Fisika Fluida Statis SMA Yadika

Soreang

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Tegangan Permukaan & Kapilaritas
Nama Kelompok : ..........................
Nama Anggota : ........................., ..........................
.........................., ..........................
Kelas :...........................
Tanggal Praktikum : ..........................

A. Kompetensi Dasar
4.4 Merancang dan melakukan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida
berikut presentasi hasil dan pemanfaatannya.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
4.4.1 Melakukan percobaan tegangan permukaan dan kapilaritas.
4.4.2 Menyajikan laporan praktikum tegangan permukaan dan kapilaritas.
C. Tujuan Percobaan
1. Peserta didik dapat menjelaskan peristiwa tegangan permukaan dan
kapilaritas.
2. Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi peristiwa
tegangan permukaan dan kapilaritas.
D. Alat dan Bahan
Kegiatan 1 (Tegangan Permukaan)
No Alat dan Bahan Jumlah
1 Silet/koin Rp 500 2 buah
2 Air Secukupnya
3 Deterjen Secukupnya
4 Gelas/Wadah 2 buah
5 Garpu 1 buah
Kegiatan 2 (Kapilaritas)
No Alat dan Bahan Jumlah
1 Kertas tisu dapur yang tebal Beberapa lembar
2 Air Secukupnya
3 Pewarna makanan biru dan kuning (atau dua Secukupnya
warna lain yang berbeda)
4 Gelas berukuran sama 3 buah
E. Langkah-langkah Percobaan
Kegiatan 1 (Tegangan Permukaan)
1. Ambilah sebuah silet/koin Rp 500, lalu letakkan secara mendatar di atas
permukaan air pada gelas pertama (berisi air) dengan pelan-pelan menggunakan
garpu. Ulangi jika silet/koin tenggelam! Tuliskan hasil pengamatan ke dalam
tabel!
2. Tuangkan air ke dalam gelas kedua dan masukkan
deterjen secukupnya ke dalam gelas kedua tersebut!

3. Selanjutnya ambilah silet/koin Rp 500 yang lagi satunya,

lalu letakkan di atas permukaan air pada gelas kedua dengan pelan-pelan.
Tuliskan hasil pengamatan ke dalam tabel 1!
Tabel 1
Jenis Zat Cair Keaadaan *Silet/koin Rp 500 (Tenggelam/Terapung)
Air biasa
Air biasa
Air dan deterjen
Air dan deterjen
*coret salah satu
Kegiatan 2 (Kapilaritas)
1. Gunakan satu bagian dari kertas tisu dan dilipat menjadi dua,
kemudian dilipat lagi sampai lebarnya sekitar 3 cm.
2. Siapkan tiga gelas kosong yang terpisah sekitar 2-3 inci.
Tuang air ke dalam dua gelas di pinggir sampai mereka
setengah penuh. Biarkan gelas yang di tengah kosong.

3. Tambahkan beberapa tetes pewarna makanan ke dalam air. Aduk pewarna

makanan tersebut sampai air dalam gelas menjadi satu warna. Gunakan
pewarna makanan biru di satu gelas dan kuning yang lain.
4. Ambil salah satu kertas tisu yang telah disiapkan pada langkah 1. Tempatkan
salah satu ujung kertas tisu ke dalam gelas yang airnya berwarna biru.
Kemudian tempatkan ujung yang lain ke dalam gelas yang kosong.
5. Ambil kertas tisu yang lainnya yang telah disiapkan pada langkah 1.
Tempatkan salah satu ujung handuk kertas ke dalam gelas yang airnya air
berwarna kuning. Kemudian tempat ujung yang lain ke dalam gelas yang
kosong.

6. Amati percobaan segera. Tunggu dalam satu atau dua jam kemudian.
7. Setelah dua jam amati apa yang terjadi. Catat hasil pengamatan ke dalam tabel
2!
Tabel 2
Waktu Keadaan Tisu yang tidak Keadaan Gelas Kosong
Tisu pada
tercelupnya
Gelas berisi
air warna
.......

Gelas berisi
air warna
.......
F. Analisis Hasil Pengamatan
1. Bagaimana keadaan silet ketika diletakkan di atas permukaan air? Mengapa dapat
terjadi demikian?

Foto pengamatan
(silahkan tempel
disini/fotonya unggah di
Google classroom)

2. Bagaimana keadaan silet ketika diletakkan di atas permukaan air yang di campur
dengan detergen? Mengapa dapat terjadi demikian?

Foto pengamatan
(silahkan tempel
disini/fotonya unggah di
Google classroom)

3. Bagas melakukan pengamatan aktivitas serangga yang ada di sekitar rawa Mangrove
Information Centre. Tiba-tiba Bagas menemukan kejadian langka. Ia melihat serangga
dapat berjalan di atas permukaan air yang ada di rawa tersebut. Mengapa kejadian
tersebut dapat terjadi?

4. Apa yang dimaksud tegangan permukaan?

 5. Apa saja faktor yang mempengaruhi tegangan permukaan?

6. Lihatlah hasil pengamatanmu di tabel 2. Apakah kalian melihat air berpindah

ke gelas lain? Mengapa hal itu terjadi?

Foto pengamatan

(silahkan tempel
disini/fotonya unggah di
Google classroom)

7. Apa yang dimaksud kapilaritas?

G. Kesimpulan
Kesimpulan apa yang dapat dibuat setelah melakukan percobaan?

Nilai Catatan Paraf Guru

Ghina Salsabila, S.Pd

 Penilaian
Nilai Maksimum = 100

Skor Ket.
Aspek yang di nilai
a. Persiapan 3 Alat terpenuhi sesuai dengan kebutuhan
(skor max : 3) 2 Alat terpenuhi sebagian dan praktikum bisa berlangsung
1 Alat tidak terpenuhi
0 Tidak alat praktikum
b. Pelaksanaan 3 Merangkai alat tepat dan rapi
(skor max : 7) 2 Merangkai alat tepat atau rapi
1 Merangkai alat tidak tepat dan tidak rapi
0 Tidak membuat rangkaian alat

2 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat

1 Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat
0 Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidak tepat

2 Memperhatikan keselamatan kerja dan kebersihan

1 Memperhatikan keselamatan kerja atau kebersihan
0 Tidak memperhatikan keselamatan kerja dan kebersihan
c. Hasil 3 Mencatat dan mengolah data dengan tepat
(skor max : 6) 2 Mencatat atau mengolah data dengan tepat
1 Mencatat dan mengolah data tidak tepat
0 Tidak mencatat dan mengolah data

3 Simpulan tepat
2 Simpulan kurang tepat
1 Simpulan tidak tepat
0 Tidak membuat simpulan