Alokasi
No TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) MATERI
Waktu
Semester 1
1 • Peserta didik memahami konsep vektor Vektor 15 JP
• Peserta didik memahami penulisan dan
penggambaran vektor
• Peserta didik menganalisis metode segitiga dan
poligon
• Peserta didik menganalisis metode jajargenjang
• Peserta didik menganalisis metode analitis
• Peserta didik menganalisis penerapan vektor
dalam kehidupan
2 • Peserta didik memahami konsep dan besaran Kinematika 20 JP
besaran fisika gerak lurus
• Peserta didik memahami konsep gerak lurus
beraturan
• Peserta didik menganalisis permasalahan fisika
dalam gerak lurus beraturan
• Peserta didik memahami konsep gerak lurus
berubah beraturan
• Peserta didik menganalisis permasalahan fisika
dalam gerak lurus berubah beraturan
• Peserta didik memahami konsep gerak
melingkar
• Peserta didik menganalisis permasalahan fisika
dalam gerak melingkar
• Peserta didik memahami konsep gerak parabola
• Peserta didik menganalisis permasalahan fisika
dalam gerak parabola
3 • Peserta didik memahami konsep gaya dalam Dinamika 20 JP
fisika Partikel dan
• Peserta didik merumuskan konsep hukum Rotasi
newton i,ii,dan iii
• Peserta didik mengidentifikasi konsep hukum
newton pada tegangan tali, katrol, dan bidang
miring
• Peserta didik menyelesaikan permasalahan
fisika menggunakan konsep hukum newton
• Peserta didik memahami konsep momen gaya
dan momen inersia;
• Merumuskan hubungan antara momen gaya dan
percepatan sudut;
• Peserta didik memahami konsep energi kinetik
rotasi dan gerak menggelinding;
• Merumuskan hubungan antara momen inersia
dan momentum sudut; dan
• Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
dinamika rotasi.
• Peserta didik memahami syarat keseimbangan
benda tegar.
• Peserta didik memahami konsep titik berat.
• Menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan
keseimbangan dan titik berat benda tegar
4 • Peserta didik menjelaskan dengan kata-kata Elastisitas 10 JP
sendiri tentang karakteristik benda elastis;
• Peserta didik menjelaskan dengan kata-kata
sendiri perbedaan stress dan strain; dan
• Peserta didik menjelaskan dengan kata-kata
sendiri tentang modulus young.
• Peserta didik menjelaskan karakteristik benda
elastis sesuai dengan hukum hooke;
• Peserta didik menganalisis susunan pegas; dan
• Peserta didik menganalisis energi potensial
yang timbul pada pegas.
5 • Peserta didik mampu mengaplikasikan hukum Fluida Statis 20 JP
hidrostatika dalam menyelesaikan
permasalahan;
• Peserta didik mampu menerapkan konsep
tekanan hidrotatis untuk menyelesaikan suatu
permasalahan;
• Peserta didik mampu menerapkan hukum pascal
untuk menyelesaikan suatu permasalahan; dan
• Peserta didik mampu mengaplikasikan hukum
archimedes dalam menyelesaikan permasalahan
dalam kehidupan sehari-hari.
• Peserta didik mampu mengaplikasikan konsep
tegangan permukaan dalam menyelesaikan
permasalahan dalam kehidupan sehari-hari;
• Peserta didik mampu menerapkan konsep
kapilaritas dalam menyelesaikan permasalahan;
• Peserta didik mampu menerapkan konsep
viskositas dalam menyelesaikan permasalahan;
dan
• Peserta didik mampu merancang dan melakukan
percobaan viscositas.
6 • Mengaplikasikan konsep debit aliran fluida Fluida Dinamis 10 JP
dalam memecahkan masalah dalam kehidupan
sehari hari
• Mengaplikasikan azas kontinuitas dalam
menyelesaikan masalah aliran air dalam pipa
• Peserta didik memahami prinsip prinsip dasar
dari azas bernaulli
• Mengaplikasikan azas bernaulli dalam
menyelesaikan permasalahan tangki air yang
berlubang
• Peserta didik mampu menggunakan azas
bernaulli dalam menyelesaikan permasalahan
pada venturimeter
• Menerapkan azas bernaulli dalam menyelesikan
permasalahan pada tabung pitot
• Mengaplikasikan azas bernaulli dalam
menyelesaikan permasalahan pada gaya angkat
pesawat terbang
7 • Peserta didik mampu mengkonversi suhu dari Suhu dan Kalor 5 JP
skala yang satu ke skala termometer yang lain;
• Peserta didik mampu menganalisis perubahan
suhu pada suatu benda terhadap kalor pada
benda tersebut; dan
• Peserta didik mampu menganalisis jumlah kalor
yang diterima dan jumlah kalor yng dilepas
pada suatu benda memiliki besar yang sama.
• Peserta didik mampu menentukan panjang
benda setelah mengalami muai panjang;
• Peserta didik mampu menentukan luas benda
setelah mengalami muai luas;
• Peserta didik mampu menentukan volume
benda setelah mengalami muai volume;
• Peserta didik mampu menentukan jumlah kalor
yang dibutuhkn untuk menaikkan suhu;
• Peserta didik mampu menentukan jumlah kalor
yang digunakan untuk mengubah wujud zat; dan
• Peserta didik mampu menentukan laju aliran
kalor secara konduksi, konvesi maupun radiasi.
Total alokasi waktu semester 1 100 JP
Semester 2
1 • Peserta didik memahami konsep gas ideal. Teori Kinetik 15
• Mampu menuliskan sifat-sifat gas ideal. Gas
• Peserta didik menjelaskan persamaan keadaan
gas ideal.
• Peserta didik menjelaskan hukum boyle-gay
lussac
• Peserta didik memahami teori kinetik gas
• Peserta didik mampu menjelaskan tinjauan
impuls-tumbukan untuk teori kinetik gas
• Peserta didik memahami karakteristik gas pada
ruang tertutup
• Peserta didik mampu menjelaskan konsep
energi kinetik rata-rata gas;
• Peserta didik mampu menjelaskan kecepatan
efektif gas;
• peserta didik memahami teori ekipartisi energi
dan energi dalam; dan
• Mempresentasikan laporan hasil pemikiran
tentang teori kinetik gas dan makna fisisnya.
2 • Peserta didik memahami pengertian usaha oleh Thermodinamika 10
sistem.
• Peserta didik mampu menganalisis usaha
tekanan tetap
• Peserta didik mampu menganalisis usaha pada
suhu tetap
• Peserta didik mampu menganalisis usaha pada
volume tetap
• Peserta didik mampu menganalisis proses
adiabatik
• Peserta didik mampu menganalisis hukum
pertama termodinamika
• Peserta didik mampu menganalisis kapasitas
kalor
• Peserta didik memahami hokum kedua
termodinamika
• Peserta didik mampu menganalisis siklus
termodinamika
• Peserta didik mampu menganalisis prinsip kerja
mesin kalor
• Peserta didik mampu menganalisis prinsip kerja
mesin pemanas
• Peserta didik mampu menganalisis prinsip kerja
mesin pendingin
• Peserta didik mampu menganalisis siklus mesin
carnot
• Peserta didik mampu menganalisis entropi pada
siklus reversible.