Lampiran 2

LK B.2.c. (Lembar Kegiatan 1)

PRAKTIK MENGANALISIS PROSES PEMBELAJARAN
(30 menit)
A. Tujuan

Peserta dapat:
1. menjelaskan pengertian dan langkah-langkah pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik;
2. menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Problem-based Learning;
3. menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Project-based Learning;
4. menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Inquiry/ Discovery Learning.

B. Petunjuk
1. Bentuk kelompok-kelompok kecil yang beranggotakan 3-4 orang.
2. Baca materi bimbingan teknis berjudul Analisis Model-model Pembelajaran dan tulis
pengertian dan langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik, Problem-
based Learning, Project-based Learning, Inkuiri/Discovery Learning (30 menit).
3. Diskusikan catatan-catatan tersebut dalam kelompok Anda.
4. Sajikan hasil kerja kelompok Anda kepada kelas (10 menit).

Pendekatan/ Pengertian dan Langkah-langkah

No.
model Pembelajaran Pembelajaran

5. Sajikan jawaban/hasil diskusi kelompok Anda kepada kelompok mata pelajaran

Anda dan diskusikan. (10 menit)

SELAMAT BEKERJA
JAWABAN LK.B.2.C :
 Pendekatan/
No. model Pengertian dan Langkah-langkah Pembelajaran
Pembelajaran
1. Pembelajaran Pengertian :
Berbasis Masalah Pembelajaran Berbasis Masalah adalah pembelajaran yang menggunakan masalah nyata
(Problem-based dalam kehidupan sehari-hari (otentik) yang bersifat terbuka (open-ended) untuk
Learning) diselesaikan oleh peserta didik untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan
menyelesaikan masalah, keterampilan sosial, keterampilan untuk belajar mandiri, dan
membangun atau memperoleh pengetahuan baru.
Langkah -Langkah Pembelajaran :
Tahap Deskripsi
Tahap 1 Guru menyajikan masalah nyata kepada peserta didik.
Orientasi terhadap
masalah
Tahap 2 Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah
Organisasi nyata yang telah disajikan, yaitu mengidentifikasi apa yang
pembelajaran mereka ketahui, apa yang perlu mereka ketahui, dan apa yang
perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah. Peserta
didik berbagi peran/tugas untuk menyelesaikan masalah
tersebut.
Tahap 3 Guru membimbing peserta didik melakukan pengumpulan
Penyelidikan data/informasi (pengetahuan, konsep, teori) melalui berbagai
individual maupun macam cara untuk menemukan berbagai alternatif penyelesaian
kelompok masalah.
Tahap 4 Guru membimbing peserta didik untuk menentukan
Pengembangan dan penyelesaian masalah yang paling tepat dari berbagai alternatif
penyajian hasil pemecahan masalah yang peserta didik temukan. Peserta
penyelesaian didik menyusun laporan hasil penyelesaian masalah,
Masalah misalnya dalam bentuk gagasan, model, bagan, atau Power
Point slides.

Tahap 5 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan refleksi

Analisis dan atau evaluasi terhadap proses penyelesaian masalah yang
evaluasi proses dilakukan.
penyelesaian
masalah
2 Pembelajaran Pengertian :
berbasis proyek Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) adalah kegiatan pembelajaran yang menggunakan
(Project Based projek/kegiatan sebagai proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap,
Learning) pengetahuan dan ketrampilan

Langkah- langkah pembelajaran:

Langkah-langkah Deskripsi
Langkah -1 G Guru bersama dengan peserta didik menentukan