CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KIMIA SMA FASE E

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Kimia Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai
kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam
kehidupan sehari-hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan
lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global;
menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar
kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya dalam
nanoteknologi.
Keterampilan 1. Mengamati
proses  Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk melakukan
pengukuran dan pengamatan.
 Memperhatikan detail yang relevan dari obyek yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
 Mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan yang dapat
diselisiki secara ilmiah.
 Peserta didik menghubungkan pengetahuan yang telah dimiliki
dengan pengetahuan baru untuk membuat prediksi.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
 Peserta didik merencanakan penyelidikan ilmiah dan melakukan
langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar
untuk menjawab pertanyaan.
 Peserta didik melakukan pengukuran atau membandingkan
variable terikat dengan menggunakan alat yang sesuai serta
memperhatikan kaidah ilmiah.
4. Memproses, menganalisis data, dan informasi
 Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan
bertanggung jawab.
 Menganalisis menggunakan alat dan metode yang tepat, menilai
relevansi informasi yang ditemukan dengan mencantumkan
referensi rujukan, serta menyimpulkan hasil penyelidikan.
5. Mengevaluasi dan refleksi
 Peserta didik berani dan santun dalam mengevaluasi kesimpulan
melalui perbandingan dengan teori yang ada.
 Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan
dan efeknya pada data. Menunjukkan permasalahan pada
metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
 Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di
dalamnya pertimbangan keamanan, lingkungan, dan etika yang
ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang
sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir
 sistematis sesuai format yang ditentukan.
BAB I
Kimia di Sekitar Kita

Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi dan menyikapi bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari yang aman
bagi manusia dan alam sekitar.
2. Mengidentifikasi peran ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari.
3. Menelaah dan menerapkan metode ilmiah sebagai salah satu metode kerja dalam ilmu
kimia.
4. Mendeskripsikan Gerakan Kimia hijau dan dapat mengidentifikasi penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
5. Menganalisis dan menyikapi kegiatan yang tidak sesuai dengan prinsip Kimia Hijau yang
berdampak pada pemanasan global.
6. Mendeskripsikan pemanasan global, penyebab, dan cara mengatasi serta terlibat dalam
kegiatan pencegahan.
7. Mendeskripsikan lubang ozon, penyebab, dan cara mengatasi serta terlibat dalam kegiatan
pencegahan.
8. Mendeskripsikan nanoteknologi, sifat nanomaterial, dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
9. Mendeskripsikan rumus kimia, rumus molekul, dan menuliskan persamaan reaksi dengan
benar.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Gotong royong, berpikir kritis dan mandiri
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja
ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan
konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena
pemanasan global; menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar
kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul JP
Ajar**
Mengidentifikasi dan menyikapi bahan kimia
dalam kehidupan sehari-hari yang aman bagi
1A manusia dan alam sekitar. 1 2
Mengidentifikasi peran ilmu kimia dalam
kehidupan sehari-hari.
1B Menelaah dan menerapkan metode ilmiah 1 2
sebagai salah satu metode kerja dalam ilmu
 kimia.
Mengidentifikasi Kegunaan alat-alat
1C 1 2
laboratorium dan simbol-simbol bahan kimia
Mendeskripsikan Gerakan Kimia hijau dan
dapat mengidentifikasi penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Menganalisis dan menyikapi kegiatan yang
tidak sesuai dengan prinsip Kimia Hijau yang
berdampak pada pemanasan global.
1D 1 2
Mendeskripsikan pemanasan global, penyebab,
dan cara mengatasi serta terlibat dalam
kegiatan pencegahan.
Mendeskripsikan lubang ozon, penyebab, dan
cara mengatasi serta terlibat dalam kegiatan
pencegahan.
Mendeskripsikan nanoteknologi, sifat
1E nanomaterial, dan manfaatnya dalam 1 2
kehidupan sehari-hari.
Mendeskripsikan rumus kimia, rumus
1F molekul, dan menuliskan persamaan reaksi 2 4
dengan benar.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 14
 BAB II
Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur

Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi partikel-partikel penyusun atom dengan sifat-sifatnya.
2. Mengartikan tanda atom sebagai informasi awal sifat atom suatu unsur.
3. Mengkritisi perkembangan teori atom untuk memahami perkembangan ilmu pengetahuan.
4. Mendeskripsikan konfigurasi elektron dari suatu atom.
5. Mendeskripsikan Sistem Periodik Unsur sebagai suatu cara mempelajari sifat unsur.
6. Mendeskripsikan keperiodikan sifat unsur dalam Sistem Periodik Unsur.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Mandiri, berpikir kritis, gotong royong, dan kreatif
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan konsep kimia
dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global;
menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami
struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul JP
Ajar**
Mengkritisi perkembangan teori atom untuk
1
memahami perkembangan ilmu pengetahuan.
Mengidentifikasi partikel-partikel penyusun
atom dengan sifat-sifatnya.
1
2A Mengartikan tanda atom sebagai informasi 8
awal sifat atom suatu unsur.
Mendeskripsikan konfigurasi elektron,
diagram orbital dan bilangan kuantum dari 2
suatu atom.
Mendeskripsikan Sistem Periodik Unsur
1
sebagai suatu cara mempelajari sifat unsur.
2B 4
Mendeskripsikan keperiodikan sifat unsur
1
dalam Sistem Periodik Unsur.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 12
 BAB III
Ikatan Kimia

Tujuan Pembelajaran
1. Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan kestabilan atom dan akibat dari
ketidakstabilan atom.
2. Menganalisis terjadinya ikatan ionik dan ikatan kovalen serta sifat-sifat senyawa yang
dihasilkan.
3. Menemukan hubungan antara pasangan elektron ikatan dan pasangan elektron bebas
dengan bentuk molekul.
4. Menelaah beberapa gaya antarmolekul dan hubungannya dengan sifat-sifat suatu zat.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Mandiri, berpikir kritis, gotong royong, dan kreatif
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan konsep kimia
dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global;
menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami struktur
atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul JP
Ajar**
Menentukan hubungan konfigurasi elektron
3A dengan kestabilan atom dan akibat dari 1 2
ketidakstabilan atom.
3B Menganalisis terjadinya ikatan ionik dan 1 2
ikatan kovalen serta sifat-sifat senyawa yang
3C 1 2
dihasilkan.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 6
 BAB IV
Hukum Dasar dan Perhitungan Kimia

Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis konsep dan perhitungan hukum dasar kimia (Hukum Lavoisier, Hukum
Proust, Hukum Dalton, dan Hukum Boyle-Gay Lussac).
2. Menganalisis konsep mol sebagai satuan jumlah mol.
3. Menerapkan hukum dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menganalisis massa atom rata-rata, massa atom relatif, dan massa rumus relatif.
5. Menjelaskan konsep mol sebagai satuan jumlah partikel dan dapat menerapkannya dalam
perhitungan kimia.
6. Menganalisis hubungan antara jumlah partikel massa atom relatif, massa molar, mol,
volume molar, dan merepkannya dalam perhitungan kimia.
7. Menganalisis korelasi antara jumlah mol dengan koefisien persamaan reaksi dan dapat
menerapkannya dalam perhitungan kimia.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Gotong royong dan berpikir kritis
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah
dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan konsep kimia
dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global;
menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami
struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul JP
Ajar**
Menganalisis konsep dan perhitungan hukum
dasar kimia (Hukum Lavoisier, Hukum Proust,
1
Hukum Dalton, dan Hukum Boyle-Gay
4A 2
Lussac).
Menerapkan hukum dasar kimia dalam
1
kehidupan sehari-hari.
Menganalisis massa atom rata-rata, massa
4B 1 2
atom relatif, dan massa rumus relatif.
4C Menganalisis konsep mol sebagai satuan 4
1
jumlah mol.
Menjelaskan konsep mol sebagai satuan 1
jumlah partikel dan dapat menerapkannya
 dalam perhitungan kimia.
Menganalisis hubungan antara jumlah partikel
massa atom relatif, massa molar, mol, volume
1
molar, dan merepkannya dalam perhitungan
4D kimia. 4
Menganalisis korelasi antara jumlah mol
dengan koefisien persamaan reaksi dan dapat 1
menerapkannya dalam perhitungan kimia.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 12