Lembar Kerja B.2.a.

ANALISIS DOKUMEN KD
(Alokasi Waktu: 15 Menit)

A. Tujuan

Peserta pelatihan dapat menjelaskan isi KD jenjang SMP/MTs sesuai mata pelajaran
masing-masing.

B. Petunjuk

1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4 – 5 orang untuk menganalisis isi dokumen KD

mata pelajaran Anda.
2. Presentasikan hasil analisis kelompok Anda.

Tabel B.2.a. Contoh Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan Inspirasi
Pembelajaran

Kompetensi Kegiatan
Materi Pembelajaran Teknik Penilaian
Dasar (KD) Pembelajaran

KD-KI-1: Tulis materi yang perlu Rumuskan kegiatan Tentukan teknik-

(Tuliskan bila dibelajarkan sesuai KD. pembelajaran yang teknik penilaian yang
ada) sesuai. sesuai.
KD-KI-2: Tulis materi yang perlu Rumuskan kegiatan Tentukan teknik-
(Tuliskan bila dibelajarkan sesuai KD. pembelajaran yang teknik penilaian yang
ada) sesuai. sesuai.
Tulis materi yang perlu Rumuskan kegiatan Tentukan teknik-
dibelajarkan sesuai KD. pembelajaran yang teknik penilaian yang
sesuai. sesuai.
KD-KI-4: Tulis materi yang perlu Rumuskan kegiatan Tentukan teknik-
(Tuliskan) dibelajarkan sesuai KD. pembelajaran yang teknik penilaian yang
sesuai. sesuai.

C. Bahan

1. Permendikbud No. 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah

SELAMAT BEKERJA
Jawaban B.2.a Kelompok 3

Kompetensi Dasar Materi

Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD) Pembelajaran

KI1 :

KI 2 :

KI 3 :
3. Memahami
pengetahuan
(faktual,
konseptual, dan
prosedural)
berdasarkan rasa
ingin tahunya
tentang ilmu
pengetahuan,
teknologi,
seni, budaya terkait
fenomena dan
kejadian tampak
mata
Berdasarkan Berdasarkan permen 22 - Tes tertulis
KD 3 : Permen 21 tahun tahun 2016 kegiatan - Tes lisan
3.1 Menerapkan 2016 ruang lingkup pembelajaran antara
konsep pengukuran materi : pengukuran lain :
berbagai besaran Sub Materi antara a. mengamati
dengan lain : b. menanya
menggunakan satuan - Metode c. memahami
standar (baku) Ilmiah d. menalar
Besaran e. menganalisis
Pokok dan f. mengevaluasi
Turunan
- Satuan Baku
dan Tidak
Baku

3.2 Materinya : Ciri-ciri sda - Tes tertulis

Mengklasifikasikan Makhluk hidup dan - Tes lisan
makhluk hidup dan Klasifikasi Makhluk
benda berdasarkan Hidup
karakteristik yang Sub Materi :
diamati - Pengenalan
Mikroskop
- Makhluk
Hidup dan
Benda Tak
Kompetensi Dasar Materi
Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD) Pembelajaran

Hidup

3.3 Menjelaskan Materinya : Sda - Tes tertulis

konsep campuran Perubahan fisika - Tes lisan
dan dan kimia,
zat tunggal (unsur karekteristik zat,
dan senyawa), sifat sifat bahan dan
fisika dan kimia, pemanfaatannya
perubahan fisika dan
kimia dalam
kehidupan sehari-
hari

3.4 Menganalisis Materinya : Suhu sda - Tes tertulis

konsep suhu, - Tes lisan
dan kalor
pemuaian, kalor,
perpindahan kalor, Sub Materi :
dan penerapannya
dalam kehidupan - Suhu dan
sehari-hari termasuk pengukuran
mekanisme menjaga - Pemuaian
kestabilan suhu - Gejala
tubuh pada manusia pemuaian
dan dan
pemanfaatan
dalam
kehidupan
sehari-hari
- Kalor dan
perubahan
wujud benda
- Konsep azas
Black
- Perpindahan
kalor

3.5 Menganalisis Materinya : Energi - Tes tertulis

konsep energi, Sub Materinya : sda - Tes lisan
berbagai sumber - Bentuk-
energi, dan bentuk
perubahan bentuk energi
energi dalam - Sumber
kehidupan sehari- energi
hari termasuk - Transformas
fotosintesis i energi
dalam sel
- Fotosintesis
Kompetensi Dasar Materi
Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD) Pembelajaran

- respirasi

3.6
Mengidentifikasi
sistem organisasi
kehidupan mulai
dari tingkat sel
sampai organisme
dan komposisi
utama penyusun sel

3.7 Menganalisis
interaksi antara
makhluk hidup dan
lingkungannya
serta dinamika
populasi akibat
interaksi tersebut

3.8 Menganalisis
terjadinya
encemaran
lingkungan dan
dampaknya bagi
ekosistem

3.9 Menganalisis
perubahan iklim dan
dampaknya bagi
ekosistem

3.10 Menjelaskan
lapisan bumi,
gunung
api, gempa bumi,
dan tindakan
pengurangan resiko
sebelum, pada saat,
dan pasca bencana
sesuai ancaman
bencana di
daerahnya

3.11 Menganalisis
sistem tata surya,
rotasi dan revolusi
bumi, rotasi dan
Kompetensi Dasar Materi
Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD) Pembelajaran

revolusi bulan, serta

dampaknya bagi
kehidupan di bumi
KI 4 :
4. Mencoba,
mengolah, dan
menyaji
dalam ranah konkret
(menggunakan,
mengurai,
merangkai,
memodifikasi, dan
membuat) dan ranah
abstrak
(menulis, membaca,
menghitung,
menggambar, dan
mengarang)
sesuai dengan yang
dipelajari di
sekolah dan sumber
lain yang
sama dalam sudut
pandang/teori

KD 4 :
4.1 Menyajikan Berdasarkan Berdasarkan permen 22
data hasil permen 21 tahun tahun 2016 kegiatan - tes unjuk
pengukuran 2016 ruang lingkup pembelajaran antara kerja
dengan alat ukur materi : pengukuran lain : - hasil/produk
yang sesuai Sub Materi antara a. menganalisis
pada diri sendiri, lain : b. mengevaluasi
makhluk hidup - Metode c. menyajikan
lain, dan benda- Ilmiah d. mengomunikasik
benda di sekitar Besaran an
dengan Pokok dan e. menciptakan
menggunakan satuan Turunan
tak - Satuan Baku
baku dan satuan dan Tidak
baku Baku
- tes unjuk
4.2 Menyajikan Materinya : Ciri-ciri Sda
hasil Makhluk hidup dan kerja
pengklasifikasian Klasifikasi Makhluk - hasil/produk
makhluk Hidup
hidup dan benda di Sub Materi :
lingkungan sekitar - Pengenalan
Kompetensi Dasar Materi
Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD) Pembelajaran

berdasarkan Mikroskop
karakteristik yang - Makhluk
diamati Hidup dan
Benda Tak
Hidup

4.3 Menyajikan Materinya : - tes unjuk

hasil penyelidikan Perubahan fisika Sda kerja
atau karya tentang dan kimia, - hasil/produk
sifat larutan, karekteristik zat,
perubahan fisika dan sifat bahan dan
perubahan pemanfaatannya
kimia, atau
pemisahan
campuran

4.4 Melakukan Materinya : Suhu

percobaan untuk dan kalor Sda - tes unjuk
menyelidiki kerja
pengaruh kalor Sub Materi :
terhadap suhu dan - hasil/produk
wujud benda - Suhu dan
serta perpindahan pengukuran
kalor - Pemuaian
- Gejala
pemuaian
dan
pemanfaatan
dalam
kehidupan
sehari-hari
- Kalor dan
perubahan
wujud benda
- Konsep azas
Black
- Perpindahan
kalor

4.5 Menyajikan Materinya : Energi

hasil percobaan Sub Materinya : sda - tes unjuk
tentang perubahan - Bentuk- kerja
bentuk energi, bentuk - hasil/produk
termasuk energi
fotosintesis - Sumber
energi
- Transformas
Kompetensi Dasar Materi
Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD) Pembelajaran

i energi
dalam sel
- Fotosintesis
- respirasi

4.6 Membuat
model struktur sel
tumbuhan/hewan

4.7 Menyajikan
hasil pengamatan
terhadap interaksi
makhluk hidup
dengan lingkungan
sekitarnya

4.8 Membuat
tulisan tentang
gagasan
penyelesaian
masalah
pencemaran di
lingkungannya
berdasarkan hasil
pengamatan

4.9 Membuat
tulisan tentang
gagasan
adaptasi/penanggula
ngan
masalah perubahan
iklim

4.10
Mengomunikasikan
upaya pengurangan
resiko dan dampak
bencana alam serta
tindakan
penyelamatan diri
pada saat terjadi
bencana sesuai
dengan jenis
ancaman bencana di
daerahnya
Kompetensi Dasar Materi
Kegiatan Pembelajaran Teknik Penilaian
(KD) Pembelajaran

4.11 Menyajikan
karya tentang
dampak
rotasi dan revolusi
bumi dan bulan bagi
kehidupan di bumi,
berdasarkan hasil
pengamatan atau
penelusuran
berbagai
sumber informasi