PISA Released Items - Science - Idn

KLONING
Bacalah artikel surat kabar ini dan jawablah pertanyaan yang mengikutinya.
Suatu Mesin Pengganda untuk Makhluk Hidup?
Sudah pasti, jika dilakukan pemilihan dalam sel telur domba (betina) lainnya
hewan terpopuler tahun 1997, Dolly akan (domba 2). Tetapi sebelumnya ia
menjadi pemenang! Dolly adalah seekor mengambil dari sel telur tersebut semua
domba Skotlandia yang tampak 25 bahan yang dapat menentukan
5 pada gambar. Namun, Dolly bukanlah karakteristik domba 2 dalam seekor anak
sekedar domba biasa. Dolly adalah klon domba yang akan dihasilkan dari sel telur
dari domba lain. Klon berarti tersebut. Ian Wilmut menanamkan sel
penggandaan. Kloning berarti telur domba 2 yang telah dimanipulasi ke
menggandakan “dari satu kopi induk”. 30 dalam domba betina lain (domba 3).
10 Ilmuwan berhasil menciptakan domba Domba 3 menjadi hamil dan mempunyai
(Dolly) yang identik dengan domba yang anak: Dolly.
berfungsi sebagai “kopi induk“.
Adalah Ian Wilmut, seorang ilmuwan Sejumlah ilmuwan berpendapat
Skotlandia, yang merancang “mesin bahwa dalam beberapa tahun lagi,
15 pengganda” untuk domba. Dia 35 mungkin manusia juga dapat diklon.
mengambil potongan sangat kecil dari Namun banyak pemerintah telah
ambing (payudara) seekor domba dewasa memutuskan untuk melarang kloning
(domba 1). Dari potongan sangat kecil terhadap manusia secara hukum.
ambing itu,
20 dia mengambil inti selnya, kemudian
memindahkan inti tersebut ke
S128Kloning_IND3.doc Dolly
Pertanyaan 1: KLONING S128Q01
Domba mana yang identik dengan Dolly?
A Domba 1
B Domba 2
C Domba 3
D Ayah Dolly
PENILAIAN KLONING 1
Nilai Penuh
Kode 1: A. Domba 1
Tanpa Nilai
Kode 0: Jawaban lain.
Kode 9: Tidak ada jawaban.
S128Q02
Pertanyaan 2: KLONING
Pada baris ke 20 dikatakan bahwa bagian ambing yang digunakan disebut sebagai
“potongan sangat kecil”. Dari teks artikel, kamu dapat memastikan apa yang dimaksud
dengan “potongan sangat kecil”.
“Potongan sangat kecil” itu adalah ....
A sebuah sel.
B sebuah gen.
C sebuah inti sel.
D sebuah kromosom.
PENILAIAN KLONING 2
Nilai Penuh
Kode 1: A. Sebuah sel
Tanpa Nilai

S128Q03
Pertanyaan 3: CLONING
Pada kalimat terakhir artikel tersebut dinyatakan bahwa banyak pemerintah telah
memutuskan untuk melarang kloning terhadap manusia secara hukum.
Dua alasan yang mungkin untuk pengambilan keputusan tersebut tertera di bawah ini.
Apakah alasan-alasan ini merupakan alasan yang ilmiah?
Lingkarilah “Ya” atau “Tidak” untuk masing-masing.
Alasan: Ilmiah ?
Manusia hasil kloning dapat lebih rentan terhadap penyakit Ya / Tidak
tertentu daripada manusia normal.
Ya / Tidak
Manusia sebaiknya tidak mengambil alih peran Sang Pencipta.
PENILAIAN KLONING 3
Nilai Penuh
Kode 1: Ya, Tidak, dalam urutan itu.
Tanpa Nilai

SIANG HARI
Bacalah informasi dan jawablah pertanyaan yang mengikutinya.
SIANG HARI PADA TANGGAL 22 JUNI 2002

S268Algae1ENG.doc
Hari ini, ketika belahan bumi selatan, diharapkan pada
utara merayakan hari tanggal 22 Desember, ketika
terpanjangnya, orang matahari akan terbit pada pukul
Australia mengalami hari 5.55 dan tenggelam pada pukul
20.42, memberikan 14 jam 47
terpendeknya.
menit waktu siang.
Ketua Kelompok Astronomi,
Di Melbourne*), Australia,
Mr. Perry Vlahos, mengatakan
matahari terbit pada pukul 7.36
bahwa adanya perubahan
dan tenggelam pada pukul
musim di belahan bumi utara
17.08, memberikan sembilan
dan selatan terkait pada
jam 32 menit waktu siang.
kemiringan poros bumi sebesar
Bandingkan hari ini terhadap 23 derajat.
hari terpanjang di belahan bumi
S268Algae1ENG.doc
*) * Melbourne adalah sebuah kota di Australia yang terletak pada 38o Lintang Selatan
S129Q01
Pertanyaan 1: SIANG HARI
Manakah pernyataan yang menjelaskan mengapa siang dan malam terjadi di bumi?
A Bumi berotasi pada porosnya.

B Matahari berotasi pada porosnya.
C Poros Bumi miring.
D Bumi berevolusi mengelilingi Matahari.
PENILAIAN SIANG HARI 1
Nilai Penuh
Kode 1: A. Bumi berotasi pada porosnya.
Tanpa Nilai
S129Q02 - 01 02 03 04 11 12 13 21 99
Pertanyaan 2: SIANG HARI
Pada gambar diperlihatkan cahaya dari matahari menyinari bumi.
Cahaya
dari
matahari
Bumi
Gambar: pancaran cahaya dari matahari
Andaikan saat ini merupakan hari terpendek di Melbourne.
Tunjukkan poros bumi, belahan bumi utara, belahan bumi selatan dan khatulistiwa (equator)
pada gambar. Berikan tanda pada semua bagian dari jawabanmu.
PENILAIAN SIANG HARI 2
Catatan: Segi penting ketika memberikan nilai bagi pertanyaan ini adalah:
1. Poros bumi digambarkan miring menghadap matahari dalam rentangan 10o dan 45o dari
sumbu vertikal diberi nilai: merujuk pada diagram berikut:
Diberi penilaian untuk
10O 23 O poros bumi
45O
Di luar rentang 10o – 45o terhadap sumbu vertikal: tidak diberi nilai
2. Ada atau tidak adanya belahan bumi utara dan selatan yang ditandai secara jelas, atau
hanya satu belahan bumi ditandai, yang lain tersirat.
3. Khatulistiwa (equator) digambarkan miring terhadap Matahari dalam rentangan 10o dan
45o di atas sumbu horizontal diberi nilai: merujuk pada diagram berikut:
Khatulistiwa (equator) dapat digambarkan sebagai garis eliptis atau garis lurus
45O
Diberi nilai untuk equator
23O
10O
Di luar rentangan horizontal 10o dan 45o : tidak diberi nilai
Nilai penuh
Kode 21: Diagram dengan kemiringan Equator menghadap matahari pada sudut di antara
10o dan 45o dan kemiringan poros bumi terhadap matahari dalam rentangan 10o
dan 45o dari sumbu vertikal, dan belahan bumi utara dan selatan ditandai secara
tepat (atau hanya satu yang ditandai, sedangkan yang lainnya tersirat)
A
S Equator
Nilai Sebagian
Kode 11: Sudut kemiringan sumbu antara 10o dan 45o, belahan bumi utara dan/atau selatan
ditandai secara tepat (atau hanya satu yang ditandai, sedangkan yang lainnya
tersirat), tetapi sudut kemiringan equator tidak di antara10o dan 45o ; atau equator
hilang.
Sumbu Sumbu
Sumbu
U Equator U
U
S S Equator
Kode 12: Sudut kemiringan equator di antara 10o dan 45o, belahan bumi utara dan/atau
selatan ditandai secara tepat (atau hanya satu ditandai, yang lain tersirat), tetapi
sudut kemiringan sumbu tidak di antara 10o dan 45o
Sumbu
Sumbu
Sumbu
U U U
S Equator Equator
S Equator
Kode 13: Sudut kemiringan equator antara 10o dan 45o, dan sudut kemiringan sumbu antara
10o dan 45o, tetapi belahan bumi utara dan selatan tidak ditandai secara tepat
(atau hanya satu ditandai, yang lain tersirat, atau keduanya hilang).
Sumbu
Equator
Tanpa Nilai
Kode 01: Yang digambarkan secara tepat hanyalah belahan bumi utara dan selatan. (atau
hanya satu yang ditandai secara tepat, sedangkan yang lainnya tersirat)
S
Kode 02: Sudut kemiringan equator di antara 10o dan 45o hanya satu-satunya
penggambaran yang benar
Equator
Kode 03: Sudut kemiringan sumbu bumi antara 10o dan 45o adalah satu-satunya
penggambaran yang benar
Sumbu
Kode 04: Tidak ada penggambaran yang benar, atau jawaban salah lainnya.
TEKS 1: CATATAN HARIAN SEMMELWEIS

‘Juli 1846. Minggu depan saya akan memegang jabatan sebagai “Dokter” di Bangsa
Pertama klinik bersalin Rumah Sakit Umum Wina. Saya menjadi takut ketika saya
mendengar tentang persentase pasien yang meninggal di klinik ini. Bulan ini tidak kurang
dari 36 dari 208 ibu meninggal di sana, semuanya karena demam setelah persalinan.
Melahirkan sama bahayanya dengan radang paru-paru tingkat pertama.’
Jumlah Kematian akibat demam setelah

persalinan per 100 kelahiran
Tulisan yang bersumber dari
catatan harian Ignaz Semmelweis Jumlah
(1818-1865) ini menggambarkan Kematian
dampak yang berbahaya dari
demam setelah persalinan, yaitu 15 Bangsal
pertama
penyakit menular yang telah
membunuh banyak wanita setelah
persalinan. Semmelweis telah 10
mengumpulkan data tentang jumlah Bangsal

kematian akibat demam setelah kedua
5
persalinan itu di Bangsal Pertama
dan Bangsal Kedua (lihat diagram) 1841 1842 1843 1844 1845 1846 Tahun
Diagram
Para dokter, di antaranya Semmelweis, sama sekali tidak mengetahui penyebab demam
setelah persalinan itu. Catatan harian Semmelweis lagi:
‘Desember 1846. Mengapa begitu banyak wanita meninggal karena demam ini setelah
persalinan tanpa masalah apapun? Selama berabad-abad ilmu pengetahuan telah
menyatakan kepada kita bahwa wabah tak tampaklah yang membunuh para ibu.
Penyebabnya mungkin saja perubahan di udara atau pengaruh dari luar bumi
(ekstraterestrial) atau pergerakan bumi itu sendiri, gempa bumi.”
Sekarang tidak banyak orang memandang pengaruh ekstraterestrial atau gempa bumi
sebagai penyebab demam itu. Tetapi pada masa Semmelweis hidup, banyak orang, bahkan
para ilmuwan, mempunyai pandangan seperti itu. Sekarang kita mengetahui bahwa penyakit
itu berkaitan dengan kondisi kesehatan. Semmelweis mengetahui bahwa demam itu tidak
mungkin disebabkan oleh pengaruh ekstraterestrial atau gempa bumi. Ia menunjukkan data
yang dikumpulkannya (lihat diagram) dan menggunakannya untuk mencoba meyakinkan
rekan-rekannya.
S195Q02- 01 02 03 04 11 12 13 21 99
CATATAN HARIAN SEMMELWEIS
Misalkan kamu adalah Semmelweis. Berikan satu alasan (menurut data yang dikumpulkan
oleh Semmelweis) mengapa demam setelah persalinan itu tidak mungkin disebabkan oleh
gempa bumi.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
TEKS 2: CATATAN HARIAN SEMMELWEIS

Sebagian penelitian di rumah sakit itu adalah pembedahan. Mayat seorang pasien
dibedah untuk menemukan penyebab kematiannya. Semmelweis mencatat bahwa para
mahasiswa yang bekerja di bangsal pertama biasanya mengambil bagian dalam pembedahan
para wanita yang meninggal sehari sebelumnya, sebelum mereka memeriksa para wanita
yang baru melahirkan. Mereka tidak terlalu memperhatikan kebersihan diri mereka sendiri
setelah pembedahan itu. Bahkan beberapa di antara mereka merasa bangga bila kamu dapat
menyatakan melalui bau mereka bahwa mereka telah bekerja di kamar mayat, dan hal ini
menunjukkan betapa rajinnya mereka ini!
Salah seorang teman Semmelweis meninggal setelah tangannya tersayat pada saat
pembedahan seperti itu. Pembedahan terhadap mayatnya menunjukkan bahwa ia memiliki
gejala yang sama dengan ibu yang meninggal akibat demam. Hal ini memberikan suatu
gagasan baru pada Semmelweis.
S195Q04
Gagasan baru Semmelweis berhubungan dengan tingginya persentase kematian wanita di

bangsal-bangsal bersalin dan perilaku mahasiswa.
Apa gagasan baru itu?
A Meminta mahasiswa membersihkan diri mereka setelah pembedahan akan mengurangi

demam.
B Mahasiswa seharusnya tidak ikut serta dalam pembedahan karena mereka dapat
tersayat.
C Mahasiswa tercium bau karena mereka tidak membersihkan diri setelah pembedahan.
D Mahasiswa ingin memperlihatkan bahwa mereka itu rajin, yang membuat mereka tidak
berhati-hati ketika mereka memeriksa para wanita itu.
S195Q05- 01 02 11 12 13 14 15 99
Semmelweis berhasil dalam usahanya untuk mengurangi jumlah kematian akibat demam
setelah persalinan. Tetapi hingga saat ini demam setelah persalinan itu masih merupakan
penyakit yang sulit dihilangkan.
Demam yang sulit diobati masih merupakan masalah di rumah sakit. Banyak tindakan rutin
dilakukan untuk mengatasi masalah ini. Di antaranya adalah mencuci seprei pada suhu tinggi.
Jelaskan mengapa suhu tinggi (pada saat mencuci seprei) membantu mengurangi risiko
pasien terjangkit demam.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
S195Q06
Banyak penyakit mungkin dapat disembuhkan dengan menggunakan antibiotika. Namun

keberhasilan beberapa antibiotika untuk menyembuhkan demam setelah persalinan telah
menurun akhir-akhir ini.
Apa alasannya?
A Setelah diproduksi, antibiotika perlahan-lahan kehilangan keampuhannya.

B Bakteri menjadi resisten atau kebal terhadap antibiotika
C Antiobiotika ini hanya membantu menyembuhkan demam setelah persalinan, tetapi tidak
menyebuhkan penyakit lain.
D Kebutuhan akan antibiotika telah berkurang karena kondisi kesehatan masyarakat telah
meningkat akhir-akhir ini.
LAYAK MINUM
Sumber Air
(Danau atau Penampungan Air)
(1) Pemisahan
sampah
(2) Kolam pengendapan

(3) Penyaringan (4) Penambahan
klor
Air PAM
(5) Pengujian
kualitas air
Gambar di atas menunjukkan cara air yang dipasok ke rumah-rumah di kota dibuat layak
minum.
S409Q01 – 01 02 03 11 12 13 99
Pertanyaan 1: LAYAK MINUM
Memiliki sumber yang baik untuk air minum sangatlah penting. Air yang terdapat di dalam
tanah disebut air tanah.
Berikan satu alasan dalam air tanah terdapat lebih sedikit bakteri dan zat pencemar lainnya
daripada dalam air permukaan seperti air danau atau sungai.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
PENSKORAN LAYAK MINUM 1
Nilai Penuh
Kode 11: Jawaban mengarah pada air tanah yang tersaring oleh tanah.
 Air disaring ketika melewati pasir dan tanah.
 Air tersaring secara alamiah.
 Karena ketika merembes ke dalam tanah, air akan disaring oleh batu-batuan dan pasir.
Kode 12: Jawaban mengarah pada air tanah yang terlindung di dalam tanah sehingga
terhindar dari kemungkinan tercemar; ATAU bahwa air permukaan lebih mudah
tercemar.
 Air tanah terdapat di dalam bumi sehingga pencemaran udara tidak dapat mengotorinya.
 Karena air tanah tidak terbuka, air tanah terletak di bawah tanah.
 Danau dan sungai dapat tercemari oleh udara dan kita dapat mandi dan melakukan
aktivitas lainnya di sana, oleh karena itu airnya tidak bersih.
Kode 13: Jawaban benar lainnya.
 Air tanah adalah air yang tidak memiliki cukup makanan untuk bakteri sehingga bakteri
tidak dapat hidup di sana.
Tidak Ada Nilai
Kode 01: Jawaban mengacu pada air tanah yang sangat bersih (informasi sudah
diberikan).
 Karena sudah dibersihkan.
 Karena banyak sampah di danau dan sungai.
 Karena terdapat lebih sedikit bakteri.
Kode 02: Jawaban jelas-jelas mengarah pada proses penjernihan air seperti yang disajikan
pada gambar yang diberikan dalam stimulus.
 Karena air tanah dilewatkan pada penyaring dan kemudian ditambahkan klor.
 Karena air tanah dilewatkan melalui penyaring sehingga benar-benar bersih.

 Karena airnya selalu bergerak.
 Karena airnya tidak diaduk, maka lumpur tidak terbawa dari dasar.
 Karena air tanah berasal dari gunung, dimana gunung mendapatkannya dari hujan.
Kode 99: Kosong.

S409Q02
Penjernihan air dilakukan dalam beberapa tahap, melibatkan bermacam-macam teknik.

Proses penjernihan air yang ditunjukkan pada gambar menggunakan 4 tahapan (nomor 1–
4). Pada tahap ke dua, air ditampung dalam kolam pengendapan.
Bagaimana cara tahap ini menyebabkan air menjadi lebih bersih?
Air menjadi kurang asam.

Bakteri di dalam air mati.
Oksigen ditambahkan ke dalam air.
Kerikil dan pasir mengendap di dasar kolam.
Senyawa-senyawa beracun dipecahkan.
Nilai Penuh
Kode 1: D. Kerikil dan pasir mengendap di dasar kolam.
Tidak Ada Nilai
Kode 0: Jawaban lain selain D.
Code 9: Kosong.
S409Q04 – 0 1 9
Pada proses penjernihan tahap ke empat, ditambahkan klor ke dalam air.
Mengapa klor ditambahkan ke dalam air?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Nilai Penuh
Kode 1: Jawaban mengarah pada penghilangan, mematikan atau menghancurkan bakteri.

 Supaya air bebas dari bakteri.
 Klor mematikan bakteri.
Tidak Ada Nilai
Kode 0: Jawaban lainnya.

 Air menjadi kurang asam, dan lumut (alga) tidak dapat tumbuh.
 Bakteri.
 Karena klor seperti flourida.
Kode 9: Kosong.
S409Q06 – 01 02 11 12 99
Andaikan ilmuwan yang bekerja di bagian pengujian kualitas air pada perusahaan air minum
menemukan bahwa terdapat bakteri yang berbahaya di dalam air setelah selesai diproses.
Apa yang harus dilakukan orang di rumah sebelum meminumnya?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Nilai Penuh
Kode 11: Jawaban yang mengarah pada pendidihan (perebusan) air.

 Didihkan.
 panaskan, bakteri akan mati.
 didihkan atau saring dengan penyaring yang cocok.
Kode 12: Jawaban yang mengarah pada cara-cara penjernihan lain yang memungkinkan
dikerjakan di rumah dengan aman.
 Tambahkan tablet klor (misal, Puratabs) pada air tersebut.
 Gunakan penyaring micropore (penyaring yang dapat menyaring bakteri)
Tidak Ada Nilai
Kode 01: Jawaban mengarah pada cara-cara penjernihan “profesional” yang tidak mungkin
dapat dilakukan di rumah dengan aman.
 Campurkan dengan klorida di dalam ember, kemudian diminum.
 Tambahkan lebih banyak klorida, alat-alat kimia dan biologi.
 Air harus didestilasi.

 Harus diproses kembali.
Kode 99: Kosong.

S409Q07
Apakah meminum air yang tercemar dapat menyebabkan masalah kesehatan berikut ini?
Lingkari “Ya” atau “Tidak” untuk masing-masing kasus.
Apakah meminum air yang Ya atau Tidak?

tercemar dapat menyebabkan
masalah kesehatan ini?
Diabetes (kencing manis) Ya / Tidak
Diare (mencret) Ya / Tidak
HIV / AIDS Ya / Tidak
Cacing usus / Cacing pita Ya / Tidak
Nilai Penuh
Kode 1: Keempat jawaban benar dengan urutan: Tidak, Ya, Tidak, Ya.
Tidak Ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S409Q10N
Pertanyaan 10N: LAYAK MINUM
Seberapa tertarikkah kamu terhadap informasi berikut ini?
Beri tanda cek ( ) hanya pada satu kotak di setiap baris.

Sangat Cukup Kurang Tidak
Tertarik Tertarik Tertarik Tertarik
a) Mengetahui cara air diuji mengenai

kandungan bakterinya  1  2  3  4
b) Mempelajari lebih jauh mengenai

penjernihan air secara kimia  1  2  3  4
c) Mempelajari penyakit-penyakit yang

disebarkan lewat air minum  1  2  3  4
S409Q10R
Pertanyaan 10R: LAYAK MINUM
Seberapa setujukah kamu terhadap pernyataan berikut ini?

Sangat
Sangat Tidak Tidak
Setuju Setuju Setuju Setuju
a) Saya bertanya pada seseorang sebelum

meminum air yang saya tidak yakin itu  1  2  3  4
layak minum.
b) Tingkat kontaminasi air di kota harus
diperiksa secara berkala.  1  2  3  4
c) Saya setuju untuk melarang orang tinggal

di dekat danau atau penampungan air yang  1  2  3  4
akan digunakan untuk air minum.
S409Q10M
Pertanyaan 10M: LAYAK MINUM
Di beberapa tempat, sulit menemukan air yang bebas dari bakteri yang berbahaya. Empat
pendapat mengenai masalah ini tertulis di bawah ini.
Lingkari huruf di samping pernyataan yang paling sesuai dengan pendapatmu. Tidak ada
jawaban “benar” atau “salah”.
A Saya tidak begitu peduli mengenai jarangnya sumber air yang dapat diminum. Akan
selalu ditemukan cara untuk membersihkan sumber air yang tercemar.
B Menurut saya pemerintah daerah harus mau mengeluarkan biaya untuk membersihkan
sumber air, sepanjang uang tersebut tidak dibutuhkan untuk yang lain.
C Saya akan berpartisipasi untuk membersihkan sumber air setempat jika setiap orang
juga melakukannya.
D Saya tempatkan prioritas yang tinggi pada ketersediaan sumber air yang bersih untuk
setiap orang, baik sekarang maupun di masa depan.
PEMBUSUKAN GIGI
Bakteri yang hidup di dalam mulut kita menyebabkan pembusukan gigi. Pembusukan gigi
sudah menjadi masalah sejak tahun 1700-an ketika gula dapat diperoleh dengan mudah
karena adanya perluasan industri gula tebu.
Pada saat ini, banyak informasi mengenai pembusukan gigi, sebagai contoh:
 Bakteri yang menyebabkan pembusukan gigi hidup dari gula.
 Gula diubah menjadi asam.
 Asam merusak permukaan gigi.
 Menggosok gigi membantu mencegah terjadinya pembusukan.
gigi
1 – Gula
2 – Asam
3 – Mineral dari selaput
pelindung gigi
2
3
bakteri
S414Q01
Pertanyaan 1: PEMBUSUKAN GIGI
Apakah peranan bakteri pada pembusukan gigi?
Bakteri menghasilkan enamel.

Bakteri menghasilkan gula.
Bakteri menghasilkan mineral.
Bakteri menghasilkan asam.
PENSKORAN PEMBUSUKAN GIGI 1
Nilai Penuh
Kode 1: D. Bakteri menghasilkan asam.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S414Q06 – 01 11 12 21 99
Dokter gigi telah melakukan pengamatan bahwa terdapat lebih banyak pembusukan di
permukaan gigi geraham daripada di bagian depan atau belakang.
Mengapa pembusukan lebih sering dijumpai pada permukaan gigi geraham?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Nilai Penuh
Kode 21: Penjelasan menunjukkan pengenalan terhadap fakta bahwa pada permukaan gigi
geraham lebih banyak kesempatan bagi makanan atau bakteri terkumpul
sehingga bakteri yang hidup di situ mendapat makanan lebih banyak dan dapat
menghasilkan lebih banyak asam.
Nilai Sebagian
Kode 11: Penjelasan yang menunjukkan bahwa pada permukaan gigi geraham terdapat
lebih banyak bakteri, tetapi tidak menyebut makanan; ATAU
Penjelasan bahwa lebih banyak makanan melekat pada permukaan gigi

geraham, tetapi tidak menyebutkan adanya bakteri.
Kode 12: Pengunyahan makanan menyebabkan permukaan enamel lebih cepat aus
daripada di bagian sisi gigi depan atau belakang.
Tidak ada Nilai
Kode 01: Penjelasan lain.
Kode 99: Kosong.

S414Q04
Grafik berikut ini menunjukkan konsumsi gula dan banyaknya pembusukan gigi pada setiap
orang di berbagai negara. Setiap negara diwakili oleh sebuah titik pada grafik.
Rata-rata banyaknya gigi yang membusuk
per orang di berbagai negara
10
9
8
7
6
4
3
2
1
20 40 60 80 100 120 140
Rata-rata konsumsi gula (gram/orang/hari)
Manakah dari pernyataan berikut yang didukung oleh data yang diberikan di dalam
grafik?
Di beberapa negara, penduduknya menggosok gigi lebih sering daripada negara lain.
Memakan gula kurang dari 20 gram per hari merupakan jaminan seseorang tidak akan
mengalami pembusukan gigi.
Makin banyak gula yang dimakan seseorang, makin besar kemungkinan orang tersebut
mengalami pembusukan gigi.
Pada tahun-tahun terakhir ini, laju pembusukan gigi menunjukkan peningkatan di banyak
negara.
Pada tahun-tahun terakhir ini konsumsi gula menunjukkan peningkatan di banyak
negara.
Nilai Penuh
Kode 1: C. Makin banyak gula yang dimakan seseorang, makin besar kemungkinan orang
tersebut mengalami pembusukan gigi.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong
.
S414Q08
Di suatu negara dijumpai banyak sekali pembusukan gigi pada setiap orang. Dapatkah
pertanyaan-pertanyaan berikut tentang pembusukan gigi di negara ini dijawab melalui
percobaan ilmiah? Lingkari ”Ya” atau ”Tidak” untuk setiap pertanyaan.
Dapatkah pertanyaan-pertanyaan tentang Ya atau Tidak?

pembusukan gigi dijawab melalui
percobaan ilmiah?
Haruskah ada aturan yang membuat agar Ya / Tidak

orang tua memberikan zat fluor kepada
anaknya?
Adakah pengaruh pemberian zat fluor di Ya / Tidak

dalam air PAM terhadap pembusukan gigi?
Berapakah biaya kunjungan ke dokter gigi? Ya / Tidak
Nilai Penuh
Code 1: Ketiga jawaban benar dengan urutan: Tidak, Ya, Tidak.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong
.
S414Q07
Pemahaman tentang penyebab pembusukan gigi telah mengubah kebiasaan pemeliharaan

gigi dibandingkan dengan 100 tahun yang lalu.
Apakah perubahan berikut ini dapat dilakukan dengan menggunakan teknologi maju?
Lingkari “Ya” atau “Tidak” untuk setiap kasus.
Apakah perubahan ini dapat dilakukan Ya atau Tidak?

dengan menggunakan teknologi maju?
Penambahan fluor ke dalam air PAM Ya / Tidak
Kampanye pendidikan untuk menggugah Ya / Tidak

kesadaran tentang nilai kesehatan gigi.
Penggunaan amalgam untuk menambal gigi Ya / Tidak

yang rusak.
Ketersediaan sikat gigi dan pasta gigi. Ya / Tidak
Nilai Penuh
Kode 1: Keempat jawaban benar dengan urutan: Ya, Tidak, Ya, Ya.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong
S414Q10N
Pertanyaan 10N: PEMBUSUKAN GIGI

d) Mengetahui bentuk bakteri penyebab

pembusukan gigi di bawah mikroskop  1  2  3  4
e) Mempelajari mengenai pengembangan

vaksin untuk mencegah pembusukan gigi  1  2  3  4
f) Mengerti cara makanan tidak mengandung

gula dapat menyebabkan pembusukan gigi  1  2  3  4
S414Q10R
Pertanyaan 10R: PEMBUSUKAN GIGI
Seberapa setujukah kamu terhadap pernyataan-pernyataan berikut ini?

Sangat
Sangat Tidak Tidak
g) Saya menggosok gigi paling sedikit dua

kali sehari  1  2  3  4
h) Hindarilah memberikan permen kepada

anak-anak.  1  2  3  4
i) Adalah sangat penting untuk menyediakan

pemeriksaan gigi gratis bagi anak-anak  1  2  3  4
PANAS
S420Q01
Pertanyaan 1: PANAS
Amir sedang memperbaiki sebuah rumah tua. Ia meninggalkan sebuah botol berisi air,
sejumlah paku logam, dan sepotong balok kayu di dalam mobilnya. Setelah terkena sinar
matahari selama 3 jam, suhu di dalam mobil mencapai 40oC.
Apa yang terjadi dengan barang-barang yang ada di dalam mobil? Lingkari “Ya” atau
“Tidak” untuk setiap pernyataan berikut.
Apakah hal berikut terjadi pada barang-barang Ya atau Tidak?

ini?
Barang-barang tersebut memiliki suhu yang sama. Ya / Tidak
Setelah beberapa waktu air di dalam botol mulai

Ya / Tidak
mendidih.
Setelah beberapa waktu paku logam mulai berpijar

Ya / Tidak
merah.
Suhu paku logam lebih tinggi daripada suhu air di

Ya / Tidak
dalam botol.
PENSKORAN PANAS 1
Nilai Penuh
Kode 1: Keempat jawaban benar dengan urutan: Ya, Tidak, Tidak, Tidak.
Tidak ada nilai
Kode 0 : Jawaban lain.
Kode 9 : Kosong.
S420Q03
Pertanyaan 3: PANAS
Amir menyiapkan segelas kopi panas dengan suhu sekitar 90oC, dan segelas air mineral
dingin dengan suhu sekitar 5oC. Bahan maupun ukuran kedua gelas tersebut adalah sama
dan volume kedua minuman juga sama. Amir meletakkan kedua gelas tersebut di dalam
ruang yang bersuhu 20oC.
Berapa kira-kira suhu dari kopi dan air mineral setelah dibiarkan 10 menit?
70 ºC dan 10 ºC
90 ºC dan 5 ºC
70 ºC dan 25 ºC
20 ºC dan 20 ºC
PENSKORAN PANAS 3
Nilai Penuh
Kode 1: A. 70 ºC dan 10 ºC
Tidak ada nilai
Kode 9: Kosong.
S420Q10N
Pertanyaan 10N: PANAS
Seberapa tertarikkah kamu pada informasi berikut?

Tidak
 Te
Sangat Cukup Kurang rtarik
Tertarik Tertarik Tertarik
j) Memahami pengaruh bentuk gelas
pada laju pendinginan kopi  1  2  3  4
k) Mempelajari tentang perbedaan

susunan atom-atom di kayu, air,  1  2  3  4
dan logam
l) Mengetahui alasan zat-zat padat
yang berbeda menghantarkan panas  1  2  3  4
secara berbeda
CACAR TIKUS (MOUSEPOX)
Terdapat banyak macam virus pox yang menyebabkan penyakit cacar pada hewan. Setiap
macam virus biasanya hanya menginfeksi satu jenis hewan. Sebuah majalah telah
melaporkan bahwa seorang ilmuwan telah menggunakan rekayasa genetika untuk
mengubah DNA virus cacar pada tikus. Virus yang telah diubah ini membunuh semua tikus
yang diinfeksinya.
Menurut para ilmuwan, penelitian mengenai modifikasi virus sangat penting agar dapat
mengendalikan hama yang merugikan manusia. Kritikan terhadap penelitian ini mengatakan
bahwa modifikasi virus tersebut akan lolos dari laboratorium dan menginfeksi hewan-hewan
lainnya. Mereka juga mengkhawatirkan bahwa virus cacar pada tikus yang telah diubah itu
yang semula menginfeksi satu jenis hewan, dapat menginfeksi hewan lainnya, khususnya
manusia. Manusia yang diinfeksi oleh virus pox (cacar) disebut smallpox atau penyakit
cacar.
Smallpox membunuh banyak orang yang diinfeksinya, sementara orang mengira , bahwa
penyakit ini telah dinyatakan bebas dari populasi manusia. Contoh-contoh virus cacar
disimpan di dalam laboratorium di seluruh dunia.
S423Q01
Pertanyaan 1: CACAR TIKUS
Para kritikus menekankan kekhawatiran bahwa virus cacar tikus akan menginfeksi hewan
selain tikus. Manakah dari alasan berikut yang merupakan penjelasan terbaik terhadap
kekhawatiran ini?
A Gen virus smallpox dengan gen virus cacar tikus yang dimodifikasi adalah identik.
B Mutasi pada DNA virus cacar tikus memungkinkan virus tersebut menginfeksi hewan
lain.
C Mutasi menyebabkan DNA virus cacar tikus identik dengan DNA smallpox
D Jumlah gen pada virus cacar tikus sama dengan yang terdapat pada virus cacar yang
lain.
PENSKORAN CACAR TIKUS 1
Nilai Penuh
Kode 1: B. Mutasi pada DNA virus cacar tikus memungkinkan virus tersebut menginfeksi
hewan lain.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong
S423Q02
Satu kritikan tentang penelitian ini adalah kekhawatiran bahwa virus cacar pada tikus yang
telah diubah itu lolos dari laboratorium. Virus ini akan menyebabkan lenyapnya beberapa
jenis tikus
Apakah hal berikut ini akan terjadi jika beberapa jenis tikus punah? Lingkari “Ya” atau
“Tidak” untuk setiap kasus.
Apakah hal berikut ini terjadi jika beberapa jenis tikus punah? Ya atau Tidak?
Beberapa rantai makanan akan dipengaruhi Ya / Tidak
Kucing rumah akan mati karena kekurangan makanan Ya / Tidak
Hewan-hewan kecil selain tikus akan mengalami peningkatan Ya / Tidak

serangan dari hewan pemangsa atau predator.
Tumbuhan yang bijinya dimakan oleh tikus sementara waktu dapat Ya / Tidak
meningkat jumlahnya
Nilai Penuh
Kode 1: Keempat jawaban benar dengan urutan: Ya, Tidak, Ya, Ya.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong
S423Q03
Suatu perusahaan mencoba untuk mengembangkan virus yang dapat membuat

kemandulan pada tikus. Virus seperti ini akan membantu mengendalikan jumlah tikus.
Andaikan perusahan tersebut berhasil. Haruskah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dijawab

melalui penelitian terlebih dahulu sebelum melepaskan virus tersebut? Lingkari “Ya” atau
Akankah pertanyaan-pertanyaan berikut ini harus dijawab Ya atau

lebih dahulu sebelum melepaskan virus? Tidak?
Apakah metode yang terbaik untuk menyebarkan virus? Ya / Tidak
Seberapa cepat tikus akan menjadi kebal terhadap virus? Ya / Tidak
Apa saja jenis penyakit lain yang menginfeksi tikus? Ya / Tidak
Akankah virus tersebut mempengaruhi jenis hewan lain? Ya / Tidak

Nilai Penuh
Kode 1: Keempat jawaban benar dengan urutan: Ya, Ya, Tidak, Ya.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S423Q10N
Pertanyaan 10N: CACAR TIKUS

m) Mempelajari struktur virus

 1  2  3  4
n) Mengetahui cara virus bermutasi

 1  2  3  4
o) Mengerti secara lebih baik cara tubuh

mempertahankan diri terhadap virus  1  2  3  4
S423Q10R
Pertanyaan 10R: CACAR TIKUS

Sangat
Sangat Tidak Tidak
p) Izin khusus diperlukan untuk melakukan

percobaan yang memodifikasi virus-virus.  1  2  3  4
q) Pemusnahan total setiap jenis hewan harus

ditentang.  1  2  3  4
r) Virus yang sudah dimodifikasi seharusnya

hanya diedarkan setelah dilakukan  1  2  3  4
pengujian yang intensif meskipun virus

tersebut jelas menghasilkan keuntungan
S423Q10M
Pertanyaan 10M: CACAR TIKUS
Di bawah ini empat pendapat berbeda mengenai penggunaan virus cacar tikus yang
dimodifikasi.
jawaban ”benar” atau ”salah”.
A Penggunaan virus cacar tikus yang dimodikasi saya dukung asalkan membasmi tikus
yang merupakan hama.
B Virus cacar tikus yang dimodifikasi seharusnya digunakan, tetapi memerlukan perhatian
agar hewan yang lain tidak dapat terinfeksi.
C Jika keamanan jenis hewan lain dari virus yang dimodifikasi tidak diketahui, rakyat yang
menolak penggunaan virus tersebut akan mendapat dukungan saya.
D Saya mengkhawatirkan penggunaan virus yang dimodifikasi tanpa pengujian dampak
yang cukup sehingga saya akan turut serta dalam kampanye yang memprotes hal
tersebut.
TINGKAH LAKU IKAN PUNGGUNG BERDURI
(STICKLEBACK)
Ikan punggung berduri adalah ikan yang mudah dipelihara di dalam akuarium.
Betina Jantan
 Selama musim kawin, perut ikan punggung berduri jantan berubah warna dari
keperakan menjadi merah.
 Ikan punggung berduri jantan akan menyerang ikan jantan pesaing yang datang ke
wilayahnya dan mencoba untuk mengusirnya jauh-jauh.
 Bila ikan betina yang berwarna keperakan mendekat, dia akan mencoba untuk
menuntunnya ke sarang, agar dia meletakkan telur-telurnya di sana.
Dalam suatu percobaan seorang siswa ingin menyelidiki yang menyebabkan ikan jantan
menunjukkan perilaku yang agresif.
Seekor ikan punggung berduri jantan diletakkan sendirian di dalam akuarium. Siswa
tersebut membuat tiga model ikan dari lilin yang digantungkan pada sepotong kawat. Dia
menggantung model tersebut secara bergantian di dalam akuarium dengan rentang waktu
yang sama. Kemudian siswa menghitung berapa kali ikan jantan tersebut bereaksi agresif
dengan mendorong model lilin tersebut.
Hasil percobaan ini ditunjukkan di bawah ini.
30
Jumlah perilaku agresif
ikan jantan
15
Model 1 Model 2 Model 3

Warna - keperakan Warna - merah Warna-Merah Tua
S433Q01 – 0 1 9
Pertanyaan 1: TINGKAH LAKU IKAN PUNGGUNG BERDURI
Apakah pertanyaan yang ingin dijawab oleh percobaan ini?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
PENSKORAN TINGKAH LAKU IKAN PUNGGUNG BERDURI 1
Nilai Penuh
Kode 1: Apakah warna yang menimbulkan perilaku agresif yang kuat pada ikan punggung
berduri jantan?
 Apakah ikan punggung berduri jantan bereaksi lebih agresif terhadap model warna
merah daripada model warna keperakan?
 Apakah ada hubungan antara warna dengan tingkah laku agresif?
 Apakah warna ikan menyebabkan ikan jantan menjadi agresif?
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S433Q02
Pada waktu kawin, bila ikan punggung berduri jantan melihat seekor betina, dia akan
mencoba untuk menarik perhatian ikan betina dengan melakukan perilaku merayu seperti
gerakan tarian kecil. Pada percobaan kedua, tingkah laku merayu ini diteliti.
Sekali lagi, tiga model lilin digunakan. Satu model berwarna merah dan dua berwarna
keperakan, dengan satu memiliki perut pipih dan yang lain memiliki perut bulat. Siswa
menghitung berapa kali ikan jantan bereaksi terhadap setiap model (selama waktu yang
ditentukan) dengan menunjukkan perilaku merayu.
Hasil percobaan ini ditunjukkan di bawah ini.
30
Jumlah perilaku
merayu pada ikan
jantan
15
= Berwarna merah
= Berwarna keperakan
Empat siswa, masing-masing menarik satu kesimpulan berdasarkan hasil percobaan yang
kedua ini.
Apakah kesimpulan mereka benar sesuai dengan informasi yang diberikan dalam grafik?
Lingkari ”Ya” atau ”Tidak” untuk setiap kesimpulan.
Apakah kesimpulan ini benar sesuai dengan Ya atau Tidak

informasi yang diberikan dalam grafik?
Warna merah menyebabkan perilaku merayu pada

Ya / Tidak
ikan punggung berduri jantan.
Ikan punggung berduri betina dengan perut pipih

menyebabkan reaksi paling banyak pada ikan Ya / Tidak
punggung berduri jantan.
Ikan punggung berduri jantan bereaksi lebih sering

terhadap ikan betina berperut bulat daripada ikan Ya / Tidak
betina berperut pipih.
Nilai Penuh
Kode 1: Ketiga jawaban benar dengan urutan: Tidak, Tidak, Ya
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S433Q03 – 0 1 2 9
Hasil percobaan menunjukkan bahwa ikan punggung berduri jantan bereaksi agresif
terhadap model dengan perut merah dan tingkah laku merayu terhadap model dengan
perut keperakan.
Dalam percobaan ketiga, empat model berikut digunakan bergantian:
Model 1 Model 2 Model 3 Model 4
= Berwarna merah
= Berwarna keperakan
Tiga diagram berikut menunjukkan kemungkinan reaksi ikan punggung berduri jantan
kepada tiap-tiap model di atas.
Manakah dari reaksi-reaksi tersebut yang kamu duga akan ditunjukkan oleh masing-masing
Banyaknya reaksi
ikan jantan
A B C
= banyaknya tingkah laku agresif
= banyaknya tingkah laku merayu
Colour -
Red
dari keempat model?
Isilah dengan A, B, atau C sebagai hasil untuk setiap model.
Reaksi
Model 1
Model 2
Model 3
Model 4
Nilai Penuh
Kode 2: Keempat jawaban benar dengan urutan: C, A, C, B.

Nilai Sebagian
Kode 1: Tiga dari empat jawaban benar.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S433Q10N
Pertanyaan 10N: TINGKAH LAKU IKAN PUNGGUNG BERDURI

s) Mengetahui tentang ikan lain yang berubah
warna  1  2  3  4
t) Mengerti cara ikan berubah warna

 1  2  3  4
u) Mempelajari tentang perbedaan tingkah

laku merayu pada ikan yang berbeda  1  2  3  4
S433Q10S
Pertanyaan 10S: TINGKAH LAKU IKAN PUNGGUNG BERDURI

Sangat
Sangat Tidak Tidak
v) Melakukan percobaan dengan model

membantu kita untuk mengerti tingkah  1  2  3  4
laku ikan yang sesungguhnya.

w) Mempelajari ikan di dalam sebuah tangki
adalah penting, meskipun ikan mungkin  1  2  3  4
akan bertingkah laku berbeda dengan bila

di alam bebas.
x) Adalah penting untuk melakukan
penelitian mengenai faktor-faktor yang  1  2  3  4
mempengaruhi perkembangbiakan ikan.

MEROKOK TEMBAKAU
Tembakau dihisap melalui rokok, cerutu, dan pipa. Penelitian menunjukkan bahwa penyakit-
penyakit yang disebabkan oleh tembakau membunuh hampir 13.500 orang setiap hari di
dunia. Diramalkan bahwa pada tahun 2020 penyakit-penyakit yang disebabkan oleh
tembakau akan mencapai jumlah 12% dari semua kematian secara global.
Asap tembakau mengandung banyak zat berbahaya. Zat-zat yang paling berbahaya adalah
tar, nikotin, dan karbon monoksida.
S439Q01
Pertanyaan 1: MEROKOK TEMBAKAU
Asap tembakau masuk ke dalam paru-paru. Tar yang berasal dari asap diendapkan di
dalam paru-paru sehingga menghalangi paru-paru bekerja secara baik.
Manakah dari pernyataan berikut ini yang merupakan fungsi paru-paru?
A Memompa darah yang kaya oksigen ke seluruh bagian tubuh.

B Mengangkut oksigen dari udara yang dihirup ke dalam darah.
C Membersihkan darah dengan jalan mengurangi kandungan karbon dioksida menjadi nol.
D Mengubah molekul karbon dioksida menjadi molekul oksigen.
PENSKORAN MEROKOK TEMBAKAU 1
Nilai Penuh
Kode 1: B. Mengangkut oksigen dari udara yang dihirup ke dalam darah.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong
S439Q02
Merokok meningkatkan resiko terkena kanker paru-paru dan beberapa penyakit lainnya.
Apakah resiko terkena penyakit berikut bertambah dengan merokok? Lingkari “Ya” atau
Apakah resiko terkena penyakit ini Ya atau Tidak?

bertambah melalui merokok?
Bronkhitis Ya / Tidak
HIV/AIDS Ya / Tidak
Penyakit Jantung Ya / Tidak
Cacar air Ya / Tidak
Nilai Penuh
Kode 1: Semua jawaban benar dengan urutan: Ya, Tidak, Ya, Tidak.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong
S439Q05
Beberapa orang menggunakan plester nikotin untuk membantu mereka berhenti merokok.
Plester dilekatkan pada kulit dan akan melepaskan nikotin ke dalam darah. Hal ini
membantu untuk menghilangkan gejala-gejala ketagihan dan keadaan tidak enak pada
orang yang berhenti merokok.
Untuk mempelajari keberhasilan plester nikotin, dipilih secara acak sekelompok perokok
yang terdiri atas 100 orang yang ingin berhenti merokok. Kelompok ini diamati selama enam
bulan. Keberhasilan plester nikotin akan diukur dengan menghitung berapa banyak orang di
dalam kelompok ini yang tidak merokok pada akhir penelitian.
Manakah rancangan percobaan berikut ini yang paling baik?
A Semua orang di dalam kelompok menggunakan plester.

B Semua menggunakan plester kecuali satu orang yang mencoba untuk berhenti merokok
tidak menggunakan plester.
C Orang boleh memilih menggunakan plester atau tidak untuk membantu berhenti
merokok.
D Setengahnya dipilih secara acak untuk menggunakan plester dan setengahnya lagi tidak
menggunakan plester.
Nilai Penuh
Kode 1: D. Setengahnya dipilih secara acak untuk menggunakan plester dan setengahnya
lagi tidak menggunakan plester.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S439Q06
Berbagai macam metode digunakan untuk mempengaruhi orang agar berhenti merokok.
Apakah cara-cara berikut ini berdasarkan pada teknologi? Lingkari “Ya” atau “Tidak” untuk
setiap kasus.
Apakah metode untuk mengurangi kebiasaan merokok ini Ya atau Tidak?

berdasarkan pada teknologi?
Menaikkan harga rokok. Ya / Tidak
Memproduksi plester nikotin untuk membantu secara bertahap Ya / Tidak

seseorang berhenti merokok.
Larangan merokok di tempat umum. Ya / Tidak
Penyediaan penyuluhan bagi orang-orang yang mencoba Ya / Tidak

berhenti merokok.
Menemukan satu tablet bebas nikotin yang dapat membantu Ya / Tidak

seseorang berhenti merokok.
Nilai Penuh
Kode 1: Kelima jawaban benar dengan urutan: Tidak, Ya, Tidak, Tidak, Ya
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S439Q10N
Pertanyaan 10N: MEROKOK TEMBAKAU

y) Mengetahui cara tar dalam tembakau

mengurangi efisiensi paru-paru  1  2  3  4
z) Mengerti alasan nikotin menyebabkan

ketagihan  1  2  3  4
aa) Mempelajari cara tubuh melakukan

penyembuhan setelah berhenti merokok  1  2  3  4
S439Q10R
Pertanyaan 10R: MEROKOK TEMBAKAU

Sangat
Sangat Tidak Tidak
bb) Saya mendukung untuk memaksa

pencantuman peringatan tentang kesehatan  1  2  3  4
pada semua bungkus rokok.

cc) Saya setuju dengan peraturan yang
melarang merokok di tempat umum.  1  2  3  4
dd) Saya menghindari duduk di dekat orang

yang sedang merokok.  1  2  3  4
CAHAYA BINTANG
Basuki suka melihat bintang-bintang. Tetapi ia tidak dapat melihat bintang-
bintang dengan jelas pada malam hari karena ia tinggal di kota.
Tahun lalu Basuki mengunjungi pedesaan dan mendaki sebuah gunung dan
di sana ia dapat mengamati sejumlah besar bintang yang tidak dapat diamati
ketika berada di kota.
S441Q01
Pertanyaan 1: CAHAYA BINTANG
Mengapa di pedesaan jauh lebih banyak bintang yang dapat diamati daripada di kota yang
merupakan tempat tinggal banyak orang?
E Cahaya bulan tampak lebih terang di kota dan menghalangi cahaya dari bintang-bintang.
F Lebih banyak debu yang memantulkan cahaya di udara pedesaan daripada di kota.
G Terangnya sinar lampu perkotaan membuat banyak bintang sulit diamati.
H Udara di perkotaan lebih hangat akibat adanya panas yang dihasilkan dari mobil-mobil,
mesin-mesin, dan rumah-rumah.
PENSKORAN CAHAYA BINTANG 1
Nilai Penuh
Kode 1: C. Terangnya sinar lampu perkotaan membuat banyak bintang sulit diamati.
Tidak ada nilai
Kode 9: Kosong.
S441Q04
Pertanyaan 4: CAHAYA BINTANG
Basuki menggunakan sebuah teleskop dengan lensa berdiameter besar untuk mengamati
bintang-bintang yang cahayanya kurang terang.
Mengapa dengan menggunakan teleskop dengan lensa berdiameter besar kita dapat
mengamati bintang-bintang yang cahayanya kurang terang?
Semakin besar lensa semakin banyak cahaya yang dikumpulkan.

Semakin besar lensa semakin besar daya perbesarannya.
Lensa yang besar memungkinkan daerah pandang yang lebih luas di angkasa.
Lensa yang besar dapat mendeteksi warna gelap dari bintang-bintang.
PENSKORAN CAHAYA BINTANG 4
Nilai Penuh
Kode 1: A. Semakin besar lensa semakin banyak cahaya yang dikumpulkan.

Tidak Ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S441Q10S
Pertanyaan 10S: CAHAYA BINTANG
Seberapa setujukah kamu dengan pernyataan-pernyataan berikut?

Sangat
Sangat Tidak Tidak
ee) Teori tentang terangnya bintang hanya
dapat di tes dengan metoda ilmiah  1  2  3  4
ff) Teleskop besar (raksasa) perlu dibangun

untuk mempelajari bintang-bintang,  1  2  3  4
meskipun harganya mahal.

gg) Tingkat terangnya bintang perlu
dibandingkan dengan menggunakan  1  2  3  4
peralatan yang teliti, bukan dengan mata

biasa.
ULTRASONIK
Di beberapa negara, foto/gambar dari janin dalam kandungan dapat diambil dengan
pencitraan ultrasonik (echografi). Ultrasonik dinilai aman bagi ibu dan janin dalam
kandungannya.
Dokter memegang peralatan ultrasonik dan menggerakkannya melintasi perut ibu hamil
tersebut. Gelombang ultrasonik dikirimkan ke dalam perut ibu hamil, di dalam perut
gelombang tersebut dipantulkan oleh permukaan janin dalam kandungan.Gelombang
pantulan ini ditangkap kembali oleh peralatan ultrasonik yang kini berperan sebagai sensor
dan kemudian dikirimkan ke peralatan pemroses lebih lanjut yang dapat menghasilkan
gambar.
S448Q03 – 0 1 9
Pertanyaan 3: ULTRASONIK
Untuk membentuk sebuah gambar, mesin pencitra ultrasonik perlu mengukur jarak antara
janin dan peralatan ultrasonik.
Gelombang ultrasonik merambat melalui perut ibu hamil dengan kecepatan 1540 m/s.
Apakah yang harus diukur oleh mesin tersebut untuk dapat menghitung jarak?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
PENSKORAN ULTRASONIK 3
Nilai Penuh
Kode 1: Ia harus mengukur waktu yang diperlukan gelombang ultrasonik untuk merambat
dari peralatan ultrasonik ke permukaan janin dan dipantulkan kembali ke
peralatan ultrasonik.
 Waktu yang diperlukan untuk merambat dari peralatan ultrasonik dan kembali lagi
 Waktu perambatan gelombang
 Waktu
Tidak Ada Nilai

 jarak.
Kode 9: Kosong.
S448Q04 – 0 1 9
Gambar dari janin dalam kandungan dapat juga dihasilkan dengan menggunakan sinar-X.
Tetapi, ibu hamil disarankan untuk menghindari penyinaran sinar-X pada kandungannya.
Mengapa seorang ibu hamil perlu menghindari penyinaran sinar-X di perutnya selama
proses kehamilannya?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Nilai Penuh
Kode 1: Sinar-X berbahaya untuk sel-sel janin dalam kandungan.

 Sinar-X dapat melukai janin dalam kandungan.
 Sinar-X dapat menyebabkan mutasi pada janin dalam kandungan.
 Sinar-X dapat menyebabkan cacat lahir pada janin..
Tidak Ada Nilai

 Sinar-X tidak memberikan gambar janin yang jelas.
Kode 9: Kosong.
S448Q05
Dapatkah pemeriksaan ultrasonik pada ibu hamil memberikan jawaban pada pertanyaan
berikut? Lingkari “Ya” atau “Tidak” untuk setiap pertanyaan.
Dapatkah pemeriksaan ulltrasonik Ya atau

menjawab pertanyaan berikut? Tidak?
Apakah ada lebih dari satu bayi? Ya / Tidak
Apakah jenis kelamin bayi? Ya / Tidak
Apakah warna mata bayi? Ya / Tidak
Apakah bayi tersebut memiliki ukuran Ya / Tidak

yang normal
Nilai Penuh
Kode 1: Keempat jawaban benar dengan urutan: Ya, Ya, Tidak, Ya.
Tidak Ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S448Q10N
Pertanyaan 10N: ULTRASONIK
Seberapa tertarikkah kamu pada informasi berikut?

Tidak
 Te
Sangat Cukup Kurang rtarik
Tertarik Tertarik Tertarik
hh) Memahami cara gelombang
ultrasonik menembus tubuh tanpa  1  2  3  4
membahayakannya.
ii) Mempelajari perbedaan sinar-X
dengan ultrasonik  1  2  3  4
jj) Mengetahui penggunaan ultrasonik

yang lain dalam kedokteran.  1  2  3  4
LIP GLOSS
Pada tabel di bawah terdapat dua resep kosmetik yang berbeda yang dapat kamu buat
sendiri.
Lipstik lebih keras daripada lip gloss, yang lembut dan seperti krim.
Lip gloss Lipstick
Bahan-bahan: Bahan-bahan:
5 g minyak jarak 5 g minyak jarak
0.2 g Lilin lebah 1 g Lilin lebah
0.2 g Lilin sawit 1 g Lilin sawit
1 sendok teh bahan pewarna 1 sendok teh bahan pewarna
1 tetes pewangi makanan 1 tetes pewangi makanan
Cara pembuatan: Cara pembuatan:

Panaskan minyak dan lilin di dalam Panaskan minyak dan lilin di dalam
penangas air sampai tercampur merata. penangas air sampai tercampur merata.
Kemudian tambahkan bahan pewarna dan Kemudian tambahkan bahan pewarna dan
pewangi, dan aduk semuanya. pewangi, dan aduk semuanya.
S470Q01 – 0 1 9
Pertanyaan 1: LIP GLOSS
Dalam pembuatan lip gloss dan lipstik, minyak dan lilin dicampur. Bahan pewarna dan
pewangi kemudian ditambahkan.
Lipstik yang dibuat dari resep ini keras dan tidak mudah digunakan. Bagaimana kamu
mengubah komposisi bahan-bahan untuk membuat lipstik yang lebih lunak?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
PENSKORAN LIP GLOSS 1
Nilai Penuh
Kode 1: Jawaban menunjukkan bahwa kamu akan menambahkan lebih sedikit lilin
DAN/ATAU menambah lebih banyak minyak.
 Kamu dapat memakai lebih ledikit lilin lebah dan lilin sawit.
 Tambahkan lebih banyak minyak jarak.
Tidak Ada Nilai

 Memanaskan campuran lebih lama akan membuatnya menjadi lebih lunak.
Kode 9: Kosong.
S470Q02
Minyak dan lilin adalah bahan-bahan yang dapat bercampur dengan baik. Air tidak dapat
bercampur dengan minyak dan lilin tidak dapat larut dalam air.
Manakah berikut ini yang paling mungkin terjadi jika kita memasukkan banyak air ke dalam
campuran lipstik yang sedang dipanaskan?
Campuran yang lebih lunak dan lebih seperti krim dihasilkan.

Campuran menjadi lebih kaku.
Campuran sama sekali tidak berubah .
Campuran mengapung seperti gumpalan lemak di permukaan air.
Nilai Penuh
Kode 1: D. Campuran mengapung seperti gumpalan lemak di permukaan air.
Tidak Ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S470Q03
Bila suatu bahan yang disebut emulgator ditambahkan, minyak dan lilin akan dapat
bercampur baik dengan air.
Mengapa sabun dan air dapat menghilangkan lipstik?
A Air mengandung emulgator yang menyebabkan sabun dan lipstik dapat bercampur.
B Sabun bertindak sebagai emulgator yang membuat air dan lipstik bercampur.
C Emulgator dalam lipstik membuat air dan sabun bercampur.
D Sabun dan lipstik bergabung membentuk emulgator yang bercampur dengan air.
Nilai Penuh
Kode 1: B. Sabun bertindak sebagai emulgator yang membuat air dan lipstik bercampur.
Tidak Ada Nilai
Kode 9: Kosong.
EVOLUSI
Sebagian besar kuda sekarang bertubuh ramping dan dapat berlari cepat.
Para ilmuwan telah menemukan fosil rangka hewan yang mirip dengan kuda. Mereka
mempekirakannya sebagai nenek moyang dari kuda yang ada sekarang. Para ilmuwan juga
dapat menentukan periode waktu fosil spesies tersebut hidup.
Tabel di bawah memberikan informasi tentang tiga dari fosil-fosil tesebut dan kuda yang
ada sekarang.
EQUUS
Nama HYRACOTHERIUM MESOHIPPUS MERYCHIPPUS (Kuda yang ada
sekarang)
Rekonstruksi
bentuk
(dalam skala
yang sama)
Periode 55 sd 50 juta tahun 39 sd 31 juta tahun 19 sd 11 juta tahun 2 juta tahun lalu sd
hidupnya yang lalu yang lalu yang lalu sekarang
Rangka kaki
(dalam skala
yang sama)
S472Q01 – 0 1 2 9
Pertanyaan 1: EVOLUSI
Apakah informasi di dalam tabel yang menunjukkan bahwa kuda yang ada sekarang
merupakan hasil evolusi dari ketiga fosil yang digambarkan di dalam tabel. Berilah rincian.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
PENSKORAN EVOLUSI 1
Nilai penuh
Kode 2: Jawaban menunjukkan implikasi terhadap ide tentang perubahan yang sifatnya
bertahap (ukuran, jumlah jari).
 Kaki semakin lama bertambah panjang.
 Jumlah jari kaki berkurang.
 Jari kaki mengalami peleburan pada masa 55 sd 2 juta tahun yang lalu.
 Kuda menjadi bertambah besar.
Nilai sebagian
Kode 1: Jawaban tidak lengkap.

 Kaki telah berubah.
 Jari kaki telah berubah.
Tidak ada nilai

 Kaki belakang.
 Mereka disebut binatang berkaki empat/Hippus.
 Seiring dengan waktu, kuda telah hilang jutaan tahun yang lalu.
 Mutasi genetik telah menyebabkan perubahan [Benar, tetapi tidak menjawab
pertanyaan].
Kode 9: Kosong.
S472Q02
Apakah penelitian lanjutan yang dapat dilakukan oleh ilmuwan untuk menemukan cara kuda
berevolusi dari waktu ke waktu?
Lingkaril "Ya" atau "Tidak" untuk setiap pernyataan.
Apakah penelitian ini membantu untuk menemukan

Ya atau Tidak?
cara kuda berevolusi dari waktu ke waktu?
Membandingkan jumlah kuda yang hidup pada periode

Ya / Tidak
waktu yang berbeda.
Mencari rangka nenek moyang kuda yang hidup pada 50

Ya / Tidak
sampai 40 juta tahun yang lalu.
Membandingkan DNA dari nenek moyang kuda yang

ditemukan membeku di dalam es (glasier) dengan DNA Ya / Tidak
dari kuda yang hidup sekarang.
PENSKORAN EVOLUSI 2
Nilai penuh
Kode 1: Ketiga jawaban benar dengan urutan: Tidak, Ya, Ya.
Tidak ada nilai

Kode 9: Kosong.
S472Q03
Manakah pernyataan di bawah ini yang paling mendukung teori evolusi?
Teori tidak dapat dipercaya karena tidak mungkin untuk melihat perubahan spesies.
Teori evolusi mungkin berlaku untuk hewan, tetapi tidak untuk manusia.
Evolusi adalah teori ilmiah yang saat ini didasarkan pada sejumlah pengamatan.
Evolusi adalah teori yang telah dibuktikan kebenarannya melalui percobaan-percobaan
ilmiah.
PENSKORAN EVOLUSI 3
Nilai penuh
Kode 1: C. Evolusi adalah teori ilmiah yang saat ini didasarkan pada sejumlah
pengamatan.
Tidak ada nilai

Kode 9: Kosong.
S472Q10N
Pertanyaan 10N: EVOLUSI

kk) Mengetahui cara mengidentifikasi fosil

 1  2  3  4
ll) Mempelajari lebih jauh tentang

perkembangan teori evolusi  1  2  3  4
mm)Memahami lebih baik tentang evolusi kuda

yang ada sekarang  1  2  3  4
ADONAN ROTI
Untuk membuat adonan roti, juru masak mencampur tepung, air, garam, dan ragi. Setelah
dicampur, adonan disimpan di dalam wadah selama beberapa jam agar proses fermentasi
berlangsung. Selama fermentasi, terjadi perubahan kimia di dalam adonan tersebut: ragi
(jamur bersel tunggal) akan mengubah pati (zat tepung) dan gula yang ada di dalam tepung
menjadi karbon dioksida dan alkohol.
S505Q01
Pertanyaan 1: ADONAN ROTI
Fermentasi menyebabkan adonan mengembang. Mengapa adonan tersebut mengembang?
A Adonan mengembang karena alkohol dihasilkan dan berubah menjadi gas.

B Adonan mengembang karena jamur bersel tunggal berkembang biak di dalamnya.
C Adonan mengembang karena gas, karbon dioksida, dihasilkan.
D Adonan mengembang karena fermentasi mengubah air menjadi uap air.
PENSKORAN ADONAN ROTI 1
Nilai penuh
Kode 1: C. Adonan mengembang karena gas, karbon dioksida, dihasilkan.
Tidak ada nilai
Kode 9: Kosong.
S505Q02
Beberapa jam setelah mencampur adonan, juru masak menimbang dan mengamati bahwa
massa adonan tersebut telah berkurang.
Pada awalnya, massa adonan adalah sama pada masing-masing dari keempat percobaan
yang ditunjukkan di bawah ini. Manakah dua percobaan yang harus dibandingkan oleh juru
masak untuk menguji bahwa ragi adalah penyebab berkurangnya massa adonan tersebut?
A Juru masak harusmembandingkan percobaan 1 dan 2.

Penutup Penutup
Wadah Wadah
Tepung, air, garam Tepung, air, garam

dengan ragi. tanpa ragi.
Timbangan Timbangan
Percobaan 1 Percobaan 2
Wadah Wadah
terbuka terbuka
Tepung, air, Tepung, air,

garam garam tanpa
dengan ragi. ragi.
Timbangan Timbangan
Percobaan 3 Percobaan 4
B Juru masak harus membandingkan percobaan 1 dan 3.

C Juru masak harus membandingkan percobaan 2 dan 4.
D Juru masak harus membandingkan percobaan 3 dan 4.
Nilai penuh
Kode 1: D. Juru masak harus membandingkan percobaan 3 dan 4.
Tidak ada nilai
Kode 9: Kosong.
S505Q03
Di dalam adonan, ragi mengubah pati (zat tepung) dan gula di dalam tepung melalui reaksi
kimia yang membentuk karbon dioksida dan alkohol.
Dari mana atom karbon yang ada pada karbon dioksida dan alkohol berasal? Lingkari “Ya”
atau “Tidak” untuk setiap penjelasan berikut yang mungkin.
Apakah ini penjelasan yang tepat tentang asal

Ya atau Tidak?
dari atom karbon?
Beberapa atom karbon berasal dari gula. Ya / Tidak
Beberapa atom karbon merupakan bagian dari

Ya / Tidak
molekul garam.
Beberapa atom karbon berasal dari air. Ya / Tidak
Atom karbon terbuat dari unsur-unsur lain melalui

Ya / Tidak
reaksi kimia.
Nilai penuh
Kode 1: Keempat jawaban benar dengan urutan: Ya, Tidak, Tidak, Tidak.
Tidak ada nilai
Kode 9: Kosong.
S505Q04
Ketika roti yang sudah mengembang dipanggang di dalam oven, gas dan uap air di dalam
adonan akan menyebar.
Mengapa gas dan uap air menyebar ketika dipanaskan?
Molekulnya menjadi lebih besar.

Molekulnya bergerak lebih cepat.
Molekulnya meningkat jumlahnya.
Molekulnya menjadi jarang bertabrakan.
Nilai penuh
Kode 1: B. Molekulnya bergerak lebih cepat.
Tidak ada nilai

Kode 9: Kosong.
S505Q10N
Pertanyaan 10N: ADONAN ROTI

nn) Memahami lebih baik tentang proses

fermentasi  1  2  3  4
oo) Mengetahui tentang peranan fermentasi

dalam pembuatan makanan lainnya seperti  1  2  3  4
keju dan bir

pp) Mempelajari tentang pembuatan roti tanpa
menggunakan ragi  1  2  3  4
S505Q10S
Pertanyaan 10S: ADONAN ROTI
Seberapa setujukah kamu terhadap pernyataan-pernyataan berikut ini?

Sangat
Sangat Tidak Tidak
qq) Saya akan lebih mempercayai laporan

ilmiah dibandingkan penjelasan dari  1  2  3  4
pembuat roti tentang hilangnya berat pada

adonan roti.
rr) Analisis kimia merupakan cara terbaik
untuk mengidentifikasi hasil fermentasi.  1  2  3  4
ss) Penelitian tentang perubahan yang terjadi

pada saat makanan disiapkan adalah  1  2  3  4
penting.
PERSINGGAHAN VENUS
Pada tanggal 8 Juni 2004, planet Venus tampak melintas di depan matahari ketika dilihat
dari berbagai tempat di bumi. Hal ini disebut “persinggahan” Venus dan terjadi ketika orbit
Venus berada di antara bumi dan matahari. Persinggahan Venus sebelumnya terjadi pada
tahun 1882 dan berikutnya diprediksi akan terjadi pada tahun 2012.
Di bawah ini adalah gambar persinggahan Venus pada tahun 2004. Teleskop diarahkan
pada matahari dan gambar yang dihasilkan diproyeksikan pada sebuah kartu putih.
Permukaan Matahari
Venus
S507Q01
Pertanyaan 1: PERSINGGAHAN VENUS
Mengapa persinggahan Venus dilihat dengan memproyeksikan gambar pada kartu putih,
bukan dengan melihatnya langsung melalui teleskop?
I Sinar matahari terlalu terang bagi Venus untuk menampakkan diri.

J Matahari cukup besar untuk dilihat tanpa perbesaran.
K Melihat Matahari melalui teleskop dapat merusak mata.
L Gambar perlu dibuat lebih kecil dengan memproyeksikannya pada kartu.
PENSKORAN PERSINGGAHAN VENUS 1
Nilai Penuh
Kode 1: C : Melihat matahari melalui teleskop dapat merusak mata.
Tidak Ada Nilai
Kode 9 : Kosong.
S507Q02
Bila dilihat dari bumi, manakah planet yang dapat dilihat singgah melintasi permukaan
matahari pada waktu tertentu?
A Merkurius
B Mars
C Jupiter
D Saturnus
Nilai Penuh
Kode 1: A: Merkurius
Tidak Ada Nilai
Kode 9 : Kosong
S507Q04 – 0 1 9
Sejumlah kata telah digarisbawahi dalam pernyataan berikut.
Para ahli Astronomi memperkirakan bahwa, sebagaimana tampak dari Neptunus, akan
terjadi persinggahan Saturnus melintasi permukaan Matahari suatu saat nanti pada abad ini.
Manakah tiga dari kata-kata yang digarisbawahi yang paling berguna di dalam internet atau
perpustakaan untuk mencari informasi tentang waktu terjadinya persinggahan ini?
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
Nilai Penuh
Kode 1: Jawaban yang mengacu pada: Persinggahan/Saturnus/Neptunus.

 Saturnus/Neptunus/Persinggahan.
Tidak Ada Nilai
Kode 0 : Jawaban lain, misalnya yang mengandung 4 kata.

 Persinggahan/Saturnus/Matahari/Neptunus.
 Para Ahli Astronomi/Persinggahan/Saturnus/Neptunus.
Kode 9 : Kosong
S507Q10S
Pertanyaan 10S: PERSINGGAHAN VENUS

Sangat
Sangat Tidak Tidak
tt) Teori tentang pembentukan planet-planet

harus berdasarkan bukti-bukti ilmiah.  1  2  3  4
uu) Perkiraan dari peristiwa persinggahan

planet harus didasarkan pada metoda  1  2  3  4
ilmiah.
vv) Gerakan planet-planet paling baik
dijelaskan secara ilmiah.  1  2  3  4
RESIKO KESEHATAN?
Bayangkan bahwa kamu tinggal di dekat pabrik kimia besar yang menghasilkan pupuk bagi
pertanian. Pada tahun-tahun belakangan ini, terjadi beberapa kasus pada masyarakat di
sekitar pabrik. Mereka menderita penyakit pernapasan yang menahun. Masyarakat sekitar
percaya bahwa gejala ini disebabkan oleh emisi uap beracun dari pabrik pupuk kimia yang
ada di sana.
Sebuah pertemuan masyarakat diadakan untuk mendiskusikan potensi bahaya dari pabrik
kimia terhadap kesehatan penduduk sekitar. Pada pertemuan ini, para ilmuwan membuat
pernyataan berikut.
Pernyataan ilmuwan yang bekerja untuk perusahaan kimia
“Kami telah meneliti kandungan racun dari tanah di daerah sekitar. Kami tidak
menemukan adanya bahan kimia beracun di dalam contoh tanah yang kami ambil.”
Pernyataan ilmuwan yang bekerja untuk komunitas warga setempat
“Kami telah meneliti jumlah kasus penyakit pernapasan menahun pada warga di
sekitar lokasi dan membandingkannya dengan jumlah kasus pada warga yang
tinggal jauh dari pabrik kimia. Terdapat lebih banyak kejadian penyakit ini di lokasi
dekat dengan pabrik kimia.”
S515Q01 – 0 1 9
Pertanyaan 1: RESIKO KESEHATAN?
Pemilik pabrik kimia menggunakan pernyataan ilmuwan yang bekerja untuk perusahaan
untuk berdalih bahwa “emisi uap dari pabrik tidak beresiko kesehatan bagi warga sekitar”.
Berikan satu alasan untuk meragukan bahwa pernyataan ilmuwan yang bekerja untuk
perusahaan mendukung pendapat si pemilik.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
PENSKORAN RESIKO KESEHATAN? 1
Nilai Penuh
Kode 1: Alasan yang cocok diberikan untuk meragukan bahwa pernyataan ilmuwan
mendukung pendapat si pemilik.
 Bahan yang menyebabkan masalah pada pernapasan mungkin belum dikenal sebagai
racun.
 Masalah pernapasan mungkin diakibatkan hanya ketika bahan kimia berada di dalam
udara, tidak ketika berada di dalam tanah.
 Bahan beracun mungkin berubah/terurai seiring dengan waktu dan timbul sebagai
bahan yang tidak beracun pada tanah.
 Kita tidak tahu apakah contoh yang diambil mewakili keseluruhan lokasi.
Tidak Ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S515Q03 – 0 1 9
Pertanyaan 3: RESIKO KESEHATAN?
Para ilmuwan yang bekerja untuk warga membandingkan jumlah penderita sakit pernapasan
menahun yang tinggal dekat pabrik kimia dengan jumlah penderita yang tinggal jauh dari
pabrik.
Jelaskan satu kemungkinan perbedaan pada dua lokasi yang akan membuat kamu berpikir
bahwa perbandingan ini tidak tepat.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
PENSKORAN RESIKO KESEHATAN? 3
Nilai Penuh
Kode 1: Jawaban harus tertuju pada kemungkinan perbedaan-perbedaan di antara dua

lokasi yang diteliti.
 Jumlah orang pada dua lokasi tersebut mungkin berbeda.
 Salah satu lokasi mungkin memiliki pelayanan medis yang lebih baik daripada yang
lainnya.
 Kondisi cuaca mungkin saja berbeda.
 Perbandingan jumlah orang tua pada masing-masing lokasi mungkin berbeda.
 Mungkin terdapat pencemar udara lain di lokasi yang lain.
Tidak Ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S515Q10N
Pertanyaan 10N: RESIKO KESEHATAN?
Seberapa tertarikkah kamu terhadap informasi berikut?

ww) Mengetahui lebih jauh tentang komposisi

kimia dari pupuk pertanian.  1  2  3  4
xx) Memahami yang terjadi pada uap beracun

yang dilepaskan ke atmosfir.  1  2  3  4
yy) Mempelajari tentang penyakit-penyakit

pernapasan yang disebabkan oleh  1  2  3  4
pelepasan uap kimia.
S515Q10R
Pertanyaan 10R: RESIKO KESEHATAN?
Seberapa setujukah kamu dengan pernyataan berikut?

Sangat
Sangat Tidak Tidak
zz) Saya setuju untuk memiliki undang-undang

yang mengatur emisi gas dari pabrik.  1  2  3  4
aaa) Industri sebaiknya diharuskan untuk

membuktikan bahwa mereka telah dengan  1  2  3  4
aman membuang limbah berbahayanya.

bbb)Saya akan menghindari penggunaan
barang-barang yang dibuat oleh pabrik  1  2  3  4
yang saya tahu telah membuang limbah

berbahaya ke lingkungan.
S515Q10M
Pertanyaan 10M: RESIKO KESEHATAN?
Penduduk dalam pertemuan warga menyatakan banyak pendapat yang berbeda. Empat
pendapat ditunjukkan di bawah ini.
jawaban “benar” atau “salah”
A Saya terima akibat buruk terhadap lingkungan dari produksi pupuk karena kita semua
memperoleh keuntungan dari pertanian.
B Petani harus memiliki pupuk. Akan tetapi, saya pikir pabrik pupuk harus mencoba dan
melakukan sesuatu untuk mengurangi emisi yang mencemari lingkungan.
C Emisi pabrik pupuk harus dikontrol oleh peraturan untuk mengurangi polusi terhadap
lingkungan.
D Pabrik pupuk yang mencemari lingkungan dengan emisi bahan kimia seharusnya tidak
boleh beroperasi. Saya akan bergabung dalam kampanye protes jika pabrik tersebut
berada di dekat rumah saya.
SARINGAN KNALPOT
Sebagian besar mobil-mobil modern dilengkapi dengan saringan knalpot, yaitu suatu alat
yang membuat gas buang kendaraan menjadi kurang berbahaya terhadap manusia dan
lingkungan.
Sekitar 90% gas-gas berbahaya diubah menjadi gas yang kurang berbahaya. Di bawah ini
adalah beberapa gas yang masuk ke dalam saringan dan cara gas-gas tersebut keluar dari
saringan.
S516Q01 – 0 1 9
Pertanyaan 1: SARINGAN KNALPOT
Gas-gas yang masuk Gas-gas yang keluar
Nitrogen N2 Nitrogen N2
Karbon dioksida CO2 Karbon dioksida CO2
Air (uap) H2O Air (uap) H2O
Karbon monoksida CO (10%)

Karbon monoksida CO
Karbon dioksida CO2 (90%)
Nitrogen oksida Nitrogen oksida NO, NO2 (10%)

NO, NO2
Nitrogen N2 (90%)
Saringan knalpot
Gunakan informasi pada diagram di atas untuk memberikan contoh cara saringan knalpot
membuat gas buang menjadi kurang berbahaya.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
PENSKORAN SARINGAN KNALPOT 1
Nilai Penuh
Kode 1: Menyebutkan perubahan karbon monoksida, atau nitrogen oksida, menjadi

senyawa lain.
 Karbon monoksida diubah menjadi karbon dioksida.
 Nitrogen oksida diubah menjadi nitrogen.
 Karbon monoksida and nitrogen oksida yang berbahaya diubah menjadi karbon dioksida
dan nitrogen.
Tidak Ada Nilai

 Gas-gas menjadi kurang berbahaya.
Kode 9: Kosong.
S516Q02 – 0 1 2 9
Perubahan terjadi pada gas-gas di dalam saringan knalpot. Jelaskan hal yang terjadi dalam
istilah atom DAN molekul.
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Nilai Penuh
Kode 2: Menunjukkan pemikiran bahwa atom-atom saling bertukar (bereaksi) membentuk

molekul yang lain, menggunakan kedua kata atom dan molekul.
 Molekul pecah dan atom-atom bergabung kembali membentuk molekul yang berbeda.
 Atom-atom saling bertukar membentuk molekul yang berbeda.
Nilai Setengah
Kode 1: Memberikan keterangan yang benar tetapi tidak secara spesifik menyebutkan
kedua kata atom dan molekul.
 Atom-atom saling bertukar membentuk senyawa yang berbeda.
 Molekul-molekul berubah menjadi molekul lain.
Tidak Ada Nilai
Kode 0: Jawaban lain, termasuk mereka yang menyebutkan tidak lebih dari yang diberikan
dalam pemicu.
 Karbon dioksida berubah menjadi karbon monoksida.
Kode 9: Kosong.
S516Q04 – 0 1 9
Perhatikan gas-gas yang dilepaskan oleh saringan knalpot. Sebutkan satu masalah pada
saringan knalpot yang para insinyur dan ilmuwan harus coba pecahkan untuk menghasilkan
gas buang yang kurang berbahaya.?
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Nilai Penuh
Kode 1: Jawaban yang dapat diterima harus berkenaan dengan perbaikan atau
pengembangan dalam menghilangkan gas-gas berbahaya (karbon monoksida
dan nitrogen oksida) ATAU pada penghilangan karbon dioksida dari gas-gas yang
masuk ke atmosfir.
 Tidak semua karbon monoksida diubah menjadi karbon dioksida.
 Perubahan nitrogen oksida menjadi nitrogen tidak cukup banyak.
 Meningkatkan persentase carbon monoksida yang diubah menjadi karbon dioksida dan
persentase nitrogen oksida yang diubah menjadi nitrogen.
 Karbon dioksida yang dihasilkan harus ditangkap dan tidak dibiarkan lepas ke atmosfir.
 Perubahan dari gas-gas berbahaya menjadi gas yang kurang berbahaya seharusnya
lebih lengkap dan tuntas.
Tidak Ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S516Q10N
Pertanyaan 10N: SARINGAN KNALPOT
Seberapa tertarikkah kamu terhadap informasi berikut?

ccc) Mengetahui cara bahan bakar mobil

berbeda dalam jumlah gas beracun yang  1  2  3  4
dihasilkannya.
ddd) Lebih memahami tentang hal yang terjadi
di dalam saringan knalpot.  1  2  3  4
eee) Mempelajari tentang kendaraan yang tidak

melepaskan gas buang yang beracun.  1  2  3  4
S516Q10R
Pertanyaan 10R: SARINGAN KNALPOT
Seberapa setujukah kamu terhadap pernyataan berikut?

Sangat
Sangat Tidak Tidak
fff) Saringan knalpot harus dipasang pada

mobil walaupun itu akan menambah biaya  1  2  3  4
kendaraan.
ggg)Pengontrolan berkala setiap tahun harus
dilakukan pada emisi dari kendaraan  1  2  3  4
sebagai syarat perpanjangan surat-surat

kendaraan.
hhh)Mobil tanpa sistem gas buang yang efektif
sebaiknya tidak dikendarai.  1  2  3  4
S516Q10M
Pertanyaan 10M: SARINGAN KNALPOT
Empat pendapat mengenai penggunaan saringan knalpot untuk mengurangi emisi pada
mobil, tertulis di bawah ini.
Lingkari huruf di samping pendapat yang paling sesuai dengan pendapatmu. Tidak ada
jawaban “benar” atau “salah”.
A Tanpa menggunakan saringan knalpot, kualitas udara masih cukup baik.

B Peningkatan pada kualitas udara sangat bermanfaat. Akan tetapi, pemilik kendaraan
sebaiknya tidak perlu diwajibkan untuk melakukan pemeriksaan emisi secara berkala.
C Kualitas udara dapat ditingkatkan. Saya setuju pada aturan yang mengharuskan
pemeriksaan emisi mobil secara berkala.
D Saya menginginkan kualitas udara yang sebaik mungkin. Pemilik mobil sebaiknya
diwajibkan untuk menggunakan saringan knalpot yang efisien.
PEMBEDAHAN BESAR
Pembedahan besar dilakukan di dalam suatu ruangan yang dilengkapi dengan peralatan
khusus untuk menyembuhkan banyak penyakit.
S526Q01
Pertanyaan 1: PEMBEDAHAN BESAR
Selama berlangsungnya pembedahan besar pasien dibius sehingga mereka tidak merasa
sakit. Pembiusan biasanya dilakukan dengan menggunakan gas yang diberikan melalui
masker wajah yang dipasang menutupi hidung dan mulut.
Apakah sistem manusia berikut ini terkena pengaruh gas bius? Lingkari “Ya” atau “Tidak”
untuk setiap sistem.
Apakah sistem ini terkena pengaruh Ya atau Tidak?

gas bius?
Sistem pencernaan Ya / Tidak
Sistem ekskresi Ya / Tidak
Sistem saraf Ya / Tidak
Sistem pernapasan Ya / Tidak
Sistem peredaran darah Ya / Tidak
PENSKORAN PEMBEDAHAN BESAR 1
Nilai Penuh
Kode 1: Kelima jawaban benar dengan ururtan: Tidak, Tidak, Ya, Ya,Ya,.
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S526Q02 – 01 11 12 21 99
Jelaskan alasan alat-alat bedah yang digunakan di dalam ruang bedah harus disterilkan!
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
..................................................................................................................................
Nilai Penuh
Kode 21: Siswa dapat menjelaskan keduanya tentang perlunya memastikan tidak ada
bakteri pada alat-alat DAN alat-alat tersebut masuk ke tubuh pasien.
 Untuk menghentikan masuknya bakteri ke dalam tubuh dan menginfeksi pasien.
Nilai Sebagian
Kode 12: Siswa menjelaskan tentang perlunya alat bebas bakteri, TAPI tidak menjelaskan
bahwa alat-alat dimasukkan ke dalam tubuh pasien..
 Untuk membunuh kuman yang terdapat pada alat-alat tersebut.
 Sehingga pasien tidak terinfeksi.
Kode 11: Siswa menjelaskan bahwa alat-alat tersebut dimasukkan ke dalam tubuh pasien,
TAPI tidak menjelaskan tentang perlunya memastikan tidak ada bakteri pada alat-
alat tersebut.
 Karena bakteri masuk ke dalam tubuh melalui irisan selama pembedahan.
Tidak ada Nilai
Kode 01: Jawaban lain

 Untuk menjaga kebersihan alat-alat tersebut.
Kode 99: Kosong.

S526Q03
Pasien tidak diperkenankan makan dan minum setelah pembedahan sehingga mereka
mendapat makanan dan minuman melalui tetesan cairan infus yang mengandung air, gula,
dan garam-garam mineral. Kadang-kadang antibiotika dan obat penenang juga ditambahkan
ke dalam cairan infus.
Mengapa gula yang ditambahkan ke dalam cairan infus sangat penting bagi pasien setelah
pembedahan?
M Mencegah dehidrasi
N Mengendalikan rasa sakit setelah pembedahan
O Menjaga agar tidak terjadi infeksi setelah pembedahan
P Menyediakan nutrien yang diperlukan tubuh
Nilai Penuh
Kode 1: D. Menyediakan nutrien yang diperlukan tubuh
Tidak ada Nilai
Kode 9: Kosong.
S526Q04
Pencangkokan organ melibatkan pembedahan besar dan hal ini semakin lama semakin
biasa dilakukan. Grafik di bawah menggambarkan jumlah organ yang dicangkokkan di
rumah sakit tertentu selama tahun 2003.
Dapatkah kesimpulan berikut dibuat berdasarkan data dari grafik di atas? Lingkari “Ya”
Banyaknya pencangkokan
60 49
50
40
30
20 9
10 2 2
0
Ginjal Hati Jantung Paru-
g paruparu
Organ yang dicangkokkan
atau “Tidak” untuk setiap kesimpulan.
Dapatkah kesimpulan berikut dibuat berdasarkan grafik? Ya atau

Tidak?
Jika paru-paru dicangkok, jantung juga harus dicangkok. Ya/ Tidak
Ginjal merupakan organ yang paling penting di dalam tubuh Ya / Tidak

manusia.
Sebagian besar pasien yang melakukan pencangkokan menderita Ya / Tidak

penyakit ginjal.
Beberapa pasien memiliki lebih dari satu organ yang dicangkok di Ya / Tidak
dalam tubuhnya.
Nilai Penuh
Kode 1: Keempat jawaban benar dengan urutan: Tidak, Tidak, Ya, Tidak
Tidak ada Nilai

Kode 9: Kosong
S526Q10N
Pertanyaan 10N: PEMBEDAHAN BESAR

iii) Mempelajari cara alat-alat bedah

disterilkan  1  2  3  4
jjj) Mengetahui tentang perbedaan cara

pembiusan yang digunakan.  1  2  3  4
kkk) Mengerti cara memantau tingkat

kesadaran pasien selama pembedahan.  1  2  3  4
PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA ANGIN
Pembangkit listrik tenaga angin secara luas dipandang sebagai salah satu sumber energi
yang dapat menggantikan pembangkit listrik minyak bumi dan batu bara. Pada gambar
berikut tampak sejumlah kincir angin dengan baling-baling yang berputar saat terkena angin.
Putaran kincir angin diubah menjadi energi listrik oleh generator.
S529Q01
Pertanyaan 1: PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA ANGIN
Grafik berikut menunjukkan rata-rata kecepatan angin di 4 tempat yang berbeda sepanjang
tahun. Manakah grafik yang menunjukkan tempat yang paling cocok untuk pembangkit listrik
tenaga angin?
Kecepatan angin
Kecepatan angin
Wind speed
A. B.
Desember
Desember
Januari
Januari
0 0
Kecepatan angin
Kecepatan angin
Wind speed
Wind speed
C. D.
Desember
Desember
Januari
Januari
0 0
PENSKORAN PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA ANGIN 1
Nilai penuh
Kode 1 : C.
Tidak Ada Nilai
Kode 9 : Kosong.
S529Q02
Semakin kuat angin, semakin cepat baling-baling berputar dan semakin besar daya listrik
yang dihasilkan. Tetapi pada kenyataannya, tidak ada hubungan langsung antara kecepatan
angin dan daya listrik yang dihasilkan. Berikut ini adalah empat kondisi kerja nyata dari
pembangkit listrik tenaga angin.
 Baling-baling mulai berputar saat kecepatan angin mencapai V1.
 Untuk alasan keamanan, putaran baling-baling dibuat tidak meningkat saat

kecepatan angin lebih besar dari V2 .
 Daya listrik akan maksimum (W) saat kecepatan angin adalah V2.
 Baling-baling akan berhenti berputar saat kecepatan angin mencapai V3.

Manakah grafik yang paling tepat menunjukkan hubungan antara kecepatan angin dan daya
listrik yang dihasilkan sesuai dengan kondisi kerja di atas?
Electric Power
Daya Listrik
Daya Listrik
A. B.
W W
0
0
0 V1 V2 V3 0 V1 V2 V3
Kecepatan angin Kecepatan angin
Electric Power
Electric Power
Daya Listrik
Daya Listrik
C. D.
W W
0
0
0 V1 V2 V3 0 V1 V2 V3
Kecepatan angin Kecepatan angin
Nilai penuh
Kode 1 : B.
Tidak Ada Nilai
Kode 9 : Kosong.
S529Q03
Semakin tinggi tempat semakin lambat kincir angin berputar untuk kecepatan angin yang
sama.
Manakah dari keempat pernyataan berikut yang memberikan alasan paling baik baling-
baling kincir angin berputar lebih lambat di tempat yang lebih tinggi untuk kecepatan angin
yang sama?
Kerapatan udara berkurang dengan bertambahnya ketinggian tempat.

Suhu turun dengan bertambahnya ketinggian tempat.
Percepatan gravitasi berkurang dengan bertambahnya ketinggian tempat.
Lebih sering terjadi hujan dengan bertambahnya ketinggian tempat.
Nilai penuh
Kode 1 : A. Udara lebih rendah kerapatannya dengan kenaikan ketinggian.
Tidak Ada nilai
Kode 9 : Kosong.
S529Q04 – 0 1 2 9
Jelaskan satu kelebihan dan satu kekurangan dari pembangkit listrik tenaga angin jika
dibandingkan dengan pembangkit listrik tenaga bahan bakar fosil seperti minyak bumi dan
batubara.
Kelebihannya............................................................................................................
..................................................................................................................................
Kekurangannya.........................................................................................................
..................................................................................................................................
Nilai penuh
Kode 2 : Sebuah kelebihan dan sebuah kekurangannya dijelaskan dengan benar.
[Kelebihan]
 Tidak menghasilkan gas karbon dioksida (CO2).
 Tidak mengkonsumsi bahan bakar fosil.
 Sumber daya angin adalah sumber yang dapat diperbaharui (tidak akan habis seperti
bahan bakar fosil).
 Setelah generator bertenaga angin dibangun, biaya operasional relatif murah.
 Tidak ada limbah atau bahan berbahaya yang dihasilkan/dikeluarkan.
 Mengunakan kekuatan alam atau sumber energi yang bersih.
[Kekurangannya]
 Pembangkitan (produksi) listrik sesuai permintaan tidak dapat dilakukan. (Karena
kecepatan angin tidak dapat dikontrol.)
 Tempat yang cocok untuk pembangunan kincir angin terbatas.
 Kincir angin dapat rusak karena angin yang terlalu kencang.
 Daya yang dihasilkan oleh kincir angin relatif kecil.
 Pada beberapa kasus muncul polusi suara.
 Gelombang elektromagnetik (Misalnya TV) dapat terganggu pada beberapa kasus.
 Burung-burung seringkali mati ketika menabrak rotor.
 Tampilan alamiah mengalami perubahan.
 Biaya pembangunan dan pemeliharaan cukup mahal.
Nilai Sebagian
Kode 1 : Benar pada salah satu jawaban, baik kelebihannya atau kelemahannya, tetapi
bukan keduanya.
Tidak Ada Nilai
Kode 0 : Kedua jawaban tentang kelebihan dan kelemahannya adalah salah(sesuai

dengan rujukan di atas).
 Baik untuk lingkungan atau alam. [Jawaban ini adalah nilai umum.]
 Jelek untuk lingkungan atau alam.
Kode 9 : Kosong.
S529Q10R
Pertanyaan 10R: PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA ANGIN

Sangat
Sangat Tidak Tidak
lll) Saya menyukai pengembangan sumber-

sumber energi yang tidak menimbulkan  1  2  3  4
polusi bagi atmosfir.

mmm)
Penolakan terhadap kemunculan kincir
angin tidak cukup untuk menghentikan  1  2  3  4
penerimaan terhadap pembangkit listrik

tenaga angin.
nnn)Listrik seharusnya diproduksi semaksimal
mungkin dari sumber-sumber yang dapat  1  2  3  4
diperbaharui meskipun ini akan

meningkatkan biaya.
S529Q10M
Pertanyaan 10M: PEMBANGKIT LISTRIK TENAGA ANGIN
Ada empat pendapat tentang penggunaan angin sebagai sumber energi, dibandingkan
dengan penggunaan batubara dan minyak bumi, sebagai berikut.
Lingkari huruf di samping pendapat yang paling sesuai dengan pendapatmu. Tidak ada
jawaban “benar” atau “salah” .
A Saya tidak melihat alasan untuk membangun pembangkit listrik tenaga angin. Batubara
dan minyak bumi masih berlimpah sebagai sumber energi.
B Pembangkit listrik tenaga angin seharusnya dibuat, tetapi hanya di tempat-tempat yang
tidak dijumpai sumber energi lainnya.
C Pembangkit listrik tenaga angin harus didorong maju, sejauh tidak mempengaruhi cara
saya menggunakan energi.
D Saya sangat mendukung penggantian produksi energi dengan batubara dan minyak
bumi bumi dengan pembangkit listrik tenaga angin.

PISA Released Items - Science - Idn

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

PISA Released Items - Science - Idn

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KLONING

Suatu Mesin Pengganda untuk Makhluk Hidup?

Domba mana yang identik dengan Dolly?

Kode 0: Jawaban lain.

Kode 9: Tidak ada jawaban.

“Potongan sangat kecil” itu adalah ....

Kode 1: A. Sebuah sel

Kode 0: Jawaban lain.

Kode 9: Tidak ada jawaban.

Apakah alasan-alasan ini merupakan alasan yang ilmiah?

Lingkarilah “Ya” atau “Tidak” untuk masing-masing.

Kode 1: Ya, Tidak, dalam urutan itu.

Kode 0: Jawaban lain.

Kode 9: Tidak ada jawaban.

SIANG HARI PADA TANGGAL 22 JUNI 2002

A Bumi berotasi pada porosnya.

PENILAIAN SIANG HARI 1

Kode 1: A. Bumi berotasi pada porosnya.

Kode 0: Jawaban lain.

Kode 9: Tidak ada jawaban.

Pada gambar diperlihatkan cahaya dari matahari menyinari bumi.

Gambar: pancaran cahaya dari matahari

Andaikan saat ini merupakan hari terpendek di Melbourne.

PENILAIAN SIANG HARI 2

Di luar rentangan horizontal 10o dan 45o : tidak diberi nilai

Kode 99: Tidak ada jawaban.

TEKS 1: CATATAN HARIAN SEMMELWEIS

Jumlah Kematian akibat demam setelah

mengumpulkan data tentang jumlah Bangsal

TEKS 2: CATATAN HARIAN SEMMELWEIS

Gagasan baru Semmelweis berhubungan dengan tingginya persentase kematian wanita di

Apa gagasan baru itu?

A Meminta mahasiswa membersihkan diri mereka setelah pembedahan akan mengurangi

Banyak penyakit mungkin dapat disembuhkan dengan menggunakan antibiotika. Namun

A Setelah diproduksi, antibiotika perlahan-lahan kehilangan keampuhannya.

(2) Kolam pengendapan

PENSKORAN LAYAK MINUM 1

Tidak Ada Nilai

Kode 03: Jawaban lain.

Kode 99: Kosong.

Penjernihan air dilakukan dalam beberapa tahap, melibatkan bermacam-macam teknik.

Bagaimana cara tahap ini menyebabkan air menjadi lebih bersih?

Air menjadi kurang asam.

PENSKORAN LAYAK MINUM 2

Kode 1: D. Kerikil dan pasir mengendap di dasar kolam.

Tidak Ada Nilai

Kode 0: Jawaban lain selain D.

Pada proses penjernihan tahap ke empat, ditambahkan klor ke dalam air.

Mengapa klor ditambahkan ke dalam air?

PENSKORAN LAYAK MINUM 4

Kode 1: Jawaban mengarah pada penghilangan, mematikan atau menghancurkan bakteri.

Tidak Ada Nilai

Kode 0: Jawaban lainnya.

Apa yang harus dilakukan orang di rumah sebelum meminumnya?

PENSKORAN LAYAK MINUM 6

Kode 11: Jawaban yang mengarah pada pendidihan (perebusan) air.

Tidak Ada Nilai

Kode 02: Jawaban lain.

Kode 99: Kosong.

Apakah meminum air yang Ya atau Tidak?

Diabetes (kencing manis) Ya / Tidak

Diare (mencret) Ya / Tidak

HIV / AIDS Ya / Tidak