PROGRAM TAHUNAN

KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Fisika

Institusi : SMA Negeri 1 Langsa
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase F Kelas/Semester : XI (Sebelas) / I ( Ganjil ) & II (Genap)

A. Capaian Pembelajaran Fase F

Pada akhir fase F, peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip vektor kedalam
kinematika dan dinamika gerak partikel, usaha dan energi, fluida dinamis, getaran
harmonis, gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam menyelesaikan masalah, serta
menerapkan prinsip dan konsep energi kalor dan termodinamika dengan berbagai
perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip
kelistrikan (baik statis maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian
masalah dan berbagai produk teknologi, menerapkan konsep dan prinsip gejala
gelombang elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta didik mampu
menganalisis keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori relativitas khusus, gejala
kuantum dan menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam
kehidupan sehari-hari dan teknologi. Peserta didik mampu memberi penguatan pada
aspek fisika sesuai dengan minat untuk ke perguruan tinggi yang berhubungan dengan
bidang fisika. Melalui kerja ilmiah juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila
khususnya mandiri, inovatif, bernalar kritis, kreatif dan bergotong royong.

B. Capaian Pembelajaran berdasarkan elemen.

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Fisika Peserta didik mampu menerapkan konsep dan prinsip

vektor, kinematika dan dinamika gerak, fluida, gejala
gelombang bunyi dan gelombang cahaya dalam
menyelesaikan masalah, serta menerapkan prinsip dan
konsep kalor dan termodinamika, dengan berbagai
perubahannya dalam mesin kalor. Peserta didik mampu
menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan (baik statis
maupun dinamis) dan kemagnetan dalam berbagai
penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi,
menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang
elektromagnetik dalam menyelesaikan masalah. Peserta
didik mampu memahami prinsip-prinsip gerbang logika dan
pemanafaatannya dalam sistem komputer dan perhitungan
 digital lainnya. Peserta didik mampu menganalisis
keterkaitan antara berbagai besaran fisis pada teori
relativitas khusus, gejala kuantum dan menunjukkan
penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam
kehidupan sehari-hari dan teknologi.

Keterampilan proses 1. Mengamati

Peserta didik mampu mengoptimalkan potensi
menggunakan ragam alat bantu untuk melakukan
pengamatan.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
Peserta didik mampu mempertanyakan dan
memprediksi berdasarkan hasil observasi, mampu
merumuskan permasalahan yang ada dan mampu
mengajukan pertanyaan kunci untuk menyelesaikan
masalah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan Peserta
didik mengidentifikasi latar belakang masalah,
merumuskan tujuan, dan menggunakan
referensi dalam perencanaan penelitian.
Peserta didik membedakan variabel, termasuk yang
dikendalikan dan variabel bebas, menggunakan
instrumen yang sesuai dengan tujuan penelitian.
Peserta didik menentukan langkah langkah kerja dan
cara pengumpulan data.
4. Memproses, menganalisis data dan informasi Peserta
didik menyiapkan peralatan/ instrumen yang
sesuai untuk penelitian ilmiah, menggunakan alat
ukur secara teliti dan benar, mengenal
keterbatasan dan kelebihan alat ukur yang dipakai.
Peserta didik menerapkan teknis/ proses pengumpulan
data, mengolah data sesuai jenisnya/sesuai keperluan,
menganalisis data dan menyimpulkan hasil penelitian
serta memberikan rekomendasi tindak lanjut/saran dari
hasil penelitian.
5. Mencipta
Peserta didik mampu menggunakan hasil analisis data
dan informasi untuk menciptakan ide solusi
ataupun rancang bangun untuk menyelesaikan
 suatu
permasalahan.
6. Mengevaluasi dan refleksi
Peserta didik berani dan santun dalam mengajukan
pertanyaan dan berargumentasi, mengembangkan
keingintahuan, dan memiliki kepedulian terhadap
lingkungan.
Peserta didik mengajukan argumentasi ilmiah dan kritis
berani mengusulkan perbaikan atas suatu kondisi dan
bertanggungjawab terhadap usulannya.
Peserta didik bersikap jujur terhadap temuan data/fakta.
7. Mengomunikasikan hasil
Peserta didik menyusun laporan tertulis hasil penelitian
serta mengomunikasikan hasil penelitian, prosedur
perolehan data, cara mengolah dan cara menganalisis
data serta mengomunikasikan kesimpulan yang sesuai
untuk menjawab masalah penelitian
/penyelidikan secara lisan atau tulisan
Peserta didik menyajikan hasil pengolahan data dalam
bentuk tabel, grafik, diagram alur/ flowchart dan/atau
peta konsep, menyajikan data dengan simbol dan
standar internasional dengan benar, dan menggunakan
media yang sesuai dalam penyajian hasil pengolahan
data.
Peserta didik mendeskripsikan kecenderungan
hubungan, pola, dan keterkaitan variabel dan
menggunakan bahasa, simbol dan peristilahan yang
sesuai untuk bidang fisika.

C. Program Tahunan
Alokas
No Alur Tujuan Pembelajaran Materi i Semester
ATP Waktu
11.1 Setelah mempelajari Bab 1 tentang Vektor 20 JP I (Ganjil)
vektor peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan vektor dan sifat-
sifatnya yang ditemui dalam
kehidupan sehari-hari,
merepresentasi vektor untuk
 Alokas
No Alur Tujuan Pembelajaran Materi i Semester
ATP Waktu
menggambarkan fenomena isika
dengan tepat, Membedakan operasi
skalar secara aljabar dan operasi
vektor secara geometri melakukan
operasi vektor dalam menyelesaikan
masalah.

11.2 Setelah mempelajari Bab 2 tentang Kinematika 20 JP I (Ganjil)

Kinematika peserta didik
diharapkan dapat menguraikan
besaran-besaran fisis pada gerak
lurus, menganalisis karakteristik
gerak lurus beraturan (GLB) dan
gerak lurus berubah beraturan
(GLBB), menafsirkan grafik dengan
hubungan antara beberapa besaran
fisis pada gerak, menerapkan
konsep gerak lurus dalam
penyelesaian masalah, menganalisis
karakteristik gerak parabola,
menguraikan besaran-besaran fisis
pada gerak melingkar beraturan,
menganalisis karakteristik gerak
melingkar beraturan, dan
menerapkan konsep gerak
melingkar beraturan dalam
penyelesaian masalah.

11.3 Setelah mempelajari Bab 3 tentang Dinamika Gerak 25 JP I (Ganjil)

Dinamika peserta didik diharapkan Partikel
dapat menjelaskan sifat
kelembaman suatu benda,
mengaplikasikan persamaan Hukum
Newton dalam menyelesaikan suatu
permasalahan, mendeinisikan gaya
sebagai perubahan momentum
terhadap waktu pada masalah
sehari-hari, menggambarkan
diagram gaya-gaya yang bekerja
pada suatu benda, mendeskripsikan
persamaan gaya berat, gaya normal
 Alokas
No Alur Tujuan Pembelajaran Materi i Semester
ATP Waktu
dan gaya gesekan dalam masalah
sehari-hari, mendeskripsikan efek
gaya hambat udara pada benda jatuh
bebas di medan gravitasi yang
seragam dan menerapkan konsep
hukum kekekalan momentum pada
fenomena sehari-hari.

11.4 Setelah mempelajari Bab 4 tentang Fluida 20 JP I (Ganjil)

Fluida peserta didik diharapkan
dapat mengidentiikasi konsep
tekanan hidrostatik pada ruang
terbuka dan tertutup, menjelaskan
aplikasi Prinsip Archimedes dalam
kehidupan sehari-hari,
mengidentiikasi tegangan
permukaan dan viskositas zat cair
dalam kehidupan sehari-hari serta
menerapkan asas kontinuitas dan
Prinsip Bernoulli dalam fluida
dinamis pada kehidupan sehari-hari.

11.5 Setelah mempelajari Bab 5 tentang Gelombang, 20 JP II (Genap)

fenomena gelombang, peserta didik Bunyi Dan
diharapkan dapat menentukan Cahaya
persamaan cepat rambat gelombang
bunyi, menerapkan persamaan efek
Doppler dalam pemecahan masalah,
menentukan hubungan antara
besaran yang memengaruhi
frekuensi gelombang pada dawai
dan pipa organa, menentukan
hubungan panjang kolom udara
terhadap panjang gelombang pada
peristiwa resonansi, menentukan
jumlah layangan bunyi tiap detik,
menentukan intensitas bunyi dan
taraf intensitas bunyi, menjelaskan
spektrum gelombang cahaya pada
penguraian cahaya, menerapkan
konsep dan prinsip difraksi,
 Alokas
No Alur Tujuan Pembelajaran Materi i Semester
ATP Waktu
interferensi, dan polarisasi
gelombang cahaya dalam
pemecahan masalah dan
menerapkan konsep dan prinsip
gelombang bunyi dan cahaya pada
teknologi.

11.6 Setelah mempelajari Bab 6 tentang Suhu dan Kalor 20 JP II (Genap)

Suhu dan Kalor peserta didik
diharapkan dapat menghubungkan
besaran suhu dan konversi
satuannya, menjelaskan Asas Black
serta penerapannya dalam
perubahan suhu dan wujud zat,
menguraikan pemuaian panjang,
luas, dan volume dari suatu materi,
dan membedakan tiga jenis
perpindahan kalor dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari.

11.7 Setelah mempelajari bab 7 tentang Termodinamika 15 JP II (Genap)

termodinamika, peserta didik
diharapkan dapat menerapkan teori
kinetik gas untuk menganalisis
sifat-sifat gas, menganalisis
berbagai hukum gas yang
membentuk persamaan gas ideal,
menganalisis proses-proses
termodinamika, menerapkan hukum
I Termodinamika dalam
penyelesaian masalah sehari-hari,
membedakan tiga pernyataan
tentang Hukum II Termodinamika,
dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah dan
menjelaskan cara kerja, eisiensi
mesin kalor, dan pompa kalor
menurut Hukum II Termodinamika.

Jumlah Jam Pelajaran 140 JP

 Mengetahui, Langsa, 25 Juli 2023
Kepala Sekolah Guru Fisika Fase F Kelas XI

(Muktar Janan, S. Pd, M. Pd) (Tia Melissa, S. Pd)

NIP. 19710703 199401 1 002 NIP. 19850512 200803 2 001