ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SMA NEGERI 1 PULOKULON

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
MATA PELAJARAN : FISIKA
FASE / SEMESTER : F (Kelas XI) / GANJIL

Fase F Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Fisika Peserta didik mampu menerapkan konsep dan
prinsip vektor, kinematika dan dinamika gerak,
fluida, gejala gelombang bunyi dan gelombang
cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta
menerapkan prinsip dan konsep kalor dan
termodinamika, dengan berbagai perubahannya
dalam mesin kalor. Peserta didik mampu
menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik
statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam
berbagai penyelesaian masalah dan berbagai
produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip
gejala gelombang elektromagnetik dalam
menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu
memahami prinsip-prinsip gerbang logika dan
pemanafaatannya dalam sistem komputer dan
perhitungan digital lainnya. Peserta didik mampu
menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran
fisis pada teori relativitas khusus, gejala kuantum
dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan
radioaktivitas dalam kehidupan sehari-hari dan
teknologi.
Keterampilan Proses 1. Mengamati
Peserta didik mampu mengoptimalkan potensi
menggunakan ragam alat bantu untuk
melakukan pengamatan.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Peserta didik mampu mempertanyakan dan
memprediksi berdasarkan hasil observasi,
mampu merumuskan permasalahan yang ada
dan mampu mengajukan pertanyaan kunci
untuk menyelesaikan masalah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
Peserta didik mengidentifikasi latar belakang
masalah, merumuskan tujuan, dan
menggunakan referensi dalam perencanaan
penelitian.
Peserta didik membedakan variabel, termasuk
yang dikendalikan dan variabel bebas,
Elemen Capaian Pembelajaran
 menggunakan instrumen yang sesuai dengan
tujuan penelitian.
Peserta didik menentukan langkah langkah
kerja dan cara pengumpulan data.
Peserta didik menentukan langkah langkah
kerja dan cara pengumpulan data.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi
Peserta didik menyiapkan peralatan/
instrumen yang sesuai untuk penelitian
ilmiah, menggunakan alat ukur secara teliti
dan benar, mengenal keterbatasan dan
kelebihan alat ukur yang dipakai.
Peserta didik menerapkan teknis/ proses
pengumpulan data, mengolah data sesuai
jenisnya/sesuai keperluan, menganalisis data
dan menyimpulkan hasil penelitian serta
memberikan rekomendasi tindak lanjut/saran
dari hasil penelitian.
5. Mengevaluasi dan refleksi
Peserta didik berani dan santun dalam
mengajukan pertanyaan dan berargumentasi,
mengembangkan keingintahuan, dan memiliki
kepedulian terhadap lingkungan.
Peserta didik mengajukan argumentasi ilmiah
dan kritis berani mengusulkan perbaikan atas
suatu kondisi dan bertanggungjawab terhadap
usulannya.
Peserta didik bersikap jujur terhadap temuan
data/fakta.
6. Mengomunikasikan hasil
Peserta didik menyusun laporan tertulis hasil
penelitian serta mengomunikasikan hasil
penelitian, prosedur perolehan data, cara
mengolah dan cara menganalisis data serta
mengomunikasikan kesimpulan yang sesuai
untuk menjawab masalah penelitian
/penyelidikan secara lisan atau tulisan
Peserta didik menyajikan hasil pengolahan
data dalam bentuk tabel, grafik, diagram
alur/ flowchart dan/atau peta konsep,
menyajikan data dengan simbol dan standar
internasional dengan benar, dan
menggunakan media yang sesuai dalam
penyajian hasil pengolahan data.
Peserta didik mendeskripsikan
kecenderungan hubungan, pola, dan
keterkaitan variabel dan menggunakan
bahasa, simbol dan peristilahan yang sesuai
untuk bidang fisika.
 TUJUAN POKOK Kompetensi yang Indikator pencapaian tujuan Profil Pelajar ALOKASI SUMBER
PEMBELAJARAN MATERI menjadi fokus pembelajaran Pancasil WAKTU BELAJAR
11.1 .1 Peserta didik vektor, 1.Menerapkan konsep Siswa mampu : Gotong royong, 10 JP Buku Siswa
menerapkan konsep dan prinsip 1.1. Memahami konsep kreatif, mandiri Internet
dan prinsip vektor vektor dan besaran- Buku Fisika lain
besaran vektor dalam
yang relevan
fisika.
1.2. Menganalisis komponen
dan arah vektor.
1.3 Menganalisis dan
menerapkan teknik-teknik
penjumlahan vektor
1.4. Memahami dan
menganalisis vektor
perpindahan, vektor
kecapatan, dan vektor
percepatan

11.1.2. Peserta didik 2. Merancang dan

merancang dan melakukan percobaan 2.1 Merancang dan
melaksanakan percobaan
melakukan
untuk menentukan
percobaan yang resultan vektor gaya
memanfaatkan sebidang beserta
penjumlahan vektor presentasi hasil dan
makna fisisnya

11.2.1. Peserta didik kinematika 1. Menerapkan 1.1. Beriman, 15 JP Buku Siswa

menerapkan konsep konsep dan menganalisis konsep serta bertaqwa Internet,
dan prinsip prinsip prinsip GLB dan GLBB kepada Tuhan Buku Fisika yang
kinematika 1.2. YME dan relevan
 menganalisis konsep serta berakhlak
prinsip Gerak Vertikal mulia, gotong
1.3. royong,
menganalisis serta konsep bernalar kritis,
prinsip gerak melingkar mandiri
1.4.
menganalisis konsep serta
prinsip gerak parabola

11.2.2. Peserta didik 2. Menyajikan data

Menyajikan data dan dan menyelidiki 2.1.
grafik hasil melalui percobaan
percobaan untuk gerak lurus, melingkar
menyelidiki sifat atau parabola.
gerak benda yang 2.2.
bergerak lurus, hasil pengolahan data
melingkar dan
parabola berikut
makna fisisnya

11.3.1. Peserta didik dinamika gerak, 1. Menerapkan 2.1. Berkhebinekaan 10 JP Buku Siswa,
menerapkan konsep konsep dan gaya global, gotong Internet, buku
dan prinsip dinamika prinsip 2.2. royong, fisika yang
gerak Newton tentang gerak bernalar kritis, relevan
2.3. mandiri
besaran terkait hukum
Newton tentang gerak
2.4.
Newton untuk
kejadian sehari-hari
11.3.2. Peserta didik 2. Melakukan
melakukan percobaan dan 2.1 Melakukan percobaan
percobaan berikut presentasi terkait hubungan gaya massa
presentasi hasilnya dan percepatan.
terkait hukum 2.2 Mempresentasikan hasil
Newton tentang percobaan secara klasikal
gerak
11. 4.1. Peserta didik Dinamika rotasi 1. Menerapkan konsep 1.1. Beriman, 10 JP Buku siswa
menerapkan konsep dan prinsip menerapkan momen gaya bertaqwa Internet
dan prinsip dinamika dalam kehidupan kepada Tuhan Buku fisika yang
rotasi dan 1.2. YME dan relevan
kesetimbangan benda menerapkan momen berakhlak
tegar inersia dalam kehidupan mulia, gotong
1.3. royong, kreatif,
menerapkan momentum mandiri
sudut dalam gerak rotasi
1.4.
Newton untuk sistem
gerak rotasi
1.5.
menerapkan energi
kinetik translasi dan rotasi
1.6.
berat.
1.7.
kesetimbangan benda
tegar
2. Melakukan percobaan
titik berat.
2.1. Melakukan
percobaan titik berat
dengan menggunakan
barang ramah lingkungan
2.1 . Mempresentasikan
 hasil percobaan
11.5.1 Menerapkan Fluida statis 1. Menerapkan 1.1. Beriman, 10 Buku siswa
konsep dan prinsip konsep dan menerapkan konsep bertaqwa Internet
fluida statis prinsip serta prinsip tekanan kepada Tuhan Buku fisika yang
hidrosatik YME dan relevan
1.2. berakhlak
menerapkan konsep mulia, gotong
serta prinsip hukum royong,
Pascal bernalar kritis,
1.3. mandiri
menerapkan konsep
serta prinsip hukum
Archimedes
1.4.
menerapkan gejala
kapilaritas, tegangan
permukaan, minskus
cekung dan cembung
dalam kehidupan
sehari-hari.
2. Melakukan percobaan
dan mempresentasikan 2.1 Melakukan percobaan
Hukum Archimedes
2.2. Mempresentasikan hasil
percobaan hukum
Archimedes
11.6.1. Menerapkan Fluida Dinamis 1. Menerapkan 1.1. Beriman, 10 Buku siswa
konsep dan prinsip konsep dan menganalisis prinsip bertaqwa Internet
fluida dinamis prinsip kontinuitas dan Azas kepada Tuhan Buku fisika yang
Bernoulli YME dan relevan
1.2. berakhlak
kontinuitas dan asas mulia, gotong
 Bernoulii dalam royong, kreatif,
penyelesaian masalah mandiri
sehari-hari.

11.6.2. Melakukan 2.Melakukan 2.1. Membuat alat berdasar

percobaan dan percobaan dan prinsip kontinuitas atau Asas
mempresentasikan mempresentasikan Bernoulli
pembuatan alat
berkaitan dengan 2.2.
prinsip kontinuitas hasil karya.
ataupun Asas
Bernoulii

Pulokulon, 9 Juni 2022

Mengetahui,
Kepala SMA Negeri 1 Pulokulon Guru Mata Pelajaran

Djoko Priyanto, S.Pd., M.Pd. Dyah Narwati, S.Pd

NIP. 19740906200031002 NIP. 198005042006042021