SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Gunung Megang

Kelas : X (Sepuluh) TBSM
Mata Pelajaran : KIMIA
Alokasi waktu : 3 jam pelajaran/minggu
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan
 Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
3.1 Menjelaskan 3.1.1 Menjelaskan dan  Metode ilmiah  Mengamati produk- Pengetahua: 3 JP  Buku
metode ilmiah, hakikat memahami metode ilmiah  Hakikat ilmu produk dalam kehidupan paket
ilmu Kimia, keselamatan Kimia sehari-hari.  Tes Tertulis kelas
dan keamanan di 3.1.2. Memahami hakikat  Keselamatan dan  Mengunjungi X
Keterampilan:
laboratorium, serta peran ilmu kimia dan mengetahui keamanan kimia laboratorium untuk K13
kimia dalam kehidupan keselamatan dan keamanan di di laboratorium mengenal alat-alat  Penilaian  Internet
laboratorium  Peran Kimia laboratorium kimia dan Unjuk Kerja
4.1 Menyajikan hasil dalam kehidupan fungsiny aserta
rancangan dan hasil 3.1.3. Dapat menyimpulkan mengenal beberapa Observasi
percobaan ilmiah peranan kimia dalam bahan kimia dan sifatnya
kehidupan sehari – hari (mudah meledak, mudah
terbakar, beracun,
4.1.1. dapat menyajikan hasil penyebab iritasi, korosif,
rancangan dan hasil dan lain-lain).
percobaan imiah  Membahas cara kerja
ilmuwan kimia dalam
melakukan penelitian
dengan menggunakan
metode ilmiah
 Merancang dan
melakukan percobaan
ilmiah, misalnya
menentukan variabel
yang mempengaruhi
kelarutan gula dalam air
dan mempresentasikan
hasil percobaan.
3.2 Menganalisis 3.2.1. menganalisis materi Struktur Atom dan  Menyimak penjelasan Pengetahua: 3 JP  Buku
perkembangan perkembangan model atom Tabel Periodik bahwa atom tersusun paket
model atom dari  Partikel dari partikel dasar, yaitu  Tes Tertulis kelas
model atom Dalton, 3.2.2. Dapat penyusun atom elektron, proton, dan X
Keterampilan:
Thomson, menggambarkan model –  Nomor atom dan neutron serta proses K13
Rutherford, Bohr, model atom nomor massa penemuannya.  Penilaian  Internet
dan Mekanika  Isotop  Menganalisis dan Unjuk Kerja
Gelombang 3.2.3. mempresentasikan  Perkembangan menyimpulkan bahwa
dan menjelaskan struktur nomor atom, nomor Observasi
model atom
4.2 Menjelaskan atom dan tabel periodik  Konfigurasi massa, dan isotop
fenomena alam atau elektron dan berkaitan dengan
hasil percobaan 4.2.1. Dapat menyajikan diagram orbital jumlah partikel dasar
menggunakan hasil fenomena alam atau  Bilangan penyusun atom.
model atom hasil percobaan yang kuantum dan  Menyimak penjelasan
menggunakan model atom. bentuk orbital. dan menggambarkan
model-model atom
menurut Dalton,
Thomson, Rutherford,
Bohr, dan mekanika
kuantum.

3.3 Menjelaskan 3.3.1. memahami materi  Konfigurasi  Membahas prinsip dan Pengetahuan: 3 JP  Buku
konfigurasi elektron dan konfigurasi elektron dan elektron dan aturan penulisan paket
pola konfigurasi elektron pola konfigurasi elektron diagram orbital konfigurasi elektron dan  Tes Tertulis kelas
terluar untuk setiap terluar untuk setiap golongan  Bilangan menuliskan konfigurasi X
Keterampilan:
golongan dalam tabel dalam tabel periodik kuantum dan elektron dalam bentuk K13
periodik bentuk orbital. diagram orbital serta  Penilaian  Internet
3.3.2. Membahas mengenai  Hubungan menentukan bilangan Unjuk Kerja
4.3 Menentukan letak konfigurasi elektron dan Konfigurasi kuantum dari setiap
suatu unsur dalam pola konfigurasi elektron elektron dengan elektron. Observasi
tabel periodik terluar untuk setiap golongan letak unsur  Mengamati Tabel
berdasarkan dalam tabel periodik dalam tabel Periodik Unsur untuk
konfigurasi elektron periodik menunjukkan bahwa
4.3.1 Mengamati Tabel Tabel periodik dan unsur-unsur dapat
Periodik Unsur untuk sifat keperiodikan disusun dalam suatu
3.4 Menganalisis menunjukkan bahwa unsur tabel berdasarkan
kemiripan sifat unsur-unsur dapat kesamaan sifat unsur.
unsur dalam disusun dalam suatu  Membahas
golongan dan tabel berdasarkan perkembangan sistem
keperiodikannya kesamaan sifat unsur. periodik unsur dikaitkan
4.4. Menyajikan hasil dengan letak unsur
analisis data-data dalam Tabel Periodik
unsur dalam Unsur berdasarkan
kaitannya dengan konfigurasi elektron.
kemiripan dan sifat  Menyimpulkan letak
keperiodikan unsur unsur dalam tabel
periodik berdasarkan
konfigurasi elektron dan
memperkirakan sifat
fisik dan sifat kimia
unsur tersebut.

3.5 Membandingkan 3.5.1. menjelaskan ikatan Ikatan Kimia,  Mengamati sifat beberapa Pengetahuan: 3 JP  Buku
ikatan ion, ikatan ion, ikatan kovalen, Bentuk Molekul, bahan, seperti: plastik, paket
kovalen, ikatan ikatan kovalen dan Interaksi keramik, dan urea.  Tes Tertulis kelas
kovalen koordinasi, koordinasi, dan ikatan Antarmolekul  Mengamati proses Keterampilan:
X
dan ikatan logam logam serta kaitannya  Susunan perubahan garam dan gula K13
serta kaitannya dengan sifat zat elektron stabil akibat pemanasan serta  Penilaian  Internet
dengan sifat zat  Teori Lewis membandingkan hasil. Unjuk Kerja
3.5.2. menyimpulkan ikatan tentang ikatan  Menyimak teori Lewis
ion, ikatan kovalen, kimia tentang ikatan dan Observasi
4.5 Merancang dan ikatan kovalen
 melakukan koordinasi, dan ikatan  Ikatan ion dan menuliskan struktur
percobaan untuk logam serta kaitannya ikatan kovalen Lewis
menunjukkan dengan sifat zat  Senyawa  Menyimak penjelasan
karakteristik kovalen polar tentang perbedaan sifat
senyawa ion atau 4.5.1. melakukan percobaan dan nonpolar. senyawa ion dan senyawa
senyawa kovalen untuk menunjukkan kovalen.
berdasarkan karakteristik senyawa  Membandingkan proses
beberapa sifat fisika ion atau senyawa pembentukan ikatan ion
kovalen berdasarkan dan ikatan kovalen.
3.6 Menerapkan Teori
beberapa sifat fisika  Membahas dan
Pasangan Elektron membandingkan proses
3.6.1. Memahami penerapan pembentukan ikatan
Kulit Valensi Teori Pasangan Elektron kovalen tunggal dan
(VSEPR) dan Teori Kulit Valensi (VSEPR) ikatan kovalen rangkap.
Domain elektron
dalam menentukan
dan Teori Domain  Membahas adanya
elektron dalam molekul yang tidak
bentuk molekul menentukan bentuk memenuhi aturan oktet.
4.6 Membuat model molekul  Membahas proses
bentuk molekul pembentukan ikatan
dengan 4.6.1. Membuat model kovalen koordinasi.
menggunakan bentuk molekul dengan  Membahas ikatan kovalen
bahan-bahan yang menggunakan bahan- polar dan ikatan kovalen
ada di lingkungan bahan yang ada di nonpolar sertasenyawa
sekitar atau lingkungan sekitar atau polar dan senyawa
perangkat lunak perangkat lunak nonpolar.
komputer komputer
 Merancang dan
melakukan percobaan
kepolaran beberapa
senyawa dikaitkan
dengan perbedaan
keelektronegatifanunsur-
unsur yang membentuk
ikatan.
 Membahas dan
 memperkirakan bentuk
molekul berdasarkan teori
jumlah pasangan elektron
di sekitar inti atom dan
hubungannya dengan
kepolaran senyawa.
 Membuat dan
memaparkan model
bentuk molekul dari
bahan-bahan bekas,
misalnya gabus dan
karton, atau perangkat
lunak kimia.
 Mengamati kekuatan
relatif paku dan tembaga
dengan diameter yang
sama dengan cara
membenturkan kedua
logam tersebut.
 Mengamati dan
menganalisis sifat-sifat
logam dikaitkan dengan
proses pembentukan
ikatan logam.
 Menyimpulkan bahwa
jenis ikatan kimia
berpengaruh kepada sifat
fisik materi.
 Mengamati dan
menjelaskan perbedaan
bentuk tetesan air di atas
kaca dan di atas kaca
yang dilapisi lilin.
 Membahas penyebab air
 di atas daun talas
berbentuk butiran.
 Membahas interaksi antar
molekul dan
konsekuensinya terhadap
sifat fisik senyawa.
 Membahas jenis-jenis
interaksi antar
molekul(gaya London,
interaksi dipol-dipol,
dan ikatan hidrogen)
serta kaitannya dengan
sifat fisik senyawa.

3.7 Menghubungkan 3.7.1. Mengamati dan  Bentuk molekul  Mengamati kekuatan Pengetahuan: 3 JP  Buku
interaksi antar ion, menganalisis sifat-sifat  Ikatan logam relatif paku dan tembaga paket
atom dan molekul logam dikaitkan dengan  Interaksi dengan diameter yang  Tes Tertulis kelas
dengan sifat fisika proses pembentukan antarpartikel sama dengan cara X
Keterampilan:
zat ikatan logam. membenturkan kedua K13
logam tersebut.  Penilaian  Internet
3.7.2. Membahas interaksi  Mengamati dan Unjuk Kerja
antar molekul dan menganalisis sifat-sifat
konsekuensinya logam dikaitkan dengan Observasi
4.7 Menerapkan prinsip
interaksi antar ion, terhadap sifat fisik proses pembentukan
atom dan molekul senyawa. ikatan logam.
dalam menjelaskan  Menyimpulkan bahwa
sifat-sifat fisik zat di jenis ikatan kimia
sekitarnya berpengaruh kepada sifat
fisik materi.
 Mengamati dan
menjelaskan perbedaan
bentuk tetesan air di atas
 kaca dan di atas kaca
yang dilapisi lilin.
 Membahas penyebab air
di atas daun talas
berbentuk butiran.
 Membahas interaksi antar
molekul dan
konsekuensinya terhadap
sifat fisik senyawa.
 Membahas jenis-jenis
interaksi antar
molekul(gaya London,
interaksi dipol-dipol, dan
ikatan hidrogen) serta
kaitannya dengan sifat
fisik senyawa.
3.8. Menganalisis sifat 3.8.1. Mengelompokkan Larutan Elektrolit  Mengamati gambar Pengetahuan: 3 JP  Buku
larutan berdasarkan larutan ke dalam dan Larutan binatang yang tersengat paket
daya hantar elektrolit kuat, Nonelektrolit aliran listrik ketika banjir  Tes Tertulis kelas
listriknya elektrolit lemah, dan  Konsep dan  Mengelompokkan larutan X
Keterampilan:
nonelektrolit Sifat larutan ke dalam elektrolit kuat, K13
berdasarkan daya elektrolit elektrolit lemah, dan  Penilaian  Internet
4.8 Membedakan daya hantar listriknya.  Pengelompokan nonelektrolit berdasarkan Unjuk Kerja
hantar listrik 3.8.2. Menganalisis jenis larutan daya hantar listriknya.
berbagai larutan ikatan kimia dan sifat berdasarkan  Menganalisis jenis ikatan Observasi
melalui perancangan elektrolit suatu zat daya hantar kimia dan sifat elektrolit
dan pelaksanaan listriknya suatu zat serta
percobaan 3.8.3. menyimpulkan bahwa  Jenis ikatan menyimpulkan bahwa
larutan elektrolit dapat kimia dan sifat larutan elektrolit dapat
berupa senyawa ion elektrolit suatu berupa senyawa ion atau
atau senyawa kovalen zat senyawa kovalen polar.
polar. Fungsi larutan Membahas dan
4.8.1. Membedakan daya elektrolit dalam menyimpulkan fungsi
hantar listrik berbagai tubuh manusia larutan elektrolit dalam
 larutan melalui tubuh manusia serta cara
perancangan dan mengatasi kekurangan
pelaksanaan percobaan elektrolit dalam tubuh.

3.9 Mengidentifikasi 3.9.1. Mengidentifikasi Reaksi Reduksi  Mengamati reaksi Pengetahuan: 3 JP  Buku
reaksi reduksi dan reaksi reduksi dan dan Oksidasi serta oksidasi melalui paket
oksidasi reaksi oksidasi. Tata nama perubahan warna pada  Tes Tertulis kelas
menggunakan Senyawa irisan buah (apel, X
Keterampilan:
konsep bilangan 3.9.2. Mengamati reaksi  Konsep Reaksi kentang, pisang) dan K13
oksidasi unsur oksidasi melalui Reduksi dan karat besi.  Penilaian  Internet
perubahan warna pada Oksidasi  Membahas perbedaan Unjuk Kerja
4.9 Menganalisis irisan buah (apel,  Bilangan reaksi reduksi dan reaksi
beberapa reaksi kentang, pisang) dan oksidasi unsur oksidasi Observasi
berdasarkan karat besi. dalam senyawa  Mengidentifikasi reaksi
perubahan bilangan atau ion reduksi dan reaksi
oksidasi yang 4.9.1. Menganalisis beberapa  Perkembangan oksidasi.
diperoleh dari data reaksi berdasarkan reaksi reduksi-  Membandingkan dan
hasil percobaan dan/ perubahan bilangan oksidasi menyimpulkan kedua
atau melalui oksidasi yang diperoleh Tata nama reaksi tersebut.
percobaan dari data hasil senyawa  Membahas penerapan
percobaan dan/ atau aturan tata nama
melalui percobaan senyawa anorganik dan
organik sederhana
menurut aturan IUPAC.
Menentukan nama
beberapa senyawa sesuai
aturan IUPAC.
3.10 Menerapkan Hukum-hukum  Menyimak penjelasan 
hukum-hukum dasar Dasar Kimia dan tentang hukum-hukum
kimia, konsep massa Stoikiometri dasar Kimia (hukum
molekul relatif,  Hukum-hukum Lavoisier, hukum
persamaan kimia, dasar kimia Proust , hukum Dalton,
konsep mol, dan  Massa atom hukum Gay Lussac dan
kadar zat untuk relatif (Ar) dan hukum Avogadro).
menyelesaikan Massa molekul  Menentukan massa atom
perhitungan kimia relatif (Mr) relatif dan massa molekul
 Konsep mol dan relatif.
hubungannya  Menentukan hubungan
dengan jumlah antara mol,jumlah
4.10 Menganalisis partikel, massa partikel, massa molar,dan
data hasil percobaan molar, dan volume molar gas.
menggunakan volume molar  Menghitung banyaknya
hukum-hukum dasar  Perhitungan zat dalam campuran
kimia kuantitatif persamaan (persen massa, persen
kimia dalam volume, bagian per juta,
suatu kemolaran, kemolalan,
persamaan dan fraksi mol)..
reaksi.

Gunung Megang, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Gunung Megang Guru Mata Pelajaran

Minarti, S.Pd., M.M Elsha Melinda, S.Pd

NIP. 197203212005022001