KARTU SOAL

ULANGAN KENAIKAN KELAS

MATA PELAJARAN KIMIA

KELAS X IPA 1

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

MAN 1 KONAWE SELATAN

Perumus:

PUTRI DWI HUMAERAH, S.Pd., M.Pd.

 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya
Materi : Konsep dan Sifat larutan elektrolit
Nomor soal :1
Indikator Soal : Disajikan data percobaan tentang larutan elektrolit asam klorida, siswa
dapat menyimpulkan penyebab elektroda dapat membuat lampu
menyala berdasarkan konsep larutan elektrolit
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Dengan menguji elektrolit, elektroda dimasukkan ke dalam asam
klorida.  Ternyata lampu menyala. Hal ini disebabkan…
a. Asam klorida memperbesar konsentrasi ion H sebagai syarat
penghantar listrik
b. Asam klorida dalam keadaan murni tersusun dari ion-ion 
c. Pelarutan asam klorida dalam air terjadi pengeluaran elektron
d. Asam klorida terionisasi mengakibatkan adanya arus listrik
e. Asam klorida terionisasi sebelum elektroda dihubungkan dengan
baterai
Kunci Jawaban :D

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya
Materi : Konsep dan Sifat larutan elektrolit
Nomor soal :2
Indikator Soal : Disajikan data mol larutan elektrolit, siswa dapat menentukan
banyaknya ion dalam suatu larutan elektrolit
Level Kognitif : L1
Rumusan Soal Jumlah ion maksimum di dalam 0,2 mol larutan KCl adalah…
a. 0,5
b. 0,4
c. 0,3
d. 0,2
e. 0,1
Kunci Jawaban :B
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya
Materi : Pengelompokan larutan berdasarkan daya hantar listriknya
Nomor soal :3
Indikator Soal : Disajikan data pengamatan terhadap suatu larutan yang diuji dengan
alat penguji elektrolit, siswa dapat menentukan kemungkinan larutan
yang terlibat didalamnya berdasarkan sifat yang nampak selama
pengamatan
Level Kognitif : L1
Rumusan Soal Suatu larutan jika diuji dengan alat penguji elektrolit menunjukan
adanya nyala lampu yang terang dan timbulnya gelembung gas. Larutan
tersebut kemungkinan merupakan campuran…
a. Gula dan Air
b. Urea dan air
c. Sirop dan air
d. Asam cuka dan air
e. Garam dapur dan air
Kunci Jawaban :E

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya
Materi : Jenis ikatan kimia dan sifat elektrolit suatu zat
Nomor soal :4
Indikator Soal : Disajikan data hasil percobaan terhadap beberapa sampel limbah ynag
diuji daya hantar listriknya, siswa dapat mengelompokkan larutan
berdasarkan sifat elektrolisisnya
Level Kognitif : L1
Rumusan Soal Berikut data hasil percobaan daya hantar listrik beberapa air limbah…
Limba Derajat
Nyala lampu Elektroda
h disosiasi (α)
K Mati Sedikit gelembung gas α =0
L Redup Sedikit gelembung gas α <1
M Terang Banyak gelembung gas α =1
N Mati Sedikit gelembung gas α =0
Bedasarkan data dalam tabel, larutan yang bersifat elektrolit kuat dan
elektrolit lemah adalah…
a. K dan L
b. M dan N
c. L dan N
d. M dan L
e. N dan K
Kunci Jawaban :D
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.8 Menganalisis sifat larutan berdasarkan daya hantar listriknya
Materi : Jenis ikatan kimia dan sifat elektrolit suatu zat
Nomor soal :5
Indikator Soal : Disajikan salah satu sifat dari larutan elektrolit lemah, siswa dapat
menyebutkan sebab dari sifat larutan elektrolit lemah tersebut
berdasarkan konsep yang tepat
Level Kognitif : L1
Rumusan Soal Elektrolit lemah memiliki daya hantar yang buruk, karena…
a. Terdapat gelembung gas
b. Terionisasi sempurna
c. Terionisasi sebagian
d. Lampu menyala terang
e. Menghantarkan arus listrik
Kunci Jawaban :C

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.9 Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi menggunakan konsep
bilangan oksidasi unsur
Materi : Konsep Reaksi Reduksi dan Oksidasi
Nomor soal :6
Indikator Soal : Disajikan konsep dari rekasi redoks, siswa dapat mengelompokkan
yang tidak termasuk dalam konsep reaksi oksidasi
Level Kognitif : L1
Rumusan Soal Rekasi reduksi oksidasi merupakan salah satu reaksi kimia yang di
dalam prosesnya terjadi reaksi reduksi dan oksidasi secara bersamaan.
Berikut ini merupakan pernyataan yang paling tepat tentang konsep
reaksi oksidasi, kecuali…
a. Reaksi yang mengalami peningkatan biloks
b. Reaksi penggabungan suatu zat dengan oksigen
c. Reaksi pengikatan suatu zat dengan oksigen
d. Reaksi pelepasan elektron
e. Reaksi yang mengalami penurunan biloks
Kunci Jawaban :E
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.9 Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi menggunakan konsep
bilangan oksidasi unsur
Materi : Bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion
Nomor soal :7
Indikator Soal : Disajikan data bilangan oksidasi untuk unsur-unsur pada golongan IA,
siswa dapat menghitung bilangan oksidasi unsur pada suatu senyawa ion
berdasarkan bilangan oksidasi ion dan unsur penyusun lainnya
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Jika diketahui bilangan oksidasi golongan IA (H, Li, Na, K, Rb, Cs, Fr)
adalah +1. Bilangan oksidasi N dalam ion NH4+ adalah…
a. -1
b. -2
c. -3
d. +2
e. +1
Kunci Jawaban :C

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.9 Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi menggunakan konsep
bilangan oksidasi unsur
Materi : Bilangan oksidasi unsur dalam senyawa atau ion
Nomor soal :8
Indikator Soal : Disajikan data bilangan oksidasi untuk unsur-unsur pada golongan IA,
siswa dapat menghitung bilangan oksidasi unsur pada suatu senyawa
berdasarkan bilangan oksidasi senyawa dan unsur penyusun lainnya
Level Kognitif : L1
Rumusan Soal Bilangan oksidasi atom Cl dalam senyawa KCl adalah… (diketahui K
termasuk golongan IA dalam tabel periodik)
a. +2
b. +1
c. 0
d. -1
e. -2
Kunci Jawaban :D
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.9 Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi menggunakan konsep
bilangan oksidasi unsur
Materi : Konsep Reaksi Reduksi dan Oksidasi
Nomor soal :9
Indikator Soal : Disajikan data suatu hasil percobaan terhadap reaksi redoks yang
terjadi pada unsur tembaga dan seng, siswa dapat menunjukkan unsur
ynag berperan sebagai reduktor dalam reaksi redoks tersebut
berdasarkan konsep redoks
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Dalam suatu percobaan di laboratorium kimia, seorang praktikan
mengamati reaksi yang terjadi pada unsur Tembaga dan Seng. Setelah
diamati, ternyata reaksi kimia yang terjadi termasuk dalam reaksi redoks
dengan persamaan reaksi:
Cu2+(aq) + Zn(s) → Cu(s) + Zn2+(aq)
Zat yang merupakan reduktor adalah…
a. Cu2+
b. Zn
c. Cu dan Zn
d. Cu2+ dan Zn2+
e. Semuanya
Kunci Jawaban :B

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.9 Mengidentifikasi reaksi reduksi dan oksidasi menggunakan konsep
bilangan oksidasi unsur
Materi : Tata nama senyawa
Nomor soal : 10
Indikator Soal : Disajikan suatu nama senyawa, siswa dapat menunjukkan rumus
molekul yang tepat sesuai dengan penulisan tata nama senyawa tersebut
Level Kognitif : L1
Rumusan Soal Besi(III) oksida adalah nama senyawa dari karat yang memiliki rumus
molekul…
a. Fe2O3
b. Be2O3
c. Fe3O
d. Be3O
e. BeO

Kunci Jawaban :E
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Materi : Rumus empiris dan rumus molekul.
Nomor soal : 11
Indikator Soal : Disajikan suatu rumus molekul dari senyawa glukosa, siswa dapat
menentukan rumus empiris dari rumus molekul tersebut
Level Kognitif : L1
Rumusan Soal Rumus empiris dari senyawa glukosa dengan rumus molekul C6H12O6
adalah…
a. C2H6O2
b. CHO
c. C6H12O6
d. CH2O
e. C12H6O12
Kunci Jawaban :D

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Materi : Persamaan kimia
Nomor soal : 12
Indikator Soal : Disajikan suatu persamaan reaksi yang belum setara, siswa dapat
menyetarakan reaksi dengan tepat sesuai aturan penyetaraan reaksi
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Diketahui persamaan reaksi belum setara: NH3(g) + O2(g) → NO2(g) +
H2O(g). setelah disetarakan akan menjadi…
a. 2NH3(g) + O2(g) → 2NO2(g) + H2O(g)
b. 4NH3(g) + O2(g) → 4NO2(g) + 2H2O(g)
c. NH3(g) + 6O2(g) → 2NO2(g) + 6H2O(g)
d. 4NH3(g) + 7O2(g) → 3NO2(g) + 2H2O(g)
e. 4NH3(g) + 7O2(g) → 4NO2(g) + 6H2O(g)
Kunci Jawaban :E
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Materi : Persamaan kimia
Nomor soal : 13
Indikator Soal : Disajikan suatu persamaan reaksi yang belum setara, siswa dapat
menghitung nilai koefisien masing-masing senyawa dalam reaksi
sesudah disetarakan
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Diketahui persamaan reaksi:
aMnO2 + bHCl → cMnCl2 + dH2O + eCl2
Bila sudah disetarakan, maka nilai koefisien a, b, c, d, dan e berturut-
turut adalah…
a. 1, 4, 1, 2, 1
b. 1, 2, 1, 2, 1
c. 2, 1, 1, 4, 2
d. 1, 2, 1, 4, 1
e. 1, 2, 2, 1, 1
Kunci Jawaban :A

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Materi : Konsep mol dan hubungannya dengan jumlah partikel, massa molar,
dan volume molar
Nomor soal : 14
Indikator Soal : Disajikan data massa suatu gas beserta massa atom masing-masing
unsur penyusun, siswa dapat menghitung volume gas tersebut dalam
keadaan standar dengan menggunakan rumus konsep mol
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Volume gas Amonia/NH3 dengan massa 17 gram adalah…
(Diketahui: Ar N = 14 gr/mol, Ar H = 1 gr/mol, Tetapan gas = 0,082 L
atm/mol K, Suhu 0 °C = 298 K)
a. 11,2 L
b. 1,12 L
c. 22,4 L
d. 2,24 L
e. 33,6 L
Kunci Jawaban :C
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Materi : Konsep mol dan hubungannya dengan jumlah partikel, massa molar,
dan volume molar
Nomor soal : 15
Indikator Soal : Disajikan data jumlah mol suatu senyawa sederhana beserta massa
atom masing-masing unsur penyusunnya, siswa dapat menghitung
massa dalam gram senyawa tersebut menggunakan rumus konsep mol
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Berapa gram massa garam dapur (NaCl) yang mengandung 0,2 mol
NaCl? (diketahui Ar Na=23, dan Cl=35)
a. 2 gram
b. 20 gram
c. 116 gram
d. 11,6 gram
e. 1,16 gram
Kunci Jawaban :D

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Materi : Konsep mol dan hubungannya dengan jumlah partikel, massa molar,
dan volume molar
Nomor soal : 16
Indikator Soal : Disajikan data massa suatu senyawa beserta massa atom masing-
masing unsur penyusunnya, siswa dapat menghitung jumlah mol
molekul tersebut menggunakan rumus konsep mol
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Hitunglah berapa mol molekul yang terdapat dalam 34,2 gram gula
(C12H22O11), jika diketahui Ar C=12, O=16, dan H=1?
a. 0,1 mol
b. 1 mol
c. 0,5 mol
d. 0,2 mol
e. 2 mol
Kunci Jawaban :A
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Materi : Konsep mol dan hubungannya dengan jumlah partikel, massa molar,
dan volume molar
Nomor soal : 17
Indikator Soal : Disajikan dua istilah satuan dalam stoikiometri, siswa dapat
menentukan perbedaan konsep dari molaritas dan molalitas dengan tepat
Level Kognitif : L1
Rumusan Soal Di bawah ini yang merupakan perbedaan antara molaritas dan molalitas
adalah…
a. Molalitas menyatakan banyaknya mol zat terlarut dalam setiap 100g
pelarut, sedangkan molaritas menyatakan jumlah mol zat terlarut
dalam tiap liter larutan
b. Satuan molaritas adalah mol/liter, sedangkan satuan molalitas adalah
mol
c. Molaritas dilambangkan dengan (m), sedangkan molalitas
dilambangkan dengan (M)
d. Molalitas identik dengan kepekatan larutan, sedangkan molaritas
tidak
e. Molalitas dapat dihitung, sedangkan molaritas tidak
Kunci Jawaban :A

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Materi : Kadar zat
Nomor soal : 18
Indikator Soal : Disajikan data volume suatu larutan beserta tingkat kadarnya, siswa
dapat menentukan massa zat terlarut dalam larutan tersebut
menggunakan rumus konsep kadar zat
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Berapa gram NaOH yang terdapat dalam 500mL larutan NaOH 20%
jika massa jenis larutan dianggap 1g/mL?
a. 10 g
b. 50 g
c. 100 g
d. 150 g
e. 200 g
Kunci Jawaban :C
 KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Materi : Kadar zat
Nomor soal : 19
Indikator Soal : Disajikan data volume suatu larutan dengan kadar kepekatan tertentu,
siswa dapat menghitung volume zat terlarut dalam larutan tersebut
menggunakan rumus konsep kadar zat
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Berapakah volume alkohol (dalam mL) yang terlarut dalam 100mL
larutan alkohol dengan kadar 50%?
a. 100 mL
b. 75 mL
c. 50 mL
d. 25 mL
e. 10 mL
Kunci Jawaban :C

KARTU SOAL

Mata Pelajaran : Kimia

Kelas/Semester : X IPA 1 / II
Kurikulum : 2013
Kompetensi Dasar : 3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Materi : Kadar zat
Nomor soal : 20
Indikator Soal : Disajikan data percobaan suatu campuran senyawa yang menunjukkan
persen massa unsur dari masing-masing unsur penyusun beserta massa
salah salah satu unsur penyusunnya, siswa dapat menghitung total berat
dari campuran senyawa tersebut
Level Kognitif : L2
Rumusan Soal Suatu campuran senyawa diketahui mempunyai massa X gram. Dari
hasil analisis diperoleh data sebagai berikut.

Jika setelah perhitungan, diketahui bahwa massa unsur N adalah 36

gram, maka nilai X adalah…
a. 20 gram
b. 40 gram
c. 36 gram
d. 60 gram
e. 90 gram
Kunci Jawaban :E