Kunci Jawaban Bupena 4d k13 Revisi

Buku Penilaian (Bupena) Jilid 4D untuk SD/MI Kelas IV
Kunci Jawaban
Tema 7. Daerah Tempat Tinggalku
Subtema 1. Lingkungan Tempat Tinggalku
Pendamping Pembelajaran 1
Muatan BI KD 3.9: Menunjukkan tokoh dalam teks fiksi

1. Ingat! Tema merupakan dasar cerita atau sesuatu yang menjadi pokok terbentuknya suatu cerita.
Maka, tema yang digunakan dalam cerita “Asal Mula Bunga Kemuning” adalah awal mula nama
bunga kemuning.
2. Latar tempat yang terdapat dalam cerita tersebut, yaitu lingkungan kerajaan dan hutan.
3. Pesan Raja kepada para putrinya sebelum pergi ke negeri seberang adalah para putrinya untuk
hidup rukun, tetap rajin belajar, dan mengerjakan tugas mereka masing-masing.
4. Sifat Putri Kuning dalam cerita “Asal Mula Bunga Kemuning”, yaitu baik hati, patuh kepada
orangtua, rajin, suka membantu, dan amanah.
5. Putri Hijau merasa iri kepada Putri Kuning karena Putri Hijau merasa iri dengan hadiah kalung
berwarna hijau yang diterima Putri Kuning. Ia ingin memiliki kalung tersebut karena warnanya
sesuai dengan namanya.
Muatan IPA KD 3.4: Menunjukkan aktivitas gaya berupa dorongan atau tarikan
1. Gaya berupa dorongan:
a. Mengayuh sepeda
b. Menekan tombol remot televisi
d. Membuat mobil mainan dari plastisin
e. Melempar bola basket
h. Melontarkan anak panah
j. Mengetuk pintu
l. Mendorong mobil
m. Menendang bola
n. Memotong kue
Gaya berupa tarikan:
c. Menggulung benang layang-layang
f. Mengerek bendera
g. Mengangkat meja
i. Mengangkat kursi
k. Mengangkat ember
o. Membuka halaman pada buku
2. Perbedaan gaya berupa tarikan dan gaya berupa dorongan pada suatu benda:
Gaya berupa tarikan: arah gaya menuju ke arah pemberi gaya.
Gaya berupa dorongan: arah gaya menjauhi dari pemberi gaya.
3. Gaya yang digunakan sehingga membuat benda pada aktivitas (A) dan (B) bergerak, yaitu aktivitas
(A) menggunakan gaya berupa tarikan dan aktivitas (B) menggunakan gaya berupa dorongan.
1
Muatan SBdP KD 3.2: Menyanyikan lagu daerah sesuai tempo

(Siswa menyanyikan lagu “Ampar-Ampar Pisang” dengan tempo yang tepat)
Ingat! Lagu ini dinyanyikan dengan moderato (sedang).
Muatan IPS KD 3.3: Menjelaskan alasan jenis pekerjaan di lingkungan tertentu

(Siswa diminta untuk berdiskusi mengenai berbagai jenis pekerjaan sesuai dengan lingkungan tempat
tinggal dan alasan penduduk di tempat tinggalmu memilih jenis pekerjaan tersebut)
Muatan PPKn KD 3.3: Menggambar dan menjelaskan karakteristik individu dalam keluarga
(Siswa diminta untuk menggambar anggota keluargamu di dalam kotak, kemudian menjelaskan
karakteristik fisiknya berdasarkan gambar tersebut)
Muatan PPKn KD 3.3: Menjelaskan karakteristik individu dalam anggota keluarga

(Siswa diminta untuk menuliskan ciri-ciri fisik dan kegemaran anggota keluarga)
Muatan IPS KD 3.3: Menjelaskan jenis pekerjaan terkait kegiatan ekonomi sesuai tempat tinggalnya
Menuliskan pekerjaan berdasarkan kota dalam peta.
Jawaban disesuaikan siswa, contoh:
No. Nama Kota Jenis Pekerjaan
1 Bogor Produksi: pekebun teh, petani talas, dan petani sayuran (wortel dan lobak)
Distribusi: pengantar hasil pertanian dan kebun (sayuran dan buah-buahan)
2 Sumedang Produksi: petani kedelai, pabrik tahu, dan petani padi
Distribusi: pengantar hasil pertanian dan perkebunan
3 Cirebon Produksi: petani garam, nelayan, dan pembuat terasi udang
Distribusi: pengantar garam dan terasi ke pasar
4 Bandung Produksi: pembuatan pakaian, konveksi pakaian, dan pembuat sepatu
Distribusi: pengantar pakaian dan sepatu
5 Pelabuhan Ratu Produksi: nelayan, petani kerang, dan petani kelapa
Distribusi: pengantar hasil laut dan pertanian
Muatan BI KD 3.9: Menjelaskan tokoh utama dan tokoh tambahan dalam teks fiksi
1. Tokoh utama dalam cerita “Asal Mula Danau Toba” adalah petani dan sang putri.
2. Alasan tokoh tersebut dijadikan sebagai tokoh utama karena tokoh ini selalu muncul dari awal
hingga akhir cerita. Tokoh ini juga menentukan alur cerita.
3. Tokoh tambahan dalam cerita “Asal Mula Danau Toba” adalah anak laki-laki.
4. Alasan tokoh tersebut dijadikan sebagai tokoh tambahan karena tokoh ini tidak berperan banyak
dalam cerita, teapi keberadaannya cukup penting.
5. Sifat tokoh-tokoh dalam cerita “Asal Mula Danau Toba”, yaitu
a. Petani, sifatnya rajin bekerja, suka membantu, dan semangat
b. Sang Putri, sifatnya patuh, amanah, dan teguh pendirian
c. Anak laki-laki, sifatnya menyesali perbuatan
2

Muatan BI KD 3.9: Mengidentifikasi tokoh utama dan tambahan di dalam teks fiksi
1. Tokoh di dalam cerita, yaitu Sang Raja, Putri Jambon, Putri Hijau, Putri Jingga, Putri Nila, Putri Merah,
Putri Kelabu, Putri Oranye, Putri Biru, Putri Putih, Putri Kuning, dan dayang-dayang.
2. Tokoh utama dan tokoh tambahan di dalam cerita tersebut:
Tokoh utama: Sang Raja, Putri Kuning, dan Putri Hijau
Tokoh tambahan: Putri Jambon, Putri Jingga, Putri Nila, Putri Merah, Putri Kelabu, Putri Oranye, Putri
Biru, Putri Putih, dan dayang-dayang
3. Sifat dan karakter dari tiap-tiap tokoh beserta kalimat yang menunjukkan hal tersebut, antara lain:
Sang Raja: Adil, bijaksana, dan khawatir
Putri Kuning: Patuh, rajin, dan suka menolong
Putri Hijau: Iri hati
4. Kebiasaan yang dilakukan oleh tokoh yang memiliki sifat baik adalah rajin mengerjakan tugas, patuh
kepada orang tua, dan senang membantu antarsesama.
5. Kebiasaan yang dilakukan oleh tokoh yang memiliki sifat tidak baik adalah iri hati dengan orang lain.
6. Kesimpulan dari isi cerita tersebut adalah sifat iri hati dapat merugikan orang lain karena dapat
membuat orang lain sedih, kita harus bersyukur dengan apa yang diterima, dan kita harus berbuat
baik dengan siapapun serta semangat dalam beraktivitas.
Latihan Soal Subtema 1

Muatan BI KD 3.9
1. b. utama
2. b. Kuning
3. Protagonis (tokoh sifat baik)
4. Tokoh protagonis: Burung gagak
Tokoh antagonis: Angsa
5. Pesan moral dalam cerita: jangan pernah mengejek orang lain, bersyukur dengan apa yang dimiliki.
Muatan IPA KD 3.4

1. c. tarikan atau dorongan
2. b. menekan tuts pianika
3. b. (1) dan (3)
4. Meja bergerak menjauhi kita (pemberi gaya)
5. Mendorong meja lebih mudah dilakukan oleh dua orang dibandingkan sendirian karena mendorong
meja dengan dua orang akan memberikan gaya yang lebih besar jika dilakukan sendirian. Sehingga,
mendorong meja menjadi lebih mudah.
Muatan SBdP KD 3.2

1. b. tempo
2. Kalimantan Selatan; moderato (sedang)
3. Judul lagu: Ampar-Ampar Pisang
Asal daerah: Kalimantan Selatan
Tempo: Moderato (sedang)
4. Melodi mendatar : 1 1 5 5 2 2
Melodi turun : 0 5
Melodi naik : 7 1 1 2
3
Muatan IPS KD 3.3

1. d. pekerja kantoran
2. a. (1) dan (2)
3. Nelayan, petani garam, petani mutiara, dan petani kelapa.
4. Banyak pekerjaan di dataran tinggi. Contoh: pekebun atau petani teh, petani kentang, dan peternak
sapi
5. Jasa pengiriman surat, ojek online, dan pengiriman barang hasil pertanian.
Muatan PPKn KD 3.3

1. b. menghormati
2. c. suasana pertemanan akan menyenangkan
3. d. kok
4. (Jawaban disesuaikan dengan siswa)
5. (Jawaban disesuaikan dengan siswa)
Subtema 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku
Muatan IPA KD 3.4: Menunjukkan aktivitas gaya berupa dorongan atau tarikan
1. Gaya yang terdapat pada kegiatan A: gaya berupa dorongan menggunakan mesin.
Gaya yang terdapat pada kegiatan B: gaya berupa dorongan menggunakan tenaga hewan.
2. Pengaruh gaya terhadap alat pembajak sawah pada kedua kegiatan tersebut adalah gaya membuat
benda diam menjadi bergerak dan gaya membuat benda dapat berubah arah.
3. Apabila mesin traktor direm tiba-tiba saat sedang berjalan yang terjadi adalah mesin traktor
akan melambat hingga berhenti. Pengaruh gaya terhadap peristiwa tersebut adalah gaya dapat
menghentikan gerak benda.
Muatan SBdP KD 3.3: Mengetahui beragam tari daerah di Indonesia

Gerakan Tari
No. Nama Tarian Asal Daerah
Cepat Lambat
1 Tari Kecak Bali √
2 Tari Selamat Datang Papua √
3 Tari Perang Maluku Utara √
4 Tari Kipas Sulawesi Selatan √
5 Tari Topeng DKI Jakarta √
6 Tari Piring Sumatera Barat √
7 Tari Seudati Aceh √
4
8 Tari Maengket Sulawesi Utara √
9 Tari Cakalele Maluku √
Tari Serampang Dua

10 Sumatera Utara √
Belas
Muatan BI KD 3.9: Mengetahui tokoh antagonis dan protagonis dalam cerita fiksi
1. Tokoh yang berperan sebagai tokoh protagonis adalah Raja dan peternak kerbau.
2. Tokoh yang berperan sebagai tokoh antagois adalah pasukan asing.
3. Sifat dari tokoh protagonis:
Raja: bijaksana dan tenang
Peternak kerbau: patuh
Muatan IPA KD 3.4: Menjelaskan pengaruh gaya pegas terhadap gerak benda
1. Ya, terdapat perbedaan pemanfaatan gaya pegas antara gambar A dan B. Gambar A, gaya pegas untuk
menarik anak panah dan gambar B, gaya pegas untuk mendorong anak agar terpantul kembali ke udara.
2. a. Kondisi kecepatan anak panah tersebut saat sebelum dan setelah meninggalkan busur
adalah anak panah yang semula diam kemudian bergerak setelah mendapa gaya pegas
dari tali busur.
b. Pengaruh gaya pegas terhadap anak panah tersebut adalah gaya dapat membuat
benda diam menjadi bergerak.
3. a. Benda apa yang menunjukkan pemanfaatan gaya pegas pada gambar B adalah
trampolin.
b. benda tersebut disebut benda pegas karena bersifat lentur atau dapat direnggangkan
hingga kembali ke ukuran semula.
c. Pengaruh gaya pegas terhadap anak tersebut adalah gaya dapat mengubah arah gerak
benda.
Muatan IPS KD 3.3: Mengidentifikasi kegiatan ekonomi

1. Tahapan yang termasuk ke dalam proses produksi, distribusi, dan konsumsi dalam skema kegiatan
ekonomi pembuatan mebel:
a. Produksi : perkebunan jati; penebangan kayu jati; pengolahan kayu jati
b. Distribusi : pengiriman kayu jati
c. Konsumsi : pembeli kayu jati; pembeli kursi dari kayu jati
Muatan PPKn KD 3.3: Mengemukakan pendapat tentang keragaman karakteristik individu

Contoh pendapat mengenai keragaman karakteristik individu yang ada di daerah tempat tinggal Mei
adalah sikap saling toleransi antarpemeluk agama dapat meningkatkan kerukunan.
Muatan BI KD 3.9: Menjelaskan karakter tokoh pada teks fiksi

1. Tokoh utama dalam cerita “Kura-kura dan Bangau” adalah Kura-kura dan Bangau.
2. Tokoh protagonis: Bangau
Tokoh antagonis: Kura-kura
5
3. Kebaikan yang dilakukan Bangau terhadap Kura-kura adalah mengajak Kura-kura untuk pindah
tempat mencari sumber air.
4. Sikap yang membuat tokoh Kura-kura tidak disukai oleh hewan lain adalah tidak sabar.
5. Kalimat yang menyatakan sikap baik tokoh Bangau adalah Bangau menawarkan kepada Kura-kura
untuk mencari tempat tinggal baru.
6. Kesimpulan dari cerita tersebut adalah kita harus memiliki sifat sabar.
Muatan PPKn KD 3.3: Menyebutkan keragaman karakteristik individu di sekolah

1. Manfaat keragaman karakteristik individu di sekolah adalah mempererat rasa tolong-menolong
antarteman di sekolah.
2. (Jawaban disesuaikan siswa)
3. (Jawaban disesuaikan siswa)
Muatan SBdP KD 3.3: Menjelaskan gerakan tarian daerah

(Siswa diminta menuliskan lima teman tentang tarian daerah)
Muatan PPKn KD 3.3: Menjelaskan keragaman kegemaran

(Siswa diminta untuk menanyakan kepada 10 temannya mengenai keragamannya. Hasilnya kemudian
ditulis dalam bentuk tabel)
Muatan BI KD 3.8: Menyebutkan tokoh dalam cerita rakyat

1. Tokoh utama dalam cerita “Si Bicik” adalah Bicik, Mak Bicik, dan Raja Kera.
2. Sifat Bicik adalah Menolong Mak Bicik.
3. Tokoh antagonis dalam cerita adalah Raja Kera yang angkuh.
4. Kalimat dalam cerita yang menyatakan bahwa Raja Kera merupakan tokoh antagonis adalah
Saat Bicik pergi ke desa, kera dan kawanannya datang dan mengganggu Mak Bicik. “Hei Mak,
rebuskan ubi, kupas kelapa, dan carikan kutuku, cepat!” kata Raja Kera.
Muatan BI KD 3.8: Menentukan tokoh-tokoh di dalam teks fiksi (fabel)

1. Tokoh utama pada fabel tersebut adalah Kelinci dan Kambing.
2. Latar cerita pada fabel tersebut adalah hutan
3. Kalimat yang menyatakan mereka hidup rukun berdampingan adalah
Si Kambing segera mempersilahkan kelinci untuk naik ke punggungnya. Sejak saat itu, kambing tua
dan kelinci mulai bersahabat. Kelinci sangat senang sekali karena ia dapat berjalan dan mendapatkan
sahabat. Kambing pun merasa sangat beruntung karena ditolong oleh Kelinci.
4. Kelinci dan Kambing harus bekerja sama karena keduanya saling membutuhkan satu sama lainnya.
5. Sikap yang dimiliki para tokoh yang menyerupai sifat pada diri manusia:
Kelinci : teliti, cerdik
Kambing : mudah percaya
6. Isi dan makna fabel “Kelinci dan Kambing” adalah kita hidup harus saling menghormati satu sama
lainnya. Hidup berdampingan dengan sikap tersebut membuat lingkungan menjadi tenteram dan
damai.

6

Muatan BI KD 3.9
1. b. Putri Juita
2. b. pemarah
3. b. fabel
4. Sikap tokoh Kambing : pemalu
Sikap tokoh Kera : suka menolong
5. Pesan moral: Kita harus saling menghormati satu sama lainnya agar tercipta kerukunan.
Muatan IPA KD 3.4

1. b. dorongan
2. a. (1) dan (2)
3. d. mengubah bentuk benda
4. Gaya berupa tarikan: mengangkat karung berisi sampah daun
Gaya berupa dorongan: meletakkan karung sampah ke rumah kompos
5. Cara melontarkan anak panah ke arah yang cukup jauh, yaitu dengan menarik tali busur lebih jauh
dari tarikan pertama.
Muatan SBdP KD 3.3

1. b. lincah dan cepat
2. c. anggota tubuh bagian atas
3. b. Bali; lincah dan agak rumit
4. tangan dan kepala (bagian tubuh atas)
5. Ciri-ciri gerakan tarian daerah Sumatera dan Bali:
Tarian daerah Sumatera : tarian dengan gerakan cepat dn lincah
Tarian daerah Bali : tarian dengan gerakan dinamis dan lebih santai dari tarian daerah
Sumatera
Muatan IPS KD 3.3

1. a. produksi
2. b. distributor
3. c. transportasi
4. Pemilik gudang penampungan barang atau jasa pengiriman.
5. Kegiatan ekonomi yang terjadi pada padi hingga menjadi nasi:
Muatan PPKn KD 3.3

1. Contoh keragaman individu: keragaman fisik, keragaman suku, dan keragaman agama.
2. Hobi atau kesukaan kegiatan
3. Manfaat keragaman individu pada lingkungan
a. Lingkungan sekitar rumah ketika mengadakan kerja bakti.
Jasa pengangkutan
Petani padi Lumbung padi
beras
Pembeli beras lalu

Pedagang beras
mengolahnya menjadi nasi
7
Manfaat: lingkungan menjadi bersih dan nyaman bagi warganya.

b. Lingkungan sekolah ketika makan bersama teman saat jam istirahat.
Manfaat: semakin akrab dengan teman di sekolah.
Subtema 3. Bangga terhadap Daerah Tempat Tinggalku
Muatan BI KD 3.9: Menuliskan peran tokoh di dalam teks fiksi

Melengkapi nama tokoh dan perannya pada tabel.
No. Nama Tokoh Peran Tokoh
Tokoh utama yang bersifat boros, mudah marah,
1 Putri Tangguk
dan sombong
2 Suami Putri Tangguk Tokoh tambahan
3 Anak-anak Putri Tangguk Tokoh tambahan
Tokoh tambahan yang bersifat baik dan suka
4 Kakek tua
menasehati
Muatan SBdP KD 3.1: Menuliskan contoh benda tiga dimensi

1. Ciri-ciri benda tiga dimensi berdasarkan gambar:
a. Benda memiliki panjang, lebar, dan tinggi.
b. Benda dapat dilihat dari berbagai sisi yang berbeda.
2. Bentuk yang diwujudkan pada karya adalah tabung. Alasannya, benda tersebut memiliki ciri-ciri
yang dimiliki oleh tabung, yaitu dua lingkaran dan satu selimut.
3. Lima contoh benda tiga dimensi yang memiliki bentuk:
a. tabung: botol, vas bunga, dan kaleng kemasan minuman.
b. kubus: dadu, kotak pensil, dan lemari.
c. bebas: pohon, bebatuan, dan buah-buahan.
4. Perbedaan benda tiga dimensi dengan benda dua dimensi, antara lain:
a. Benda tiga dimensi memiliki panjang, lebar, dan tinggi; sedangkan benda dua dimensi hanya
memiliki panjang dan lebar saja.
b. Benda tiga dimensi dapat dilihat dari berbagai sisi yang berbeda; sedangkan benda dua
dimensi hanya dapat dilihat dari satu sisi saja.
Muatan BI KD 3.9: Menentukan watak tokoh dalam teks fiksi

1. Tokoh-tokoh pada cerita, antara lain Prabu Batur Kundalawangi, Satrio Parimpit, dan penjaga
istana.
2. Tokoh yang memiliki watak baik adalah Satrio Parimpit.
3. Tokoh yang memiliki watak tidak baik adalah Prabu Batur Kundalawangi
4. Kesimpulan cerita di atas. Contoh:
Prabu Batur Kundalawangi merupakan Raja yang tidak adil. Rakyat menjadi menderita karena
8
adanya pajak yang tinggi. Lalu, muncullah Satrio Parimpit yang berani melawan Raja. Akhirnya, Raja
pun mengakui keunggulan Satrio setelah melakukan kesepakatan. Pesan yang disampaikan oleh
cerita ini adalah kita harus bersikap adil kepada siapapun.
Muatan IPA KD 3.4: Menjelaskan hubungan antara gaya dengan gerak

1. a. Gambar yang akan mengakibatkan batu terlontar adalah gambar B. Alasannya, batu
memanfaatkan gaya pegas yang berasal dari tali ketapel. Tali ini bersifat elastis sehingga ketika
tali ini ditarik lalu kembali ke ukuran semula, batu ini juga akan terlontar.
b. Bagian dari benda pada gambar tersebut yang memanfaatkan gaya pegas adalah tali ketapel.
c. Cara membuat lontaran batu lebih jauh adalah dengan menarik tali ketapel lebih kuat.
d. Hubungan gaya dan gerak pada gambar tersebut adalah gaya dapat membuat benda diam
menjadi bergerak.
2. a. Benda yang dapat dibentuk pada gambar tersebut adalah tanah liat.
b. Hubungan gaya dan gerak pada gambar tersebut adalah gaya dapat mengubah bentuk benda.
Muatan BI KD 3.9: Mengelompokkan tokoh dalam teks fiksi

1. Melengkapi tabel sesuai cerita “Tombak Baruklinting”.
Tokoh Protagonis Tokoh Antagonis Tokoh Tambahan
Wanabaya (Ki Gede Wanaba- (tidak ada) Istri Wanabaya dan guru
ya), anak Wanabaya (Ki Gede Wanabaya
Wanabaya II), dan Sang Naga

2. Watak dari masing-masing tokoh pada cerita tersebut, antara lain:
a. Wanabaya (Ki Gede Wanabaya): berbudi bahasa baik dan suka menolong.
b. Anak Wanabaya (Ki Gede Wanabaya II): patuh kepada orang tua.
c. Sang Naga: patuh kepada orang tua.
Muatan PPKn KD 3.3: Mendiskusikan manfaat perbedaan karakter

(Siswa diminta untuk berdiskusi tentang perbedaan karakteristi teman-teman di kelas, kemudian
menuliskannya pada tabel)
Muatan IPS KD 3.3: Mengelompokkan jenis-jenis pekerjaan

Jawaban disesuaikan oleh siswa. Contoh:
Barang Jasa
No. Lingkungan
Jenis Pekerjaan Tugas Pekerjaan Jenis Pekerjaan Tugas Pekerjaan
Petani teh Menanam Jasa pengantar Membawa hasil

1 Pegunungan hingga hasil pertanian pertanian ke pasar
memanen teh atau pabrik
Pedagang Menjual sayuran Dokter Melayani dan
2 Perkotaan
sayuran mengobati pasien
9
Pedagang Menjual Penjaga pantaiMelayani pen-

cenderamata cenderamata gunjung dan juga
3 Pantai
khas pantai sebagai pengawas
pantai
Petambak ikan Membudiday- Jasa pengiriman Mengirimkan hasil
Sekitar danau
4 akan ikan yang budidaya kepada
(waduk atau situ)
kemudian dijual pembeli.
Penambang Menambang Jasa pengiriman Mengirimkan
Sekitar aliran
5 pasir pasir hasil tambang hasil tambang ke
sungai
pabrik
Muatan PPKn KD 3.3: Menuliskan sikap toleransi dalam keragaman

1. Seharusnya kita bersikap terhadap keragaman adalah kita harus menyikapinya dengan sikap saling
menghormati dan toleransi.
2. a. Tidak, karena sikap Pak Budi tersebut bukan sikap toleransi, jika dibiarkan akan timbul
permusuhan antara Pak Budi dengan Pak Satria.
b. Jika menjadi Pak Budi, sebaknya kita bersikap toleransi dan membuat kesepakatan misalnya
menjual barang yang tidak sama. Hal ini dilakukan agar keduanya tetap dapat berusaha.
3. Tiga contoh sikap toleransi di lingkungan rumahmu:
a. Menerima kunjungan tetangga saat lebaran.
b. Menghargai dan menghormati tetangga.
c. Tidak mengganggu tetangga yang sedang beribadah.
4. Ya, karena kesenian berupa hiburan dan menimbulkan suasanan semakin akrab.
Muatan PPKn KD 3.3: Menuliskan manfaat keragaman karakter individu

1. Contoh keragaman karakteristik karakteristik individu yang ada di lingkungan sekitar beserta
manfaatnya:
Keragaman Karakteristik Individu Manfaat Keragaman Karakteristik

No.
di Lingkungan Sekitar Individu di Lingkungan Sekitar
a Bahasa daerah Mengenal bahasa daerah

b Suku daerah Mengenal ciri khas suku daerah
c Agama Menghormati antarpemeluk agama
d Kebiasaan (hobi) Menghargai hobi orang lain
e Fisik (misalnya, warna kulit) Menghargai fisik antarteman
Cita-cita Mengenal cita-cita teman dan bisa diajak
f
kerja sama
g Kesukaan makanan Mengenal kesukaan makanan milik teman
10
h Hewan peliharaan Mengenal hewan kesukaan milik teman

Kesukaan permainan Menghargai kesukaan permainan teman
i
tanpa mengejek
Kesukaan menonton film Bertukar pikiran pengalaman menonton
j
film
2. Akibat yang akan terjadi jika masyarakat kurang menghargai keragaman karakter individu adalah
kita akan diacuhkan teman dan memiliki sedikit teman.
3. SIkap kita terhadap keragaman budaya Indonesia adalah menjaga keutuhan budaya dengan tidak
meninggalkannya sehingga kekayaan budaya Indonesia tetap terjaga.
4. Ya, karena sikap saling menghormati kepada orang lain menunjukkan bahwa kita peduli dengannya
sehingga orang lain pun akan memperlakukan kita juga dengan baik.
Muatan BI KD 3.9: Mengidentifikasi tokoh dalam cerita fiksi

1. Tokoh protagonis dan antagonis dalam cerita “Aladin dan Lampu Wasiat”:
a. Tokoh protagonis: Aladin dan jin
b. Tokoh antagonis: tidak ada
2. Watak dari masing-masing tokoh tersebut:
Aladin: lugu dan berani
Jin: patuh kepada pemilik lampu
3. Informasi yang dapat diambil dari cuplikan cerita tersebut adalah Aladin menemukan lampu
wasiat yang ternyata isinya adalah jin penunggu lampu.
4. (Siswa diminta menuliskan kembali cerita “Aladin dan Lampu Wasiat” menggunakan kalimat
sendiri di kertas tugas)
Muatan BI KD 3.9: Menyampaikan hasil identifikasi pada teks fiksi

1. Tokoh protagonis dalam cerita “Pusi SI Detektif” adalah Aku dan Pusi.
2. Watak tokoh “Aku” pada cerita tersebut adalah takut.
3. Yang membuat para pencuri akhirnya pergi dari rumah adalah Pusi, hewan peliharaan
miliki Aku mengeong.
4. Watak tokoh Pusi pada cerita tersebut adalah sigap dan cekatan.
5. Kalimat yang menunjukkan tokoh Aku memuji Pusi adalah Pusi hebat, kucingku membantu
menemukan pencuri. Pusi adalah detektif di rumahku.
6. (Siswa diminta untuk menuliskan rangkuman isi teks pada cerita tersebut)
Muatan BI KD 3.9
1. c. sombong
2. a. penduduk
3. c. Prabu Tapa Agung
11
4. Sifat yang dapat diteladani dari Putri Purbasari:

Baik hati, sopan, dan suka menolong.

Muatan IPA KD 3.4
1. a. (Gambar membuat gerabah)
2. d. air menyebabkan kekuatan semakin bertambah
3. c. kekuatan tenaga saat melempar
4. Gaya dapat menghentikan gerak benda.
5. A. Gerakan penjaga gawang menangkap bola: gaya dapat menghentikan gerak benda.
B. Anak bermain ayunan: gaya dapat menentukan arah gerak benda.
C. Anak menarik tali busur panah: gaya dapat membuat benda diam menjadi bergerak.

Muatan PPKn KD 3.3
1. Saling menghargai setiap perbedaan dan toleransi
2. Kerja bakti dan bakti sosial
3. c. timbulnya jiwa nasionalisme
4. a. Kita berbicara dengan bahasa Indonesia dengan baik dan tidak tergesa-gesa.
b. Kita harus menghargai dan menjaga sikap toleransi.
5. a. Bermain sepak bolah harus bekerja sama.
b. Jika membawa bekal lebih, kemudian bagi-bagialh kepada teman-temanmu.
Muatan IPS KD 3.3

1. a. menghasilkan
2. a. pembeli ikan kaleng
3. b. perajin mebel
4. a. Produksi: pembuatan cenderamata atau makanan khas daerah.
b. Distribusi: pedagang cenderamata atau pengantar barang.
c. Konsumsi: pembeli cenderamata atau memesan makanan daerah.
5. Hubungan antara jenis kegiatan ekonomi dan mata pencaharian masyarakat: karena jenis kegiatan
ekonomi berhubungan dengan potensi sumber daya alam di lingkungan sekitarnya. Sehingga, hal
ini akan berdampak pada mata pencahariannya.
Muatan SBdP KD 3.1

1. d. panjang, lebar, dan tinggi
2. d. balok, tabung, dan bola
3. tanah liat
4. (Siswa diminta untuk membuat sketsa kendi, dadu, dan pohon)
12
Tema 9. Kayanya Negeriku
Subtema 1. Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku
Muatan IPA KD 3.5: Mengidentifikasi sumber energi air untuk membangkitkan listrik
1. a. energi alternatif
b. Matahari dan panas bumi
c. Air dan ombak
d. menggerakkan baling-baling (aerogenerator)
e. ramah lingkungan
2. a. sungai, ombak laut, dan air terjun karena ketiga sumber energi ini memiliki arus yang akan
menggerakkan turbin.
b. Ya, yaitu dengan cara membuat air yang tenang menjadi berarus. Arus ini nantinya akan
menggerakkan turbin.
Muatan IPS KD 3.1: Menjelaskan karakteristik lingkungan sekitar dan fungsinya

1. A. Pasar apung
SDA dan pemanfaatannya:
(1) air, untuk tempat perahu dapat berapung.
(2) kayu, untuk membuat perahu.
(3) hasil pertanian, untuk sumber makanan dan barang yang diperjualbelikan.
B. Peternakan sapi
(1) sapi, untuk hewan yang dibudidayakan.
(2) dedak atau rumput, untuk pakan sapi.
(3) bahan logam, untuk bahan pembuatan kandang sapi.
C. Perkebunan teh
(1) tanaman teh, untuk tanaman yang dibudidayakan.
(2) tanah, untuk media tanam tanaman teh.
2. SDA dapat diperbarui: jagung, karet, minyak jarak, biodiesel, dan kambing.
SDA tidak dapat diperbarui: minyak tanah, lilin, avtur, batu bara, dan aluminium.
Muatan PPKn KD 3.2: Menjelaskan hak dan kewajiban terhadap lingkungan

1. Melengkapi tabel.
Jenis Lingkungan A B
Bermain di taman dengan Arus sungai tidak terhambat
Hak yang kita peroleh
nyaman dan tidak bau
Membuang sampah pada Tidak membuang sampah dan
Kewajiban kita terhadap
tempat sampah dan tidak limbah bekas mencuci
lingkungan
mencort-coret alat permainan pakaian ke sungai
13
Taman tidak nyaman dipan- Sungai menjadi tersumbat

Akibat tidak melaksanakan
dang dan alat permainan dan mengeluarkan aroma
kewajiban
banyak yang rusak tidak sedap
Contoh Lingkungan Taman Selokan
Merawat dan menjaga TIdak membuang sampah ke
Kewajiban
kebersihan taman sungai
Taman menjadi kotor dan
Dampak tidak melaksanakan
tidak nyaman dipandang Sungai menjadi kotor dan bau
kewajiban
mata
Muatan IPA KD 3.5: Menjelaskan manfaat energi matahari bagi kehidupan

1. Manfaat energi matahari pada:
a. Gambar A, untuk sumber energi cahaya bagi tumbuhan pada proses fotosintesis.
b. Gambar B, untuk sumber energi panas mengeringkan laut menjadi garam.
2. Tumbuhan tidak berwarna hijau segar dan tampak kusam serta layu. Pertumbuhan juga menjadi
tidak normal.
3. Alasannya, matahari merupakan sumber energi yang masih terus tersedia dan tidak menimbulkan
polusi.
Muatan BI KD 3.3: Menyusun pertanyaan untuk wawancara

(Siswa diminta untuk melakukan wawancara kepada orang-orang di sekitar rumah. Siswa diminta
juga untuk menggali informasi tentang pemanfaatan sumber energi di lingkungan rumah. Laporan
wawancara dibuat sesuai dengan format tabel yang disediakan)
Muatan IPS KD 3.1:Mengidentifikasi kegiatan ekonomi berdasarkan sumber daya alam

1. Potensi alam yang ada pada lingkungan-lingkungan berikut:
a. pantai : hasil laut, tanaman kelapa, cangkang kerang, dan garam
b. sungai : arus sungai, budidaya ikan air tawar, dan pertanian di sekitar aliran
sungai
c. dataran rendah : bahan tambang, pertanian, dan perkebunan
d. dataran tinggi : bahan tambang, pertanian, dan perkebunan
2. Jenis pekerjaan dari masing-masing lingkungan tersebut:
a. pantai : nelayan, penjual cinderamata, dan petani garam
b. sungai : petambak ikan dan petani
c. dataran rendah : pegawai pemerintahan, karyawan swasta, petani, pekebun, buruh
pabrik, dan penambang
d. dataran tinggi : pegawai pemerintahan, karyawan swasta, petani, pekebun, buruh
pabrik, dan penambang
14
Muatan BI KD 3.3: Menentukan narasumber dan pertanyaan wawancara dari teks berita
1. Topik berita pada teks adalah bekantan merupakan hewan endemik di Pulau Kalimantan.
2. Kata-kata sulit dari teks pada tabel berikut!
No. Kosakata Sulit Makna
Berkenaan dengan spesies organisme yang terbatas pada
1 Endemik
wilayah geografis tertentu
Habis semua hingga tidak ada sisanya; benar-benar binasa,
2 Punah
lenyap
Pemeliharaan dan perlindungan sesuatu secara teratur untuk
3 Konservasi
mencegah kerusakan dan kemusnahan dengan jalan pelestarian
Tempat pembiakan; proses, cara, perbuatan menangkarkan
4 Penangkaran
(membiakkan)
5 Satwa Binatang
Yang berhubungan dengan perjalanan untuk rekreasi; pelancon-
6 Pariwisata
gan; turisme
7 Habitat Tempat hidup organisme tertentu; tempat hidup makhluk hidup
8 Permukiman Daerah tempat bermukim
9 Tradisi Adat kebiasaan turun-temurun
(Dimasukkan ke) tempat penampungan yang lokasinya terpencil
10 Dikarantina guna mencegah terjadinya penularan (pengaruh dan sebagain-
ya) penyakit dan sebagainya.
3. Melengkapi peta pikiran sesuai teks.
Ciri-ciri bekantan: Cara makan bekantan:
primata berhidung panjang bekantang sangat menyukai
dan berambut warna cokelat pucuk daun bakau (Rhizophora
kemerahan. racemosa)
Konservasi
Bekantan di
Indonesia
Penyebab kelangkaan hewan: Lokasi pemeliharaan bekantan:

berkurangnya luas hutan Kawasan Konservasi Mangrove
sehingga berdampak pada dan Bekantan (KKMB) di Kota
habitat bekantan. Tarakan, Kalimantan Utara.
15
4. Narasumber yang tepat untuk wawancara berdasarkan teks berita:

pengurus LSM yang menangani bekantan, lembaga-lembaga konservasi hewan, dan pemerintah
daerah.
5. Membuat pertanyaan wawancara.
Contoh:
Tema: Konservasi bekantan
Narasumber: Pengurus WWF Indonesia
No. Pertanyaan
1 Apa makanan yang biasa diberikan hewan ini?
2 Siapa saja yang bertanggungjawab atas kelestarian bekantan?
3 Di mana hewan tersebut di pelihara dan kembali dilestarikan?
4 Kapan bapak mulai menekuni pekerjaan ini?
5 Mengapa hewan ini terancam punah?
6 Bagaiman upaya pelestarian bekantan?
Muatan PPKn KD 3.2: Menuliskan hak dan kewajiban terhadap lingkungan

Menuliskan hak dan kewajiban jika kamu berada di lingkungan berikut:
1. Air sungai di belakang rumah yang berwarna hitam dan mengeluarkan aroma tidak sedap.
Hakku terhadap lingkungan Kewajibanku terhadap lingkungan

Air sungai yang bersih, nyaman Tidak membuang sampah dan limbah
dipandang mata, dan tidak bekas mencuci pakaian ke sungai.
mengeluarkan bau busuk.
2. Tumpukan sampah yang ada di dekat tempat sampah.

Tempat sampah yang bersih dan sampah Membuang sampah dengan rapi dan
tertata rapi. tidak berantakan.
3. Banyak coretan pada alat permainan di taman bermain.

Memainkan alat permainan yang terawat Tidak mencoret-coret alat permaianan
dan tidak kotor. dan membersihkan alat permainan.
16
4. Rumput dan tanaman hias yang ada di halaman terlihat layu.

Menikmati rumput dan tanaman hias Menyiram dengan air dan memeberikan
yang segar. pupuk ke rumput dan tanaman hias
secara teratur.
Muatan IPA KD 3.5

1. a. sinar matahari yang menyinari panel surya
2. d. air, matahari, dan angin
3. matahari
4. a. Air terjun dimanfaatkan untuk menggerakkan turbin pada pembangkit listrik tenaga air.
b. Arus air sungai yang deras dimanfaatkan untuk menggerakkan turbin pada pembangkit listrik
tenaga air.
5. Manfaat matahari bagi:
a. Tumbuhan : sumber cahaya untuk proses fotosintesis (pembuatan makanan)
b. Manusia : sumber energi untuk membangkitkan energi listrik, mengeringkan pakaian,
dan mengaktifkan vitamin D
c. Alam : beberapa hewan sebagai sumber panas, misalnya kadal dan bunglon;
menerangi permukaan bumi, dan penanda waktu
Muatan BI KD 3.3
1. d. narasumber
2. b. mudah dipahami
3. a. bagaimana cara merawat hewan agar tetap sehat?
4. laporan wawancara atau artikel dalam berita
5. Pertanyaan wawancara kepada pemadam kebakaran:
a. Apa yang menjadi penyebab kebakaran tersebut?
b. Sejak kapan api tersebut mulai menyambar antarbangunan?
c. Berapa jumlah anggota yang dilibatkan untuk memadamkan kebaran tersebut?
d. Dari mana bapak mendapatkan sumber air agar pemadamnya menjadi lebih cepat?
e. Siapa saja yang ikut terlibat dalam pemadaman tersebut?
f. Bagaimana cara api tersebut dipadamkan dengan cepat?
Muatan PPKn KD 3.2

1. d. mendapatkan listrik dari pembangkit listrik tenaga air
2. menjaga kebersihan kebun binatang, tidak memberikan makanan kepada hewan, dan tidak
mencoret-coret fasilitas umum.
3. Kewajiban harus diutamakan karena dengan memenuhi kewajiban kita akan mendapatkan hasil
yang dinamakan hak.
4. a. Laut sebagai tempat tinggal makhluk hidup. Tetapi, arus laut juga dapat dimanfaatkan untuk
membangkitkan energi listrik.
b. Arus sungai dimanfaatkan untuk menggerakkan turbin sehingga energi listrik dapat dihasilkan.

17
Muatan SBdP KD 3.2

1. b. Rayuan Pulau Kelapa
2. b.
3. Riang
4. Makna dari bait lagu berikut:
Di timur matahari mulai bercahaya
Bangun dan berdiri kawan semua
Marilah mengatur barisan kita
Pemuda pemudi Indonesia
Makna:
Cahaya matahari yang selalu menerangi dari arah timur. Semua pemuda harus bangun dan memulai
aktivitas dengan penuh semangat.
5. Kata-kata dalam lagu “Di Timur Matahari” yang memiliki nada rendah:
matahari mulai bercahaya
Subtema 2. Pemanfaatan Kekayaan Alam di Indonesia
Muatan IPA KD 3.5: Menjelaskan pemanfaatan dan perubahan bentuk energi

1. Menuliskan nama aktivitas, sumber energi yang digunakan, dan perubahan energi yang
terjadi pada gambar.
A. Bersepeda : makanan; energi kimia menjadi energi gerak
B. Menjemur pakaian : makanan; energi kimia menjadi energi gerak (saat
menjemur)
C. Menggunakan lampu : listrik; energi listrik menjadi energi cahaya
D. Memasak : elpiji; energi kimia menjadi energi panas
E. Menelepon : listrik; energi listrik menjadi energi bunyi
F. Bermain lompat tali : makanan; energi kimia menjadi energi gerak
2. Melengkapi tabel sesuai tabel.
No. Perubahan Energi Nama Benda
1 Energi listrik menjadi energi gerak. blender, kipas angin, dan mikser
teko listrik, solder, kompor listrik, dan micro-
2 Energi listrik menjadi energi panas. wave
3 Energi listrik menjadi energi bunyi. gitar listrik, bel listrik, dan radio
4 Energi listrik menjadi energi cahaya dan bunyi. televisi dan komputer
5 Energi kimia menjadi energi panas. lilin, kompor minyak, dan briket
3. A. Pembangkit listrik tenaga surya
B. Pembangkit listrik tenaga air
C. Pembangkit listrik tenaga angin
D. Pembangkit listrik tenaga panas bumi
18
4. Kotoran sapi dan sisa tanaman padi dapat dimanfaatkan sebagai sumber energi alternatif.
Keduanya sebagai biomassa. Kotoran sapi sebagai bahan baku pembuatan biogas.
Muatan IPS KD 3.1: Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam

Melengkapi tabel terkait pemanfaatan sumber daya alam dalam berbagai kegiatan.
Jenis SDA yang Digunakan
No. Aktivitas
Dapat Diperbarui Tidak Dapat Diperbarui
1 Petani garam Air laut, panas matahari Alat pengumpul garam dari logam
2 Penjual satai Daging ayam, bumbu satai Arang dan minyak tanah
3 Pembuat ikan asin Ikan laut, garam Wadah ikan asin dari logam
4 Pelukis Kanvas dari serat Cat air
5 Penebang kayu Kayu dari hutan Gergaji
6 Penambang batu Kayu yang digunakan untuk Batu bara

bara menampung batu bara
7 Produsen korek api Kayu dari hutan Serbuk api pada ujung korek
8 Pedagang baju Kain sebagai bahan pakaian Malam dan pewarna batik
batik
9 Perajin lemari Kayu dari hutan Pelitur untuk melapisi kayu, gergaji dan
pahat
10 Pedagang mi ayam Gandu untuk bahan baku Minyak tanah untuk kompor, sendok
mie, daging ayam, dan bum- dan garpu yang terbuat dari logam
bu
2. (Siswa diminta untuk menuliskan sumber daya alam yang ada di daerah)
Muatan PPKn KD 3.2: Menyebutkan hak dan kewajiban terhadap lingkungan

Kewajiban terhadap Hak terhadap Contoh Pelaksanaan yang

No.
Lingkungan Lingkungan Seimbang
1 Membuang sampah Memperoleh lingkungan Komang selalu membuang
pada tempatnya. yang bersih. sampah pada tempatnya,
sehingga Komang
memperoleh lingkungan yang
bersih dan sehat.
19
2 Melakukan penanaman Menciptakan paru-paru Pemerintah menanam pohon

pohon di hutan yang dunia (sumber oksigen), di hutan gundul, sehingga
gundul. menyimpan cadangan air kekayaan sumber daya alam
tanah, dan lingkungan tetap terjaga.
sejuk.
3 Memakai kendaraan Mengurangi polusi uda- Ayah memilih menggunakan
yang ramah lingkungan. ra sehingga udara jadi kendaraan umum, sehing-
bersih. ga akan mengurangi polusi
udara.
4 Menjaga sumber air dari Memperoleh air sehat dan Ibu tidak membuang sampah
limbah. bersih yang disediakan dan limbah bekas mencuci
oleh alam, untuk minum pakaian, sehingga air sungai
dan mandi. tetap bisa dimanfaatkan untuk
keperluan minum dan mandi.
5 Memberikn makan dan Memiliki hewan peli- Made rutin memberi makan
minum kepada hewan haraan yang sehat dan dan minum kepada hewan
peliharaan. lincah. peliharaannya, maka Made
memiliki hewan peliharaan
yang sehat dan lincah.
2. Ayah Dedi memiliki sepeda motor. Motor tersebut digunakan untuk memudahkan ayahnya saat
bekerja. Selain itu, motor tersebut juga digunakan untuk mengantarkan Dedi ke sekolah.
Hak ayah Dedi sebagai warga negara terhadap motor:
Menggunakan sepeda motor sesuai dengan kebutuhannya.
Kewajiban ayah Dedi sebagai warga negara terhadap motor:
Merawat sepeda motor dengan teratur.
Muatan IPA KD 3.5: Menyebutkan bentuk-bentuk energi beserta perubahannya

1. Perubahan energi yang terjadi pada aktivitas A: energi gerak menjadi energi bunyi
2. Perubahan energi yang terjadi pada aktivitas B: energi listrik menjadi energi bunyi
3. Ya, hasil dari perubahan dari keda aktivitas sama. Karena kedua benda tersebut merupakan
sumber bunyi.
4. Contoh aktivitas lain sesuai dengan perubahan energi pada gambar A:
Menabuh kendang, gong, dan gamelan
5. Contoh aktivitas lain sesuai dengan perubahan energi pada gambar B:
Menghidupkan komputer dan bel listrik

Muatan BI KD 3.3: Menuliskan laporan hasil wawancara
(Siswa diminta untuk melakukan kegiatan wawancara terkait perubahan energi dan
pemanfaatannya)
Muatan PPKn KD 3.2: Mengidentifikasi hak dan kewajiban terhadap sumber daya alam
1. A: SDA untuk membuat bahan bakar minyak (BBM)
B: SDA untuk bahan bakar lokomotif
20
2. SDA tersebut akan menjadi langka dan akan habis sehingga akan mengganggu kehidupan
manusia.
3. Hak:
a. menggunakan bahan bakar minyak,
b. menggunakan batu bara untuk arang, dan
c. menggunakan minyak bumi untuk bahan pembuatan plastik dan lilin.
Kewajiban:
a. menggunakan bahan bakar dengan hemat,
b. menggunakan sumber energi alternatif, dan
c. menggunakan hasil olahan minyak bumi dengan daur ulang.
Muatan IPS KD 3.1: Menjelaskan pemanfaatan sumber daya alam

1. a. jagung
b. lengkuas
c. batu bara
d. plastik
e. obat-obatan
f. lebah
g. mutiara
h. pensil
2. Menuliskan SDA yang diperoleh dari lingkungan pada gambar.
A. Pantai
Hasil SDA (pemanfaatan) : pasir (bahan bangunan), mutiara (bahan perhiasan), kelapa (bahan
makanan, bahan bangunan)
B. Peternakan ayam
Hasil SDA (pemanfaatan) : ayam (bahan makanan)
C. Hutan
Hasil SDA (pemanfaatan) : kayu (bahan bangunan dan mebel)
Muatan PPKn KD 3.2: Menjelaskan kerja sama dalam melaksanakan kewajiban menjaga kelestarian
sumder daya alam
1. Sungai yang kotor dan banyak sampah.
Kerja Sama antara Masyarakat dengan Kerja Sama antara Masyarakat dengan
Masyarakat Pemerintah
1. Melakukan kerja bakti membersihkan 1. Menetapkan peraturan dilarang membuang
sungai. sampah ke sungai.
2. Tidak membuang sampah atau limbah 2. Menetapkan denda bagi pelanggar yang
industri ke sungai kedapatan membuang sampah ke sungai.
21
2. Taman yang tidak terawat dan ditumbuhi rerumputan.

taman. sampah ke sungai.
2. Memperbaiki sarana permainan dan 2. Menetapkan denda bagi pelanggar yang
tanaman yang rusak. kedapatan membuang sampah ke sungai.
3. Menyediakan sarana dan prasarana yang
3. Membersihkan taman dari tanaman liar.
sudah tidak layak pakai.
3. Laut penuh sampah dn mengeluarkan aroma tidak sedap.
laut. sampah dan limbah ke laut.
2. Membersihkan laut dari sampah. 2. Menetapkan denda bagi pelanggar yang
kedapatan membuang sampah ke laut.
4. Hutan yang gundul oleh penebangan hutan.
1. Menanam kembali hutan yang gundul 1. Pemerintah mendukung program rebisasi
secara swadaya. dengan menyediakan bibit pohon.
2. Saling mengingatkan untuk dilarang 2. Menetapkan peraturan dilarang menebang
keras menebang hutan sembarangan. pohon.
3. Menetapkan denda bagi pelanggar yang
kedapatan melakukan penebangan hutan.
Muatan IPA KD 3.5

1. b. I, III, dan V
2. c. energi listrik energi cahaya dan energi bunyib.
3. c. menanam kembali pohon bakau
4. panel surya
5. a. Kompor gas: energi kimia menjadi energi cahaya dan energi panas
b. Lampu sepeda: energi gerak menjadi energi gerak kemudian menjadi energi cahaya
c. Blender: energi listrik menjadi energi gerak
d. Tepuk tangan: energi gerak menjadi energi bunyi

Muatan IPS KD 3.1
1. a. padi, singkong, ubi, dan jagung
2. b. C
3. menggunakannya secara hemat dan menggantinya dengan sumber energi alternatif
4. Bahan yang digunakan untuk menghidupkan sepeda motor adalah bensin. Bensin berasal dari
minyak bumi. Penggunaan minyak bumi perlu dibatasi karena termasuk sumber daya alam yang
22
tidak dapat diperbarui. Jumlahnya pun semakin menipis di alam.
Muatan BI KD 3.3
1. c. mengumpulkan informasi
2. d. petugas vaksinasi
3. b. Sejak kapan Desa Sukmajaya mengalami kekeringan?
4. Narasumber
5. Contoh pertanyaan untuk polisi hutan:
Apa nama lokasi yang biasa menjadi wilayah Bapak untuk berpatroli?
Kapan Bapak mulai menjalankan aktivitas melakukan patroli hutan?
Di mana Bapak biasanya menemukan pelaku melakukan perburuan hewan langka?
Siapa yang ikut bekerja sama dengan Bapak dalam menangkap pelaku perburuan hewan langka?
Mengapa Bapak bersedia mengambil pekerjaan sebagai polisi hutan?
Bagaimana Bapak menangkap pelaku para pelaku perburuan hewan langka tersebut?
Muatan PPKn KD 3.2

1. a. mengelola untuk kesejahteraan rakyat
2. Haknya dapat memanfaatkan lahan pertanian dan menikmati hasilnya, seperti beras dan jagung.
3. Gambar tersebut menunjukkan lingkungan laut yang kotor dan dipenuhi sampah. Kerja sama yang
perlu dilakukan adalah dengan membersihkan laut tersebut secara gotong royong. Selain itu, perlu
dibuatnya aturan yang tegas dengan melarang membuang sampah ke laut dan menerapkan sistem
denda. Sehingga, nantinya laut akan kembali bersih.
Muatan SBdP KD 3.2

1. d. Naik ke Puncak Gunung
2. a. Nada paling tinggi: 7 (si)
Nada paling rendah: 1 (do)
b. Nada paling tinggi: 7 (si)
Nada paling rendah: 3 (mi)
3. Makna lagu “Memandang Alam”, yaitu kekaguman seseorang memandang alam dari atas bukit.
4. Menerjemahkan not balok ke not angka.

Not angka: 2 2 2 5 2 4 7 i i 5 5 4 4 2 2
Ketukan: 1/4 ketukan
Subtema 3. Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia
Muatan BI KD 3.3: Menjelaskan langkah-langkah wawancara dan penerapannya

1. Sebelum wawancara :
a. menentukan narasumber,
b. menentukan waktu dan tempat wawancara, dan
c. membuat daftar pertanyaan sesuai topik wawancara.
Saat wawancara :
23
a. menemui narasumber sesuai waktu dan tempat wawancara,

b. mengajukan pertanyaan kepada narasumber,
c. mencatat jawaban dari setiap pertanyaan yang diajukan, dan
d. mengucapkan terima kasih kepada narasumber.
Setelah wawancara :
a. merangkum semua jawaban dari narasumber,
b. membuat kesimpulan wawancara, dan
c. membuat laporan wawancara.
2. a. Pewawancara: Dedi
Narasumber: Bapak Teguh
b. Cara membuat lingkungan yang asri
c. nomor 7: Terima kasih atas waktu dan kesediaan Pak Teguh untuk memberikan informasinya.
Muatan PPKn KD 3.2: Mengidentifikasi hak dan kewajiban masyarakat terhadap sumber daya air
1. A. Keran kamar mandi tidak ditutup.
Kewajiban: menutup keran air.
B. Sungai banyak sampah.
Kewajiban: melakukan kerja bakti mengangkut sampah di sungai.
C. Keran tidak ditutup aat tidak digunakan.
Kewajiban: menutup keran air.
D. Sampah berserakan di tempat sampah.
Kewajiban: mengangkut sampah ke tempat pembuangan yang lebih besar.
Muatan IPA KD 3.5: Menjelaskan pemanfaatan energi alternatif

1. A. Nama sumber energi: Matahari
Kegunaan sumber energi: mengeringkan pakaian, membuat garam, proses fotosintesis, dan
pembangkit listrik.
B. Nama sumber energi: air terjun
Kegunaan sumber energi: pembangkit listrik
C. Nama sumber energi: ombak
Kegunaan sumber energi: sarana olahraga panai dan pembangkit listrik
2. Biogas yang berasal dari kotoran ternak. Energi tersebut sebagai pengganti elpiji.
3. a. biomassa
b. air
c. listrik
d. geotermal
e. matahari
Muatan BI KD 3.3
1. d. meringkas jawaban menjadi laporan
2. c. penebangan hutan jati secara liar
3. b. Vaksin BCG, yaitu vaksin yang digunakan untuk mencegah penyakit TBC
24
4. Guru
5. Contoh pertanyaan wawancara:
Apa nama tempat yang biasa digunakan untuk mengeringkan ikan?
Kapan biasanya Bapak mengeringkan ikan?
Di mana Bapak biasanya mengeringkan ikan?
Berapa jumlah ikan yang dapat dikeringkan dalam sekali proses pengeringan?
Siapa saja yang membeli ikan-ikan asin tersebut?
Mengapa tidak semua ikan dapat dijadikan ikan asin?
Bagaimana cara bapak membuat ikan asin?
Muatan IPA KD 3.5

1. d. mengubah energi cahaya matahari menjadi energi listrik dengan panel surya
2. b. matahari
3. energi gerak menjadi energi listrik
4. matahari dan panas bumi
5. a. Ya, karena jumlahnya cukup banyak di alam dan ramah lingkungan
b. Pembangkit energi listrik
Muatan IPS KD 3.1

1. b. menggunakan air secukupnya saat mencuci pakaian
2. d. cadangan air di dalam tanah semakin bertambah
3. tidak dapat diperbarui dan perlu waktu jutaan tahun untuk membentuknya
4. polusi/pencemaran
5. Keuntungan SDA dapat dilestarikan dan dapat digunakan untuk generasi penerus
Muatan PPKn KD 3.2

1. c. menggunakan air sungai untuk mengairi sawah
2. a. I, II, dan III
3. Tidak memanfaatkan SDA hutan secara besar-besaran (dilakukan secara bijak)
4. pantai atau perkotaan yang menerima pasokan ikan dari nelayan
5. Hak : Menikmati keindahan laut dan biotanya
Kewajiban : Tidak meninggalkan sampah saat berwisata
Muatan SBdP KD 3.2

1. c. berisi semangat untuk melawan penjajah
2. b. lambat
3. Di bawakannya rambutan, pisang, dan sayur mayur segala rupa
4. rambutan, pisang, dan sayur mayur
5. a. I 5 3 4 7 I 4 5 6 2
b. I 3 3 3 4 I 4 2 2 3
Penilaian Akhir Tahun (Paket 1)
Muatan BI KD 3.3
1. c. Apa penyebab sumber energi bisa menjadi langka?
2. d. bagaimana
3. a. Energi apa saja yang dapat dimanfaatkan di Indonesia?
25
4. Mengapa kita harus menghemat energi? (Kata tanya mengapa untuk pertanyaan sebab)
5. Contoh pertanyaan terkait daerah-daerah di Indonesia yang mempunyai sumber energi:
a. Di mana saja daerah yang di Indonesia yang mempunyai sumber energi?
b. Energi apa saja yang dimiliki oleh daerah tersebut?
Muatan BI KD 3.6
6. b. keindahan alam
7. b. kereta api
8. a-a-a-a
9. Perjuangan ayah/kerja keras seorang ayah
10. (Siswa diminta untuk membuat puisi dengan rima a-b-b-a)
Muatan BI KD 3.7
11. d. ragam
12. a. Budi
13. a. mencatat hal-hal penting dari bacaan yang belum diketahui
14. kalimat penjelas
15. Memudahkan pemahaman isi teks
Muatan BI KD 3.9
16. a. memahami alur dan isi cerita
17. b. legenda
18. d. Rudi
19. bijaksana dan adil
20. Tokoh utama: tokoh yang menjadi pelaku utama atau tokoh yang mengalami semua
peristiwa dalam cerita.
Tokoh tambahan: tokoh yang hadir sebagai tokoh pendukung dari tokoh utama.
Muatan IPA KD 3.2

1. c. kumbang dan d. kupu-kupu
2. b. Jati; Bahan bangunan dan perabot
3. Kecoak dan capung
4. Ya, TOGA termasuk upaya pelestarian tanaman obat
5. Makna poster: menunjukkan kepedulian untuk melestarikan pohon.
Muatan IPA KD 3.3

6. a. mengaduk sayur
7. a. gaya pegas
8. b. buah apel jatuh dari pohon
9. gaya magnet
10. Contoh gaya listrik: listrik yang bekerja pada peralatan listrik (blender, kipas angin, dan bel listrik)
dan listrik statis pada permukaan balon dengan potongan kertas.
Contoh gaya gesek: gesekan antara jalan dengan permukaan ban, gesekan antara pul sepatu
dengan permukaan lapangan bola.
Muatan IPA KD 3.4

11. a. mngetuk pintu
12. a. anak yang sedang membuat patung dari tanah liat
13. a. mengubah arah gerak benda
26
14. mengangkat ember, menarik tali, dan membuka pintu mobil

15. karena permukaan yang licin dapat memperkecil gaya gesek
Muatan IPA KD 3.5

16. b. makanan
17. a. (gambar matahari)
18. a. gerak
19. b. biomassa
20. Menggunakan energi listrik hanya saat dibutuhkan. Misalnya, saat siang hari cerah, lampu
dimatikan dan baru kaan digunakan saat malam harinya.
Muatan IPS KD 3.1

1. c. tiram, mutiara, dan cumi-cumi
2. d. pasir dan minyak bumi
3. a. mengobati dan mencegah penyakit malaria
4. memiliki padang rumput yang cukup luas
5. SDA logam: besi, nikel, dan emas
SDA nonlogam: pasir, minyak bumi, dan grafit
Muatan IPS KD 3.2

6. a. I, II, dan III
7. c. Kalimantan
8. c. Sumatra Barat
9. Mempelajari pakaian adat dan mengikuti festival budaya
10. a. DKI Jakarta: rebab, rebana, dan tehyan
b. Papua: tifa
c. Jawa Tengah: kendang dan gamelan
d. Aceh: rencong
Muatan IPS KD 3.3

11. b. pekebun
12. b. distribusi
13. a. mendistribusikan barang ke seluruh daerah
14. pegunungan/dataran tinggi
15. Perbedaan jenis pekerjaan:
Di dataran rendah, jenis pekerjaan dipengaruhi oleh kondisi lingkungan yang cukup hangat.
Sehingga, banyak jenis pekerjan yang dapat dilakukan, seperti petani, wirausaha, buruh, atau
penambang.
Di dataran tinggi, jenis pekerjaan dipengaruhi oleh kondsi lingkungan yang cukup dingin dan
permukaan tanah yang naik turun. Sehingga, jenis pekerjaan hanya terbatas, seperti petani yang
membudidayakan tanaman di dataran tinggi seperti teh dan kentang.
Muatan PPKn KD 3.2

1. c. menjaganya agar tetap lestari
2. Menggunakan SDA dengan bijaksana
3. Memanfaatkan SDA laut dengan bijaksana
4. Memanfaatkan lahan tersebut sebagai pertanian yang hanya dapat tumbuh di lahan miskin nutrisi,
memperbaiki lahan menjadi lahan subur, membangun area permukiman penduduk.
27
Muatan PPKn KD 3.3

5. Mau berteman dengan siapa saja tanpa membedakan ciri fisik
6. Mau berteman dengan anak yang berbeda suku
7. Terciptanya kehidupan yang rukun, damai, dan tenteram
8. Mempererat tali silaturahim, menjaga persaudaraan, dan sikap saling peduli
9. Tidak mengganggunya saat beribadah
Muatan PPKn KD 3.4

10. Tidak mengobrol di sekitar teman yang melakukan ibadah
11. Menerima kunjungan Dedi dan kedua orang tuanya dengan baik
12. bahasa Indonesia
13. Dengan mempelajari dan mempraktikkan bahasa daerah baik lisan maupun tulisan
14. Walaupun berbeda-beda tetap satu jua. Artinya, kita yang berasal dari berbagai ras, suku, budaya,
dan agama harus tetap bisa bersatu.
Muatan SBdP KD 3.1

1. a. tiga dimensi
2. b. kelereng
3. c. II I III
4. Untuk memberikan karya tiga dimensi yang akan dibuat
Muatan SBdP KD 3.2

5. d. fa (4)
6. Contoh: Ampar-Ampar Pisang
7. cepat
8. Paman datang berkunjung dari desa dengan membawa oleh-oleh hasil pertanian. Selain itu,
paman juga menceritakan jika di desa hasil pertaniannya dan peternakannya juga bagus.
Muatan SBdP KD 3.3

10. b. tari Merak
11. pola diagonal
12. a. Pola segi enam
D E
C F
B A
28
b. Pola diagonal
C
B
A

c. Pola horizontal
F E D C B A
Muatan SBdP KD 3.4

13. a. biji kacang tanah
14. a. mozaik
15. memberikat perekat pada pola yang telah dibuat
16. Karya seni kolase adalah karya seni dengan cara menempelkan potongan kertas atau bahan alam
sesuai dengan pola yang diinginkan dn ukuran potongan tidaklah sama. Sedangkan, mozaik
adalah karya seni dengan cara menempel potongan kertas dengan tuk seragam atau biji-bijian
pada pola yang diinginkan.
Penilaian Akhir Tahun (Paket 2)
Muatan BI KD 3.3
1. d. Rumah kami hangus terbakar dan belum menemukan tempat tinggal yang baru.
2. c. Pupuk apa yang Bapak gunakan untuk tanaman ini?
3. a. apoteker
4. a. pilot
5. Contoh pertanyaan kepada pedagang beras di pasar.
Apa jeis beras yang biasa dijual oleh Bapak?
Kapan biasanya Bapak memesan beras untuk diantarkan ke pasar?
Di mana Bapak menjual beras selain di Pasar A?
Berapa jumlah beras yang Bapak pesan setiap bulannya?
Siapa yang menjadi pembeli dari beras Bapak?
Mengapa Bapak tidak membelinya langsung ke petaninya?
29
Bagaimana cara agar beras yang Bapak miliki laku terjual?

Suku Sunda
Suku Sunda merupa- Suku Sunda adalah Ada beberapa dialek

kan suku etnik dari ba- suku kedua terbesar di bahasa pada suku
gian barat pulau Jawa. Indonesia dengan ba- Sunda.
hasa populernya, yaitu
bahasa Sunda.
Muatan BI KD 3.6
6. d. membuat hidangan untuk para pelanggan
7. c. terkenal
8. Cita-cita seseorang ingin menjadi koki terkenal
9. a-a-b-b dan a-b-a-b
10. Kisah perjuangan pahlawan dalam melawan penjajah
Muatan BI KD 3.7
11. a. bangsa
12. d. Jawa Tengah
13. a. penggunaan variasi bahasa yang berbeda-beda
14. Suku Sunda merupakan suku etnik yang ada di bagian barat pulau Jawa
15. Membuat peta pikiran sesuai teks.
Muatan BI KD 3.9
16. d. teks wawancara
17. d. Serigala dan Tiga Ekor Ayam
18. c. legenda
19. sederhana dan tidak bermewah-mewah
20. Dalam hidup kita tidak perlu bermwah-mewah
Muatan IPA KD 3.2

1. c. capug dan kecoak
2. d. 3, 4, dan 5
3. makanan
4. Keuntungan ulat sutera: ulat yang berubah menjadi kepompong menghasilkan serat yang
digunakan sebagai bahan baku kain sutera.
Kerugian ulat sutera: ulat sebagai hama yang mengganggu tanaman.
5. Pelestarian dilakukan dengan tidak memanfaatkan hutan secara berlebihan yang menjadi
habitatnya.
Muatan IPA KD 3.3

6. a. kelereng berhenti setelah menggelinding di atas rumput
7. c. (gambar setrika listrik)
8. negatif; positif
30
9. Benda magnetis: benda-benda yang memiliki sifat-sifat magnet. Contoh: paku yang dialiri arus
listrik, lempeng besi yang diinduksi oleh magnet, dan batang besi yang digosok-gosokkan pada
magnet.
10. Kertas yang dibuat bola seperti gambar akan lebih mudah mencapai permukaan bumi dengan
lebih cepat.
Muatan IPA KD 3.4

11. c. mengangkat ember air
12. b. mengubah bentuk benda
13. pegas
14. a. Gaya berupa tarikan/gaya otot
b. Gaya dapat membuat benda diam menjadi bergerak
15. Karena adanya gaya gesek antara kelereng dengan rumput. Pengaruh gaya menunjukkan bahwa
gaya dapat membuat bergerak menjadi diam.
Muatan IPA KD 3.5
16. c. sumur
17. b. 1, 3, dan 5
18. energi kimia menjadi energi gerak
19. listrik
20. Karena menggunakan bahan yang mudah didapatkan dan ramah lingkungan
Muatan IPS KD 3.1

1. c. batu bara sebagai bahan bakar alat transportasi
2. d. mineral nonlogam
3. bensin
4. sapi, kambing, dan unta
5. a. minyak bumi akan menjadi langka dan akhirnya habis
b. mencari sumber energi alternatif
Muatan IPS KD 3.2

6. c. Sunda
7. a. Madura
8. bangunan dan mebel
9. Sulawesi Selatan
10. Di dataran tinggi: masyarakat bergantung pada kegiatan ekonomi dengan kondisi alam dengan
suhu rendah, biasanya berupa perkebunan stroberi, petani kentang dan teh.
Di pantai: masyarakat bergantung paa sumber alam pantai, seperti mutiara, hasil tangkapan
laut.
Muatan IPS KD 3.3

11. c. konsumsi
12. Produksi, seperti petani, pekebun, peternak, dan penambang
13. Jasa pengiriman barang atau surat
14. produksi
15. nelayan, petani garam, dan pemandu wisata
Muatan PPKn KD 3.2

1. tidak membuang sampah ke sungai
2. a. mendapat ikan dalam jumlah yang banyak; d. menikmati keindahan bawah laut
31
3. meniramnya dengan air secara teratur

4. di sekitar hutan
5. Hak: menggunakan air sesuai kebutuhan
Kewajiban: tidak mencemari sumber air dengan limbah
Muatan PPKn KD 3.3

6. d. bulu tangkis
7. tidak mengganggunya teman tersebut saat membaca atau tidak mengajak mengobrol
8. memujinya dan memberi saran
9. Hindu
10. Menhentikan sebentar pekerjaan tersebut
Muatan PPKn KD 3.4

11. kepulauan
12. melestarikan
13. toleransi dalam beragama
14. permusuhan atau pertengkaran
15. a. menghormati teman yang beribadah
b. tidak mengejek teman yang berbeda agama
c. mempersilahkan teman yang akan beribadah sebelum mengerjakan tugas
Muatan SBdP KD 3.1

1. c. lemari
2. tanah liat atau plastisin
3. sketsa
4. patung
5. (Siswa diminta untuk membuat sketsa bola basket berbentuk bola, kaleng susu berbentuk tabung,
dan pohon beringin berbentuk bebas)
Muatan SBdP KD 3.2

6. c. tiga
7. c. Bangun Pemudi Pemuda (marcia artinya seperti orang berbaris)
8. grave (sangat lambat)
9. nada rendah: dicetak miring
nada tinggi dicetak tebal
Burung kakatua
Hinggap di jendela
Nenek sudah tua
Giginya tinggal dua
10. I5342I1364Ii644I
Muatan SBdP KD 3.3
11. a. DKI Jakarta
12. c. vertikal
13. tari Saman
14. selendang dan bando
32
15. a. Pola segi lima b. Pola zig-zag

D D E
E C
C
A B
A B
c.
Pola vertikal d. Pola lingkaran

E
C D
D
C
B E
B
A
A
Muatan SBdP KD 3.4

16. a. kolase
17. b. montase
18. b. II-I-IV-III
19. karya seni aplikasi
20. biji jagung, biji kacang hijau, biji saga, beras, dan cangkang telur
33

Kunci Jawaban Bupena 4d k13 Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kunci Jawaban Bupena 4d k13 Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Penilaian (Bupena) Jilid 4D untuk SD/MI Kelas IV

Tema 7. Daerah Tempat Tinggalku

Subtema 1. Lingkungan Tempat Tinggalku

Muatan BI KD 3.9: Menunjukkan tokoh dalam teks fiksi

Muatan SBdP KD 3.2: Menyanyikan lagu daerah sesuai tempo

Muatan IPS KD 3.3: Menjelaskan alasan jenis pekerjaan di lingkungan tertentu

Muatan PPKn KD 3.3: Menjelaskan karakteristik individu dalam anggota keluarga

Latihan Soal Subtema 1

Muatan IPA KD 3.4

Muatan SBdP KD 3.2

Muatan IPS KD 3.3

Muatan PPKn KD 3.3

Subtema 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku

Muatan SBdP KD 3.3: Mengetahui beragam tari daerah di Indonesia

2 Tari Selamat Datang Papua √

3 Tari Perang Maluku Utara √

4 Tari Kipas Sulawesi Selatan √

5 Tari Topeng DKI Jakarta √

6 Tari Piring Sumatera Barat √

7 Tari Seudati Aceh √

8 Tari Maengket Sulawesi Utara √

9 Tari Cakalele Maluku √

Tari Serampang Dua

Muatan IPS KD 3.3: Mengidentifikasi kegiatan ekonomi

Muatan PPKn KD 3.3: Mengemukakan pendapat tentang keragaman karakteristik individu

Muatan BI KD 3.9: Menjelaskan karakter tokoh pada teks fiksi

Muatan PPKn KD 3.3: Menyebutkan keragaman karakteristik individu di sekolah

Muatan SBdP KD 3.3: Menjelaskan gerakan tarian daerah

Muatan PPKn KD 3.3: Menjelaskan keragaman kegemaran

Muatan BI KD 3.8: Menyebutkan tokoh dalam cerita rakyat

Muatan BI KD 3.8: Menentukan tokoh-tokoh di dalam teks fiksi (fabel)

Latihan Soal Subtema 2

Muatan IPA KD 3.4

Muatan SBdP KD 3.3

Muatan IPS KD 3.3

Muatan PPKn KD 3.3

Pembeli beras lalu

Manfaat: lingkungan menjadi bersih dan nyaman bagi warganya.

Subtema 3. Bangga terhadap Daerah Tempat Tinggalku

Muatan BI KD 3.9: Menuliskan peran tokoh di dalam teks fiksi

Muatan SBdP KD 3.1: Menuliskan contoh benda tiga dimensi

Muatan BI KD 3.9: Menentukan watak tokoh dalam teks fiksi

Muatan IPA KD 3.4: Menjelaskan hubungan antara gaya dengan gerak

Muatan BI KD 3.9: Mengelompokkan tokoh dalam teks fiksi

Muatan PPKn KD 3.3: Mendiskusikan manfaat perbedaan karakter

Muatan IPS KD 3.3: Mengelompokkan jenis-jenis pekerjaan

Petani teh Menanam Jasa pengantar Membawa hasil

Pedagang Menjual Penjaga pantaiMelayani pen-

Muatan PPKn KD 3.3: Menuliskan sikap toleransi dalam keragaman

Muatan PPKn KD 3.3: Menuliskan manfaat keragaman karakter individu

Keragaman Karakteristik Individu Manfaat Keragaman Karakteristik

a Bahasa daerah Mengenal bahasa daerah

h Hewan peliharaan Mengenal hewan kesukaan milik teman

Muatan BI KD 3.9: Mengidentifikasi tokoh dalam cerita fiksi

Muatan BI KD 3.9: Menyampaikan hasil identifikasi pada teks fiksi

Latihan Soal Subtema 3

4. Sifat yang dapat diteladani dari Putri Purbasari:

Muatan IPS KD 3.3

Muatan SBdP KD 3.1

Tema 9. Kayanya Negeriku

Subtema 1. Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku

Muatan IPS KD 3.1: Menjelaskan karakteristik lingkungan sekitar dan fungsinya

Muatan PPKn KD 3.2: Menjelaskan hak dan kewajiban terhadap lingkungan

Taman tidak nyaman dipan- Sungai menjadi tersumbat