KISI-KISI SOAL UJIAN KIMIA

Satuan Pendidikan : SMA Al Bayan Alokasi Waktu : 120 menit

IBS Mata Pelajaran : Kimia Jumlah Soal : 40 soal
Tahun Pelajaran : 2022-2023 Kurikulum : 2013

No. Kelas / Bentuk No.

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif
Urut Semester Soal Soal
3.1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat Disajikan gambar dan informasi terkait
ilmu Kimia, keselamatan dan keamanan salah satu simbol bahan berbahaya.
di laboratorium, serta peran kimia dalam Keselamatan dan
Peserta didik dapat mengidentifikasi LK 1
1 kehidupan X/1 Keamanan di PG 1
tindakan pencegahan yang tepat yang (Pemahaman)
Laboratorium
dapat dilakukan ketika menggunakan
bahan berbahaya tersebut
3.2 Menganalisis perkembangan model Disajikan gambar salah satu
atom dari model atom Dalton, Thomson, perkembangan teori atom. Peserta didik
Rutherford, Bohr, dan Mekanika Perkembangan LK 1 Benar
2 X/1 dapat menganalisis kesesuaian gambar 26
Gelombang Model Atom (Pemahaman) Salah
dan nama/pencetus perkembangan teori
atom tersebut.
3.3 Menjelaskan konfigurasi elektron dan Disajikan dua buah unsur dengan
pola konfigurasi elektron terluar untuk diagram orbitalnya. Peserta didik dapat
3 setiap golongan dalam tabel periodik X/1 Konfigurasi Elektron LK 2 (Aplikasi) PG 2
menentukan letak golongan dan periode
salah satu unsur
3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur Diberikan tiga notasi unsur disertai
dalam golongan dan keperiodikannya dengan nomor massa dan nomor
atomnya. Peserta didik dapat LK 3
4 X/1 Sifat Periodik Unsur PG 3
menganalisis pernyataan yang benar (Penalaran)
terkait sifat-sifat dari ketiga unsur
tersebut
3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan Disajikan tabel berbagai sifat fisik dua LK 3 Menjodoh
5 kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan X/1 Ikatan Kimia 31
jenis larutan (titik didih, kelarutan, dan (Penalaran) kan
 ikatan logam serta kaitannya dengan sifat daya hantar listrik). Peserta didik dapat
zat menentukan jenis ikatan kedua larutan
tersebut
3.6 Menerapkan Teori Pasangan Diberikan konfigurasi elektron untuk dua
Elektron Kulit Valensi (VSEPR) dan buah unsur. Peserta didik dapat
Teori Domain elektron dalam Bentuk Molekul
6 X/1 menganalisis bentuk molekul yang LK 2 (Aplikasi) PG 4
menentukan bentuk molekul Teori VSEPR
terjadi jika kedua unsur tersebut
berikatan menurut aturan oktet.
3.8 Menganalisis sifat larutan Disajikan tabel data hasil uji daya hantar
berdasarkan daya hantar listriknya Larutan Elektrolit dan listrik terhadap beberapa larutan.
7 X/2 Peserta didik dapat menentukan LK 2 (Aplikasi) PG 5
Nonelektrolit
pasangan
larutan elektrolit dan nonelektrolit dengan
tepat
3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar Diberikan informasi terkait proses
kimia, konsep massa molekul relatif, pembuatan suatu gas beserta
persamaan kimia, konsep mol, dan kadar persamaan reaksinya. Peserta didik
8 zat untuk menyelesaikan perhitungan X/2 Stoikiometri LK 2 (Aplikasi) Uraian 36
dapat menghitung volume gas yang
kimia
dihasilkan dari proses tersebut dalam
keadaan tertentu
3.1 Menganalisis struktur dan sifat Diberikan rumus struktur senyawa
senyawa hidrokarbon berdasarkan hidrokarbon. Peserta didik dapat
9 kekhasan atom karbon dan golongan X/2 Hidrokarbon menganalisis nama senyawa LK 2 (Aplikasi) PG 6
senyawanya
hidrokarbon yang merupakan isomer
strukturnya
3.3 Mengidentifikasi reaksi pembakaran Disajikan informasi terkait minyak bumi,
Reaksi Pembakaran
hidrokarbon yang sempurna dan tidak dampak, dan cara mengatasinya. LK 1 Benar
10 sempurna serta sifat zat hasil XI / 1 Sempurna dan Tidak 27
Peserta didik dapat menganalisis apakah (Pemahaman) Salah
pembakaran (CO2, CO, partikulat Sempurna
informasi tersebut benar atau salah
karbon)
3.4 Menjelaskan konsep perubahan Diberikan persamaan reaksi termokimia,
entalpi reaksi pada tekanan tetap dalam Persamaan perubahan entalpi dan kalor reaksinya. LK 2 Benar
11 persamaan termokimia XI / 1 28
Termokimia Peserta didik dapat mengidentifikasi (Aplikasi) Salah
pernyataan tersebut benar atau salah
 Diketahui beberapa energi ikatan
dan persamaan termokimia. Peserta
12 XI/ 1 Energi Ikatan LK 2 (Aplikasi) PG 7
didik dapat menentuka perubahan
entalpi
reaksi
Disajikan informasi, gambar percobaan
laju reaksi, dan kondisi yang diharapkan
3.6 Menjelaskan faktor-faktor yang Faktor-Faktor Laju (variabel bebas, tetap, dan terikat). LK 3
13 memengaruhi laju reaksi menggunakan XI/ 1 PG 8
Reaksi Peserta didik dapat menganalisis (Penalaran)
teori tumbukan.
gambar yang tepat yang menunjukkan
kondisi tersebut
3.7 Menentukan orde reaksi dan tetapan Disajikan tabel data percobaan laju
14 laju reaksi berdasarkan data hasil XI / 1 Laju Reaksi reaksi. Peserta didik dapat menentukan LK 2 (Aplikasi) PG 9
percobaan. persamaan laju reaksinya
Diketahui dua buah reaksi asam basa
menurut Bronsted-Lowry. Peserta didik
15 XI / 2 Asam Basa dapat menentukan spesi yang LK 2 (Aplikasi) PG 10
3.10 Menjelaskan konsep asam dan merupakan pasangan asam-basa
basa serta kekuatannya dan konjugasi
kesetimbangan pengionannya dalam XI / 2 pH Asam Basa Disajikan gambar dua buah larutan
larutan. disertai pH dan pernyataan yang
16 LK 3 (Aplikasi) PG 11
berkaitan. Peserta didik dapat
menganalisis pernyataan yang tepat
3.11 Menganalisis kesetimbangan ion Disajikan tabel data pengujian sifat
dalam larutan garam dan larutan garam menggunakan kertas
menghubungkan pH-nya. lakmus. Peserta didik dapat
17 XI / 2 Hidrolisis Garam LK 2 (Aplikasi) PG 12
menganalisis pasangan data reaksi
hidrolisis garam dan hasil uji lakmus
yang tepat
3.12 Menjelaskan prinsip kerja, Disajikan teks bacaan terkait penerapan
18 perhitungan pH, dan peran larutan XI / 2 Larutan Penyangga LK 2 (Aplikasi) Uraian 37
penyangga dalam tubuh makhluk hidup. asam atau basa dalam kehidupan sehari-
 hari. Peserta didik dapat menentukan pH
campuran asam basa
Diberikan gambar kurva titrasi asam
basa. Peserta didik dapat menganalisis
3.13 Menganalisis data hasil berbagai Menjodoh
19 XI / 2 Titrasi Asam Basa larutan asam dan basa yang digunakan LK 2 (Aplikasi) 32
jenis titrasi asam-basa. kan
agar menghasilkan kurva titrasi sesuai
dengan gambar tersebut
Disajikan tabel sifat koloid beserta
kegunaannya. Peserta didik dapat LK 3
20 XI / 2 Sistem Koloid PG 13
menganalisis pasangan sifat dan (Penalaran)
3.14 Mengelompokkan berbagai tipe kegunannya yang sesuai
sistem koloid, dan menjelaskan Disajikan informasi, gambar, dan titik
kegunaan koloid dalam kehidupan
berdasarkan sifat-sifatnya. beku percobaan sifat koligatif terhadap
Sifat Koligatif LK 3
21 XII / 1 dua larutan. Peserta didik dapat PG 14
Larutan (Penalaran)
menentukan nilai tetapan penurunan titik
beku kedua larutan
3.2 Membedakan sifat koligatif larutan Disajikan data percobaan titik beku
elektrolit dan larutan nonelektrolit. beberapa larutan dengan konsentrasi
Sifat Koligatif
tertentu. Peserta didik dapat
22 XII / 1 Larutan Elektrolit dan LK 2 (Aplikasi) PG 15
menganalisis penjelasan yang tepat
Nonelektrolit
terkait perbedaan nilai titik beku
beberapa larutan tersebut
Peserta didik dapat mengidentifikasi LK 1
23 reaksi redoks yang sudah setara PG 16
(Pemahaman)
Diberikan informasi reaksi redoks pada
3.3 Menyetarakan persamaan reaksi suatu baterai. Peserta didik dapat
24 XII / 1 Reaksi Redoks menentukan spesi yang bertindak LK 2 (Aplikasi) PG 17
redoks.
sebagai oksidator/ reduktor dan hasil
oksidasi/ reduksi
25 Diberikan informasi terkait persamaan LK 2 (Aplikasi) Uraian 38
reaksi redoks belum setara. Peserta didik
 dapat menyetarakan reaksi redoks
tersebut dalam kondisi asam atau basa
Disajikan data potensial reduksi standar.
Peserta didik dapat menganalisis LK 3
26 XII / 1 Sel Volta PG 18
pernyataan yang benar mengenai data (Penalaran)
3.4 Menganalisis proses yang terjadi potensial reduksi standar tersebut
dalam sel Volta dan menjelaskan Disajikan informasi dan gamabr
kegunaannya. percobaan sel volta dua buah larutan.
Benar
27 XII / 2 Sel Volta Peserta didik dapat menentukan harga LK 2 (Aplikasi) 29
potensial reduksi sel standar (𝐸𝑜 ) yang Salah
𝑠𝑒𝑙
dihasilkan dari percobaan tersebut
Disajikan gambar percobaan korosi pada
besi dengan berbagai kondisi. Peserta LK 3
28 didik dapat menentukan pernyataan PG 19
(Penalaran)
3.5 Menganalisis faktor-faktor yang yang benar mengenai data percobaan
mempengaruhi terjadinya korosi dan XII / 1 Korosi korosi
cara mengatasinya. tersebut
Diberikan data beberapa logam beserta
nilai potensial reduksi (𝐸𝑜). Peserta didik Menjodoh
29 LK 2 (Aplikasi) 33
dapat menganalisis logam yang dapat kan
dipakai untuk melindungi korosi.
Disajikan gambar dan informasi terkait
penyepuhan suatu logam. Peserta didik LK 3
30 XII / 1 PG 20
dapat menentukan reaksi yang terjadi di (Penalaran)
katode atau anode
Sel Elektrolisis Disajikan proses elektrolisis beberapa
larutan dan elektroda yang digunakan. Benar
31 3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi XII / 1 LK 2 (Aplikasi) 30
Peserta didik dapat menganalisis proses
redoks dan hukum Faraday untuk Salah
elektrolisis yang memiliki reaksi yang
menghitung besaran-besaran yang sama pada katode atau anode
terkait sel elektrolisis.
Diketahui massa yang dihasilkan dari
proses elektrolisis suatu larutan dengan
32 XII / 1 Hukum Faraday kuat arus tertentu dan waktu lamanya LK 2 (Aplikasi) PG 21
proses elektrolisis berlangsung. Peserta
didik dapat menentukan muatan logam
yang digunakan dalam senyawa tersebut
 3.7 Menganalisis kelimpahan, Diberikan informasi terkait salah satu
kecenderungan sifat fisika dan kimia, kegunaan suatu unsur. Peserta didik Menjodoh
33 manfaat, dan proses pembuatan unsur- XII / 1 Kimia Unsur dapat menganalisis unsur yang LK 2 (Aplikasi) 34
kan
unsur golongan utama (gas mulia, dimaksud
halogen, alkali, dan alkali tanah)
Disajikan tabel data nama unsur dan
3.8 Menganalisis kelimpahan, proses pembuatannya. Peserta didik
kecenderungan sifat fisika dan kimia, Unsur Golongan dapat menganalisis pasangan data
34 XII / 1 LK 2 (Aplikasi) PG 22
manfaat, dan proses pembuatan unsur- Transisi keduanya yang berhubungan dengan
unsur periode 3 dan golongan transisi tepat.
(periode 4).
Senyawa Turunan Peserta didik dapat menganalisis nama
35 XII / 2 IUPAC dan rumus struktur senyawa LK 2 (Aplikasi) PG 23
Alkana
karbon yang tepat
Disajikan persamaan reaksi senyawa
Reaksi Senyawa turunan alkana. Peserta didik dapat
36 XII / 2 LK 2 (Aplikasi) PG 24
3.9 Menganalisis struktur, tatanama, Turunan Alkana mengidentifikasi jenis reaksi pada
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa persamaan reaksi tersebut
karbon. Diketahui suatu senyawa karbon yang
dihasilkan dari reaksi oksidasi alkohol
Reaksi Senyawa primer atau sekunder. Peserta didik
37 XII / 2 LK 2 (Aplikasi) Uraian 39
Turunan Alkana dapat membuat reaksi oksidasi serta
menuliskan nama dan struktur dari setiap
senyawanya.
Diberikan rumus struktur senyawa
organik. Peserta didik dapat menentukan LK 1
38 PG 25
nama yang paling tepat untuk senyawa (Pemahaman)
3.10 Menganalisis struktur, tata nama, tersebut
XII / 2 Benzena
sifat, dan kegunaan benzena dan Diberikan informasi dan kegunaan terkait
39 turunannya. salah satu senyawa turunan benzena. LK 3 (Penalaran Uraian 40
Peserta didik dapat membuat reaksi
untuk memperoleh senyawa tersebut.
Diberikan informasi terkait percobaan Menjodoh
40 3.11 Menganalisis struktur, tata nama, XII / 2 Makromolekul LK 2 (Aplikasi) 35
suatu karbohidrat dengan menggunakan
sifat dan penggolongan makromolekul. suatu pereaksi. Peserta didik dapat kan
menganalisis senyawa karbohidrat
tersebut
 Mata Pelajaran : Kimia
Program Studi : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : XII MIPA
Hari, tanggal :
Waktu : 120 menit
Guru Pengampu : Syarief Hidayatullah, S.T

A. PILIHAN GANDA
1. Seorang siswa diminta untuk mengambil salah satu zat kimia yang
tersimpan dalam botol di laboratorium. Setelah mengambil zat kimia,
siswa tersebut melihat terdapat simbol bahan kimia berbahaya pada
botol seperti pada gambar berikut.
Tindakan pencegahan yang sebaiknya diambil siswa ketika akan
menggunakan zat kimia tersebut adalah….
a. Sebaiknya menyimpan botol ini di dekat suatu nyala api
b. Sebaiknya memakai sarung tangan ketika menangani botol kimia ini
c. Sebaiknya tidak memanaskan cairan secara langsung di atas suatu nyala api
d. Sebaiknya menyimpan botol ini di dalam lemari pendingin
e. Tidak boleh menyentuh botol

2. Duah buah unsur mempunyai diagram orbital sebagai berikut.

Unsur Y dalam sistem periodik terletak pada golongan dan periode berturut-turut adalah….
a. IIIB, 4
b. VIIB, 4
c. IIIA, 3
d. VA, 3
e. VIIA, 3

3. Perhatikan notasi atom unsur-unsur berikut.

23𝑅, 24𝑆, 27𝑇
11 12 13
Pernyataan yang benar tentang sifat-sifat unsur tersebut adalah....
a. Jari-jari atom 𝑅 > 𝑆 > 𝑇
b. Afinitas elektron 𝑅 > 𝑆 > 𝑇
c. Unsur T bersifat nonlogam
d. R dan S dapat membentuk senyawa 𝑅𝑆2
e. Ketiga unsur tersebut terletak dalam golongan IIA

4. Unsur X dan Y berturut-turut mempunyai konfigurasi elektron 1𝑠22𝑠22𝑝63𝑠23𝑝3 dan

1𝑠22𝑠22𝑝63𝑠23𝑝5. Bentuk molekul yang terjadi jika kedua unsur tersebut berikatan sesuai aturan
oktet adalah….
a. Segitiga datar
b. Tetrahedral
c. Bentuk V
d. Segitiga piramida
e. oktahedral

5. Perhatikan data hasil uji daya hantar listrik terhadap beberapa larutan berikut.
 Pengamatan
Lampu Gelembung Gas Kelarutan dalam
Larutan
Tidak Air
Nyala Mati Banyak Sedikit
Ada
𝐴 √ − − − √ Larut
𝐵 − √ − − √ Tidak larut
𝐶 − √ − √ − Larut
𝐷 √ − √ − − Larut
𝐸 − √ √ − − Larut
Pasangan larutan yang merupakan larutan nonelektrolit dan elektrolit kuat berturut-turut adalah….
a. Larutan A dan B
b. Larutan B dan D
c. Larutan E dan C
d. Larutan C dan E
e. Larutan D dan B

6. Perhatikan rumus struktur senyawa hidrokarbon berikut.

𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻 − 𝐶𝐻 = 𝐶𝐻 − 𝐶𝐻2

𝐶𝐻3
Nama senyawa hidrokarbon yang merupakan isomer struktur tersebut adalah….
a. 2-metilbutana
b. 2-metil-3-pentena
c. 3-metil-2-pentena
d. Metilsiklopentana
e. 2-metilpentana

7. Perhatikan data energi ikatan rata-rata diketahui sebagai berikut.

Ikatan Energi Ikatan (kJ/mol)
C-H 410
C-C 345
C=C 609
C-F 485
F-F 159
H-F 565
Jika entalpi reaksi:
𝐶2𝐻2𝐹2(𝑔) + 2𝐻𝐹(𝑔) → 𝐶2𝐻4𝐹2(𝑔) + 𝐹2(𝑔)
Nilai entalpi reaksi di atas adalah….
a. −150 𝑘𝐽/𝑚𝑜𝑙
b. −415 𝑘𝐽/𝑚𝑜𝑙
c. −962 𝑘𝐽/𝑚𝑜𝑙
d. +415 𝑘𝐽/𝑚𝑜𝑙
e. +1443 𝑘𝐽/𝑚𝑜𝑙

8. Wafi, Vikra, dan Tegar sedang melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi
dengan mereaksikan 100 𝑐𝑚3 larutan 𝐻2𝑆𝑂4 dan 0,5 gram dan pita Magnesium (Mg) sebagai
berikut.
 Kondisi yang diharapkan adalah:
variabel bebas : luas permukaan pita Mg
variabel tetap : konsentrasi 𝐻2𝑆𝑂4 dan suhu
variabel terikat : laju reaksi
Pasangan gambar yang menunjukkan kondisi tersebut adalah ….
a. (1) dan (2)
b. (1) dan (3)
c. (2) dan (3)
d. (2) dan (4)
e. (3) dan (4)

9. Penentuan orde reaksi:

2𝑁𝑂(𝑔) + 𝐻2(𝑔) → 𝑁2𝑂(𝑔) + 𝐻2𝑂(𝑔)
diperoleh data percobaan sebagai berikut.
Percobaan [𝑵𝑶](𝑴) [𝑯𝟐 ] (𝑴) Laju Reaksi (𝑴/𝒔)
1 0,6 0,8 72
2 0,2 0,4 4
3 0,2 0,8 8
Persamaan reaksi tersebut adalah….
a. 𝑣 = 𝑘[𝑁𝑂][𝐻2]2
b. 𝑣 = 𝑘[𝑁𝑂][𝐻2 ]
c. 𝑣 = 𝑘[𝑁𝑂]2 [𝐻2 ]
d. 𝑣 = 𝑘[𝑁𝑂]
e. 𝑣 = 𝑘[𝐻2 ]

10. Perhatikan reaksi asam basa menurut Bronsted-Lowry berikut.

1. 𝑁𝐻3(𝑔) + 𝐻𝐶𝑂3−(𝑎𝑞) ↔ 𝑁𝐻−2(𝑎𝑞) + 𝐻2𝐶𝑂3(𝑎𝑞)
2. 𝐻2 𝑂(𝑙) + 𝑆 2− (𝑎𝑞) ↔ 𝑂𝐻− (𝑎𝑞) + 𝐻𝑆 − (𝑎𝑞)
Spesi yang merupakan pasangan asam-basa konjugasi adalah....
a. 𝐻2𝑂 dan 𝐻𝑆−
b. 𝐻2𝑂 dan 𝑆2−
c. 𝑁𝐻2− dan 𝑂𝐻−
d. 𝐻𝐶𝑂− dan 𝑁𝐻−
3 2
e. 𝑁𝐻3 dan 𝑁𝐻2−

11. Perhatikan gambar dua larutan asam yang mempunyai harga pH yang sama berikut.
(𝐾𝑎 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻 = 1 × 10−5)

Pernyataan yang paling tepat mengenai kedua larutan tersebut adalah….

 a. Konsentrasi larutan 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻 dan larutan 𝐻𝑁𝑂3 sama besar
b. Jumlah mol 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻 sama dengan jumlah mol 𝐻𝑁𝑂3
c. Konsentrasi [𝐻 + ] kedua larutan sama besar
d. Indikator PP akan berwarna merah dalam larutan 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝐻
e. Volume kedua larutan sama sehingga kadar anionnya sama

12. Hani melakukan percobaan uji larutan garam menggunakan kertas lakmus untuk mengetahui jenis
reaksi hidrolisisnya. Setelah percobaan dilakukan Hani menganalisis hasil percobaan tersebut
sehingga diperoleh data sebagai berikut.
Perubahan Kertas
No. Garam Reaksi Hidrolisis Lakmus pH
Merah Biru
1. 𝑁𝐻4𝐶𝑁 Sebagian Biru Biru <7
2. 𝑁𝑎2𝐶𝑂3 Total Merah Biru =7
3. 𝐴𝑙2 (𝑆𝑂4 )3 Sebagian Merah Merah <7
4. 𝐶𝐻3𝐶𝑂𝑂𝑁𝐻4 Sebagian Merah Merah >7
5. 𝐶𝑎(𝑁𝑂3)2 Tidak terhidrolisis Merah Biru =7
Pasangan data reaksi hidrolisis garam dan hasil uji lakmus yang tepat ditunjukkan oleh nomor....
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 4 dan 5
e. 5 dan 3
(HOTS)

13. Perhatikan tabel aplikasi sifat-sifat koloid berikut.

No. Sifat Koloid Kegunaan
1 Elektroforesis Penjernihan minyak goreng dengan arang aktif
2 Gerak Brown Pengolahan air bersih dengan penambahan tawas
3 Adsorbsi Pembuatan es krim dengan penambahan gelatin
4 Dialysis Proses cuci darah pada penderita gagal ginjal
5 Efek Tyndall Pengolahan karet dengan lateks
Sifat yang sesuai ditunjukkan oleh data nomor….
a. 5
b. 4
c. 3
d. 2
e. 1

14. Daryl melakukan percobaan untuk menyelidiki titik beku larutan urea (𝐶𝑂(𝑁𝐻2)2) dan larutan
𝑀𝑔𝑆𝑂4
seperti pada gambar berikut.

Cairan pendingin
Cairan pendingin
 Hasil percobaan menunjukkan bahwa titik beku larutan urea adalah −1,86℃ dan titik beku larutan
𝑀𝑔𝑆𝑂4 adalah −3,72℃. Jika Mr 𝐶𝑂(𝑁𝐻2)2 = 60, Mr 𝑀𝑔𝑆𝑂4 = 120, dan massa jenis air adalah 1 gr/mL.
nilai tetapan penurunan titik beku molal (𝐾𝑓) kedua larutan adalah….
a. 1,24℃. 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑙−1
b. 1,86℃. 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑙−1
c. 3,72℃. 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑙−1
d. 5,58℃. 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑙−1
e. 7,44℃. 𝑚𝑜𝑙𝑎𝑙−1

15. Data percobaan titik beku beberapa larutan dengan konsentrasi tertentu sebagai berikut.
Larutan
Zat Terlarut Konsentrasi Titik Beku (℃)
(m)
𝐾𝑂𝐻 0,05 −0,14
𝐾𝑂𝐻 0,30 −0,52
𝐶𝑂(𝑁𝐻2)2 0,05 −0,10
𝐶𝑂(𝑁𝐻2)2 0,30 −0,30
Pada konsentrasi yang sama, larutan 𝐶𝑂(𝑁𝐻2)2 dan 𝐾𝑂𝐻 memiliki titik beku yang berbeda karena....
a. 𝐶𝑂(𝑁𝐻2)2 terurai menjadi ion-ionnya dalam air, sedangkan 𝐾𝑂𝐻 tidak terurai
b. Larutan 𝐶𝑂(𝑁𝐻2)2 menghasilkan jumlah partikel yang lebih banyak daripada larutan 𝐾𝑂𝐻
c. Larutan 𝐶𝑂(𝑁𝐻2 )2 merupakan larutan elektrolit dan 𝐾𝑂𝐻 merupakan larutan nonelektrolit
d. Larutan 𝐶𝑂(𝑁𝐻2)2 mempunyai derajat ionisasi lebih besar daripada larutan 𝐾𝑂𝐻
e. Larutan 𝐾𝑂𝐻 menghasilkan jumlah partikel yang lebih banyak daripada larutan 𝐶𝑂(𝑁𝐻2)2

16. Reaksi redoks adalah reaksi kimia yang terjadi dari gabungan reaksi reduksi dan oksidasi. Reaksi
redoks mencakup semua proses kimia, di mana atom melibatkan perubahan keadaan bilangan
oksidasi (biloks). Reaksi redoks berikut ini yang sudah setara adalah....
a. 𝐴𝑙2 𝑂3 (𝑎𝑞) + 𝐶 (𝑠) → 𝐴𝑙(𝑠) + 𝐶𝑂2 (𝑔)
b. 𝐼2 (𝑠) + 𝑆2 𝑂3 (𝑎𝑞 ) → 2𝐼− (𝑎𝑞) + 𝑆𝑂2− (𝑎𝑞)4
c. 𝐶𝑙2 (𝑔) + 𝐼− (𝑎𝑞) → 𝐶𝑙− (𝑎𝑞) + 𝐼2 (𝑔)
d. 𝑀𝑛𝑂2 (𝑠) + 4𝐻+ (𝑎𝑞) + 2𝐶𝑙− (𝑎𝑞) → 𝑀𝑛2+ (𝑎𝑞) + 2𝐻2 𝑂(𝑙) + 𝐶𝑙2 (𝑔)
e. 𝐶𝑙𝑂− (𝑎𝑞) + 𝐶𝑙− (𝑎𝑞) + 𝐻+ (𝑎𝑞) → 𝐻2 𝑂(𝑙) + 𝐶𝑙2 (𝑔)

17. Baterai Leclanche pada saat digunakan akan terjadi reaksi redoks:
𝑍𝑛(𝑠) + 2𝑁𝐻+(4𝑎𝑞) + 2𝑀𝑛𝑂2(𝑠) → 𝑀𝑛2𝑂3(𝑠) + 𝑍𝑛2+(𝑎𝑞) + 2𝑁𝐻3(𝑎𝑞) + 𝐻2𝑂(𝑙) Spesi yang
bertindak sebagai reduktor dan hasil reduksi berturut-turut adalah…. a. 𝑍𝑛 dan
𝑀𝑛2𝑂3
b. 𝑍𝑛 dan 𝑁𝐻+4
c. 𝑁𝐻+4dan 𝑁𝐻3
d. 𝑀𝑛2𝑂3 dan 𝑍𝑛2+
e. 𝑁𝐻+4dan 𝑍𝑛2+

18. Data potensial reduksi standar.

𝐹𝑒 2+ (𝑎𝑞) + 2𝑒 − → 𝐹𝑒(𝑠) 𝐸 𝑜 = −0,44 𝑣𝑜𝑙𝑡
𝑍𝑛2+ (𝑎𝑞) + 2𝑒 − → 𝑍𝑛(𝑠) 𝐸 𝑜 = −0,76 𝑣𝑜𝑙𝑡
𝑆𝑛2+ (𝑎𝑞) + 𝑒 − → 𝑆𝑛(𝑠) 𝐸 𝑜 = −0,14 𝑣𝑜𝑙𝑡
𝐴𝑔+ (𝑎𝑞) + 𝑒 − → 𝐴𝑔(𝑠) 𝐸 𝑜 = +0,80 𝑣𝑜𝑙𝑡
Pernyataan yang benar mengenai data potensial reaksi standar tersebut adalah....
a. Logam 𝑆𝑛 dapat mereduksi ion 𝐹𝑒2+
b. Notasi sel: 𝐹𝑒|𝐹𝑒 2+ ‖𝐴𝑔+ |𝐴𝑔 dapat berlangsung spontan
c. Ion 𝑍𝑛2+ dapat mengoksidasi logam 𝑆𝑛
d. Logam 𝐴𝑔 merupakan reduktor paling kuat
 e. Dalam sel volta logam yang menggunakan logam 𝑍𝑛 dan 𝐴𝑔, logam 𝑍𝑛 berperan sebagai
katode sedangkan logam 𝐴𝑔 berperan sebagai anode

19. Perhatikan gambar percobaan korosi pada besi dengan berbagai kondisi berikut.

Pernyataan yang benar mengenai data tersebut adalah....

a. Paku besi pada tabung 1 lebih mudah berkarat daripada paku besi pada tabung 2
b. Paku besi pada tabung 5 lebih mudah berkarat daripada paku besi pada tabung 4
c. Paku besi pada tabung 2 paling mudah berkarat
d. Paku besi pada tabung 4 paling lambat berkarat
e. Urutan terjadinya korosi pada paku dari yang paling lambat yaitu 5, 2, 4, 1, 3

20. Perhatikan wacana berikut ini.

Proses elektrolisis sering digunakan dalam penyepuhan logam atau
pelapisan suatu logam dengan logam lain baik dengan tujuan komersial
maupun tujuan lain. Salah satu aplikasi penyepuhan yang sering digunakan
yaitu pada logam sendok. Sebuah sendok yang terbuat dari logam zink
akan dilapisi dengan logam tembaga dengan cara disepuh seperti gambar
berikut. Reaksi yang terjadi di katode adalah….
a. 𝐶𝑢2+(𝑎𝑞) + 𝑍𝑛(𝑠) → 𝐶𝑢(𝑠) + 𝑍𝑛2+(𝑎𝑞)
b. 𝑍𝑛(𝑠) → 𝑍𝑛2+(𝑎𝑞) + 2𝑒−
c. 𝑍𝑛2+(𝑎𝑞) + 2𝑒− → 𝑍𝑛(𝑠)
d. 𝐶𝑢(𝑠) → 𝐶𝑢2+(𝑎𝑞) + 2𝑒−
e. 𝐶𝑢2+(𝑎𝑞) + 2𝑒− → 𝐶𝑢(𝑠)

21. Proses elektrolisis larutan titanium fluorida (𝑇𝑖𝐹𝑦) dengan elektroda inert dan arus listrik sebesar
1,2 𝐴 selama 20 menit menghasilkan 0,179 gram logam titanium. Muatan titanium dalam senyawa
tersebut adalah (𝐴𝑟 𝑇𝑖 = 48 𝑔/𝑚𝑜𝑙)
a. +5
b. +4
c. +3
d. +2
e. +1

22. Perhatikan tabel unsur, proses pembuatan, dan kegunaannya sebagai berikut.
No. Unsur Pembuatan Kegunaan
1 Belerang Frasch Kembang api
2 Fosfor Goldschmidt Korek api
3 Klorin Deacon Desinfektan
4 Magnesium Down Antasida
5 Silikon Weldon Microchip
Berdasarkan tabel tersebut, pasangan data yang tepat adalah….
a. 1 dan 3
b. 2 dan 3
 c. 2 dan 4
d. 3 dan 4
e. 4 dan 5

23. Nama IUPAC dan rumus struktur dari senyawa dengan rumus molekul 𝐶5𝐻10𝑂 adalah....
Nama IUPAC Rumus Struktur
a. Etil propil eter 𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 − 𝑂 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻3
b. 2-metil butanal 𝑂

𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻 − 𝐶 − 𝐻

𝐶𝐻3
c. Asam pentanoat 𝑂

𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 − 𝐶 − 𝑂𝐻

d. 4-pentanon 𝑂

𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 − 𝐶 − 𝐶𝐻3

e. 3-metil-2-butanol 𝑂𝐻

𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻 − 𝐶𝐻 − 𝐶𝐻3

𝐶𝐻3

24. Perhatikan persamaan reaksi berikut.

1. 𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻 − 𝐶𝐻3 + 𝑁𝑎𝑂𝐻 → 𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻 = 𝐶𝐻2 + 𝑁𝑎𝐵𝑟 + 𝐻2𝑂
2. 𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻 = 𝐶𝐻2 + 𝐻𝐵𝑟 → 𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻𝐵𝑟 − 𝐶𝐻3
Jenis reaksi pada persamaan reaksi 1 dan 2 berturut-turut adalah….
a. Adisi dan eliminasi
b. Eliminasi dan adisi
c. Substitusi dan eliminasi
d. Substitusi dan adisi
e. Adisi dan substitusi

25. Suatu senyawa organik mempunyai struktur seperti berikut.

Nama yang paling tepat untuk senyawa tersebut adalah....

a. p-nitrotoluena
b. p-metilnitrobenzena
c. m-metilnitrobenzena
d. o-metilnitrobenzena
e. o-nitrotoluena

B. BENAR SALAH
26. Perhatikan gambar berikut.
 Gambar di atas merupakan salah satu teori atom yang dikenal dengan teori atom mekanika
kuantum.

27. Minyak bumi atau petroleum adalah bahan bakar

fosil yang merupakan bahan baku untuk bahan
bakar minyak, bensin dan banyak produk-produk
kimia. Minyak bumi menjadi sumber energi yang
penting karena minyak memiliki persentase yang
signifikan dalam memenuhi konsumsi energi
dunia. Citra yang sangat negatif dari minyak bumi
adalah mirip dengan pembakaran batubara .
Pemakaian bahan bakar minyak adalah
kontributor terbesar untuk peningkatan CO2 di
atmosfir bumi yang menyebabkan terjadinya efek
rumah kaca,
pemanasan global, dan perubahan iklim. Tumpahan-tumpahan minyak dari kapal-kapal tanker
juga telah menyebabkan kerusakan berat pada lingkungan hidup bumi. Maka dari itu perlu adanya
solusi yang harus dilakukan untuk mengurangi penggunaan minyak bumi diantaranya pembuatan
energi terbarukan, mengurangi konsumsi daging dan makanan yang diimpor dari luar negeri,
mengurangi penggunaan plastik, mengurangi penggunaan kendaraan pribadi, dan lainnya.

28. Diketahui reaksi pembakaran gas etana sebagai berikut.

2𝐶2 𝐻6 (𝑔) + 7𝑂2 (𝑔) → 4𝐶𝑂2 (𝑔) + 6𝐻2 𝑂(𝑙) ∆𝐻 = −3.084 𝑘𝐽
Kalor reaksi yang dihasilkan dari pembakaran 30 gram etana (𝐶2𝐻6) adalah −3.084 𝑘𝐽. (Ar
C = 12, H = 1)

29. Perhatikan sel volta berikut.

Reni bersama teman kelompoknya sedang melakukan percobaan sel volta larutan timah(II) nitrat
(𝑆𝑛(𝑁𝑂3)2) dengan larutan perak nitrat (𝐴𝑔𝑁𝑂3) menggunakan elektroda Sn dan Ag dengan
gambar rangkaian sebagai berikut.

Diketahui reaksi setengah sel:

𝐴𝑔+ (𝑎𝑞) + 𝑒 − → 𝐴𝑔(𝑠) 𝐸 𝑜 = +0,80 𝑣𝑜𝑙𝑡
𝑆𝑛2+ (𝑎𝑞) + 2𝑒 − → 𝑆𝑛(𝑠) 𝐸 𝑜 = −0,14 𝑣𝑜𝑙𝑡
Harga 𝐸 𝑠𝑒𝑙 sel volta yang dihasilkan dari percobaan tersebut adalah +0,94 𝑣𝑜𝑙𝑡.
𝑜

30. Berikut ini merupakan proses elektrolisis beberapa senyawa.

1. Larutan 𝐾2𝑆𝑂4, elektroda 𝑃𝑡
 2. Larutan 𝐵𝑎𝐹2, elektroda 𝐶
3. Lelehan 𝐾𝑁𝑂3, elektroda 𝑃𝑡
4. Lelehan 𝐹𝑒2 (𝑆𝑂4 )3, elektroda 𝐶𝑢
Proses elektrolisis yang memiliki reaksi yang sama pada anode terdapat pada nomor 1 dan 3.

C. MENJODOHKAN
31. Tabel berikut ini merupakan berbagai sifat fisik dari dua buah larutan.
Larutan Titik Didih (℃) Kelarutan dalam Air Daya Hantar Listrik Larutan
X 870 Larut Menghantarkan
Y -54 Larut Menghantarkan
Jenis ikatan yang terdapat dalam larutan X dan Y berturut-turut adalah….

32. Perhatikan informasi berikut ini.

Asam oksalat, 𝐻2𝐶2𝑂4 banyak terdapat dalam buah belimbing. Selain bermanfaat, asam ini
memiliki dampak yang kurang baik bagi kesehatan jika dikonsumsi terlalu tinggi karena dapat
mengikat kalsium dalam tubuh membentuk kalsium oksalat dalam ginjal yaitu berupa batu ginjal.
Untuk
mengetahui kadar asam oksalat dalam larutan belimbing, seorang siswa melakukan beberapa kali
percobaan titrasi sesuai tabel berikut:
Percobaan Volume larutan NaOH 0,1 M Volume larutan 𝑯𝟐𝑪𝟐𝑶𝟒
1 19 mL 10 mL
2 21 mL 10 mL
3 20 mL 10 mL
Konsentrasi larutan belimbing (𝐻2𝐶2𝑂4) yang digunakan sebesar….

33. Pemutih pakaian digunakan untuk mencuci pakaian yang

terkena noda yang sulit dibersihkan dengan deterjen biasa.
Tak hanya bisa membuat pakaian putih semakin bersih,
pemutih pakaian juga bisa digunakan sebagai disinfektan.
Cairan kimia ini sebaiknya dimiliki oleh setiap keluarga untuk
membersihkan pakaian dan mendisinfektan permukaan
apapun yang ada di rumah. Karena itulah saat pandemi virus
corona pemutih pakaian menjadi bahan yang dicari untuk
mendisinfektan apapun. Namun ketika cairan pemutih
dituangkan, tercium aroma menusuk dari cairan pemutih
tersebut.
Senyawa yang menyebabkan munculnya aroma tersebut mengandung unsur….

34. Berikut ini beberapa elektroda yang dapat dikombinasikan menjadi pasangan sel volta.
𝐶𝑢2+ + 2𝑒 − → 𝐶𝑢 𝐸 𝑜 = +0,34 𝑣𝑜𝑙𝑡
𝑀𝑔 2+ + 2𝑒 − → 𝑀𝑔 𝐸 𝑜 = −2,34 𝑣𝑜𝑙𝑡
𝐶𝑑 + 2𝑒 → 𝐶𝑑
2+ −
𝐸 𝑜 = −0,40 𝑣𝑜𝑙𝑡
𝑍𝑛2+ + 2𝑒 − → 𝑍𝑛 𝐸 𝑜 = −0,34 𝑣𝑜𝑙𝑡
𝐶𝑜2+ + 2𝑒 − → 𝐶𝑜 𝐸 𝑜 = −0,27 𝑣𝑜𝑙𝑡
Dari kelima elektroda tersebut yang dapat melindungi besi dari korosi adalah….

35. Suatu karbohidrat dengan pereaksi Fehling akan memberikan endapan merah bata, dan jika
dihidrolisis akan menghasilkan dua macam karbohidrat yang berlainan. Zat tersebut adalah….

Pilihan Jawaban

0,1 M klorin
iodin ion dan polar
Mg Cu
Polar dan nonpolar laktosa
maltosa 0,2M
D. URAIAN
36. Pada pembentukan gas ammonia (𝑁𝐻3) menurut proses Haber Bosch, dilakukan dengan cara
mereaksikan gas nitrogen dan gas hidrogen sesuai persamaan reaksi:
𝑁2(𝑔) + 𝐻2(𝑔) → 𝑁𝐻3(𝑔) (belum setara)
Gas nitrogen (Ar N = 14) yang direaksikan sebanyak 14 gram. Berapakah volume gas ammonia
(𝑁𝐻3 ) yang dihasilkan pada keadaan 0℃, 1 𝑎𝑡𝑚 adalah?

37. Perhatikan informasi berikut.

Rasya mendapatkan tugas dari sekolah untuk mencari contoh larutan asam dalam
kehidupan sehari-hari kemudian dibawa ke sekolah untuk dilakukan percobaan.
Setelah mencari informasi dari berbagai sumber, Rasya memilih air keringat
sebagai contoh larutan asam karena ternyata di dalamnya terkandung senyawa
asam formiat (𝐻𝐶𝑂𝑂𝐻). Kemudian Rasya membuat air keringat menjadi 50 mL
larutan HCOOH 0,1 M yang dicampurkan dengan 100 mL larutan KOH 0,1 M.
Berapakah pH campuran kedua larutan tersebut? (𝐾𝑎 𝐻𝐶𝑂𝑂𝐻 = 1,8 × 10−4)

38. Logam tembaga (Cu) umumnya tidak dapat larut dalam

larutan asam encer seperti asam klorida (HCl) dan asam
sulfat (𝐻2 𝑆𝑂4 ), hal ini dikarenakan akan membentuk
ion
kompleks yang dapat mendorong reaksi kesetimbangan
bergeser ke arah produk. Namun ternyata logam tembaga
(Cu) dapat dilarutkan pada salah satu larutan asam yaitu
larutan asam nitrat (𝐻𝑁𝑂3) membentuk reaksi redoks
menurut persamaan reaksi:
𝐶𝑢 (𝑠) + 𝐻𝑁𝑂3 (𝑎𝑞) → 𝐶𝑢(𝑁𝑂3 )2 (𝑎𝑞 ) + 𝑁𝑂 (𝑔) + 𝐻2 𝑂(𝑙)
Persamaan reaksi redoks di atas merupakan reaksi redoks yang belum setara. Setarakan reaksi
redoks tersebut!

39. Suatu senyawa karbon dihasilkan dari reaksi oksidasi alkohol sekunder. Hasil identifikasi
menunjukkan senyawa tersebut mempunyai rumus molekul 𝐶5𝐻10𝑂 dan atom 𝑂 terikat pada
atom C ketiga. Senyawa ini tidak dapat dioksidasi dengan pereaksi Tollens maupun Fehling.
Bagaimanakah reaksi oksidasinya? tuliskan nama dan struktur senyawa tersebut!

40. Nitrobenzena merupakan senyawa organik turunan benzena dengan

rumus kimia 𝐶6𝐻5𝑁𝑂2. Nitrobenzena berupa minyak yang tak larut
dalam air dan berwarna kuning pucat, dengan bau seperti buah badam
(bahasa
Inggris: almond). Ketika membeku, senyawa ini berbentuk kristal
berwarna kuning kehijauan. Nitrobenzena digunakan sebagai parfum
dalam sabun, bahan semir sepatu, pembuatan anilina, dan lain
sebagainya. Untuk memperoleh nitrobenzena dapat dihasilkan dari
reaksi nitrasi. Bagaimanakah reaksi nitrasi tersebut? Tuliskan nama
setiap senyawa yang terdapat dalam reaksinya!
 KUNCI JAWABAN & PEDOMAN PENSKORAN
UJIAN SEKOLAH (US)
Tahun Pelajaran 2022-2023
MATA PELAJARAN KIMIA
1. Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda
Nomor
Jawaban Benar Skor
Soal
1 c 4
2 e 4
3 a 4
4 d 4
5 b 4
6 c 4
7 d 4
8 c 4
9 a 4
10 e 4
11 c 4
12 e 4
13 b 4
 14 b 4
15 e 4
16 d 4
17 a 4
18 b 4
19 c 4
20 d 4
21 d 4
22 a 4
23 b 4
24 a 4
25 e 4
Jumlah Skor 100

B. Benar Salah
Nomor
Jawaban Benar Skor
Soal
26 Salah 20
27 Benar 20
28 Salah 20
29 Benar 20
30 Benar 20
Jumlah Skor 100

C. Menjodohkan
Nomor
Jawaban Benar Skor
Soal
31 g. ion dan polar 20
32 a. 0,1M 20
33 f. klorin 20
34 c. Mg 20
35 i. laktosa 20
Jumlah Skor 100

D. Uraian
Nomor
Jawaban Benar Skor
Soal
Diket :
𝐴𝑟 𝑁 = 14
𝑔𝑟 𝑁2 = 14 𝑔𝑟𝑎𝑚
Dita :
𝑉𝑆𝑇𝑃 𝑁𝐻3 =?
36 Jawab : 25
𝑁2(𝑔) + 3𝐻2(𝑔) → 2𝑁𝐻3(𝑔)
𝑔𝑟
𝑛 𝑁2 =
𝑀𝑟
14
=
14
 = 1 𝑚𝑜𝑙
𝑘𝑜𝑒𝑓𝑖𝑠𝑖𝑒𝑛 𝑁𝐻3
𝑛 𝑁𝐻 =3
𝑘𝑜𝑒𝑓𝑖𝑠𝑖𝑒𝑛 𝑁2 × 𝑛 𝑁
2

2
= ×1
=1 2 𝑚𝑜𝑙
𝑉𝑆𝑇𝑃
𝑛 𝑁𝐻 =
3
22,4
𝑉𝑆𝑇𝑃
2 = 22,4
𝑉𝑆𝑇𝑃 = 2 × 22,4
= 44,8 𝐿

Dik :
𝑉 𝐻𝐶𝑂𝑂𝐻 = 100 𝑚𝐿
𝑀 𝐻𝐶𝑂𝑂𝐻 = 0,1 𝑀
𝑉 𝐾𝑂𝐻 = 50 𝑚𝐿
𝑀 𝐾𝑂𝐻 = 0,1 𝑀
𝐾𝑎 𝐻𝐶𝑂𝑂𝐻 = 1,8 × 10−4
Dita :
pH = ?
jawab :
𝑛 𝐻𝐶𝑂𝑂𝐻 = 𝑀. 𝑉 = 0,1 × 100 = 10 𝑚𝑚𝑜𝑙
𝑛 𝐾𝑂𝐻 = 𝑀. 𝑉 = 0,1 × 50 = 5 𝑚𝑚𝑜𝑙
𝐻𝐶𝑂𝑂𝐻 + 𝐾𝑂𝐻 → 𝐻𝐶𝑂𝑂𝐾 + 𝐻2𝑂
37 𝑚∶ 10 5 − − 25
𝑟 ∶ 5 5 (−) 5 5 (+)
𝑠∶ 5 − 5 5
𝑛𝑎
[𝐻 + ] = 𝐾𝑎 ×
𝑛𝑔
5
= 1,8 × 10−4 ×
5
= 1,8 × 10−4
𝑝𝐻 = − log [𝐻+ ]
= − log 1,8 × 10−4
= 4 − log 1,8

Dik :
𝐶𝑢 (𝑠) + 𝐻𝑁𝑂3 (𝑎𝑞) → 𝐶𝑢(𝑁𝑂3 )2 (𝑎𝑞 ) + 𝑁𝑂(𝑔) + 𝐻2 𝑂(𝑙)
Dita : penyetaraan reaksi = ?
Jawab :

38 20
 Reaksi oksidasi:
𝑂𝐻 𝑂
39 15
𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻3 → 𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻3
(3-pentanol) (3-pentanon)
Reaksi nitrasi:

40 15

(benzena) (asam nitrat) (nitrobenzena) (air)

Jumlah Skor 100

2. Pedoman Penskoran
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑃𝐺+𝑠𝑘𝑜𝑟 𝐵𝑒𝑛𝑎𝑟 𝑆𝑎𝑙𝑎ℎ+𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑒𝑛𝑗𝑜𝑑𝑜ℎ𝑘𝑎𝑛 +𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑈𝑟𝑎𝑖𝑎𝑛
Nilai =
4