PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : TRIMURTI SENIOR HIGH SCHOOL

Mata Pelajaran : FISIKA
Fase : E (Kelas X)
Tahun Pelajaran : 2022 – 2023

A. HASIL TELAAH CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Aspek Pemahaman Taksonomi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Bloom Revisi Andereson
Pemahaman Kimia Peserta didik mampu mendeskripsikan gejala Materi Pengukuran dan
alam dalam cakupan keterampilan proses Level 1: Mengingat
Angka Penting
dalam pengukuran, perubahan iklim dan Level 2: Memahami
Level 3: Mengaplikasikan 1. Menjelaskan Langkah-langkah
pemanasan global, pencemaran lingkungan, metode ilmiah
Level 4: Menganalisis
energi alternatif dan pemanfaatannya. Level 5: Mengevaluasi 2. Membedakan penggunaan alat
Keterampilan 1. Mengamati Level 6: Mencipta ukur.
Proses Sains Mampu memilih alat bantu yang tepat
3. Menyimpulkan cara penulisan
untuk melakukan pengukuran dan Penggunaan KKO (Kata Kerja
pengamatan. Memperhatikan detail yang angka penting dan
Operasional)
relevan dari obyek yang diamati. pemanfaatan alat ukur.
2. Mempertanyakan dan memprediksi 4. Menciptakan solusi untuk
Mengidentifikasi pertanyaan dan penggunaan alat ukur yang
permasalahan yang dapat diselidiki secara efisien dan cepat
ilmiah. Peserta didik menghubungkan
pengetahuan yang telah dimiliki dengan
pengetahuan baru untuk membuat
prediksi.
 Aspek Pemahaman Taksonomi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Bloom Revisi Andereson
3. Merencanakan dan melakukan Konsep Fisika dalam
penyelidikan Pengelolaan Lingkungan
Peserta didik merencanakan penyilidikan 1. Menjelaskan konsep fisika
ilmiah dan melakukan langkah-langkah dalam kehidupan sehari-hari.
operasional berdasarkan referensi yang 2. Menerapkan konsep fisika
benar untuk menjawab pertanyaan. dalam kehidupan sehari-hari.
Peserta didik melakukan pengukuran atau 3. Menganalisis karakteristik
membandingkan variabel terikat dengan perubahan fisika dan kimia.
menggunakan alat yang sesuai serta 4. Mengamati perubahan fisika
memperhatikan kaidah ilmiah. sederhana yang terjadi dalam
4. Memproses, menganalisis data dan kehidupan sehari-hari seperti
informasi proses memasak, fermentasi,
Menafsirkan informasi yang didapatkan terjadinya karat dan lain-lain.
dengan jujur dan bertanggung jawab. 5. Menjelaskan konsep fisika
Menganalisis menggunakan alat dan yang terjadi dalam perubahan
metode yang tepat, menilai relevansi kimia sehari-hari dalam
informasi yang ditemukan dengan contoh di atas.
mencantumkan referensi rujukan, serta 6. Menerapkan konsep fisika
menyimpulkan hasil penyelidikan. dalam pengelolaan
5. Mengevaluasi dan refleksi lingkungan termasuk
Peserta didik berani dan santun dalam fenomena pemanasan global.
Mengevaluasi kesimpulan melalui
perbandingan dengan teori yang ada.
Menunjukkan kelebihan dan kekurangan Struktur Atom dan
proses penyelidikan dan efeknya pada Aplikasinya
data. Menunjukkan permasalahan pada 1. Memahami perkembangan
metodologi. teori atom
6. Mengomunikasikan hasil 2. Memahami penulisan
Mengomunikasikan hasil penyelidikan lambang atom
secara utuh termasuk di dalamnya
 Aspek Pemahaman Taksonomi
Elemen Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran
Bloom Revisi Andereson
pertimbangan keamanan, lingkungan, dan 3. Menentukan konfigurasi
etika yang ditunjang dengan argumen, elektron suatu atom
bahasa serta konvensi sains yang sesuai 4. Menentukan letak golongan
konteks penyelidikan. Menunjukkan pola dan periode atom dalam tabel
berpikir sistematis sesuai format yang periodik
ditentukan. 5. Menghubungkan sifat
keperiodikan unsur terhadap
sifat logam dan non-logam
unsur dalam satu periode.
6. Menganalisis sifat
keperiodikan unsur (jari-jari
atom, energi ionisasi, afinitas
elektron dan
elektronegativitas).
7. Menganalisis konsep
pemanfaatan struktur atom
dalam skala nano yang bisa
diaplikasikan dalam
pembuatan nanoteknologi.
B. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
No. Tujuan Pembelajaran Materi Umum / Dimensi/Elemen/Sub Alokasi Waktu Kelas/Semester
Esensial Elemen Profil
Pelajar Pancasila
1. 1. Memahami perkembangan teori Struktur Atom dan Mandiri, Kritis, 18 JP X/1
atom Aplikasinya: Kreatif
2. Memahami penulisan lambang - Teori atom
atom - Lambang atom
3. Menentukan konfigurasi - Tabel periodic
elektron suatu atom unsur
4. Menentukan letak golongan dan - Sifat dalam
periode atom dalam tabel keperiodikan
periodik - Nanoteknologi
5. Menghubungkan sifat
keperiodikan unsur terhadap sifat
logam dan non-logam unsur
dalam satu periode.
6. Menganalisis sifat keperiodikan
unsur (jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas elektron dan
elektronegativitas).
7. Menganalisis konsep
pemanfaatan struktur atom
dalam skala nano yang bisa
diaplikasikan dalam pembuatan
nanoteknologi.
2. 1. Memahami cara penulisan angka Pengukuran dan Mandiri, Kritis, 18 JP X/1
penting. Angka Penting: Kreatif
2. Mendeskripsikan cara penulisan - Jangka Sorong
angka penting. - Mikrometer
3. Mengidentifikasi macam-macam Sekrup
alat ukur. - Penggaris
 4. Membuat pengukuran - Timbangan
menggunakan alat ukur sesuai - Penggunaan
fungsinya. Angka Koma
5. Menjelaskan fungsi dan
kegunaan alat ukur
6. Menjelaskan penulisan angka
koma.
7. Menentukan nilai hasil
perhitungan dengan alat ukur.
8. Menghitung volume dengan alat
ukur.
9. Menggunakan alat ukur sesuai
fungsi dan penggunaan.
3. 1. Menjelaskan konsep fisika Konsep Fisika Mandiri, Gotong 9 JP X/1
dalam kehidupan sehari-hari. dalam Pengelolaan Royong, Bernalar
2. Menerapkan konsep fisika dalam Lingkungan Kritis
kehidupan sehari-hari. - Konsep fisika
3. Menganalisis karakteristik - Perubahan kimia
perubahan fisika dan kimia. - Perubahan fisika
4. Mengamati perubahan fisika - Pemanasan
sederhana yang terjadi dalam global
kehidupan sehari-hari seperti
proses memasak, fermentasi,
terjadinya karat dan lain-lain.
5. Menjelaskan konsep fisika yang
terjadi dalam perubahan fisika
sehari-hari dalam contoh di atas.
6. Menerapkan konsep fisika dalam
pengelolaan lingkungan
termasuk fenomena pemanasan
global.