PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

ANALISIS KOMPETENSI
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Kimia Fase :E

Kelas/Semester : X / Ganjil Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum
dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja
ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan
Pemahaman
konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena
Kimia
pemanasan global; menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar
kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi.
Mengamati
 Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk melakukan pengukuran dan
pengamatan.
 Memperhatikan detail yang relevan dari obyek yang diamati.
Mempertanyakan dan memprediksi
 Mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan yang dapat diselisiki secara
ilmiah.
 Peserta didik menghubungkan pengetahuan yang telah dimiliki dengan
pengetahuan baru untuk membuat prediksi.
Merencanakan dan melakukan penyelidikan
 Peserta didik merencanakan penyelidikan ilmiah dan melakukan langkah-langkah
operasional berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan.
 Peserta didik melakukan pengukuran atau membandingkan variable terikat
dengan menggunakan alat yang sesuai serta memperhatikan kaidah ilmiah.
Keterampilan
Memproses, menganalisis data, dan informasi
proses
 Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan bertanggung jawab.
 Menganalisis menggunakan alat dan metode yang tepat, menilai relevansi
informasi yang ditemukan dengan mencantumkan referensi rujukan, serta
menyimpulkan hasil penyelidikan.
Mengevaluasi dan refleksi
 Peserta didik berani dan santun dalam mengevaluasi kesimpulan melalui
perbandingan dengan teori yang ada.
 Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada
data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi.
Mengomunikasikan hasil
 Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di dalamnya
pertimbangan keamanan, lingkungan, dan etika yang ditunjang dengan argumen,
bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan pola
berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.

SEMESTER
NO TUJUAN PEMBELAJARAN
1 2
1 1.1 Peserta didik mampu Menelaah dan menerapkan metode ilmiah sebagai salah √
satu metode kerja dalam ilmu kimia.
1.2 Peserta didik mampu Mengidentifikasi dan menyikapi bahan kimia dalam
kehidupan sehari-hari yang aman bagi manusia dan alam sekitar.
1.3 Peserta didik mampu Mengidentifikasi peran ilmu kimia dalam kehidupan
sehari-hari.

Situs Pendidikan hanya di © www.ilmuguru.org

 SEMESTER
NO TUJUAN PEMBELAJARAN
1 2
1.4 Peserta didik mampu Mendeskripsikan Gerakan Kimia hijau dan dapat
mengidentifikasi penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
1.5 Peserta didik mampu Menganalisis dan menyikapi kegiatan yang tidak sesuai
dengan prinsip Kimia Hijau yang berdampak pada pemanasan global.
1.6 Peserta didik mampu Mendeskripsikan pemanasan global, penyebab, dan cara
mengatasi serta terlibat dalam kegiatan pencegahan.
1.7 Peserta didik mampu Mendeskripsikan lubang ozon, penyebab, dan cara
mengatasi serta terlibat dalam kegiatan pencegahan.
1.8 Peserta didik mampu Mendeskripsikan nanoteknologi, sifat nanomaterial, dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari.
1.9 Peserta didik mampu Mendeskripsikan rumus kimia, rumus molekul, dan
menuliskan persamaan reaksi dengan benar.
2.1 Peserta didik mampu Mengidentifikasi partikel-partikel penyusun atom dengan
sifat-sifatnya.
2.2 Peserta didik mampu Mengartikan tanda atom sebagai informasi awal sifat atom
suatu unsur.
2.3 Peserta didik mampu Mengkritisi perkembangan teori atom untuk memahami
2 perkembangan ilmu pengetahuan. √
2.4 Peserta didik mampu Mendeskripsikan konfigurasi elektron dari suatu atom.
2.5 Peserta didik mampu Mendeskripsikan Sistem Periodik Unsur sebagai suatu
cara mempelajari sifat unsur.
2.6 Peserta didik mampu Mendeskripsikan keperiodikan sifat unsur dalam Sistem
Periodik Unsur.

Lebak, Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………… Admin Ilmuguru.org

NIP. ………………………. NIP. https://www.ilmuguru.org

Catatan Kepala Sekolah

.....................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten

ANALISIS KOMPETENSI
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Kimia Fase :E

Kelas/Semester : X / Genap Alokasi Waktu :

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada fese ini, peserta didik mampu:
 Mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia
dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk
menjelaskan fenomena pemanasan global; menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum
dasar kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi.

B. ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN

ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mempu mengamati dan menjelaskan fenomena sesuai kaidah kerja
ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam kehidupan sehari-hari; menerapkan
Pemahaman
konsep kimia dalam pengelolaan lingkungan termasuk menjelaskan fenomena
Kimia
pemanasan global; menuliskan reaksi kimia dan menerapkan hukum-hukum dasar
kimia; memahami struktur atom dan aplikasinya dalam nanoteknologi.
Mengamati
 Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk melakukan pengukuran dan
pengamatan.
 Memperhatikan detail yang relevan dari obyek yang diamati.
Mempertanyakan dan memprediksi
 Mengidentifikasi pertanyaan dan permasalahan yang dapat diselisiki secara
ilmiah.
 Peserta didik menghubungkan pengetahuan yang telah dimiliki dengan
pengetahuan baru untuk membuat prediksi.
Merencanakan dan melakukan penyelidikan
 Peserta didik merencanakan penyelidikan ilmiah dan melakukan langkah-langkah
operasional berdasarkan referensi yang benar untuk menjawab pertanyaan.
 Peserta didik melakukan pengukuran atau membandingkan variable terikat
dengan menggunakan alat yang sesuai serta memperhatikan kaidah ilmiah.
Keterampilan
Memproses, menganalisis data, dan informasi
proses
 Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan bertanggung jawab.
 Menganalisis menggunakan alat dan metode yang tepat, menilai relevansi
informasi yang ditemukan dengan mencantumkan referensi rujukan, serta
menyimpulkan hasil penyelidikan.
Mengevaluasi dan refleksi
 Peserta didik berani dan santun dalam mengevaluasi kesimpulan melalui
perbandingan dengan teori yang ada.
 Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada
data. Menunjukkan permasalahan pada metodologi.
Mengomunikasikan hasil
 Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di dalamnya
pertimbangan keamanan, lingkungan, dan etika yang ditunjang dengan argumen,
bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks penyelidikan. Menunjukkan pola
berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.

SEMESTER
NO TUJUAN PEMBELAJARAN
1 2
1 3.1 Peserta didik mampu Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan √
kestabilan atom dan akibat dari ketidakstabilan atom.
3.2 Peserta didik mampu Menganalisis terjadinya ikatan ionik dan ikatan kovalen
serta sifat-sifat senyawa yang dihasilkan.
3.3 Peserta didik mampu Menemukan hubungan antara pasangan elektron ikatan
dan pasangan elektron bebas dengan bentuk molekul.

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 SEMESTER
NO TUJUAN PEMBELAJARAN
1 2
3.4 Peserta didik mampu Menelaah beberapa gaya antarmolekul dan hubungannya
dengan sifat-sifat suatu zat.
4.1 Peserta didik mampu Menganalisis konsep dan perhitungan hukum dasar kimia
(Hukum Lavoisier, Hukum Proust, Hukum Dalton, dan Hukum Boyle-Gay
Lussac).
4.2 Peserta didik mampu Menganalisis konsep mol sebagai satuan jumlah mol.
4.3 Peserta didik mampu Menerapkan hukum dasar kimia dalam kehidupan sehari-
hari.
4.4 Peserta didik mampu Menganalisis massa atom rata-rata, massa atom relatif,
2 dan massa rumus relatif. √
4.5 Peserta didik mampu Menjelaskan konsep mol sebagai satuan jumlah partikel
dan dapat menerapkannya dalam perhitungan kimia.
4.6 Peserta didik mampu Menganalisis hubungan antara jumlah partikel massa
atom relatif, massa molar, mol, volume molar, dan merepkannya dalam
perhitungan kimia.
4.7 Peserta didik mampu Menganalisis korelasi antara jumlah mol dengan koefisien
persamaan reaksi dan dapat menerapkannya dalam perhitungan kimia.

Lebak, Januari 2024

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

………………………………… Admin Ilmuguru.org

NIP. ………………………. NIP. https://www.ilmuguru.org

Catatan Kepala Sekolah

.....................................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................................

Copyright © 2023 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal