KISI-KISI SOAL MAKROMOLEKUL

Sekolah : SMA
Kelas/Semester : XII / 2
Mata Pelajaran : Kimia
Jurusan : IPA
Bentuk soal : Objektif

Ranah Kognitif Kunci

Kompetensi No Tingkat Kesukaran
Indikator Tujuan Pembelajaran
Dasar soal
C1 C2 C3 C4 C5 Mudah Sedang Sukar
3.11 Mendeskripsika  Peserta didik dapat menggolongkan
Menganalisis n klasifikasi, makromolekul karbohidrat berdasarkan 1   C
struktur, tata sifat, fungsi dan monomernya dengan benar.
nama, sifat dan kegunaan  Peserta didik dapat menggolongkan
penggolongan Karbohidrat makromolekul karbohidrat berdasarkan
2 A
makromolekul jumlah molekul monosakarida dengan  
benar.
 Peserta didik dapat menentukan
senyawa karbohidrat yang termasuk
3 D
gula pereduksi dengan benar.  
\  Peserta didik dapat menentukan
senyawa karbohidrat berdasarkan 4   E
sumbernya dengan benar.
 Peserta didik dapat menganalisis A
5 
senyawa karbohidrat berdasarkan 
monomer penyusunnya dengan benar.  B
6 

A
7 

 Peserta didik dapat menganalisis A

8  
karbohidrat berdasarkan strukturnya

dengan benar. 9  C


10  A
 Peserta didik dapat menganalisis sifat D
 
karbohidrat secara umum dengan benar. 11

12   B

13
  A
 Peserta didik dapat menganalisis D
 
senyawa karbohidrat berdasarkan uji 14
senyawa dengan benar. B
15  
  Peserta didik dapat menganalisis fungsi
  A
dan kegunaan dari senyawa karbohidrat 16
dalam tubuh dengan benar. 17  B

Mendeskripsika  Peserta didik dapat menentukan fungsi
 
n klasifikasi, utama protein dengan benar. 18 C
sifat, fungsi dan

kegunaan 19  E
Protein
 \Peserta didik dapat menentukan 20 E
 
struktur molekul protein dengan benar. D
21 √ √
C
22 √ √
 Peserta didik dapat menentukan sifat
23 √ E
protein dengan benar √
 Peserta didik dapat Menentukan
24   D
karakteristik protein dengan benar.
 Peserta didik dapat menentukan fungsi
25  
asam amino dengan benar. E
 Peserta didik dapat menentukan nama
26   B
struktur asam amino dengan benar.

 Peserta didik dapat menyebutkan contoh 27 D

 
 asam amino dengan benar. 28 C
 
 Peserta didik dapat menentukan contoh
 
makanan yang mengandung asam 29 E
amino dengan benar.
 Peserta didik dapat Menganalisis 30 B
 
sintesis protein dengan benar.

31 √ C
√
 Peserta didik dapat menyebutkan hasil
hidrolisis protein dengan benar. 32   E
 Peserta didik dapat menentukan hasil
33  B
uji protein dengan benar. 
 Peserta didik dapat menganalisis hasil
34  D
uji protein dengan benar. 
 Peserta didik dapat menentukan vitamin
35 
yang larut dalam lemak dengan benar.  C
Mendeskripsika
 Peserta didik dapat menganalisis lilin
n klasifikasi, 36 B
berdasarkan sumbernya dengan benar.  
sifat, fungsi dan
 Peserta didik dapat menentukan fungsi
kegunaan 37  E
dari lemak dan minyak dengan benar. 
Lemak
 Peserta didik dapat menentukan contoh 38 C

dari asam lemak dengan benar. 
 Peserta didik dapat mengidentifikasi
lemak yang terkandung dalam suatu 39  D

bahan dengan benar.
 Peserta didik dapat menganalisis sifat
40 A
dari lemak dengan benar.  
 Peserta didik dapat menganalisis sifat D
41
dari suatu asam lemak dengan benar.  
 Peserta didik dapat menganalisis
komposisi dari suatu minyak dengan 42   B
benar.
 Peserta didik dapat menentukan suatu
lemak berdasarkan asalnya dengan 43   C
benar.
 Peserta didik dapat menentukan struktur  
44 E
dari suatu asam lemak dengan benar.
 
45 A

 Peserta didik dapat menentukan

 
penggolongan lemak berdasarkan 46 E
pembuatannya dengan benar.
 Peserta didik dapat menganalisis sifat
47 C
lilin dengan benar.  
 Peserta didik dapat menganalisis D
48 
aplikasi lemak dalam pembuatan 
margarin dengan benar.
 Peserta didik dapat menentukan nama
 
lemak berdasarkan strukturnya dengan 49 B
benar.
 Peserta didik dapat menganalisis reaksi
hidrolisis lemak dengan benar. 50   A