LITERATUR REVIEW

“JURNAL”
Tugas Ini Disusun untuk Memenuhi Tugas Individu pada Mata Kuliah
Metodelogi Penelitian dan Biostatik
Dosen Pengampu: Waras Budi Utomo, M.K.M.

Disusun Oleh :
Bunga Alifia Zahirah 11181040000033

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA
APRIL 2021
 Tabel Literature Review Tentang Kesalahan Obat pada Keperawatan

No. Name, Purpose Location Research Design Sample Results

Year

1. Apsay et.al, Mengidentifikasi Seluruh 4 Menggunakan 388 Faktor pengetahuan

2018. faktor-faktor sekolah desain mahasiswa terdiri dari :
yang keparawatan kuantitatif keperawatan kurangnya
menyebabkan di kota deskriptif untuk tingkat 3 dan pengetahuan akan
mahasiswa Iligan, menjelaskan 4 yang dipilih obat dan alat yang
keperawatan Filipina. variabel secara acak. akan digunakan,
melakukan Terdiri dari penelitian. Juga penurunan percaya
kesalahan obat 3 sekolah menggunakan diri, pengkajian
dan swasta dan 1 pendekatan kondisi pasien yang
menghubungkan sekolah korelatif untuk buruk, dan kurangnya
kepada angka negeri. menghubungkan follow up dari
kesalahan obat faktor-faktor instruktur klinis;
yang dirasa yang berperan faktor administratif
dilakukan. ke kejadian meliputi: kurangnya
kesalahan obat umpan balik positif,
yang dirasa supervisi yang tidak
dilakukan. adekuat dan instruktur
klinis yang
meremehkan; faktor
personal meliputi:
takut menyuntik dan
memberi obat; faktor
lingkungan meliputi:
pelabelan obat yang
tidak tepat, suhu
ruangan yang tidak
disukai, kurangnya
ruang, pencahayaan
 yang tidak adekuat,
jadwal pemberian
obat yang tak teratur,
dan masalah
kebisingan. Minoritas
17,3% meng- klaim
dirinya menemui
kesalahan obat selama
bertugas klinis.

2. Keers et.al, Menyelidiki Rumah sakit Studi kualitatif 20 partisipan Ada 26 kesalahan
2018. penyebab jiwa National menggunakan direkrut pemberian obat
kesalahan Health wawancara melalui 3 cara, (termasuk 5 near
pemberian obat Service semiterstruktur yaitu dengan miss). Sebagian besar
yang (NHS) di dengan desain menghampiri merupakan
berpengaruh pada Inggris barat critical incident staff kecerobohan dan
pasien rawat inap Laut. technique (CIT). keperawatan ketidaksengajaan
jiwa. yang: akibat keterampilan
melaporkan (n = 16) atau
insiden pada kesalahan (n = 5),
sistem disebabkan oleh
pelaporan lokal kondisi-kondisi
selama dan pendukung
sampai 6 bulan pelanggaran/
sebeluM studi; kesalahan yang saling
dikaitkan pada terikat terkait pasien,
kejadian obat yang digunakan,
kesalahan tugas administrasi
pemberian obat obat, tim layanan
oleh tim kesehatan, individu
manajemen perawat dan
obat; ditawari lingkungan kerja.
 tim peneliti Beberpa kondisi lokal
saat kunjungan ini memiliki asal dari
ruang inap dan kegagalan laten
poster. organisasi yang
lebih luas.

3. Khalili et.al, Menyelidiki Fakultas Studi deskriptif 87 Kebanyakan

2018. kesalahan keperawatan dengan analisis mahasiswa S1 mahasiswa berusia
farmalogis dari dan menggunakan keperawatan 23.24±1.69 tahun
mahasiswa Kebidanan statistik Fakultas dengan nilai mean
keperawatan Hamadan, inferensial dan Keperawatan 16.06±0.99. Kejadian
yang magang di Iran. deskriptif. dan Kebidanan error yang paling
lapangan. Hamadan yang mungkin terjadi pada
masa studinya mahasiswa magang
belum selesai. keperawatan adalah
pada bidang infus
multi-obat yang
dalam kasus terlepas
dari interaksi obat dan
pemberian obat
dengan nomor yang
salah.

4. Kuo et.al, Menguji Universit Desain studi Total ada 93 frekuensi peserta
2020. pengaruh latihan kedokteran eksperime n mahasiswa melaporkan kesalahan
simulasi dan di Taiwan terkontrol, keperawatan obat meningkat secara
skenario berbasis. masalah prospektif. semester akhir signigfikan pada
dalam yang direkrut. kedua kelompok
melaporkan eksperimen (pre- test:
kesalahan 2.05±1.12 dan
obat di post-test 6.14±1.25,
antara t = 22.85, p < 0,001)
mahasiswa dan kelompok kontrol
keperawatan (pre-test: 22.04±1.16
 yang akan dan post-test:
lulus. 4.26±1.63, t = 6.33, p
< 0,001). Akan tetapi
setelah intervensi,
angka mean frekuensi
peserta melaporkan
kesalahan obat pada
kelompok eksperimen
lebih tinggi secara
signifikan dibanding
kelompok kontrol (t =
5.99, p < 0.001)
dalam post-test.

5. Musharyanti Mengeksplor Daerah Desain studi 26 3 tema didapatkan

et.al, 2019. persepsi Istimewa kualitatif mahasiswa dari analisis data:
mahasiswa Yogyakarta, deskriptif. pada rotasi peran penting
keperawatan Indonesia. klinik dimainkan oleh
Indonesia akan terakhirnya perawat dalam
tipe dan dipilih melalui keamanan obat, tipe-
penyebab purposive tipe kesalahan obat
kesalahan obat sampling. (near miss) yang
dalam rotasi Kriteria inklusi dilakukan oleh
klinik. mahasiswa mahasiswa
yang: 1) telah keperawatan, dan
menjalani penyebab dari
rotasi klinik kesalahan obat
lebih dari satu selama rotasi klinik.
tahun, dan
2) tidak sedang
dalam cuti
akademik.
6. Natan et.al, Memeriksa Universitas Desain cross- 250 Temuan
2017. faktor-faktor Tel Aviv, sectional mahasiswa mengindikasikan
yang terkait Israel Utara. deskriptif. keperawatan niat mahasiswa
dengan niat dari untuk melaporkan
mahasiswa convenience kesalahan obat
keperawatan sampling. tinggi. Konstruk
untuk Sampel teori perilaku
melaporkan mahasiswa terencana
kesalahan obat, yang menjelaskan 38%
menggunakan diikutsertakan variansi dalam niat
teori perilaku adalah mereka mahasiswa untuk
terencana, dan yang telah melaporkan
untuk menguji menyelesaikan kesalahan obat.
apakah teori setidaknya satu Konstruk
tersebut berguna rotasi klinik kepercayaan
dalam dalam masa perilaku, norma
memprediksi niat studinya. subjektif, dan
mahasiswa untuk kendali perilaku
melaporkan yang dirasa
kesalahan. ditemukan
memengaruhi niat
ini, sedangkan faktor
yang paling
signifikan adalah
kepercayaan perilaku.
Temuan juga
mengungkap bahwa
mahasiswa takut akan
reaksi akibat
memberitahu
kesalahan dari
superior dan
 koleganya dapat
menghambat mereka
dalam melaporkan
kesalahan tersebut.

7. Pourteimour Menentukan Sekolah Studi quasi- 80 mahasiswa Usia rata-rata (mean)

et.al, 2019. pengaruh aplikasi keperawatan experimental. keperawatan mahasiswa adalah
massenger di Urmia, Analisa dengan yang 23.5 ± 2.9 tahun.
smartphone Iran. statistik diikutsertakan Mayoritas kesalahan
terhadap deskriptif dan berdasarkan terkait kesalahan obat
pembelajaran inferensial. kriteria inklusi: pada kelompok
mahasiswa 1) persetujuan kontrol meliputi
keperawatan mahasiswa kurangnya kendali
terkait untuk dari: pemberian obat
pencegahan berpartisipasi risiko tinggi, interaksi
kesalahan obat dalam obat inkompatibel,
pada pasien penelitian, 2) karti pemberian obat,
pediatrik. mahasiswa penghitungan dosis
yang obat, pengenalan
menyelesaikan kejadian tak
kuliah wajib diinginkan obat,
institusi, dan 3) pengenalan nama
mahasiswa farmasi saat
yang tanpa pemilihan obat,
pengalaman kepatuhan teknik
belajar steril dan aseptik,
pencegahan praktik siram tabung
kesalahan obat IV microbore,
sebelumnya. pengaturan laju tetes
IV, dan jadwal
pemberian obat.
Skor rata-rata
performa mahasiswa
 berbeda secara
signifikan antara dua
kelompok, (P=0.022).

8. Sears et.al, Memeriksa Kanada Studi deskriptif 18 sampel dari Hasil

2016. bagaimana tengah, menggunakan convenience mendemonstrasikan
pengalaman barat, dan desain sampling pada bahwa unit yang lebih
merawat timur. prospektif. studi pan- banyak perawat
(nursing) dan Canadian dengan pengalaman
edukasi sebelumnya. terkini lebih tinggi,
terhubung dengan Terdiri dari lebih banyak
kejadian unit perawatan kesalahan pemberian
kesalahan kritis (n = 8) obat pediatrik
pemberian obat dan unit dilaporkan (p = .001),
pediatrik. medis/bedah tapi, kesalahan
(n = 10). pemberian obat
pediatrik yang
dilaporkan oleh
perawat-perawat
tersebut tidak sama
berat (p = .003).

9. Shohani dan Menjelajahi Rumah Sakit Penelitian cross- 120 perawat Peserta meliputi 50
Tavan, 2018. faktor-faktor Pendidikan sectional, dipilih secara (42%) pria dan 70
yang Ilam, Iran. deskriptif acak melalui (58%) wanita. Dalam
memengaruhi analitikal. metode random ketiga domain, faktor
frekuensi stratified yang paling sering
kesalahan obat sampling. menghasilkan insiden
dari perspektif Menggunakan kesalahan obat adalah
perawat di rumah kriteria inklusi: masing- masing:
sakit pendidikan 1) setuju kelelahan fatigue
Ilam, Iran. mengikuti pekerjaan (58.5%),
penelitian, 2) keabaian personal
 memiliki perawat (56%), beban
setidaknya kerja berat di ruangan
gelar diploma (65.6%), dan staffing
keperawatan yang tidak adekuat
dan dan rasio
sekurangnya 1 pasien/perawat yang
tahun tinggi.
pengalaman
klinik.

10. Siquera et.al, Mengidentifikasi Rumah Sakit Studi deskriptif 11 profesional: Empat kategori
2016. perasaan yang menengah dan 3 perawat dan muncul dari analisis
dialami oleh tim swasta di eksploratori. 8 teknisi yang tematik: 1)
keperawatan selatan ditentukan dari konseptualisasi
terkait kesalahan Minas saturasi data kesalahan yang tidak
obat dan strategi Gerais, pada periode memadai, 2) perasaan
yang digunakan Brazil pengumpulan negatif yang terkait
untuk data, dimana dengan kesalahan, 3)
pencegahannya. populasi respons Perawat
ditentukan dari terhadap kesalahan
convenience pengobatan, dan 4)
sampling. strategi untuk
mencegah kesalahan
pengobatan.
Ketidakmampuan
untuk mendefinisikan
kesalahan diamati;
persepsi perasaan
takut yang tidak
terkait dengan
hukuman; keberadaan
keterampilan /
kompetensi, tanggung
jawab dan
komunikasi dalam
menanggapi
kesalahan, dan
penggunaan
hambatan dan strategi
yang
direkomendasikan
untuk pencegahan
kesalahan.
 DAFTAR PUSTAKA

Apsay, Khandy. L.G, et.al. 2018. Contributing Factors To Medication Errors As

Perceived By Nursing Students In Iligan City, Philippines. Belitung
Nursing Journal, 4 (6): 537-544.

Keers, Richard. N, et.al. 2018. What causes medication administration errors in a

mental health hospital? A qualitative study with nursing staff. PLoS ONE
13(10): e0206233.

Khalili Zahra, et.al. Medication errors in nursing students. SJNMP. 2018; 3 (3): 8
– 16.

Kuo, Shu-Yu, et.al. 2020. Comparison of the effects of simulation training and
problem-based scenarios on the improvement of graduating nursing
students to speak upabout medication errors: A quasi-experimental study.
Nurse Education Today 87 (2020): 104359.

Musharyanti, Lisa, et.al. 2019. Why do nursing students make medication errors?
A qualitative study in Indonesia. Journal of Taibah University Medical
Sciences 14 (3): 282-288.

Natan, Merav. B, et.al. 2017. Factors affecting nursing students' intention to

report medication errors: An application of the theory of planned
behavior. Nurse Education Today 58 (2017): 38-42.

Pourteimour, Sima, et.al. 2019. The Effect of Smartphone-Based Application

Learning on the Nursing Students’ Performance in Preventing Medication
Errors in the Pediatric Units. Pediatr Qual Saf 2019;6: e226.

Sears. Kim, et.al. 2016. The Relationship Between Nursing Experience and
Education and the Occurrence of Reported Pediatric Medication
Administration Errors. Journal of Pediatric Nursing 31 (2016): e28-e290.

Shohani, Masoumeh., & Tavan, Hamed. Factors Affecting Medication Errors

from the Perspective of Nursing Staff. Journal of Clinical and Diagnostic
Research 12 (3): IC01 IC04.

Siquera, Cibele, et.al. 2016. Feelings Experienced By Nursing Teams After The
Occurrence Of Medication Errors. Cogitare Enferm 21 (2016): 01-10.