Penyusun :
Editor :
Diterbitkan oleh:
Dilarang menggandakan sebagian atau seluruh isi Bahan Ajar (Hanjar) Pendidikan
Polri ini, tanpa izin tertulis dari Kalemdiklat Polri.
BAHASA INGGRIS v
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BINTARA POLRI PERBATASAN
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI
DAFTAR ISI
Cover ................................................................................................................. i
Pendahuluan ..................................................................................................... 1
Pengantar ........................................................................... 2
Tagihan/Tugas ................................................................... 5
Rangkuman ........................................................................ 8
Latihan ............................................................................... 8
Pengantar ........................................................................... 9
Tagihan/Tugas ................................................................... 12
Rangkuman ........................................................................ 17
Latihan ............................................................................... 17
Pengantar ........................................................................... 18
Tagihan/Tugas ................................................................... 21
Rangkuman ........................................................................ 27
Latihan ............................................................................... 27
28
MODUL 4 TERMINOLOGI KEPOLISIAN ...........................................
Pengantar ........................................................................... 28
Tagihan/Tugas ................................................................... 30
Rangkuman ........................................................................ 38
Latihan ............................................................................... 39
BAHASA INGGRIS
MODUL (TERMINOLOGI KEPOLISIAN)
20 JP (900 Menit)
Pendahuluan
Dalam rangka melaksanakan tugasnya dengan baik sesuai harapan
masyarakat, Polri dituntut untuk lebih professional dalam melaksanakan
tugasnya. Tugas dan tugas pokok Polri makin hari kian kompleks. Polri
tidak hanya dituntut untuk dapat melaksanakan penegakan hukum yang
terjadi di dalam negeri namun juga harus mampu mengungkap dan
menangkap kejahatan yang bersifat Trans National Crime. Trans
National Crime yang diantaranya adalah tindak pidana narkoba,
terorisme, Illegal logging, Illegal fishing, Arm Smuggling, Cyber Crime,
Sea Piracy, Trafficking in person dan lain-lain merupakan jenis
kejahatan yang melibatkan lebih dari satu negara dalam
pengungkapannya.
Penanganan tindak pidana Trans National Crime ini menuntut Polri
untuk memperluas wawasannya selain dari penanganan kasus itu
sendiri, juga harus menguasai bahasa pengantar yang dipergunakan,
yaitu Bahasa pengantar internasional, Bahasa Inggris. Saat ini
kemampuan bahasa Inggris mutlak diperlukan bagi personel Polri yang
melaksanakan kegiatan maupun koordinasi dengan negara lain.
Penggunaan Bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar dalam
pelaksanaan tugas tersebut tidak hanya dipergunakan dalam kegiatan
penegakan hukum saja, namun juga dipergunakan bagi personel Polri
yang melaksanakan tugas di perbatasan. Hal ini sangat penting, karena
di daerah perbatasan sangat rawan terjadi tindak kejahatan, baik yang
melibatkan warga negara Indonesia maupun warga negara lain yang
berbatasan dengan negara kita.
Dengan diberikannya pelajaran bahasa Inggris ini, diharapkan para
peserta didik mampu berkomunikasi secara baik, terutama dalam
mendukung pelaksanaan tugas-tugas Kepolisian. Materi yang diberikan
ini merupakan dasar dari pelajaran Bahasa Inggris dan diharapkan
peserta didik akan mampu mengembangkan sendiri kemampuan
bahasa Inggris lebih dari yang diajarkan di lembaga pendidikan.
Standar Kompetensi
Memahami dan mampu menerapkan percakapan Bahasa Inggris
BAHASA INGGRIS (TERMINOLOGI KEPOLISIAN) 1
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BINTARA POLRI (PERBATASAN)
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI
Pengantar
Dalam modul ini dibahas tentang menyebutkan alfabet dan
nomor/bilangan,
Tujuannya adalah agar peserta didik memahami dan mampu membaca
huruf dan abjad, nomor/bilangan secara praktis dalam bahasa Inggris
sesuai jenisnya.
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran
Pokok bahasan :
Membaca huruf dan abjad, nomor/bilangan praktis dalam bahasa
inggris sesuai jenisnya.
Sub pokok bahasan :
1. Alfabet
2. Nomor/bilangan;
Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah
Metode ini digunakan untuk menjelaskan materi tentang membaca
huruf dan abjad, nomor/bilangan praktis dalam bahasa Inggris
sesuai jenisnya
2. Metode Brainstroming (curah pendapat)
Metode ini digunakan pendidik untuk mengeksplor pendapat
peserta didik tentang materi yang disampaikan.
3. Metode tanya jawab
Metode ini digunakan untuk tanya jawab tentang materi yang telah
disampaikan.
4. Metode penugasan
Metode ini digunakan pendidik untuk menugaskan peserta didik
tentang materi yang telah diberikan.
5. Metode praktik/drill
Metode ini digunakan untuk mempraktikkan materi tentang
membaca huruf dan abjad, nomor/bilangan secara praktis dalam
bahasa Inggris sesuai jenisnya
Kegiatan Pembelajaran
1. Tahap awal : 10 menit
Pendidik melaksanakan:
a. Membuka kelas dan memberikan salam;
b. Perkenalan;
c. Pendidik menyampaikan tujuan dan materi yang akan
disampaikan dalam proses pembelajaran.
2. Tahap inti : 160 menit
a. Pendidik menyampaikan materi membaca huruf dan abjad,
nomor/bilangan praktis dalam bahasa inggris sesuai
jenisnya.;
b. Peserta didik memperhatikan, mencatat hal-hal penting,
bertanya jika ada materi yang belum dimengerti/dipahami;
c. Pendidik menggali pendapat tentang materi yang telah
disampaikan;
d. Peserta didik melaksanakan curah pendapat tentang materi
yang disampaikan oleh pendidik;
e. Pendidik memberikan contoh membaca huruf dan abjad,
nomor/bilangan praktis dalam bahasa inggris sesuai jenisnya;
f. Peserta didik mempraktikkan membaca huruf dan abjad,
nomor/bilangan praktis dalam bahasa inggris sesuai jenisnya;
g. Pendidik mengawasi jalannya praktik;
h. Pendidik menyimpulkan materi pelajaran yang telah
disampaikan.
3. Tahap akhir : 10 menit
a. Penguatan materi.
Pendidik memberikan ulasan dan penguatan materi secara
umum.
b. Cek penguasaan materi.
Pendidik mengecek penguasaan materi pendidikan dengan
bertanya secara lisan dan acak kepada peserta didik.
c. Keterkaitan mata pelajaran dengan pelaksanaan tugas.
Pendidik menggali manfaat yang bisa diambil dari
pembelajaran yang disampaikan.
d. Pendidik menugaskan peserta didik untuk membuat resume.
Tagihan / Tugas
1. Pendidik mengumpulkan laporan pelaksanaan tugas praktik
membaca huruf dan abjad, nomor/bilangan praktis dalam bahasa
Inggris sesuai jenisnya.
2. Peserta didik mengumpulkan hasil resume materi yang telah
diberikan oleh pendidik.
Lembar Kegiatan
Bahan Bacaan
M ( e:m) Z ( zet:t )
2. Nomor atau bilangan
Dalam bahasa Inggris terdapat beberapa bilangan: ada bilangan
biasa (Cardinal number), bilangan bertingkat (Ordinal numbers),
kelipatan ( Multiplicative number ) dan pecahan (fraction) .
a. Cardinal Number (bilangan biasa)
1 One 17 Seventeen
2 Two 18 Eighteen
3 Three 19 Nineteen
4 Four 20 Twenty
7 Seven 30 Thirty
9 Nine 40 Fourty
10 Ten 50 Fifty
c. Multiplicative (kelipatan)
1 kali Once
2 kali Twice
d. Fraction (pecahan)
BAHASA INGGRIS (TERMINOLOGI KEPOLISIAN) 7
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BINTARA POLRI (PERBATASAN)
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI
1/2 A Half
Rangkuman
Latihan
Pengantar
Dalam modul ini dibahas tentang penggunaan salam (Greetings),
perkenalan diri (Introducing my self) dan cara bertanya tentang
identitas orang lain dengan bahasa Inggris.
Tujuannya adalah agar peserta didik memahami dan menerapkan
percakapan sederhana tentang pertemuan pertama (First meeting)
menggunakan bahasa Inggris.
Kompetensi Dasar
Menerapkan percakapan sederhana tentang pertemuan pertama (First
meeting) menggunakan bahasa Inggris.
Indikator hasil belajar:
1. Mempraktikkan penggunaan salam (Greetings);
2. Mempraktikkan perkenalan diri (Introducing my self);
3. Mempraktikkan cara bertanya tentang identitas orang lain
dengan bahasa Inggris.
Materi Pelajaran
Pokok bahasan:
Percakapan sederhana pada pertemuan pertama (First meeting)
menggunakan bahasa Inggris.
Sub pokok bahasan:
1. Penggunaan salam (Greetings);
2. Perkenalan diri (Introducing my self);
3. Cara bertanya tentang identitas orang lain dengan bahasa Inggris.
Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah
Metode ini digunakan untuk menjelaskan materi tentang
percakapan sederhana pada pertemuan pertama menggunakan
bahasa inggris.
2. Metode Brainstroming (curah pendapat)
Metode ini digunakan pendidik untuk mengeksplor pendapat
peserta didik tentang materi yang disampaikan.
3. Metode tanya jawab
Metode ini digunakan untuk tanya jawab tentang materi yang telah
disampaikan.
4. Metode praktik/drill
Metode ini digunakan untuk mempraktikkan materi tentang
percakapan sederhana menggunakan bahasa inggris.
Kegiatan Pembelajaran
1. Tahap awal : 10 menit
Pendidik melaksanakan apersepsi:
a. Pendidik menugaskan peserta didik melakukan refleksi;
b. Pendidik mengaitkan materi yang sudah disampaikan dengan
materi yang akan disampaikan;
c. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Tahap inti : 250 menit
a. Pendidik menyampaikan materi percakapan tentang
pertemuan pertama sederhana menggunakan bahasa
inggris;
b. Peserta didik memperhatikan, mencatat hal-hal penting,
bertanya jika ada materi yang belum dimengerti/dipahami;
c. Pendidik menggali pendapat tentang materi yang telah
disampaikan;
d. Peserta didik melaksanakan curah pendapat tentang materi
yang disampaikan oleh pendidik;
e. Pendidik memberikan contoh percakapan Greetings And
Introducing My Self sederhana dan bertanya identitas;
f. Peserta didik mempraktikkan percakapan Greetings And
Introducing My Self sederhana dan bertanya identitas;
g. Pendidik mengawasi jalannya praktik;
h. Pendidik menyimpulkan materi pelajaran yang telah
disampaikan
3. Tahap akhir : 10 menit
a. Penguatan materi.
Pendidik memberikan ulasan dan penguatan materi secara
umum.
b. Cek penguasaan materi.
Pendidik mengecek penguasaan materi pendidikan dengan
bertanya secara lisan dan acak kepada peserta didik.
c. Keterkaitan mata pelajaran dengan pelaksanaan tugas.
Pendidik menggali manfaat yang bisa diambil dari
pembelajaran yang disampaikan.
d. Pendidik menugaskan peserta didik untuk membuat resume.
Tagihan / Tugas
1. Pendidik mengumpullkan laporan pelaksanaan tugas praktik
percakapan Greetings And Introducing My Self dan bertanya
identitas sederhana.
2. Peserta didik mengumpulkan hasil resume materi yang telah
diberikan oleh pendidik.
Lembar Kegiatan
1. Pendidik menugaskan peserta didik mempraktikkan percakapan
Greetings And Introducing My Self dan bertanya identitas
sederhana.
2. Pendidik menugaskan peserta didik meresume materi yang telah
diberikan.
Bahan Bacaan
2. CONVERSATION II
David : Good morning Mr. Yasin.
Mr. Yasin : Oh Good morning , Mr David.
David : How are you?
Mr. Yasin : I am very well, thank you. And
you?
David : I’m fine too, thank you.
3. CONVERSATION III
Mr. Dede : Good afternoon, Mr. Amdani !
Mr. Amdani : Oh, Good afternoon, Mr Dede.
Mr. Dede : How are you?
Mr. Amdani : I am very well, thank you. And
you?
Mr. Dede : I’m fine too, thank you!
4. CONVERSATION IV
Mr. Arif : Good evening, Mr. David.
Mr. David : Oh, Good evening, Mr. Arif.
Mr. Arif : How are you?
Mr. David : I am very well, thank you. And
you?
5. CONVERSATION V
Faisal : Good night, Irvan.
Irvan : Good night, Faisal.
Faisal : See you tomorrow.
Irvan : See you.
6. CONVERSATION VI
Mr. Taufik : Good bye, Mr Nanang.
Mr, Nanang : See you later.
Mr. Taufik : See you.
Contoh 2:
Andy : I would like to introduce my self first.
My name is Andy.
I come from North Sumatra.
I was born in 1993.
I am the student of police training school. I have a hobby
of reading a novel.
I am single.
Paul : Nice to meet you Andy!
Contoh 3:
Anna : Let me introduce my self.
My name is Anna.
I come from Bali.
I was born in 1994. I have hobbies of listening to music
and cooking.
I am the student of police training school.
I am not married yet.
Susy : Nice to meet you Anna!
Anna : Nice to meet you too Susy.
Rangkuman
Latihan
Pengantar
Dalam modul ini dibahas tentang arah jalan (Giving Directions), rambu
lalu lintas (Traffic Signs), Permission, Obligation, And Prohibition
Sentences dan pengecekan dokumen dan barang (Checking
Documents And Property).
Tujuannya adalah agar peserta didik memahami dan menerapkan
Giving Direction (menunjukkan arah) dengan menggunakan bahasa
inggris.
Kompetensi Dasar
Menerapkan Giving Direction (menunjukkan arah) dengan
menggunakan bahasa inggris.
Indikator hasil belajar:
1. Mempraktikkan arah jalan (Giving Direction);
2. Mempraktikkan rambu lalu lintas (Traffic Signs);
3. Mempraktikkan Permission, Obligation, And Prohibition
Sentences;
4. Mempraktikkan pengecekan dokumen dan barang (Checking
Doocuments And Property).
Materi Pelajaran
Pokok bahasan:
Giving Direction (menunjukkan arah) dengan menggunakan bahasa
inggris.
Sub pokok bahasan:
1. Arah jalan arah jalan (Giving Direction);
2. Rambu lalu lintas (Traffic Signs);
Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah
Metode ini digunakan untuk menjelaskan materi tentang Giving
Direction (menunjukkan arah) dengan menggunakan bahasa
inggris.
2. Metode Brainstroming (curah pendapat)
Metode ini digunakan pendidik untuk mengeksplor pendapat
peserta didik tentang materi yang disampaikan.
3. Metode tanya jawab
Metode ini digunakan untuk tanya jawab tentang materi yang telah
disampaikan.
4. Metode praktik/drill
Metode ini digunakan untuk mempraktikkan materi tentang Giving
Direction (menunjukkan arah), Traffic signs, Permission, Obligation
And Prohibitions dan pengecekan dokumen dan barang (Checking
Doocuments And Property).
Kegiatan Pembelajaran
1. Tahap awal : 10 menit
Pendidik melaksanakan apersepsi:
a. Pendidik menugaskan peserta didik melakukan refleksi;
b. Pendidik mengaitkan materi yang sudah disampaikan dengan
materi yang akan disampaikan;
c. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Tahap inti : 250 menit
a. Pendidik menyampaikan materi Giving Direction
(menunjukkan arah) dengan menggunakan bahasa inggris;
b. Peserta didik memperhatikan, mencatat hal-hal penting,
bertanya jika ada materi yang belum dimengerti/dipahami;
c. Pendidik menggali pendapat tentang materi yang telah
disampaikan;
d. Peserta didik melaksanakan curah pendapat tentang materi
yang disampaikan oleh pendidik;
e. Pendidik memberikan contoh Giving Direction (menunjukkan
arah), Traffic signs, Permission, Obligation And Prohibitions
dan pengecekan dokumen dan barang (Checking
Doocuments And Property);
f. Peserta didik mempraktikkan Giving Direction (menunjukkan
arah), Traffic signs, Permission, Obligation And Prohibitions
dan Pengecekan dokumen dan barang (Checking
Doocuments And Property);
g. Pendidik mengawasi jalannya praktik;
h. Pendidik menyimpulkan materi pelajaran yang telah
disampaikan
3. Tahap akhir : 10 menit
a. Penguatan materi.
Pendidik memberikan ulasan dan penguatan materi secara
umum.
b. Cek penguasaan materi.
Pendidik mengecek penguasaan materi pendidikan dengan
bertanya secara lisan dan acak kepada peserta didik.
c. Keterkaitan mata pelajaran dengan pelaksanaan tugas.
Tagihan / Tugas
Lembar Kegiatan
Bahan Bacaan
1. Arah Jalan
a. Giving Direction for the Straight ahead/Go Straight a
head.
Cafe
BANK Restaurant
1) CONVERSATION I
Tourist : Could you tell me where the nearest the Bank
is ?
Police : Yes I could.
Please go straight ahead, you can find the
cross road and then go ahead, the Bank
across of the restaurant.
Tourist : Thank you .
Police : You are welcome.
2) CONVERSATION II
Tourist : Good morning Officer !
Police : Good morning sir, can I help you !
Tourist : I want to go to a restaurant,
Could you tell me how can I get there?
Police : Certainly.
BAHASA INGGRIS (TERMINOLOGI KEPOLISIAN) 22
PENDIDIKAN PEMBENTUKAN BINTARA POLRI (PERBATASAN)
LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN POLRI
MUSEUM
1) CONVERSATION I
Tourist : Excuse me, can you tell me, where the
hospital is?
Police : Yes of course .
For the first, you must go straight a head
and then you can find the intersection,
please go to the right at the intersection,
the hospital is beside the drug store.
Tourist : Thank you very much.
Police : You’re welcome.
2) CONVERSATION II
Tourist : Good afternoon officer !
Can you help me please !
1.
STOP 2. 3. 4.
5. 6. 7. 8.
9.
S
10.
P
11. 12.
Vocabulary :
1. Driving Licence :SIM
2. Car Registration Paper :STNK
3. Traffic Sign : Rambu Lalulintas
4. Traffic Light : Lampu pengatur Lalulintas
5. Violation : Pelanggaran
6. Identification Paper : Kartu pengenal
7. Card membership : Kartu anggota
8. Traffic Accident : Kecelakaan Lalulintas
9. Load Limit : Batas muatan
10. A cross the street : Seberang jalan
11. Warning : Peringatan
12. Vehicle Registration : Surat – surat kenderaan.
13. Vehicle equipment : Kelengkapan kendaraan.
14. Safety triangles : Segitiga pengaman
15. Cross roads/ intersection : Perempatan
16. Roundabout : Bundaran
17. Pedestrian : Pejalan kaki
18. Junction : Pertigaan
19. Turn right/ turn to the right : Belok kanan
20. Turn left/ turn to the left : Belok kiri
21. Go the right : Pergi kearah kanan
22. Go to the left : Pergi kearah kiri
23. Go straight a head/go a head : Jalan lurus
24. On your left side : Di sebelah kiri anda
25. On your right side : Sebelah kanan anda
26. Signpost : Petunjuk jalan.
dilakukan.
Contoh : Boleh memancing ikan di sungai ini.
“You are allowed to do fishing in this river”
b. Kewajiban (Obligation) adalah ungkapan yang digunakan dan
disampaikan untuk mengharuskan sesuatu untuk dilakukan.
Contoh : Wajib mengenakan pakaian yang rapi dan tertutup
di daerah ini.
“You must wear the local outfit in this area”
Atau “ You have to wear local outfit in this area.
c. Larangan (Prohibition) adalah ungkapan yang digunakan dan
disampaikan untuk melarang sesuatu untuk dilakukan
Contoh : Larangan untuk memetik bunga Rafllesia Arnoldi.
“You are not allowed to take the Rafllesia Arnoldi flower”
Rangkuman
1. Memberitahukan arah jalan (Giving directions) adalah ungkapan
untuk memberitahukan kepada orang asing tentang arah untuk
menuju suatu tempat tujuan.
2. Percakapan tentang rambu Lalu Lintas (Traffic Signs) adalah suatu
peraturan yang dipatuhi.
3. Ungkapan tentang kewajiban dan larangan (Permission,
Obligation, And Prohibition Sentences) adalah hal-hal yang
diperbolehkan dan dilarang di daerah perbatasan.
4. Pertanyaan tentang pengecekan dokumen dan barang (Checking
documents and Property) disampaikan kepada orang asing untuk
mengetahui dokumen kelengkapan dan barang bawaan.
Latihan
Pengantar
Dalam modul ini dibahas tentang istilah bahasa Inggris dalam jabatan,
istilah Bahasa Inggris terkait pelaksanaan tugas Polisi, istilah Bahasa
Inggris dalam Perdaspol, istilah Bahasa Inggris Pancasila, Tribrata, dan
Catur Prasetya dan istilah Bahasa Inggris dalam kepangkatan.
Tujuannya adalah agar peserta didik memahami terminologi Kepolisian
secara umum dalam bahasa inggris.
Kompetensi Dasar
Materi Pelajaran
Pokok bahasan:
Terminologi Kepolisian secara umum dalam Bahasa Inggris.
Sub pokok bahasan:
Metode Pembelajaran
1. Metode ceramah
Metode ini digunakan untuk menjelaskan materi tentang
terminologi Kepolisian secara umum dalam bahasa Inggris.
2. Metode Brainstroming (curah pendapat)
Metode ini digunakan pendidik untuk mengeksplor pendapat
peserta didik tentang materi yang disampaikan.
3. Metode tanya jawab
Metode ini digunakan untuk tanya jawab tentang materi yang telah
disampaikan.
4. Metode penugasan
Metode ini digunakan pendidik untuk menugaskan peserta didik
tentang materi yang telah diberikan.
Kegiatan Pembelajaran
1. Tahap awal : 10 menit
Pendidik melaksanakan apersepsi:
a. Pendidik menugaskan peserta didik melakukan refleksi;
b. Pendidik mengaitkan materi yang sudah disampaikan dengan
materi yang akan disampaikan;
c. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Tahap inti : 70 menit
a. Pendidik menyampaikan materi terminologi Kepolisian secara
umum dalam bahasa inggris;
b. Peserta didik memperhatikan, mencatat hal-hal penting,
bertanya jika ada materi yang belum dimengerti/dipahami;
c. Peserta didik melaksanakan curah pendapat tentang materi
yang disampaikan oleh pendidik;
d. Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanya atau menanggapi materi;
e. Pendidik menyimpulkan materi pelajaran yang telah
disampaikan
3. Tahap akhir : 10 menit
a. Penguatan materi.
Pendidik memberikan ulasan dan penguatan materi secara
umum.
b. Cek penguasaan materi.
Pendidik mengecek penguasaan materi pendidikan dengan
bertanya secara lisan dan acak kepada peserta didik.
c. Keterkaitan mata pelajaran dengan pelaksanaan tugas.
Pendidik menggali manfaat yang bisa diambil dari
pembelajaran yang disampaikan.
d. Pendidik menugaskan peserta didik untuk membuat resume.
4. Tahap ujian akhir (Tes sumatif) : 90 menit.
Tagihan / Tugas
Peserta didik mengumpulkan hasil resume materi yang telah diberikan
oleh pendidik.
Lembar Kegiatan
Pendidik menugaskan peserta didik meresume materi yang telah
diberikan.
Bahan Bacaan
Pemerasan : Blackmail
Penggelapan : Embezzlement
Penadahan : Handling
Penyuapan : Bribery
Pembunuhan : Murder
Penyuludupan : Smuggling
Pembakaran : Arson
Pelanggaran : Violation
Kejahatan : Crime
Perkosaan : Rape
Perzinahan : Adultery
Perjudian : Gambling
Penculikan : Kidnapping
Pengrusakan : Distruction
Pelacuran : Prostitution
Penahanan : Custody
Saksi : Witness
Hukuman : Penalty
Bersalah : Guilty
Pemalsuan : Forgery
Penculikan : Kidnapping
Kenakalan remaja : Juvenile delinquency
Penjualan narkotika : Narcotics Peddlers/trafficker
Penahanan : Detention
Orang yang ditahan : Detainee/detained person
Penangkapan : Arrest
Orang yang dipenjara : Imprisoned Person
Pemenjaraan : Imprisonment
Penyidikan : Investigation
Penyidik : Investigator
Tersangka : Suspect
Aba-aba : Command
Regu : Platoon
Kompi : Company
Batalion : Battalion
Resimen : Regiment
Divisi : Division
Luruskan : Be straight
TRIBRATA
( THE THREE SOLEMN VOW )
We, The Indonesian Police :
1. Devotedly serve the state and the nation with a deep
sense of responsibility to the almighty God.
2. Uphold the truth, justice and humanity in enforcing the law
of the unity state of the republic of Indonesian based on
five principles and the 1945 constitution.
3. Protect and serve people to promote security and order.
CATUR PRASETYA
(THE FOUR PRINCIPLES OF WORK GUIDANCE)
JENDERAL : General
KOMJEN : Commisioner General
Rangkuman
1. Istilah Bahasa Inggris dalam jabatan kepolisian dimulai dengan
jabatan Kapolri sebagai pimpinan Polri sampai dengan tingkat unit
kepolisian.
2. Istilah Bahasa Inggris berupa istilah kasus-kasus tindak kejahatan
yaitu macam-macam istilah yang mencakup kejahatan
konvensional dan transnasional.
3. Istilah Bahasa Inggris terkait peraturan dasar Polisi dalam baris-
berbaris.
4. Istilah Bahasa Inggris Pancasila, Tribrata, dan Catur Prasetya.
5. Istilah Bahasa Inggris dalam Kepangkatan Polri dimulai dari
Bharada sampai dengan Jenderal
Latihan