RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : Sinau-Thewe.com

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Panas dan Perpindahannya (Tema 6)
Sub Tema : Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
2. Pengetahuan siswa meningkat.
3. Siswa mudah dalam memahami teks lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
4. Siswa memahami proses terjadinya angin laut dan angin darat.
5. Siswa dapat menggambar proses terjadinya angin laut dan angin darat.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/A 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a 10 menit
persepsi/M (Religius dan Integritas)
otivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional.
3. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Inti A. Kegiatan Literasi 150 menit
1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran
seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi .
2. Siswa membaca bacaan yang berjudul Pulau Alor.
Siswa menggarisbawahi kalimat-kalimat penting
yang ia temukan dalam bacaan.
3. Siswa mengisi format review cerita yang
disediakan untuk menumbuhkan keterampilan
literasinya.
4. Siswa menuliskan judul cerita dan pengarang-nya.
5. Siswa mengidentifikasikan tokoh utama dan tokoh
lain yang ia temukan, siswa meng-identifikasi di
mana cerita tersebut terjadi.
6. Siswa menggunakan keterampilan berpikirnya
untuk menemukan masalah yang terjadi dalam
cerita dan bagaimana masalah tersebut
diselesaikan.
7. Siswa mencari pesan moral yang ia petik dari
cerita tersebut.
B. Kegiatan Berbasis Proyek
1. Guru mengingatkan kembali tentang salah satu
tokoh dalam cerita yaitu “Si Nelayan Muda”. Guru
mengaitkan kehidupan nelayan muda ini dengan
kehidupan nelayan yang memanfaatkan angin laut
dan angin darat.
2. Siswa menggambarkan bagaimana si nelayan
Muda memanfaatkan angin darat dan angin laut
untuk bekerja.
3. Siswa memberikan keterangan untuk mem-
perjelas gambarnya.
4. Siswa mempresentasikan gambar yang sudah
mereka kerjakan.

Penutup A. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk 15 menit

menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi.
 B. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)

C. PENILAIAN
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian

Mengetahui …., .........................

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

SINAU-THEWE.COM SINAU-THEWE.COM
NIP. …. NIP. ….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : Sinau-Thewe.com

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Panas dan Perpindahannya (Tema 6)
Sub Tema : Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
2. Pengetahuan siswa meningkat.
3. Siswa mudah dalam memahami teks lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
4. Siswa memahami hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang terlibat dalam kegiatan
perpustakaan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/A 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan 10 menit
persepsi/M do’a (Religius dan Integritas)
otivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional.
3. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
hari sebelumnya
Inti A. Kegiatan Literasi 150 menit
1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran
seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi .
2. Siswa membaca bacaan yang berjudul “Pahlawan
Buku” yang disajikan di buku.
3. Siswa mengisi format review cerita yang disediakan
untuk menumbuhkan keterampilan literasinya.
4. Siswa menuliskan judul cerita dan pengarangnya.
5. Siswa mengidentifikasikan tokoh utama dan tokoh
lain yang ia temukan, siswa mengidentifikasi di
mana cerita tersebut terjadi.
6. Siswa menggunakan keterampilan berpikirnya untuk
menemukan masalah yang terjadi dalam cerita dan
bagaimana masalah tersebut diselesaikan.
7. Siswa mencari pesan moral yang ia petik dari cerita
tersebut.

B. Kegiatan Berbasis Proyek

1. Guru menanyakan kepada siswa tentang
kegiatan membaca yang mereka biasa laku-kan
di perpustakaan. Siswa diminta untuk
mengidentifikasikan orang-orang yang terlibat
dalam kegiatan perpustakaan.
2. Siswa mengidentifikasikan hak dan kewajiban
dari orang-orang yang terlibat tersebut.
3. Siswa juga menganalisis kemungkinan yang
akan terjadi, apabila salah satu orang yang
terlibat di perpustakaan tidak melakukan
tanggung jawabnya.
4. Siswa menuliskan hasil identifikasi dan analisis
nya ke dalam tabel yang disediakan.
5. Siswa mempresentasikan hasil identifikasi di
depan kelas.

Penutup A. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk 15 menit

 menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi.
B. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian

Mengetahui …., .........................

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

SINAU-THEWE.COM SINAU-THEWE.COM
NIP. …. NIP. ….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : Sinau-Thewe.com

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Panas dan Perpindahannya (Tema 6)
Sub Tema : Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
2. Pengetahuan siswa meningkat.
3. Siswa mudah dalam memahami teks lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
4. Siswa memahami hak, kewajiban, dan tanggung jawab yang terlibat dalam kegiatan
perpustakaan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/A 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a 10 menit
persepsi/M (Religius dan Integritas)
otivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional.
3. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Inti A. Kegiatan Literasi 150 menit
1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran
seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi .
2. Siswa membaca bacaan yang berjudul “Kisah
Kakak Beradik Nelayan” yang disajikan di buku.
3. Siswa mengisi format review cerita yang
disediakan untuk menumbuhkan keterampilan
literasinya.
4. Siswa menuliskan judul cerita dan pengarangnya
5. Siswa mengidentifikasikan tokoh utama dan tokoh
lain yang ia temukan. Siswa meng-identifikasi di
mana cerita tersebut terjadi.
6. Siswa menggunakan keterampilan berpikirnya
untuk menemukan masalah yang terjadi dalam
cerita dan bagaimana masalah tersebut
diselesaikan.
7. Siswa mencari pesan moral yang ia petik dari
cerita tersebut.

B. Kegiatan Berbasis Proyek

1. Guru meminta siswa untuk membaca kembali
cerita degan seksama. Siswa mem-bandingkan
kedua tokoh Rako dan Maro, siswa
membandingkan bagaimana kedua tokoh
tersebut melakukan kewajiban dan tanggung
jawabnya.
2. Siswa mempresentasikan hasil membandingkan
dua tokoh di depan kelas.
3. Siswa menanggapi presentasi siswa dengan
memberikan pertanyaan.

Penutup A. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk 15 menit

menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi.
 B. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian

Mengetahui …., .........................

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

SINAU-THEWE.COM SINAU-THEWE.COM
NIP. …. NIP. ….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : Sinau-Thewe.com

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Panas dan Perpindahannya (Tema 6)
Sub Tema : Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
2. Pengetahuan siswa meningkat.
3. Siswa mudah dalam memahami teks lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
4. Siswa memahami cara membuat kalimat menggunakan kata baku

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/A 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a 10 menit
persepsi/M (Religius dan Integritas)
otivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional.
3. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Inti A. Kegiatan Literasi 150 menit
1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran
seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi .
2. Siswa membaca bacaan yang berjudul “Laut Kita
Penuh Harta Karun” yang disajikan di buku.
3. Siswa mengisi format review cerita yang
disediakan untuk menumbuhkan keterampilan
literasinya.
4. Siswa menuliskan judul cerita dan pengarangnya.
5. Siswa mengidentifikasikan tokoh utama dan tokoh
lain yang ia temukan. Siswa mengidentifikasi di
mana cerita tersebut terjadi. Siswa menggunakan
keterampilan berpikirnya untuk menemukan
masalah yang terjadi dalam cerita dan bagaimana
masalah tersebut diselesaikan.
6. Siswa mencari pesan moral yang ia petik dari
cerita tersebut.

B. Kegiatan Berbasis Proyek

1. Guru Siswa memerhatikan beberapa kata yang
dicetak tebal pada bacaan di atas.
2. Siswa mencatat dan mencari artinya dari Kamus
Besar Bahasa Indonesia.
3. Siswa membuat paling sedikit dua kalimat lengkap
dengan menggunakan kata-kata baku.
4. Siswa membacakan kalimat yang sudah dibuat di
depan kelas.

Penutup A. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk 15 menit

menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi.
B. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian

Mengetahui …., .........................

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

SINAU-THEWE.COM SINAU-THEWE.COM
NIP. …. NIP. ….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : Sinau-Thewe.com

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Panas dan Perpindahannya (Tema 6)
Sub Tema : Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
2. Pengetahuan siswa meningkat.
3. Siswa mudah dalam memahami teks lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
4. Siswa memahami peristiwa perpindahan panas.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/A 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a 10 menit
persepsi/M (Religius dan Integritas)
otivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional.
3. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Inti A. Kegiatan Literasi 150 menit
1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran
seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi .
2. Siswa membaca bacaan yang berjudul “Laut Kita
Penuh Harta Karun” yang disajikan di buku.

3. Siswa mengisi format review cerita yang

disediakan untuk menumbuhkan keterampilan
literasinya.
4. Siswa menuliskan judul cerita dan pengarangnya
5. Siswa mengidentifikasikan tokoh utama dan tokoh
lain yang ia temukan, serta meng-identifikasi di
mana cerita tersebut terjadi.
6. Siswa menggunakan keterampilan berpikirnya
untuk menemukan masalah yang terjadi dalam
cerita dan bagaimana masalah tersebut
diselesaikan.
7. Siswa mencari pesan moral yang ia petik dari
cerita tersebut.

B. Kegiatan Berbasis Proyek

1. Guru mengingatkan kembali tentang api unggun
yang merupakan bagian kegiatan berkemah, dan
merupakan contoh peristiwa perpindahan panas
dalam kehidupan sehari-hari.
2. Siswa menggambarkan sebuah peristiwa cara
memindahkan panas melalui konveksi, radiasi, dan
konduksi.
3. Siswa memberi catatan pada gambar untuk
memperjelas.
4. Siswa menggambar dengan menggunakan media
kering dan mengunakan alat, serta bahan yang
ada disekitarnya.
5. Siswa mempresentasikan hasil menggambar
peristiwa cara memindahkan panas melalui
 konveksi, radiasi, dan konduksi di depan kelas.

Penutup A. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk 15 menit

menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi.
B. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)
C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian

Mengetahui …., .........................

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

SINAU-THEWE.COM SINAU-THEWE.COM
NIP. …. NIP. ….
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REVISI 2020

Satuan Pendidikan : Sinau-Thewe.com

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Panas dan Perpindahannya (Tema 6)
Sub Tema : Literasi dan Kegiatan Berbasis Proyek (Sub Tema 4)
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN
1. Siswa terbiasa membaca, menulis dan berbicara
2. Pengetahuan siswa meningkat.
3. Siswa mengetahui nama lagu daerah dan tari daerah.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi/A 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam dan do’a 10 menit
persepsi/M (Religius dan Integritas)
otivasi 2. Menyanyikan salah satu lagu wajib dan atau
nasional.
3. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan hari
sebelumnya
Inti A. Kegiatan Literasi 150 menit
1. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/
berbicara selama 15-20 menit materi non pelajaran
seperti satu tokoh dunia, kesehatan, kebersihan,
makanan/minuman sehat , cerita inspirasi dan
motivasi .
2. Siswa membaca bacaan yang berjudul “Laut Kita
Penuh Harta Karun” yang disajikan di buku.
3. Siswa mengisi format review cerita yang
disediakan untuk menumbuhkan keterampilan
literasinya.
4. Siswa menuliskan judul cerita dan pengarangnya.
5. Siswa mengidentifikasikan tokoh utama dan tokoh
lain yang ia temukan, serta mengidentifikasi di
mana cerita tersebut terjadi.
6. Siswa menggunakan keterampilan berpikirnya
untuk menemukan masalah yang terjadi dalam
cerita dan bagaimana masalah tersebut
diselesaikan.
7. Siswa mencari pesan moral yang ia petik dari
cerita tersebut.

B. Kegiatan Berbasis Proyek

1. Guru membeikan penjelasan bahwa negeri kita
kaya akan budaya dan karya seni, termasuk lagu
daerah dan karya seni tari.
2. Siswa memilih salah satu lagu daerah dan tari
daerah dari betawi atau dari daerah yang belum
pernah mereka kunjungi
3. Siswa mencari informasi tentang lagu dan tari
daerah tersebut dari berbagai sumber dan
menuliskan hasilnya dalam tabel yang
disediakan.

4. Siswa mempresentasikan hasil identifikasi lagu

dan tari daerah di depan kelas.
 Penutup A. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk 15 enit
menumbuhkan Nasionalisme, Persatuan, dan
Toleransi.
B. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu
siswa. (Religius)

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan
sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric
penilaian

Mengetahui …., .........................

Kepala Sekolah, Guru Kelas 5

SINAU-THEWE.COM SINAU-THEWE.COM
NIP. …. NIP. ….