PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran    :    Kimia  

Satuan Pendidikan    :    SMA XAVERIUS BANDAR LAMPUNG
Kelas / Semester    :    X / Ganjil dan Genap
Tahun Pelajaran    :    2023/ 2024

Pada akhir fase E, peserta didik memliki kemampuan untuk merespon isu-isu
global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah. Kemampuan
tersebut antara lain mengidentifikasi, mengajukan gagasan, merancang solusi,
mengambil keputusan, dan mengkomunikasikan dalam bentuk projek sederhana
atau simulasi visual menggunakan aplikasi teknologi yang tersedia terkait dengan
energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nanoteknologi,
bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan
alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada
pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (Sustainable Development
Goals/SDGs). Melalui pengembangan sejumlah pengetahuan tersebut dibangun
pula akhlak mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, objektif, bernalar kritis, kreatif,
mandiri, inovatif, bergotong royong, dan berkebhinekaan global.

Fase E Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Kimia Peserta didik mampu mengamati, menyelidiki dan
menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam
menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari hari;
menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan
lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan
global; menuliskan reaksi kimia dan menerapkan
hukum-hukum dasar kimia; memahami struktur atom
dan aplikasinya dalam nanoteknologi.

Keterampilan proses 1. Mengamati

Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk
melakukan pengukuran dan pengamatan.
Memperhatikan detail yang relevan dari obyek yang
diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan
yang dapat diselidiki secara ilmiah. Peserta didik
menghubungkan pengetahuan yang telah dimiliki
dengan pengetahuan baru untuk membuat
prediksi.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan Peserta
didik merencanakan penyilidikan ilmiah dan
melakukan langkah-langkah operasional
berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab
pertanyaan. Peserta didik melakukan pengukuran
atau membandingkan variabel terikat dengan
menggunakan alat yang sesuai serta memperhatikan
kaidah ilmiah.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan
jujur dan bertanggung jawab. Menganalisis
menggunakan alat dan metode yang tepat, menilai
relevansi informasi yang ditemukan dengan
mencantumkan referensi rujukan, serta
menyimpulkan hasil penyelidikan.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Peserta didik berani dan santun dalam
Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan
 dengan teori yang ada. Menunjukkan kelebihan
dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya
pada data. Menunjukkan permasalahan pada
metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh
termasuk di dalamnya pertimbangan keamanan,
lingkungan, dan etika yang ditunjang dengan
argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai
konteks penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir
sistematis sesuai format yang ditentukan.

Semester Ganjil

Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Alokasi

Waktu
Pengenalan Alat Kimia  Mengidentifikasi dan mendemonstrasikan 2 JP
Dan Keselamatan penggunaan alat-alat laboratorium
Kerja Di Laboratorium
Keselamatan kerja  Menjelaskan keselamatan kerja di 2 JP
laboratorium laboratorium (penjelasan label bahan-bahan
kimia, cara pembuangan limbah dan aturan
keselamatan selama eksperimen).
Pengertian dan  mendeskripsikan pengertian kimia hijau, 2 JP
Pentingnya Kimia  mendeskripsikan pentingnya kimia hijau,
Hijau
Prinsip Kimia Hijau 1. menganalisis prinsip kimia hijau dalam 2 JP
dalam Mendukung mendukung upaya pelestarian lingkungan,
Upaya Pelestarian
Lingkungan
Proses Kimia dalam  mengidentifikasikan proses kimia dalam 2 JP
Kehidupan Sehari-hari kehidupan sehari-hari terkait hal-hal yang
Terkait Hal-Hal yang tidak sesuai dengan prinsip kimia hijau, dan
Tidak Sesuai dengan 2.
Prinsip Kimia Hijau
Menciptakan Kegiatan3. menciptakan kegiatan yang mendukung 4 JP
yang Mendukung prinsip kimia hijau.
Prinsip Kimia Hijau
4. Penilaian Tema 1 2 JP
Ciri-ciri, Jenis, dan  mendeskripsikan ciri-ciri reaksi kimia, 2 JP
Cara Menuliskan  mendeskripsikan jenis-jenis reaksi kimia,
Reaksi Kimia 5. mendeskripsikan cara menuliskan persamaan
reaksi kimia,
Empat Hukum Dasar  menganalisis konsep dan hitungan empat 8 JP
Kimia (Hukum hukum dasar kimia (hukum Lavoisier, hukum
Lavoisier, Hukum Proust, hukum Dalton, dan hukum Gay
Proust, Hukum Dalton, Lussac),
dan Hukum Gay
Lussac)
Hukum Dasar Kimia  menerapkan hukum dasar kimia untuk 4 JP
untuk Menyelesaikan menyelesaikan kasus dalam kehidupan sehari-
Kasus dalam hari
Kehidupan Sehari-hari
Penilaian Tema 2 2 JP

Semester 2
 Materi Pokok Tujuan Pembelajaran Alokasi Waktu
Pengertian dan  mendeskripsikan pengertian dan pentingnya 2 JP
Pentingnya nanoteknologi,
Nanoteknologi
Struktur Atom  menganalisis struktur atom dari unsur-unsur, 4 JP
 menerapkan konsep struktur atom pada bahasan
nanomaterial.
Konfigurasi Elektron  menganalisis konfigurasi elektron menurut 4 JP
Model Atom Bohr teori model atom Bohr,
6.
Jari-jari Atom sebagai  menganalisis kecenderungan jari-jari atom 4 JP
Sifat Keperiodikan dalam sifat keperiodikan unsur, dan
Unsur 7.
Konsep Struktur Atom  menerapkan konsep struktur atom pada 6 JP
pada Bahasan bahasan nanomaterial.
Nanomaterial
8. Penilaian Tema 3 2 JP
Fakta-Fakta  mengidentifikasi fakta-fakta perubahan 4 JP
Perubahan lingkungan sebagai dampak pemanasan
Lingkungan global,
Peningkatan Kadar  menganalisis perubahan lingkungan sebagai 2 JP
CO2 Atmosfer di dampak pemanasan global,
Balik Peningkatan
Suhu Bumi
Aktivitas Manusia  mengidentifikasi aktivitas manusia yang 2 JP
Menyebabkan menyebabkan perubahan lingkungan sebagai
Perubahan dampak pemanasan global,
Lingkungan
Solusi Mengatasi  menciptakan solusi untuk mengatasi 4 JP
Pemanasan Global perubahan lingkungan sebagai dampak
pemanasan global
9. Penilaian Tema 4 2 JP

Mengetahui, Bandar Lampung, 17 Juli 2023

Kepala SMA Xaverius Bandar Lampung Guru Mata Pelajaran Kimia,

F. Joko Winarno, S.Pd., M.M. Alfonsa Maurena Widhia C.S., S.Si.