PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA

SILABUS DIKLAT

Mapel/Kelompok Kompetensi : IPA SMP - Kelompok Kompetensi A

Kompetensi : Pedagogik
Judul Modul : Pengembangan Potensi Peserta Didik
Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit
Deskripsi Singkat : Mata diklat ini menjelaskan tahapan perkembangan peserta didik berdasarkan aspek kognitif dan intelektual
dan mendiskusikan implikasinya dalam pembelajaran IPA..

Kompetensi
a. Kompetensi Inti : Memahami karakteristik dan potensi peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-
emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
b. Kompetensi Guru :

SUBMATERI ALAT BANTU / ESTIMASI REFERENSI

INDIKATOR KEBERHASILAN MATERI POKOK METODE MEDIA
POKOK WAKTU

1. Menjelaskan karakteristik peserta Karakteristik 1 Fungsi Pertanyaan  Menyimak Modul 9 JP

didik yang berkaitan dengan aspek Peserta Didik dalam informasi ruang
fisik, intelektual, sosial-emosional, Pembelajaran lingkup PPT
moral, spiritual, dan latar belakang 2 Teknik kompetensi
sosial budaya. Mengajukan pedagogi guru LemberKerja
2. Mengidentifikasi potensi peserta Pertanyaan  Brainstorming
didik dalam mata pelajaran IPA. 3 Faktor-faktor permasalahan-
yang harus permasalahan
Diperhatikan terkait
dalam karakteristik
Mengajukan peserta didik dan
Pertanyaan pengembangan
potensi peserta
didik dalam
pembelajaran
IPA
 Menganalisis
studi kasus
pembelajaran
IPA
 Diskusi
kelompok,
pemecahan studi
kasus
 Menyimak
informasi
karakteristik
peserta didik dan
pengembangan
potensi peserta
didik khususnya
dalam aspek
intelektual dalam
pembelajaran
IPA
 Latihan
pemecahan
masalah tentang
karakteristik
peserta didik dan
pengembangan
potensi peserta
didik dalam
pembelajaran
IPA
 PROGRAM GURU PEMBELAJAR MODA TATAP MUKA
SKENARIO DIKLAT
Mapel - Kelompok Kompetensi : IPA SMP - Kelompok Kompetensi A
Kompetensi : Pedagogik
Judul Modul : Pengembangan Potensi Peserta Didik
Alokasi Waktu : 9 JP @ 45 menit = 405 menit

TAHAPAN
DESKRIPSI KEGIATAN WAKTU
KEGIATAN
PERSIAPAN Mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD 15 menit
Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer,
atau media pembelajaran lainnya.
KEGIATAN Fasilitator mengucapkan salam dan menyapa peserta diklat. 10 menit
PENDAHULUAN Fasilitator mengupayakan suasana yang kondusif.
Fasilitator menjelaskan kompetensi, tujuan, indikator,
alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran.
KEGIATAN INTI Brainstroming permasalahan-permasalahan terkait 10 menit
karakteristik peserta didik dan pengembangan potensi
peserta didik dalam pembelajaran IPA
Mengkaji materi dan melakukan aktivitas yang ada di modul 45 menit
Diskusi tanya jawab menganalisis studi kasus pembelajaran 45 menit
IPA dan pemecahan studi kasus
Menyimak informasi karakteristik peserta didik dan 105 menit
pengembangan potensi peserta didik khususnya dalam
aspek intelektual dalam pembelajaran IPA
Latihan pemecahan masalah tentang karakteristik peserta 90 menit
didik dan pengembangan potensi peserta didik dalam
pembelajaran IPA
Latihan soal uji kompetensi 70 menit
KEGIATAN Mereview kegiatan belajar tentang tehnik bertanya 15 menit
PENUTUP Refleksi dan umpan balik
Fasilitator menutup kegiatan
Jumlah alokasi waktu 405 menit