PETUNJUK UMUM
1. Sebelum mengerjakan soal, Anda diminta untuk
meneliti kelengkapan nomor dalam berkas soal
ini.
Penalaran Umum 20 soal (nomor 01 – 20)
Pemahaman Bacaan 20 soal (nomor 21 – 40)
Dan Menulis
Pengetahuan dan 20 soal (nomor 41 - 60)
Pemahaman Umum
Pengetahuan Kuan- 20 soal (nomor 61 - 80)
titatif
Matematika 20 soal (nomor 81 – 100)
Fisika 20 soal (nomor 101 – 120)
Kimia 20 soal (nomor 121 – 140)
Biologi 20 soal (nomor 141 – 160)
2. Bacalah dengan cermat aturan dan tata cara
menjawab setiap tipe soal!
3. Tulislah nama dan nomor peserta Saudara pada
lembar jawaban di tempat yang disediakan.
4. Tulislah jawaban anda pada lembar jawaban
ujian yang tersedia sesuai dengan petunjuk yang
diberikan!
5. Selama ujian berlangsung, Anda tidak
diperkenankan menggunakan alat hitung dalam
segala bentuk.
6. Selama ujian berlangsung, Saudara tidak di-
perkenankan menggunakan alat komunikasi.
7. Selama ujian berlangsung, Anda tidak
diperkenankan untuk bertanya atau meminta
penjelasan kepada siapapun tentang soal-soal
ujian, termasuk kepada pengawas ujian.
PETUNJUK KHUSUS
PETUNJUK A Pilih jawaban yang paling benar (A, B, C D, atau E)
DOKUMEN RAHASIA
Dilarang keras memperbanyak dan menjual kepada umum tanpa seizin PT. Kreasi Edulab Indonesia
8. Selama ujian berlangsung, Anda tidak
diperkenankan keluar masuk ruang ujian
9. Waktu ujian yang disediakan adalah
180 menit
10. Perhatikan agar lembar jawaban ujian tidak
kotor, tidak basah, tidak terlipat, dan tidak
sobek.
11. Setelah ujian selesai. Anda diminta tetap duduk
sampai pengawas selesai mengumpulkan
lembar jawaban ujian. Anda dipersilahkan
keluar ruangan setelah mendapat isyarat dari
pengawas untuk meninggalkan ruang.
12. Jawaban yang salah dan kosong diberi skor 0,
sedangkan jawaban benar mendapatkan skor
yang berbeda-beda setiap soalnya, sesuai
kategori mudah, sedang, maupun sulit
berdasarkan respon jawaban seluruh peserta
Try Out.
13. Untuk keperluan coret-mencoret
pergunakanlah tempat yang terluang pada
naskah ujian ini dan jangan sekali-kali
menggunakan lembar jawaban.
14. Penilaian didasarkan atas perolehan skor pada
setiap komponen mata uji. Oleh sebab itu,
Saudara jangan hanya menekankan pada satu
komponen mata uji tertentu (tidak ada
komponen mata uji yang diabaikan).
15. Kode naskah ini :
194A-006
 194A-006
MATA UJIAN : TPS, MATEMATIKA, FISIKA, KIMIA, BIOLOGI
TANGGAL : 24 JANUARI 2020
WAKTU : 180 MENIT
JUMLAH SOAL : 160
Keterangan : Mata Ujian Penalaran Umum nomor 01 sampai nomor 20
Mata Ujian Pemahaman Bacaan dan Menulis nomor 21 sampai nomor 40
Mata Ujian Pengetahuan dan Pemahaman Umum nomor 41 sampai nomor 60
Mata Ujian Pengetahuan Kuantitatif nomor 61 sampai nomor 80
Mata Ujian Matematika nomor 81 sampai nomor 100
Mata Ujian Fisika nomor 101 sampai nomor 120
Mata Ujian Kimia nomor 121 sampai nomor 140
Mata Ujian Biologi nomor 141 sampai nomor 160

PENALARAN UMUM

Bacalah bacaan di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1—7.

November 2019, Kominfo Temukan 260 Hoaks
Kementerian Komunikasi dan Informatika (Kominfo) menemukan 260 berita bohong
atau hoaks yang beredar selama November 2019. Sepanjang Agustus 2018 hingga November 2019,
total temuan sebanyak 3.901 hoaks. Angka tertinggi dalam kurun waktu enam belas bulan tersebut
terdapat pada masa Pemilu 2019, yaitu pada bulan April sebanyak 501 hoaks.
Berdasarkan kategori pemberitaannya, sepanjang Agustus 2018—November 2019, hoaks yang
teridentifikasi paling marak terdapat pada bidang politik sebanyak 973 hoaks. Kominfo menyatakan,
hoaks politik ini menyerang pasangan calon presiden dan wakil presiden, partai politik peserta
pemilu, serta penyelenggara pemilu.
Hoaks tertinggi selanjutnya adalah mengenai pemerintahan sebanyak 743 hoaks dan bidang
kesehatan sebanyak 401 hoaks. Kominfo mengimbau jika menemukan informasi yang diragukan
kebenarannya dapat melapor melalui email aduankonten@kominfo.go.id, twitter @aduankonten,
atau WhatsApp 081-1922-4545.

Dikutip dari http://databoks.katadata.com

Halaman 2 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia

1. Berdasarkan paragraf pertama, berikut
adalah pernyataan yang benar...
A. Sebanyak hampir 500 hoaks
ditemukan pada bulan April 2019
B. Masa pemilu adalah masa penyebaran
berita bohong tertinggi dalam sejarah
C. Kominfo telah menemukan lebih dari
tiga ribu hoaks dalam lima belas bulan
D. April adalah bulan di mana hoaks sangat
terkendali karena masa Pilkada 2019
E. Telah beredar 260 berita bohong pada
bulan November 2019
2. Jika masa Pemilu 2019 tidak menjadi bulan
penyebaran hoaks terbanyak, maka... 5.
A. Berita bohong temuan Kominfo tidak
mencapai 260 pada bulan November 2019
B. Penyebaran berita bohong akan terus
menurun hingga bulan November 2019
C. Kominfo tidak bekerja ekstra untuk
menyaring berita di media sosial
D. April 2019 bukan bulan dengan berita
bohong terbanyak selama periode
Agustus 2018 —November 2019
E. Bulan November 2019 akan menjadi
bulan dengan hoaks terbanyak pada 2
tahun terakhir
3. Berikut adalah simpulan pada paragraf
pertama...
A. Sebanyak lebih dari tiga ribu hoaks 6.
ditemukan pada tahun 2019
B. Kominfo sangat gesit dalam
menangkap berita bohong
C. Jumlah hoaks terbanyak terjadi pada
bulan April 2019 dalam kurun waktu
enam belas bulan
D. Terjadi lonjakan hoaks pada tahun
2019 dari tahun sebelumnya
E. Kominfo menemukan lebih dari 200 7.
hoaks yang beredar pada bulan
November 2019
4. Berdasarkan paragraf kedua, berikut bukan
merupakan pernyataan yang benar...
A. Dalam kurun waktu enam belas bulan,
Kominfo telah mengidentifikasi lebih
dari 973 hoaks
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
194A-006
B. Dalam kurun waktu enam belas bulan,
hoaks telah teridentifikasi pada
banyak aspek terutama politik
C. Dalam kurun waktu enam belas bulan,
identifikasi terbanyak terdapat pada
masalah penyelenggara pemilu
D. Dalam kurun waktu enam belas bulan,
Kominfo menyatakan bahwa presiden
dan wakilnya rawan menjadi target
berita bohong
E. Dalam kurun waktu enam belas bulan,
peserta pemilu adalah sasaran paling
empuk hoaks
Berdasarkan data grafik, jika hoaks pada
bulan Desember 2018 bertambah 200
temuan, maka...
A. Selisih temuan hoaks tertinggi adalah
Januari 2019 dari bulan sebelumnya
B. Temuan hoaks tertinggi terjadi pada
Desember 2018
C. Temuan hoaks terendah pada
Desember 2018 dalam lima bulan ke
depan
D. Selisih temuan hoaks tertinggi adalah
November 2018 dari bulan
sebelumnya di 2018
E. Temuan hoaks tertinggi pada tiga
bulan pertama adalah bulan Desember
Berdasarkan data grafik, selisih temuan
isu hoaks terbesar pada tahun 2019
adalah….
A. 241
B. 326
C. 405
D. 48
E. 476
Rerata hoaks dari periode yang memiliki
jumlah hoaks minimal 300 adalah...
A. 3978.3 hoaks
B. 3.9783 hoaks
C. 39.783 hoaks
D. 397.83 hoaks
E. 39783 hoaks
Halaman 3 dari 31
 194A-006
Bacalah bacaan di bawah ini untuk menjawab soal nomor 8—14.
Pengangguran Universitas di Jawa Barat Semakin Meningkat
Data Badan Pusat Statistik (BPS) Jawa Barat mencatat tingkat pengangguran terbuka (TPT) lulusan
universitas di provinsi Jawa Barat selalu meningkat setiap tahunnya. Tercatat TPT lulusan universitas
pada Agustus 2019 sebesar 6,78%, naik dari Agustus 2018 yang sebesar 6,37% dan Agustus 2017
yang sebesar 5,5%.
Sementara TPT untuk lulusan SD, SMP, dan SMA, cenderung fluktuatif dalam tiga tahun terakhir.
TPT tertinggi terdapat di lulusan SMK, tetapi mengalami penurunan dari 16,97% pada Agustus 2018
menjadi 14,53% pada Agustus 2019.
Secara umum, TPT di Jawa Barat pada Agustus 2019 sebesar 7,99%. Angka ini menurun dari
Agustus 2017 yang sebesar 8,22% dan Agustus 2018 yang sebesar 8,17%. TPT tertinggi masih berada
di perkotaan sebesar 8,04%, sedangkan di perdesaan sebesar 7,83%.

Tingkat Pengangguran Terbuka Agustus 2017 - 2019

Sumber: Badan Pusat Statistik (BPS), 5 November 2019

6.78
Universitas 6.37
5.5
7.49
Diploma I/II/III 6.93
9.51
14.53
SMK 16.97
16.8
10.89
SMA 9.78
10.3
8.39
SMP 8.02
9.68
4.26
< SD 4.48
4.3

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

2019 2018 2017

Dikutip dari http://databoks.katadata.com

8. Simpulan berdasarkan paragraf pertama A. 6.22% D. 0,6%

adalah...
A. TPT Jawa Barat selalu meningkat
B. TPT Jawa Barat mengalami inflasi dari
tahun sebelumnya
C. TPT lulusan universitas Jawa Barat
mengalami degradasi
D. TPT lulusan universitas di Jawa Barat
mengalami eksklasi
E. Persentase pengangguran lulusan
universitas Jawa Barat terus merosot
9. Rerata kenaikan TPT lulusan universitas
Jawa Barat dalam tiga tahun terakhir
adalah...
B. 622% E. 6%
C. 62.2%
10. Berdasarkan teks, jika TPT lulusan
universitas Jawa Barat tidak mengalami
kenaikan, maka pernyataan yang paling
mungkin adalah...
A. Pendidikan di Jawa Barat berkualitas
B. Universitas di Jawa Barat tidak berkualitas
C. Lapangan kerja lulusan universitas di
Jawa Barat sangat tinggi
D. Lapangan kerja di Jawa Barat terbatas
E. Lapangan kerja di Jawa Barat untuk
lulusan universitas sangat terbatas

Halaman 4 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
11. Simpulan berdasarkan paragraf terakhir D. Tahun 2019 adalah rerata
adalah... pengangguran paling tinggi di Jawa
A. TPT di Jawa Barat cenderung naik Barat dalam kurun waktu tiga tahun
B. TPT di Jawa Barat cenderung turun terakhir
C. TPT di Jawa Barat bersifat fluktuatif E. Rerata lulusan SMA yang bekerja
D. TPT di Jawa Barat stabil adalah 10,32%
E. TPT di Jawa Barat masih terkendali
Diketahui data jumlah siswa di suatu sekolah
12. Berdasarkan paragraf kedua, berikut sebagai berikut (untuk soal 15 sd 18)
adalah pernyataan yang benar jika TPT
lulusan SMK tidak mengalami penurunan
pada Agustus 2019...
A. Lulusan SMK semua bekerja
B. Lulusan SMK semua menganggur
C. Jumlah lulusan SMK yang bekerja lebih
31,43%
D. Jumlah lulusan SD akan lebih banyak
mendapat pekerjaan
E. Jumlah lulusan SMK masih sulit
mendapatkan kerja

13. Berdasarkan data grafik, berikut adalah
pernyataan yang benar...
A. Rerata lulusan universitas yang
mendapatkan kerja memiliki selisih
1,87% dengan SD
B. Rerata lulusan SMK yang
mendapatkan kerja memiliki selisih
8,13% dengan diploma
C. Rerata lulusan SMP yang mendapatkan
kerja lebih tinggi daripada SMA
D. Rerata lulusan SMA yang menganggur
lebih tinggi 4.09 daripada universitas
E. Rerata lulusan SD yang menganggur
lebih rendah daripada diploma dengan
selisih 3,41%
14. Berikut adalah negasi yang salah
berdasarkan data grafik, kecuali...
A. Tahun 2018, rerata pengangguran di
Jawa Barat berstatus lulusan sekolah
maupun universitas adalah tidak lebih
dari 9%
B. Rerata tingkat pengangguran lulusan
masa wajib belajar pemerintah di Jawa
Barat tahun 2019 adalah tidak lebih
dari 9%
C. Rerata tingkat pengangguran sekolah
dasar adalah 5%
15. Berdasarkan grafik diatas, rata – rata
penjualan buku dari bulan januari sampai
bulan mei adalah ...
A. 20 D. 23
B. 21 E. 24
C. 22
16. Diketahui beberapa pernyataan
berdasarkan data pada tabel diatas.
(1) Jumlah penjualan terbanyak adalah
pada bulan maret
(2) Rata – rata penjualan dari januari
sampai mei nilainya dibawah
penjualan bulan maret
(3) Banyak buku yang dijual dari bulan
maret sampai mei menunjukkan tren
menurun
(4) Jumlah penjualan dari bulan januari
sampai mei adalah 100 buku
Dari beberapa pernyataan diatas
manakah yang benar?
A. (1)(2)(3) saja yang benar
B. (1) dan (3) saja yang benar
C. (2) dan (4) saja yang benar
D. Hanya (4) saja yang benar
E. Semua pilihan benar

Halaman 5 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
17. Selisih jumlah penjualan tertinggi dan 20.
terendah adalah ...
A. 5 D. 25
B. 15 E. 30
C. 20

A. 14 D. 38
18. 4, 1, 2, -1, -2, -5, -10, …
B. 25 E. 43
A. -2 D. -15
C. 27
B. -3 E. -20
C. -13

19. 15, 20, 45, 40, 135, 80, ...

A. 125 D. 320
B. 150 E. 405
C. 250

PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab nomor 21–27!

Penambak Garam
(1) Sejumlah penambak garam di Cirebon hanya bisa (...) di tengah panen yang melimpah. (2)

Sampai penghujung tahun ini, hasil produksi garam mereka belum ada yang membeli. (3) Garam hasil
produksi penambak Cirebon masih tumpukkan di gudang penyimpanan dekat lahan tambak garam
mereka.
(4) "Tidak tahu kenapa sudah hampir dua bulan ini hasil produksi garam di Desa kami tidak ada

tengkulak yang membeli," kata Tohari, salah seorang penambak garam di Desa Rawaurip, Kecamatan
Pangenan, Kabupaten Cirebon. (5) Tohari menyebutkan, penumpukan garam berimbas kepada harga
yang anjlok. (6) Terakhir harga garam dia jual ke tengkulak hanya seharga Rp100 per kg. (7) Selain itu,
tidak banyak tengkulak yang membeli garam hasil produksi penambak Cirebon. (8) Sebelumnya, harga
garam cirebon di tingkat penambak Rp500—700 per kg.
(9) "Ya garam hanya ditumpuk, kita timbun saja, barangkali nanti nemu harga mahal biar kita

dapat profit," kata Tohari. (10) Dia menyebutkan, harga garam Rp100 per kg tersebut belum termasuk
membayar upah kuli. (11) Penambak harus membayar upah kuli panggul Rp4000 per karung ke
tengkulak. (12) "Kalau tengkulaknya bawa kuli panggul masih mending, kalau tidak terpaksa kami yang
bayar kuli pangggul. (13) Sementara harga garam Rp 100 per kg, estimatenya jadi besar pendapatan
kuli panggul dibanding penambak garam sendiri, makannya kami simpan di gudang," kata dia.
(14) Salah seorang tengkulak garam Dul Ghoni mengaku produksi yang menumpuk menjadi

salah satu penyebab garam tidak laku. (15) Menurut dia, musim panas yang lebih panjang membuat
garam menumpuk. (16) (...)
(18) Dia mengaku sampai saat ini pasokan garam masih menumpuk di gudang-gudang milik

tengkulak dan tidak ada orderan dari pembeli. (19) Ia berharap pemerintah memperhatikan kondisi
tersebut. (20) Artinya, ketika stok garam petani melimpah, ironisnya ada sebagian pihak terkait yang
justru melakukan impor garam.
(Diadaptasi dari https://liputan6,com/)

21. Perbaikan judul yang tepat dalam teks tersebut adalah ....
A. Mirisnya Nasib Petambak Kini D. Menyedihkannya Hidup Petambak Cirebon
B. Ironi Penambak Garam di Cirebon E. Murahnya Harga Beli Garam Buata Penambak
C. Suka Duka Petambak Garam di Cirebon

Halaman 6 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
22. Ungkapan yang tepat untuk melengkapi B. Selain itu, adanya garam impor yang
kalimat (1) adalah .... masuk ke Indonesia juga menjadi salah
A. diam seribu bahasa D. gigit lidah satu penyebabnya.
B. bersilat lidah E. gigit jari C. Selain itu, garam impor yang masuk ke
C. rendah hati Indonesia membuat garam lokal
hancur lebur tak laku.
23. Perbaikan kata berimbuhan yang dicetak D. Sementara masuknya garam impor-
tebal pada kalimat (3) yang tepat adalah .... ekspor justru telah membuat garam
A. menumpukkan D. tertumpuk lokal kalah bersaing.
B. menumpuki E. ditumpuk E. Sementara itu, ada juga informasi telah
C. menumpuk masuknya garam internasional
dikirim dari luar negeri.
24. Kalimat yang memuat kesalahan
penggunaan huruf kapital terdapat pada 27. Alasan yang tepat bahwa kalimat (18)
nomor .... mengandung kesalahan konjungsi adalah ...
A. (4) D. (7) A. Seharusnya konjungsi dan diganti
B. (5) E. (8) dengan konjungsi atau yang
C. (6) menandakan adanya pilihan beberapa
hal.
25. Kalimat yang mengandung kesalahan B. Seharusnya konjungsi dan diganti
penggunaan kata serapan ditandai dengan konjungsi jika yang
dengan nomor .... menyatakan hubungan syarat (janji).
A. (9) D. (12) C. Seharusnya konjungsi dan diganti
B. (10) E. (13) dengan konjungsi karena yang
C. (11) menandai adanya sebab/alasan.
D. Seharusnya konjungsi dan diganti
26. Kalimat yang tepat untuk melengkapi dengan konjungsi tetapi yang
paragraf keempat adalah ... menyatakan adanya pertentangan.
A. Di samping itu, maraknya garam yang E. Seharusnya konjungsi dan diganti
dibeli dari dalam dan luar negeri turut dengan konjungsi melainkan yang
menjadi sebab. menyatakan adanya pertentangan.

Teks berikut ini diikuti oleh 7 butir pertanyaan. Soal 28–31 pertimbangkanlah apakah kata atau
kalimat pada setiap nomor bercetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A) atau diganti dengan pilihan
lain yang tersedia (B, C, D, atau E)
(...)
(1) Sebelum masuk ke tema, saya ingin mengingatkan bahwa Indonesia sejatinya mempunyai

tiga jenis harimau endemik, yaitu harimau bali, harimau jawa, dan harimau sumatera. (2) Namun saat
ini, harimau bali dan harimau jawa sudah dinyatakan punah. (3) Nah, kita tidak ingin satu-satunya
harimau endemik yang kita miliki punah mengikuti dua saudaranya. (4) Dengan begitu, sudah menjadi
kewajiban kita bersama, baik pemerintah maupun masyarakat untuk melindungi satu-satunya satwa
predator yang kita miliki.
(5) Persoalan yang muncul saat ini adalah antara manusia dan harimau saling berebut lahan

dan berebut makanan. (6) Artinya, habitat harimau saat ini sudah mulai berkurang akibat alih fungsi
hutan menjadi perkebunan, baik kelapa sawit atau peruntukan lainnya. (7) Akibatnya, untuk
memenuhi kebutuhan hidupnya harimau mencari makan ke luar hutan hingga masuk ke
perkampungan atau desa-desa sekitar hutan.
(8) Perlu diketahui bahwa harimau adalah hewan yang pintar dan memiliki kecerdasan. (9)

Sama halnya gajah, harimau juga bisa menandai wilayah geographis mana saja yang dulu pernah

Halaman 7 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
menjadi hutan. (10) Jika lokasi yang sudah dia kenal itu ternyata telah mengubahi menjadi
perkampungan, maka tidak bisa disalahkan ketika harimau kembali mendatangi lokasi itu dan terjadi
konflik antara warga penghuni perkampungan.
(11) Tampak bahwa ada dua kepentingan yang saling bertabrakan, yaitu kepentingan

pemerintah menambah devisha negara dengan membuka hutan untuk perkebunan dan kepentingan
lingkungan seperti konservasi dan pelestarian satwa liar. (12) Mengapa kedua kepentingan itu selalu
dibenturkan? (13) Semestinya kedua kepentingan itu bisa berjalan seiring, kepentingan ekonomi
dilaksanakan dengan memperhatikan kepentingan konservasi lingkungan termasuk usaha
pelestarian satwa liar.
(14) Terlebih kondisi satwa liar di Indonesia dan di dunia pada umumnya saat ini sudah sangat

memprihatinkan. (15) Apakah kita mau hal semacam itu akan terjadi pada harimau sumatera! (16)
Bukan hanya harimau sumatera, satwa-satwa khas Indonesia lain, seperti gajah sumatera, orang utan,
anoa, dan sebagainya juga dalam kondisi terancam punah.
(17) Bukan hanya akibat alihfungsi hutan, satwa-satwa liar itu juga terancam akibat

perdagangan yang masih marak terjadi. (18) Padahal, perdagangan satwa liar sudah jelas dilarang. (19)
Akan tetapi, karena pasarnya masih ada, maka satwa liar yang dilindungi masih banyak
diperdagangkan. (20) Semua menjadi penyebab satwa-satwa liar itu terancam punah.
(21) Oleh karena itu diperlukan kerja sama semua pihak untuk menyelamatkan satwa-satwa

liar dari ancaman kepunahan. (22) Tentu kita tidak ingin anak cucu kita nanti hanya mengenal satwa-
satwa liar, khususnya satwa khas Indonesia, dari cerita dan hanya tahu bentuknya dari gambar. (23)
Kita tentu ingin generasi mendatang merasakan alam Indonesia yang lestari termasuk beraneka
ragam satwa eksotis yang ada di dalam hutan.
(Diadaptasi dari https://watyutink.com/)

28. D. defisa
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI E. devisa
B. jika
C. kalau 32. Judul yang tepat untuk melengkapi teks
D. apabila tersebut adalah ...
E. bagi A. Ayo Selamatkan Harimau yang Hanya
Ada di Negara Kita, Indonesia
29. B. Pentingnya Menyelamatkan Harimau
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI dan Satwa Liar Lainnya di Indonesia
B. geografis C. Mengapa Kita Harus Menyelamatkan
C. geografi Harimau dan Satwa Liar Lainnya?
D. geograpis D. Perlunya Menyelamatkan Alam
E. geographi Indonesia Beserta Satwa-Satwanya
E. Menyelamatkan Harimau Adalah
30. Tugas Kita Bersama, Orang Indonesia
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. terubah 33. Kesalahan penggunaan tanda baca
C. berubah terdapat pada kalimat nomor ....
D. diubah A. (12)
E. mengubah B. (13)
C. (14)
31. D. (15)
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI E. (16)
B. de-visa
C. depisa

Halaman 8 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia

34. Pertanyaan berikut ini yang sesuai isi teks
tersebut adalah ...
A. Kapan terjadinya kepunahan terhadap
harimau bali dan harimau jawa?
B. Bagaimana upaya pemerintah agar
alihfungsi lahan tidak merusak hutan?
C. Apa yang menjadi penyebab satwa-
satwa liar di Indonesia terancam
punah?
194A-006
D. Bagaimana langkah-langkah yang
dapat diterapkan untuk melindungi
harimau?
E. Mengapa Indonesia bisa menjadi
negara yang memiliki tiga jenis
harimau endemik?

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal nomor 35–40!

Merosotnya Penggunaan Bahasa Indonesia di Kalangan Remaja
(1) Dewasa ini, penggunaan bahasa Indonesia sebagai bahasa resmi negara mengalami

kemerosotan dalam nilai tata bahasanya. (2) Tata bahasa merupakan kumpulan kaidah tentang
struktur geramatikal bahasa. (3) Tata bahasa Indonesia yang baik dan benar seharusnya sesuai dengan
PUEBI dan KBBI yang dijadikan pedoman resmi berbahasa Indonesia. (4) Penggunaan tata bahasa
remaja saat ini cenderung menggunakan bahasa gaul dan bahasa asing daripada bahasa Indonesia
yang baik dan benar. (5) Mereka lebih bangga jika menggunakan bahasa gaul dan bahasa asing sebagai
bahasa kekinian.
(6) Bahasa baku merupakan ragam bahasa Indonesia yang sesuai dengan kebakuan berbahasa

dalam KBBI. (7) Bahasa gaul memang menjadikan remaja Indonesia lebih percaya diri dalam
berkomunikasi antarsebaya. (8) Namun, bahasa gaul juga berdampak negatif pada komunikasi yang
menjadi fungsi utama dalam berbahasa atau berbicara. (9) Penggunaan bahasa gaul menghilangkan
etika berkomunikasi yang baik, seperti berbicara kepada orang yang lebih tua menggunakan kata “loe”
untuk kata ganti kamu atau Anda. (10) Remaja saat ini beranggapan bahwa menggunakan bahasa gaul
lebih keren dari pada menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
(11) Selain menggunakan bahasa gaul, remaja cenderung menggunakan bahasa lokal, seperti

bahasa Inggris. (12) Bahasa Inggris merupakan bahasa yang telah diresmikan menjadi bahasa
internasional. (13) Dengan kata lain, telah menjadi keharusan bagi semua masyarakat dunia harus
mempelajari bahasa tersebut. (14) Hal itu terkadang menjadikan remaja Indonesia lebih suka
berinteraksi menggunakan bahasa Inggris. (15) Meskipun di sisi lain, dia belum menguasai atau
mengerti tentang bahasa Inggris. (16) Remaja cenderung menggunakan bahasa Inggris supaya terlihat
pintar karena bisa menggunakan bahasa asing.
(17) Dengan demikian, remaja Indonesia belum memiliki kesadaran berbahasa Indonesia yang

baik dan benar. (18) Hal ini disayangkan, karena bahasa Indonesia menjadi alat pemersatu bangsa
Indonesia seperti yang tercantum di poin ketiga Sumpah Pemuda yang isinya “Kami poetra dan poetri
Indonesia, menjoenjoeng bahasa persatuan, Bahasa Indonesia”. (19) Bahasa Indonesia juga berpotensi
menjadi bahasa Asia dan Internasional. (20) Remaja Indonesia seharusnya tetap mempelajari,
mempertahankan, menjaga, dan menjunjung tinggi bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan. (21)
Selain itu, remaja saat ini harus terus menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar supaya
bahasa Indonesia tidak tergeser atau tergantikan oleh bahasa asing. (22) (...) (23) Kekinian bukan berarti
menggunakan bahasa gaul dan bahasa asing, tetapi kekinian adalah bangga menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan KBBI.
(Diadaptasi dari http://tbindoiainta.blogspot.com/)

35. Kalimat yang memuat kesalahan ejaan ditandai dengan nomor ....
A. (1) D. (4)
B. (2) E. (5)
C. (3)

Halaman 9 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia

36. Alasan yang tepat bahwa kalimat nomor
(6) pada paragraf kedua menimbulkan
ketidakpaduan adalah ...
A. Pernyataan Bahasa baku merupakan
ragam bahasa Indonesia yang sesuai
dengan kebakuan berbahasa dalam
KBBI dalam kalimat (6) tidak relevan
dengan konteks pembahasan dalam
paragraf mengenai sisi negatif bahasa.
B. Pernyataan Bahasa baku merupakan
ragam bahasa Indonesia yang sesuai
dengan kebakuan berbahasa dalam
KBBI dalam kalimat (6) tidak sesuai
dengan konteks paragraf yang
membahas tentang penggunaan
bahasa Indonesia.
C. Pernyataan Bahasa baku merupakan
ragam bahasa Indonesia yang sesuai
dengan kebakuan berbahasa dalam
KBBI dalam kalimat (6) tidak
nyambung dengan kalimat-kalimat
lainnya, terlebih kalimat (6) berfungsi
sebagai kalimat utama.
D. Pernyataan Bahasa baku merupakan
ragam bahasa Indonesia yang sesuai
dengan kebakuan berbahasa dalam
KBBI dalam kalimat (6) tidak relevan
dengan konteks pembahasan dalam
paragraf yang mengulas tentang
bahasa gaul.
E. Pernyataan Bahasa baku merupakan
ragam bahasa Indonesia yang sesuai
dengan kebakuan berbahasa dalam
KBBI dalam kalimat (6) tidak memiliki
keterkaitan sama sekali dengan
kalimat-kalimat berikutnya dalam
paragraf.
37. Pernyataan yang tidak logis dalam paragraf
ketiga terdapat pada kalimat nomor ....
A. (11) D. (14)
B. (12) E. (15)
C. (13)
38. Kata ganti dia pada kalimat (15)
seharusnya diganti dengan ....
A. kata ganti kalian yang bersifat jamak
dan sesuai dengan konteks yang diacu
pada kalimat sebelumnya
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
194A-006
B. kata ganti mereka yang bersifat jamak
dan selaras dengan kata yang diacu,
yakni remaja Indonesia
C. kata ganti dirinya yang bersifat tunggal
dan mengacu kepada kata
sebelumnya, yakni remaja Indonesia.
D. kata ganti kita yang bersifat jamak dan
lebih memiliki nilai yang komunikatif
kepada para pembaca.
E. kata ganti kami bersifat jamak dan
mengacu kepada kata yang dijelaskan
sebelumnya, yakni remaja
39. Kalimat berikut ini yang memiliki
struktur kalimat yang sama dengan
kalimat (17) adalah ...
A. Oleh sebab itu, rasa peduli masyarakat
Indonesia terhadap kebersihan
lingkungan belum terbentuk.
B. Jadi, warga kampung tersebut tidak
seharusnya merasakan kekhawatiran
yang berlebih dan yang heboh.
C. Dengan kata lain, kebanyakan warga
tersebut tidak mempunyai keinginan
beralih profesi yang lebih bergengsi.
D. Dengan begitu, tidak ada yang tidak
mungkin di dunia ini selagi kita mau
untuk berusaha dan berdoa.
E. Namun demikian, bagi penonton sepak
bola sering melahirkan berbagai
kejutan yang menjadi daya tarik.
40. Kalimat yang tepat untuk melengkapi
paragraf keempat adalah ...
A. Jangan sampai kita menjadikan bahasa
Indonesia sebagai bahasa ketiga setelah
bahasa asing dan bahasa daerah.
B. Jangan hanya menggunakan bahasa
asing saja, nanti lama-kelamaan kita
bisa lupa terhadap bahasa Indonesia.
C. Jangan disepelekan menggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benar sebab
bahasa punya kaidah yang patut ditaati.
D. Jangan sampai bahasa Indonesia
diasingkan oleh remaja Indonesia sendiri
dan bahasa asing dijunjung tinggi.
E. Jangan menduakan bahasa Indonesia,
terlebih jika bahasa Indonesia
dianggap tidaklah penting.
Halaman 10 dari 31
 194A-006
PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab nomor 41–44!

Faktor Penyebab Aksi Kekerasan Siswa terhadap Guru
(1) Secara garis besar, faktor pertama yang menyebabkan siswa melakukan aksi kekerasan

kepada gurunya sendiri itu bersifat psikologis. (2) Yang bersangkutan cenderung berkepribadian
impulsif dan acap kali kesulitan mengendalikan emosi. (3) Kondisi psikis ini melengkapi faktor
sosialisasi dan subkultur kekerasan yang berkembang di habitat sosialnya. (4) Harga diri yang terlalu
tinggi ditambah kepribadian yang kurang matang, sering menyebabkan seseorang terpicu untuk
melakukan aksi brutal. (5) Salah satunya, dengan menganiaya figur guru yang seharusnya
dihormatinya meski karena hal sepele.
(6) Faktor kedua, berkaitan dengan arah perkembangan iklim pembelajaran yang cenderung

makin kompetitif, impersonal, dan kurang membuka kesadaran siswa akan pentingnya sikap
solidaritas dan toleran. (7) Pendidikan karakter sering kali tidak dikembangkan dengan serius.
(8) Faktor ketiga adalah kurang dikembangkannya proses pembelanjaran yang mampu

menarik minat dan antusiasme siswa untuk terlibat aktif selama pelajaran berlangsung di kelas. (9)
Maka dari itu, tidak heran jika ada sebagian siswa yang membunuh kejenuhannya di kelas dengan
berulah yang macam-macam. (10) Terlebih ada juga yang sampai melebihi batas-batas etika.
(Diadaptasi dari http://www.nusantaranews.net/)

41. Kata acap kali pada kalimat (2)
bersinonim dengan ....
A. sering kali D. kadang kala
B. sesekali E. sekali-sekali
C. terkadang
44. Bagaimana tanggapan negatif dari isi teks
42. Kata impersonal pada kalimat (6)
berantonim dengan ....
A. personalitas D. personel
B. personalisme E. personal
C. personalia
43. Bagaimana hubungan isi antarparagraf
dalam teks tersebut?
A. Paragraf ke-1, ke-2, dan ke-3 saling
bertentangan karena memuat pemaparan
yang saling berkontradiksi mengenai
faktor penyebab aksi kekerasan siswa.
B. Paragraf ke-1, ke-2, dan ke-3 saling
memperkuat karena masing-masing
pemaparan terkesan bertautan terkait
faktor penyebab aksi kekerasan siswa.
C. Paragraf ke-1, ke-2, dan ke-3 saling
berkaitan karena ketiganya berisi
penjabaran rincian terkait faktor
penyebab aksi kekerasan siswa.
D. Paragraf ke-1, ke-2, dan ke-3 saling
menegaskan karena ketiganya sama-
sama merupakan pokok pembahasan
teks tentang faktor kekerasan.
E. Paragraf ke-1, ke-2, dan ke-3 saling
berhubung, terutama dalam hal urutan
waktu dan dipaparkan secara naratif
terkait kekerasan siswa.
tersebut?
A. Apabila iklim pembelajaran mampu
membuat siswa sadar pentingnya
solidaritas dan toleransi, maka tidak
akan ada peristiwa kekerasan yang
dilakukan siswa.
B. Jika suasana pembelajaran menarik dan
tidak membuat siswa merasa jenuh,
tentu tidak akan ada tindakan sisa yang
cenderung ke arah kekerasan.
C. Sekolah perlu menggalakkan kembali
pendidikan berbasis karakter karena
akan dapat mengurangi potensi siswa
melakukan tindak kekerasan.
D. Sekalipun proses pembelajaran mampu
menarik minat dan antusiasme siswa
tetap saja pasti ada siswa yang bisa
melakukan tindak kekerasan.
E. Dengan melakukan bimbingan secara
psikologis, pihak sekolah sebenarnya
bisa melakukan pencegahan tindak
kekerasan oleh siswa.

Halaman 11 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
Cermatilah dua teks berikut ini untuk menjawab nomor 45–48!
Teks I
Bahaya Merokok bagi Kesehatan
(1) Merokok merupakan salah satu kebiasaan yang tidak sehat. (2) Sayangnya, di Indonesia

sendiri berdasarkan data Riskedas tahun 2018 data perokok mencapai 60 juta orang. (3) Sebagian
besar merupakan keluarga miskin. (4) Para perokok sebenarnya mengetahui dampak buruk yang
ditimbulkan bagi kesehatan. (5) Meski demikian, mereka tetap merokok dengan berbagai alasan.
(6) Kematian akibat dari merokok di Indonesia ditaksir diangka 200—300 ribu jiwa per tahun.

(7) Para perokok kebanyakan mengalami penyakit paru-paru ataupun jantung. (8) Kebanyakan dari

mereka dalam satu hari bisa menghabiskan 20 batang sehari. (8) Tentu hal ini akan berdampak buruk
bagi kesehatan.
(9) Paparan asap rokok dapat berdampak juga pada perokok pasif. (10) Berdasarkan data

Kementrian Kesehatan, sejak tahun 2010 ada sekitar 600.000 orang meninggal. (11) Kebanyakan dari
mereka bukan perokok, hanya terkena dampak asapnya (perokok pasif). (12) Walaupun hanya terkena
asap mereka juga mengalami resiko yang sama dengan perokok aktif.
(13) Asap rokok menurut penelitian mengandung 7.000 zat karsiogenik. (14) Zat ini berbahaya

bagi kesehatan manusia. (15) Paling ringan risikonya adalah terkena bronchitis. (16) Terlebih ibu hamil
yang terdampak rokok dapat meningkatkan risiko cacat pada bayi yang di kandungnya.
(17) Melihat banyaknya dampak buruk bagi kesehatan. (18) Tentu perlu perhatian bagi kita

semua. (19) Perlu ada penyuluhan kepada masyarakat dan adanya aturan tegas dari pemerintah terkait
dampak berbahaya rokok.
(Diadaptasi dari https:// jurnalponsel.com/)

Teks II
Dampak Negatif Kebakaran Hutan
(1) Beberapa waktu yang lalu, sebagian besar warga di Pulau Sumatra, terutama Riau
mengalami gangguan asap. (2) Asap yang timbul diakibatkan oleh kebakaran hutan. (3) Tentu hal ini
sangat memprihatinkan. (4) Terlebih, kejadian ini terus terjadi hampir setiap tahun.
(5) Hal ini tampaknya seperti tidak ada upaya dari pemerintah daerah untuk mencegahnya. (6)

Padahal, jika mau serius tentu bisa dicegah. (7) Kebakaran ini tidak hanya karena musim kemarau yang
panjang tetapi lebih kepada adanya oknum tidak bertanggung jawab. (8) Salah satunya, melakukan
pembukaan lahan dengan membakar hutan.
(9) Sekitar 300 ribuan hektare lahan hutan di Riau sudah terbakar. (10) Tentu jika kita amati

angka ini sangat besar. (11) Kebakaran hutan dampaknya tidak hanya dirasakan orang di dekat hutan.
(12) Asap yang timbul terbawa angin dan menimbulkan masalah baru. (13) Ketika hutan terbakar, maka

banyak asap yang menghasilkan zat kimia. (14) Asap ini jelas berdampak buruk untuk kesehatan. (15)
Dampak, yang langsung terasa adalah sesak napas. (16) Penyakit ini dialami banyak warga di sekitar,
kebakaran hutan
(17) Selain itu, juga ada penyakit infeksi saluran pernapasan, (18) Selain terhadap kesehatan,

dampak asap kebakaran hutan juga mengganggu penerbangan pesawat (19) Tentu dampak
pembatalan penerbangan sangat merugikan secara ekonomi
(20) Dengan, demikian kebakaran hutan memiliki berbagai dampak negatif sehingga perlu

pencegahan dari semua pihak (21) Hal itu karena berdampak langsung bagi: kesehatan dan ekonomi
(Diadaptasi dari https://jurnalponsel,com/)

Halaman 12 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia

45. Bagaimana hubungan isi antarparagraf
ke-4 dan ke-5 dalam teks I?
A. Paragraf ke-4 memuat argumentasi
penulis mengenai adanya zat
berbahaya bagi kesehatan di dalam
rokok, lalu dikaitkan dengan simpulan
akhir berupa saran dan harapan dari
penulis pada paragraf ke-5.
B. Paragraf ke-4 memuat fakta mengenai
zat yang terkandung di dalam rokok
dan dampaknya bagi kesehatan, lalu
diteruskan dengan penegasan ulang
dari penulis bahwa rokok berbahaya
pada paragraf ke-5.
C. Paragraf ke-4 memuat opini penulis
mengenai rokok yang sangat
berbahaya bagi kesehatan manusia,
lalu disangkal dengan pemberian
saran dan rekomendasi dari penulis
pada paragraf ke-5.
D. Paragraf ke-4 memuat data tentang
berapa jumlah zat berbahaya yang
terkandung dalam rokok, lalu
diperkuat dengan penegasan ulang
dari penulis mengenai dampak buruk
merokok pada paragraf ke-5.
E. Paragraf ke-4 memuat informasi
mengenai rokok yang mengandung zat
berbahaya dan dampaknya, lalu
dilanjutkan dengan simpulan berupa
saran dan rekomendasi dari penulis
pada paragraf ke-5.
46. Tujuan utama penulis dalam teks II adalah ...
A. Penulis menginginkan agar
masyarakat terutama pemerintah
untuk menindak siapa pun pelaku
kebakaran hutan.
B. Penulis berharap masyarakat tidak
lagi melakukan tindakan yang bisa
berdampak pada timbulnya
kebakaran.
C. Penulis meminta agar masyarakat
tidak terdampak kebakaran hutan
dengan melakukan berbagai upaya
pencegahan.
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
194A-006
D. Penulis berusaha meyakinkan
pembaca (semua pihak) untuk terlibat
aktif dalam mencegah dampak negatif
kebakaran hutan.
E. Penulis memberikan informasi dengan
disertai argumentasi kepada pembaca
tentang masalah dampak negatif
kebakaran hutan.
47. Apa yang menjadi kelemahan dari teks II?
A. Teks II mencantumkan judul teks yang
singkat sehingga kurang relevan
dengan keseluruhan isi teks tersebut.
B. Teks II memuat bahasa yang terlalu
baku dan formal sehingga opini yang
disampaikan terkesan kaku/kurang
luwes.
C. Teks II memuat banyak kesalahan
tanda baca yang tidak sesuai dengan
kaidah bahasa Indonesia.
D. Teks II memuat informasi yang kurang
didukung dengan fakta karena seluruh
isinya berupa pernyataan subjektif
semata.
E. Teks II menyajikan isi yang terbilang
singkat sehingga pembahasan dan
analisis isi teks sendiri menjadi kurang
mendalam.
48. Apa persamaan yang terdapat dalam teks
I dan teks II?
A. Kedua teks tersebut sama-sama
memuat dampak dari sisi positif dan
negatif
B. Kedua teks tersebut sama-sama
berjenis teks opini yang bersifat
subjektif.
C. Kedua teks tersebut sama-sama
menggunakan kalimat langsung dan
tidak langsung.
D. Kedua teks tersebut sama-sama
bersumber (dikutip) dari media
cetak/surat kabar.
E. Kedua teks tersebut sama-sama
diperoleh berdasarkan hasil observasi
(penelitian).
Halaman 13 dari 31
 194A-006
Perhatikanlah dua teks berikut ini untuk menjawab nomor 49–52!
Teks I
Prosedur Pembuatan KTP
1) menyiapkan semua dokumen yang diperlukan seperti Akte kelahiran, Kartu keluarga, Kartu

pelajar, dan pas foto ukuran 3×4 dan 2×3.

2) mendatangi KETUA RT setempat untuk membuat permohonan pembuatan KTP dengan

menyerahkan semua data tersebut.

3) setelah formulir permohonan didapat, anda bisa mendatangi KETUA RW untuk meminta stempel

dan tanda tangan.

4) kemudian, anda mendatangi kantor kelurahan setempat untuk meminta stempel dan tanda tangan.

5) setelah semua sudah siap, Anda mendatangi kantor kecamatan dan melakukan sesi foto dan rekam

sidik jari.
6) terakhir, anda menunggu KTP sampai jadi selama seminggu sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

(Diadaptasi dari https:// made-blog.com/)

Teks II
Ahmad Tohari, Sang Penulis Novel Fenomenal Ronggeng Dukuh Paruk
(1) Ahmad Tohari lahir di Tinggarjaya, Jatilawang, Banyumas, Jawa Tengah, 13 Juni 1948. (2)
Beliau adalah sastrawan dan budayawan berkebangsaan Indonesia. (3) Ia menamatkan SMA di
Purwokerto. (4) Karya monumentalnya, Ronggeng Dukuh Paruk, sudah diterbitkan dalam berbagai
bahasa. (5) Ia pernah mengenyam bangku kuliah, yakni Fakultas Ilmu Kedokteran Ibnu Khaldun,
Jakarta (1967-1970), Fakultas Ekonomi Universitas Jenderal Soedirman, Purwokerto (1974-1975),
dan Fakultas Ilmu Sosial & Ilmu Politik Universitas Jenderal Soedirman (1975-1976).
(6) Dalam dunia jurnalistik, Ahmad Tohari pernah menjadi staf redaktur harian Merdeka,

majalah Keluarga dan majalah Amanah, semuanya di Jakarta. (7) Dalam karier kepengarangannya,
penulis yang berlatar kehidupan pesantren ini telah melahirkan novel dan kumpulan cerita pendek.
(8) Beberapa karya fiksinya antara lain trilogi Ronggeng Dukuh Paruk telah terbit dalam edisi Jepang,

Jerman, Belanda dan Inggris. (9) Tahun 1990 pengarang yang punya hobi mancing ini mengikuti
International Writing Programme di Iowa City, Amerika Serikat dan memperoleh penghargaan The
Fellow of The University of Iowa.
(10) Ronggeng Dukuh Paruk, novel yang diterbitkan tahun 1982 berkisah tentang pergulatan

penari tayub di dusun kecil, Dukuh Paruk pada masa pergolakan komunis. (11) Karyanya ini dianggap
kekiri-kirian oleh pemerintah Orde Baru sehingga Ahmad Tohari diinterogasi selama berminggu-
minggu. (12) Sampai akhirnya Ahmad Tohari menghubungi sahabatnya Gus Dur dan ia terbebas dari
intimidasi dan jerat hukum.
(13) Trilogi Ronggeng Dukuh Paruk diterjemahkan ke dalam bahasa Inggris dengan judul The

Dancer oleh Rene T.A. Lysloff. (14) Trilogi ini juga difilmkan oleh sutradara Ifa Irfansyah dengan judul
Sang Penari (2011). (15) Tohari memberikan apresiasi yang tinggi terhadap para pembuat film Sang
Penari dan berujar ini akan jadi dokumentasi visual yang menarik versi rakyat, bukan versi kota
sebagaimana dalam film-film sebelumnya.
(Diadaptasi dari http://himadiksiunsoed.blogspot.com/)

49. Kelemahan yang terdapat dalam teks I adalah ...

A. Memuat penggunaan huruf kapital yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
B. Memuat penggunaan tanda baca yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
C. Memuat pemakaian ejaan kata yang tidak sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
D. Memuat pemakaian konjungsi yang tidak sesuai dengan kaidah baahsa Indonesia.
E. Memuat judul yang terlalu singkat dan kurang relevan dengan keseluruhan dari isi teks.

Halaman 14 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia

50. Alasan yang tepat bahwa teks II tersebut
merupakan biografi adalah ...
A. karena mengemukakan cerita
kehidupan tokoh berdasarkan hasil
observasi di lapangan
B. karena menyajikan pengenalan tokoh
beserta karya-karya yang telah
diciptakannya
C. karena memuat kisah hidup yang
inspiratif dari tokoh berpengaruh di
bidangnya
D. karena mencantumkan nama tokoh
yang diceritakan berdasarkan
subjektivitas penulis
E. karena memaparkan identitas tokoh
secara lengkap sehingga pembaca
menjadi tahu
51. Apa tujuan penulisan dalam teks I dan
teks II?
A. Teks I memiliki tujuan untuk
menyampaikan argumen terkait prosedur
pembuatan KTP, sedangkan teks I
bertujuan untuk mengulas biografi tokoh
Ahmad Tohari.
B. Teks I mempunyai tujuan menguraikan
prosedur pembuatan KTP dan bisa
disampaikan kapan pun, sedangkan teks II
tujuannya untuk menceritakan kisah
tokoh Ahmad Tohari.
C. Teks I tujuannya untuk mengimbau
pembaca agar menerapkan prosedur
pembuatan KTP, sedangkan teks II
tujuannya untuk memaparkan biografi
singkat Ahmad Tohari.
D. Teks I memiliki tujuan untuk
memaparkan prosedur pembuatan
KTP, sedangkan teks II mempunyai
tujuan untuk mengulas biografi
singkat tokoh Ahmad Tohari.
194A-006
E. Teks I bertujuan mendeskripsikan
prosedur pembuatan KTP, sedangkan
teks II hanya bertujuan
menginformasikan biografi singkat
tokoh bernama Ahmad Tohari.
52. Apa keunggulan yang terdapat dalam teks
I dan teks II?
A. Teks I mengungkapkan langkah-
langkah pembuatan KTP yang bersifat
teoretis dan praktis, sedangkan teks II
mengulas biografi tokoh bernama
Ahmad Tohari secara lengkap dengan
disertai kisah menarik.
B. Teks I menyajikan informasi yang
bersifat praktis terkait prosedur
pembuatan KTP, sedangkan teks II
mengulas biografi tokoh bernama
Ahmad Tohari dimulai dari lahir
hingga ia menjadi orang yang sukses.
C. Teks I menginformasikan langkah-
langkah pembuatan KTP yang sesuai
dengan penerapannya di lapangan,
sedangkan teks II mengulas informasi
biografi tokoh Ahmad Tohari secara
lengkap dan detail.
D. Teks I menguraikan langkah-langkah
pembuatan KTP secara lengkap sehingga
pembaca bisa mendapatkan informasi
yang jelas, sedangkan teks II mengulas
biografi tokoh Ahmad Tohari
berdasarkan subjektivitas penulis.
E. Teks I memaparkan prosedur
pembuatan KTP secara runut dan
praktis untuk diterapkan, sedangkan
teks II mengulas biografi tokoh Ahmad
Tohari dengan disertai data sebagai
sumber referensi.

Each keyboard uses a series of switches to provide messages to the computer. The keys are
nested on rubber dome switches that contain carbon in center. This causes is each key to be pressed
down and come right back up when you do not press it anymore. Keyboards contain anywhere
between 80 to 110 keys, but there could be more. The keyboard also has microprocessor, to respect
the frequency with which signals are passed. Regardless of how sophisticated your keyboard is,
keyboards generally use the same system for transmitting signals to the computers that they are
attached to.

Halaman 15 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
When a key is pressed, the rubber dome switch pushes down on the circuit board, making its
center carbon contact touch the circuit, completing an electrical circuit. This instructs the keyboard to
send a signal. Signals from the keyboard continue to be sent at a certain frequency, regulated by the
microprocessor. Keyboards is an important thing in this era of technology. Keyboards have internal
circuit boards, meaning it must pull power somewhere. Whether a keyboard uses a USB cable or a
PS/2 cable, when the computer detects a keyboard connected, it will supply to the keyboard through
the cable. Wireless keyboard works differently in that they are powered by an internal battery. The
wireless portal is powered by the computer, and a signal is shared between to the devices, using
infrared, radio or Bluetooth technology. However, wireless keyboards are similar to wired keyboards
in that they both have a similar structure, sending signals when a circuit is complete on their circuit
boards. The only difference is how the signal reaches its destination.

53. What is the main function of a computer
keyboard?
A. To help a microprocessor work
B. To save data from computer
C. To nest the keys on rubber dome
D. To transmit signals to the computer
E. To receive messages from the computer
54. The sentence which is irrelevant from the
text above is …
A. This causes is each key to be pressed
down and come right back up when
you do not press it anymore.
B. This instructs the keyboard to send a
signal.
C. Signals from the keyboard continue to
be sent at a certain frequency,
regulated by the microprocessor.
D. Keyboards is an important thing in this
era of technology.
E. The wireless portal is powered by the
computer, and a signal is shared
between to the devices, using infrared,
radio or Bluetooth technology.
55. A signal is sent to the computer when …
A. A key is pressed.
B. A circuit is turned on.
C. A computer is held on.
D. A keyboard is switched.
E. A certain frequency is regulated
56. From the text above, we know that a
keyboard …
A. Receives output from a computer
B. Saves data from a computer
C. Gives input to a computer
D. Calculates numbers
E. Manipulates data

Flocks of chattering African Grey Parrots, more than a thousand flashes of red and white on
grey at a time, were a common sight in the deep forests of Ghana in the 1990s. But a 2016 study
published in the journal Ibis reveals that these birds, in high demand around the world as pets, and
once abundant in forests all over West and central Africa, have almost disappeared from Ghana.
According to the study, the pet trade and forest loss—particularly the felling of large trees
where the parrots breed—are major factors contributing to the decline. Uncannily good at mimicking
human speech, the African Grey is a prized companion in homes around the world. Research has
shown that greys are as smart as a two-five year-old human child—capable of developing a limited
vocabulary and even forming simple sentences.
The grey parrot has a wide historic range across West and central Africa—1.1 million square
miles (nearly three million square kilometers)—from Cote d’Ivoire and Ghana in West Africa, through
Nigeria and Cameroon and the Congo forests, to Uganda and western Kenya. Ghana accounts for more
than 30,000 square miles (75,000 square kilometers) of that range, but losses of greys there have been
some of the most devastating. These African Grey parrots were rescued from smugglers and released
on Ngamba Island in Lake Victoria. The African Grey parrot is the single most heavily traded wild bird.

Halaman 16 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
The grey parrot population in Ghana have declined catastrophically, and the species is now
very rare across the country,” said Nigel Collar, of Bird Life International, a global partnership
dedicated to conserving birds and their habitat. Collar was one of the authors of the paper, which notes
that since 1992 Ghana has lost 90-99 percent of its African greys.
Dedicated searching, including visits to roosts, which had as many as 1,200 individuals 20
years ago, yielded just a handful of grey parrot sightings,” said Nathaniel Annorbah, a Ghanaian
graduate student at Manchester Metropolitan University, in England, who was the study’s lead author.

57. It can be inferred from the passage that … Grey becomes the valuable present
A. Ghana accounts for five percent of the around the world.
total population of grey parrots. E. Due to its extraordinary capability of
B. Ngamba Island in Lake Victoria is a imitating people’s expressions, the
good place for smuggling grey parrots. African Grey becomes a highly-valued
C. Compared to a two-year-old child, a pet all over the world.
grey parrot is better at producing
59. Which of the following statements
short sentences.
obviously shows the author’s bias?
D. Compared to other countries in Africa,
A. The Grey parrot population in Ghana
Ghana has the most population of grey
has declined catastrophically.
parrots.
B. The African Grey parrot is the single
E. There is a tremendous decrease of the
most heavily traded wild bird.
grey parrot population in Ghana in last
C. The grey parrot has a wide historic
two decades.
range across West and central Africa.
58. The sentence ‘Uncannily good at D. The losses of greys in Ghana forest are
mimicking human speech, the African not the most devastating matters.
Grey is a prized companion in homes E. The pet trade and forest loss are two
around the world’ (paragraph 2) can be main factors causing the decline of
restated as … Grey bird population.
A. The African Grey is better at responding
60. The author first quotes Collar’s statement
human speech so that it becomes a
and then the statement is followed by …
valuable prize around the globe.
A. An explanation about Collar’s study
B. The African Grey becomes a valuable
B. A claim from Bird Life International
present around the world because it has
C. A supporting statement from Annorbah
an uncanny ability to deliver a speech.
D. A contrasting finding about grey parrots
C. The African Grey is good at echoing human
E. A description of bird conservation and
speech due to its ability in accompanying
habitat
people around the world.
D. Because of it’s extremely ability at
accompanying people, the African

PENGETAHUAN KUANTITATIF
61. Jika 𝑃 = 60(90)99 + 30(90)99 dan 𝑄 = 62. 66,67% dari 63 ditambah 87,5% dari 60
90(90)99 maka hubungan yang tepat sama dengan 16,67% dari …
antara 𝑃 dan 𝑄 adalah ... A. 213 D. 567
A. P>Q B. 433 E. 684
B. P<Q C. 543
C. P=Q
D. Informasi yang diberikan tidak cukup
untuk menentukan hubungan antara P
dan Q
Halaman 17 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
63. Diketahui : sekaligus. Peluang terambil minimal 2
(1) Suatu garis m memiliki persamaan y bola merah adalah …
= x+3 51 32
A. 56
D. 56
(2) Garis m tegak lurus dengan garis n 40 16
B. E.
yang melewati titik (5,0) 56 56
45
C. 56
Jika akan ditentukan titik potong antara
garis m dan n maka
A. Pernyataan (1) saja cukup untuk 67. Budi membutuhkan waktu 2 jam untuk
menyelesaikan suatu pekerjaan.
menjawab pertanyaan tetapi
pernyataan (2) saja tidak cukup Sedangkan Adi membutuhkan waktu 3
B. Pernyataan (2) saja cukup untuk jam untuk menyelesaikan suatu
menjawab pertanyaan tetapi pekerjaan yang sama. Banyak waktu yang
pernyataan (1) saja tidak cukup dibutuhkan budi dan adi jika mereka
C. Dua pernyataan bersama – sama cukup bekerja bersama adalah …jam
untuk menjawab pertanyaan tetapi satu A. 1 D. 1,5
pernyataan saja tidak cukup B. 1,2 E. 1,6
C. 1,3
D. Pernyataan (1) saja cukup untuk
menjawab pertanyaan dan pernyataan
68. Garis yang melewati titik (0,2) dan sejajar
(2) saja cukup
dengan garis y=2x akan memotong garis
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2) tidak
y=x di titik ..
cukup untuk menjawab pertanyaan
A. (1,0) D. (0,-2)
B. (0,0) E. Tidak ada
64. Jika x = jumlah total 5 kantong kelereng
C. (-2,-2)
yang masing masing berisi p kelereng dan y
= jumlah total p kantong kelereng yang
69. Jika jari – jari lingkaran terbesar adalah
masing – masing berisi 5 kelereng, maka …
dua kali jari – jari lingkaran terkecil. Maka
A. x>y
luas arsiran adalah ... 𝜋
B. x<y
C. x=y
D. x+y=0
E. Tidak dapat ditentukan

65. Dari diagram venn di bawah, anggota dari

himpunan (𝐴𝑈𝐵)𝑐 adalah ..

A. 5 D. 8
B. 6 E. 9
C. 7

70. Keliling segitiga di dalam lingkaran

berikut adalah ....
A. 2 D. 3,5,7
B. 3,5,7,2 E. 1,9
C. 4,6,8,10

66. Terdapat 5 bola biru dan 3 bola merah

disuatu kotak. Akan diambil 3 bola

Halaman 18 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
A. 24 + 2√3 D. 27+2√3 76. Diketahui 𝑎#b = 2𝑎 − 𝑏. Maka nilai dari
B. 21 + 4√3 E. 32 + √3 5#(3#2) = ⋯
C. 24+ 8√3 A. 2 D. 11
B. 6 E. 12
71. Dalam suatu rak akan disusun beberapa C. 8
jenis buku dengan buku berjenis sama
harus berdekatan. Banyak cara menyusun 77. Pak Dana meminjam uang di Koperasi
3 buku Biologi berbeda, 2 buku
sebesar 4 juta rupiah dengan bunga 12%
Matematika berbeda dan 1 buku Bahasa
pertahun. Ia harus mengembalikan uang
inggris dalam rak tersebut adalah ….
tersebut dengan cara mengangsur selama
A. 48 D. 89
10 bulan. Besar angsuran tiap bulan
B. 72 E. 90
adalah…
C. 81
A. Rp375.000,00 D. Rp550.000,00
72. Nilai sudut sudut x dari gambar berikut B. Rp400.000,00 E. Rp600.000,00
adalah …. C. Rp440.000,00

78. P = Luas daerah yang dibatasi kurva y=-

x2+1 dan sumbu x
Q = Luas daerah yang dibatasi kurva y=x2-
1 dan sumbu x
Hubungan antara P dan Q yang benar
adalah ...
A. 3 D. 10
A. P>Q
B. 5 E. 12
B. P<Q
C. 8
C. P=Q
73. Ibu membeli semangka di pasar dengan D. Informasi yang diberikan tidak cukup
berat 10 kg dengan kandungan air di untuk menentukan hubungan antara P
dalamnya sebesar 90%. Setelah sampai dan Q
rumah, kandungan air menjadi 80% dari
total berat semangka sekarang. 79. P = Keliling setengah lingkaran dengan
Berapakah berat semangka tersebut jari – jari 1 cm
begitu sampai di rumah? Q = Luas lingkaran dengan jari jari 1 cm
A. 2 D. 9 Hubungan antara P dan Q yang benar
B. 4 E.10 adalah ...
C. 5
A. P>Q
74. Volume suatu bola yang kulitnya tepat B. P<Q
menyentuh sisi-sisi kubus dengan rusuk C. P=Q
15 cm adalah … 𝜋 cm3 D. Informasi yang diberikan tidak cukup
A. 562,5 D. 732,5 untuk menentukan hubungan antara P
B. 620,5 E. 835 dan Q
C. 721
75. Seorang ibu memiliki 3 orang anak. Maka 80. Jumlah lima bilangan asli berurutan dapat
peluang ketiga anaknya laki – laki adalah … dibagi x. Maka nilai x terbesar adalah …
1 6 A. 2 D. 5
A. D.
8 8 B. 3 E. 6
3 7
B. E. C. 4
8 8
5
C. 8

Halaman 19 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
MATEMATIKA

𝑎𝑏 A. 𝑎 = 2 atau 𝑎 = 12
81. Jika log 𝑎 = 4, maka nilai dari
𝑎𝑏 √𝑎 B. 𝑎 = 1 atau 𝑎 = 6
log =⋯
√𝑏 C. 𝑎 = −2 atau 𝑎 = 12
29
A. −3 D. D. 𝑎 = 2 atau 𝑎 = 3
40
B. −
3
E.
14 E. 𝑎 = −2 atau 𝑎 = −3
4 4
1
C. − 6 𝑎 −3
87. Diketahui matriks 𝐴 = [ ]. Jika 𝐴2 =
1 𝑑
2
82. Diketahui 𝑓(𝑥) = 2𝑥 +𝑥−12 dan 𝑔(𝑥) = 𝐼, maka nilai dari |𝑑 − 𝑎| = ⋯.
A. 4 D. 1
42𝑥−7. Jika (a, b) adalah interval dengan
grafik 𝑓(𝑥) berada di bawah grafik 𝑔(𝑥), B. 3 E. 0
C. 2
maka, maka nilai dari √𝑎2 + 𝑏2 + 20 = ⋯.
A. 1 D. 13
88. Suatu data dengan rata-rata 35
B. 5 E. 17
danjangkuan 7.Jika setiap nilai dalam data
C. 10
dikalikan p kemudian dikurangi q didapat
data baru dengan rata-rata 42 dan
83. Jumlah nilai-nilai m yang mengakibatkan
jangkauan 9. Nilai dari 7𝑝 − 𝑞 = ….
persamaan kuadrat 𝑚𝑥 2 − (3𝑚 + 1)𝑥 +
A. 3 D. 6
(2𝑚 + 2) = 0 mempunyai akar-akar
B. 4 E. 7
dengan perbandingan 3 : 4 adalah …
13 C. 5
A. 5
D. 2
12 9
B. E. 89. Sebuah dadu dilempar sebanyak 6 kali.
5 5
11 Peluang munculnya mata dadu yang lebih
C. 5 dari atau sama dengan 4 dalam minimal 5
kali lemparan adalah ….
84. Diketahui (𝑓 −1 ∘ 𝑔−1 ∘ ℎ−1 )(𝑥) = 3𝑥 + 1 11
2𝑥+1 A. D.
8 128
1 dan (ℎ ∘ 𝑔)(𝑥) = , 𝑥 ≠ 1. Nilai dari 7 1
𝑥−1
B. E.
𝑓(−3) adalah … 64 12
5
A.
5
D. − 10
5 C.
64
10
1 9
B. E. − 10
10 90. Diketahui 𝑄(𝑥) adalah polinomial. Jika
1
C. − 10 2
−6𝑥. 𝑄(𝑥) + (𝑥. 𝑄(𝑥)) dibagi 𝑥−1
2
bersisa −9 dan jika 𝑄(𝑥 − 6𝑥) dibagi 𝑥 −
85. Penyelesaian dari pertidaksamaan 1 bersisa 9, maka polynomial 𝑄(𝑥) dibagi
𝑥 2 +2𝑥+2
≥ 0 adalah … 𝑥 2 + 4𝑥 − 5 bersisa ….
(3𝑥 2 −4𝑥+1)(𝑥 2 +1)
1 1 A. 𝑥 + 4 D. 3𝑥 + 4
A. <𝑥<1 D. 𝑥 < 3 atau 𝑥 > 1
3 B. 𝑥 − 4 E. −3𝑥 + 4
1 1
B. 3
≤𝑥<1 E. 𝑥 ≤ 3 atau 𝑥 > 1 C. −𝑥 + 4
1
C. 𝑥 ≤ 3 atau 𝑥 ≥ 1
√4 sin4 𝑥+3𝑥 5
91. Nilai dari lim = ….
𝑥→0 √𝑥 2 +1−1
86. Diberikan sistem persamaan : A. 4 D.
1
4
𝑎2 𝑥 − 3𝑦 = 1
4 3 1 B. 2 E. 0
(𝑎 + ) 𝑥 + ( + 1) 𝑦 = 6 1
3 2 𝑎 C. 2
Agar system tersebut tidak memiliki
penyelesaian, maka nilai 𝑎 = ⋯

Halaman 20 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
92. Misalkan 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 2𝑥 2 − 𝑎 dan 𝑔(𝑥) = 97. Suatu segiempat ABCD memiliki luas
𝑥 − 𝑎 berpotongan di garis 𝑦 = 0 dengan 𝑎 daerah 60 satuan luas dengan panjang dari
merupakan anggota dari himpunan masing-masing diagonalnya adalah 20 dan
bilangan bulat. Kemungkinan nilai 8. Jika 𝛼 adalah sudut antara perpotongan
minimum fungsi 𝑓(𝑥) pada −2 ≤ 𝑥 ≤ −1 kedua diagonalnya, maka nilai dari cos2𝛼
adalah … sama dengan …
1
A. 0 atau – 1 D. 3 atau 2 A. 1 D. −
8
B. 1 atau 0 E. 4 atau 3 3 1
B. E. − 2 √2
C. 2 atau 1 4
1
C. √3
2
93. Nilai 𝑥 antara 0 dan 𝜋 yang memenuhi
pertidaksamaan 2 cos 𝑥 + sin 𝑥 ≥ 1 adalah …
𝜋 98. Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan
A. 0 ≤ 𝑥 ≤ 𝜋 D. 0 ≤ 𝑥 ≤ 4 sisi tegak berupa segitiga sama sisi. Titik Q
𝜋 𝜋
B. 0 ≤ 𝑥 ≤ E. 0 ≤ 𝑥 ≤ terletak pada TA dengan TQ : QA = 1 : 2 dan
2 6
C. 0 ≤ 𝑥 ≤
𝜋 R pada TC sehingga TR : RC = 2 : 1. Jika S
3
pada TB dengan RS sejajar CB, maka nilai
94. Diketahui 𝑎⃗ = 𝑖 − 3𝑗 + 2𝑘 dan 𝑏⃗⃗ = 4𝑖 − dari cos RSQ sama dengan ....
√3 √2
5𝑘. Jika 𝑐⃗ sejajar dengan 𝑎⃗ dan 𝑐⃗. 𝑏⃗⃗ = 12, A.
6
D.
3
maka nilai dari |𝑐⃗| sama dengan … √3 √2
B. E.
3 2
A. √14 D. 2√41
√2
B. 2√14 E. 4√41 C. 6
C. 4√14
99. Diketahui untuk 𝑥 bilangan real berlaku
95. Diketahui persamaan parabola 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 2
𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑥 + 2). Jika ∫0 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = −2,
𝑏𝑥 + 𝑐. Jika 𝑎, 𝑏, dan 𝑐 berturut-turut 3
merupakan suku pertama, kedua, dan maka ∫7 𝑓(𝑥 + 7)𝑑𝑥 = ⋯ .
ketiga barisan aritmatika serta garis A. 4 D. −2
singgung parabola tersebut di titik (1, 12) B. 2 E. −4
sejajar dengan garis 𝑦 = 6𝑥, maka nilai C. 0
dari 3𝑎 + 2𝑏 + 𝑐 = ….
A. 7 D. 18 100. Perhatikan tiga buah lingkaran dan satu
B. 8 E. 30 segitiga samasisi berikut!
C. 10

96. Diketahui segitiga ABC dengan panjang

sisi-sisinya 4, 5, 6 satuan panjang terletak
pada satu bidang, yaitu bidang α. T adalah
suatu transformasi pada bidang α yang
1 4  Diketahui luas daerah segitiga sama sisi
bersesuaian dengan matriks   . Luas
3 4  adalah 4√3 cm2. Jika 𝑥 dan 𝑦 adalah jari-
daerah bayangan segitiga ABC oleh jari lingkaran yang tidak diarsir, maka nilai
transformasi T adalah .... 𝑥 + 𝑦 adalah … cm.
5 A. 4
A. √7 satuan luas
16 B. 3
15
B. 4
√7 satuan luas C. 2√3
4
C. 10√7 satuan luas D. √3
3
D. 15√7 satuan luas 1
E. 2
√3
E. 30√7 satuan luas

Halaman 21 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
FISIKA

101. Sebuah pesawat ringan saat tepat di atas A.

√3
𝐿 D.
𝐿
(2 − √3)
2 2
Monumen Nasional terbang ke arah barat 1
dengan kelajuan 120 km/jam. Karena B. 𝐿 E. 𝐿(2 − √3)
√3
𝐿
tertiup angin, setengah jam kemudian C. (1 − √3)
2
pesawat berada di posisi 75 km di barat
dan 20 km di selatan Monas. Laju angin 105. Persamaan gelombang berjalan dari tali
tersebut adalah …. yang memiliki panjang jenis 5 g/m yaitu
A. 30 km/jam D. 60 km/jam y = 0,03 sin (450t – 9x) semua satuan dalam
B. 40 km/jam E. 80 km/jam Si. Besar tegangan tali tersebut adalah ….
C. 50 km/jam A. 5,0 N D. 12 N
B. 7,5 N E. 12,5 N
102. Sebuah benda bermassa 5 kg ditahan C. 10 N
diam pada suatu bidang miring yang
memiliki sudut kemiringan 370. Besar 106. Sebuah rantai terletak di atas meja tanpa
gaya penahan adalah F dan koefisien gesekan dengan seperlima panjangnya
gesek statis antara benda dengan bidang tergantung di sisi meja. Jika panjang
miring yaitu 0,5. Besar gaya F maksimum rantai seluruhnya adalah L dan massanya
yang diperbolehkan supaya benda tepat adalah m, maka usaha yang dibutuhkan
akan bergerak adalah …. untuk menarik kembali bagian yang
tergantung ke atas meja adalah ….
A. (mgL)/2 D. (mgL)/20
B. (mgL)/5 E. (mgL)/50
C. (mgL)/10

107. Perhatikan gambar di bawah ini!

A. 100 N D. 400 N
B. 200 N E. 500 N
C. 250 N

103. Sebuah balok bermassa m bergerak naik

pada bidang miring kasar dengan sudut
450 terhadap horizontal. Jika waktu yang
Sebuah loop kawat persegi diletakkan di atas
dibutuhkan untuk naik sama dengan
kawat lurus berarus I yang sangat panjang
setengah kali waktu untuk turun, maka
dengan jarak tertentu, seperti gambar. Jika
koefisien gaya gesek antara balok dan
loop kawat persegi digeser ke kanan sejajar
bidang miring adalah ….
dengan kawat lurus berarus I, maka
A. 2/5 D. 4/5
pernyataan yang benar adalah ….
B. ¾ E. 1/2
A. Pada loop kawat persegi akan timbul
C. 1/3
arus listrik
B. Arah arus pada loop kawat persegi
104. Bola meriam ditembakan dengan laju
searah jarum jam
awal tetap namun sudut elevasi berubah.
C. Arah arus pada loop kawat persegi
Jika jangkauan maksimum meriam
berlawanan arah jarum jam
sebesar L, maka bola meriam yang
D. Pada loop kawat persegi tidak timbul
ditembakan dengan sudut elevasi π/6
arus listrik
terhadap horizontal memiliki jarak dari
E. Arah arus pada loop kawat persegi ke
jangkauan maksimum sebesar ….
kanan

Halaman 22 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
108. Gambar di bawah menunjukkan tiga konfigurasi sebuah elektron (e) dan proton (p). Potensial
takhingga adalah nol dan titik S memiliki potensial akibat konfigurasi dua muatan tersebut.
Urutan potensial dari paling negatif sampai potensial positif pada titik S yang benar adalah ....

A. 1, 2, 3 D. 1 dan 2 sama kuat, kemudian 3

B. 3, 2, 1 E. 1 dan 3 sama kuat, kemudian 2
C. 2, 3, 1

109. Bila sejumlah gas yang massanya tetap
ditekan pada suhu tetap, maka molekul-
molekul gas itu akan ....
A. Bergerak lebih lambat
B. Bergerak lebih cepat
C. Lebih sering menumbuk dinding
tempat gas
D. Mempunyai momentum lebih besar
E. Mempunyai energi kinetik lebih besar
C. Panjang gelombang foton menjadi
lebih besar
D. Frekuensi foton menjadi lebih besar
E. Frekuensi foton tetap
112. Dua buah muatan yang besarnya +q dan –
q terpisah sejauh d, seperti gambar di
bawah ini!

110. Suatu mesin carnot mempunyai efisiensi

sebesar 40%. Maka ….
(1) Selisih suhu kalor masuk terhadap
suhu kalor keluar dibandingkan suhu
kalor masuk = 2/5
(2) Perbandingan kalor keluar dengan
kalor masuk = 3/5
(3) Perbandingan usaha dengan kalor
masuk = 2/5
Berdasarkan gambar tersebut, maka kuat
(4) Perbandingan usaha dengan kalor
medan listrik di titik P adalah ….
keluar = 3/2 1 𝑞𝑑
Pernyataan yang benar adalah …. A. 4𝜋𝜀0 3⁄ 𝑖̂
𝑑 2 2
[𝑦 2 +( ) ]
A. 1, 2, dan 3 D. 4 saja 2
1 𝑞𝑦
B. 1 dan 3 E. 1, 2, 3, dan 4 B. 3⁄ 𝑖̂
4𝜋𝜀0 𝑑 2 2
C. 2 dan 4 [𝑦 2 +( ) ]
2
1 𝑞𝑑
C. 4𝜋𝜀0 3⁄ 𝑗̂
111. Pada percobaan efek Compton, yang akan 𝑑 2
[𝑦 2 +( ) ]
2
2
terjadi setelah foton menumbuk electron 1 𝑞𝑑
adalah ….
D. 2𝜋𝜀0 3⁄ 𝑖̂
𝑑 2 2
[𝑦 2 +( ) ]
A. Energi foton menjadi lebih besar 2
1 𝑞𝑦
B. Energi gelombang foton tidak berubah E. 2𝜋𝜀0 3⁄ 𝑗̂
𝑑 2 2
[𝑦 2 +( ) ]
2

Halaman 23 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia

113. Indeks bias udara besarnya 1, indeks bias
air 4/3, dan indeks bias bahan suatu lensa
tipis 3/2. Jika kekuatan lensa tipis
tersebut saat di udara sebesar 4 D, maka
di dalam air akan menjadi ….
A. 3/5 D D. 9/8 D
B. 1 D E. 5/2 D
C. 5/4 D
114. Sebongkah es dengan massa jenis 0,9
g/cm3 dimasukkan ke dalam minyak
bermassa jenis 0,8 g/cm3. Gejala yang
akan terjadi pada sebongkah es tersebut
adalah ….
A. Es terapung
B. 1/9 bagian es tenggelam
C. Es melayang dalam minyak
D. 8/9 bagian es tenggelam
E. Es tenggelam seluruhnya
115. Sebuah jam bandul dipindahkan dari
suatu tempat yang percepatan
gravitasinya 10 m/s ke tempat lain yang
2 119. Sebuah motor bila dibunyikan dapat
percepatan gravitasinya 10,01 m/s2.
Perubahan panjang ayunan jam (dalam
persen) agar periodenya tetap adalah ….
A. 0,1% D. 10%
B. 0,5% E. 20%
C. 1,0%
116. Tiga buah batang x dan tiga buah batang y
dihubungkan seperti gambar. Luas dan
panjang semua batang sama sedangkan
konduktivitas x = 2 kali konduktivitas y.
Jika ujung A bersuhu 600C dan ujung E
bersuhu 100C, maka di titik B adalah ….
A. 500C D. 200C
B. 400C E. 150C
C. 300C
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
194A-006
117. Dua buah baterai dengan ggl dan
hambatan dalam berbeda dihubungkan
secara seri satu sama lain. Keduanya lalu
dihubungkan secara seri pula dengan
hambatan luar R sehingga besar arus
dalam rangkaian tersebut adalah 4 A. Jika
polaritas salah satu baterai dibalik, maka
arus dalam rangkaian berkurang menjadi
2 A. dengan demikian besar perbandingan
ggl kedua baterai tadi adalah ….
A. 0,25 D. 2,5
B. 1,5 E. 3,0
C. 2,0
118. Dalam reaksi nuklir berikut 49𝐵𝑒 + 𝛼 →
𝑛+𝑋
A. Nomor atom X adalah 4
B. Nomor atom X adalah 5
C. Nomor atom X adalah 10
D. Nomor massa X adalah 12
E. Nomor massa X adalah 13
menghasilkan bunyi dengan daya 125,6
W. Bila saat komvoi ada 1000 motor yang
sejenis (menghasilkan bunyi dengan daya
sama) dibunyikan bersama-sama, maka
besar taraf intensitas bunyi yang terukur
pada jarak 100 m adalah ....
A. 100 dB D. 130 dB
B. 110 dB E. 140 dB
C. 120 dB
120. Pada sebuah dinding tegak terdapat
gambar sebuah segitiga sama sisi dengan
panjang sisi 3 m. Seandainya gambar
tersebut dilihat oleh orang yang sedang
berada di dalam pesawat yang bergerak
sejajar dengan dinding dengan kecepatan
0,6c, maka luas segitiga tersebut adalah ….
A. 3,3 m2
B. 3,6 m2
C. 3,9 m2
D. 4,2 m2
E. 4,6 m2
Halaman 24 dari 31
 194A-006
KIMIA

121. Berikut komposisi empat bilangan 2) R dapat membirukan lakmus merah

kuantum yang tidak diperbolehkan dalam ketika dilarutkan dalam air
suatu orbital atom adalah…. 3) Q dapat bereaksi dengan HCl maupun
A. n = 3, l = 0, m = 0, s = +1/2 atau n = 3, l KOH
= 0, m = 0, s = -1/2 Urutan oksidator dari yang paling lemah
B. n = 3, l = 1, m = 0, s = +1/2 atau n = 3, l ke yang paling kuat adalah….
= 1, m = 0, s = -1/2 A. P-Q-R D. R-Q-P
C. n = 3, l = 2, m = -1, s = +1/2 atau n = 3, B. P-R-Q E. R-P-Q
l = 2, m = -1, s = -1/2 C. Q-R-P
D. n = 2, l = 2, m = 0, s = +1/2 atau n = 2, l
124. Berikut adalah harga jari-jari atom (dalam
= 2, m = 0, s = -1/2
satuan Angstrom) untuk lima unsur
E. n = 2, l = 1, m = +1, s = +1/2 atau n = 2,
pertama golongan alkali tanah secara
l = 1, m = +1, s = -1/2
acak 2,15; 1,60; 2,21; 1,97; 1,12.
122. Atom X (Z = 7) berikatan dengan Y (Z = 9) Harga jari-jari atom untuk unsur kalsium
membentuk suatu senyawa dengan adalah….
rumus molekul XY3. Pernyataan yang A. 2,21 D. 1,60
tidak tepat untuk senyawa tersebut B. 2,15 E. 1,12
adalah…. C. 1,97
A. Bersifat polar
125. Dalam pelarut HF, reaksi
B. Momen dipol = 0
disproporsionasi iodium (I2) berlangsung
C. Bentuk molekulnya trigonal piramida
sebagai berikut.
D. Terdapat 1 pasang elektron bebas
3I2 + 5AgF → 5AgI + IF5
sekitar atom pusat
Jumlah mol elektron yang terlibat pada
E. Dapat larut dalam air
reaksi disproporsionasi 0,15 mol iodium
123. Perhatikan beberapa keterangan hasil adalah....
percobaan terhadap unsur-unsur periode A. 0,15 D. 0,30
ke-3 yaitu P, Q, dan R : B. 0,20 E. 0,50
1) P paling mudah menangkap elektron C. 0,25
dibanding Q dan R

126. Perhatikan data potensial reduksi standar beberapa zat berikut.

Co2+ + 2e– → Co E0 = –0,28 V
Sn2+ + 2e– → Sn E0 = –0,14 V
Ag + e → Ag
+ – E0 = +0,80 V
ClO– (aq) + 2H2O (l) + 2e– → 2OH– (aq) + Cl– (aq) E0 = +0,90 V
Pasangan zat yang akan memberikan potensial sel standar terbesar adalah….
A. Co2+ dan Sn2+ D. ClO- dan Ag+
B. Sn2+ dan ClO- E. Co2+ dan ClO-
C. Ag dan Sn
+ 2+

127. Nitrogen bagi tanaman diperlukan untuk (Ar H = 1,N = 14, O = 16, Na = 23, C = 12, P
pembentukan atau pertumbuhan bagian = 31, dan S = 32)
vegetatif tanaman, seperti daun, batang A. NaNO₃
dan akar. Oleh karena itu nitrogen B. NH₄NO₃
digunakan dalam pembuatan pupuk. C. (NH₄)₂SO₄
Berikut pupuk yang mengandung D. (NH₂)₂CO
persentase nitrogen terbesar adalah…. E. (NH₄)₃PO₄

Halaman 25 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
128. Untuk mencegah korosi pada kunci yang C6H12O6 (s) ⟶ 2C2H5OH (l) +2CO2 (g)
terbuat dari besi (Ar = 56), maka kunci Seiring berjalannya waktu, temperatur di
tersebut harus disepuh dengan logam sekitar sistem menjadi lebih tinggi
yang lebih sulit berkarat seperti tembaga dibandingkan suhu kamar. Hal ini terjadi
(Ar = 63,5). Besarnya massa tembaga yang karena proses fermentasi termasuk
melapisi kunci jika arus listrik yang reaksi….
digunakan sebesar 2 A dalam waktu 3860 A. eksoterm, karena entalpi sistem
detik adalah…. bertambah
A. 0,254 gram B. eksoterm, karena entalpi sistem
B. 0,508 gram berkurang
C. 1,27 gram C. eksoterm, karena entalpi lingkungan
D. 2,54 gram berkurang
E. 5,08 gram D. endoterm, karena entalpi sistem
bertambah
Informasi berikut untuk menjawab soal E. endoterm, karena entalpi sistem
nomor 129-131 berkurang
Suatu asam organik (R-COOH) yang
memiliki harga tetapan kekuatan asam 133. Dalam kalorimeter sederhana (kapasitas
sebesar 1 x 10-5 sebanyak 1,2 gram dapat kalornya diabaikan), sebanyak 3,27 g
dinetralkan oleh 50 mL NaOH 0,4 M. (Ar C logam Zn direaksikan dengan HCl encer
= 12; O = 16; H = 1) berlebih sehingga massa larutan menjadi
750 g (Mr HCl = 36,5; Ar Zn = 65,4). Kalor
129. Rumus kimia senyawa organik tersebut reaksi untuk 1 mol Zn adalah −240 kJ.
adalah…. Temperatur sistem kalorimeter
A. Asam asetat, CH₃COOH meningkatkan dari 23,5 ℃ menjadi 27,5
B. Asam propanoat, C₂H₅COOH ℃. Kalor jenis larutan yang terbentuk
C. Asam butanoat, C₃H₇COOH dalam J.g−1.℃−1 adalah….
D. Asam pentanoat, C₄H₉COOH A. 4,0 D. 2,5
E. Asam heksanoat, C₅H₁₁COOH B. 3,0 E. 1,0
C. 2,0
130. Jika 1,2 gram asam organik tersebut
dilarutkan dalam 1 L air, maka pH asam 134. Propana merupakan komponen dari gas
yang dihasilkan sebesar…. elpiji. Jika terbakar sempurna, reaksi
A. 2,5 – log 2 D. 3,5 – log 2 pembakaran propana adalah sebagai
B. 2,5 – log √2 E. 3,5 – ½ log 2 berikut:
C. 3,0 – log √2 C3H8 + 5O2 → 3CO2 + 4H2O + panas
Berikut adalah data hasil percobaan
131. pH larutan yang dihasilkan pada proses pembakaran gas propana:
penetralan adalah…. Laju
Tekanan Tekanan
A. 2,0 – log 5 D. 9 + log 2 Reaksi
C3H8 (atm) O2 (atm)
B. 5,0 – log 2 E. 12 + log 5 Relatif
C. 7,0 100 100 1,00
25 100 0,25
132. Pada proses pembuatan tape, bahan yang 100 50 0,50
telah disiapkan ditambahkan sejumlah x 25 0,125
ragi, kemudian bahan-bahan tersebut Nilai x pada percobaan tersebut adalah….
diperam dalam tempat tertutup dan A. 25 atm D. 100 atm
dibiarkan. Proses fermentasi berlangsung B. 50 atm E. 125 atm
menurut persamaan: C. 75 atm

Halaman 26 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia

135. Industri makanan ringan baik skala
rumahan maupun skala pabrik sering
menggunakan konsep osmosis pada
pembuatan selai dan jeli untuk proses
pengawetan. Gula dalam jumlah banyak
(konsentrasi tinggi) ternyata efektif
untuk mengawetkan karena larutan gula
tersebut membantu membunuh bakteri.
Hal ini dapat dijelaskan dengan….
A. Cairan intrasel bakteri akan keluar
karena hipotonis terhadap larutan
gula
B. Cairan intrasel bakteri akan keluar
karena hipertonis terhadap larutan
gula
C. Air dalam larutan gula akan masuk ke
dalam intrasel bakteri karena
hipertonis terhadap intrasel bakteri
D. Air dalam larutan gula akan masuk ke
dalam intrasel bakteri karena
hipotonis terhadap intrasel bakteri
E. Air dalam larutan gula akan masuk ke
dalam intrasel bakteri karena isotonis
terhadap intrasel bakteri
136. Penanganan bagi pasien yang mengalami
gagal ginjal adalah cuci darah (dialisis)
secara teratur. Pada tingkat molekul, cuci
darah bertujuan untuk....
A. memasukan cairan elektrolit ke dalam
darah
B. mengeluarkan urea dan zat lain yang
berukuran kecil dari darah
C. menambahkan KCl ke dalam dasar dan
mengurangi NaCl dalam darah
D. menyeimbangkan kadar air dalam
darah dengan larutan pencuci darah
E. mengurangi kadar protein dan lemak
yang tidak berguna dalam darah
137. Perhatikan struktur senyawa berikut.
Untuk membuat senyawa di atas dapat
dilakukan dengan:
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
194A-006
1) Oksidasi metanol
2) Reduksi propanal
3) Reduksi asam etanoat
4) Oksidasi etanol
Pernyataan yang tepat adalah….
A. 1 dan 2 D. 2 dan 4
B. 1 dan 3 E. 3 dan 4
C. 2 dan 3
138. Perbandingan volume yang harus
disiapkan agar penyangga NH3 0,01
M/NH4Cl 0,1 M memiliki pH = 8 adalah….
(Kb = 10-5)
A. 1:1 D. 1:0,1
B. 1:2 E. 0,1:1
C. 2:1
139. Reaksi berikut yang tidak menghasilkan
alkana adalah….
A. 2 mol asam klorida dengan 1 mol 1-
butuna
B. 2 mol gas flour dengan 1 mol propuna
C. 1 mol mol butena dengan 1 mol gas
hidrogen
D. 1 mol propuna dengan 1 mol gas klorin
E. 1 mol gas bromin dengan 1 mol 2-
metil-1-butena
140. Garam perak klorida (AgCl) merupakan
salah satu garam yang sukar larut dalam
air sehingga membentuk kesetimbangan:
AgCl (s) ⇌ Ag+ (aq) + Cl- (aq)
Ketika ke dalamnya ditambahkan larutan
garam natrium klorida yang sifatnya
mudah larut dalam air ternyata bukannya
melarut, justru AgCl semakin sukar larut.
Hal ini terjadi karena….
A. Bertambahnya jumlah ion klorida
dalam larutan menyebabkan reaksi
bergeser ke kiri
B. Bertambahnya jumlah ion klorida
dalam larutan menyebabkan reaksi
bergeser ke kanan
C. Kemampuan melarut yang berbeda
antara NaCl dan AgCl
D. Harga Ksp AgCl > NaCl
E. Kelarutan garam AgCl > NaCl
Halaman 27 dari 31
 194A-006
BIOLOGI

141. Di bawah ini karakteristik anggota C. Spesiasi

Kingdom Animalia. D. Evolusi yang berbeda
1) Tiga lapisan embrional E. Seleksi buatan
2) Sistem saraf tangga tali
3) Rongga gastrovaskuler 145. Fotosintesis berhenti saat daun layu,
4) Fase dominan medusa terutama karena….
5) Memiliki alat sengat (nematokis) A. Klorofil daun yang layu terurai
6) Fase dominan polip B. Sel-sel mesofil yang flasid tak mampu
Karakteristik yang dimiliki oleh ubur- berfotosintesis
ubur adalah…. C. Stomata menutup, mencegah CO2
A. 1, 2, 3 D. 1, 5, 6 memasuki daun
B. 1, 2, 4 E. 3, 4, 5 D. Fotolisis, langkah pemecahan air
C. 2, 4, 6 dalam fotosintesis, tidak dapat terjadi
jika ada defisiensi air
142. Anggaplah sebuah sistem pembuluh yang E. Akumulasi CO2 di dalam daun
efisien dievolusikan pada lumut daun menghambat enzim-enzim
yang dapat mentranspor air dan zat-zat
lain sama seperti yang dimiliki tumbuhan 146. Dua kelompok tomat ditumbuhkan dalam
tingkat tinggi. Manakah diantara kondisi laboratorium, salah satunya
pernyataan berikut yang tidak akan diberi tanah berhumus sementara yang
terjadi jika evolusi tersebut terjadi pada satu dijadikan kontrol tanpa humus. Daun
lumut? tumbuhan yang ditumbuhkan tanpa
A. Fertilisasi mungkin akan lebih sulit humus berwarna kekuningan (kalah
B. Jarak penyebaran spora mungkin hijau) dibandingkan dengan tumbuhan
meningkat yang ditumbuhkan pada tanah yang
C. Betina hanya dapat menghasilkan diperkaya-humus. Penjelasan terbaik bagi
satu arkegonium perbedaan ini adalah….
D. Jika bagian-bagian tubuhnya tidak A. Tumbuhan yang sehat menggunakan
diperkuat, mungkin akan terkulai makanan di dalam dedaunan yang
E. Individu dapat berkompetisi secara membusuk pada humus sebagai
lebih efektif dalam memperebutkan energi untuk membuat klorofil
cahaya B. Humus membuat tanah lebih gembur,
sehingga air lebih mudah menembus
143. Bagian pada akar yang dapat berfungsi hingga ke akar
menghasilkan cabang akar atau akar C. Humus mengandung mineral-mineral
lateral adalah…. seperti magnesium dan besi, yang
A. Korteks D. Epidermis diperlukan untuk sintesis klorofil
B. Perisikel E. Endodermis D. Panas yang dilepaskan oleh dedaunan
C. Kambium yang membusuk pada humus
menyebabkan pertumbuhan dan
144. Ular kawat (Ramphotyphlops) dan cacing sintesis klorofil yang lebih cepat
tanah memiliki morfologi memanjang E. Tumbuhan yang sehat mengabsorpsi
yang serupa. Namun, mereka tidak terkait klorofil dari humus
erat secara evolusioner. Kemiripan
mereka adalah contoh dari….
A. Analogi
B. Homologi

Halaman 28 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-006
147. Perhatikan susunan basa nitrogen pada 149. Mekanisme yang merupakan fungsi dari
untai DNA berikut ini. jaringan otot adalah…
3’- A. Proteksi D. Sekresi
ACCAATCCGTACCG B. Kontraksi E. Adsorpsi
TTGAGAAGTACGCT- C. Absorpsi
TERMI
5’
NATO
5’- 150. Kumpulan aneka varian kelapa yang
R
TGGTTAGGCATGGC PRO tumbuh bersama dalam suatu habitat
AACTCTTCATGCGA- MOTE merupakan satuan…
3’ R A. Populasi D. Bioma
Hasil transkripsi dari urutan DNA B. Komunitas E. Niche
tersebut adalah… C. Ekosistem
A. 3’-UGGUUAGGCAUGGCAACUCUUCAUGCGA-5’
B. 3’-UCGCAUGAAGAGUUGCCAUGCCUAACCA-5’ 151. Manakah diantara berikut ini yang
C. 5’-UCGCAUGAAGAGUUGCCAUGCCUAACCA-3’ mencirikan partenogenesis?
D. 5’-ACCATTCCGTACCGTTGAGAAGTACGCT-3’ A. Individu dapat berubah jenis kelamin
E. 5’-ACCAAUCCGUACCGUUGAGAAGUACGCU-3’ selama hidupnya
B. Kelompok sel-sel yang terspesialisasi
148. Jika enzim dalam larutan telah jenuh tumbuh menjadi individu-individu
dengan substrat, cara paling efektif untuk baru
memperoleh produk secara lebih efektif C. Organisme yang pada awalnya jantan,
agar memperoleh produk secara lebih lalu berubah menjadi betina
cepat adalah dengan…. D. Telur berkembang tanpa difertilisasi
A. Memanaskan larutan sampai 90 0C E. Kedua pasangan kawin memiliki
B. Menambahkan lebih banyak substrat organ-organ reproduktif jantan dan
C. Menambahkan inhibitor alosterik betina
D. Menambahkan inhibitor non-kompetitif
E. Menambahkan lebih banyak enzim

Teks berikut digunakan untuk menjawab soal nomor 152 sampai dengan 154.
Peristiwa partenogenesis pada kadal Aspidoscelis uniparens diawali dengan proses
endoreduplikasi proses meiosis. Di bawah ini adalah gambar proses meiosis yang menghasilkan sel
telur diploid. Sel tersebut akan menjadi ovum dan berkembang menjadi individu baru secara
partenogenesis. Kadal partenogenetik tersebut dapat mempertahankan keragaman genetik. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kadal partenogenetik dapat menerima material genetik baru dan
memiliki kapasitas untuk berevolusi.

Halaman 29 dari 31
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia

152. Pernyataan yang TIDAK tepat tentang
partenogenesis di alam adalah….
A. Memperkecil kemungkinan terjadinya
spesiasi
B. Memiliki stabilitas genetik yang tinggi
C. Keragaman genetik terbatas
D. Memiliki gene pool yang rendah
E. Anakan memiliki sifat yang berbeda
dengan induk
153. Pada kadal partenogenetik, terdapat
kemampuan untuk menerima material
genetik baru melalui reproduksi seksual.
Hal ini menunjukkan kemampuan untuk
menghasilkan keturunan dengan
kromosom…
A. Mixoploid D. Diploid
B. Poliploid E. Aneuploid
C. Haploid
154. Kemampuan kadal partenogenetik untuk
meningkatkan kemampuan bertahan hidup
di berbagai kondisi lingkungan diperoleh
dengan cara mempertahankan
heterozigositas melalui proses
berpasangan…
A. Kromosom bersaudara
B. Kromosom homolog
C. Kromatid saudara
D. Kromatid homolog
E. Kromosom non-homolog
155. Manakah diantara berikut ini yang
merupakan perbedaan sebenarnya antara
fermentasi dan respirasi seluler?
A. Hanya respirasi yang mengoksidasi
glukosa
B. NADH dioksidasi oleh rantai transpor
elektron dalam respirasi saja
C. Hanya fermentasi yang merupakan
contoh jalur katabolik
D. Fosforilasi tingkat substrat hanya
terjadi pada fermentasi
E. NAD+ berfungsi sebagai agen
pengoksidasi hanya dalam respirasi
156. Manakah diantara berikut ini yang
merupakan pernyataan yang salah
tentang mata vertebrata?
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
194A-006
A. Vitreous humor meregulasi jumlah
cahaya yang memasuki pupil
B. Kornea yang transparan merupakan
perluasan sklera
C. Fovea adalah pusat medan pandang
visual dan hanya mengandung sel
kerucut
D. Otot siliaris berfungsi dalam
akomodasi
E. Retina terletak tepat di sebelah dalam
koroid dan mengandung sel-sel
fotoreseptor
157. Pernyataan manakah yang TIDAK benar
dalam kaitan dengan pertukaran oksigen
dan karbon dioksida pada sistem
pernafasan manusia?
A. Pertukaran oksigen dan karbon
dioksida dalam kapiler terjadi secara
osmosis di alveolus dan sel jaringan
tubuh
B. Pada alveolus, molekul gas akan
bergerak melalui membran respirasi
dari tekanan parsial tinggi ke rendah
C. Pertukaran oksigen dan karbon
dioksida yang terjadi di jaringan
tubuh sangat dipengaruhi oleh
tekanan parsial
D. Jika tekanan CO2 di alveolus 40 mmHg
dan tekanan CO2 di dalam kapiler 46
mmHg, maka CO2 akan berdifusi dari
kapiler ke alveolus
E. Jika tekanan O2 di alveolus 100
mmHg, sedangkan tekanan O2 di
paru-paru 40 mmHg, maka O2 akan
berdifusi dari alveolus menembus
membran respirasi menuju kapiler
paru-paru
158. Pada persilangan AaBbCc x AaBbCc,
peluang mendapat keturunan dengan
genotip AaBBCC adalah…
A. ¼
B. 1/8
C. 1/16
D. 1/32
E. 1/64
Halaman 30 dari 31

159. Perhatikan gambar Ko-transpor: transpor
aktif sukrosa melalui membran plasma
berikut ini:
160. Para ahli bioteknologi tumbuhan
Berdasarkan mekanisme pada gambar di
atas, manakah diantara perlakuan
percobaan ini yang akan meningkatkan
laju transpor sukrosa ke dalam sel?
A. Penurunan konsentrasi sukrosa
ekstraseluler
© 2020 PT. Kreasi Edulab Indonesia
194A-006
B. Penurunan pH ekstraseluler
C. Penurunan pH sitoplasma
D. Penambahan inhibitor yang
menghalangi regenerasi ATP
E. Penambahan zat yang menyebabkan
membran lebih permeabel terhadap
ion hidrogen
menggunakan fusi protoplas terutama
untuk….
A. Mengultur sel-sel tumbuhan secara in
vitro
B. Memperbanyak varietas tumbuhan
yang diinginkan secara aseksual
C. Mengintroduksi gen-gen bakteri ke
dalam genom tumbuhan
D. Mempelajari peristiwa-peristiwa
awal setelah fertilisasi
E. Menghasilkan spesies hibrida baru
Halaman 31 dari 31