CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN KIMIA SMA/MA FASE F

Elemen Capaian Pembelajaran

Pemahaman Kimia Peserta didik mampu mengamati dan menjelaskan fenomena sehari-hari sesuai kaidah
kerja ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam keseharian; menerapkan operasi
matematika dalam perhitungan kimia; mempelajari sifat, struktur dan interaksi partikel
dalam membentuk berbagai senyawa termasuk pengolahan dan penerapannya dalam
keseharian; memahami dan menjelaskan aspek energi, laju dan kesetimbangan reaksi
kimia; menggunakan konsep asam-basa dalam keseharian; menggunakan transformasi
energi kimia dalam keseharian termasuk termokimia dan elektrokimia; memahami
kimia organik termasuk penerapannya dalam keseharian.
Keterampilan proses 1. Mengamati
 Mampu memilih alat bantu yang tepat untuk melakukan pengukuran dan
pengamatan.
 Memperhatikan detail yang relevan dari obyek yang diamati.
2. Mempertanyakan dan memprediksi
 Merumuskan pertanyaan ilmiah dan hipotesis yang dapat diselidiki secara ilmiah.
3. Merencanakan dan melakukan penyelidikan
 Peserta didik merencanakan dan memilih metode yang sesuai berdasarkan
referensi untuk mengumpulkan data yang dapat dipercaya, mempertimbangkan
resiko serta isu-isu etik dalam penggunaan metode tersebut.
 Peserta didik memilih dan menggunakan alat dan bahan, termasuk penggunaan
teknologi digital yang sesuai untuk mengumpulkan serta mencatat data secara
sistematis dan akurat.
4. Memproses, menganalisis data, dan informasi
 Menafsirkan informasi yang didapatkan dengan jujur dan bertanggung jawab.
 Menggunakan berbagai metode untuk menganalisis pola dan kecenderungan pada
data.
 Mendeskripsikan hubungan antar variabel serta mengidentifikasi inkonsistensi
yang terjadi.
 Menggunakan pengetahuan ilmiah untuk menarik kesimpulan yang konsisten
dengan hasil penyelidikan.
5. Mengevaluasi dan refleksi
 Mengevaluasi kesimpulan melalui perbandingan dengan teori yang ada.
 Menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan dan efeknya pada
data.
 Menunjukkan permasalahan pada metodologi dan mengusulkan saran perbaikan
untuk proses penyelidikan selanjutnya.
6. Mengomunikasikan hasil
 Mengomunikasikan hasil penyelidikan secara utuh termasuk di dalamnya
pertimbangan keamanan, lingkungan, dan etika yang ditunjang dengan argumen,
bahasa serta konvensi sains yang sesuai konteks penyelidikan.
 Menunjukkan pola berpikir sistematis sesuai format yang ditentukan.
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
KIMIA SMA/MA
FASE F KELAS XI
 BAB I
Perhitungan Kimia

Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis hubungan antara persamaan reaksi setara dengan jumlah mol zat yang terlibat
dalam persamaan reaksi.
2. Menerapkan perhitungan kimia untuk memecahkan masalah yang terjadi dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Menerapkan prinsip ekonomi atom dalam proses industri.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Gotong royong dan bernalar kritis
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengamati dan menjelaskan fenomena sehari-hari sesuai kaidah kerja
ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam keseharian; menerapkan operasi matematika
dalam perhitungan kimia; mempelajari sifat, struktur dan interaksi partikel dalam membentuk
berbagai senyawa termasuk pengolahan dan penerapannya dalam keseharian; memahami dan
menjelaskan aspek energi, laju dan kesetimbangan reaksi kimia; menggunakan konsep asam-basa
dalam keseharian; menggunakan transformasi energi kimia dalam keseharian termasuk
termokimia dan elektrokimia; memahami kimia organik termasuk penerapannya dalam
keseharian.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
Menganalisis hubungan antara persamaan reaksi
1A setara dengan jumlah mol zat yang terlibat dalam 2 2
persamaan reaksi.
Menerapkan perhitungan kimia untuk
1B memecahkan masalah yang terjadi dalam 2 2
kehidupan sehari-hari.
Menerapkan prinsip ekonomi atom dalam proses
1C 2 2
industri.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 6

Mengetahui, Kwandang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ha. MILAWATI V. GOBEL, S.Pd MARYAM TILAHUNGA , S.Pd

NIP. 197101252006042005 NIP. 19750222 200801 2013
 BAB II
Struktur Atom, Sistem Periodik Unsur, dan Ikatan Kimia
Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis dan mendeskripsikan bilangan kuantum dan hubungannya dengan konfigurasi
elektron pada teori atom mekanika gelombang.
2. Menelaah dan menemukan sifat-sifat atom dan hubungannya dengan konfigurasi elektron.
3. Menemukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam sistem periodik unsur.
4. Menelaah keteraturan sifat-sifat unsur dalam sistem periodik unsur dan keterkaitannya dengan
konfigurasi elektron.
5. Menemukan hubungan antara pasangan elektron ikatan dan pasangan elektron bebas dengan
bentuk molekul.
6. Menelaah beberapa gaya antarmolekul dan hubungannya dengan sifat-sifat suatu zat.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Bergotong royong, bernalar kritis, mandiri, dan kreatif
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengamati dan menjelaskan fenomena sehari-hari sesuai kaidah kerja
ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam keseharian; menerapkan operasi matematika
dalam perhitungan kimia; mempelajari sifat, struktur dan interaksi partikel dalam membentuk
berbagai senyawa termasuk pengolahan dan penerapannya dalam keseharian; memahami dan
menjelaskan aspek energi, laju dan kesetimbangan reaksi kimia; menggunakan konsep asam-basa
dalam keseharian; menggunakan transformasi energi kimia dalam keseharian termasuk
termokimia dan elektrokimia; memahami kimia organik termasuk penerapannya dalam
keseharian.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
Menganalisis dan mendeskripsikan bilangan
2A kuantum dan hubungannya dengan konfigurasi 2 2
elektron pada teori atom mekanika gelombang.
Menelaah dan menemukan sifat-sifat atom dan
2B 2 2
hubungannya dengan konfigurasi elektron.
 Menemukan hubungan konfigurasi elektron
2C 2 2
dengan letak unsur dalam sistem periodik unsur.
Menelaah keteraturan sifat-sifat unsur dalam
2D sistem periodik unsur dan keterkaitannya dengan 2 2
konfigurasi elektron.
Menemukan hubungan antara pasangan elektron
2E ikatan dan pasangan elektron bebas dengan 2 2
bentuk molekul.
Menelaah beberapa gaya antarmolekul dan
2F 2 2
hubungannya dengan sifat-sifat suatu zat.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 12

Mengetahui, Kwandang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ha. MILAWATI V. GOBEL, S.Pd MARYAM TILAHUNGA , S.Pd

NIP. 197101252006042005 NIP. 19750222 200801 2013
 BAB III
Hidrokarbon

Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis dan mengamati senyawa karbon melalui eksperimen identifikasi senyawa karbon.
2. Menganalisis perbedaan senyawa karbon organik dan anorganik.
3. Menganalisis kekhasan atom karbon melalui literasi terhadap sifat-sifat dan cara berikatan atom
karbon.
4. Mendeskripsikan pengertian senyawa hidrokarbon melalui kegiatan diskusi dan literasi.
5. Mendeskripsikan pengertian, tata nama, dan sifat senyawa alkana melalui kegiatan diskusi dan
literasi.
6. Mendeskripsikan pengertian, tata nama, dan sifat senyawa alkena melalui kegiatan eksperimen,
diskusi, dan literasi.
7. Mendeskripsikan pengertian, tata nama, dan sifat senyawa alkuna melalui kegiatan eksperimen,
diskusi, dan literasi.
8. Menganalisis dan menerapkan pengetahuan tentang dampak pembakaran minyak bumi.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Mandiri, bernalar kritis, bergotong royong, dan kreatif
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengamati dan menjelaskan fenomena sehari-hari sesuai kaidah kerja
ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam keseharian; menerapkan operasi matematika
dalam perhitungan kimia; mempelajari sifat, struktur dan interaksi partikel dalam membentuk
berbagai senyawa termasuk pengolahan dan penerapannya dalam keseharian; memahami dan
menjelaskan aspek energi, laju dan kesetimbangan reaksi kimia; menggunakan konsep asam-basa
dalam keseharian; menggunakan transformasi energi kimia dalam keseharian termasuk
termokimia dan elektrokimia; memahami kimia organik termasuk penerapannya dalam
keseharian.
Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP
Menganalisis dan mengamati senyawa karbon
3A 2 2
melalui eksperimen identifikasi senyawa karbon.
Menganalisis perbedaan senyawa karbon organik
2
dan anorganik.
3B Menganalisis kekhasan atom karbon melalui 2
literasi terhadap sifat-sifat dan cara berikatan 2
atom karbon.
Mendeskripsikan pengertian senyawa hidrokarbon
3C 2 2
melalui kegiatan diskusi dan literasi.
Mendeskripsikan pengertian, tata nama, dan sifat
3D senyawa alkana melalui kegiatan diskusi dan 2 2
literasi.
 Mendeskripsikan pengertian, tata nama, dan sifat
3E senyawa alkena melalui kegiatan eksperimen, 2 2
diskusi, dan literasi.
Mendeskripsikan pengertian, tata nama, dan sifat
3F senyawa alkuna melalui kegiatan eksperimen, 2 2
diskusi, dan literasi.
Menganalisis dan menerapkan pengetahuan
3G 2 2
tentang dampak pembakaran minyak bumi.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 14

Mengetahui, Kwandang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ha. MILAWATI V. GOBEL, S.Pd MARYAM TILAHUNGA , S.Pd

NIP. 197101252006042005 NIP. 19750222 200801 2013
 BAB IV
Termokimia
Tujuan Pembelajaran
1. Mengamati dan menganalisis proses terjadinya reaksi eksoterm dan endoterm serta
hubungannya dengan sistem dan lingkungan pada reaksi kimia.
2. Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi serta menemukan hubungan antara perubahan
entalpi dengan reaksi eksoterm dan endoterm.
3. Melakukan pengukuran dan perhitungan perubahan entalpi secara langsung dan menggunakan
hukum Hess.
4. Menganalisis hubungan energi ikatan dengan perubahan entalpi pada reaksi kimia.
5. Menganalisis berbagai sumber energi berdasarkan nilai entalpinya dan dapat mengambil sikap
terhadap efisiensi pemanfataan sumber energi.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Bergotong royong, bernalar kritis, mandiri, dan kreatif.
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengamati dan menjelaskan fenomena sehari-hari sesuai kaidah kerja
ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam keseharian; menerapkan operasi matematika
dalam perhitungan kimia; mempelajari sifat, struktur dan interaksi partikel dalam membentuk
berbagai senyawa termasuk pengolahan dan penerapannya dalam keseharian; memahami dan
menjelaskan aspek energi, laju dan kesetimbangan reaksi kimia; menggunakan konsep asam-basa
dalam keseharian; menggunakan transformasi energi kimia dalam keseharian termasuk
termokimia dan elektrokimia; memahami kimia organik termasuk penerapannya dalam
keseharian.

Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP

Mengamati dan menganalisis proses terjadinya
reaksi eksoterm dan endoterm serta hubungannya 2
dengan sistem dan lingkungan pada reaksi kimia.
4A 2
Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi serta
menemukan hubungan antara perubahan entalpi 2
dengan reaksi eksoterm dan endoterm.
Melakukan pengukuran dan perhitungan
4B perubahan entalpi secara langsung dan 2 2
menggunakan hukum Hess.
Menganalisis hubungan energi ikatan dengan
4C 2 2
perubahan entalpi pada reaksi kimia.
4D Menganalisis berbagai sumber energi berdasarkan 2 2
 nilai entalpinya dan dapat mengambil sikap
terhadap efisiensi pemanfataan sumber energi.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 8

Mengetahui, Kwandang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ha. MILAWATI V. GOBEL, S.Pd MARYAM TILAHUNGA , S.Pd

NIP. 197101252006042005 NIP. 19750222 200801 2013
 BAB V
Laju Reaksi
Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis dan mengamati laju reaksi untuk mendeskripsikan konsep laju reaksi.
2. Melakukan pengukuran dan perhitungan laju reaksi dan orde reaksi melalui eksperimen.
3. Mengamati dan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi dan dapat menerapkan
dalam kehidupan sehari-hari dan proses industri.
4. Menjelaskan variabel bebas, variabel terikat, dan variabel kontrol serta memanfaatkannya dalam
percobaan untuk menentukan faktor-faktor yang memengaruhi laju reaksi.
5. Menganalisis bahan literasi dari berbagai sumber untuk menemukan penerapan nanoteknologi
dalam pemanfaatan kalatalis suatu proses industri yang efisien.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Mandiri, bernalar kritis, bergotong royong, dan kreatif

Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengamati dan menjelaskan fenomena sehari-hari sesuai kaidah kerja
ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam keseharian; menerapkan operasi matematika
dalam perhitungan kimia; mempelajari sifat, struktur dan interaksi partikel dalam membentuk
berbagai senyawa termasuk pengolahan dan penerapannya dalam keseharian; memahami dan
menjelaskan aspek energi, laju dan kesetimbangan reaksi kimia; menggunakan konsep asam-
basa dalam keseharian; menggunakan transformasi energi kimia dalam keseharian termasuk
termokimia dan elektrokimia;memahami kimia organik termasuk penerapannya dalam
keseharian.

Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP

Menganalisis dan mengamati laju reaksi untuk
5A 2 2
mendeskripsikan konsep laju reaksi.
Melakukan pengukuran dan perhitungan laju
5B 2 2
reaksi dan orde reaksi melalui eksperimen.
Mengamati dan menganalisis faktor-faktor yang
memengaruhi laju reaksi dan dapat menerapkan 2
dalam kehidupan sehari-hari dan proses industri.
5C Menjelaskan variabel bebas, variabel terikat, dan 2
variabel kontrol serta memanfaatkannya dalam
2
percobaan untuk menentukan faktor-faktor yang
memengaruhi laju reaksi.
5D Menganalisis bahan literasi dari berbagai sumber 2 2
untuk menemukan penerapan nanoteknologi
dalam pemanfaatan kalatalis suatu proses industri
 yang efisien.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 8

Mengetahui, Kwandang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ha. MILAWATI V. GOBEL, S.Pd MARYAM TILAHUNGA , S.Pd

NIP. 197101252006042005 NIP. 19750222 200801 2013
 BAB VI
Kesetimbangan Kimia
Tujuan Pembelajaran
1. Menganalisis dan mengamati reaksi bolak-balik dan reaksi kesetimbangan untuk mendeskripsikan
reaksi kesetimbangan dan syarat terbentuknya kesetimbangan kimia.
2. Menganalisis konsentrasi zat-zat yang ada pada keadaan setimbang dari suatu sistem
kesetimbangan kimia untuk menemukan konsep hukum kesetimbangan.
3. Menganalisis dan menentukan nilai tetapan kesetimbangan dari suatu sistem kesetimbangan.
4. Menganalisis dan mendeskripsikan makna nilai tetapan kesetimbangan.
5. Melakukan eksperimen dan menganalisis pengaruh konsentrasi, tekanan, suhu, dan katalis
terhadap sistem kesetimbangan.
6. Mendeskripsikan azas Le Chatelier dan penerapannya dalam sistem kesetimbangan kimia.
7. Menganalisis sistem kesetimbangan dalam industri untuk menentukan kondisi optimal yang
diperlukan.

Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen:
Pemahaman Kimia
Profil Pelajar Pancasila:
Mandiri, bernalar kritis, bergotong royong, dan kreatif
Capaian Pembelajaran:
Peserta didik mampu mengamati dan menjelaskan fenomena sehari-hari sesuai kaidah kerja
ilmiah dalam menjelaskan konsep kimia dalam keseharian; menerapkan operasi matematika
dalam perhitungan kimia; mempelajari sifat, struktur dan interaksi partikel dalam membentuk
berbagai senyawa termasuk pengolahan dan penerapannya dalam keseharian; memahami dan
menjelaskan aspek energi, laju dan kesetimbangan reaksi kimia; menggunakan konsep asam-
basa dalam keseharian; menggunakan transformasi energi kimia dalam keseharian termasuk
termokimia dan elektrokimia; memahami kimia organik termasuk penerapannya dalam
keseharian.

Materi* Tujuan Pembelajaran Modul Ajar** JP

Menganalisis dan mengamati reaksi bolak-balik
dan reaksi kesetimbangan untuk mendeskripsikan
6A 2 2
reaksi kesetimbangan dan syarat terbentuknya
kesetimbangan kimia.
Menganalisis konsentrasi zat-zat yang ada pada
keadaan setimbang dari suatu sistem
2
kesetimbangan kimia untuk menemukan konsep
hukum kesetimbangan.
6B 2
Menganalisis dan menentukan nilai tetapan
2
kesetimbangan dari suatu sistem kesetimbangan.
Menganalisis dan mendeskripsikan makna nilai
2
tetapan kesetimbangan.
 Melakukan eksperimen dan menganalisis
6C pengaruh konsentrasi, tekanan, suhu, dan katalis 2 2
terhadap sistem kesetimbangan.
Mendeskripsikan azas Le Chatelier dan
6D 2 2
penerapannya dalam sistem kesetimbangan kimia.
Menganalisis sistem kesetimbangan dalam
6E industri untuk menentukan kondisi optimal yang 2 2
diperlukan.
TOTAL JAM PELAJARAN (JP) 10

Mengetahui, Kwandang, Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ha. MILAWATI V. GOBEL, S.Pd MARYAM TILAHUNGA , S.Pd

NIP. 197101252006042005 NIP. 19750222 200801 2013