PETUNJUK UMUM
1. Sebelum mengerjakan soal, Anda diminta untuk
meneliti kelengkapan nomor dalam berkas soal
ini.
Penalaran Umum 20 soal (nomor 01 – 20)
Pemahaman Bacaan 20 soal (nomor 21 – 40)
Dan Menulis
Pengetahuan dan 20 soal (nomor 41 - 60)
Pemahaman Umum
Pengetahuan Kuan- 20 soal (nomor 61 - 80)
titatif
Matematika 20 soal (nomor 81 – 100)
Fisika 20 soal (nomor 101 – 120)
Kimia 20 soal (nomor 121 – 140)
Biologi 20 soal (nomor 141 – 160)
2. Bacalah dengan cermat aturan dan tata cara
menjawab setiap tipe soal!
3. Tulislah nama dan nomor peserta Saudara pada
lembar jawaban di tempat yang disediakan.
4. Tulislah jawaban anda pada lembar jawaban
ujian yang tersedia sesuai dengan petunjuk yang
diberikan!
5. Selama ujian berlangsung, Anda tidak
diperkenankan menggunakan alat hitung dalam
segala bentuk.
6. Selama ujian berlangsung, Saudara tidak di-
perkenankan menggunakan alat komunikasi.
7. Selama ujian berlangsung, Anda tidak
diperkenankan untuk bertanya atau meminta
penjelasan kepada siapapun tentang soal-soal
ujian, termasuk kepada pengawas ujian.
PETUNJUK KHUSUS
PETUNJUK A Pilih jawaban yang paling benar (A, B, C D, atau E)
DOKUMEN RAHASIA
Dilarang keras memperbanyak dan menjual kepada umum tanpa seizin PT. Kreasi Edulab Indonesia
8. Selama ujian berlangsung, Anda tidak
diperkenankan keluar masuk ruang ujian
9. Waktu ujian yang disediakan adalah
210 menit
10. Perhatikan agar lembar jawaban ujian tidak
kotor, tidak basah, tidak terlipat, dan tidak
sobek.
11. Setelah ujian selesai. Anda diminta tetap duduk
sampai pengawas selesai mengumpulkan
lembar jawaban ujian. Anda dipersilahkan
keluar ruangan setelah mendapat isyarat dari
pengawas untuk meninggalkan ruang.
12. Jawaban yang salah dan kosong diberi skor 0,
sedangkan jawaban benar mendapatkan skor
yang berbeda-beda setiap soalnya, sesuai
kategori mudah, sedang, maupun sulit
berdasarkan respon jawaban seluruh peserta
Try Out.
13. Untuk keperluan coret-mencoret
pergunakanlah tempat yang terluang pada
naskah ujian ini dan jangan sekali-kali
menggunakan lembar jawaban.
14. Penilaian didasarkan atas perolehan skor pada
setiap komponen mata uji. Oleh sebab itu,
Saudara jangan hanya menekankan pada satu
komponen mata uji tertentu (tidak ada
komponen mata uji yang diabaikan).
15. Kode naskah ini :
194A-002
 194A-002
MATA UJIAN : TPS, MATEMATIKA, FISIKA, KIMIA, BIOLOGI
TANGGAL : 07 SEPTEMBER 2019
WAKTU : 210 MENIT
JUMLAH SOAL : 160
Keterangan : Mata Ujian Penalaran Umum nomor 01 sampai nomor 20
Mata Ujian Pemahaman Bacaan dan Menulis nomor 21 sampai nomor 40
Mata Ujian Pengetahuan dan Pemahaman Umum nomor 41 sampai nomor 60
Mata Ujian Pengetahuan Kuantitatif nomor 61 sampai nomor 80
Mata Ujian Matematika nomor 81 sampai nomor 100
Mata Ujian Fisika nomor 101 sampai nomor 120
Mata Ujian Kimia nomor 121 sampai nomor 140
Mata Ujian Biologi nomor 141 sampai nomor 160

PENALARAN UMUM

Data AirVisual, Kualitas Udara Jakarta Terburuk di Dunia

JAKARTA, KOMPAS.com - DKI Jakarta muncul sebagai urutan pertama kota dengan kualitas udara
terburuk di dunia pada Senin (29/7/2019) pagi ini berdasarkan informasi dari situs www.
AirVisual.com.
AirVisual merupakan situs penyedia peta polusi dari harian kota-kota besar di dunia. Pada pukul
09.38 WIB, kualitas udara Jakarta tercatat 183 kategori tidak sehat dengan parameter PM2.5
konsentrasi 117,3 µg/m3 berdasarkan US Air Quality Index (AQI) atau indeks kualitas udara.
Ketika menggunakan acuan US AQI, hasil analisa pencemaran udara untuk parameter PM2.5
dengan konsentrasi 0-10 µg/m3 termasuk kategori sedang, lalu 36 hingga 55 µg/m3 kategori tidak
sehat untuk kalangan tertentu. Kemudian, 56-65 µg/m3 adalah kategori tidak sehat, 66-100 µg/m3
kategori sangat tidak sehat dan 100 µg/m3 ke atas kategori berbahaya.
Setelah Jakarta, ada kota Dubai di Uni Emirat Arab, Krasnoyarsk di Rusia, Tehran di Iran, dan
Kuwait yang masuk lima besar kota dengan tingkat polusi udara tertinggi dunia. Sebelumnya
diberitakan, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta menyiapkan 14 rencana yang akan dikerjakan sampai
2030 untuk mengatasi polusi udara Jakarta. Semua rencana itu tercantum dalam peta jalan atau
roadmap bertajuk "Jakarta Cleaner Air 2030".
"14 rencana aksi, antara lain monitoring kualitas udara, pengembangan transportasi umum
ramah lingkungan, penerapan uji emisi kendaraan bermotor," ujar Kepala Dinas Lingkungan Hidup
DKI Jakarta Andono Warih, Jumat (26/7/2019).
Rencana lainnya yakni pengendalian kualitas udara kegiatan industri dan penyediaan bahan
bakar ramah lingkungan.

Dikutip dari: http://kompas.com

Halaman 2 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
1. Berdasarkan paragraf ketiga pada bacaan tersebut, berikut adalah pernyataan yang benar...
A. Dengan menggunakan acuan US AQI, pencemaran kategori sedang adalah melalui parameter
PM2.5 dengan konsentrasi 0-36 ug/m3
B. Dengan menggunakan acuan US AQI, kategori tidak sehat adalah sama dengan kategori sedang
dengan parameter PM2.5 dengan konsentrasi 0-10 ug/m3
C. Kategori berbahaya pencemaran udara berdasarkan acuan US AQI adalah 66-100 ug/m3
D. Berdasarkan acuan US AQI, diketahui bahwa ada tiga kategori tidak sehat dengan parameter
yang berbeda
E. Konsentrasi 56-65 ug/m3 adalah kategori tidak sehat untuk kalangan tertentu berdasarkan
acuan UI AQI

2. Berdasarkan pada bacaan tersebut, berikut adalah negasi simpulan yang benar, kecuali...
A. Pada pukul 09.13 WIB, AirVisual mencatat bahwa kualitas udara Jakarta sebanyak 183
kategori kurang sehat dengan parameter PM2.5 dan konsentrasi 117,3 µg/m3
B. Pemerintah Provinsi DKI Jakarta telah menyipkan 14 rencana dan direncanakan akan
dikerjakan sampai 2030 untuk mengatasi polusi udara Jakarta
C. Polusi udara yang ditinjau dari AirVisual, Jakarta memiliki parameter PM2.5 konsentrasi
117,3 ug/m3 dengan 66-100 µg/m3 dalam kategori sangat tidak sehat
D. Kepala Dinas Lingkungan Hidup DKI Jakarta mengungkapkan bahwa 14 rencana aksi Jakarta
Cleaner Air 2030 tidak termasuk penerapan uji emisi kendaraan bermotor
E. DKI Jakarta adalah kota tertinggi pertama dengan kualitas udara terburuk di dunia
berdasarkan situs www.AirVisual.com

3. Berdasarkan gambar 1, berikut adalah pernyataan yang paling mungkin...

A. Jika kategori tidak sehat Dubai ditambah 20, maka Dubai akan menjadi kota dengan polusi
tertinggi di dunia dengan jumlah
B. Krasnoyarsk akan tetap menjadi kota ketiga meskipun jumlah pengikutnya ditambah 30.000
C. Jika Tehran, Iran menjadi kota dengan polusi tertinggi di dunia, maka data harus
menunjukkan peningkatan sebanyak 50 kategori tidak sehat dari data sebelumnya
D. Jika seluruh kota yang masuk dalam lima besar kota berpolusi di dunia ditambah 20 kategori
tidak sehat selain Jakarta, maka Jakarta akan menjadi kota berpolusi paling tinggi di dunia
E. Kuwait City akan menjadi kota keempat sebagai kota berpolusi paling tinggi di dunia jika
ditambah lebih dari 3 kategori tidak sehat

4. Jika Tehran adalah kota paling berpolusi paling tinggi di dunia berdasarkan gambar 1, maka...
A. Krasnoyarsk, Dubai, dan Jakarta mengalami penurunan drastis dalam kategori tidak sehat
termasuk dengan jumlah pengikut
B. Krasnoyarsk memiliki pengikut sebanyak dua kali lipat dari data yang sebenarnya
C. Dubai harus mampu mengurangi separuh untuk kategori tidak sehat dan Jakarta harus
mengurangi sebanyak 50 kategori
D. Jakarta harus mampu mengurangi setengah dari kategori tidak sehat sebagai kota berpolusi
paling tinggi di dunia
E. Dubai dan Krasnoyarsk hanya harus menurunkan sebanyak 30 kategori sebagai kota
berpolusi di dunia

Halaman 3 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
5. Berikut adalah simpulan yang benar berdasarkan gambar, kecuali...
A. Jika Kuwait City memiliki sebanyak 100 kategori tidak sehat, maka Kuwait City akan
menduduki peringkat kelima untuk kota berpolusi tinggi di dunia
B. Jika Tehran memiliki pengikut sebanyak sepuluh ribu, maka Tehran akan menduduki kota
ketiga untuk negara berpolusi tinggi di dunia
C. Dubai akan menjadi kota dengan polusi tertinggi di dunia nomor lima jika jumlah pengikut
menurun setengah dari data yang sudah ditampilkan
D. Dubai adalah satu-satunya kota yang tidak masuk dalam jajaran negara Asia
E. Jakarta adalah satu-satunya kota di ASEAN yang masuk dalam jajaran dengan polusi tertinggi
di dunia

Ekonomi Papua dan Maluku Paling Jeblok di Kuartal II 2019

Badan Pusat Statistik (BPS) mencatat pertumbuhan ekonomi negatif di wilayah Maluku dan
Papua pada triwulan II 2019 sebesar 13,12%. Angka ini jauh lebih rendah daripada
pertumbuhan pada periode sebelumnya yang mencapai pertumbuhan positif sebesar 18,18%.
Memburuknya kondisi ekonomi wilayah tersebut disebabkan adanya dua provinsi yang tumbuh
negatif, yaitu Papua Barat dan Papua. Selain itu, kontribusi ekonomi Pulau Maluku dan Papua
terhadap ekonomi Indonesia pada triwulan II 2019 juga tercatat yang terendah di antara pulau-pulau
yang lain, yaitu sebesar 2,17%.
Sementara itu, pertumbuhan ekonomi tertinggi tercatat berada di Pulau Sulawesi sebesar 6,76%.
Namun, kontribusi pertumbuhan ekonomi Pulau Sulawesi terhadap pertumbuhan ekonomi nasional
masih kalah jauh dari Pulau Jawa. Pulau Sulawesi hanya menyumbangkan 6,34%, sedangkan Pulau
Jawa mencapai 59,11%. Padahal pertumbuhan ekonomi di Pulau Jawa berada di posisi kedua setelah
Pulau Sulawesi, yaitu sebesar 5,68%.
Hal yang sama juga terjadi di Pulau Sumatera. Pertumbuhan ekonomi Pulau Sumatera tercatat
sebesar 4,62%, terendah kedua setelah Maluku dan Papua atau berada di bawah pertumbuhan
ekonomi nasional. Namun, kontribusinya pertumbuhan ekonomi Pulau Sumatera mencapai 21,31%
atau tertinggi kedua setelah Pulau Jawa.

Dikutip dari: http://databoks.katadata.co.id

6. Berdasarkan narasi di paragraf kedua, jika Papua tidak mengalami pertumbuhan negatif, maka...
A. Pulau Maluku pada triwulan II 2019 mungkin tercatat sebagai pulau dengan kontribusi
terendah dengan 2,17%
B. Papua menjadi satu-satunya pulau yang tercatat sebagai pulau dengan kontribusi ekonomi
terendah pada triwulan II 2019

Halaman 4 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
C. Pulau Maluku pada triwulan II 2019 mungkin tidak tercatat sebagai pulau kontribusi terendah
dengan 2,17%
D. Papua menjadi satu-satunya pulau yang tidak tercatat sebagai pulau dengan kontribusi
ekonomi terendah pada triwulan II 2019
E. Papua Barat dan Papua memiliki kondisi ekonomi wilayah yang baik

7. Jika pertumbuhan ekonomi tertinggi adalah Jawa, maka berikut adalah negasi pernyataan dari
narasi, kecuali...
A. Pulau Jawa memiliki pertumbuhan ekonomi sebesar 5,68%
B. Pulau Sulawesi memiliki pertumbuhan ekonomi sebesar 6,67%
C. Pulau Sumatera harus tetap memiliki pertumbuhan ekonomi sebesar 4,62%
D. Pulau Jawa memiliki persentase pertumbuhan ekonomi sebesar 6,5%
E. Pulau Sulawesi memiliki persentase pertumbuhan ekonomi sebesar 5,76%

8. Berikut adalah simpulan yang MUNGKIN BENAR, kecuali...

A. Jika Sulawesi memiliki persentase pertumbuhan ekonomi 7%, maka Sulawesi adalah pulau
nomor satu dengan pertumbuhan ekonomi terbesar
B. Jika Sulawesi menyumbangkan sebanyak 21,31% untuk pertumbuhan ekonomi nasional,
maka Sulawesi akan menjadi pulau tertinggi kedua 2019
C. Berdasarkan data, jika Sumatera memiliki pertumbuhan ekonomi 6%, maka akan menjadi
pulau kedua setelah Jawa
D. Pulau Jawa akan menjadi pulau dengan pertumbuhan ekonomi tertinggi jika mampu
mencapai angka 6,5% untuk triwulan II 2019
E. Pulau Jawa adalah pulau dengan kontribusi ekonomi tertinggi triwulan II 2019

9. Berdasarkan gambar, jika persentase kenaikan ekonomi seluruh pulau ditambah 10%, berikut
adalah negasi simpulan yang benar...
A. Bali dan Nusa akan menjadi pulau keempat dengan ekonomi tertinggi di triwulan II 2019
B. Maluku dan Papua masih akan berada di titik minus untuk ekonomi tertinggi di triwulan II
2019
C. Sulawesi tidak menjadi pulau pertama dengan pertumbuhan ekonomi tertinggi di triwulan II
2019 dengan 16,76%
D. Kalimantan menjadi pulau dengan ekonomi tertinggi di triwulan II 2019 lebih tinggi daripada
Sumatera
E. Jawa adalah pulau yang memiliki sedikit selisih dengan Kalimantan dalam pertumbuhan
ekonomi tertinggi di triwulan II 2019

10. Berdasarkan gambar, berikut adalah kesimpulan yang benar tentang Pulau Jawa, kecuali...
A. Jawa adalah satu-satunya pulau di Indonesia yang berkontribusi dalam pertumbuhan
ekonomi nasional triwulan II 2019 melebihi persentase lebih dari 40%
B. Dibandingkan dengan pertumbuhan ekonomi di Pulau Sumatera, Jawa masih mengalami
selisih yang cukup tinggi di triwulan II 2019
C. Jika Maluku dan Papua mampu menggenjot pertumbuhan ekonominya sampai 10%, maka
Jawa akan berada di posisi ketiga di triwulan II 2019
D. Jika Kalimantan mampu menyumbangkan hingga 30% pada pertumbuhan ekonomi nasional
triwulan II 2019, maka akan menjadi pulau tertinggi kedua setelah Jawa
E. Jawa akan menjadi pulau tertinggi kedua sebagai kontributor pertumbuhan ekonomi nasional
di triwulan II 2019 jika Pulau Bali dan Nusa Tenggara mampu mencapai 60%

Halaman 5 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
11. Jika Sulawesi adalah pulau kedua kontributor ekonomi tertinggi di triwulan II 2019 dengan
persentase yang sama, maka...
A. Sumatera mengalami penurunan hingga di titik 20% sebagai kontributor nasional di triwulan
II 2019
B. Sumatera mengalami masalah sehingga kontribusi ekonomi nasional terhambat di triwulan II
2019
C. Jawa mengalami kemunduran dari persentase kontribusi ekonomi nasionaldi triwulan II 2019
D. Bali dan Nusa Tenggara serta Sumatera mengalami kemunduran persentase kontribusi
ekonomi nasional di triwulan II 2019 hingga mencapai 2,9%
E. Sumatera dan Jawa mengalami kemunduran persentase kontribusi ekonomi nasional di
triwulan II 2019 hingga mencapai 3%

Indonesia Peringkat Empat Negara Konsumsi Tembakau Tertinggi di Dunia

(1) TRIBUN-BALI.COM, MANGUPURA - Indonesia menduduki peringkat keempat dengan konsumsi
tembakau tertinggi di dunia. Dalam rangka penguatan pengendalian rokok. (2) Dari centre of
excellence for tobacco control and long health (TCLH) Unversitas Udayana bekerja sama
dengan Universitas Airlangga dan The University of Sydney, mengusung tema
“Pengendalian Rokok dengan Pengaturan Sistem Penjualan dan Pelarangan Iklan, Promosi, dan
Sponsor (TAPS BAN)” yang bertempat di Grand Inna Kuta Hotel, Badung, Bali, Kamis
(26/4/2018).
(3) Penelitian ini berdampak penting mengingat Indonesia menduduki peringakat
keempat sebagai negara dengan konsumsi tembakau tertinggi di dunia. (4) Dengan jumlah
perokok dewasa mencapai 65,2 juta jiwa, walau mayoritas perokok adalah laki-laki dewasa.
(5) Data menunjukan, kenaikan signifikan perokok remaja usia 10 sampai 14 tahun dari 9 persen pada
tahun 1995 menjadi 17,4 persen pada tahun 2010. (6) Meningkatnya prevalensi merokok di
kalangan anak muda akan berdampak pada beban kesehatan, sosial, dan ekonomi masa
mendatang. (7) Ayu Swandewi Astuti selaku tim peneliti menjelaskan, walau diberlakukan
pelarangan penjualan rokok pada anak-anak di bawah umur yang sampai saat ini belum
ditegaskan dengan optimal, peraturan pengendalian rokok belum menyentuh upaya
menanggulangi permasalahan terkait distribusi dan pasokan rokok (supplier).
(8) "Khususnya yang dapat dijangkau anak-anak dan remaja baik di lingkungan perumahan maupun
di institusi pendidikan sekolah," jelasnya.
(9) Lanjutnya, keberadaan penjual rokok di berbagai tempat menunjukan kalau rokok itu sangat
mudah dijangkau dan merupakan produk yang diterima dalam norma masyarakat. (10) Kunci
sukses dari pengendalian tembakau adalah mengubah norma sosial terkait perilaku merokok dan
memastikan kalau merokok dipandang sebagai perilaku yang tidak baik terutama di kalangan
anak muda.
Diadaptasi dari: http://bali.tribunnews.com

12. Berikut adalah pernyataan yang benar jika perokok remaja usia 10 sampai 14 tahun mengalami
ketidaknaikan di tahun 2010, kecuali...
A. Jumlah perokok dewasa tidak mencapai 65,2 juta jiwa di tahun 2010
B. Tidak perlu diberlakukannya larangan penjualan rokok pada anak-anak di bawah umur
C. Cukup meningkatnya prevelensi merokok di kalangan anak muda dan berdampak pad abeban
kesehatan, sosial, dan ekonomi masa lalu
D. Indonesia masih akan menjadi negara keempat konsumen tembagau tertinggi di dunia
E. Persentase tidak akan mencapai 17 persen untuk perokok remaja di usia 10 hingga 14 tahun

Halaman 6 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
13. Jika keberadaan tempat jual rokok tidak mudah dijangkau saja, maka kesimpulan yang MUNGKIN
BENAR adalah...
A. Persentase perokok dewasa tidak mencapai hingga lebih dari 60 juta jiwa di tahun 2010
B. Remaja konsumen tembakau tidak menjadi lebih segan dalam mengonsumsi tembakau
C. Persentase perokok remaja tetap akan naik sebanyak 9 persen di 15 tahun terakhir
D. Perilaku merokok dipandang sebagai perilaku tidak baik terutama di kalangan remaja
E. The University of Sydney, Universitas Airlangga, dan Universitas Udayana tetap akan bekerja
sama

14. Negasi simpulan dari bacaan di atas adalah...

A. Kenaikan signifikan konsumen tembakau remaja di Indonesia meningkat karena beberapa
faktor, salah satunya adalah akses penjual rokok yang mudah dijangkau
B. Kerja sama antara Universitas Udayana, Universitas Airlangga, dan The University of Sydney
dikarenakan peringkat konsumsi tembakau di Indonesia sangat tinggi
C. Meningkatnya konsumen tembakau mengakibatkan naiknya beban kesehatan, sosial, dan
ekonomi di masa mendatang
D. Belum ada penegasan optimal untuk penjual rokok untuk anak di bawah umur sehingga
mengakibatkan berubahnya norma masyarakat tentang perilaku merokok
E. Jika mayoritas perokok bukan laki-laki dewasa, mungkin Indonesia tidak menduduki
peringkat keempat dengan konsumsi tembakau tertinggi di dunia

15. 8,7,4,12,0, ... ,-4, 22, ... 19. Nilai yang ada di dalam segitiga berikut
A. 17, -8 D. 17, -10 diperoleh dari operasi matematika
B. 23, -10 E. 23, -8 bilangan – bilangan diluar segitiga.jika
operasi dari kedua segitiga tersebut
C. 25, -8
identik, tentukan nilai x.

16. 0,1,1,3,6,9,A,31,B
Nilai dari A+B =...
A. 120 D. 205
B. 151 E. 218
C. 163 A. 25 D. 35
B. 30 E. 40
4
17. Nilai dari 45% x 15 adalah ... C. 34
5 1
A. 27
D. 27 20. Tentukan nilai x yang ada didalam persegi
B.
3
E.
2 berikut.
25 25
2
C. 45

18. Urutan bilangan dari yang terkecil hingga

terbesar adalah ...
5 5
A. ; 2 ; 1,5; √2 D. ; 1,5; 2; √2 A. 7 D. 3
3 3
5 5 B. 5 E. 2
B. 3
; 1,5; √2; 2 E. 2; 3
; 1,5; √2 C. 4
5
C. √2 ; 1,5; ; 2
3

Halaman 7 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002

PEMAHAMAN BACAAN DAN MENULIS

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab nomor 21-27!

Hadirnya Teknologi Telepon Seluler
(1) Kehadiran telepon seluler (ponsel) telah mengubah tingkah laku remaja zaman sekarang. (2)

Tidak bisa dimungkiri, remaja saat ini sudah kecanduan ponsel dan menganggapnya sebagai
kebutuhan utama. (3) Tujuan utama remaja menggunakan ponsel adalah untuk berkomunikasi,
silaturahmi, dan mencari informasi dari berbagai sumber.
(4) Ponsel memang memiliki banyak manfaat, dan bergantung pada seseorang menggunakan

ponsel tersebut. (5) Kemajuan teknologi yang serba canggih pasti menimbulkan dampak negatif dan
positif, terutama bagi remaja. (6) Remaja saat ini belum bisa memilih mana yang baik dan mana yang
buruk, tetapi masih memburu kesenangannya saja. (7) (...)
(8) Faktanya, ponsel sudah mengubah (...) remaja zaman sekarang, seperti banyaknya remaja

yang melawan orang tua hanya karena ponsel. (9) Pengaruh tersebut bisa berupa seorang remaja tidak
mau sekolah karena tidak dibelikan ponsel, tidak mau makan karena tidak dibelikan ponsel, dan tidak
mau membantu orang tua karena tidak dibelikan ponsel. (10) Dengan kata lain, ponsel itu seakan-akan
sudah menyatu dengan spirit remaja zaman sekarang. (11) Ponsel memang penting, tetapi seorang
remaja yang menggunakan ponsel tetap harus dalam pengawasan orang tua.
(12) Adapun nyatanya ponsel memang memiliki pengaruh positif dan negatif. (13) Dampak positif

menggunakan ponsel adalah mempermudah berkomunikasi dengan keluarga dan menjalin

silaturrahim dengan sanak keluarga yang berada di luar kota atau luar negeri. (14) Dengan ponsel juga
kita bisa membuka (...) informasi untuk menambah wawasan dan sebagai sarana belajar karena dapat
memuat media pembelajaran. (15) Dampak negatif menggunakan ponsel adalah dengan canggihnya
alat komunikasi, seperti ponsel membuat seseorang pasif daripada cenderung malas untuk
berkomunikasi langsung. (16) Ponsel juga memengaruhi pemikiran dan tinggah laku remaja. (17)
Contohnya remaja yang sudah kecanduan game online, ke mana pun pasti membawa ponsel. (18) Hal
tersebut membuat remaja tidak konsen mengikuti pembelajaran yang diberikan oleh gurunya. (19)
Terakhir, ponsel pun bisa dijadikan sebagai senjata untuk melakukan tindak pidana kejahatan.
(Diadaptasi dari https://www.hipwee.com/)

21. Perbaikan judul yang tepat dalam teks tersebut adalah ....
A. Remaja Zaman Sekarang Kecanduan Telepon Seluler
B. Pengaruh Telepon Seluler terhadap Remaja
C. Telepon Seluler Mempengaruhi Kehidupan Kita
D. Kehidupan Remaja Akibat Adanya Telepon Seluler
E. Fenomena Maraknya Telepon Seluler di Masa Kini

22. Kalimat yang memuat kesalahan tanda baca terdapat pada nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

23. Kalimat penjelas yang tepat untuk melengkapi paragraf kedua adalah ...
A. Hal seperti ini adalah sebuah kewajaran di era kemajuan teknologi, semua mungkin saja
memiliki ponsel.

Halaman 8 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
B. Oleh sebab itu, di kota atau desa remaja pasti mempunyai ponsel yang tentunya memiliki
dampak positif dan negatif.
C. Dengan kata lain, orang tua perlu melakukan pengawasan pada remaja pemilik ponsel di mana
pun.
D. Hal ini perlu menjadi perhatian karena umumnya remaja memiliki ponsel, baik di perkotaan
maupun pedesaan.
E. Tidak bisa dipungkiri, kenyataan bahwa semua remaja memungkinkan untuk dapat memiliki
ponsel.

24. Pilihan kata yang tepat untuk melengkapi kalimat (8) adalah ....
A. kerangka pikir
B. dasar pikir
C. pola pikir
D. falsafah
E. pandangan

25. Kalimat yang mengandung kesalahan penggunaan kata serapan ditandai dengan nomor ....
A. (9)
B. (10)
C. (11)
D. (12)
E. (13)

26. Kata baku yang tepat untuk melengkapi kalimat (14) adalah ....
A. ekses
B. aksess
C. ases
D. akses
E. acces

27. Alasan yang tepat bahwa kalimat (15) mengandung kesalahan konjungsi adalah ...
A. Seharusnya konjungsi daripada diganti dengan konjungsi sehingga yang menyatakan akibat.
B. Seharusnya konjungsi daripada diganti dengan konjungsi dari yang menyatakan
asal/permulaan.
C. Seharusnya konjungsi daripada diganti dengan konjungsi melainkan yang menyatakan
pertentangan.
D. Seharusnya konjungsi untuk diganti dengan konjungsi dalam yang menyatakan kandungan isi.
E. Seharusnya konjungsi dengan diganti dengan konjungsi kepada yang menyatakan tujuan.

Teks berikut ini diikuti oleh 7 butir pertanyaan. Soal 28-31 pertimbangkanlah apakah kata atau
kalimat pada setiap nomor bercetak tebal TIDAK PERLU DIPERBAIKI (A) atau diganti dengan pilihan
lain yang tersedia (B, C, D, atau E)
(...)
(1) Industri ritel nasional sedang mengalami tantangan besar dan mengarah kepada

perlambatan. (2) Hal ini ditunjukkan dengan bergugurannya beberapa gerai ritel dalam negeri, seperti
Seven Eleven, Ramayana, Matahari Department Store, dan Lotus Department Store. (3) Penutupan
gerai-gerai tersebut membutuhkan proses dan analisis cukup panjang, bukan merupakan keputusan
mendadak. (4) Pemilik perusahaan biasanya memutuskan untuk ekspansi maupun menutup gerai

Halaman 9 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
setelah dikaji minimal enam bulan sebelumnya dan didasari atas evaluasi terhadap kondisi
perekonomian selama beberapa periode.
(5) Berdasarkan data Asosiasi Pengusaha Ritel Indonesia “dalam dua tahun terakhir kinerja

ritel Indonesia tidak melebihi single digit, 7%-9%”. (6) Pada dua bulan pertama 2018, pertumbuhan
ritel di Indonesia melambat 1% dibandingkan periode yang sama 2017 sebesar 2,5%. (7) Kini hanya
mengalami pertumbuhan 1%-1,5%.
(8) Ada beberapa faktor penyebab pelemahan tersebut. (9) Pertama, menurunnya kemampuan

konsumsi rumah tangga dan daya beli masyarakat, seperti tercermin dari data Bank Indonesia (BI)
bahwa pada Agustus 2018 penjualan ritel turun 4,13% daripada Juli 2018 (10) Kedua, adanya
gelombang perubahan cara belanja masyarakat yang shifting ke e-commerce. (11) Ketiga, besarnya
serbuan produk impor legal maupun ilegal yang memasarkan di ritel maupun bisnis online. (12)
Sementara itu, produk e-commerce saat ini sekitar 70% barang yang dijual adalah fesen.
(13) Di sisi lain, maraknya produk impor yang dipasarkan melalui bisnis ritel maupun online

atau e-commerce yang seakan tanpa kendali bisa menjadi ancaman bagi produk domestic. (14)
Indonesia yang berpenduduk lebih hingga 260 juta jiwa seakan hanya menjadi pasar barang impor
belaka. (15) Apabila tidak dikendalikan dengan serius oleh pemerintah, produk dalam negeri tinggal
menunggu saja sebagai “tamu” di negeri sendiri.
(16) Serbuan produk asing di pasar ritel dan online akan menyebabkan penurunan permintaan

produk dalam negeri, sehingga mengancam pula kelangsungan produksi di Indonesia. (17) Pada
gilirannya kondisi ini akan mengancam stabilitas perekonomian.
(18) Langkah yang bisa dilakukan pemerintah, misalnya dengan membatasi jumlah produk

impor di bisnis ritel dan online maksimal 30% in value dan 40% in items, selebihnya produk dalam
negeri. (19) Kebijakan ini sudah diterapkan pada pelaku usaha supermarket terkait dengan jumlah
produk UKM dan barang impor, seperti diterapkan Malaysia. (20) Dengan kata lain, pemerintah harus
melakukan langkah pengendalian impor dengan menerapkan persentase barang, jenis barang, dan
penetapan harga barang impor yang akan dijual di online sehingga produk dalam negeri terlindungi.
(Diadaptasi dari https://ekonomi.bisnis.com/)

28. Judul yang tepat untuk melengkapi teks tersebut adalah ...
A. Impor Ritel dan E-Commerce Wajib Dibatasi
B. Menangani Serangan Produk Impor, Khususnya Ritel
C. Menyikapi Serbuan Produk Impor Ritel dan E-Commerce
D. Disikapinya Permasalahan Produk Impor Ritel
E. Mengatasi Arus Impor Ekspor Ritel dan E-Commerce

29. Kesalahan penggunaan tanda baca terdapat pada kalimat nomor ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

30. Pertanyaaan berikut ini yang tidak sesuai isi teks tersebut adalah ...
A. Siapa yang terancam akibat maraknya produk impor melalui bisnis ritel maupun online atau e-
commerce yang tanpa kendali?
B. Kapan gerai ritel dalam negeri seperti Seven Eleven, Ramayana, Matahari Department Store,
dan Lotus Department Store mengalami penutupan?
C. Bagaimana langkah yang bisa dilakukan pemerintah untuk mengatasi perlambatan industri
ritel nasional?

Halaman 10 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
D. Mengapa beberapa gerai ritel dalam negeri seperti Seven Eleven, Ramayana, Matahari
Department Store, dan Lotus Department Store berguguran (gulung tikar)?
E. Apa yang disampaikan oleh Asosiasi Pengusaha Ritel Indonesia dalam dua tahun terakhir?

31.
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. dipasarkan
C. dipasaran
D. dipasar
E. terpasar

32.
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. fesion
C. fasion
D. fesyen
E. pasion

33.
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. domestica
C. domestik
D. domestiki
E. domestika

34.
A. TIDAK PERLU DIPERBAIKI
B. kepada
C. pada
D. daripada
E. dari

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab soal nomor 35-40!

Menyoal Pendidikan Vokasi di Indonesia
(1) Pendidikan vokasi dan kejuruan memang telah berjalan. (2) Pendidikan vokasi dan

kejuruan, khususnya pada SMK mempunyai tujuan mendasar, yaitu agar peserta didik memiliki
keahlian dan keterampilan, baik secara teoritis maupun praktis sesuai karakter dan kebutuhan dunia
kerja. (3) Skema pendidikan vokasi saat ini diajarkan melalui pendidikan dan pelatihan serta
kurikulumnya memiliki link and match dengan dunia usaha dan industri. (4) Intinya, lulusan
pendidikan vokasi diharapkan dapat terserap di dunia kerja sehingga secara tidak langsung dapat
membantu program pemerintah mengurangi pekerja.
(5) Menurut data BPS, dua jenis pendidikan vokasi, baik lulusan akademi maupun SMK,

mempunyai andil besar pada tingkat pengangguran dari tahun ke tahun. (6) Berdasarkan data BPS
2018, pada 2011-2017 angka rata-rata jumlah lulusan yang menganggur dari SMK setiap tahun adalah
18,4% atau 1.460.473 jiwa dan dari lulusan pendidikan vokasi tingkat akademi sebanyak 3% atau
218.567 jiwa. (7) Jumlah ini masih sangat besar jika dibandingkan dengan tujuan dan misi utama dari
pendidikan vokasi, yaitu sebagai jembatan bagi seluruh siswanya untuk mandiri atau mendapatkan
pekerjaan selepas menempuh pendidikan. (8) Oleh karena itu, pendidikan yang berbasis vokasi dan
kejuruan ini perlu dievaluasi dan dicarikan solusinya.

Halaman 11 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
(9) Ada beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk menutup “lubang” pada pendidikan
vokasi.(10) Pertama, perbaikan sistem pendidikan vokasi guna memperkuat link and match dengan
dunia usaha dan industri sehingga antara penyedia angkatan kerja (supply side) dan pihak yang akan
menyerap (demand side) dapat segera terpenuhi. (11) Kedua, diharapkan dapat menghasilkan lulusan
yang memiliki kompetensi sesuai tuntutan lingkungan dan perkembangan perubahan jenis pekerjaan.
(12) Ketiga, menyediakan lulusan yang dapat terserap pada sektor-sektor primadona menurut

lapangan kerja utama. (13) Keempat, menghapus pendidikan vokasi secara bertahap dengan
mengalihkan ke pendidikan normatif.
(14) (...) (15) Pertama, salah satunya dilihat dari segi perencanaan merencanakan pendidikan

vokasi atau kejuruan. (16) Misalnya, dengan mengkaji ulang prioritas bidang atau sektor pendidikan
vokasi yang harus digarap segera dan mana yang bisa ditunda. (17) Kemudian, merencanakan jumlah
siswa/mahasiswa vokasi yang akan dididik setiap tahun, merencanakan jumlah lulusan vokasi setiap
tahun, jumlah guru/dosen/tenaga ahli/praktisi vokasi yang dibutuhkan untuk mendidik dan melatih
siswa/mahasiswa tersebut. (18) Kedua, masalah kurikulum pendidikan vokasi di sekolah/akademi. (19)
Misalnya, standar kompetensi lulusan, standar proses kegiatan belajar dan mengajar, standar
guru/dosen, standar isi (sumber belajar), dan lainnya. (20) Ketiga, memperkuat dukungan pemerintah
dari sisi fiskal terhadap dunia pendidikan, khususnya vokasi. (21) Dengan mencari solusi akar
persoalan dan ragam dukungan pendanaan diharapkan pengembangan pendidikan vokasi di masa
mendatang tidak mengalami stagnasi dan dapat berjalan dengan baik.
(Diadaptasi dari https://opini.harianjogja.com/)

35. Pernyatan yang tepat bahwa kalimat (2) mengandung kesalahan ejaan adalah ...
A. Seharusnya penulisan ejaan praktis yang baku ialah praktik.
B. Seharusnya penulisan ejaan teoritis yang baku ialah teoretis.
C. Seharusnya penulisan ejaan karakter yang baku ialah karakteristik.
D. Seharusnya penulisan ejaan khususnya yang baku ialah kususnya.
E. Seharusnya penulisan ejaan kejuruan yang baku ialah kejurusan.

36. Diksi “pekerja” pada kalimat (4) tidak tepat digunakan karena ....
A. bertentangan dengan konteks kalimatnya, seharusnya digunakan kata pengangguran
B. bertentangan dengan diksi-diksi yang lain, seharusnya digunakan kata pencari kerja
C. diksi tersebut memiliki makna yang bertentangan dengan fakta-fakta di lapangan
D. tidak memiliki kesatuan makna yang benar, seharusnya diganti dengan karyawan
E. tidak sesuai dengan logika, seharusnya pekerja diganti dengan pegawai

37. Alasan yang tepat bahwa kalimat nomor (13) pada paragraf ketiga menimbulkan ketidakpaduan
adalah ....
A. pernyataan pada kalimat (13) tidak sejalan dengan kalimat perincian sebelumnya karena apa
yang dibahas sama sekali tidak memiliki relevansi
B. pernyataan pada kalimat (13) tidak memiliki relevansi dengan kalimat utamanya karena sama
sekali tidak ada pembahasan tentang pendidikan normatif
C. pernyataan pada kalimat (13) tidak nyambung dengan kalimat-kalimat yang lain, terlebih pada
pernyataan tentang penghapusan pendidikan normatif
D. pernyataan pada kalimat (13) memengaruhi keseluruhan paragraf sehingga harus dihilangkan
agar memiliki kepaduan dengan kalimat utamanya
E. pernyataan menghapus pendidikan vokasi dalam kalimat (13) tidak sejalan dengan kalimat
utama yang bertujuan memperbaiki pendidikan vokasi

Halaman 12 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
38. Kalimat utama yang tepat untuk melengkapi paragraf keempat adalah ...
A. Adapun, beberapa hal dapat memberi efek tersendiri bagi kondisi pendidikan vokasi dewasa
ini.
B. Dalam hal ini, kondisi pendidikan vokasi perlu mendapat sambutan yang positif demi
perbaikan kedepannya.
C. Di satu sisi, ada hal-hal yang dianggap menjadi berpengaruh dalam kemajuan pendidikan
vokasi.
D. Di sisi lain, ada beberapa hal yang perlu dan urgen diperhatikan untuk perbaikan kondisi
pendidikan vokasi.
E. Di lain sisi, banyak hal yang perlu diabaikan dan difilter demi perbaikan kondisi pendidikan
vokasi.

39. Pesan tersirat dari penulis mengenai isi teks tersebut adalah ...
A. Penulis lebih setuju pendidikan normatif dimaksimalkan karena toh pendidikan vokasi pun
lulusannya masih banyak yang menjadi pengangguran.
B. Penulis merasa kecewa terhadap kebijakan pemerintah tentang pendidikan vokasi dan justru
yakin pemerintah tidak akan bisa menyelesaikan masalah pengangguran SMK.
C. Penulis menginginkan agar pendidikan vokasi di Indonesia ditutup karena justru
memperbanyak jumlah pengangguran terlihat dari data-data BPS.
D. Penulis merasa ragu bahwa pemerintah benar-benar bisa mengatasi permasalahan banyaknya
pengangguran yang berasal dari lulusan pendidikan vokasi.
E. Penulis mempunyai harapan besar agar pemerintah benar-benar serius dalam membenahi dan
memperbaiki sistem pendidikan vokasi di Indonesia.

40. Pernyataan berikut ini yang memiliki pola pembahasan yang sama dengan teks tersebut adalah ...
A. Ketercapaian Bea Cukai mengendalikan barang ilegal patut diapresiasi.
B. Manfaat hutan kota dalam upaya mengurangi polusi di Kota Bandung.
C. Keberhasilan BNN dalam menangkap gembong narkoba di Indonesia.
D. Pentingnya pendidikan karakter bagi generasi muda Indonesia.
E. Belum efektifnya sistem pendidikan zonasi di Indonesia.

PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN UMUM

Bacalah teks berikut ini untuk menjawab nomor 41-44!

Daya Saing Industri Wisata Indonesia
(1) Pengembangan industri pariwisata Indonesia sangat dimungkinkan karena begitu

banyaknya potensi yang dapat dikembangkan di Indonesia. (2) Mulai dari keindahan alam yang
beragam, peninggalan sejarah yang menarik, keunikan budaya, dan berbagai suku bangsa yang dapat
dikembangkan dan dijadikan sebagai objek wisata. (3) Tentunya, semua kelebihan yang dimiliki itu
tidak dapat begitu saja memberi nilai tambah bagi pengembangan pariwisata Indonesia. (4) Perlu
diiringi upaya untuk menarik minat wisatawan agar tertarik mengunjungi serta menikmati berbagai
objek wisata yang ada.
(5) Menurut kami, Jendela Nusantara akan lebih terbuka lebar di kancah dunia dengan

didukungnya upaya untuk menarik minat wisatawan. (6) Bisa saja dengan mengenalkan potensi yang
ada di Indonesia, seperti berbagai objek wisata maupun budaya-budaya yang ada di Indonesia ke
berbagai negara di dunia. (7) Hal tersebut dapat dilakukan jika adanya inisiatif dari industri pariwisata
untuk memperkenalkan dan mempromosikan Indonesia ke berbagai negara di dunia. (8) Dengan
begitu dapat menarik minat wisatawan dari berbagai negara dan dapat meningkatkan industri
pariwisata ke tingkat internasional.

Halaman 13 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
(9) Dalam upaya membangun daya saing dengan berbagai negara di dunia, objek wisata yang
ada di Indonesia harus memiliki kualitas yang baik. (10) Hal yang harus dikembangkan di antaranya
adalah bagaimana objek-objek wisata yang ada di Indonesia atau yang akan dikembangkan terjamin
keamanannya agar wisatawan nyaman untuk datang ke objek wisata tersebut. (11) Selain itu,
terpelihara kebersihannya karena negara-negara lain sangat menjaga dan memelihara kebersihan
tempat serta sangat peduli terhadap lingkungan.
(12) Membangun daya saing bangsa Indonesia dalam hal industri pariwisata perlu dilakukan

dengan mengatasi masalah-masalah yang dihadapi oleh negara ini. (13) Selain itu, penting untuk
memilih wilayah mana yang dapat menjadi potensi keunggulan pariwisata bangsa ini. (14) Kemudian,
wilayah tersebut dijadikan sebagai objek wisata yang baik, berkualitas, dan menarik perhatian
mancanegara. (15) Tentu bagi insan pariwisata sudah menjadi tugasnya untuk memajukan industri
pariwisata Indonesia. (16) Semoga kita khususnya insan pariwisata dapat memajukan industri
pariwisata di Indonesia hingga ke tingkat internasional.
(Diadaptasi dari https:// jendelanusantara2013.wordpress.com/)

41. Kata yang dicetak tebal pada kalimat (4) bersinonim dengan ....
A. pretensi
B. presensi
C. esensi
D. atensi
E. tensi

42. Kata yang dicetak tebal pada kalimat (6) berantonim dengan ....
A. resistan
B. nonsens
C. impoten
D. impuls
E. parsial

43. Kalimat manakah yang memiliki makna sejajar dengan kata kualitas pada kalimat (9)?
A. Sekolah tersebut berhasil menerima dua ratus siswa tanpa melalui seleksi dan wawancara
terlebih dahulu.
B. Meskipun hanya seorang diri tetapi ia mampu menghasilkan ratusan kerajinan tangan yang
berbahan limbah plastik.
C. Puluhan pekerja pabrik tersebut setiap hari melakukan pekerjaannya tepat waktu dan cekatan.
D. Menurut anak indigo, rumah yang tidak berpenghuni itu konon telah dihuni puluhan makhluk
halus.
E. Tiga puluh ekor sapi mengalami kematian yang misterius dan hingga saat ini belum diketahui
penyebabnya.

44. Bagaimana hubungan isi antara paragraf ke-1 dan ke-2 dalam teks tersebut?
A. Paragraf ke-1 menyajikan definisi tentang pengembangan industri pariwisata di Indonesia dan
dilanjutkan dengan pemamparan detail tentang proses pengembangan pariwisata di Indonesia
pada paragraf ke-2.
B. Paragraf ke-1 menyajikan segala kemungkinan tentang pengembangan industri pariwisata di
Indonesia dan disambung dengan pemaparan prinsip pengembangan industri pariwisata di
Indonesia pada paragraf ke-2.

Halaman 14 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
C. Paragraf ke-1 memaparkan tentang kemungkinan pengembangan industri pariwisata di
Indonesia dan dipertegas dengan menyajikan cara/langkah pengembangan industri pariwisata
di Indonesia pada paragraf ke-2.
D. Paragraf ke-1 membahas tentang kemungkinan pengembangan industri pariwisata di
Indonesia dan diteruskan dengan menyajikan hal-hal yang bersifat praktis terkait industri
pariwisata di Indonesia pada paragraf ke-2.
E. Paragraf ke-1 memuat teori tentang dimungkinkan adanya pengembangan pariwisata di
Indonesia dan dikaitkan dengan perencanaan program pengembangan pariwisata di Indonesia
pada paragraf ke-2.

Cermatilah dua teks berikut ini untuk menjawab nomor 45-48!

Teks I
Kearifan Generasi Muda di Era Milenial
(1) Globalisasi merupakan suatu keniscayaan yang dihadapi setiap negara di dunia. (2) Secara

demografis, pesatnya kemajuan teknologi saat ini mengakibatkan lahirnya generasi milenial. (3) Di era
milenial, setiap informasi dapat dengan cepat tersebar dan diakses oleh siapa saja di manapun dia
berada. (4) Di luar dari itu semua, hal ini justru menjadi bumerang bagi generasi milenial.
(5) Terdapat tiga hal utama yang menjadi perhatian penulis yang tentunya saling berkaitan satu

sama lain. (6) Hal-hal tersebut dipaparkan secara komprehensif sebagai berikut.
(8) Pertama, kemajuan teknologi menjadi problematika baru bagi mereka pemuda bangsa ini

yang belum siap. (9) Mereka dijajah tidak secara fisik melainkan secara mental dan pemikiran dengan
digiring pada kemelutnya pornografi, narkotika, dan lain-lain.
(10) Kedua, generasi Y yang berorientasi pada gawai juga tidak dapat menafikan bahwa

informasi yang diserap merupakan informasi global yang pastinya memuat budaya dan gaya hidup
bangsa asing di luar sana. (11) Derasnya arus globalisasi perlahan tapi pasti membuat generasi muda
Indonesia asing terhadap budayanya sendiri.
(12) Ketiga, sudah bukan rahasia umum lagi bahwa walaupun dengan keadaan sekarang yang

memberikan kemudahan memperoleh informasi. (13) Kita dituntut untuk jeli memilah setiap informasi
yang ada, sebab akan dengan sangat mudah bagi orang-orang yang tidak bertanggung jawab di luar
sana untuk menyebarkan informasi “hoaks” atau berita bohong untuk menjatuhkan pihak-pihak
tertentu.
(Diadaptasi dari https://geotimes.go.id/)
Teks II
Bersabar dan Tetap Fokus Menjadi Kunci Kesuksesan
(1)Kesuksesan itu memang tak akan terjadi instan semudah membalikkan telapak tangan. (2)
Intinya, Anda harus bersabar dan tetap fokus pada bisnis atau pekerjaan yang sedang digeluti untuk
mencapai titik sukses. (3) Beberapa pengusaha muda banyak yang mengalami jatuh bangun kegagalan
dan mereka tetap bersabar serta tidak tinggal diam.
(4) Belajarlah sukses dari Yasa Singgih, ia bukan hanya mengandalkan kesabaran ketika

usahanya gagal berkali-kali, tetapi juga tetap fokus pada impiannya menjadi pengusaha muda. (5)
Sebelum dikenal sebagai pendiri brand terkenal Men’s Republic yang menghasilkan keuntungan
ratusan juta per bulannya, Yasa pernah mengalami kerugian hingga Rp 100 juta. (6) Kegagalan tersebut
tak lantas membuatnya patah semangat, malah menjadi pelecut untuk meraih kesuksesan.
(7) Saat ini, masih terdapat pengusaha yang terlalu mudah menyerah karena tidak sabar

dengan kemajuan bisnis yang stagnan. (8) Padahal untuk menggapai sukses harus sabar karena Anda
tak pernah tahu bagaimana prospek dan kondisi ke depannya ketika membangun usaha atau bisnis.
(9) Membangun usaha yang berkelanjutan perlu waktu panjang. (10) Intinya fokuslah dalam pekerjaan

bisnis yang sedang Anda jalankan. (11) Jangan lupa juga jadilah pribadi yang penuh kesabaran.
(Diadaptasi dari https://geotimes.go.id/

Halaman 15 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
45. Alasan yang tepat bahwa kalimat (8) teks I merupakan perincian adalah ...
A. Kalimat tersebut merupakan poin pertama dari tiga perincian.
B. Kalimat tersebut memuat konjungsi dan yang menandakan perincian.
C. Kalimat tersebut memuat konjungsi sehingga yang menandakan perincian.
D. Kalimat tersebut memuat tanda koma (,) sebagai bentuk rincian kata.
E. Kalimat tersebut memuat kata bilangan pertama, sebagai penanda perincian.

46. Simpulan tersirat kalimat (13) dalam teks I tersebut adalah ...
A. Mengajak pembaca untuk tidak mudah terpengaruh oleh berita-berita hoaks.
B. Orang-orang tidak bertanggung jawab menyebarkan beragam informasi hoaks.
C. Meminta pembaca untuk selalu jeli dalam memilah berbagai informasi yang tersedia.
D. Informasi hoaks disebar dengan tujuan untuk menjatuhkan pihak-pihak tertentu.
E. Menuntut pembaca lebih jeli dalam memilih banyaknya informasi yang ada.

47. Apa yang menjadi keunggulan dari teks II?

A. Teks II bersifat komunikatif (penulis seperti berkomunikasi dengan pembaca), tampak pada
penggunaan kata ganti “Anda”.
B. Teks II memuat adanya kisah yang menyentuh perasaan sehingga pembaca bisa memaknainya
secara mendalam.
C. Teks II menyajikan kalimat-kalimat yang efektif sesuai dengan kaidah-kaidah kebahasaan yang
berlaku.
D. Teks II bersifat informatif, di mana informasi disajikan secara komprehensif dan mendalam.
E. Teks II bersifat general, isi keseluruhan teks dibahas secara umum dan deduktif sehingga isinya
mudah untuk dipahami.

48. Apa perbedaan tujuan penulisan teks I dan teks II?

A. Teks I berisi informasi tentang hal-hal yang bisa dilakukan generasi muda di era milenial,
sedangkan teks II memaparkan ajakan kepada pembaca untuk mau berwirausaha.
B. Teks I menyajikan perincian tentang hal-hal yang bisa dilakukan generasi muda di era milenial,
sedangkan teks II mengemukakan kisah-kisah yang bisa membuat pembaca tersentuh.
C. Teks I menyajikan informasi tentang kearifan generasi muda di era milenial, sedangkan teks II
memuat motivasi kepada pembaca/calon pengusaha untuk bersabar dan tetap fokus meraih
kesuksesan.
D. Teks I memaparkan informasi dampak globalisasi bagi remaja berdasarkan data dan fakta,
sedangkan teks II hanya memberikan informasi berdasarkan pengalaman penulis perihal
kewirausahaan.
E. Teks I memuat unsur objektivitas dengan menyajikan informasi secara faktual, sedangkan teks
II memuat informasi kewirausahaan yang mengandung unsur subjektivitas berdasarkan
perasaan dari penulis.

Perhatikanlah dua teks berikut ini untuk menjawab nomor 49-52!

Teks I
Pentingnya Pramuka Bagi Generasi Muda
(1) Pramuka sangat penting untuk membentuk karakter generasi muda bangsa. (2) Pramuka

memberikan pendidikan yang membentuk karakter, seperti kedisiplinan, kesopanan, patuh pada
aturan, kreativitas, dan kecakapan berpikir. (3) Pramuka mengajarkan kecakapan dalam berpikir dan
menggunakan cara-cara kreatif dalam mengatasi permasalahan.
(4) Dalam pramuka juga diajarkan cara bertahan hidup dalam keadaan darurat, misalnya jika

tersesat di hutan, pramuka mengajarkan cara menggunakan kompas dan peta, memahami tanda-

Halaman 16 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
tanda alam, survival, dan cara membuat bivak. (5) Dalam hal kreativitas, pramuka mengajarkan cara-
cara menggunakan benda-benda yang ada di sekitar kita, seperti tali, tongkat, dan benda-benda lain.
(6) Kegiatan dalam pramuka lebih sering dilakukan di luar ruangan dan lebih banyak praktiknya.

(7) Selain memberikan keterampilan pribadi, pramuka juga mengajarkan tentang kebersamaan.

(8) Pramuka mengajarkan untuk bekerja sama dengan orang lain, contohnya dalam kegiatan yang

dilakukan secara kelompok dan dapat menumbuhkan jiwa kepemimpinan.

(9) Dalam organisasi kepramukaan, setiap anggota dituntut untuk bertanggung jawab dan aktif

dalam kegiatan organisasi tersebut. (10) Hal itu tentunya memberikan pengalaman yang sangat
berguna bagi para pemuda, terutama kelak bermanfaat dalam dunia kerja.
(Diadaptasi dari https://hipwee,com/)
Teks II
Dampak Tayangan Televisi bagi Remaja
(1) Televisi merupakan media informasi yang dianggap paling memengaruhi masyarakat. (2)
Informasi yang diberikan dikemas dalam bentuk sebuah program acara. (3) Di samping memudahkan
dalam mengetahui berbagai informasi, di sisi lain televisi juga membawa suatu dampak negatif,
seperti kekerasan dan unsur pornografi di berbagai lapisan masyarakat, terutama anak-anak dan
remaja yang mudah terpengaruh dengan apa yang dilihatnya. (4) Di luar itu juga sebagai pemenuhan
kebutuhan masyarakat akan rasa ingin tahunya terhadap lingkungan di sekitar. (5) Media massa bisa
memengaruhi siapa saja karena pada dasarnya dalam jiwa manusia ada manusia yang kurang kritis
dan cenderung untuk menerima semua sajian yang diberikan. (6) Hal itu membuat masyarakat merasa
membutuhkan televisi. (7) Akibatnya, waktu luang mereka dihabiskan hanya untuk menonton acara
televisi, khususnya pada kalangan remaja. (8) Kegemaran remaja dalam menonton televisi dapat
memengaruhi perilaku remaja dari acara yang mereka tonton. (9) Remaja mudah terpengaruh acara
yang dilihatnya di televisi disebabkan oleh masa remaja yang merupakan masa transisi menuju masa
dewasa. (10) Pada masa transisi tersebut remaja memiliki tingkat emosional yang belum stabil
sehingga sangat mudah dipengaruhi lingkungan di sekitarnya.
(Diadaptasi dari https://kompasiana,com/)

49. Rasionalisasi yang tepat bahwa teks I tersebut bersifat informatif adalah ....
A. karena berisi opini tentang pentingnya kegiatan pramuka bagi pembentukkan karakter
generasi muda
B. karena menyajikan penggambaran jelas tentang kegiatan-kegiatan pramuka yang memiliki
kebermanfaatan
C. karena berisi unsur ajakan/imbauan untuk mengikuti kegiatan pramuka bagi generasi muda
D. karena berisi pemaparan informasi tentang pramuka secara lengkap dengan disertai
pernyataan faktual
E. karena berisi uraian dan analisis tentang pro kontra kegiatan pramuka bagi generasi muda

50. Kelemahan yang terdapat dalam teks II adalah ...

A. Judul yang dituliskan tidak sesuai dengan keseluruhan isi teks dan tidak ada relevansinya.
B. Bahasa yang digunakan dalam teks bertele-tele dan dapat dikategorikan sebagai bahasa yang
tidak efektif.
C. Teks tersebut tidak memiliki simpulan akhir, padahal simpulan wajib ada dalam teks yang
bersifat informatif.
D. Gagasan pokok dalam kalimat utama teks tersebut tidak ada korelasinya dengan keseluruhan
isi teks.
E. Susunan paragraf dalam teks tersebut tidak tepat, seharusnya ada lebih dari satu paragraf.

Halaman 17 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
51. Apa persamaan yang terdapat dalam teks I dan teks II?
A. Kedua teks sama-sama menampilkan data angka dan fakta berdasarkan sumber yang
terpercaya.
B. Kedua teks sama-sama tidak mencantumkan adanya data dan simpulan pada bagian akhir.
C. Kedua teks sama-sama bersifat persuasif dan memuat data yang disertai dengan
sumber/referensi yang jelas.
D. Kedua teks tersebut sama-sama bersifat informatif dan ada keterkaitan pembahasan tentang
generasi muda.
E. Kedua teks tersebut sama-sama membahas tentang pro kontra tentang aktivitas yang
berdampak bagi remaja.

52. Apa perbedaan yang terdapat dalam teks I dan teks II?
A. Teks I menyajikan adanya simpulan pada paragraf terakhir, sedangkan teks II tidak memiliki
bagian simpulan.
B. Teks I membahas sisi positif dari kegiatan pramuka, sedangkan teks II memuat sisi positif dan
negatif tayangan televisi.
C. Teks I bersifat persuasif untuk mengikuti pramuka, sedangkan teks II bersifat pro kontra
tentang masalah tayangan televisi.
D. Teks I memuat bahasa yang efektif, sedangkan teks II memiliki bahasa yang bertele-tele dan
membosankan.
E. Teks I memiliki perspektif yang berpihak pada kegiatan pramuka, sedangkan teks II
mempunyai perspektif netral pada tayangan televisi.

Text I
Following recent concerns about the high costs of running competitive motor racing teams,
and doubts in sponsors’ minds over the commercial value of their involvement, the viability of motor
racing has been critically questioned. Both motor racing and automotive manufactures are
increasingly looking towards innovative solutions to maximize return on investment. This is at a time
when the motor industry has to become more environmentally friendly while avoiding any
compromise in performance.
With this in mind, the university of Warwick team based in the Warwick team based in the
Warwick Innovative Manufacturing Group (WMG) and the Warwick Innovative Manufacturing
research Centre decided to build the competitive racing car using environmentally sustainable
technologies.
What they created is the first Formula 3 racing car designed and made from sustainable and
renewable materials, putting the world first by effectively managing the planet’s resources. The
WorldFirst Formula 3 racing car is powered by chocolate, steered by carrots. Has bodywork made
from potatoes and can still do 125mph around corners. The car meets all Formula 3 cars currently
cannot use biodiesel.
Asked why they had undertaken this project, Dr Steve Maggs said “As original equipment
manufacturers focus on decreasing engine emissions, to meet future CO2 requirements, the WorldFirst
project proves that if you are going to wholeheartedly embrace the ‘green is great’ ethos, you have to
broaden your vision and have a strategy that stretches throughout the chain from the raw materials
to the final disposal of the car. The project clearly demonstrates that automotive environmentalism
can and should be about the whole package.”
Project manager, James Meredith, summed up the feelings of the team when he said that “It’s
been very exciting working on the project and important for your team to develop a working example
of a truly ‘green’ motor racing car.” The WorldFirst project dispels the myth that performance needs
to be compromised when developing the sustainable motor vehicles of the future.

Halaman 18 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002

53. The best topic of the text above is … 55. The goal of the WorldFirst project is to
A. Green environment in car show …
manufacturing A. The increasing profits of motor racing
B. Renewable car fuels of the modern manufacturers
technology B. The process of manufacturing better
C. Innovative fuel research by Formula 3 cars
Manufacturing Group C. The demand of environmentally
D. Environmentally friendly advanced friendly car technologies
formula racing car D. The development of innovative
E. Racing car with environmentally sustainable car components
sustainable components E. The possibility of producing a good
green motor racing car
54. The word “exciting” in the text means …
A. Surprising 56. All of the following are TRUE about the
B. Inspiring WorldFirst Formula 3 car except …
C. Boring A. It can run 125 mph
D. Stimulating B. It uses biodiesel engine
E. Frightening C. It uses renewable stuff
D. It is powered by organic fuels
E. It is environmentally friendly

Text II
Text A
The finding of a study shows that psychotherapists and counselors regard crying during the
process of therapy as constructive rather man destructive, though there may be some exceptions to
this general rule such as such as depression, some neuropsychological conditions, and manipulative
crying. Sometimes a patient enters the therapy office for the first session and may with relief within
minutes in the presence of the therapist.
Often patients who cry during session whilst talking about subject of crucial emotional importance
to them, spontaneously say how they were upset at the time but felt much better afterwards. Whereas
in normal life people may try to steer others way from crying, in therapy the psychologist often steers
into crying.
The research is also conducted in a laboratory. However, there is dilemma. While people
universally report crying is beneficial, the laboratory says something different. Perhaps the simply
reflects the difference between the laboratory and real life. The laboratory requires experimental
stimuli that are objectively similar for all subjects and the “weepie” movie is ideal to make people cry.
In real life stresses are personally meaningful and build up over days, weeks, months, or sometimes
years. The spontaneously come to a head; the person cries. This natural and personalized event is
difficult to capture and study and the laboratory may simply be failing to come to grips with ‘the real
thing’.

Text B
The University of South Florida psychologists Jonathan Rottenberg and Lauren M. Bylsma,
along with the colleague Ad J.J.M. Vingerhoets of Tilburg University describes come of their recent
findings about the psychology of crying. They analyze the detailed accounts of more than 3000 recent
of crying experiences, which occurred outside of the laboratory, and found that the benefit of crying
depends entirely on the what, where and when of a particular crying episode. The researchers found
that the majority of respondent reported improvements in their mood following a period of crying.

Halaman 19 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
However, one third of the survey participants reported no improvement in mood and a tenth felt
worse after crying. The survey also revealed cries who received social support during their crying
episode were the most likely to report improvements in mood.
Volunteers who cry in a laboratory setting often do not describe their experiences as being
cathartic or making them feel better. Rather, crying in a laboratory setting often result participants
feeling worse; this may be due the stressful conditions of the study itself, such as being videotape or
watch by research assistant. This may produce negative emotions, such as embarrassment, which
naturalized the positive benefits usually associated with crying.
However, these laboratory studies have provided interesting findings about the physical
effects of crying. Cries do show calming effects such as slower breathing, but they also experience a
lot of unpleasant, stress, and arousal. Including increased heart rate and sweating. What is interesting
is that bodily calming usually lasts longer than the unpleasant arousal. The calming affects may occur
later and overcome the stress reaction, which would account for why people tend to remember mostly
the pleasant side of crying.

57. The purpose of the writers of both texts is …
A. To show how psychotherapists work
B. To compare various kinds of crying
C. To report the results of research on
crying
D. To encourage people to cry to reduce
tension
E. To explain the reason why people cry
58. The tone of the writers of both texts is …
A. Sarcastic
B. Informative
C. Skeptical
D. Defensive
E. Appreciative
59. From the text we can infer that …
A. There no common impact of crying
B. People cry mostly outside the
laboratory
C. Some people usually cry during a
therapy
D. Negative emotions are due to stressful
conditions
E. Crying affects the heart rate of the
criers
60. The phrase ‘being cathartic” in paragraph
2 of text B can be best replaced by …
A. Causing unpleasant feeling
B. Being relieved of bad feeling
C. Giving them encouragement
D. Weakening their spirit
E. Helping them survive

PENGETAHUAN KUANTITATIF

61. Ani dan Budi membeli barang yang sama 62. Luas daerah yang diarsir adalah ... cm2
dan keduanya membayar dengan cara
diangsur. Ani membayar angsuran
sebesar 5% dari gajinya. Diketahui gaji ani
sebesar 4 juta rupiah. Sedangkan Budi
membayar sebesar 4% dari gajinya.
Tentukan besar gaji Budi jika nilai
angsuran mereka sama. AE=EF=FB=AG=GH=HD=1
A. 3 juta D. 6 juta A. 12 D. 6
B. 4 juta E. 7 juta B. 10 E. Tidakdapatditentukan
C. 5 juta C. 8

Halaman 20 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
63. Jika 𝑥 = 1234 × 1232 − 12332 dan 𝑦 = 68. Median dari dari data berikut adalah ...
3002 − 301 × 299 maka ... 3,1,2,4,2,4,4,3
A. 𝑥 > 𝑦 A. 1 D. 3,5
B. 𝑥 < 𝑦 B. 2 E. 4
C. 𝑥 = 𝑦 C. 3
D. Informasi yang diberikan tidak dapat
menentukan hubungan antara 𝑥 dan 𝑦 69. Dua katup jika dibuka sendiri – sendiri
secara berturut – turut dapat menguras
64. Pada bulan maret harga suatu produk air dari seluruh tangki dalam waktu 10
ditoko A sebesar 400.000. produk menit dan 15 menit. Berapakah waktu
tersebut didiskon sebesar 15% pada yang diperlukan untuk menguras air
bulan april. Jika bulan april Dodi membeli tersebut jika kedua katup dibuka?
produk tersebut dengan membayar A. 4 menit D. 9 menit
sebesar 400.000, berapa kembalian yang B. 5 menit E. 12 menit
diterima Dodi? C. 6 menit
A. 50.000 D. 70.000
B. 60.000 E. 75.000 70. Adi memebeli 2 pensil dan 1 buku dengan
C. 65.000 harga Rp. 3500. Budi membeli 1 pensil
dan 2 buku dengan harga Rp. 4000.
65. Diketahui nilai 3x = 60. Tentukan besar Harga 1 pensil Harga 1 buku
nilai x +y pada gambar berikut .. P Q
Maka hubungan yang tepat dari P dan Q
adalah ...
A. 𝑃 > 𝑄
B. 𝑄 > 𝑃
C. 𝑃 = 𝑄
A. 30 D. 110 D. Informasi yang diberikan tidak cukup
B. 80 E. 120 untuk menentukan salah satu dari tiga
C. 100 pilihan diatas

66. Notasi Himpunan dari arsiran pada 71. Diketahui 1 < 𝑥 < 5. Manakah hubungan
diagram berikut adalah .. yang benar antara P dan Q berikut
berdasarkan informasi yang diberikan.
P Q
4
1−𝑥
1 − 𝑥2 1+𝑥

A. 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶 D. 𝐴 − 𝐵 ∩ 𝐶 A. 𝑃>𝑄
B. 𝐵 ∪ 𝐶 ∩ 𝐴 E. 𝐴 ∪ 𝐵 B. 𝑄>𝑃
C. 𝐶 − 𝐴 ∪ C. 𝑃=𝑄
D. Informasi yang diberikan tidak cukup
67. Titik potong terhadap sumbu x dari garis untuk menentukan salah satu dari tiga
1
yang melewati titik (2,2) dan bergradien 2 pilihan diatas
adalah ...
A. (-2,0) D. (1,0) 72. Pertidaksamaan dengan daerah yang
B. (-1,0) E. (2,0) diarsir sebagai representasi himpunan
C. (0,0) penyelesaiannya adalah

Halaman 21 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
E. Pernyataan (1) dan pernyataan (2)
tidak cukup untuk menjawab
pertanyaan

75. Jika 𝐴 = {𝑎, 𝑏, 𝑐} dan 𝐵 = {𝑝, 𝑞, 𝑟} , maka

himpunan pasangan terurut yang
merupakan fungsi dari A ke B adalah ...
A. (1, 𝑝), (2, 𝑝), (2, 𝑞)
B. (1, 𝑝), (2, 𝑟), (2, 𝑟)
C. (1, 𝑝), (1, 𝑞), (2, 𝑞)
A. 3𝑥 + 2𝑦 + 12 ≥ 0 D. (𝑎, 𝑝), (𝑏, 𝑝), (𝑐, 𝑟)
B. 3𝑥 − 2𝑦 − 12 ≥ 0 E. (1, 𝑝), (2, 𝑝), (2, 𝑟)
C. 2𝑥 + 2𝑦 + 6 ≤ 0
D. 2𝑥 − 3𝑦 − 12 ≥ 0 76. Diketahui 𝑓, 𝑔 adalah fungsi yang
E. 2𝑥 + 3𝑦 − 12 ≤ 0 didefinisikan oleh 𝑓(𝑥) = 3𝑥 + 2 dan
𝑔(𝑥) = 𝑥 − 1. Tentukan nilai (𝑓 +
73. Suatu tumpeng berbentuk kerucut 𝑔)(2𝑥)...
dengan tinggi 𝑡 dipotong bagian atas A. 2𝑥 + 4 D. 𝑥 − 3
1 B. 4𝑥 + 2 E. 8𝑥+1
sebesar 𝑡 Perbandingan volume kerucut
3
C. 2𝑥 + 1
sebelum dan sesudah terpotong adalah ...
A. 27 : 8 D. 18 : 15
77. Peluang seseorang memasukkan bola ke
B. 27 : 26 E. 18 : 13 1
C. 18 : 27 dalam ring adalah 4, jika orang tersebut
melempar sebanyak 3 kali, maka peluang
74. Berapa jarak titik E ke garis AB? lemparan yang masuk terjadi pada
lemparan pertama saja adalah ...
1 9
A. D.
64 64
9 15
B. 64
E. 64
3
C.
64

Tentukan apakah pernyataan (1) dan (2)
berikut ini cukup untuk menjawab
pertanyaan tersebut?
(1) AC = 20
(2) BC = 12
A. Pernyataan (1) saja cukup untuk
menjawab pertanyaan tetapi
pernyataan (2) saja tidak cukup
B. Pernyataan (2) saja cukup untuk
menjawab pertanyaan tetapi
pernyataan (1) saja tidak cukup
C. Dua pernyataan bersama – sama
cukup untuk menjawab pertanyaan
tetapi satu pernyataan saja tidak
cukup
D. Pernyataan (1) saja cukup untuk
menjawab pertanyaan dan pernyataan
(2) saja cukup
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
78. Hitung banyaknya frekuensi harapan
muncul tepat satu angka pada
pelemparan tiga koin uang logam jika
dilakukan lemparan sebanyak 240 kali
A. 70 D. 210
B. 90 E. 280
C. 140
79. Rata – rata tiga bilangan asli adalah 6. Jika
bilangan asli x ditambahkan, maka rata –
rata empat bilangan tersebut merupakan
bilangan asli. Manakah hubungan yang
benar antara kuantitas P dan Q berikut
berdasarkan informasi yang diberikan?
P Q
Nilai x terkecil yang mungkin 3
Halaman 22 dari 36
 194A-002
A. 𝑃>𝑄 80. Dari kata AGUSTUS akan dibentuk
B. 𝑄>𝑃 susunan lain yang berbeda. Ada berapa
C. 𝑃=𝑄 susunan huruf yang dapat terbentuk.
D. Informasi yang diberikan tidak cukup A. 8.400 D. 4.760
untuk menentukan salah satu dari tiga B. 6.720 E. 1.260
pilihan diatas C. 5.870

MATEMATIKA

81. Jika 𝑟 dan 𝑠 merupakan akar-akar dari 1 1

85. Nilai dari 10−2019 +1
+ 10−2018+1 +
persamaan 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 dan 𝐷 1 1 1
+ ⋯ + 100 +1 + ⋯ + 102017 +1 +
adalah diskriman persamaan tersebut, 10−2017 +1
1 1
maka nilai dari
1 1
+ 𝑠2 sama dengan …. 102018 +1
+ 102019 +1 adalah ….
𝑟2
𝐷 2𝑎 𝐷 A. 2019,5 D. 1009
A. + D.
𝑐2 𝑐 2𝑎 B. 2019 E. 1
𝐷
B. +𝑐 E. 𝐷 C. 1009,5
2𝑎
𝐷
C. 𝑐2
86. Jika fungsi 𝑓(𝑔(𝑥)) = 𝑥 2 − 6𝑥 terdefinisi
𝜋
sin(2𝑥−𝜋) cos(𝑥− ) untuk 𝑥 ≥ 0 dan 𝑔(𝑥 + 3) = 𝑥 untuk
82. Nilai dari lim𝜋 2
sama setiap 𝑥 bilangan real, maka nilai dari
𝑥→ 𝜋
2(√𝑥−√ 2 )
2
(𝑓 −1 ∘ 𝑔)(0) = ….
dengan …. A. −6
A. 1 D. 2√2𝜋 B. −5
B. 2 E. 3√2𝜋 C. −√6
C. √2𝜋 D. √5
E. √6
83. Garis 𝑦 = 𝑚𝑥 + 5 memotong parabola 𝑦 =
𝑥 2 − 4𝑚𝑥 + 4𝑛 di dua titik. Jika salah satu 87. Sistem pertidaksamaan yang memenuhi
titiknya adalah (1, 6), maka jarak kedua daerah penyelesaian diarsir berikut
titik potong tersebut adalah …. adalah ….
A. 5
B. 4√2
C. 4
D. 3√2
E. 3

84. Rata-rata tiga bilangan adalah 6 lebihnya

dibandingkan dengan bilangan terkecil A. (4𝑥 + 3𝑦 − 1)(𝑥 + 2𝑦 − 2) ≥ 0,
dan 12 kurangnya dibandingkan dengan 𝑥 + 𝑦 ≤ −2, 𝑥 ≤ 2
bilangan terbesar. Jika median ketiga B. (4𝑥 − 3𝑦 + 1)(𝑥 − 2𝑦 − 2) ≥ 0,
bilangan tersebut adalah 6, maka jumlah 𝑥 + 𝑦 ≥ −2, 𝑥 ≤ 2
nilai varians dan modusnya adalah …. C. (4𝑥 − 3𝑦 + 1)(𝑥 − 2𝑦 + 2) ≤ 0,
A. 72 𝑥 + 𝑦 ≤ −2, 𝑥 ≤ 2
B. 74 D. (4𝑥 − 3𝑦 + 1)(𝑥 − 2𝑦 + 2) ≤ 0,
C. 76 𝑥 + 𝑦 ≥ −2, 𝑥 ≥ 2
D. 78 E. (4𝑥 − 3𝑦 − 1)(𝑥 − 2𝑦 + 2) ≤ 0,
E. 80 𝑥 + 𝑦 ≥ −2, 𝑥 ≤ 2

Halaman 23 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
88. Pernyataan yang benar mengenai grafik 92. Semua nilai 𝑥 yang tidak memenuhi
𝑥 3√2−𝑥
𝑦 = −2 − cos 2 adalah …. < 2 adalah ….
𝑥−1
A. Terletak di atas sumbu X 7
A. 𝑥 < 1 atau 𝑥 > 4
B. Terletak di bawah sumbu X 7
C. Menyinggung sumbu X di beberapa B. 𝑥 < 1 atau <𝑥≤2
4
7
titik C. 𝑥 ≤ 1 atau ≤𝑥<2
4
D. Memotong sumbu X 7
D. 1 ≤ 𝑥 ≤ atau 𝑥 > 2
E. Tidak memotong sumbu Y 4
E. 1 ≤ 𝑥 ≤ 2
89. Diketahui 𝑄(𝑥) merupakan suatu
polinomial. Jika (𝑥𝑄(𝑥))2 − 6𝑥𝑄(𝑥) dan 93. Persamaan kuadrat yang memiliki akar-
𝑄(𝑥 2 − 6𝑥) masing-masing bersisa −9 dan akar cos 720 dan cos 1440 adalah ….
9 jika dibagi dengan 𝑥 − 1. Maka 𝑄(𝑥) A. 𝑥 2 + 2𝑥 − 4 = 0
dibagi 𝑥 2 + 4𝑥 − 5 memiliki sisa … B. 𝑥 2 − 4𝑥 + 2 = 0
A. 3𝑥 + 9 C. 2𝑥 2 + 4𝑥 − 1 = 0
B. 9 D. 4𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 0
C. −𝑥 + 4 E. 4𝑥 2 + 2𝑥 − 1 = 0
D. 3
E. −5𝑥 + 1 94. Banyaknya bilangan bulat ganjil 𝑥 yang
memenuhi pertidaksamaan |𝑥 − 2| ≥
90. Gradien suatu garis yang melalui titik √2𝑥 2 − 𝑥 adalah ….
𝑂(0,0) dan 𝑃(𝑎, 𝑏) adalah −2. Titik 𝑃 A. 0 D. 3
direfleksikan terhadap sumbu X kemudian B. 1 E. 4
dilanjutkan dengan pergeseran sejauh 1 C. 2
satuan ke kiri dan 5 satuan ke bawah
menghasilkan titik 𝑄. Jika gradien garis 95. Prisma tegak ABCD.EFGH dengan alas
yang melalui titik O dan 𝑄 adalah 3, maka berbentuk persegi. Titik T adalah titik
𝜋
persamaan garis yang melalui titik P dan Q tengah diagonal HF. Jika 𝑚∠𝐸𝐴𝑇 = 6 dan
adalah …. volume prisma 4√6 satuan volume, maka
A. 𝑦 = 13𝑥 − 30 jarak antara titik C terhadap garis AT
B. 𝑦 = 13𝑥 + 30 adalah … satuan panjang.
C. 𝑦 = 30𝑥 − 13 1
A. 2√2 D. √6
D. 𝑦 = 30𝑥 + 13 2
1
E. 𝑦 = −30𝑥 + 13 B. √6 E. 2
√2
C. √2
91. Ketika angka 1 sampai dengan 5 disusun
berjejer membentuk suatu bilangan, maka 96. Jika 𝛼, 𝛽, 𝛾 adalah masing-masing sudut di
banyak susunan bilangan genap yang A, B, dan C dalam suatu segitiga ABC
terbentuk sehingga angka 2 tidak berada dengan sin 𝛽 =
1
dan sin 𝛾 = , maka
1 𝐴𝐵
pada posisi lebih depan daripada angka 1 3 2 𝐵𝐶
adalah ….
adalah …. 1
A. 12 A. 2
(√3 − 2√2)
1
B. 18 B. (√3 − √2)
2
C. 24 3
C. − 5 (√3 − 2√2)
D. 30
3
E. 36 D. − 2 (√3 + 2√2)
E. (√3 − 2√2)

Halaman 24 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
97. Misalkan 𝑥 dan 𝑦 dua bilangan berbeda Diketahui suatu lingkaran kecil berradius
dari himpunan 3, 32 , 33 , 34 , … , 315 . Peluang 3√2 melalui titik pusat lingkaran yang
bahwa 𝑥log 𝑦 diperoleh bilangan bulat besar berradius 6. Ruas garis yang
adalah …. menghubungkan dua titik potong kedua
16
A. lingkaran merupakan diameter dari
315
30 lingkaran kecil. Luas daerah yang diarsir
B. 315 adalah … satuan luas.
8
C. 105 A. 36𝜋 + 18
D.
1 B. 36𝜋 − 18
7
15 C. 18𝜋 + 36
E. 16 D. 18𝜋 + 18
E. 18𝜋 − 18
3
98. Jika 𝑓(𝑥) = √𝑥 3 + 𝑚3 𝑥 6 turun pada
interval 𝑥 ≤ −1, maka nilai minimum dari 100. Jika
0
∫−2 [cos (𝜋 +
𝜋𝑘𝑥
)+
2
fungsi 𝑓(𝑥) adalah …. 9𝑥 2 −10𝑥+14
A. 2 𝑘+12
] 𝑑𝑥 = 2, dengan k bilangan
1 bulat, maka nilai k adalah ….
B. − 3
√−2
1 A. 36
C. − 3 B. 30
√2
1
D. − C. 28
√2
E. −2 D. 26
E. 24
99. Perhatikan dua lingkaran berikut.

FISIKA

101. Dalam SI, satuan hambatan jenis adalah: 103. Seseorang menjatuhkan benda dari
A. Ohm meter gedung bertingkat tanpa kecepatan awal.
B. Volt ampere-1 Ternyata waktu yang dibutuhkan benda
C. Ohm itu sampai jatuh ke tanah adalah 2 sekon.
D. Ohm meter kelvin-1 Tinggi gedung tersebut adalah ….
E. Volt detik A. 10 m
B. 15 m
102. Akibat rotasi bumi, keadaan Hasan yang C. 20 m
bermassa a dan ada di Bandung, dan D. 25 m
David yang bermassa a dan ada di London, E. 30 m
akan sama dalam hal ....
A. Laju linearnya 104. Batu dengan massa 5 kg dilempar vertikal
B. Kecepatan linearnya ke atas dengan kecepatan awal 20 m/s.
C. Gaya gravitasi buminya Pada ketinggian 15 m batu tadi akan
D. Kecepatan angulernya memiliki energi kinetik sebesar ….
E. Percepatan sentripetalnya A. 50 J

Halaman 25 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
B. 100 J Jika ketinggian titik A (h = 1,75 km), jarak
C. 150 J horizontal d = 5 km, dan sudut semburan
D. 200 J ϴ = 370, maka laju awal sebuah bom
E. 250 J vulkanik dapat terlempar dari mulut
kawah A adalah ….
105. Dua buah mobil bergerak melalui jalan A. 120,0 m/s
yang sama dan berangkat dari titik awal B. 125,5 m/s
yang sama secara bersamaan. Kurva C. 250,5 m/s
kecepatan kedua mobil tersebut D. 300,0 m/s
diberikan pada gambar di bawah E. 312,5 m/s

108. Dua buah pistol masing-masing dapat

mengeluarkan peluru dengan kecepatan 1
km/s dan 2 km/s. Dari satu titik pada
permukaan datar, kedua pistol
ditembakan ke segala arah yang mungkin.
Perbandingan luas daerah maksimum
Waktu yang diperlukan mobil A untuk yang dapat dijangkau oleh peluru dari
menyusul mobil B adalah …. kedua pistol tersebut adalah ….
A. 2 s A. 1 : 2
B. 4 s B. 1 : 4
C. 6 s C. 1 : 8
D. 8 s D. 1 : 16
E. 10 s E. 1 : 32

106. Jika sebuah partikel bergerak dengan

109. Pesawat terbang bergerak horizontal
persamaan posisi 𝑟 = (2𝑡 2 + 1) m.
Kecepatan rata-rata antara t = 2 s dan t =
4 s adalah ….
A. 9 m/s
B. 12 m/s
C. 24 m/s
D. 33 m/s
E. 42 m/s
107. Pada suatu letusan gunung api,
bongkahan batu padat terlempar keluar
dari kawahnya. Bongkahan batu tersebut
biasanya disebut bom vulkanik. Gambar
di bawah ini adalah penampang lintang
gunung Merapi di Jawa Tengah
pada ketinggian 405 m dengan kelajuan
300 km/jam. Sebuah bendera harus
dijatuhkan ke sebuah kapal laut yang
begerak dengan kelajuan 20 km/jam,
arahnya berlawanan dengan arah
pesawat terbang. Bendera itu harus
dijatuhkan pada saat jarak horizontal
pesawat terbang dan kapal laut x meter.
Bila g = 10 m/s2, maka x sama dengan ....
A. 1200 m
B. 1000 m
C. 900 m
D. 800 m
E. 700 m

110. Gambar di bawah menunjukkan grafik

energi terhadap waktu dari sebuah benda
bermassa 1 kg yang mengalami gerak
parabola pada bidang. Waktu yang
diperlukan benda untuk mencapai
ketinggian maksimum adalah ….

Halaman 26 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
113. Benda mengalami gaya tetap sebesar 20 N
pada lintasan lurus dalam jarak tempuh 60 m.
Bila akibat gaya itu kecepatan benda berubah
dari 2 m/s menjadi 10 m/s dengan arah tetap,
maka massa benda itu adalah ....
A. 40 kg
B. 30 kg
C. 25 kg
D. 20 kg
A. 1/√2 s E. 10 kg
B. 2/√2 s 114. Balok A dan dan balok B saling kontak di
C. 3/√2 s atas meja horizontal licin. Sebuah gaya
D. 4/√2 s horizontal F = 2,8 N mendorong balok A
E. 5/√2 s sehingga balok B ikut terdorong. Jika
massa A adalah 2,3 kg dan massa B adalah
111. Sebuah gerbong kereta dengan kecepatan 1,2 kg, gaya kontak antara dua balok
24 m/s menabrak gerbong lain sejenis tersebut adalah ….
yang sedang diam. Jika setelah tabrakan A. 4,64 N
kedua gerbong tersambung satu sama B. 3,56 N
lain, maka persentase energi kinetik yang C. 2,80 N
hilang selama tumbukan adalah …. D. 1,84 N
A. 20% E. 0,96 N
B. 30%
C. 40% 115. Bidang miring dengan sudut kemiringan
D. 50% φ memiliki bagian yang licin dan kasar.
E. 60% Dari titik tengah bidang miring ke atas
merupakan bagian licin dan setengahnya
112. Dua buah pemain ice skaters masing- ke bawah adalah bagian kasar. Jika
masing bermassa 30 kg dan 80 kg sebuah benda menuruni bidang miring
bermain di permukaan es seperti tampak tersebut dari keadaan diam dan berhenti
pada gambar. di bagian dasar, maka koefisien gesek
bagian yang kasar adalah ….
A. tan φ
B. 2 tan φ
C. 2 sin φ
D. cos φ
E. ½ tan φ
116. Benda m1 = 5 kg bergerak pada bidang
cartesius dengan kecepatan v1 = 18 i
Jika kedua pemain bertumbukan (m/s) dan benda m2 = 10 kg bergerak
kemudian bergerak bersama dengan dengan kecepatan v2 = 12 j (m/s). Kedua
momentum 100 kg m/s, maka energi benda bertumbukan tidak elastik sama
kinetik yang hilang selama tumbukkan sekali. Besar kecepatan setelah
adalah …. bertumbukan adalah ….
A. 0 J A. 10 m/s
B. 110 J B. 14 m/s
C. 55 J C. 20 m/s
D. 70 J D. 25 m/s
E. 120 J E. 30 m/s
Halaman 27 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
117. Sebuah peluru mengenai sebuah balok Kecepatan peluru saat mengenai balok
yang tergantung pada seutas tali yang adalah…
panjangnya 40 cm. peluru yang memiliki A. 20 m/s
massa 50 gram bersarang pada balok B. 30 m/s
yang massanya 0,95 kg. balok berayun C. 40 m/s
membentuk sudut 600 dengan garis D. 50 m/s
vertikal. Percepatan gravitasi 10 m/s2. E. 60 m/s

118. Sebuah benda bermassa 2,25 kg bergerak dengan percepatan seperti grafik berikut.

Usaha yang telah dilakukan benda tersebut adalah ….

A. 5 J
B. 16 J
C. 22 J
D. 24 J
E. 36 J

119. Sebuah kelereng meluncur pada 120. Dua buah balok m1 dan m2 berada pada
permukaan licin bola besi berdiameter D bidang miring kasar dengan koefisien
seperti tampak pada gambar. gesek kinetik µ terhubung oleh tali,
seperti tampak pada gambar.

Jika kelereng awalnya diam pada puncak

bola, maka kelajuan kelereng tepat
sebelum meninggalkan bola adalah ….
Jika m1 = 2 kg, m2 = 4 kg, φ = 370, ϴ = 530,
A. 𝑣 = √𝑔𝐷 dan µ = 0,4, maka percepatan sistem balok
B. 𝑣 = √4𝑔𝐷/5 tersebut adalah ….
C. 𝑣 = √2𝑔𝐷/3 A. 1,9 m/s2
D. 𝑣 = √𝑔𝐷/2 B. 3,2 m/s2
C. 4,8 m/s2
E. 𝑣 = √𝑔𝐷/3
D. 5,6 m/s2
E. 7,2 m/s2

Halaman 28 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
KIMIA
121. Dalam suatu atom jumlah maksimum 125. Perhatikan persamaan reaksi (belum
elektron yang memiliki bilangan kuantum setara) berikut:
n = 3 dan m = -1 adalah…. M3O4(s) + CO(g) → MO(s) + CO2(g)
A. 3 Jika 2,8 g CO (Ar O = 16; C = 12) bereaksi
B. 4 sempurna menghasilkan 21,6 g MO, Ar M
C. 5 adalah ….
D. 6 A. 14
E. 7 B. 27
C. 56
122. Bentuk molekul yang mungkin jika 9F
D. 72
berikatan dengan 17Cl adalah….
E. 103
A. Segitiga datar
B. Tetrahedral
126. Suatu senyawa anorganik mengandung
C. Tetrahedral terdistorsi
29,11% Na; 40,5% S; dan 30,38% O. jika
D. Bengkok
Ar Na = 23, S = 32, dan O =16 dan massa
E. Bentuk T
molekul relatif senyawa tersebut 158,
123. Kalsium oksida atau CaO dikenal sebagai rumus molekul senyawa anorganik
kapur mentah yang banyak dimanfaatkan tersebut adalah….
dalam berbagai bidang di kehidupan. A. Na2S2O3
Sebagai contoh adalah penggunaannya B. NaSO3
untuk menghasilkan panas, bahan baku C. Na4S4O6
industri semen, industri kertas, dan lain D. NaS2O3
sebagainya. Kebutuhan akan CaO tentu E. Na2S4O6
harus diimbangi dengan produksinya.
Komposisi unsur kalsium dan oksigen selalu 127. Perhatikan grafik berikut.
tetap. Jika tersedia 10 gram oksigen bereaksi
dengan kalsium, maka banyaknya kalsium
yang dibutuhkan di awal agar bereaksi
membentuk CaO sehingga di akhir reaksi
terdapat 2 gram kalsium tersisa adalah…. (Ar
Ca=40, O=16)
A. 20 gram
B. 25 gram
C. 27 gram
D. 40 gram Pernyataan yang benar berdasarkan
E. 42 gram grafik di atas adalah….
124. Reaksi antara gas metana dan gas klor A. C → A merupakan reaksi pembentukan
berlangsung sempurna menurut reaksi standar dan reaksinya menyerap kalor
berikut: B. A → C merupakan reaksi penguraian
2CH4(g) + 3Cl2(g) → 2CHCl3(g) + 3H2(g) standar dan reaksinya melepas kalor
Jika volume gas H2 yang dihasilkan dari C. C → B merupakan reaksi pembentukan
reaksi tersebut adalah 300 mL, volume standar dan reaksinya melepas kalor
total gas-gas hasil reaksi adalah .... D. A →B merupakan reaksi
A. 300 mL pembentukan standar dan reaksinya
B. 400 mL menyerap kalor
C. 500 mL E. B → A merupakan reaksi penguraian
D. 600 Ml standar dan reaksinya menyerap kalor
E. 700 mL
Halaman 29 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia

128. Dalam kalorimeter sederhana (kapasitas
kalornya diabaikan), sebanyak 0,6 g
logam Mg (Ar Mg = 24) direaksikan
dengan HCl encer berlebih sehingga
massa larutan menjadi 375 g. Kalor reaksi
untuk 1 mol Mg adalah −120 kJ.
Temperatur sistem kalorimeter
meningkatkan dari 23,5 ℃ menjadi 25,5
℃. Kalor jenis larutan yang terbentuk
dalam J.g−1.℃−1 adalah ….
A. 1,5
B. 2,0
C. 4,0
D. 6,0
E. 8,0
129. Hasil pengujian terhadap sampel
makanan berupa jajanan tradisional yang
sudah dilarutkan adalah sebagai berikut.
1) Terbentuk endapan merah bata ketika
diberi larutan fehling
2) Ketika ditambahkan kalium dikromat
ternyata hasil pencampurannya
memerahkan lakmus biru
3) Membentuk cermin perak ketika
diberi pereaksi Tollens
Dari beberapa hasil uji tersebut dapat
disimpulkan bahwa sampel makanan
tersebut mengandung….
A. Boraks
B. Asam benzoat
C. Formalin
D. Aseton
E. Monosodium glutamat
130. Sebanyak 1,6 g batuan yang mengandung
tembaga dilarutkan dalam HCl pekat
berlebih. Semua ion tembaga (Ar Cu =
63,5) dalam larutan ini diendapkan
sebagai tembaga sulfida (Ar S = 32). Bila
massa endapan yang diperoleh adalah
0,48 g maka kadar tembaga dalam batuan
tersebut adalah ....
A. 60%
B. 40%
C. 30%
D. 20%
E. 10%
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
194A-002
Perhatikan proses pelapisan sendok
berikut dengan prinsip elektrolisis untuk
menjawab soal nomor 131-132
Pada proses tersebut, digunakan arus
listrik sebesar 1,5 A dalam waktu 1930
detik sehingga sendok terlapisi
sempurna. (Ar Ag=108)
131. Berdasarkan informasi tersebut,
pernyataan yang tidak tepat adalah….
A. Sendok besi dipasang pada kutub
negatif
B. Logam Ag mengalami oksidasi
sehingga lama-lama logam Ag menipis
C. Sendok besi tidak mengalami reaksi
reduksi maupun oksidasi
D. Logam Ag dipasang pada katoda
E. Reaksi yang terjadi di katoda adalah
Ag+ + e → Ag
132. Massa logam perak yang melapisi sendok
sebesar….
A. 0,324 gram
B. 1,62 gram
C. 3,24 gram
D. 16,2 gram
E. 32,4 gram
133. Pembuatan gas klor yang berwarna
kuning dilakukan dengan proses Deacon.
Caranya dengan mengoksidasi gas asam
klorida yang tak berwarna dengan
oksigen di udara. Reaksinya berlangsung
dengan persamaan sebagai berikut.
Halaman 30 dari 36
 194A-002
2HCI(g) + ½O2(g) ⇌ H2O(g) + Cl2(g) ∆H C. Dietil eter dapat melarutkan senyawa-
= -x kJ senyawa organik
Reaksi tersebut dapat dipercepat dengan D. Dietil eter lebih polar dibandingkan 2-
katalis CuCI2. Selain dengan katalis, reaksi butanol
dapat dipercepat dengan mengatur suhu E. Dietil eter bersifat sulit terbakar dan
optimal reaksi, yaitu sekitar 430 °C dan nonvolatil
tekanan 200 atm. Hal ini karena reaksi
kesetimbangan tersebut berlangsung Informasi berikut untuk menjawab
secara eksoterm. Pernyataan yang benar soal nomor 136-138
adalah…. Fenol (Ka= 10-10) adalah senyawa turunan
A. Jika suhu diturunkan akan terbentuk benzena yang bersifat asam lemah.
senyawa tak berwarna Sebanyak 10 mL fenol 0,04 M dititrasi
B. Pembentukan gas klor akan optimal dengan NaOH 0,01 M. Selanjutnya
jika konsentrasi air dikurangi dilakukan pengenceran hingga volume
C. Reaksi akan bergeser ke arah larutan mencapai 80 mL.
pembentukan gas klor jika volume
sistem diperbesar 136. Konsentrasi garam yang terbentuk
D. Akan terbentuk zat berwarna kuning setelah penambahan 40 mL NaOH
jika tekanan sistem diturunkan adalah….
E. Menambah katalis akan mempercepat A. 0,004 M
terjadinya kesetimbangan dan B. 0,04 M
menambah jumlah produk C. 0,4 M
D. 0,008 M
Bacalah informasi berikut untuk E. 0,08 M
menjawab soal nomor 134-135
Dietil eter adalah senyawa organik yang 137. Konsentrasi garam yang terbentuk
pertama digunakan sebagai anestesi setelah pengenceran adalah….
untuk prosedur bedah pada tahun 1800- A. 0,004 M
an. Struktur senyawa dietil eter adalah B. 0,04 M
sebagai berikut. C. 0,005 M
C2H5OC2H5 D. 0,05 M
E. 0,002 M
134. Orbital hibrid dari atom oksigen (nomor
atom O = 8) untuk berikatan pada molekul 138. pH larutan yang dihasilkan setelah
dietil eter adalah…. penambahan 15 mL NaOH adalah….
A. sp A. 4 – log 5/3
B. sp2 B. 5 – log 5/3
C. sp3 C. 8 + log 1
D. sp3d D. 9 + log 1
E. sp3d2 E. 10 – log 5/3

135. Berikut pernyataan yang benar 139. Penentuan umur fosil atau benda purba
berdasarkan informasi di atas adalah…. dapat dilakukan dengan menggunakan
A. Dietil eter berisomer fungsi dengan 2- radiasi unsur radiaoktif. Sebuah fosil
metil-2-butanol berupa tulang binatang ditemukan dalam
B. Dietil eter dapat bereaksi dengan tanah. Setelah diteliti dalam laboraturium
logam natrium menghasilkan gas ternyata tulang tersebut mengandung
hidrogen sisa 12,5% C-14. Jika waktu paruh dari C-

Halaman 31 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
14 adalah 5.730 tahun, maka umur fosil 140. Reaksi perubahan N2O4 → 2NO2 mengikuti
itu adalah … hukum laju reaksi orde-1. Jika pada
A. 2865 tahun kondisi awal terdapat 0,08 M gas
B. 4297,5 tahun dinitrogen tetraoksida dan tetapan laju
C. 5730 tahun reaksinya sebesar 6,93 x 10-2/det, maka
D. 8595 tahun setelah 30 detik konsentrasi gas
E. 17190 tahun dinitrogen tetraoksida adalah….
A. 0,01 M
B. 0,02 M
C. 0,04 M
D. 0,05 M
E. 0,06 M

BIOLOGI

141. Untuk memulai perkecambahan, setelah 145. Fase stasioner pertumbuhan tanaman
imbibisi, biji jagung akan mengaktifkan …. ditandai dengan ….
A. kalin D. giberelin A. pertambahan ukuran berlangsung
B. etilen E. sitokinin secara konstan
C. asam absisat B. kecepatan pertumbuhan di awal
lambat kemudian meningkat terus
142. Meiosis dapat terjadi pada bagian berikut, C. pertumbuhan terhenti sementara
yaitu …. D. kecepatan pertumbuhan meningkat
A. folikel rambut E. tercapainya kematangan dan penuaan
B. sel induk spora serta pertumbuhan melambat
C. embrio
D. dinding epididimis 146. Pada sistem tiga domain, cacing tanah
E. endometrium termasuk ke dalam ….
A. Eubacteria
143. Jenis daun tumbuhan paku yang berperan B. Eukarya
sebagai organ vegetatif untuk menunjang C. Bacteria
kehidupan karena hanya melakukan D. Archaea
fotosintesis adalah .... E. Prokaryote
A. mikrofil
B. makrofil 147. Ditemukan tumbuhan Gymnospermae
C. sporofil dengan ciri khas memiliki strobilus yang
D. tropofil menyerupai bunga dan seringkali
E. mesofil dimanfaatkan sebagai bahan baku untuk
membuat emping. Tumbuhan tersebut
144. Tipe pembuluh angkut yang ditemukan kemungkinan….
pada batang tanaman jagung adalah …. A. Cycadophyta
A. amfivasal B. Ginkgophyta
B. amfikribal C. Coniferophyta
C. kolateral terbuka D. Gnetophyta
D. kolateral tertutup E. Psilophyta
E. bikolateral

Halaman 32 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
148. Perhatikan penampang daun berikut ini! C. Azotobacter merupakan salah satu
genus mikroorganisme tanah
penambat nitrogen
D. Nitratasi merupakan proses
pembentukan nitrat yang dilakukan
oleh bakteri dari golongan
Nitrosococcus dan Nitrosomonas
E. Denitrifikasi adalah reduksi nitrat
menjadi N2

150. Pernyataan di bawah ini yang tidak tepat

adalah ….
Ciri-ciri jaringan nomor 1 adalah.... A. kompetisi interspesies
A. bentuk kubus, tidak ada ruang antar memungkinkan terjadi pada antar
sel, untuk pelindung anggota dalam populasi yang memiliki
B. bentuk silindris, banyak kloroplas, banyak kesamaan kebutuhan
untuk fotosintesis B. kompetisi berimplikasi terjadinya
C. bentuk polygonal, pintu yang pembagian sumberdaya, perubahan
menghubungkan nukleoplasma dan karakteristik, atau kompetisi eksklusif
sitoplasma C. simbiosis mutualisme adalah
D. bentuk kubus, tempat menyimpan zat- hubungan timbal balik antara dua
zat makanan makhluk hidup yang saling
E. bentuk silindris, media transportasi menguntungkan satu sama lain.
zat, menjaga tekanan di dalam sel D. simbiosis komensalisme adalah
hubungan timbal balik antara dua
149. Pernyatan mengenai siklus nitrogen mahluk hidup yang mana salah satu
berikut benar, kecuali …. diantaranya mendapatkan
A. Amonifikasi merupakan pembentukan keuntungan, sedangkan yang lain tidak
ion ammonium (NH4+) oleh mendapat pengaruh apapun.
mikroorganisme E. simbiosis parasitisme adalah
B. Nitrifikasi adalah proses hubungan timbal balik antara dua
pembentukan nitrat (NO3-) dan atau makhluk hidup yang mana salah satu
nitrit (NO2-) secara hayati dari diantaranya mendapatkan
senyawa-senyawa yang mengandung keuntungan, sedangkan yang lain
N tereduksi mendapatkan kerugian.

Perhatikan wacana berikut untuk menjawab No. 11-13!

Jam biologis (ritme sirkadian) melakukan pengaturan seluruh aktivitas tubuh, bahkan dalam
tingkatan seluler ditemukan adanya siklus sel. Dalam 24 jam, sel melakukan persiapan pembelahan
(interfase) selama 23 jam, dan jika diperlukan, sisa waktu akan digunakan oleh sel untuk melakukan
proses pembelahan (fase mitotik). Jika kita mengabaikan aktivitas sel yang lain, dan hanya melihat
fluktuasi (perubahan) kadar DNA dalam sel maka dapat terlihat seperti grafik berikut!

Halaman 33 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002

Proses peningkatan kadar DNA terjadi pada fase S, sedangkan G1 dan G2 relatif tetap. Disaat terjadi
proses pembelahan sel, kadar DNA mengalami penurunan. Peningkatan aktivitas metabolisme dan
sintesis protein juga terjadi disaat interfase.

151. Pada gambar tersebut, fase mitotik

ditunjukkan oleh nomor…. 154. Perhatikan gambar berikut!
A. I
B. II
C. III
D. IV
E. V
152. Perhatikan pernyataan berikut ini!.
(1)Setiap kromosom telah mengalami
replikasi
(2)Jumlah DNA telah digandakan, ploidi
tetap sama
(3)Pasangan kromatid terpisah satu sama Seorang dokter dapat memeriksa kondisi
lain kehidupan dari pasiennya dengan
(4)Kandungan RNA sangat tinggi memberikan sorotan lampu senter ke
Berdasarkan wacana, peristiwa yang arah mata. Pada orang yang masih hidup,
menandai selesainya fase II dari siklus sel pemberian cahaya akan direspon melalui
manusia adalah…. perubahan diameter pada bagian tertentu
A. 1, 2 dan 3 dari bola mata. Namun, pada orang mati
B. 1 dan 3 bagian tersebut tidak akan merespon
C. 2 dan 4 terhadap cahaya senter. Bagian yang
D. 4 saja dimaksud ditunjukkan oleh nomor…yang
E. 1, 2, 3 dan 4 normalnya diameternya akan….bila
153. Organel yang terlibat aktif dalam siklus terkena cahaya.
sel fase I, II, dan III adalah….kecuali A. A, mengecil
A. nukleus B. B, membesar
B. sentrosom C. C, mengecil
C. mitokondria D. D, membesar
D. badan golgi E. E, mengecil
E. retikulum endoplasma

Halaman 34 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002

155. Tabel di bawah ini menunjukkan data populasi jumlah burung elang, ular, dan katak dalam suatu
wilayah selama 30 tahun.
Jumlah Populasi
Tahun
1970 1980 1990 2000
Burung elang 290 354 252 ?
Ular 1230 1024 1454 2000
Katak 4835 3978 4008 5000
Menurutmu, di tahun 2000 apakah populasi elang meningkat atau menurun dibanding tahun
1990?. Serta alasan yang tepat adalah….
A. Meningkat, karena populasi ular dan katak meningkat pada tahun 1990
B. Menurun, karena populasi ular dan katak menurun pada tahun 1990
C. Meningkat, karena populasi ular meningkat
D. Menurun, karena populasi ular meningkat
E. Meningkat, karena populasi katak menurun

156. Grafik di bawah ini menunjukkan grafik kadar glukosa dan insulin dalam darah setelah makan.

Jika X, Y, dan Z merupakan zat makanan yang masuk ke dalam kapiler darah dari usus
penyerapan, maka kemungkinan zat makanan X, Y, dan Z adalah ….
A. Karbohidrat, protein, lemak
B. Protein, lemak, karbohidrat
C. Lemak, protein, karbohidrat
D. Karbohidrat, protein, vitamin
E. Lemak, vitamin, mineral

157. Bioteknologi menggunakan Perhatikan grafik di atas dan pilihlah

mikroorganisme untuk mendegradasi pernyataan yang paling tepat untuk
pencemar seperti xylene. menggambarkan kondisi dalam grafik.
A. jumlah bakteri berbanding lurus
dengan konsentrasi xylene
B. pertumbuhan bakteri tidak
dipengaruhi xylene
C. xylene digunakan bakteri untuk
tumbuh
D. xylene dapat membunuh bakteri
E. kosentrasi xylene paling tinggi pada
hari ke-4

Halaman 35 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia
 194A-002
158. Kontraksi sel otot jantung terjadi oleh C. sel kontraktil jantung memiliki
adanya potensial aksi yang dihantarkan potensial aksi bila ada rangsangan
sepanjang membran sel otot jantung. D. sel otoritmik, yang tidak berkontraksi
Jantung akan berkontraksi secara ritmik, tapi khusus memulai dan
akibat adanya impuls listrik yang menghantarkan potensial aksi yang
dibangkitkan oleh jantung itu sendiri menyebabkan kontraksi sel-sel
yang disebut autorhytmicity. jantung kontraktil.
Terdapat dua jenis khusus sel otot E. sel otoritmik jantung tidak memiliki
jantung, yaitu : sel kontraktil dan sel potensial istirahat
otoritmik. Sel kontraktil melakukan kerja
mekanis, yaitu memompa, sedangkan sel 159. Proses fisiologis yang terjadi pada
otoritmik mencetuskan dan tumbuhan di bawah ini adalah….
menghantarkan potensial aksi yang
bertanggung jawab untuk kontraksi sel-
sel pekerja.
Di bawah ini yang salah berhubungan
dengan teks di atas adalah ….
A. sel-sel khusus jantung tidak memiliki
potensial membran istirahat A. degradasi sitoskeleton
B. sel kontraktil yang membentuk 99% B. penutupan stomata
dari sel-sel otot jantung, melakukan C. penurunan laju fotosintesis
kerja mekanis memompa darah. D. pengurangan sintesis protein
E. tekanan turgor di vakuola turun

160. Tiga tipe sel ditumbuhkan dalam kultur yang terpisah dan diberi nutrisi dan oksigen yang cukup.
Pada waktu x, suplai oksigen di dalam kultur ditiadakan. Pernyataan yang paling tepat mengenai
alasan perbedaan antara kurva sel B dan sel C adalah….

A. sel B tidak mampu bertahan pada kondisi kurang oksigen, sel C dapat melakukan fermentasi
B. produk fermentasi pada sel C bersifat racun dan mematikan sel tersebut
C. sel B bersifat aerob obligat, sel C dapat melakukan fermentasi
D. sel B bersifat fakultatif anaerob sedangkan sel C aerob obligat
E. sel C aerob obligat sedangkan sel B anaerob obligat

Halaman 36 dari 36
© 2019 PT. Kreasi Edulab Indonesia