MODUL AJAR
KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR
FISIKA FASE F KELAS XI
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Penyusun : SUNARIYO
Instansi : SMAN 1 MERAWANG
Tahun Penyusunan : Tahun 2023
Jenjang Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Fisika
Fase F, Kelas / Semester : XI (Sebelas) / I (Ganjil)
Bagian 1 : Vektor
Alokasi Waktu : 8 x Pertemuan (3 x 45 menit)
B. KOMPETENSI AWAL
Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia,
berkebinekaan global, bergotong-royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif.
Sumber Utama
Buku Panduan Guru Fisika untuk SMA/MA Kelas XI, Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Fisika untuk SMA/MA Kelas XI, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi.
Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.
F. MODEL PEMBELAJARAN
1. Penjelasan fenomena
2. Aktivitas dan beberapa percobaan sederhana
3. Demonstrasi menggunakan alat-sederhana
4. Penggunaan aplikasi dan teknologi
5. Cek pemahaman
H. KATA KUNCI
KOMPONEN INTI
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Apa yang menjadi hal terbaik dalam pembelajaran dinamika ini? Mengapa?
Apakah ada bagian tertentu dari materi dinamika yang perlu lebih diperjelas? Jika
ya, bagian mana dan apa yang ingin Anda ketahui lebih lanjut?
Apakah ada hal-hal baru yang Anda pelajari tentang gerakan di sekitar Anda
setelah mempelajari dinamika? Berikan contoh konkret jika ada.
Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut atau teliti lebih jauh tentang dinamika?
Apa yang Anda rasakan ketika mengerjakan proyek atau simulasi pada pertemuan
terakhir? Apa yang menjadi hal yang paling menarik dari proyek tersebut?
Berdasarkan hasil asesmen dan tugas yang Anda terima, bagaimana Anda menilai
pemahaman Anda tentang dinamika saat ini? Apakah ada area yang perlu
ditingkatkan?
Apakah ada hal lain yang ingin Anda sampaikan tentang pengalaman belajar
dinamika ini?
F. ASESMEN / PENILAIAN
Observasi Guru
Guru melakukan observasi untuk menilai sikap peserta didiknya. Observasi
dilakukan dengan mencatat hal-hal yang tampak dan terlihat dari aktivitas peserta
didik di kelas.
Observasi dapat meliputi, namun tidak terbatas pada:
1) Kemampuan kolaborasi, bekerja sama, atau membantu teman dalam kegiatan
kelompok.
2) Dapat menyimak dengan seksama penjelasan guru dan temannya saat berbicara.
3) Menunjukkan antusiasme dalam pembelajaran.
4) Berani menyampaikan pendapat disertai dengan argumentasi yang jelas, rasional
dan sistematis, serta disampaikan secara santun.
5) Menunjukkan penghargaan terhadap teman yang berbeda, baik perbedaan
pendapat, ras, suku, agama/kepercayaan, dan lain sebagainya.
6) Menunjukkan sikap tanggung jawab ketika diberi tugas atau peran yang harus
dilakukan.
1. Haidar
2. Nusaybah
3.
4.
5.
6.
dst.