KISI – KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN MADRASAH IBTIDAIYAH

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Mata Pelajaran : Fikih

Kelas : 4 (empat)
Alokasi Waktu : 2 jam
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 25
Isian Singkat : 10
Uraian : 5
Nama Penyusun : Arif Umaryanto, S.Pd.I
NIP : 19811225 200710 1 002
Asal Madrasah : MI Raudlatul Islamiyah
Nomor HP : 081325161701
No Soal
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Bentuk Soal Skor
Urut KD Nomor
1 3.1 Memahami ketentuan shalat ‘Idain Shalat ‘Idain Peserta didik dapat menentukan pengertian shalat ‘Idain. PG 1 2

Peserta didik dapat menentukan jumlah rakaat shalat ‘Id. PG 2 2

Peserta didik dapat menentukan waktu pelaksanaan shalat
PG 3 2
‘Idul Fitri.
Peserta didik dapat menentukan zakat yang dibayarkan pada
PG 4 2
malam hari raya ‘Idul Fitri.
Disajikan hadis tentang yang disunnahkan sebelum shalat ‘Id,
PG 5 2
peserta didik dapat menentukan maksud hadis tersebut.
Peserta didik dapat menentukan hadis yang termasuk dalam
PG 6 2
kesunahan sebelum shalat’Id.
Peserta didik dapat menentukan shalat ‘Id yang dilaksanakan
PG 7 2
pada bulan Dzulhijjah.
Peserta didik dapat menentukan niat shalat ‘Idul Adha. PG 8 2
Peserta didik dapat menentukan jumlah takbir pada rakaat
PG 9 2
kedua shalat ‘Id.
Peserta didik dapat menentukan bacaan yang dibaca di sela-
PG 10 2
sela takbir pada shalat ‘Id.
Peserta didik dapat menentukan amalan setelah shalat ‘Idul
PG 11 2
Adha.
Peserta didik dapat menentukan bacaan yang dianjurkan
PG 12 2
dikumandangkan pada malam hari raya.
 Peserta didik dapat menentukan nama hari tanggal 11, 12,13
PG 13 2
Dzulhijjah.
2 3.1 Memahami ketentuan shalat Jumat Shalat Jumat Peserta didik dapat menentukan pengertian shalat Jumat. PG 14 2

Peserta didik dapat menentukan dalil tentang shalat Jumat. PG 15 2

Peserta didik dapat menentukan hukum shalat Jumat. PG 16 2

Peserta didik dapat menentukan waktu pelaksanaan shalat
PG 17 2
Jumat.
Peserta didik dapat menentukan niat mandi Jumat PG 18 2

Peserta didik dapat menentukan syarat wajib shalat Jumat. PG 19 2

Peserta didik dapat menentukan jumlah paling sedikit jama’ah
PG 20 2
shalat Jumat.
Peserta didik dapat menentukan orang-orang yang tidak
PG 21 2
diwajibkan menunaikan shalat Jumat.
Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat menentukan kewajiban
bagi jamaah yang ketinggalan 2 rakaat hanya kebagian duduk PG 22 2
tahiyat akhir.
Disajikan hadis tentang makmum yang ketinggalan shalat
Jumat satu rakaat, peserta didik dapat menentukan maksud PG 23 2
hadis tersebut.
Peserta didik dapat menentukan jumlah khotbah dalam shalat
PG 24 2
Jumat.
Peserta didik dapat menentukan hikmah menjalankan shalat
PG 25 2
Jumat.
Peserta didik dapat menentukan hukum melaksanakan shalat
3 3.1 Memahami ketentuan shalat ‘Idain Shalat ‘Idain Isian singkat 26 3
‘Id.
Peserta didik dapat menentukan jumlah takbir pertama dalam
Isian singkat 27 3
shalat ‘Id.
Disajikan ilustrasi sederhana amalan shalat ‘Id, peserta didik
dapat menentukan amalan tersebut termasuk amalan shalat Isian singkat 28 3
‘Idul Fitri.
Peserta didik dapat menentukan amalan sebelum shalat ‘Idul
Isian singkat 29 3
Adha yang berbeda dari shalat ‘Idul Fitri.
Peserta didik dapat menentukan nama lain hari raya ‘Idul
Isian singkat 30 3
Adha.
Peserta didik dapat menentukan yang membedakan antara
Isian singkat 31 3
shalat ‘Id dan shalat-shalat yang lain.
4 3.1 Memahami ketentuan shalat Jumat Shalat Jumat Disajikan hadis tentang mandi Jumat, peserta didik dapat Isian singkat 32 3
 menentukan maksud hadis tersebut.

Peserta didik dapat menentukan kewajiban bagi orang yang

Isian singkat 33 3
tidak melaksanakan shalat Jumat.
Peserta didik dapat menentukan nama istilah untuk orang yang
Isian singkat 34 3
berkhotbah pada waktu shalat Jumat.
Peserta didik dapat menentukan kewajiban makmum yang
Isian singkat 35 3
ketinggalan satu rakaat shalat Jumat.
Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan antara shalat ‘Idul
5 3.1 Memahami ketentuan shalat ‘Idain Shalat ‘Idain Essay 36 4
Fitri dan Shalat ‘Idul Adha.
Peserta didik dapat menuliskan niat mandi shalat ‘Idul Fitri. Essay 37 4
Peserta didik dapat menuliskan lafal takbir ‘Idul Adha secara
Essay 38 4
sederhana.
Disajikan hadis tentang orang yang tidak diwajibkan
6 3.1 Memahami ketentuan shalat Jumat Shalat Jumat melaksanakan shalat Jumat, peserta didik dapat menjelaskan Essay 39 4
maksud hadis tersebut.
Peserta didik dapat menjelaskan ketentuan bagi orang yang
Essay 40 4
meninggalkan shalat Jumat sebanyak 3 kali berturut-turut.

Catatan :
 Satu Indikator Satu soal
 Penomoran soal urut dari Nomor 1 s/d 20 (Untuk Kls I - II) dan 1 s/d 25 (Untuk Kls III - VI)

Kelas 1-2 Kelas 3-6

Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 20 soal Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 25 soal
Isian singkat : 10 soal Isian singkat : 10 soal
Uraian : 5 soal

 Penilaian

Nilai = (skor perolehan : skor maksimal) x 100