Tersedia secara online di www.sciencedirect.

com

ScienceDirect

Procedia - Sosial dan Ilmu Perilaku 211 (2015) 476 - 480

2 Konferensi Global Bisnis dan Sosial Ilmu-2015, GCBSS-2015, 17-18 September

2015, Bali, Indonesia

Analisis diskriminan Modal Intelektual Model Negara

Universitas di Medan

Isfenti Sadalia Sebuah, Arlina Nurbaity Lubis b *

a, b Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Sumatera Utara, Medan, Indonesia

Abstrak

Seorang dosen harus memahami modal intelektual untuk menciptakan lulusan yang berkualitas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak dari
budaya organisasi dan tata kelola perusahaan pada modal intelektual dosen. Populasi adalah dosen dari
tiga perguruan tinggi negeri; sampel 300 responden, diambil dengan metode accidental sampling. Data dikumpulkan dengan kuesioner; Metode analisis data
adalah analisis diskriminan dengan SPSS.
Hasilnya (1) Tidak ada perbedaan budaya organisasi dan faktor tata kelola perusahaan dalam mempengaruhi modal intelektual. (2) budaya organisasi memiliki
efek signifikan pada modal intelektual dosen. (3) Tata kelola perusahaan memiliki efek signifikan pada modal intelektual dosen.

© 2015
© 2015Diterbitkan
The Authors.
olehDiterbitkan
Elsevier Ltdoleh Elsevier
Ini adalah Ltd artikel terbuka di bawah CC BY-NC-ND lisensi ( http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
akses
).Peer-review di bawah tanggung jawab Panitia 2 GCBSS-2015.
Peer-review di bawah tanggung jawab Panitia 2 GCBSS-2015
Kata kunci: Budaya organisasi; Tata kelola perusahaan; Modal Intelektual, Univesity of Medan.

1. pengantar

persaingan global tidak hanya terjadi di dunia industri dan perdagangan, tetapi juga berlaku untuk dunia pendidikan. Tantangan bagi
pendidikan tinggi di Indonesia adalah meningkatnya tingkat persaingan, baik antara universitas lokal dan kompeten.

Membahas tentang perguruan tinggi, kehadirannya tidak dapat dipisahkan dari keberadaan dan peran dosen di dalamnya karena kinerja perguruan
tinggi juga sangat dipengaruhi oleh peran dan kinerja dosen. Perguruan tinggi adalah yang tertinggi

* Penulis yang sesuai. Tel.:+ 62-8126469475

Alamat email: arlinalubis@yahoo.com

1877-0428 © 2015 Diterbitkan oleh Elsevier Ltd Ini adalah artikel akses terbuka di bawah CC BY-NC-ND lisensi ( http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
).
Peer-review di bawah tanggung jawab Panitia 2 GCBSS-2015 doi: 10,1016 / j.sbspro.2015.11.063
 Isfenti Sadalia dan Arlina Nurbaity Lubis / Procedia - Sosial dan Ilmu Perilaku 211 (2015) 476 - 480 477

tingkat proses pendidikan tidak hanya mengutamakan proses pembelajaran dan transfer pengetahuan, tetapi juga memainkan peran dalam pencarian dan pengembangan ilmu
pengetahuan itu sendiri. Dilengkapi dengan ilmu dan pengetahuan diharapkan perguruan tinggi dapat digunakan sebagai alat dan solusi untuk masalah-masalah masyarakat.

Medan memiliki banyak perguruan tinggi pendidikan tinggi dengan status baik domestik maupun swasta. Namun, dari sekian banyak universitas di
lapangan, hanya tiga perguruan tinggi negeri berada di Medan yaitu Universitas Sumatera Utara (USU), Universitas Negeri Medan (UNIMED) dan Negara
Islam Institut Sumatera Utara (IAIN) Sumatera Utara.
Berdasarkan data yang diperoleh, salah satu unsur modal intelektual di setiap State University adalah kualifikasi pendidikan dosen. Pada
USU dari jumlah keseluruhan 1.672 dosen, 1045 dosen yang dengan kualifikasi S1 dan S2 dan 338,289 dengan kualifikasi S3. Sedangkan
jumlah keseluruhan dosen di UNIMED adalah 859 orang: 429 dengan kualifikasi S1, 388 dengan kualifikasi S2, dan 42 dengan kualifikasi
S3. Jumlah keseluruhan dosen di Sumatera Utara IAIN adalah 271 orang dengan sebanyak 159 orang memenuhi syarat S1, S2 sebanyak
68 orang dan S3 sebanyak 44 orang. Berdasarkan data yang diperoleh, hal itu menunjukkan bahwa kualifikasi pendidikan dosen masih
relatif rendah atau dengan kata lain, unsur modal intelektual yang diharapkan dapat meningkatkan nilai Pendidikan Tinggi dalam
memberikan pelayanan pendidikan rendah,

modal intelektual merupakan aset tidak berwujud dari suatu organisasi yang digunakan untuk menciptakan nilai organisasi melalui
kombinasi modal manusia, modal relasional dan modal struktural. Tujuan dari analisis modal intelektual (IC) adalah untuk menentukan
kekayaan intelektual dari sebuah organisasi, dalam hal ini universitas / perguruan tinggi. Hal ini dilakukan agar universitas dapat
mempertahankan keberadaan mereka melalui peningkatan nilai-nilai dari perguruan tinggi (Nilai Perusahaan) melalui layanan pengguna
loyalitas pendidikan yang berasal dari modal intelektual yang dimiliki oleh College. Dalam penelitian ini analisis dilakukan untuk
mengidentifikasi dan mengevaluasi variabel penting Intellectual Capital Dosen Perguruan Tinggi Negeri serta dampaknya terhadap layanan
dan akhir loyalitas pengguna dengan peningkatan nilai di universitas. Pada dasarnya,

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa jauh dampak dari kebijakan budaya dan organisasi pemerintah diadopsi oleh perguruan tinggi dalam
membentuk modal intelektual dari para dosen di perguruan tinggi tiga negara adalah.

2. tinjauan pustaka

2.1. modal intelektual

modal intelektual merupakan aset tidak berwujud untuk sebuah perusahaan. Persyaratan Intangible Asset, Pengetahuan / Modal Intelektual yang
sering digunakan dan memiliki arti yang sama. Istilah dari Aktiva Tidak Berwujud ditemukan dalam literatur akuntansi, sedangkan istilah Pengetahuan
Aset terutama digunakan oleh para ekonom dan Intellectual Capital (IC) kadang-kadang digunakan dalam literatur manajemen, tetapi semua merujuk
pada hal yang sama aset atau nilai-nilai yaitu Intangible bahwa berwujud seperti hubungan karyawan, staf manajemen, user / pelanggan dan
stakeholder. IC tidak hanya mencakup isi pikiran atau pikiran karyawan, tetapi juga mencakup struktur berwujud dan kompleks antara mereka dan
membuat fungsi organisasi (Ulmer, 2003).

Menurut Lonnquist dan Mettanen (2003), IC memiliki karakteristik sebagai berikut:

1. Khas Tak Terlihat (tidak ditampilkan)
2. Hal ini terkait dengan pengetahuan dan pengalaman dari karyawan atau pengguna, dan teknologi yang digunakan oleh
organisasi.
3. Hal ini dapat memberikan kesempatan bagi organisasi untuk menjadi sukses di masa depan.

2.2. modal manusia

Fitz - Enz (2009) menjelaskan bahwa modal manusia adalah sebagai kombinasi dari tiga faktor, yang disebut: 1) karakter atau sifat yang
dibawa ke pekerjaan, misalnya, kecerdasan, energi, sikap positif, keandalan, dan komitmen
. 2) kemampuan seseorang untuk belajar, seperti kecerdasan, imajinasi, kreativitas dan 3) motivasi bakat untuk berbagi informasi atau pengetahuan, semangat
tim dan orientasi tujuan.
478 Isfenti Sadalia dan Arlina Nurbaity Lubis / Procedia - Sosial dan Ilmu Perilaku 211 (2015) 476 - 480

Menurut Wealtherly (2005), nilai perusahaan didasarkan pada tiga kelompok utama aset, yaitu:

1. aset keuangan, seperti sekuritas treasury yang sering disebut sebagai ibukota keuangan.
2. aset fisik, yang terdiri dari peralatan, bangunan, tanah, juga dikenal sebagai aset berwujud.
3. aktiva tidak berwujud, seperti modal organisasi, aliansi bisnis, modal pelanggan, merek, reputasi
kualitas dan pelayanan, modal intelektual (paten, desain produk, dan teknologi), goodwill, dan modal manusia.

2.3. modal struktural

Definisi modal struktural adalah infrastruktur yang mendukung karyawan untuk menciptakan kinerja yang optimal, termasuk kemampuan
organisasi untuk mencapai pasar, hardware, software, database, struktur organisasi
. paten, merek dagang, dan semua kemampuan organisasi untuk mendukung produktivitas karyawan (Bontis, et al, 2000 di Artinah, 2011). Konsep
keberadaan modal struktural diaktifkan dari penciptaan modal intelektual dan penghubung / pengolahan sumber daya manusia menjadi modal
intelektual.

2.4. modal pelanggan

Definisi modal pelanggan adalah pengetahuan dari serangkaian asosiasi pasar, pelanggan, pemasok, pemerintah dan industri. Modal
pelanggan adalah komponen modal intelektual yang memberikan nilai nyata bagi perusahaan dengan menciptakan hubungan atau hubungan
yang harmonis dengan mitra atau bagian luar perusahaan. Ini adalah komponen modal intelektual yang memberikan nilai riil. Interaksi dari tiga
komponen modal intelektual adalah menciptakan nilai bagi perusahaan secara keseluruhan.

2.5. budaya organisasi

Robbins (2002) menyatakan bahwa setiap organisasi memiliki budaya dan itu tergantung pada kekuatannya. budaya dapat memiliki pengaruh yang signifikan
terhadap sikap dan perilaku anggota organisasi. Berdasarkan pendapat tersebut, dapat dinyatakan bahwa secara umum setiap individu dimotivasi oleh budaya yang
mempengaruhi perilaku. Budaya menyebabkan orang untuk berperilaku dan memberikan bimbingan kepada mereka tentang apa yang perlu diikuti dan dipelajari.

Budaya organisasi tergantung pada bagaimana para pemimpin berlaku dan menanamkan dalam organisasi. Mengelola budaya terhadap cara yang lebih baik
dan menciptakan sinergi antara budaya yang ada adalah tugas pemimpin organisasi. budaya organisasi yang baik akan memperkuat nilai-nilai perilaku dalam
bekerja, sedangkan budaya organisasi yang lemah memberikan sedikit arahan dan memungkinkan segala bentuk tindakan yang tidak benar terjadi. Hal ini
menunjukkan bahwa budaya organisasi memiliki pengaruh yang signifikan pada perilaku individu dalam organisasi sebagai anggota dari grup manapun, dan
organisasi secara keseluruhan.

2.6. Tata kelola perusahaan

Tata kelola perusahaan adalah sistem atau cara di mana perusahaan dikendalikan untuk menjadi perusahaan yang bertanggung jawab kepada para pemangku
kepentingan (Dahya et al., Dalam Haji, A. A dan MohdGhazali, 2013). Menurut Komite Cadbury dari Inggris dalam Forum untuk Corporate Governance di Indonesia
(FCGI), tata kelola perusahaan yang didefinisikan sebagai:
"Set aturan yang mengatur hubungan antara pemegang saham, manajemen perusahaan, kreditor, pemerintah, karyawan, stakeholder internal dan
eksternal lainnya yang berkaitan dengan hak dan kewajiban atau dengan kata lain, itu adalah sistem yang mengatur dan mengendalikan perusahaan".

Menurut Komite Nasional Kebijakan Governance (2006), ada lima prinsip tata kelola perusahaan yang baik, yaitu:

1. Transparansi
 Isfenti Sadalia dan Arlina Nurbaity Lubis / Procedia - Sosial dan Ilmu Perilaku 211 (2015) 476 - 480 479

Perusahaan harus mengambil inisiatif untuk mengungkapkan tidak hanya masalah yang diperlukan oleh undang-undang, tetapi juga penting untuk pengambilan keputusan

oleh pemegang saham, kreditur dan pemangku kepentingan.

2. Akuntabilitas
Perusahaan harus mampu menjelaskan kinerjanya dengan cara transparan dan adil.
3. Tanggung jawab
Perusahaan harus mematuhi undang-undang dan melaksanakan tanggung jawab terhadap masyarakat, lingkungan yang dapat dipertahankan dalam
keberlanjutan jangka panjang dari bisnis dan juga mendapatkan pengakuan sebagai warga perusahaan yang baik.

4. Kemerdekaan
Untuk mempercepat pelaksanaan prinsip tata kelola perusahaan yang baik (GCG), perusahaan harus dikelola secara independen, sehingga
masing-masing organ perusahaan tidak dapat mendominasi orang lain dan menghindari intervensi dari pihak lain.

5. Keadilan dan Kesetaraan

Dalam melaksanakan kegiatannya, perusahaan selalu memperhatikan kepentingan pemegang saham dan pemangku kepentingan lainnya berdasarkan prinsip-prinsip

keadilan dan kesetaraan.

2.7. Metode penelitian

Populasi penelitian ini adalah seluruh dosen yang bertugas di UIN (IAIN), USU dan UNIMED. Sampel yang diambil dari masing-masing PTN adalah 100
orang sehingga total sampel 300 responden seluruhnya diambil dengan teknik accidental sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan
kuesioner dan metode analisis data yang digunakan adalah analisis diskriminan dengan SPSS.

3. Hasil dan Diskusi

Results obtained indicate that (1) intellectual capital of the three state universities is not much different if viewed from both determinants
factors namely organization culture and corporate governance. It means that there is no noticeable difference from both factors in influencing the
intellectual capital of the three state universities lecturers. So it can be said that the strength of each of these factors is relatively equal in
determining the intellectual capital of the lecturers who work in the three state universities. (2) Organization culture factor does not have a
significant effect on the intellectual capital lecturers in the three state universities. Cultural organizations in each State is unable to significantly
affect the intellectual capital lecturer because in general the lecturers of each State felt no positive connection nor relationship that is reasonably
well with the environment and the system implemented by the university that is able to support productivity of lecturer and creating intellectual
capital of qualified lecturers. (3) Corporate governance factors have a significant influence on the intellectual capital 3 lecturers in state
universities. Corporate governance applied by the university is able to support the lecturers to create a quality of intellectual capital and create a
good performance and productivity for professors. So as to create quality graduates who can compete.

Berdasarkan Kaplan dan Norton (2004) model modal intelektual, ada perhatian khusus pada belajar tentang budaya dan lingkungan. Pada bahwa budaya
model adalah bagian yang berhubungan dengan modal intelektual. Model lain, yang disebut model Skandia Navigator yang disajikan oleh Edvinnson (1997)
menyebutkan bahwa budaya menghubungkan aspek hadir dalam modal intelektual, yaitu modal manusia, struktural dan pelanggan untuk membentuk modal
intelektual. Penelitian yang dilakukan oleh Nazeem dan Mozaiini (2014) juga menyatakan bahwa budaya organisasi secara langsung mempengaruhi modal
intelektual dari sebuah lembaga pendidikan tinggi di Iran. pendapat ini tidak akan mendukung penelitian yang menyatakan bahwa budaya organisasi tidak
mempengaruhi pembentukan dosen modal intelektual di perguruan tinggi negeri.

Sementara itu, tata kelola perusahaan yang memiliki pengaruh pada dosen modal intelektual di perguruan tinggi negeri mendukung hasil penelitian
yang dilakukan oleh Wahid, et. al, (2013):. modal intelektual universitas memiliki hubungan positif dengan tata kelola perusahaan. Semakin baik tata
kelola perusahaan dari universitas berjalan, dampak yang lebih baik dari modal intelektual dan dosen di universitas negeri hav e pada kesetiaan kepada
dosen universitas. pendapat Yusof ini
(2008) juga menyatakan bahwa modal intelektual merupakan sumber daya penting dan strategis dalam membangun reputasi universitas.
480 Isfenti Sadalia dan Arlina Nurbaity Lubis / Procedia - Sosial dan Ilmu Perilaku 211 (2015) 476 - 480

4. Kesimpulan

Secara umum, modal intelektual, budaya organisasi dan tata kelola perusahaan dari tiga perguruan tinggi negeri (UIN atau sebelumnya IAIN, USU dan
UNIMED) tidak jauh berbeda dalam bentuk pola-pola dan hubungan atau dapat dikatakan bahwa masing-masing variabel tersebut adalah relatif sama.
budaya organisasi dan tata kelola perusahaan yang memiliki kekuatan yang relatif sama dalam menentukan dosen modal intelektual yang bekerja di
perguruan tinggi tiga negara.
Budaya organisasi tidak berpengaruh dalam membentuk modal intelektual dari dosen Negara sementara tata kelola perusahaan yang memiliki pengaruh
dalam membentuk dosen modal intelektual di perguruan tinggi negeri. Hasil penelitian ini dapat menjadi faktor pertimbangan bagi perguruan tinggi untuk
mengelola budaya organisasi mereka untuk menjadi lebih baik dan menerapkan tata kelola perusahaan sebagai media untuk membentuk dosen modal
intelektual dari perguruan tinggi negeri memiliki kualitas yang lebih baik dan integritas demi menjadi universitas berkualitas tinggi .

Referensi

Benzhani, IVONI. (2010). Jurnal modal intelektual: “Pelaporan Modal Intelektual di Universitas Inggris”. http // www.emer aldinsight.com/1469-
1930.htm
Bontis, N. (2000) Aset Pengetahuan .Assessing: Sebuah Tinjauan TheModels Digunakan Untuk Mengukur Modal Intelektual,
http://www.business.queensu.ca/kbe.
Bontis, N. (2001). “Menilai aset pengetahuan: review dari model yang digunakan untuk mengukur modal intelektual. "Internasional Jurnal Teknologi
Manajemen, 3 (1), Pp.41-60.
Edvinsson, L. & Malone, MS (1999). Modal Intelektual, New York: Harper Collins Publishing, Inc
Kaplan RS. Norton DP. (2004). La Disponibilidad estrategica De Los Activos Intangible. Harvard Deusto Bisnis Rebview. Maret, pp. 38-51. Nazeem dan Mozalini. (2014). Sebuah
Persamaan Model struktural Intellectual Capital Berdasarkan Budaya Organisasi di Perguruan Tinggi
Lembaga: European Journal of Experimental Biology, Pelagia Library Research, 4 (1), 2248-9215
Wahid, et. Al. (2013). Corporate Governance dan Modal Intelektual: Bukti dari Publik dan Universitas Swasta. Studi Pendidikan Tinggi;
3 (1), 1925-4741
Yusof, K. (2008). Pemerintahan universitas di Malaysia. Makalah disampaikan pada Seminar Regional tentang Pemerintahan Universitas di Asia Tenggara
Negara, Luang Prabang, Laos.