Lampiran 3

LK B.2.c. (Lembar Kegiatan 2)

PRAKTIK MENGEMBANGKAN MODEL PEMBELAJARAN
(30 menit)

A. Tujuan

1. Peserta dapat mengembangkan skenario pembelajaran berdasarkan KD terpilih

dengan salah satu model/pendekatan pembelajaran

2. Petunjuk
1. Bentuk kelompok dengan anggota 4 – 5 orang (dapat dalam kelompok yang
sudah dibentuk) untuk mengidentifikasi dan menentukan KD yang akan
dipergunakan untuk mengembangkan salah satu model/pendekatan
pembelajaran. (5 menit)
2. Kembangkan salah satu model/pendekatan pembelajaran dalam kelompok
dengan menggunakan format berikut: (20 menit)
Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu
Pembelajaran

Pendahuluan

Inti

Penutup

1. Sajikan jawaban/hasil diskusi kelompok Anda kepada kelompok mata

pelajaran Anda dan diskusikan. (10 menit)

SELAMAT BEKERJA
Jawaban LK B.2.c Lampiran 3 Kelompok 3

Kegiatan Langkah-langkah Pembelajaran Waktu

Pembelajaran

KD 3.4 Menganalisis konsep suhu,pemuaian,kalor, perpindahan kalor, dan

penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk mekanisme menjaga
kestabilan suhu tubuh pada manusia dan hewan

Pendekatan : Sainstifik

Model : Discovery Learning

Pendahuluan - Guru mengucapkan salam dan ketua kelas memimpin doa untuk 5 menit
mengawali pembelajaran
- Guru mengabsen peserta didik
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
- Guru memberikan pertanyaan apersepsi tentang suhu “alat untuk
mengukur suhu secara kuantitatif”
- Guru memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan pengertian
tentang kalor

Inti Guru membantu siswa membuat kelompok belajar yang terdiri dari 20 menit
4-5 orang siswa
a. Mengamati
- Guru meminta masing-masing kelompok siswa untuk mengamati
gambar seoarang ibu yang sedang menjemur pakaian pada pagi
hari dihalaman yang disinari matahari
b. Menanya
- Guru memberi kesempatan kepada kelompok siswa untuk
memberikan pertanyaan dari gambar yang ditampilkan
- Guru memberikan arahan dari pertanyaan yang sudah diberikan
peserta didik dan dituliskan dipapan tulis
c. Mengumpulkan data/ informasi
- Guru membimbing, mengarahkan peserta didik untuk melakukan
kegiatan literasi dalam menjawab pertanyaan yang sudah diberikan
siswa yang lain
 d. Menalar/mengasosiasi
- Siswa merumuskan jawaban atas pertanyaan yang sudah diberikan
- Siswa menuliskan jawaban atas pertanyaan tersebut pada kertas
folio
e. Mengkomunikasikan
- Setiap kelompok siswa mempresentasikan jawaban pertanyaan
yang diberikan
- Kelompok siswa yang lain menanggapi jawaban tersebut

Penutup Kesimpulan : 5 menit

- Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang dapat
menjawab dengan tepat
- Guru bersama siswa menyimpulkan jawaban pertanyaan