BIDANG 6

NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

NILAI MEMATUHI PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG

DEFINISI
Menerima dan mematuhi peraturan dan undang – undang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa
dan dimana seseorang itu berada.

NOTA TINGKATAN 4

1. Akta Juvana memberi penjagaan dan perlindungan kepada remaja yang melakukan jenayah dengan
cara:
 meletakkan juvana di bawah penyeliaan Pegawai Akhlak antara satu hingga tiga tahun
 memerintahkan juvana dimasukkan ke dalam sekolah-sekolah pemulihan
 sekiranya kesalahan yang dilakukan itu tidak begitu serius, pesalah juvana boleh dibebaskan
selepas ibu bapa atau penjaga menandatangani bon untuk berkelakuan baik
2. Tindakan yang boleh diambil terhadap individu yang melanggar undang-undang:
 ISA 1960 - seseorang itu boleh ditahan tanpa perbicaraan
 Akta Dadah Berbahaya 1952 - hukuman mati mandatori
 Akta Cukai Pendapatan - didenda
3. Kepentingan Akta Dadah Berbahaya ialah dapat menjamin kestabilan Negara dengan cara:
 menakutkan orang ramai untuk mengedar dadah
 memberi keinsafan kepada orang ramai supaya tidak melibatkan diri dengan dadah
 mengelakkan orang ramai terlibat dengan penyalahgunaan dadah supaya produktiviti Negara akan
meningkat

NOTA TINGKATAN 5
1. Undang-undang Antarabangsa
 Akta Pencegahan Penyeludupan
 penyeludupan bermaksud pemindahan manusia atau barangan secara haram dari atau ke sesebuah
negara.
 tujuan penyeludupan ialah mengelakkan bayaran cukai/ duti import
 contoh barangan larangan yang selalu diseludup: dadah, senjata api dan bahan lucah
 Jabatan Kastam dan Imigresen yang bertanggungjawab mengawal kegiatan penyeludupan
 Undang-undang Laut Antarabangsa
 dikaitkan dengan sebarang jenis pengangkutan air (laut, tasik, sungai)
 setiap negara mempunyai undang-undang lautnya tersendiri
 sebarang pencerobohan perairan adalah diharamkan
 kegiatan yang selalu terlibat dengan undang-undang ini ialah menangkap ikan dan membuang
bahan sisa tosik
 Mahkamah Antarabangsa
 ditubuhkan oleh PBB dan diterima pakai oleh 190 negara di dunia (tahun 2002)
 satu badan perundangan bebas yang dianggotai oleh 15 hakim dari seluruh dunia
 peranan: menyelesaikan perselisihan faham antara negara-negara anggota PBB yang berkaitan
dengan sempadan dan tuntutan hak milik, memberi nasihat kepada negara-negara yang bertelagah,
menjamin kebajikan negara-negara kecil daripada dieksploitasikan oleh negara besar, menjadi
orang tengah dalam menyelesaikan konflik, menjamin keamanan dunia dengan elakkan peperangan
antara negara bertelagah
 Undang-undang siber
 bertujuan untuk mengetahui ancaman fitnah dan manipulasi oleh pihak tertentu yang tidak
bertanggungjawab seperti anasir subversive dan propaganda politik.
 antara akta yang telah diluluskan oleh Parlimen Malaysia: Akta Tandatangan Digital 1997, Akta
Jenayah Komputer 1997, Akta Tele Perubatan 1997, Akta Komunikasi dan Multimedia 1998
 semua pengguna internet perlu mematuhi undang-undang ini.

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

NILAI MEMATUHI PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG

SOALAN STRUKTUR

Andy telah ditangkap oleh polis kerana memiliki sejumlah 60 gram ecstasy. Mengikut
Akta Dadah Berbahaya 1952 seksyen 39(B), Andy akan dikenakan hukuman mati
mandatori.

a) Pada pendapat anda, wajarkah hukuman yang dikenakan ke atas Andy itu? Jelaskan.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………
(2 markah)

b) Nyatakan tiga kesan negatif yang berlaku sekiranya akta di atas tidak dikuatkuasakan.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. ……………………………………………………………………………………………………………………

iii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]

c) Masalah ketagihan dadah di kalangan remaja juga merupakan salah satu masalah yang dihadapi oleh
negara kita. Berikan tiga cadangan anda untuk mengatasi masalah tersebut
.
i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. ……………………………………………………………………………………………………………………

iii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]

d) Anda dapati salah seorang ahli keluarga anda terlibat dalam masalah ketagihan dadah. Nyatakan
tindakan anda terhadap ahli keluaraga tersebut.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5

NILAI MEMATUHI PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG

SOALAN STRUKTUR

Maklumat di bawah merujuk papan tanda yang menunjukkan had laju yang harus dikekalkan semasa
memandu sebuah kenderaan.

a) Nyatakan dua tujuan papan tanda itu diletakkan di tepi jalan raya utama.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

b) Jelaskan dua nilai yang patut diamalkan oleh pengguna jalanraya bagi bagi memastikan keselamatan
terjamin.

i. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

ii. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)

c)
Setiap kali tiba musim perayaan, kadar kemalangan jalan raya semakin
meningkat. Kemalangan yang berlaku telah mengakibatkan kecederaan dan
juga meragut nyawa pengguna jalan raya.

Pada pandangan anda, apakah usaha-usaha yang boleh diambil oleh kerajaan untuk
mengurangkan kadar kemalangan jalan raya semasa musim perayaan.

i. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

ii. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….
MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 (4 markah)

NILAI MEMATUHI PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG

SOALAN ESEI

Gangsterisme

.
Pergaulan bebas
Masalah sosial
di kalangan
remaja Pengambilan pil estasi

Lumba haram

Pelbagai langkah telah diambil oleh kerajaan bagi mengurangkan masalah di atas namun demikian masalah
sosial ini tidak pernah habis. Mengapakah keadaan ini berlaku ? Jelaskan alasan anda. [ 10 markah ]

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….
MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 BIDANG 6
NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

NILAI KEBEBASAN BERSUARA

DEFINISI
Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan
ketenteraman.

NOTA TINGKATAN 4

1. Kebebasan bersuara yang diperuntukkan dalam Perlembagaan ialah setiap warganegara mempunyai
hak untuk bebas bercakap dan mengeluarkan fikiran.
2. Parlimen dengan undang-undang, boleh mengenakan sekatan yang difikirkan perlu atau mustahak demi
kepentingan keselamatan, mengelakkan fitnah atau perbuatan mengapi-apikan supaya dilakukan
sesuatu kesalahan.
3. Mengikut Pindaan Perlembagaan 1971, adalah menjadi suatu kesalahan bagi sesiapa mempersoalkan
isu-isu sensitif seperti hal-hal mengenai kewarganegaraan, kedaulatan raja-raja, bahasa kebangsaan
dan penggunaan bahasa-bahasa lain bagi maksud yang tidak rasmi.
4. Rakyat di Negara Malaysia harus peka terhadap isu-isu sensitif ketika menyuarakan pendapat mereka
 untuk mengelakkan kekacauan/huru-hara di kalangan rakyat pelbagai kaum
 supaya rakyat dapat hidup dalam keadan aman dan damai
5. Cara pelajar mengamalkan kebebasan bersuara di sekolah ialah:
 tidak mengkritik perkara-perkara sensitive seperti agama/kepercayaan pelajar lain
 merujuk kepada guru/pentadbir sekolah jika terdapat risalah yang menyentuh tentang isu-isu
perkauman di sekolah
6. Sebab peraturan tentang kebebasan bersuara dikuatkuasakan ialah:
 untuk menjaga keharmonian/keamanan/kedamaian Negara
 untuk menjaga perasaan kaum lain
 untuk menghormati kepercayaan dan adat resam pelbagai kaum untuk mengekalkan
kestabilan/keselamatan Negara
7. Cara-cara rakyat menyuarakan pendapat mereka sekiranya tidak berpuas hati tentang sesuatu
perkara/isu dengan
 menulis surat/laporan kepada wakil rakyat
 menghantar surat kepada ruangan media
 membuat laporan polis
 mendapat permit kebenaran untuk berhimpun
NOTA TINGKATAN 5
1. Peranan media massa:
 saluran komunikasi yang menghubungkan masyarakat dengan berita semasa
 menyebarkan percambahan idea tentang sesuatu konsep baru
 member ruang kepada pembaca meluahkan perasaan tentang sesuatu isu
2. Cara/sikap semasa menggunakan media massa
 berhemah dalam menggunakan saluran media massa
 tidak menggunakan media massa untuk tujuan yang salah
 jangan menyentuh isu-isu sensitif
3. Kesan penyalahgunaan media massa:
 hilang kepercayaan daripada masyarakat
 negara akan porak-peranda
 keamanan dan keharmonian hidup rakyat akan terjejas
 akan berlaku rusuhan kaum
 maklumat yang disiarkan tidak tepat
 akan berlaku perbalahan antara negara
4. Etika pengguna internet dalam menyebarkan maklumat kepada rakyat:
 memastikan hanya perkara atau maklumat yang benar sahaja disebarkan kepada rakyat
MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
  tidak menyebarkan isu sensitif dengan tujuan menimbulkan propaganda

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

NILAI KEBEBASAN BERSUARA

SOALAN STRUKTUR

Kebelakangan ini, kita sering membaca di laman media sosial seperti Facebook dan Twitter
tentang individu-individu tertentu menghina atau menyentuh sensitiviti sesuatu kaum

a) Pada pendapat anda, wajarkah perbuatan individu-individu tersebut? Berikan alasan

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

b) Sekiranya ada pihak yang menggunakan media sosial untuk tujuan yang salah, nyatakan dua tindakan
anda.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

c) Cadangkan tiga cara untuk menyuarakan pandangan anda secara betul dan berhemah.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. ……………………………………………………………………………………………………………………

iii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]

d) Ramalkan tiga kesan yang mungkin berlaku jika hak kebebasan bersuara digunakan tanpa had dan
tanpa mengira perasaan orang lain.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. ……………………………………………………………………………………………………………………

iii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5

NILAI KEBEBASAN BERSUARA

SOALAN STRUKTUR

Maklumat di bawah menunjukkan beberapa aplikasi media sosial yang ditawarkan dalam
telefon pintar.

Applikasi Media Sosial

WhatsAp Instagram You Tube Facebook Twitter

p
a) Pada pandangan anda , adakah penggunaan telefon pintar memberikan kebaikan atau sebaliknya
kepada pengguna telefon pintar. Berikan alasan anda.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….
( 3 markah)

b) Senaraikan tiga kesan negatif penggunaan applikasi media sosial yang keterlaluan terhadap pelajar.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. ……………………………………………………………………………………………………………………

iii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]

c) Cadangkan langkah-langkah yang perlu diambil oleh ibu bapa bagi mengawal anak-
anak mereka dalam penggunaan aplikasi media sosial yang keterlaluan.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

d) Sarankan dua cara pengurusan masa yang baik agar pelajar dapat membahagikan
masa antara aplikasi media sosial dengan keluarga secara berhemah.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]
MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 NILAI KEBEBASAN BERSUARA

SOALAN ESEI

Rajah di bawah menunjukkan cara yang terbaik yang perlu diikuti oleh setiap rakyat Malaysia dalam memberi
pendapat atau kritikan.

Berasaskan fakta yang betul

Pendapat dan kritikan

Dibuat melalui media massa

mengikut garis panduan yang
telah ditetapkan

Berdasarkan rajah, huraikan kebaikan memberi kritikan atau pendapat mengikut saluran dan garis panduan
yang betul. (10 markah)

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 …………………………………………………………………………………………………………………………….

BIDANG 6
NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

NILAI KEBEBASAN BERAGAMA

DEFINISI
Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan
dalam Perlembangan Malaysia.

NOTA TINGKATAN 4

1. Perkara yang terkandung dalam perlembagaan berkaitan dengan kebebasan agama ialah:
 Sungguhpun Islam ialah agama bagi Persekutuan, tetapi tiap-tiap orang berhak menganuti dan
mengamalkan agama masing-masing. 
 Setiap orang juga berhak untuk mengembangkan agamanya tetapi undang-undang negeri boleh
mengawal/menyekat pengembangan apa-apa agama,iktikad atau kepercayaan agama di kalangan
orang yang menganuti agama Islam
 Kebebasan diberi untuk menjalankan kerja-kerja mubaligh di kalangan orang bukan Islam
2. Contoh tempat beribadat untuk pelbagai kaum diMalaysia:
 Islam-Masjid
 Buddha-tokong
 Kristian-gereja
 Hindu-kuil
 Punjabi-Gudwara
3. Amalan murni yang terdapat di semua tempat beribadat ialah seperti berikut:
 menjaga kebersihan diri
 menjaga kebersihan persekitaran
 berpakaian sopan

4. Kepentingan menjaga dan menghormati tempat beribadat pelbagai penganut agama ialah:
 boleh mengeratkan perhubungan dan persahabatan antara penganut pelbagai agama
 menghormati hak kebebasan beragama yang termaktub dalam perlembagaan

NOTA TINGKATAN 5
1. Perayaan Thaiponggal:
 disambut oleh kaum India pada hari pertama bulan Thai mengikut calendar Tamil. Sempena
perayaan menuai padi. Ponggol berasal daripada perkataan India bermaksud memasak beras
yang baru dituai dengan susu lembu dan gula. Perayaan ini juga dikaitkan dengan penetapan
tarikh perkahwinan kerana bulan ini membawa berkat
2. Kemudahan/aktiviti yang menunjukkan kebebasan beragama:
 memberi kebenaran bercuti ketika menyambut perayaan besar
 membenarkan setiap kaum membina rumah ibadat masing-masing mengikut peraturan
 diberi kebebasan melaksanakan tuntutan agama
 waktu rehat tengahari dipanjangkan pada hari Jumaat agar umat Islam dapat bersembahyang
Jumaat di masjid
 surau atau bili sembahyang bagi orang Islam disediakan di tempat kerja dan tempat awam
 majikan member wang pendahuluan perayaan kepada pekerjanya ketika menyambut perayaan
besar
 jalan raya tertentu akan ditutup bila ada perarakan agama
3. Cara rakyat Malaysia menunjukkan sikap menghormati kebebasan beragama;
 tidak membantah kemudahan yang diberikan kepada penganut agama lain
 bekerjasama pada masa tertentu bagi melicinkan perjalanan sambutan perayaan
 bertolak ansur dalam melaksanakan sesuatu upacara keagamaan
MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

NILAI KEBEBASAN BERAGAMA

SOALAN STRUKTUR

Majikan Mahdi melarangnya untuk mengerjakan

sembahyang ketika waktu bekerja.

a) Pada pendapat anda, adakah wajar tindakan yang diambil oleh majikan Mahdi. Beri alasan anda.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

b) Nyatakan dua cara yang boleh anda lakukan untuk menunjukkan anda menghormati kebebasan
beragama di negara kita.

i. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

ii. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

c) Tuliskan satu contoh aktiviti keagamaan bagi agama-agama berikut :

i. Hindu: ........................................................................................................................................................
.
(1 markah)

ii. Kristian: ……………………………………………………………………………………………………………..

(1 markah)

iii. Islam: ………………………………………………………………………………………………………………..

(1 markah)

iv. Budha: ………...…………………………………………………………………………………………………….

(1 markah)

d) Nyatakan dua kesan sekiranya kebebasan agama disekat di negara kita.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 [2 markah]

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5

NILAI KEBEBASAN BERAGAMA

SOALAN STRUKTUR

a) Berikan dua contoh kebebasan beragama yang diberikan oleh kerajaan kepada rakyat Malaysia.

i. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

ii. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

b) Nyatakan tiga kepentingan kerajaan membenarkan rakyat Malaysia mengamalkan tuntutan agama
masing-masing.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. ……………………………………………………………………………………………………………………

iii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]

c) Sebagai rakyat Malaysia, nyatakan tiga cara anda menyokong dasar kerajaan tersebut.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. ……………………………………………………………………………………………………………………

iii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[3 markah]

d) Ramalkan kesan yang berlaku kepada negara yang tidak mengamalkan dasar kebebasan beragama.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 NILAI KEBEBASAN BERAGAMA

SOALAN ESEI

Tahun Baru Cina

Tadao Kaamatan

Perayaan di Malaysia

Krismas Deepavali

Huraikan cara sambutan perayaan pelbagai kaum dapat membantu mengeratkan perpaduan kaum di
Malaysia. [ 10 markah ]

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 …………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

BIDANG 6
NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

NILAI PENGLIBATAN DIRI DALAM PEMBANGUNAN NEGARA

DEFINISI
Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi
peraturan, undang –undang dan Perlembagaan Malaysia

NOTA TINGKATAN 4

1. Kepentingan aktiviti perkhidmatan sosial kepada masyarakat ialah:

 meningkatkan kesedaran tentang kepentingan aktiviti sosial yang memerlukan perkhidmatan
sukarelawanmemupuk kerjasama dan perpaduan antara anggota sukarela
 meningkatkan pengetahuan dan kemahiran
 membantu meringankan beban golongan yang memerlukan bantuan
2. Di sekolah, aktiviti perkhidmatan sosial dijalankan melalui kegiatan kokurikulum iaitu:
 unit beruniform
 kelab-kelab seperti Kelab Interact, Kelab Leo
 persatuan-persatuan seperti persatuan Bulan Sabit Merah, Persatuan Pendidikan Moral dan
Kebajikan
3. Faedah melibatkan diri dalam aktiviti perkhidmatan sosial ialah:
 meningkatkan kemahiran diri tentang aktiviti yang dijalankan
 dapat mengetahui perkembangan yang berlaku dalam masyarakat
 memupuk kerjasama dan perpaduan sesame anggota sukarela dan masyarakat setempat
 berkhidmat untuk masyarakat dan Negara
 membangkitkan sikap prihatin dalam diri pelajar tentang kepentingan pembentukan masyarakat
penyayang
4. Contoh kes yang menunjukkan aktiviti perkhidmatan sosial kepada masyarakat dan Negara:
 menjadi ahli sukarelawan dalam Kejohanan Sukan Komanwel
 memghulurkan bantuan kepada mangsa bencana alam/peperangan/kebakaran
   
NOTA TINGKATAN 5
1. Contoh badan sukarela yang memberi sumbangan untuk membangunkan negara:
 Kelab Rotary:
 menjalankan pelbagai aktiviti kebajikan kepada rakyat yang kurang mampu seperti: kempen derma
darah, pemberian biasiswa, mendermakan kerusi roda, mengadakan ceramah kesihatan dan lain-
lain.
 program yg dijalankan oleh Kelab Rotary dlm usaha membangunkan Negara: program makanan
berzat bg pelajar di sek, program meningkatkan kesedaran tentang kepentingan melindungi hidupan
laut dan projek membiayai pembinaan perhentian bas
 BSMM:
 menjalankan aktiviti member bantuan perubatan kepada orang ramai semasa kecemasan seperti
bencana alam, semasa sukan dan kain-lain.
 Kelab Lions:
 membina perhentian bas
 menyumbang buku keperpustakaan di kampong
 Menyumbang dalam projek pembinaan jejantas

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
  Menyumbang kerusi roda kpd individu yg kurang berupaya
 Menyumbang mesin hemodialisis ke hospital yang memerlukan.
2. Cara memberi sokongan terhadap usaha pembangunan negara:
 Turut serta dalam usaha pembangunan negara
 membantu menyebarkan maklumat usaha-usaha pembangunan negara kepada orang ramai
 memkirkan cara yang produktif dan inovatif untuk membantu usaha pembangunan

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

NILAI PENGLIBATAN DIRI DALAM PEMBANGUNAN NEGARA

SOALAN STRUKTUR

Berikut berkaitan dengan Bulan Sabit Merah Malaysia ( BSMM)

a) Nyatakan dua peranan persatuan tersebut dalam membangunkan negara.

i. ………………………………………………………………………………………………………………….

ii. ………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

b) Terangkan dua nilai yang diamalkan oleh persatuan tersebut.

i. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

ii. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)

c) Sebutkan dua faedah penubuhan badan-badan sukarela.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 d) Nyatakan dua contoh lain badan sukarela di sekolah.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5

NILAI PENGLIBATAN DIRI DALAM PEMBANGUNAN NEGARA

SOALAN STRUKTUR

Persatuan Bulan Sabit Merah dan RELA merupakan

antara badan sukarela yang telah menyumbang dalam
pembangunan negara.

a) Nyatakan dua cara anda memberi sokongan terhadap usaha yang dilakukan oleh badan sukarela di
atas.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

b) Nyatakan tiga tindakan yang patut anda ambil untuk melibatkan diri dalam pembangunan negara.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..

iii. ……………………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]

c) Nyatakan tiga kepentingan penglibatan setiap individu dalam pembangunan negara.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..

iii. ……………………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]

d) Nyatakan dua badan sukarela lain yang turut menyumbang dalam pembangunan negara.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 ii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

NILAI PENGLIBATAN DIRI DALAM PEMBANGUNAN NEGARA

SOALAN ESEI

Gambar yang berikut menunjukkan iklan misi bantuan kemanusiaan Mercy Malaysia

Jelaskan kepentingan remaja diseru untuk menyertai kegiatan sukarelawan seperti yang ditunjukkan di
atas berdasarkan nilai-nilai murni yang dipelajari. [ 10 markah ]

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….
MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 …………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

BIDANG 6
NILAI BERKAITAN DENGAN DEMOKRASI

NILAI SIKAP KETERBUKAAN

DEFINISI
Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaharuan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta
dan norma masyarakat Malaysia.

NOTA TINGKATAN 4

1. Seseorang itu perlu bersikap terbuka dalam menerima nasihat, teguran dan kritikan kerana :
 setiap manusia ada kelemahan dan kelebihan
 setiap manusia perlu memperbaiki kelemahan dan kesilapan yang ada pada mereka
2. Antara faedah mengamalkan sikap keterbukaan ialah：
 mudah didekati dan diajak berbincang
 dapat membentuk remaja menjadi insan yang lebih baik
 dapat membentuk sikap yang tidak mementingkan diri sendiri
 bersedia dengan hati yang terbuka untuk mendengar pandangan dan kritikan orang lain terhadap diri
sendiri
3. Mereka yang tidak mahu menerima kritikan dan nasihat daripada orang lain ialah orang yang
 tidak bersikap positif terhadap nasihat, teguran dan kritikan yang diterima
 tidak mahu memperbaiki kelemahan diri
 sentiasa fakir mereka betul dan lebih berpengalaman dan orang lain semuanya salah
4. Contoh bersikap terbuka terhadap
 anggota keluarga
 menerima teguran daripada ibu bapa dengan hati yang terbuka
 tidak menyimpan dendam terhadap ibu/bapa/anggota keluarga
 bersedia memperbaiki diri dan memastikan kesalahan itu tidak berulang lagi
 pihak sekolah
 menerima hukuman yang dijatuhkan oleh pihak sekolah dengan rela jika melakukan kesalahan
 memahami bahawa setiap kesalahan perlu ada hukumannya
 masyarakat
 memperlahankan bunyi radio apabila ditegur oleh jiran
 menerima keputusan yang dibuat oleh masyarakat untuk kepentingan bersama

NOTA TINGKATAN 5
1. Pihak yg bertanggungjawab dalam menangani masalah pendatang tanpa izin
 Polis - rondaan/pemeriksaan penduduk asing
 Mahkamah – tindakan undang-undang
 Jabatan Imigresen – menahan pendatang asing dan hantar balik ke negara asal
 Kementerian Luar Negara
2. Bukti negara kita mengamalkan silap keterbukaan dalam menangani masalah pendatang tanpa izin
 Malaysia memaklumkan negara asal yang dikenal pasti pendatang tanpa izin
 Malaysia juga memaklumkan pendirian kerajaan untuk menghantar mereka pulang dengan bantuan

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 kedutaan mereka
 Malaysia juga tidak bertindak sewenang-wenangnya tanpa makluman awal kpd pihak yang terbabit
utk mengelakkan keretakan hubungan antara negara
3. Kesan negatif jika sikap terbuka tidak diamalkan :
 kepercayaan rakyat terhadap pucuk pimpinan akan tergugat
 rakyat akan hidup dlm keadaan tidak selamat kerana ada penyalahgunaan kuasa
 kegiatan rasuah berleluasa
 kita sering disalah anggap kerana tiada pendirian
 tidak dihormati kerana dianggap sebagai penakut tanggapan buruk akan berleluasa

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 4

NILAI SIKAP KETERBUKAAN

SOALAN STRUKTUR

Maisarah suka memberi teguran dan kritikan kepada teman-temannya tetapi apabila orang lain
melakukan perkara yang sama terhadap dirinya, dia tidak dapat menerimanya dengan baik

a) Maisarah sepatutnya mengamalkan nilai Sikap Keterbukaan. Berikan maksud nilai Sikap Keterbukaan
berdasarkan situasi di atas.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

b) Ramalkan tiga kesan yang bakal dihadapi oleh Maisarah jika dia tidak mengubah sikapnya itu.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..

iii. ……………………………………………………………………………………………………………………
[3 markah]

c) Pada pendapat anda, mengapakah Maisarah bersikap demikian ?

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

d) Andaikan anda seorang pengawas sekolah dan ditegur oleh guru kerana tidak menjalankan tugas
dengan sempurna. Apakah tindakan anda.?

…………………………………………………………………………………………………………………………
MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 …………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………….
(3 markah)

PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 5

NILAI SIKAP KETERBUKAAN

SOALAN STRUKTUR

Yang berikut merupakan luahan hati seorang pelajar

Saya tidak berpuas hati dengan ketua tingkatan. Dia marah

saya di hadapan pelajar lain kerana tidak menyapu sampah
kelas hari ini. Sedangkan ada juga pelajar lain yang tidak
menjalankan tugas harian kelas seperti yang telah ditetapkan

a) Terangkan dua nilai yang sepatutnya diamalkan oleh pelajar tersebut.

i. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….

ii. ………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………….
(4 markah)

b) Apakah tindakan yang patut dilakukan oleh pelajar itu apabila di marah oleh ketua tingkatan .

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)
c) Nyatakan dua kebaikan menerima teguran dan pandangan orang lain.

i. …………………………………………………………………………………………………………………..

ii. …………………………………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
 d) Andaikan anda ketua tingkatan , bagaimanakah anda akan mengamalkan sikap keterbukaan di dalam
kelas anda.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………….
(2 markah)

NILAI SIKAP KETERBUKAAN

SOALAN ESEI

Rajah di bawah menunjukkan cara yang terbaik yang perlu diikuti oleh setiap rakyat Malaysia dalam memberi
pendapat atau kritikan.

Berasaskan fakta yang betul

Pendapat dan kritikan

Dibuat melalui media massa

mengikut garis panduan yang
telah ditetapkan

Berdasarkan rajah, jelaskan kebaikan memberi kritikan atau pendapat mengikut saluran dan garis panduan
yang betul. [ 10 markah ]

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140
…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………

MODUL LONJAKAN UNTUK LULUS SPM (LULuS)

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR
140