CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KIMIA SMA/MA FASE E

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Kimia Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai
kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan
sehari-hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan
termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi
kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami struktur
atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi.
Keterampilan proses 1. Mengamati
 Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk melakukan pengukuran
dan pengamatan.
 Memperhatikan detail yang relevan dari obyek yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
 Mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan yang dapat diselisiki
secara ilmiah.
 Peserta didik menghubungkan pengetahuan yang telah dimiliki
dengan pengetahuan baru untuk membuat prediksi.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
 Peserta didik merencanakan penyelidikan ilmiah dan melakukan
langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar untuk
menjawab pertanyaan.
 Peserta didik melakukan pengukuran atau membandingkan variable
terikat dengan menggunakan alat yang sesuai serta memperhatikan
kaidah ilmiah.
4. Memproses, menganalisis data, dan informasi
 Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan
bertanggung jawab.
 Menganalisis menggunakan alat dan metode yang tepat, menilai
relevansi informasi yang ditemukan dengan mencantumkan referensi
rujukan, serta menyimpulkan hasil penyelidikan.
5. Mengevaluasi dan refleksi
 Peserta didik berani dan santun dalam mengevaluasi kesimpulan
melalui perbandingan dengan teori yang ada.
 Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan
dan efeknya pada data. Menunjukkan permasalahan pada
metodologi.
6. Mengomunikasikan hasil
 Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di
dalamnya pertimbangan keamanan, lingkungan, dan etika yang
ditunjang dengan argumen, bahasa serta konvensi sains yang sesuai
konteks penyelidikan. Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai
format yang ditentukan.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
KIMIA SMA/MA
FASE E KELAS X
 BAB I
Kimia di Sekitar Kita

Tujuan Pembelajaran
1. Menelaah dan menerapkan metode ilmiah sebagai salah satu metode kerja dalam ilmu kimia.
2. Mengidentifikasi dan menyikapi bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari yang aman bagi
manusia dan alam sekitar.
3. Mengidentifikasi peran ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari.
4. Mendeskripsikan Gerakan Kimia hijau dan dapat mengidentifikasi penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
5. Menganalisis dan menyikapi kegiatan yang tidak sesuai dengan prinsip Kimia Hijau yang
berdampak pada pemanasan global.
6. Mendeskripsikan pemanasan global, penyebab, dan cara mengatasi serta terlibat dalam kegiatan
pencegahan.
7. Mendeskripsikan lubang ozon, penyebab, dan cara mengatasi serta terlibat dalam kegiatan
pencegahan.
8. Mendeskripsikan nanoteknologi, sifat nanomaterial, dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-
hari.
9. Mendeskripsikan rumus kimia, rumus molekul, dan menuliskan persamaan reaksi dengan benar.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Gotong royong dan berpikir kritis
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam
menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi
kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya
dalam nanoteknologi.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
Menelaah dan menerapkan metode ilmiah sebagai
1
salah satu metode kerja dalam ilmu kimia.
1A 4
Mengidentifikasi peran ilmu kimia dalam
1
kehidupan sehari-hari.
Mengidentifikasi dan menyikapi bahan kimia
1B dalam kehidupan sehari-hari yang aman bagi 1 2
manusia dan alam sekitar.
1C Mendeskripsikan Gerakan Kimia hijau dan dapat 1 4
mengidentifikasi penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari.
Menganalisis dan menyikapi kegiatan yang tidak
sesuai dengan prinsip Kimia Hijau yang berdampak
 pada pemanasan global.
Mendeskripsikan pemanasan global, penyebab,
dan cara mengatasi serta terlibat dalam kegiatan
pencegahan.
Mendeskripsikan lubang ozon, penyebab, dan cara
mengatasi serta terlibat dalam kegiatan
pencegahan.
Mendeskripsikan nanoteknologi, sifat
1D nanomaterial, dan manfaatnya dalam kehidupan 1 2
sehari-hari.
Mendeskripsikan rumus kimia, rumus molekul,
1E 1 4
dan menuliskan persamaan reaksi dengan benar.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 16
 BAB II
Struktur Atom dan Sistem Periodik Unsur

Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi partikel-partikel penyusun atom dengan sifat-sifatnya.
2. Mengartikan tanda atom sebagai informasi awal sifat atom suatu unsur.
3. Mengkritisi perkembangan teori atom untuk memahami perkembangan ilmu pengetahuan.
4. Mendeskripsikan konfigurasi elektron dari suatu atom.
5. Mendeskripsikan Sistem Periodik Unsur sebagai suatu cara mempelajari sifat unsur.
6. Mendeskripsikan keperiodikan sifat unsur dalam Sistem Periodik Unsur.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Mandiri, berpikir kritis, gotong royong, dan kreatif
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam
menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi
kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya
dalam nanoteknologi.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
Mengidentifikasi partikel-partikel penyusun atom
1
dengan sifat-sifatnya.
Mengartikan tanda atom sebagai informasi awal
1
sifat atom suatu unsur.
2A 8
Mengkritisi perkembangan teori atom untuk
1
memahami perkembangan ilmu pengetahuan.
Mendeskripsikan konfigurasi elektron dari suatu
1
atom.
Mendeskripsikan Sistem Periodik Unsur sebagai
1
suatu cara mempelajari sifat unsur.
2B 4
Mendeskripsikan keperiodikan sifat unsur dalam
1
Sistem Periodik Unsur.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 12
 BAB III
Ikatan Kimia

Tujuan Pembelajaran
1. Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan kestabilan atom dan akibat dari
ketidakstabilan atom.
2. Menganalisis terjadinya ikatan ionik dan ikatan kovalen serta sifat-sifat senyawa yang dihasilkan.
3. Menemukan hubungan antara pasangan elektron ikatan dan pasangan elektron bebas dengan
bentuk molekul.
4. Menelaah beberapa gaya antarmolekul dan hubungannya dengan sifat-sifat suatu zat.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Mandiri, berpikir kritis, gotong royong, dan kreatif
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam
menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi
kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya
dalam nanoteknologi.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
Menentukan hubungan konfigurasi elektron
3A dengan kestabilan atom dan akibat dari 1 2
ketidakstabilan atom.
3B Menganalisis terjadinya ikatan ionik dan ikatan 1 2
3C kovalen serta sifat-sifat senyawa yang dihasilkan. 1 2
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 6
 BAB IV
Hukum Dasar dan Perhitungan Kimia
Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis konsep dan perhitungan hukum dasar kimia (Hukum Lavoisier, Hukum Proust,
Hukum Dalton, dan Hukum Boyle-Gay Lussac).
2. Menganalisis konsep mol sebagai satuan jumlah mol.
3. Menerapkan hukum dasar kimia dalam kehidupan sehari-hari.
4. Menganalisis massa atom rata-rata, massa atom relatif, dan massa rumus relatif.
5. Menjelaskan konsep mol sebagai satuan jumlah partikel dan dapat menerapkannya dalam
perhitungan kimia.
6. Menganalisis hubungan antara jumlah partikel massa atom relatif, massa molar, mol, volume
molar, dan merepkannya dalam perhitungan kimia.
7. Menganalisis korelasi antara jumlah mol dengan koefisien persamaan reaksi dan dapat
menerapkannya dalam perhitungan kimia.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Gotong royong dan berpikir kritis
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam
menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan konsep kimia dalam
pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi
kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya
dalam nanoteknologi.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
Menganalisis konsep dan perhitungan hukum
dasar kimia (Hukum Lavoisier, Hukum Proust, 1
4A Hukum Dalton, dan Hukum Boyle-Gay Lussac). 2
Menerapkan hukum dasar kimia dalam kehidupan
1
sehari-hari.
Menganalisis massa atom rata-rata, massa atom
4B 1 2
relatif, dan massa rumus relatif.
Menganalisis konsep mol sebagai satuan jumlah
1
mol.
4C Menjelaskan konsep mol sebagai satuan jumlah 4
partikel dan dapat menerapkannya dalam 1
perhitungan kimia.
 Menganalisis hubungan antara jumlah partikel
massa atom relatif, massa molar, mol, volume
1
molar, dan merepkannya dalam perhitungan
4D kimia. 4
Menganalisis korelasi antara jumlah mol dengan
koefisien persamaan reaksi dan dapat 1
menerapkannya dalam perhitungan kimia.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 12