Kunci Jawaban Bupena 4a k13 Revisi

Buku Penilaian (Bupena) Jilid 4A untuk SD/MI Kelas IV
Kunci Jawaban
Tema 1. Indahnya Kebersamaan
Subtema 1. Keberagaman Budaya Bangsaku
Pendamping Pembelajaran 1
Muatan BI KD 3.1: Gagasan pokok dan gagasan pendukung

1. Kalimat utama dan kalimat penjelas dalam paragraf.
Kalimat utama:
Kedutaan Besar RI di Tunis bekerja sama dengan Kementerian Pariwisata RI mengikuti
pameran pariwisata terbesar di Afrika Utara, yaitu Marche Internationale du Tourisme 2016 (MIT)
di Le Kram, Tunis, Tunisia, pada 6–9 April 2016.
Kalimat penjelas:
(1) Partisipasi Indonesia dalam pameran tersebut berupa penyediaan paviliun Indonesia bertema
batik yang menampilkan teknik dan demo membatik menggunakan canting, sekaligus
memberikan kesempatan kepada pengunjung untuk mencoba membatik dipandu perajin
batik Indonesia.
(2) Demo membatik ini disambut antusiasme pengunjung yang cukup tinggi.
(3) Hal tersebut terlihat dari pertanyaan seputar jenis motif dan proses pembuatan batik, serta
antrean untuk mencoba membatik atau mencanting.
(4) Menteri Pariwisata Tunisia, Madame Selma Elloumi Rekik yang hadir dalam acara pembukaan
serta sejumlah kepala perwakilan asing menyaksikan demo membatik di paviliun Indonesia.
2. Gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam paragraf.
Gagasan pokok:
Kerja sama Kedutaan Besar RI di Tunis dan Kementerian Pariwisata RI mengikuti pameran pariwisata
terbesar di Afrika Utara.
Gagasan pendukung:
(1) Partisipasi Indonesia dalam pameran.
(2) Antusiasme pengunjung yang cukup tinggi.
(3) Banyak pertanyaan seputar jenis motif dan proses pembuatan batik.
(4) Menteri Pariwisata Tunisia menyaksikan demo membatik di paviliun Indonesia.
Muatan IPA KD 3.6: Cara benda menghasilkan bunyi

Melengkapi tabel cara memainkan alat musik.
No. Alat Musik Cara Memainkan Cara Terjadinya Bunyi
Gesekan terhadap senar biola dapat menimbulkan
1 Biola Digesek
getaran dan getaran tersebut menghasilkan bunyi.
Tiupan dan tuts yang ditekan pada pianika akan
Ditiup dan
2 Pianika menghasilkan bunyi. Bunyi yang berbed jika tuts yang
ditekan tutsnya
ditekan juga berbeda-beda.
Senar gitar yang dipetik akan menggetarkan senar.
3 Gitar Dipetik Getaran senar akan bersonansi dengan udara dalam
kotak suara gitar. Getaran akan menjadi bunyi.
1
4 Rebana Dipukul Getaran terhadap membran akan menghasilkan bunyi.
Getaran terhadap bambu akan menghasilkan bunyi.

Digetarkan atau
5 Angklung Bunyi yang berbeda disesuaikan dengan jenis
digerakkan
angklungnya.
Muatan Mat KD 3.8: Bangun segi banyak dan bukan segi banyak
1. Gambar yang termasuk segi banyak

2. Lima contoh segi banyak

(disesuaikan dengan gambar siswa dengan catatan tidak ada sisi lengkung dan bersudut penuh)

3. Lima contoh bukan segi banyak

(disesuaikan dengan gamar siswa dengan catatan ada sisi lengkung, berupa garis, dan tidak
bersudut penuh)

Muatan Mat KD 3.8: Segi banyak beraturan dan tidak beraturan

1. Gambar bangun segi banyak beraturan

Segitiga Segi empat Segi lima
Segi enam Segi tujuh Segi delapan
2
2. Bangun yang termasuk segi banyak beraturan: belah ketupat, segitiga sama sisi, persegi,
jajargenjang, segi enam, segi lima, dan layang-layang.
Bangun yang termasuk segi banyak tiak beraturan: segitiga siku-siku, dan segitiga sama kaki.
Muatan BI KD 3.1: Gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam bentuk peta pikiran
1. Hal yang dibahas adalah musik keroncong dan sejarahnya.
2. Gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam bentuk peta pikiran.
Gagasan pendukung I: Gagasan pokok: Gagasan pendukung II:

Bangsa Portugis Musik keroncong. Perpaduan alat musik
memperkenalkan musik membentuk musk
moresco. keroncong.
Muatan Mat KD 3.8: Perbedaan segi banyak beraturan dan tidak beraturan
1. Segi banyak beraturan adalah bangun datar yang memiliki sisi yang sama panjang dan sudut yang
sama besar.
2. Segi banyak tidak beraturan adalah bangun datar yang tidak beraturan, sisinya tidak sama panjang
atau sudutnya tidak sama besar.
3. Masing-masing tiga bangun datar segi banyak beraturan dan tidak beraturan.
Segi banyak beraturan: segitiga sama sisi, persegi, belah ketupat, segi enam beraturan, dan segi
tujuh beraturan.
Segi banyak t idak beraturan: segitiga siku-siku, segitiga sama kaki, lingkaran, oval, segitiga tidak
sempurna sudutnya.
Muatan BI KD 3.1: Gagasan pokok dan gagasan pendukung

1. Membaca dalam hati adalah membaca tanpa mengeluarkan suara.
2. Gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam bentuk diagram
Gagasan pendukung I: Gagasan pokok: Gagasan pendukung II:

Sejarah tari Kuda Asal dtari Kuda Gepang. Tujuan pementasan tari
Gepang. Kuda Gepang.
Tes Tertulis Subtema 1
Muatan BI KD 3.1
1. c. gagasan pokok
2. Gagasan pendukung
3. Gagasan pokok berupa ide pokok sebuah paragraf dan letaknya biasa di awal atau akhir paragraf.
4. (1) Bacalah teks dengan saksama.
(2) Cermati kalimat pertama hingga kalimat terakhir pada setiap paragraf.
3
(3) Temukan kalimat utama dan kalimat penjelas dalam suatu paragraf.
5. (Membuat paragraf tentang keragaman budaya bangsa disesuaikan dengan siswa. Paragraf yang
dibuat harus jelas antara gagasan pokok dan gagasan pendukungnya).
Muatan IPS KD 3.2

1. a. Aceh
2. Gamelan, gong, dan gendang.
3. Jawa Tengah
4. Batik
5. Dua contoh suku beserta ciri khas yang dimiliki.
(Siswa menuliskan dua contoh suku dan ciri khasnya secara lengkap. Mulai dari asal provinsinya,
rumah adat, pakaian adat, senjata tradisional, tarian khas, dan alat musik tradisional).
Muatan IPA KD 3.6

1. b. meniup dan menekan tutsnya
2. Membran (selaput gendang)
3. Cair
4. Karena tidak ada udara.
5. a. Harmonika: ditiup c. Gambang: dipukul
b. Sasando: dipetik d. Kecapi: dipetik
Muatan Mat KD 3.8

1. b. lingkaran
2. a. belah ketupat; d. segitiga sama sisi
3. Segitiga
4. Segi banyak beraturan
5. Contoh bangun datar segi banyak beraturan: segitiga sama sisi, persegi, belah ketupat, dan segi lima
beraturan, segi enam beraturan, dan segi tujuh beraturan.
Contoh bangun segi banyak tidak beraturan: lingkaran, segitiga siku-siku, segitiga sama kaki,
trapesium, dan layang-layang
Muatan SBdP KD 3.3
1. d. gerakan tubuh
2. b. Jawa Tengah
3. d. selendang
4. Gerakan I dan II; Dipraktikkan di awal tarian
5. Tari piring, tari kecak, tari kuda lumping, dan tari perang.
Muatan PPKn KD 3.4
1. a. kerja bakti
2. Kegiatan perlombaan Hari Kemerdekaan, kegiatan wisata kuliner, atau kegiatan pagelaran seni dan
budaya.
3. Gotong royong, saling menghargai, dan peduli.
4. Kegiatan yang akan dilakukan memiliki tujuan yang jelas dan dapat dipertanggungjawabkan.
5. Rancangan kegiatan Hari Sumpah Pemuda:
a. Menentukan anggota panitia.
b. Menentukan waktu, tempat, jenis kegiatan, dan peserta.
c. Menentukan anggaran biaya.
4
Subtema 2. Kebersamaan dalam Keberagaman
Muatan BI KD 3.1: Gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam bentuk diagram
Gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam bentuk diagram.
Gagasan pendukung:
Koleksi Kebun Raya
Bogor.
Gagasan pendukung: Gagasan pokok: Gagasan pendukung:

Hari paling banyak Objek wisata Kebun Fasilitas lain di Kebun
pengunjung Kebun Raya Bogor. Raya Bogor.
Raya Bogor.
Muatan Mat KD 3.12: Jenis-jenis sudut

1. a. Sudut lancip: a, b, dan f.
b. Sudut siku-siku: c.
c. Sudut tumpul: d dan e.
2. a. Besar sudut m sama dengan sudut n. Besar sudut m dan n masing-masing adalah 25o.
b. TIdak berubah dan tetap sama.
Muatan SBdP KD 3.3: Pola lantai dalam tari

1. Pola lantai penting dalam tarian karena membuat penari kompak, memperindah tarian, dan
membentuk komposisi dalam pertunjukan.
2. Pola lantai berbentuk lingkaran dan segitiga.
Bentuk lingkaran Bentuk segitiga
L
L
K Q
K Q
T R
T R
S M
S M
P N O N
P
O
5
Muatan IPA KD 3.6: Informasi mengenai telinga

1. 20 – 20.000 Hz
2. Alat keseimbangan tubuh
3. Saluran Eustachius: menghubungkan ruang telinga tengah dan faring.
Koklea: menerima dan meneruskan getaran bunyi ke saraf pendengaran.
4. Proses mendengar bunyi:

Gelombang bunyi ditangkap Gelombang bunyi
Getaran dari sumber bunyi
oleh daun telinga merambat di liang telinga
Bunyi menggetarkan
gendang telinga
Saraf pendengaran Koklea menangkap

mengirimkan rangsang getaran dari tulang- Getaran gendang telinga
bunyi ke otak. Otak tulang pendengaran dan menggetarkan tulang-tulang
menerjemahkan bunyi yang mengirimnya ke saraf pendengaran
didengar pendengaran
5. Untuk menghindari gendang telinga rusak.
Muatan BI KD 3.1: Diagram gagasan pokok dan gagasan pendukung

Paragraf 1
Kerja sama saat Perbedaan tidak Macam-macam kerja
persiapan lomba menghalangi bakti.
Kampung Idaman. seseorang dalam hidup
bermayarakat.
Paragraf 2
Warga menghormati Ada warga tidak ikut Warga senang dengan
warga yang kerja bakti karena warga lain yang taat
menjalankan ibadah. ibadah. agama.
Paragraf 3
Gagasan pendukung: Gagasan pokok:

Sikap menghargai Gagasan pendukung:
Ikut serta kerja bakti
perbedaan membuat Pembagian tugas saat
seusai ibadah.
lingkungan menjadi kerja bakti.
rukun dan tenteram.
6
Muatan Mat KD 3.8: Penaksiran besar sudut

Bentuk Bangun Datar C D G
A B E F H I
Nama Bangun Datar Segitiga sama sisi Segitiga siku-siku Segitiga sembarang
DEF = sudut siku-siku GHI = sudut tumpul
Jenis Sudut ABC, BCA, dan
EFD dan EDF = HGI dan HIG =
CAB = sudut lancip
sudut lancip sudut lancip
Sudut A = Sudut D = Sudut G =
disesuaikan siswa disesuaikan siswa disesuaikan siswa
Sudut B = Sudut E = Sudut H =
Taksiran Besar sudut
Sudut C = Sudut F = Sudut I =
Besar Sudut Sudut A = 60o Sudut D = 55o Sudut G = 30o
Menggunakan Busur Sudut B = 60o Sudut E = 90o Sudut H = 110o
Derajat Sudut C = 60o Sudut F = 35o Sudut I = 40o
Muatan IPS KD 3.2: Cerita perayaan hari-hari besar agama

(Menjawab soal nomor 1 dan 2 disesuaikan dengan lingkungan tempat tinggal siswa)
Muatan BI KD 3.1
1. d. (4)
2. d. (2), (3), dan (4)
3. Manusia adalah makhluk sosial karena manusia tidak dapat hidup sendiri melainkan saling
membutuhkan.
Muatan BI KD 3.3
4. Awal, akhir, atau awal dan akhir paragraf.
5. Gagasan pokok: Hidup bersih
Gagasan pendukung: (1) Cara hidup bersih, (2) Contoh kegiatan, dan (3) Manfaat kegiatan.
Muatan PPKn KD 3.4
1. a. kerja sama
2. b. menjaga keamanan lingkungan sekitar
3. Meringankan pekerjaan, pekerjaan cepat selesai, meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan, dan
memupuk rasa tolong-menolong.
4. Melaksanakan piket kelas.
5. Kerja bakti membersihkan lingkungan dan menghormati tempat ibadah.
7
Muatan IPA KD 3.6

1. a. meniup bagian X
2. b. gitar dan kecapi
3. Bagian-bagian telinga luar: Daun telinga, lubang telinga, dan liang telinga.
Bagian-bagian telinga tengah: Gendang telinga, tulang pendengar (martil, landasan, dan sanggurdi),
dan saluran Eusthacius.
Bagian-bagian telinga dalam: Koklea, saluran setengah lingkaran, dan saraf pendengar.
4. Proses mendengar bunyi.

Gelombang bunyi ditangkap Gelombang bunyi
Getaran dari sumber bunyi
oleh daun telinga merambat di liang telinga
Bunyi menggetarkan
gendang telinga
Saraf pendengaran Koklea menangkap

mengirimkan rangsang getaran dari tulang- Getaran gendang telinga
bunyi ke otak. Otak tulang pendengaran dan menggetarkan tulang-tulang
menerjemahkan bunyi yang mengirimnya ke saraf pendengaran
didengar pendengaran
5. Tiga cara menjaga kesehatan telinga:
(1) Bersihkan telinga bagian luar secara teratur.
(2) Jangan mengorek-ngorek telinga.
(3) Jika kamu mendengar bunyi terlalu keras, segera tutup kedua lubang telinga agar
gendang telinga tidak rusak.
Muatan Mat KD 3.8

1. d. 90o
2. d. nilai sudut X sama dengan sudut Y dan sudut Z
Muatan Mat KD 3.12

3. Sudut lancip
4. Sudut 30o Sudut 135o Sudut 270o
5. a. 40o c. 95o e.15o

b. 80o d. 110o f. 120o
Muatan IPS KD 3.2

1. Al-Kitab atau Injil
2. Hindu
3. Khonghuchu
4. Wihara
5. a. Islam: Idul Fitri, Idul Adha, Isra’ Mi’raj, Tahun Baru Islam, dan Maulid Nabi Muhammad S.A.W.
b. Kristen dan Katolik: Natal, Kenaikan Isa Al-Masih, dan Wafat Isa Al-Masih.
8
c. Hindu: Nyepi
d. Buddha: Waisak
e. Khonghuchu: Tahun Baru Imlek dan Cap Go Meh
Muatan SBdP KD 3.3

1. b. pola lantai
2. a. menguatkan ekspresi tari
3. Lagu pengiring
4. Pola lantai gerakan ke-3
Gerakan ke-4 Gerakan ke-5
N
M T
V R O S W U
U Q M N P T
V
O
R P
Q
5. Pola lantai berbentuk:
a. Garis melintang c. Menyilang
K P
K L M N O L Q
M R
P Q R S T S N
T O
b. Garis membujur d. Bujur sangkar
K P
K L M N
L Q
M R P O
N S
O T Q R S T
Subtema 3. Bersyukur atas Keberagaman
Muatan BI KD 3.2: Gagasan pokok dan gagasan pendukung teks lisan dalam peta pikiran
Gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks “Gado-Gado, Salad Segar dengan Siraman Saus
Kacang Khas Betawi” (Lampiran, Teks 1).
9
Paragraf 1 Gagasan Pokok

Gado-gado adalah makanan
khas Indonesia.
Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung

Pengertian gado-gado. Cara penyajian gado-gado.

Makanan mirip dengan gado-
gado.

Perbedaan gado-gado Kelebihan gado-gado
dengan lotek dan pecel. dibandingkan pecel.

Gado-gado adalah makanan
asli suku Betawi.
Gagasan Pendukung
Asal usul nama gado-gado.
Muatan IPA KD 3.6: Pemantulan dan penyerapan bunyi

1. Pengelompokan benda-benda yang dapat memantulkan dan menyerap bunyi.
Memantulkan Bunyi Menyerap Bunyi
Sendok aluminium, dinding beton, batu besar, Dinding triplek, karpet, kain wol, busa kasur,
batang besi, cermin, dan piring kaca. kardus, dan gabus.
2. Benda yang dapat memantulkan bunyi adalah batu bata.

Hal ini dikarenakan batu bata termasuk benda keras dan padat dibandingkan dengan busa.

10
Muatan Mat KD 3.12: Jumlah dan besar sudut segi banyak beraturan
1. Melengkapi tabel
Gambar Nama Jumlah Jumlah Besar Sudut Besar Setiap

Segi Banyak Segi Banyak Sisi Segi Banyak Sudut
(3 − 2) × 180o
Segitiga
3 = 1 × 180o 180o : 3 = 60o
sama sisi
= 180o
(4 − 2) × 180o
Persegi 4 = 2 × 180o 360o : 4 = 90o
= 360o
(5 − 2) × 180o
Segi lima 540o : 5 =
5 = 3 × 180o
beraturan 108o
= 540o
(6 − 2) × 180o
Segi enam 720o : 6 =
6 = 4 × 180o
beraturan 120o
= 720o
(7 − 2) × 180o
Segi tujuh 900o : 7 =
7 = 5 × 180o
beraturan 128o
= 900o
(8 − 2) × 180o
Segi delapan 1080o : 8 =
8 = 6 × 180o
beraturan 135o
= 1080o
2. Hubungan antara jumlah besar sudut pada segi banyak beraturan dengan banyak sisinya
adalah jumlah besar sudut semakin besar nilainya, maka semakin juga banyak sisinya.
Muatan IPA KD 3.6: Pemantulan dan penyerapan bunyi

1. Benda-benda yang dapat memantulkan dan menyerap bunyi
Benda memantulkan bunyi: batu bata, kaca, dinding beton, lantai keramik, dan lempeng seng.
Benda menyerap bunyi: busa, kardus, karpet, dan gabus (styrofoam).
11
2. Perbedaan gaung dan gema.

Jenis Bunyi Pantul Letak Sumber Bunyi Waktu Terdengar Bunyi Pantul
Bunyi pantul yang terdengar Hanya sebagian bunyi pantul yang tiba
bersamaan dengan bunyi asli bersamaan dengan bunyi asli.
sehingga bunyi yang tidak terdengar
Gaung
menjadi tidak jelas. Gaung terdengar
saat jarak antara sumber bunyi dan
dinding pantul sekitar 10–20 meter.
Bunyi pantul yang terdengar setelah Gema sering terdengar jika kita
bunyi asli. Gema terdengar saat jarak berteriak di gua, lembah, dan bukit
Gema
antara sumber bunyi dan dinding yang jaraknya jauh serta permukaannya
pantul lebih dari 20 meter. keras dan rapat.
3. Manfaat bunyi pantul bagi kehidupan manusia, yaitu mengukur kedalaman laut (sonar), mengetahui
kedudukan kapal selam di dalam perairan, mengukur letak janin bayi dalam kandungan
(ultrasonografi), dan mengetahui letak ikan-ikan di laut.
Muatan PPKn KD 3.4: Pengalaman dan manfaat kerja sama

1. Contoh perbedaan yang ada pada teman sekelasmu, antara lain agama, suku, alamat tempat tinggal,
orang tua, kesukaan mata pelajaran, hobi, olahraga, dan makanan kesukaan.
2. Lima contoh kerja sama di lingkungan sekolah:
a. Kerja bakti membersihkan selokan di sekolah.
b. Melakukan piket bersama teman-teman.
c. Mengerjakan tugas kelompok.
d. Belajar bersama sebelum ujian.
e. Membantu ibu guru membawa buku.
3. Manfaat kerja sama, yaitu membantu meringankan beban orang lain, memperbanyak teman,
pekerjaan menjadi lebih ringan, serta meningkatan persatuan dan kesatuan.
Muatan Mat KD 3.12: Jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya

1. Besar sudut dari setiap bangun datar berikut.
a. A, B, dan C adalah 60o; segitiga sama sisi.
b. A adalah 60o
B adalah 90o segitiga siku-siku

C adalah 30 o
c. A adalah 50o
B adalah 65o segitiga sama kaki

C adalah 65o
2. Jumlah seluruh sudut segitiga adalah 180o.
Jadi, 180o – (70o + 60o) = 180o – 130o = 50o.
3. Segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sudut. Jika, salah satu sudutnya bernilai 90o, maka
segitiga tersebut adalah segitiga siku-siku.
4. Segitiga yang memiliki dua sisi sama panjang adalah segitiga sama kaki.
5. a. (Besar sudut dari setiap segitiga yang dihitung hanya segitiga yang kecil saja dan mewakili satu
jenis segitiga).
b. Jenis-jenis segitiga pada tangram, yaitu segitiga siku-siku, segitiga sama sisi, dan segitiga sama
kaki.
12
Muatan BI KD 3.2: Identifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam teks lisan
1. Gagasan pokok dan gagasan pendukung pada teks “Membuat Kliping Bersama”.
Paragraf 1
Gagasan pokok: Udin belajar kelompok bersama teman-teman.
Gagasan pendukung:
1. Nama teman-teman Udin.
2. Tugas yang akan dikerjakan.
3. Usulan waktu pengerjaan tugas.
Paragraf 2
Gagasan pokok: Pembagian tugas dalam kelompok.
Gagasan pendukung:
1. Tugas Siti.
2. Tugas Mutiara.
3. Tugas Udin.
Paragraf 3
Gagasan pokok: Jonas datang terlambat untuk tugas kelompok.
Gagasan pendukung:
1. Jonas meminta maaf.
2. Tugas Jonas.
2. Menyusun dalam bentuk peta pikiran.

Udin belajar kelompok bersama
teman-teman.
Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung

Nama teman-teman Udin. Tugas yang akan dikerjakan. Usulan waktu pengerjaan
tugas.

Pembagian tugas dalam
kelompok.

Tugas Siti. Tugas Mutiara. Tugas Udin.

Jonas datang terlambat untuk
tugas kelompok.

Jonas meminta maaf. Tugas Jonas.
13
Muatan IPS KD 3.2: Keragaman daerah asal

(Menulis keragaman daerah asal. Disesuaikan dengan jawaban masing-masing siswa. Misalnya, provinsi
Jawa Tengah).
Suku Bangsa: Bahasa Daerah:
suku Jawa Bahasa Jawa
Pakaian Tradisional: Keragaman Senjata Tradisional:
Beskap Daerah Asal: Keris
Alat Musik: (informasi tambahan) Rumah Adat:
Gambang, kromong, gong, dan gendang Jawa Tengah Joglo
(informasi tambahan) Tarian Tradisional:
Tari Kuda Lumping, Tari Serimpi
Muatan Mat KD 3.12: Besar sudut pada segi empat

1. Jumlah besar sudut A + B + C + D = 360o. D C
A = D adalah sudut siku-siku, yaitu 90o.
B = 80o.
A + B + C + D = 360o 90o + 80o + C + 90o = 360o 80°
A B
C = 360o – (90o + 80o + 90o)
C = 360o – 260o = 100o.
Jadi, A = 90o, B = 80o, C = 100o, dan D = 90o.
2. Jumlah besar sudut A + B + C + D = 360o. D

B = D adalah 130o.
130°
A + C adalah 360o – (130o + 130o) = 360o – 260o = 100o. A C

Karena A = C, maka 100o : 2 = 50o.
Jadi, A = 50o, B = 130o, C = 50o, dan D = 130o.
B
3. Jumlah besar sudut A + B + C + D = 360o. A D

B = D adalah 85o. Jadi, jika B + D = 170o.
A = C adalah sama. Jadi, jika A + C = 360o – 170o = 90o.
Karena A = C, maka 90o : 2 = 45o. 85°
Jadi, A = 45o, B = 85o, C = 45o, dan D = 85o. B C

Muatan PPKn KD 3.4: Permainan tradisional

1. A: Lompat tali, B: Kelereng, dan C: Congklak
2. Manfaat permainan A (lompat tali): kelincahan, ketangkasan, kerja sama kelompok, dan strategi.
Manfaat permainan B (kelereng): ketangkasan, kerja sama kelompok, dan strategi.
Manfaat permainan C (congklak): ketelitian dan strategi.
3. SIkap yang diutamakan adalah jujur dan adil dalam setiap permainan.
4. Jika bersikap mau menang sendiri akan berdampak pada tidak sportif atau adil dalam bermain dan
14
mengakibatkan permusuhan.
Muatan BI KD 3.2: Gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam peta pikiran
1. Gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks “Cendol dan Dawet” (Lampiran, Teks 4).

Asal daerah minuman cendol.

Ciri-ciri minuman cendol. Cara penyajian minuman Nama lain minuman cendol
cendol. dan perbedaannya.

Minuman cendol dan dawet
dapat ditemukan.
Gagasan Pendukung
Tujuan menjual minuman
cendol dan dawet.

Cara penjual menyajikan
minuman cendol.

Tujuan penyajian yang Tujuan menyajikan minuman
bervarasi. cendol.
2. Ringkasan dari peta pikiran

Contoh:
Cendol merupakan salah minuman tradisional berasal dari Sunda. Cendol memiliki nama lain, yaitu
dawet. Dawet berasal dari Jawa Tengah. Kedua minuman ini dijual bertujuan untuk melestarikannya.
Muatan BI KD 3.1
1. d. egrang melatih keseimbangan
2. Dua batang bambu yang diberi pijakan.
Muatan BI KD 3.2
3. c. mendengarkan dengan saksama
4. Peta pikiran
5. (Siswa membuat sebuah paragraf. Paragraf dapat dibedakan gagasan pokok dan gagasan
pendukungnya)
15
Muatan IPS KD: 3.2

1. b. Bali
2. a. Jawa Barat
3. Nasi timbel
4. Keragaman suku, keragaman pakaian tradisional, keragaman bahasa, keragaman senjata tradisional.
5. Nasi timbel dari Jawa Barat; nasi langi dari Jawa Tengah; rendang dari Sumatra Barat; dan Pempek
dari Sumatra Selatan.
Muatan IPA KD 3.6
1. a. gema
2. Dinding beton, kaca, dan cermin.
3. Lunak
4. Untuk mengurangi efek gaung dan meredam suara.
Muatan Mat KD 3.12
1. b. 180o
2. d. 60o, 60o, dan 60o
3. 360o – (125o + 125o + 55o) = 360o – (125o + 125o + 55o)
= 360o – (305o)
= 55o
Muatan PPKn KD 3.4
1. a. menghormati
2. Untuk mempererat pertemanan dan menghasilkan gerakan tarian yang indah.
3. Contoh kerja bakti: kerja bakti membersihkan lingkungan dan ikut ke panitiaan atau seminar.
4. Tiga manfaat kerja sama:
a. meningkatkan rasa percaya diri.
b. menambahkan pertemanan.
c. terciptanya kerukunan dan kebersamaan.
Muatan SBdP KD 3.4

1. Alat musik tradisional untuk mengiringi tari, antara lain rebana, gendang, marakas, gamelan, dan
tamborin.
2. Hal-hal yang harus diperhatikan saat pementasan tari, antara lain gerakan-gerakan dasar tari harus
dihafal dengan baik dan kelengkapan tari harus lengkap, seperti pakaian dan musik pengiring.
16
Tema 2. Selalu Berhemat Energi

Subtema 1. Sumber Energi
Muatan IPA KD 3.5: Manfaat energi matahari

1. Matahari
2. Untuk proses fotosintesis (membuat makanannya sendiri).
3. Untk mengeringkan pakaian dan makanan, menerangi permukaan bumi, dan sumber energi listrik
(Pembangkit Listrik Tenaga Surya).
Muatan BI KD 3.2: Peta pikiran berdasarkan teks

Membuat peta pikiran berdasarkan teks.
Sumber Daya Alam
Sumber Daya Alam Dapat Sumber Daya Alam Tidak

Diperbarui Dapat Diperbarui
Contoh: tumbuhan, Contoh: minyak bumi,

hewan, udara, dan air batu bara, dan gas alam.
Muatan SBdP KD 3.2: Tinggi dan rendahnya nada pada lagu

1. Tinggi dan rendahnya nada adalah adanya nada tinggi dan nada rendah yang ditentukan oleh
frekuensi bunyi dan urutannya dari nada rendah
. ke nada tinggi disebut tangga nada.
2. a. Nada tertinggi pada not angka adalah 1 (do).
b. Nada terendah pada not angka adalah 4 (fa).
Muatan PPKn KD 3.2: Hak dan kewajiban di masyarakat

1. Hak adalah segala sesuatu yang didapatkan oleh manusia
Kewajiban adalah segala sesuatu yang harus dikerjakan.
2. Perbedaan antara hak dan kewajiban adalah
hak akan didapatkan setelah melakukan kewajiban.
3. Contoh hak di lingkungan masyarakat adalah
(1) Hak mendapatkan air bersih untuk minum.
(2) Hak mendapatkan udara bersih dan terhindar dari polusi udara.
Contoh kewajiban dilingkungan masyarakat adalah
(1) Membantu kerja bakti membersihkan lingkungan.
(2) Mengangkut sampah yang menghambat saluran air.
4. Jika seseorang tidak melaksanakan kewajiban, maka akan mengganggu keseimbangan lingkungan,
merugikan diri sendiri, dan merugikan orang lain.
17
Muatan Mat KD 3.3: Pembulatan bilangan dan penaksiran hasil operasi hitung
1. a. 6.248 ke ratusan terdekat ≈ 6.200
b. 356 ke puluhan terdekat ≈ 360
c. 24.563 ke ribuan terdekat ≈ 25.000
d. 53.456 ke puluh ribuan terdekat ≈ 50.000
2. a. (ribuan terdekat) 2.538 + 6.728 ≈ 3.000 + 7.000 =10.000.
b. (ratusan terdekat) 235 + 6.243 + 5.248 ≈ 200 + 6.200 + 5.200 = 11.600.
c. (ratusan terdekat) 6.785 – 2.315 ≈ 6.800 – 2.300 = 4.500.
d. (puluhan terdekat) 2.937 + 596 – 1.289 ≈ 2.940 + 600 – 1.290 = 2.250.
3. a. (ratusan terdekat) 3.518 + 596 ≈ 4.000 + 600 = 4.600.
(puluhan terdekat) 3.518 – 596 ≈ 3.520 – 600 = 2.920.
b. (ribuan terdekat) (2.556 + 1.283) – 2.149 ≈ (3.000 + 1.000) – 2.000 = 2.000 mm.
Muatan IPA KD 3.5: Perubahan energi angin

1. Olahraga memanfaatkan energi angin, seperti selancar dan paralayang.
2. Nelayan memanfaatkan arus angin dari darat ke laut saat hendak berlayar. Lalu, nelayan juga
memanfaatkan arus angin dari laut ke darat saat hendak kembali ke pantai dengan membawa hasil
tangkapannya.
3. Manfaat energi angin bagi dunia penerbangan, seperti sarana navigasi arah mata angin dan
pergerakan awan di langit.
4. Ya, arus angin dapat menggerakkan baling-baling pada kincir. Baling-baling tersebut akan
menggerakkan turbin. Perputaran turbin dapat menghasilkan energi listrik.
5. Lingkungan yang jauh dari pusat perkotaan dan berupa padang rumput atau pantai yang luas.
Padang rumput biasanya memiliki pohon yang sangat sedikit sehingga arus angin tidak terhalang
oleh batang-batang pohon.
Muatan Mat KD 3.3: Penaksiran hasil perkalian dan pembagian

1. 43 × 19 ke puluhan terdekat.
40 × 20 = 800.
2. 37 × 13 ke puluhan terdekat.
40 x 10 = 400.
3. 753 : 149 ke puluhan terdekat.
750 : 150 = 5.
4. 819 : 215 ke puluhan terdekat.
820 : 220 = 3,72.
Muatan SBdP KD 3.2: Tempo dalam lagu

1. Tempo dalam lagu adalah cepat atau lambatnya lagu saat dinyanyikan.
2. Fungsi tempo lagu adalah menentukan lagu yang akan dinyanyikan cepat atau lambat.
3. Contoh tempo lagu sedang, antara lain moderato, andante, dan andantino.
Muatan IPS KD 3.1: Pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan kondisi alam
18
1. Karena kondisi alam dan letak wilayahnya.

2. Warga Karawang memanfaatkan kondisi alamnya dengan membuat persawahan untuk menanam
tanaman padi.
3. Kayu dari beberapa pohon besar, seperti gaharu, kelapa sawit, rotan, dan karet.
4. Kondisi alam pulau Sumatra dimanfaatkan untuk menanam tanaman teh, kopi, kopi, dan kelapa
sawit. Pulau Sumatra juga kaya hasil tambangnya, seperti minyak bumi, batu bara, dan timah.
5. Padi, jagung, singkong, dan sagu sebagai makanan pokok.
Mangga dan jeruk sebagai makanan pelengkap.
Kunyit, lada, lengkuas, dan jahe sebagai bumbu dapur.
Kina, temulawak, bawang merah, dan bawang putih sebagai tanaman obat.
Anggrek, melati, mawar, dan nusa indah sebagai tanaman hias.
6. a. 1) Kayu: pulau Sumatra dan Kalimantan.
2) Karet: pulau Sumatra dan Kalimantan.
3) Jagung: Kepulauan Nusa Tenggara, Jawa, dan Sulawesi.
4) Kelapa: Pulau Bali, Sulawesi, dan Sumatra.
5) Sagu: Pulau Maluku dan Papua.
b. Pulau Sumatra (Lampung), Sulawesi (Sulawesi Selatan), dan Papua.
Muatan Mat KD 3.3: Penaksiran operasi hitung pada soal cerita

1. (pembulatan ke ribuan terdekat) 1.253 × 7 hari = 1.000 × 7 = 7.000 buah.
2. (pmbulatan ke puluah terdekat) 86 × 3 = 90 × 3 = 270 buku.
3. (pembulatan ke ribuan) 25.300 + 3.700 + 5.200 = 25.000 + 4.000 + 5.000 = 29.000 rupiah.
4 (pembulatan ke puluhan) (3 × 76) + (5 × 52) = (3 × 80) + (5 × 50) = 240 + 250 = 490 manik-manik.
Muatan PPKn KD 3.2: Hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari

1. Menggunakan bahan bakar minyak secukupnya.
2. Menggunakan kendaraan bermotor hanya seperlunya.
3. Kendaraan bermotor tidak dapat digunakan.
4. Menggunakan kendaraan bermotor hanya untuk perjalanan jauh saja, sedangkan jarak dekat hanya
dengan bersepeda atau berjalan kaki.
Muatan IPA KD 3.5

1. c. Matahari
2. d. berfotosintesis
3. Berlayar mencari ikan
4. Menyerbuki bunga (menerbangkan serbuk sari)
5. Karena tumbuhan yang terkena cahaya melakukan fotosintesis lebih baik sehingga kebutuhan
makanan tumbuhan terpenuhi.
Muatan BI KD 3.1
1. b. burung kutilang merupakan sumber daya alam
2. Kalima kedua sampai kalimat terakhir.
Muatan BI KD 3.2
1. c. peta pikiran
2. Hal-hal yang perlu diperhatikan saat menceritakan informasi dari gambar:
19
3. Paragraf yang dibuat tentang bahan bakar minyak. Paragraf yang dibuat disesuaikan dengan siswa.
Berikut contohnya.
Gagasan pokok: Kelangkaan bahan bakar minyak.
Paragraf:
Mobil dan motor membutuhkan bahan bakar minyak. Saat ini, kebutuhan bahan bakar minyak
semakin tinggi karena bertambahnya penggunaan kendaraan motor tersebut. Namun, hal ini tidak
diiringi dengan sumber bahan bakar minyak yang juga ikut bertambah. Dampaknya, bahan bakar
minyak semakin langka.
Muatan IPS KD 3.1
1. c. tumbuhan
2. a. Papua
3. Makanan pokok dan bahan hiasan.
4. a. Dumai: Minyak bumi
b. Bukitasam: Batu bara
c. Padalarang: Batu kapur
d. Tembagapura: Tembaga
5. a. Minyak bumi paling banyak dihasilkan oleh pulau Sumatra dan Jawa.
b. Emas paling banyak dihasilkan oleh pulau Kalimantan.
Muatan SBdP KD 3.2
1. b. bunyi
2. c. gembira
3. Rendah
4. Adagio,
. largo, dan lento.
5. a. 1
b. 1
Muatan PPKn KD 3.2
1. a. hak
2. c. segera menutup keran air jika telah selesai menggunakan air
3. Menggunakan kendaraan bermotor hanya untuk perjalanan jauh saja atau tidak menggunakan
kendaraan bermotor untuk perjalanan dekat.
4. a. Mematikan peralatan listrik jika tidak digunakan.
b. Memadamkan lampu jika ruangan terang oleh cahaya matahari.
c. Menggunakan listrik hanya seperlunya.
5. Agar kita sama-sama menikmati hasil jerih payah setelah melaksanakan kewajiban dan menikmati
haknya.
Muatan Mat KD 3.3
1. b. 3.500
2. a. 1.050
3. 6.800
4. 30 × 40 = 1.200
5. (3 × 13.900) + (4 × 12.100) = (3 × 14.000) + (4 × 12.000) = 42.000 + 48.000 = 90.000 rupiah.
20
Subtema 2. Manfaat Energi
Muatan BI KD 3.4: Teks petunjuk

Petunjuk membuat tempat pensil.
1. Siapkan kertas dengan ukuran sesuai dengan tinggi kaleng.
Lalu, buatlah gambar pada selembar kertas sesuai kesukaanmu.
2. Bersihkan kaleng dan berilah lem pada permukaan kaleng.
3. Rekatkan kertas yang berisi gambar yang kamu buat dengan rapi.
4. Keringkan kaleng dan tempat pensil siap digunakan.
Muatan IPA KD 3.5: Manfaat perubahan bentuk energi

1. Perubahan bentuk energi pada benda-benda berikut.
a. Blender: energi listrik menjadi energi gerak.
b. Lampu lalu lintas: energi listrik menjadi energi cahaya.
c. Oven: energi listrik menjadi eneri panas.
d. Gitar listrik: energi listrik menjadi energi bunyi.
e. Setrika: energi listrik menjadi energi panas.
f. Mikser: energi listrik menjadi energi gerak.
2. Makanan sebagai sumber energi. Perubahan energinya adalah energi kimia menjadi energi panas
dan energi gerak.
3. Perubahan energi pada telepon genggam adalah energi listrik menjadi energi bunyi dan energi
cahaya. Kegunaan telepon genggam adalah sebagai alat komunikasi.
4. Sumber energi yang digunakan adalah baterai. Perubahan energi yang terjadi adalah energi kimia
menjadi energi listrik dan dari energi listrik menjadi energi gerak.
Muatan IPS KD 3.1: Pemanfaatan hewan dan tumbuhan

1. Pemanfaatan hewan-hewan berikut oleh manusia.
a. Domba: daging untuk bahan makanan, rambut untuk bahan kain wol, dan kotoran untuk
pupuk.
b. Kuda: daging untuk bahan makanan dan tenaganya untuk menarik dokar.
c. Ikan koi: hewan peliharaan dan hewan hias.
d. Ikan lele: dagingnya untuk bahan makanan.
e. Cumi-cumi: dagingnya untuk bahan makanan dan tintanya untuk bahan pembuat tinta.
f. Burung merpati: dagingnya untuk bahan makanan, hewan peliharaan, dan pengantar surat.
2. Pemanfaatan tumbuhan-tumbuhan berikut oleh manusia.
a. Bambu: batangnya untuk bahan bangunan dan bambu mudanya (rebung) untuk bahan
makanan.
b. Kelapa: daunnya untuk bahan bangunan (atap) dan pembunkus makanan, batangnya untuk
bahan bangunan, dan buahnya untuk bahan makanan.
c. Bawang mewah: daun dan umbinya untuk bahan makanan dan obat-obatan.
d. Kunyit: akar tinggalnya untuk bahan penyedap, pewarna makanan, dan obat-obatan.
e. Karet: getahnya untuk bahan pembuat karet, ban, alas sepatu, pelindung dari benda-benda
penghantar listrik dan panas.
21
Muatan Mat KD 3.1: Penghitungan nilai pecahan

1. Menentukan nilai pecahan berdasarkan gambar.
a. b. c. d.
1/6 1/3 4/6 2/6
2. Mengarsir kotak-kotak sesuai nilai pecahan.

a. 1 b. 3 c. 5 d. 7
4 6 8 8
3. Melengkapai tabel berisi pecahan senilai.

Pecahan Pecahan Senilai
1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6
= ; = ; = ; = ; =
5 5 10 5 15 5 20 5 25 5 30
3 3 6 3 9 3 12 3 15 3 18
= ; = ; = ; = ; =
4 4 8 4 12 4 16 4 20 4 24
4. Melengkapi pecahan senilai.

2 8 9 45 5 40
=
a. d. = g. =
3 12 7 35 8 64
4 36 1 4 1 9
b. = e. = h. =
9 81 6 24 7 63
3 18 5 20 8 64
c. = f. = i. =
5 30 9 36 9 72
Muatan IPA KD 3.5: Sikap menggunakan energi listrik secara aman

1. Kita harus berhati-hati dalam menggunakan energi listrik agar tidak menimbulkan bahaya, seperti
tersengat aliran listrik dan kebakaran.
22
2. Cara pemakaian energi listrik yang aman.

a. Tangan dalam keadaan kering saat menghubungkan kabel ke stopkontak.
b. Tangan dalam keadaan kering saat menekan sakelar lampu.
c. Mematikan peralatan listrik saat tidak digunakan.
d. Tidak saling menumpuk kabel pada stopkontak.
e. Membaca petunjuk pemakaian peralatan listrik.
f. Tidak menghidupkan televisi saat cuaca hujan disertai petir.
3. Akibat menghubungkan kabel ke stokontak dalam keadaan basah dapat menimbulkan korsleting
listrik dan kebakaran.
4. Agar terhindar dari korsleting listrik.
Muatan IPS KD 3.1: Pemanfaatan sumber daya alam pada berbagai kegiatan.
No. Nama Kegiatan SDA yang Digunakan
1 Membatik Lilin/malam (bahan pembatik), kapas (bahan pembatik),
dan minyak tanah (untuk kompor)
2 Membuat batu bata Tanah liat, air, dan panas matahari
3 Membuat keranjang anyaman bambu, rotan, dan cat
4 Menggoreng ikan ikan, minyak goreng, minyak tanah atau gas, dan logam
5 Melukis cat air, kayu, dan plastik (bahan pembuat kuas)
Muatan Mat KD 3.3: Mengurutkan pecahan

1. Mengurutkan pecahan berdasarkan tabel.
No. Pecahan Setarakan Urutan Dari Urutan Dari
Penyebutnya yang Terkecil yang Terbesar
1, 3, 3, 4 8 , 30 , 15, 16 1, 4 , 3, 3 3, 3, 4 , 1
1
5 4 8 10 40 40 40 40 5 10 8 4 4 8 10 5
3, 1, 3, 2 9 , 4 , 18, 16 1, 3, 2, 3 3, 2, 3, 1
2
8 6 4 3 24 24 24 24 6 8 3 4 4 3 8 6
2, 1, 1, 2 30 , 15 , 12, 10 2 , 1, 1, 2 2, 1, 1, 2
3
4 4 5 12 60 60 60 60 12 5 4 4 4 4 5 12
6 , 4 , 1 , 3 210 , 180 , 45 , 189 1, 4, 3, 6 6, 3, 4, 1
4 315
9 7 7 5 315 315 315 7 7 5 9 9 5 7 7
2. a. Paling berat adalah 1/2 kg minyak goreng.
b. Paling ringan adalah 1/4 kg gula pasir.
c. Urutan berat paling ringan, yaitu 1/4 kg gula pasir, 3/4 kg tepung terigu, dan 1/2 kg minyak
goreng.
Muatan BI KD 3.1: Cara mengampanyekan poster

1. Hal-hal yang perlu diperhatikan saat membuat poster, yaitu ada judul dan gambar yang jelas, tidak
perlu banyak tulisan, dan isi poster dapat dipahami dengan baik oleh pembaca.
23
2. Poster menarik harus ditampilkan dengan warna yang membuat orang tertarik, tidak terlalu
berwarna, dan kalimat ringkas.
3. a. Pahamilah isi poster dengan baik.
b. Bicarakan isi poster dengan jelas dan efektif.
c. Sampaikan dengan bahasa yang baik dan santun, serta tidak terlalu cepat.
d. Bersikaplah tenang, percaya diri, dan berbicaralah dengan suara yang nyaring.
Muatan BI KD 3.1
1. d. santun dan tidak terlalu cepat
2. (jawaban disesuaikan siswa) contoh: Hutanku yang sudah tak hijau lagi.
Muatan BI KD 3.4
3. b. 2 – 3 – 4 – 5 – 1 – 6
4. pakaian/baju/celana/kain
5. Contoh petunjuk menggunakan telepon umum:
1. Masukkan uang logam ke dalam telepon (jika ada).
2. Tekanlah nomor tujuan yang akan dihubungi.
3. Setelah terhubung, bicaralah dengan orang yang menerima telepon.
4. Tutuplah telepon jika sudah selesai berbicara.
Muatan IPA KD 3.5
1. c. energi listrik energi cahaya
2. b. 1 dan 3
3. kimia
4. Tangan tidak boleh basah.
5. Cara menggunakan energi listrik dengan aman.
a. Tangan dalam keadaan kering saat menghubungkan kabel ke stopkontak.
b. Tangan dalam keadaan kering saat menekan sakelar lampu.
c. Mematikan peralatan listrik saat tidak digunakan.
d. Tidak saling menumpuk kabel pada stopkontak.
e. Membaca petunjuk pemakaian peralatan listrik.
f. Tidak menghidupkan televisi saat cuaca hujan disertai petir.
Muatan IPS KD 3.1
1. c. panas matahari
2. hewan (kuda, sapi, dan kerbau), arus angin, dan arus air.
3. Bahan kain katun dan perban.
4. a. Kambing: daging untuk bahan makanan, kulit untuk bahan pembuat alat musik dan sepatu.
b. Kucing: hewan peliharaan.
c. Ayam: daging untuk bahan makanan dan bulu untuk bahan pembuat kemoceng.
5. a. Bambu: batang untuk bahan bangunan dan kerajinan, batang mudanya untuk bahan makanan.
b. Singkong: umbi dan daun untuk bahan makanan.
c. Jahe: rimpang untuk bahan penyedap makanan dan obat-obatan.
Muatan PPKn KD 3.2
1. b. menghemat pemakaian listrik
2. poster/spanduk/baliho
3. kewajiban
24
4. Tidak menghidupkan peralatan listrik secara bersamaan atau menggunakan peralatan listrik
seperlunya saja.
5. a. Mengajak pembaca dan pendengar kampanye untuk ikut menghemat energi.
b. Memberikan saran kepada pembaca dan pendengar cara menghemat energi.
Muatan Mat KD 3.1
1. b. 9/12
2. 2/5
Muatan Mat KD 3.2
3. 2/3
4. a. 3/5 < 2/3 c. 6/7 < 7/8
b. 2/3 = 4/6 d. 3/4 > 1/2
5. a. 1/4, 1/3, 2/5, dan 1/2.
b. 1/6, 1/4, 2/6, dan 2/3.
Muatan SBdP KD 3.2
1. a. angka
2. b. sedang
3. 4 ketukan
4. Birama 3/4, artinya irama yang memiliki 3 hitungan atau ketukan.
5. Nada-nada dengan not seperdelapan.

sol fa mi re do do
Subtema 3. Energi Alternatif
Muatan IPA KD 3.5: Penggunaan sumber energi alternatif

1. Energi alternatif adalah energi yang berasal dari alam dan biasanya ramah lingkungan.
2. Sinar matahari, arus air sungai, angin, panas bumi, dan biomassa (limbah organik).
3. Arus sungai akan memutar turbin dan menghasilkan energi listrik.
4. Sinar matahari akan mengenai panel-panel surya dan mengubahnya menjadi energi listrik.
5. Kelebihan menggunakan biomassa dari batang tebu.
a. Dapat digunakan terus-menerus.
b. Ramah lingkungan.
Kekurangan menggunakan biomassa dari batang tebu.
a. Dipengaruhi oleh waktu panen.
b. DIbutuhkan dalam jumlah besar.
Muatan IPS KD 3.1: Dampak pemanfaatan tumbuhan jarak

1. Bahan baku pembuatan biodiesel (pengganti solar) dan minyak gosok.
2. Dapat membuka lapangan pekerjaan dan meningkatkan nilai jual tanaman jarak.
25
Muatan PPKn KD 3.2: Hak dan kewajiban dalam pemanfaatan energi

Hak Kewajiban
Memanfaatkan BBM Menggunakan BBM dengan bijak dan hemat. Misalnya, saat kita akan
untuk kendaraan mengunjungi rumah teman yang dekat rumahnya dengan kita. Kita
bermotor. lebih baik berjalan kaki atau menggunakan sepeda saja dibandingkan
dengan kendaraan bermotor.
Muatan Mat KD 3.2: Mengubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa atau sebaliknya
1. Pecahan biasa menjadi pecahan campuran.
a. 5 = 1 5 e. 41 = 5 1
3 3 8 8
21 1 25
b. = 5 f. = 21
4 4 12 12
20 2 65
c. = 2 g. = 45
9 9 15 15
43 8 27 1
d. = 3 h. = 13
12 12 2 2
2. Pecahan campuran menjadi pecahan biasa.
3 7 2
a. 1 = e. 2 = 12
4 4 5 5
2 17 3 15
b. 3 = f. 3 =
5 5 4 4
1 16 2 47
c. 4 = g. 5 =
3 3 9 9
4 46 5 61
d. 7 = h. 7 =
6 6 8 8
Muatan Mat KD 3.2: Bentuk pecahan biasa dan pecahan desimal

1. a. Pecahan biasa : 2
10
Pecahan desimal : 0,2
b. Pecahan biasa : 5
10
c. Pecahan biasa : 7
10
2. a. 0,25
b. 0,4
c. 0,75
d. 0,625
26
3. 7
a.
10

35
b. = 7
100 20
c. =
25 1
10.000 400

8
d. = 1
10.000 1.250
4. Memberikan tanda perbandingan dengan tepat.
1 1
a. = 0,25 c. 0,025 <
4 40
3 5
b. 0,35 < d. > 0,4
4 8
Muatan IPS KD 3.1: Pemanfaatan singkong

1. Keripik singkong, getuk, comro, misro, dan opak.
2. Dengan cara menanam singkong secara massal untuk industri olahan singkong. Peningkatan petani
singkong dan buruh pabrik olahan singkong. Saat ini, singkong juga dikembangkan sebagai sumber
energi alternatif, yaitu bioetanol.
3. Mata pencahariannya adalah petani singkong, buruh untuk industri rumahan atau pabrik, dan
pedagang.
Muatan Mat KD 3.2: Mengubah pecahan biasa menjadi bentuk persen dan sebaliknya
1. Mengubah pecahan biasa menjadi persen dan sebaliknya

Pecahan Biasa Persen Pecahan Biasa Persen
a.
3 75% f.
9 90%
4 10
b.
4 80% g.
13 65%
5 20
c. 7 70% h. 13 65%
10 20
1 11
d. 25% i. 22%
4 50
2 9
e. 40% j. 45%
5 20
2. Pernyataan untuk menentukan persen.

Pernyataan Persen
a. Ada 8 mobil merah di antara 10 mobil yang parkir. 80%
27
b. Paman bekerja selama 7 bulan dalam setahun. 58,3%
c. Susi menjawab 9 soal dari 10 soal matematika. 90%
d. Dari 20 tangkai bunga mawar, terdapat 4 tangkai kering. 20%

Sebanyak 14 siswa dari 20 siswa mampu berbahasa Inggris dengan
e. 70%
lancar.
Muatan SBdP KD 3.2: Cara bernyanyi yang baik dan benar

1. Sebelum bernyanyi, kita sebaiknya melakukan pemanasan dengan menggerakkan tubuh dan
melatih nada-nada dasar.
2. Pernapasan dada, perut, dan diafragma.
3. Sikap tubuh berdiri tegak.
Muatan BI KD 3.1: Informasi pada teks

Percobaan energi listrik dari buah lemon meliputi tiga langkah. Pertama, siapkan buah lemon yang
ditancapkan dengan lempeng seng dan tembaga. Kedua, hubungkan setiap lempeng dengan
menggunakan penjepit buaya. Ketiga, lampu dinyalakan dengan menghubungkan dua penjepit buaya
pada bola lampu.
Gagasan pokok: Langkah percobaan energi listrik dari buah lemon.
Gagasan pendukung: Tahap percobaan dari 1 sampai 3.
Muatan PPKn KD 3.2: Hak dan kewajiban sehari-hari

1. (Jawaban disesuaikan dengan siswa)
2. a. Memperoleh udara segar.
b. Tubuh yang sehat.
c. Dapat menggunakan air bersih untuk mandi, minum, dan mencuci.
d. Dapat memanfaatkan sumber daya alam.
3. Kewajiban: memungut dan membersihkan sampah-sampah tersebut. Lalu, memindahkannya ke
tempat sampah.
Hak: Lingkungan menjadi bersih, nyaman dipandang mata, dan mencegah terjadinya banjir.
Muatan IPA KD 3.5

1. b. jumlahnya semakin berkurang di alam
2. d. arus air, sinar matahari, dan angin
3. Banyak tersedia di alam dan biasanya ramah lingkungan.
4. a. Sinar matahari untuk mengeringkan pakaian, menjemur ikan, dan pembangkit listrik tenaga surya.
b. Air terjun untuk menggerakkan turbin (PLTA) dan sarana pariwisata.
Muatan BI KD 3.1
1. a. (1)
2. (2), (3), dan (4)
28
Muatan BI KD 3.4
3. a. laporan
4. (Kalimat disesuaikan dengan jawaban siswa)
Contoh: Mari kita kurangi penggunaan solar sebagai bahan bakar, beralihlah ke penggunaan
biodiesel yang ramah lingkungan.
Muatan IPS KD 3.1
1. b. menghasilkan buah untuk dijadikan minyak gosok
2. minyak gosok dan biodiesel
3. Menciptakan lapangan pekerjaan dengan meningkatkan petani singkong dan buruh bagi industri
olahan singkong.
4. Tumbuhan jarak yang dikelola dengan baik dapat menciptakan lapangan pekerjaan, seperti
meningkatnya petani jarak dan buruh bagi pengusaha minyak.
Muatan PPKn KD 3.2
1. a. hak
2. Memadamkan peralatan listrik (lampu dan televisi) yang tidak digunakan.
3. Menghemat penggunaan air, menutup keran air yang tidak digunakan, dan tidak menggunakan air
secara berlebihan ketika mandi atau mencuci.
4. Membuang sampah di tempat sampah.
5. Kewajiban: Menegur dan mengingatkan teman yang membuang sampah tidak pada tempatnya.
Hak: Ruangan kelas menjadi bersih dan indah dipandang mata.
Muatan Mat KD 3.2
1
1. c. 3
4
2. c. 1,6
 6  > 0,4

3. a. __ c.   2    = 0,02
____
5 100
b.   2  > 0,2
__ d.   4  > 0,05
__
5 2
Muatan Mat KD 3.3

4. Melengkapi tabel dengan bilangan yang tepat.
Pecahan Biasa Persen Desimal
a. 4 80% 0,8
5
b.
3 60% 0,6
5
c.
1 20% 0,20
5
d.
3 75% 0,75
4
e. 5 
 __ 62,5% 0,625
8
3
5. a. 10 × 100% = 30%.
b. 2 × 100% = 25%.
8
29
Muatan SBdP KD 3.2

1. a. paduan suara
2. d. pernapasan diafragma
3. Melakukan pemanasan atau berlatih nada-nada dasar.
4. Sikap tubuh harus tegak saat bernyanyi.
5. Harus rutin melakukan latihan bernyanyi dan istirahat cukup setelah latihan.
Tema 3. Peduli terhadap Makhluk Hidup

Subtema 1. Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku
Muatan BI KD 3.3: Pengertian wawancara

1. Manfaat wawancara adalah mendapatkan informasi yang diinginkan.
2. a. Narasumber: Lani
Pewawancara: Siti
b. Pewawancara bertugas membuat daftar pertanyaan dan menanyakannya kepada narasumber.
Setelah itu, jawaban narasumber dicatat sebagai sumber informasi yang diinginkan.
c. Narasumber bertugas untuk memberikan jawaban dan informasi dari pertanyaan
pewawancara.
3. Sikap yang ditunjukkan harus santun.
Muatan IPA KD 3.8: Kerusakan lingkungan

1. Populasi harimau akan berkurang dan jika terjadi terus-menerus, maka populasi harimau akan
punah.
2. Tidak setuju. Dampak positif pembakaran hutan adalah memberikan lahan baru untuk pemukiman
penduduk dan lahan pertanian. Namun. dampak negatif pembakaran hutan jauh lebih besar adalah
hilangnya habitat satwa liar, meningkatkan polusi udara, mengganggu pernapasan manusia, dan
mengurangi sumber daya hutan.
3. Ikan yang ditangkap menggunakan peralatan yang aman, seperti tidak menggunakan bom atau
pukat harimau. Selain itu, penangkapan ikan yang terlalu sering dapat mengurangi kelangsungan
hidup ikan.
Muatan IPS KD 3.1: Kenampakan alam dan pemanfaatannya

1. Melengkapi tabel.
No. Identifikasi Ciri-ciri Pantai Dataran Rendah Dataran Tinggi
Daratan yang Permukaan bumi Permukaan bumi
berbatasan berupa daratan berupa daratan yang
langsung dengan yang luas dan luas dan berada pada
1 Definisi laut. berada pada ketinggian 200–
ketinggian 0–200 600 meter di atas
meter di atas permukaan laut.
permukaan laut.
30
Ikan laut, udang, Tumbuhan (padi, Tumbuhan (teh,

cumi-cumi, tebu, karet, dan stroberi, kentang,
rumput laut, kelapa sawit), wortel, dan talas),
2 Sumber daya alam tanaman kelapa hewan (ayam, itik, hewan (ayam, itik,
dan air laut. sapi, kambing, dan sapi, kambing, dan
ikan air tawar), dan ikan air tawar), dan
bahan tambang. bahan tambang.
Lahan perkebunan Lahan pertanian Lahan pertanian
kelapa, pelelangan dan perkebunan, dan perkebunan,
3 Pemanfaatan hasil tangkapan laut, industri, peternakan, industri, peternakan,
dan tempat wisata. tempat wisata, dan tempat wisata, dan
perusahaan tambang. perusahaan tambang.
Petani kelapa, petani Petani, penambang, Petani, penambang,
garam, petani peternak, penjaga peternak, penjaga
Mata pencaharian rumput laut dan tempat wisata, dan tempat wisata, dan
4
penduduk alga, penambak ikan buruh pabrik. buruh pabrik.
dan udang, nelayan,
dan penjaga pantai.
2. Dataran tinggi sangat cocok untuk perkebunan teh karena tanaman membutuhkan suhu rendah
agar dapat tumbuh dengan baik.
Muatan Mat KD 3.3: Pembulatan bilangan desimal

1. Membulatkan bilangan desimal ke satuan terdekat.
a. 3,7 = 4 d. 5,39 = 5
b. 4,9 = 5 e. 8,93 = 9
c. 8,3 = 8 f. 2,384 = 2
2. Membulatkan bilangan desimal ke persepuluhan terdekat.
a. 3,54 = 3,5 d. 5,295 = 5,3
b. 5,35 = 5,4 e. 9,322 = 9,3
c. 8,37 = 8,4 f. 7,845 = 7,8
3. Membulatkan bilangan desimal ke perseratusan terdekat.
a. 3,428 = 3,43 c. 5,632 = 5,63
b. 8,842 = 8,84 d. 6,274 = 6,27
4. Bilangan 6,38 lebih dekat ke bilangan 6,40 karena nilai perseratusnya lebih dari 5 sehingga dilakukan
pembulatan ke bilangan yang lebih besar.
Muatan BI KD 3.3: Daftar pertanyaan wawancara

(Daftar pertanyaan disesuaikan dengan jawaban siswa. Siswa diharapkan dapat membuat pertanyaan
yang tersusun urut dan memenuhi kriteria 5w + 1 h).
Berikut contoh daftar pertanyaan tentang "Budi Daya Tanaman Stroberi".
31
(1) Apa yang membuat bapak ingin membudidayakan tanaman stroberi?

(2) Apa saja keunggulan tanaman stroberi dibandingkan tanaman lainnya?
(3) Di mana lahan yang tepat untuk menanam tanaman stroberi?
(4) Kapan waktu yang tepat menanam tanaman stroberi?
(5) Berapa biaya yang dibutuhkan untuk sekali panen tanaman stroberi?
(6) Siapa saja yang membantu bapak untuk membudidayakan tanaman stroberi ini?
(7) Bagaimana bapak menjual buah stroberi ini ke masyarakat?
Muatan Mat KD 3.3: Pembulatan pecahan biasa dan persen

1. Membulatkan pecahan ke satuan terdekat.
a. 0 c. 0 e. 1 g. 1
b. 1 d. 1 f. 1 h. 0
2. Membulatkan persen ke puluhan terdekat.
a. 80% c. 50% e. 80% g. 60% i. 90%
b. 40% d. 20% f. 50% h. 80% j. 30%
Muatan Mat KD 3.3: Taksiran operasi hitung bilangan pecahan

1. Penjumlahan pecahan.
a. 3 + 8 1 = 11 1 d. 1 + 3 1 = 4 1 g. 9 1 + 3 = 12 1
2 2 2 2 2 2
b. 1 1 + 5 = 6 1 e. 2 1 + 2 = 4 1 h. 8 + 10 = 18
2 2 2 2
c. 2 + 1 = 2 1 f. 2 1 + 3 1 = 6
2 2 2 2
2. Pengurangan pecahan.
a. 5 – 2 1 = 2 1 d. 6
1 – 2 = 4 1 g. 8 1 – 2 1 = 6
2 2 2 2 2 2
1
b. 6 – 4 1 = 2 1 e. 4 1 – 1 = 4 h. 9 1 – 3 = 6
2 2 2 2 2 2
c. 8 – 4 = 4 f. 6 – 3 = 3
Muatan IPA KD 3.1

1. a. akar
2. c. menyerap air dan zat hara
Muatan IPA KD 3.8
3. Hilangnya habitat dan sumber makanan bagi gajah.
4. Berkurangnya sumber makanan, sumber air tanah, dan lingkungan menjadi panas.
5. Berkurangnya hutan akibat penebangan dan pembukaan lahan, sehingga habitat dan sumber
makanan bagi hewan tersebut hilang.
32
Muatan IPS KD 3.1

1. b. 0 – 200 meter
2. c. pantai
3. Air laut, sinar matahari, pasir, hewan laut, tumbuhan laut, alga, dan tanaman kelapa.
4.
Lokasi Dataran Rendah Dataran Tinggi
Daratan pada ketinggian 0–200 Daratan pada ketinggian 200–
Ciri-ciri meter di atas permukaan laut. 600 meter di atas permukaan
laut. Bersuhu rendah (dingin).
Tanah, tanaman khas dataran Tanah, tanaman khas dataran
rendah (jagung, padi, sayur- tinggi (teh, stroberi, talas,
Sumber daya alam mayur, pisang, jeruk, dan kentang, dan ubi), hewan
mangga), hewan ternak, bahan ternak, bahan tambang, sinar
tambang, sinar matahari, dan air. matahari, dan air.
Peternakan, pertanian, tempat Peternakan, pertanian,
Manfaat wisata, dan industri perkebunan, tempat wisata,
dan industri
Mata pencaharian Peternak, pedagang, buruh Peternak, pedagang, buruh
sebagian besar pabrik, pemandu wisata, dan pabrik, pekebun, pemandu
penduduk petani. wisata, dan petani.
5. Karena tanaman padi sangat cocok tumbuh di daerah yang suhunya lebih hangat dari dataran tinggi.
Selain itu, tanaman padi juga membutuhkan membutuhkan sinar matahari yang lebih banyak.
Muatan IPS KD 3.1
1. a. wawancara
2. b. Di mana bapak menemukan dompet tersebut?
3. Kapan
4. Petani
5. (Jawaban bisa kalimat tanya apa, siapa, bagaimana, di mana, kapan, atau mengapa).
Misalnya, bagaimana cara membuat lahan sawah seperti tangga-tangga tersebut?
Muatan PPKn KD 3.2
1. b. kewajiban
2. a. melaksanakan kewajiban
3. Menikmati lingkungan yang bersih dan nyaman; bahaya banjir dapat dihindari.
4. lingkungan sekitar
5. Karena jika kita ingin menikmati sesuatu, seperti lingkungan bersih dan nyaman. Kita harus terlebih
dahulu melaksanakan kewajiban dengan menjaga lingkungan agar tetap bersih dan terawat. Antara
kewajiban dan hak harus seimbang. Jangan sampai kita hanya selalu menuntut hak saja, tetapi
kewajiban kita tinggalkan.
Muatan Mat KD 3.3
1. d. 4
2. a. 2
3. 40%, 60%, dan 70%
33
4. a. 6 + 4 = 10 c. 4 + 6 1 = 10 1

2 2
1 1 1
b. 6 + 1 = 7 d. 7 1 + 5 = 13
2 2 2 2
5. a. 7 – 2 = 5 c. 4 1 – 2 = 2 1

2 2
b. 6 – 1 = 5 d. 14 – 8 = 6

Muatan SBdP KD 3.3
1. c. kolase
2. b. daun
3. sketsa/ilustrasi
4. (Apresiasi disesuaikan dengan jawaban siswa)
Contoh: Menurut saya, temanya adalah kapal. Kolase daun seperti pada soal indah dan rapi.
Penataannya sudah sesuai dengan temanya.
Subtema 2. Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku
Muatan BI KD 3.3: Narasumber dalam wawancara

1. Gambar (B)
2. Gambar (B), kalimat tanya yang disampaikan oleh pewawancara lebih sopan dibandingkan dengan
gambar (A). Jika pewawancara melakukan seperti gambar (A) akan menimbulkan kesan oleh
narasumber jika kita kurang sopan dalam bertanya. Oleh karena itu, sikap pewawancara harus sopan
dalam sikap dan bertanya.
3. Bahasa yang santun akan membuat narasumber lebih menghargai kita dan senang untuk
memberikan informasinya kepada kita sebagai pewawancara.
4. (Jawaban berupa kalimat tanya yang santun)
Contoh: Permisi, Pak. Kalau boleh tahu, di mana bapak bisa mendapatkan benih-benih padi unggul
ini?
Muatan IPS KD 3.1: Melestarikan sumber daya alam

1. Ciri-ciri burung cendrawasih:
a. Burung khas yang dapat dijumpai di hutan tropis Papua dan sekitarnya.
b. Warna kombinasi bulu yang mencolok dan indah.
c. Sebagaian besar hidupnya di ranting pohon.
2. Cara melestarikan burung cendrawasih:
a. Mengurangi perburuan terhadap hewan ini dengan membuat undang-undang.
b. Melakukan perawatan dan perkembangbiakan di balai konservasi.
c. Menjadikan habitat burung cendrawasih sebagai wilayah yang dilindungi pemerintah, misalnya
taman nasional.
3. Agar tidak punah dan menjaga keseimbangan ekosistem.
4. Taman nasional, taman safari, kebun binatang, suaka margasatwa, dan balai konservasi.
5. Harimau sumatra, burung elang, orangutan, anoa, rusa, banteng, burung kasuari, dan gajah sumatra.
34
Muatan PPKn KD 3.2: Hak dan kewajiban terhadap hewan peliharaan

1. Memiliki hewan peliharaan berupa kelinci.
2. Merawat hewan peliharaannya, misalnya memberi makan secara teratur, memandikannya secara
teratur, dan membersihkan kandangnya paling sedikit smeinggu sekali.
3. Kelinci peliharannya tumbuh dengan sehat dan lincah.
4. Kelincinya akan sakit dan jika dibiarkan akan mati.
Muatan Mat KD 3.3: Penaksiran hasil perkalian pecahan

1. 1 × 6 = 3 6. 1 × 1 = 1 11. 3 × 8 = 24
2 2 2 4
2. 1 × 1 = 1 7. 1 × 1 = 1 12. 3 × 8 1 = 25 1
2 2 2 2 4 2 2
5 1
3. 1 × 1 = 6 8. 1 × 1 = 1 13. (Ralat seharusnya 3 ×1 )
2 6 2
4×1 1 =6
2
1
4. × 28 = 14 9. 2 × 1 = 2 14. 6 1 × 1 = 6 1
2 2 2
5. 63 × 1 = 63 10. 3 × 2 = 6 15. 1 × 2 1 = 2 1
2 2
Muatan SBdP KD 3.4: Karya mozaik
1. Bahan pecahan keramik: gambar (B)
Bahan potongan origami: gambar (C)
Bahan biji-bijian: gambar (A)
2. (Jawaban disesuaikan siswa)
Contoh: Karya mozaik biji-bijian
(1) Siapkan biji-bijian, kertas kosong, pensil, dan lem.
(2) Buatlah pola pada kertas kosong.
(3) Oleskan lem pada pola kertas yang sudah dibuat.
(4) Tempelkan biji-bijian satu per satu pada pola dengan rapi.
Biji ditempelkan harus sesuai bentuk, ukuran, dan warnanya.
(5) Lakukan terus hingga seluruh bagian pola tertutupi dengan biji.
Muatan IPA KD 3.1: Bagian-bagian tubuh hewan dan fungsinya

1. Katak
a. Hidung, fungsinya untuk mencium bau.
b. Mata, fungsinya untuk melihat mangsa dan lokasi.
c. Kaki, fungsinya untuk alat gerak (melompat).
2. Ayam
a. Leher, fungsinya untuk menggerakkan kepala, serta saluran pernapasan dan pencernaan.
b. Sayap, fungsinya untuk alat gerak tubuh.
c. Kaki, fungsinya untuk alat gerak tubuh (berjalan).
3. Kura-kura
35
a. Tempurung, fungsinya untuk melindungi tubuh.

b. Leher, fungsinya untuk menggerakkan kepala, serta saluran pernapasan dan pencernaan.
c. Kaki, fungsinya untuk alat gerk tubuh.
4. Ular
a. Perut, fungsinya untuk saluran pencernaan, pernapasan, dan alat gerak tubuh.
b. Kepala, fungsinya untuk membantu ular melihat, mencium, makan, dan bernapas.
c. Ekor, fungsinya untuk menjaga keseimbangan tubuh dan membantu ular melilitkan tubuhnya di
dahan pohon.
Muatan BI KD 3.3: Daftar pertanyaan wawancara

1. Komunitas apa yang saat ini ada untuk pelestarian penyu?
2. Apa tujuan adanya komunitas Pelestari Penyu?
3. Kapan bapak ikut bergabung dengan Komunitas Pelestari Penyu?
4. Apa ciri-ciri penyu hijau?
5. Bagaimana cara memelihara telur penyu hijau sampai menetas?
6. Kapan anak penyu hijau dilepaskan ke laut?
7. Bagaimana cara memperkenalkan konservasi penyu hijau ini pada masyarakat?
Muatan Mat KD 3.3: Penyelesaian masalah tentang penaksiran hasil operasi hitung pecahan
1 1
1. a. 2 + 3 = 6
2 2

b. 3 1 – 2 1 = 1
2 2
1
2. (4 × 5 ) + (3 × 1 ) = (4 × 1) + (3 × 1 1 ) = 4 + 9 = 8 1
6 3 2 2 2
1
3. 5 1 + 2 4 = 5 + 2 1 = 8
4 7 2 2
1 1
4. 6 – 2 2 = 6 – 2 = 3 1
5 5 2 2
Muatan IPS KD 3.1: Ciri hewan dan pemanfaatannya

1. Sirip dimiliki oleh hewan yang tinggal di air. Sirip berfungsi untuk membantu hewan air saat
bergerak di dalam air.
2. Karena kelinci hidup di darat yang tidak memiliki bagian tubuh yang dimiliki ikan, seperti insang dan
sirip.
3. Sapi, bermanfaat untuk sumber makanan, tenaga untuk membajak sawah dan alat transportasi, dan
kulitnya untuk membuat alat musik.
Kuda, bermafaat tenaganya untuk alat transportasi.
Burung merpati, bermanfaat untuk hewan peliharaan, sumber makanan, dan alat pengirim surat.
36
Ikan mujair, bermanfaat untuk sumber makanan.
Muatan Mat KD 3.3: Penaksiran hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal
1. a. 0,25 + 0,75 = 1 f. 3,75 + 3,75 =
b. 0,5 + 0,75 = 1,25 g. 4,75 + 3 = 7,75
c. 0,5 + 1,75 = 2,25 h. 5,5 + 6,5 = 12
d. 1,25 + 3,75 = 5 i. 9 + 3,75 = 12,75
e. 2,25 + 4,25 = 6,5 j. 7,25 + 1,75 = 9
2. a. 2,25 – 1 = 1,25 f. 9 – 3,75 = 5,25

b. 4,25 – 1,75 = 2,5 g. 5 – 4,5 = 0,5
c. 5,75 – 1,25 = 4,5 h. 9,25 – 2,5 = 6,75
d. 4,75 – 2,75 = 2 i. 7,5 – 6,75 = 0,75
e. 6,25 – 1,5 = 4,75 j. 5,5 – 3,25 = 2,25
Muatan BI KD 3.3
1. d. laporan
2. a. santun
3. Di mana alamat rumah Pak Amir?
4. Topik wawancara, narasumber, pewawancara, dan informasi yang didapat dari narasumber.
5. Langkah-langkah dalam menyusun daftar pertanyaan wawancara:
a. Pertanyaan wawancara disusun secara runtut.
b. Pertanyaan dimulai dari pertanyaan yang bersifat umum menuju pertanyaan khusus.
c. Pertanyaan wawancara sebaiknya berkelanjutan dan saling berkaitan.
d. Setelah narasumber menjawab pertanyaan, kamu juga dapat menanyakan hal yang berkaitan
dengan jawaban narasumber. Pertanyaan tersebut harus tetap berkaitan dengan topik
wawancara yang telah ditentukan.
Muatan IPS KD 3.1
1. c. Papua
2. b. perairan
3. Daging
4. Memanfaatkan hewan secukupnya (tidak boros) dan memelihara hewan tersebut dengan cara
mengembangbiakkannya.
Muatan IPA KD 3.1
1. Insang
2. a. Sirip atas, fungsinya untuk mempermudah gerakan ikan saat berenang.
b. Mata, fungsinya untuk membantu ikan melihat.
c. Insang, fungsinya untuk pernapasan ikan.
d. Ekor, fungsinya untuk menjaga keseimbangan ikan saat berenang.
e. Sirip bawah, fungsinya untuk mempermudah gerakan ikan saat berenang.
Muatan IPA KD 3.8
3. Populasi belalang akan meningkat dan banyak tanaman padi yang gagal panen karena banyak
dimakan belalang.
4. Keseimbangan alam merupakan kondisi alam yang melibatkan bagian abiotik (tidak hidup) dan
bagian biotik (hidup) dalam keadaan seimbang.
37
Muatan PPKn KD 3.2

1. a. lingkungan yang tidak seimbang; d. rusaknya alam
2. Memanfaatkannya secara seimbang dan merawatnya dengan teratur.
3. Membersihkan
4. Tidak melakukan perburuan, tidak menebang pohohn di hutan yang menjadi habitatnya, dan
membuat undang-undang tentang pelestarian hewan langka.
5. Hak: Kita dapat memelihara hewan peliharaan.
Kewajiban: Kita memberi makan dan minum secara teratur, serta membersihkan kandangnya secara
teratur.
Muatan Mat KD 3.3
1  
1. b. 3 __
2
1
__
2. c. 6    
2
3. 0,4 + 0,9 ≈ 0,5 + 1 = 1,5
4. 3,3 – 1,7 ≈ 3,25 – 1,75 = 1,5
1   – 3 __
5. 3 __ 1  =1
2 2
Muatan SBdP KD 3.4

1. a. mozaik
2. a. pigura kaca
3. (Jawaban sesuai apresiasi siswa)
Contoh: Menurut saya, karya mozaik pohon sudah baik dan sangat rapi dalam menempelkan
potongan kertasnya. Pemilihan warna yang baik membuat karya mozaik tersebut semakin indah dan
jelas.
Subtema 2. Ayo Cintai Lingkungan
Muatan IPS KD 3.1: Sumber daya hayati

1. (Jawaban sesuai siswa)
Contoh: Merawat dan memelihara hewan dan tumbuhan, memanfaatkan sampah daun sebagai
pupuk, dan memberi makan hewan peliharaan secara teratur.
2. Kita akan memiliki lingkungan yang bersih, sehat, sejuk, dan hewan pelihaaraan akan sehat.
3. Tumbuhan yang tidak terawat adalah tumbuhan yang sebelah kanan.
Cara merawat tumbuhan tumbuhan dengan benar, antara lain memangkas bagian tumbuhan yang
bercak-bercak seperti gambar, menyiramnya secara teratur, meletakkan di tempat terbuka dan sinar
matahari yang cukup, serta memberi pupuk secukupnya.
Muatan IPA KD 3.8: Manfaat melestarikan sumber daya alam dan lingkungan
1. a. Menyiram tanaman
b. Ya, menyiram membuat tanaman subur dan segar.
c. Tanaman akan terserang penyakit, layu, dan mati.
2. a. Gambar B
b. Tubuhnya ditinggali oleh parasit, seperti kutu; tubuh kotor, dan kuku panjang.
38
c. Memandikannya secara teratur, memotong kukunya yang panjang, membersihkan kandangnya,

serta memberi makan dan minum secara teratur.
Muatan PPKn KD 3.2: Menjelaskan hak dan kewajiban menjaga lingkungan

1. Ciri-ciri lingkungan terawat:
a. Tidak ada sampah yang berserakan. Ada tempat sampah di sekitar lingkungan.
b. Selokan tidak tersumbat oleh sampah dan tidak berbau.
c. Taman tertata rapi dan udaranya sejuk.
d. Ada daerah resapan air hujan.
2. a. Kerja bakti yang dilakukan rutin minimal seminggu sekali.
b. Warga membuang sampah pada tempat sampah.
c. Mengangkut sampah yang menyumbat selokan.
3. a. Lingkungan menjadi rapi dan nyaman dipandang mata.
b. Memiliki cadangan air saat musim kemarau.
c. Mengurangi biaya pemakaian listrik.
4. a. Meyediakan tempat sampah di depan rumah, mengangkut sampah yang menyumbat selokan
dengan rutin, dan menyediakan taman sebagai daerah resapan hujan.
b. Air dalam selokan akan meluap ke jalan sehingga mengakibatkan banjir.
Muatan Mat KD 3.3: Penaksiran hasil perkalian atau pembagian bilangan desimal
1. a. 14 × 3 = 42 e. 11 × 11 = 121
b. 22,5 × 2= 45 f. 20 × 2,3 = 46
c. 33 × 2,3 = 75,9 g. 20 × 10 = 200
d. 11 × 8,7 = 95,7 h. 10 × 30 = 300
2. a. 27 : 3 = 9 e. 42 : 6 = 7
b. 36 : 4 = 9 f. 72 : 8 = 9
c. 15 : 3 = 5 g. 81 : 9 = 9
d. 25 : 5 = 5 h. 100 : 7 = 14,28
3. a. 5 × 10 cm = 50 cm.
b. 50 cm : 4 cm = 12,5 ≈ 13 paku.
Muatan Mat KD 3.3: Penyelesaian masalah tentang penaksiran bilangan persen

1. 30% × 50 siswa = 15 siswa membawa sapu ijuk.
2. 15% × 50 siswa = 7,5 ≈ 8 siswa membawa pengki.
3. 25% × 50 siswa = 12,5 ≈ 13 siswa membawa kemoceng.
4. (25% + 30%) × 50 siswa = 27,5 ≈ 28 siswa membawa kemoceng dan sapu lidi.
atau
24% + 28% = 52% ≈ 50% × 50 siswa = 25 siswa membawa kemoceng dan sapu lidi.
5. (25% – 15%) × 50 siswa = 5 siswa.
atau
24% – 16% = 8% ≈ 10% × 50 siswa = 5 siswa.
39
Muatan Mat KD 3.3: Penaksiran hasil perkalian atau pembagian desimal

A. Hasil operasi hitung bilangan desimal.
1. 112 × 5 = 560 5. 152 : 2 = 76
2. 30 × 4 = 120 6. 212 : 4 = 53
3. 152 : 3 = 50,6 7. 450 : 5 = 90
4. 213 : 7 = 30,4 8. 320 : 40 = 8
B. Soal essay
1. 3 kg gula × 2 kg = 6 kg gula seluruhnya.
2. 17 hektar : 4 anak = 4,25 hektar untuk masing-masing anak.
Muatan BI KD 3.3
1. c. berapa
2. a. karena dengan mencintai lingkungan kita akan mendapat banyak manfaat
3. Lokasi, alamat, denah, atau tempat tujuan.
4. a. Pertanyaan wawancara disusun secara runtut.
b. Pertanyaan dimulai dari pertanyaan yang bersifat umum menuju pertanyaan khusus.
c. Pertanyaan wawancara sebaiknya berkelanjutan dan saling berkaitan.
d. Setelah narasumber menjawab pertanyaan, kamu juga dapat menanyakan hal yang berkaitan
dengan jawaban narasumber. Pertanyaan tersebut harus tetap berkaitan dengan topik
wawancara yang telah ditentukan.
5. a. Tahap pembukaan
Pewawancara memperkenalkan diri.
b. Tahap inti
Pewawancara mengajukan pertanyaan sesuai dengan daftar pertanyaan yang telah
disiapkan.
c. Tahap penutup
Pewawancara yang akan menutup wawancara harus memberikan kesan yang baik dan
menyenangkan, seperti mengucapkan terima kasih kepada narasumber.
Muatan IPA KD 3.8
1. Menggunakan sumber daya alam dengan bijak dan hemat.
2. Menyiram dengan air secara teratur, memberi pupuk secukupnya, atau meletakkan di tempat
terbuka dan terkena sinar matahari.
3. (Disesuaikan dengan jawaban siswa)
Menghemat energi listrik, tidak menebang pohon sembarangan, mengurangi perburuan hewan,
atau mengurangi penggalian bahan tambang secara besar-besaran.
4. (Disesuaikan jawaban siswa)
Contoh: membuang sampah pada tempat sampah, kerja bakti membersihkan selokan, membuat
taman untuk daerah resapan hujan, dan sebagainya.
Muatan IPS KD 3.1
1. c. membersihkan lingkungan secara teratur
2. c. memberikan makan secara teratur
3. Kebutuhan
4. Menghindari terjadinya banjir
40
5. Mengolah sampah botol plastik untuk dibuat menjadi benda lain yang lebih bermanfaat, misalnya
membuat mainan, pot tanaman, kincir angin, atau tempat paliharaan ikan.
Muatan PPKn KD 3.2
1. a. terjadinya banjir; b. hilangnya habitat hewan
2. Tersumbatnya aliran sungai atau selokan, mencemari lingkungan yang membuat ikan dan
tumbuhan air mati, serta air sungai berubah warna dan berbau.
3. Kegiatan pelestarian lingkungan:
a. Mengolah sampah daun menjadi pupuk.
b. Membuang sampah ke tempat sampah.
c. Membuat daerah resapan hujan.
d. Kerja bakti membersihkan lingkungan
e. Mengangkut sampah yang menyumbat selokan.
f. Menanam kembali pohon-pohon di hutan (reboisasi).
g. Tidak membuang limbah deterjen, sampah buah-buahan, plastik ke sungai atau selokan.
h. Menghemat penggunaan air.
4. Dampak tidak menjaga lingkungan:
a. Lingkungan menjadi panas dan gersang.
b. Sumber air berkurang.
c. Terjadinya banjir jika musim hujan.
d. Habitat hewan hilang.
e. Sumber makanan berkurang.
5. Agar kelestarian lingkungan tetap terjaga atau lingkungan tetap bersih dan nyaman untuk ditinggali.
Muatan SBdP KD 3.4
1. d. montase
2. Majalah hewan atau tumbuhan, koran, atau media internet.
3. Langkah-langkah membuat montase:
a. Tentukan topik atau tema untuk karya montase.
b. Siapkan kertas, gunting, lem, dan sumber gambar yang dapat berasal dari koran, majalah, atau
media internet.
c. Guntinglah gambar sesuai kebutuhan.
d. Rekatkan potongan gambar tersebut ke kertas yang telah disiapkan.
e. Karya montase telah jadi.
4. Tema karya montase adalah kehidupan di dalam air (atau sejenisnya).
Apresiasi untuk karya montase tersebut disesuaikan jawaban siswa.
Contoh: Menurut saya, karya montase tersebut sudah baik. Posisi gamabr yang ditempel sudah tepat
dan dapat dipahami bagi yang melihatnya.
Muatan Mat KD 3.3
1. c. 100
2. b. 10
3. 23,86 : 3,89 ≈ 24 : 4 = 6.
4. 50% dari 99 ≈ 50% × 100 = 50.
5. 8 × 148,9 gram ≈ 8 × 150 = 1.200 gram.
41

Kunci Jawaban Bupena 4a k13 Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kunci Jawaban Bupena 4a k13 Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Penilaian (Bupena) Jilid 4A untuk SD/MI Kelas IV

Tema 1. Indahnya Kebersamaan

Subtema 1. Keberagaman Budaya Bangsaku

Muatan BI KD 3.1: Gagasan pokok dan gagasan pendukung

Muatan IPA KD 3.6: Cara benda menghasilkan bunyi

4 Rebana Dipukul Getaran terhadap membran akan menghasilkan bunyi.

Getaran terhadap bambu akan menghasilkan bunyi.

2. Lima contoh segi banyak

3. Lima contoh bukan segi banyak

Muatan Mat KD 3.8: Segi banyak beraturan dan tidak beraturan

Segi enam Segi tujuh Segi delapan

Gagasan pendukung I: Gagasan pokok: Gagasan pendukung II:

Muatan BI KD 3.1: Gagasan pokok dan gagasan pendukung

Gagasan pendukung I: Gagasan pokok: Gagasan pendukung II:

Tes Tertulis Subtema 1

Muatan IPS KD 3.2

Muatan IPA KD 3.6

Muatan Mat KD 3.8

Subtema 2. Kebersamaan dalam Keberagaman

Gagasan pendukung: Gagasan pokok: Gagasan pendukung:

Muatan Mat KD 3.12: Jenis-jenis sudut

Muatan SBdP KD 3.3: Pola lantai dalam tari

Muatan IPA KD 3.6: Informasi mengenai telinga

Saraf pendengaran Koklea menangkap

5. Untuk menghindari gendang telinga rusak.

Muatan BI KD 3.1: Diagram gagasan pokok dan gagasan pendukung

Gagasan pendukung: Gagasan pokok:

Muatan Mat KD 3.8: Penaksiran besar sudut

Muatan IPS KD 3.2: Cerita perayaan hari-hari besar agama

Tes Tertulis Subtema 2

Muatan IPA KD 3.6

Saraf pendengaran Koklea menangkap

Muatan Mat KD 3.8

Muatan Mat KD 3.12

5. a. 40o c. 95o e.15o

Muatan IPS KD 3.2

Muatan SBdP KD 3.3

Subtema 3. Bersyukur atas Keberagaman

Paragraf 1 Gagasan Pokok

Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung

Paragraf 2 Gagasan Pokok

Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung

Paragraf 3 Gagasan Pokok

Muatan IPA KD 3.6: Pemantulan dan penyerapan bunyi

2. Benda yang dapat memantulkan bunyi adalah batu bata.

Gambar Nama Jumlah Jumlah Besar Sudut Besar Setiap

Muatan IPA KD 3.6: Pemantulan dan penyerapan bunyi

2. Perbedaan gaung dan gema.

Muatan PPKn KD 3.4: Pengalaman dan manfaat kerja sama

Muatan Mat KD 3.12: Jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya

Paragraf 1 Gagasan Pokok

Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung

Paragraf 2 Gagasan Pokok

Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung

Paragraf 3 Gagasan Pokok

Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung

Muatan IPS KD 3.2: Keragaman daerah asal

Muatan Mat KD 3.12: Besar sudut pada segi empat

2. Jumlah besar sudut A + B + C + D = 360o. D

3. Jumlah besar sudut A + B + C + D = 360o. A D

Muatan PPKn KD 3.4: Permainan tradisional

Paragraf 1 Gagasan Pokok

Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung Gagasan Pendukung

Paragraf 2 Gagasan Pokok

 6  > 0,4