemberian garam dapur untuk mencairkan salju
Sifat SKL (2) membuat cairan infus yang akan digunakan pada tubuh manusia
(3) proses penyerapan air oleh akar tanaman dari dalam tanah
(4) penggunaan garam dapur pada pembuatan es putar
(5) pembuatan ikan asin
INDIKATOR SOAL Penerapan sifat koligatif penurunan titik beku larutan adalah nomor …..
Disajikan lima penerapan A. (1) dan (2)
Disajikan lima penerapan A. (1) dan (2)
sifat koligatif dalam B. (1) dan (4)
kehidupan, peserta didik C. (2) dan (3)
LEVEL KOGNITIF
menentukan penerapan sifat D. (3) dan (5)
koligatif penurunan
L2 (Aplikasi) titik E. (4) dan (5)
beku larutan

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.6 Menerapkan NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
stoikiometri reaksi redoks 13 B KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
dan hukum Faraday untuk
menghitung besaran-besaran
yang terkait sel elektrolisis RUMUSAN BUTIR SOAL :
Ke dalam 2 sel larutan ZnSO4 dan larutan CuSO4 yang dihubungkan secara
MATERI seri dialirkan arus listrik, ternyata diendapkan 16,25 gram seng. Jika Ar Zn =
Hukum Faraday 65 dan Ar Cu = 63,5 maka banyaknya tembaga yang mengendap adalah …..
A. 7,94 gram
B. 15,88 gram
C. 23,82 gram
INDIKATOR SOAL D. 31,75 gram
Disajikan data larutan E. 39,69 gram
ZnSO4 dan CuSO4, peserta
didik menghitung
LEVEL KOGNITIF
banyaknya tembaga yang
mengendap
L3 (Penalaran)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.6 Menerapkan NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
stoikiometri reaksi redoks 14 C KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
dan hukum Faraday untuk
menghitung besaran-besaran
yang terkait sel elektrolisis RUMUSAN BUTIR SOAL :

MATERI
Hukum Faraday
INDIKATOR SOAL
Disajikan data larutan
CrCl3, peserta didik
menghitung waktu yang
LEVEL KOGNITIF
diperlukan untuk
mengendapkan
L3 (Penalaran) logam krom

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.4 Menganalisis proses NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
yang terjadi dalam sel Volta 15 D KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
dan menjelaskan
kegunaannya
RUMUSAN BUTIR SOAL :

MATERI
Sel Elektrokimia

INDIKATOR SOAL
Disajikan data persamaan
reaksi, peserta didik
menentukan notasi sel yang
LEVEL KOGNITIF
dapat berlangsung
L3 (Penalaran)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.4 Menganalisis proses NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
yang terjadi dalam sel Volta 16 A KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
dan menjelaskan
kegunaannya
RUMUSAN BUTIR SOAL :
Harga E° persamaan reaksi adalah ….
MATERI A. +2,72 volt
Sel Elektrokimia B. +2,64 volt
C. +2,04 volt
Sel Elektrokimia
C. +2,04 volt
D. -2,04 volt
E. -2,72 volt
INDIKATOR SOAL
Disajikan data persamaan
reaksi, peserta didik
menghitung harga E°
LEVEL KOGNITIF
L3 (Penalaran)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.3 Menyetarakan NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
persamaan reaksi redoks 17 A KIMIA UNTUK KELAS XII SMA

RUMUSAN BUTIR SOAL :

MATERI
Redoks

INDIKATOR SOAL
Disajikan dua persamaan
reaksi, peserta didik
menentukan persamaan
LEVEL
reaksi KOGNITIF
oksidasi
L2 (Aplikasi)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.3 Menyetarakan NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
persamaan reaksi redoks 18 C KIMIA UNTUK KELAS XII SMA

RUMUSAN BUTIR SOAL :

MATERI
Redoks

INDIKATOR SOAL
Disajikan persamaan reaksi
yang terjadi pada sel aki,
peserta didik menentukan
LEVEL
harga KOGNITIF
koefisien
L2 (Aplikasi)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis faktor- NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
faktor yang mempengaruhi 19 C KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
terjadinya korosi dan cara
mengatasinya
RUMUSAN BUTIR SOAL :

MATERI
Korosi

INDIKATOR SOAL
Disajikan lima gambar
percobaan korosi, peserta
didik menentukan paku
LEVEL KOGNITIF
yang paling cepat
mengalami korosi
L2 (Aplikasi)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.8 Menganalisis NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
kelimpahan, kecenderungan 20 C KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
sifat fisika dan kimia,
manfaat, dan proses
pembuatan RUMUSAN BUTIR SOAL :
MATERI
Unsur Gol. Transisi

INDIKATOR SOAL
Disajikan notasi unsur X
dan Y, peserta didik
mengidentifikasi perbedaan
LEVEL
sifat dari KOGNITIF
unsur tersebut
L2 (Aplikasi)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
kelimpahan, kecenderungan 21 D KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
sifat fisika dan kimia,
manfaat, dan proses
pembuatan RUMUSAN BUTIR SOAL :
unsur-unsur golongan Berikut senyawa yang mengandung unsur golongan IA dan IIA:
MATERI (1) CaCOCl2 (3) Na2SO4 (5) KIO3
Unsur Gol. Utama (2) SrSO4 (4) Na2B4O7 (6) CaC2
senyawa yang diperlukan pada pabrik kertas dan pengempal berturut-turut
adalah ….
A. (1) dan (2)
INDIKATOR SOAL B. (1) dan (4)
Disajikan beberapa senyawa C. (2) dan (3)
yang mengandung unsur D. (3) dan (4)
golongan IA dan IIA, E. (5) dan (6)
LEVELdidik
peserta KOGNITIF
menentukan
senyawa
L2 (Aplikasi) diperlukan
yang
pada pabrik kertas dan
pengempal

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
kelimpahan, kecenderungan 22 A KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
sifat fisika dan kimia,
sifat fisika dan kimia,
manfaat, dan proses
pembuatan RUMUSAN BUTIR SOAL :
unsur-unsur golongan
MATERI
Unsur Gol. Utama

INDIKATOR SOAL
Disajikan tabel beberapa
senyawa dan manfaatnya,
peserta didik menentukan
LEVEL
pasanganKOGNITIF
yang tepat antara
senyawa dan manfaatnya
L2 (Aplikasi)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
kelimpahan, kecenderungan 23 A KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
sifat fisika dan kimia,
manfaat, dan proses
pembuatan RUMUSAN BUTIR SOAL :
unsur-unsur golongan Perhatikan persamaan reaksi pembuatan unsur berikut!
MATERI 2Ca3(PO4)2(s) + 6SiO2(s) + 10C(s) → 6CaSiO3(s) + 10CO(g) + P4(g)
Unsur Gol. Utama Nama proses pembuatan unsur yang dihasilkan dan kegunaannya adalah ….
A. Wohler dan bahan untuk membuat korek api
B. Frasch dan bahan pembuatan asam sulfat
C. Tanur tinggi dan pembuatan baja
INDIKATOR SOAL D. Hall-Heroult dan alat dapur
Disajikan persamaan reaksi E. Haber-Bosch dan bahan baku pembuatan pupuk urea
pembuatan unsur, peserta
didik menganalisis nama
LEVEL
proses KOGNITIF
pembuatan unsur
yang dihasilkan
L2 (Aplikasi) dan
kegunaannya

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
kelimpahan, kecenderungan 24 C KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
sifat fisika dan kimia,
manfaat, dan proses
pembuatan RUMUSAN BUTIR SOAL :
unsur-unsur golongan Dari beberapa sifat unsur berikut ini:
MATERI 1) dapat membentuk ion positif
Unsur Gol. Utama 2) keelektronegatifan besar
3) dapat membentuk asam kuat
4) bersifat amfoter dalam air
5) kurang reaktif terhadap unsur alkali
INDIKATOR SOAL Sifat unsur yang tepat untuk golongan halogen adalah …..
Disajikan beberapa sifat A. 1 dan 2
unsur, peserta didik B. 1 dan 5
menentukan sifat unsur C. 2 dan 3
LEVEL
golonganKOGNITIF
halogen D. 3 dan 4
L2 (Aplikasi) E. 4 dan 5

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.8 Menganalisis
kelimpahan, kecenderungan
sifat fisika dan kimia,
manfaat, dan proses
pembuatan
unsur-unsur periode 3 dan
MATERI
Unsur Gol. Transisi
INDIKATOR SOAL
Disajikan beberapa sifat
unsur, peserta didik
menentukan sifat unsur
LEVELperiode
transisi KOGNITIF
ke-4
L2 (Aplikasi)
NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
25 D KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
RUMUSAN BUTIR SOAL :
Perhatikan sifat-sifat unsur berikut!
(1) bersifat logam
(2) merupakan oksidator kuat
(3) mempunyai beberapa tingkat energi
(4) dapat membentuk senyawa kompleks
(5) menggunakan sub kulit s untuk berikatan
(6) pada umumnya senyawa berwarna
(7) mempunyai titik leleh rendah
Sifat unsur transisi periode ke-4 ditunjukkan oleh nomor ….
A. 3,4,5 dan 7
B. 2,4,5 dan 7
C. 2,3,4 dan 5
D. 1,3,4 dan 6
E. 1,2,5 dan 7

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
sifat koligatif 26 KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih, RUMUSAN BUTIR SOAL :
penurunan titik beku, dan Pada percobaan pengujian titik beku larutan urea yang massanya sama dengan
MATERI larutan NaCl (11,7 g dalam 1L larutan) ternyata menghasilkan titik beku yang
Penurunan Titik Beku berbeda. Tf larutan urea= 0,367C dan Tf larutan NaCl= 0,744C. Jika
Larutan Mr CO(NH2)2= 60 dan Mr NaCl= 58,5 serta derajat ionisasi NaCl= 1,
besarnya tetapan penurunan titik beku molal dari kedua percobaan adalah....

INDIKATOR SOAL
Disajikan data hasil
percobaan, peserta didik
menghitung besarnya
LEVELpenurunan
tetapan KOGNITIF titik beku
molal dari kedua percobaan
L3 (Penalaran)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis fenomena
sifat koligatif
larutan (penurunan tekanan
uap
jenuh, kenaikan titik didih,
penurunan titik beku, dan
MATERI
Tekanan Osmotik Larutan
NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
27 KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
RUMUSAN BUTIR SOAL :
Bacalah informasi berikut!
Apabila seseorang memerlukan injeksi cairan nutrisi/infus, cairan infus
tersebut harus bersifat isotonik dengan cairan dalam darah. Injeksi cairan
nutrisi/infus (NaCl, Mr NaCl= 58,5) harus isotonik dengan cairan infus, massa
NaCl yang dibutuhkan adalah ..... (R= 0,082 L atm mol-1 K-1)

INDIKATOR SOAL
Disajikan data injeksi cairan
infus, peserta didik
menghitung massa NaCl
LEVEL KOGNITIF
yang dibutuhkan
L3 (Penalaran)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013
KOMPETENSI DASAR
3.4 Menganalisis proses NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
yang terjadi dalam sel Volta 28 KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
dan menjelaskan
kegunaannya
RUMUSAN BUTIR SOAL :
Berikut ini harga potensial elektroda besi dan tembaga:
MATERI Fe2+ (aq) + 2e-  Fe (s) E=  0,44 Volt
Sel Elektrokimia Cu2+ (aq) + 2e-  Cu (s) E= + 0,34 Volt
Harga E sel dari reaksi tersebut adalah .....

INDIKATOR SOAL
Disajikan harga potensial
elektroda besi dan tembaga,
peserta didik menghitung
LEVEL
harga E° KOGNITIF
L3 (Penalaran)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.6 Menerapkan
stoikiometri reaksi redoks
dan hukum Faraday untuk
menghitung besaran-besaran
yang terkait sel elektrolisis
MATERI
Hukum Faraday
NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
29 KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
RUMUSAN BUTIR SOAL :
Proses elektrolisis lelehan NaCl dengan elektroda karbon, digunakan arus
sebesar 10 Ampere selama 30 menit. Massa logam natrium yang diperoleh
adalah .... (Ar Na= 23, Cl= 35,5)

INDIKATOR SOAL
Disajikan data proses
elektrolisis lelegan NaCl,
peserta didik menghitung
LEVEL KOGNITIF
massa logam natrium yang
diperoleh
L3 (Penalaran)

KARTU SOAL
Sekolah : SMAS Advent Nusra Penyusun : Ani Mariana Adu, S.Pd
Mata Pelajaran : KIMIA Alokasi Waktu : 120 menit
Kelas/Semester : XII MIPA Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kurikulum : K 2013

KOMPETENSI DASAR
3.6 Menerapkan
stoikiometri reaksi redoks
dan hukum Faraday untuk
menghitung besaran-besaran
yang terkait sel elektrolisis
MATERI
Hukum Faraday
NOMOR SOAL KUNCI BUKU SUMBER
30 KIMIA UNTUK KELAS XII SMA
RUMUSAN BUTIR SOAL :
Ke dalam 2 sel larutan ZnSO4 dan larutan CuSO4 yang dihubungkan secara
seri dialirkan arus listrik, ternyata diendapkan 16,25 gram seng. Jika Ar Zn =
65 dan Ar Cu = 63,5 maka banyaknya tembaga yang mengendap adalah …..

INDIKATOR SOAL
Disajikan data larutan
ZnSO4 dan CuSO4, peserta
didik menghitung
LEVEL KOGNITIF
banyaknya tembaga yang
mengendap
L3 (Penalaran)

Noelbaki, 24 November 2021

Mengetahui
Kepala SMAS Advent Nusra Guru Mata Pelajaran

Nelly D.R.P Thene, S.Pd., MA.Ed Ani Mariana Adu, S.Pd

NIPA : A90-